幼兒園春節活動方案精選15篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園春節活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園春節活動方案1

　　xxxx年2月15日是中國的傳統節日“春節”，“過大年”是孩子們最喜歡過的節日，因為中國過春節的風俗非常多，都是好吃的好玩的，親人團聚和紅火是春節的主題，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多了解中國的傳統習俗，特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。

　　一、活動目標：

　　1、豐富xxxx年1月份的.教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，了解春節的一些風俗習慣。

　　2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

　　二、活動時間：

　　xxxx年1月份

　　三、活動形式：

　　微型課程、手工美術活動。

　　四、活動內容安排：

　　美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

　　課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食；合理安排好飲食與休息；不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹；走親訪友要有禮貌，跟好家人。

　　環境布置：進行新春環境布置、花燈展示、欣賞活動。

　　附：該方案涉及活動：

　　1、搞好宣傳，營造氛圍。

　　2、結合幼兒年齡特點進行新春環境布置。

　　3、組織開展幼兒繪畫作品參展活動。

　　4、組織開展迎新年聯歡慶�；顒�。

　　5、花燈展示欣賞活動。

　　6、“安全在我心中”主題教育活動。

幼兒園春節活動方案2

　　一、活動目標：

　　1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。

　　2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的`一年到來時的喜悅心情。

　　二、活動準備：

　　1、新舊掛歷各一幅

　　2、蠟筆和勾線筆

　　3、幼兒用書

　　4、課件

　　5、“新年快樂”音樂磁帶、錄音機

　　6、練習冊

　　三、活動過程：

　　1、出示掛歷，引起幼兒興趣，導入活動。

　�。�1）教師：這是什么？掛歷有什么用處？

　　（2）教師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數字就要往下數一格;每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。

　�。�3）教師：我們已經走過了12個月，也就是走過來一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎？

　　（4）幼兒討論后得出答案。

　�。�5）出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了。

　　教師：每年的第一天就是元旦。

　　2、引導幼兒繪畫并講述自己的愿望。

　�。�1）教師：在新年開始的時候，這幾個小朋友在做什么？

　�。�2）教師：他們在講述自己的心愿。那么，你們在新年開始的時候有什么心愿呢？

　　（3）幼兒討論交流。

　�。�4）教師：如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫？

　　（5）教師：我們把自己的心愿畫在這個大心型中間吧�。ㄒ龑в變和瓿删毩晝裕�

　　（6）幼兒進行作畫，教師個別輔導。

　�。�7）教師：畫好的幼兒可找一個好朋友講述自己的心愿。

　　3、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價。

　　4、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛。

　　教師：新年就要來到，祝大家的心愿都能實現，我們一起來跳“新年快樂”舞吧！

　　四、反思：幼兒能按自己的意愿進行繪畫創作，達到了預設目標。

幼兒園春節活動方案3

　　一、活動目標

　　1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示著人們對新年美好的祝愿。

　　2、了解年畫和春聯的特點和含義。

　　3、初步產生多民族文化的興趣。

　　二、活動準備

　　1、師生共同收集的年畫和春聯。

　　2、白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

　　3、有關過新年的錄像。

　　三、活動過程

　　1、看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

　　師：他們在干什么？為什么這樣做呢？

　　師：你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？

　　師：你知道春聯上寫的什么嗎？春聯為什么是紅色的？人們一般喜歡在春聯上些什么？為什么會寫這些內容呢？

　　2、將錄像定格在年畫和春聯的鏡頭上，并引導幼兒仔細觀察、討論。

　　師：這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？

　　師：門兩邊貼的'紅紙上寫的是什么？中間還有一條橫紙，叫什么？

　　師：你還見過什么樣的春聯和年畫？能給大家說說嗎？(逐一出示)

　　3、教師小結：年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。

　　4、鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶領幼兒念一念春聯。

　　5、讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色表現過年的氣氛。

　　6、幼兒介紹自己創作的年畫。

　　《剪窗花》

幼兒園春節活動方案4

　　一、活動意義

　　通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、親子情。

　　二、活動目標

　　1.通過活動讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況。

　　2.加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。

　　3.通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

　　4、通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡樂。

　　5、通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。

　　三、參加人員：小班教師、全體幼兒及家長朋友。

　　四、活動場地：小班教室

　　五、活動準備：

　　1.提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

　　2.活動道具、小禮品。

　　3.布置富有新年歡慶氣氛的環境。

　　4.撰寫活動方案;抓好幼兒生活技能的教育和學習。

　　5.加強早操練習;展示幼兒作業、繪畫作品等。

　　六、活動內容

　　1.幼兒早操表演、親子游戲、優秀家長頒獎。

　　2.老師向家長介紹我園的教育教學情況。

　　3.幼兒展示本學期所學的技能。

　　4.節目表演及游戲活動

　　七、活動時間及程序安排

　　(一)活動時間：12月30日下午3點到5點10分

　　(二)活動程序

　　1.全園活動

　　地點：操場

　　(1)3點40之前家長簽到。

　　(2)4點領導致辭和講話和講話。

　　(3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動、優秀家長頒獎。

　　(4)節目表演及游戲活動

　　2.班級活動

　　地點：本班教室

　　(1)向家長介紹我園的教育教學情況。

　　接下來請各位檢閱孩子們的學習成果。

　　(2)幼兒展示活動。

　　(3)交流反饋。

　　八、活動節目表演及游戲詳情

　　表演活動20xx已離我們遠去，20xx已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

　　1.首先請欣賞《幸福拍手歌》

　　2.請欣賞歌曲《玩具進行曲》

　　3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

　　4.請欣賞歌曲《走路》

　　5.請欣賞歌曲《火車快開》

　　6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

　　7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內容各位家長，下一個環節開始進行親子互動。

　　游戲一：投籃準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內球多的為勝利者。

　　游戲二：我們是毛毛蟲準備：蘋果游戲方法：兩組幼兒進行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

　　游戲三：搶椅子準備：20把椅子游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。

　　游戲四：揪尾巴準備：彩色皺紋紙條、音樂游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。

　　游戲五：滿地開花準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規定時間內幼兒跳高，將紙箱內的海洋球跳出，最后誰的紙箱內的海洋球最少為勝利者。

　　8.歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結束。

　　9.結束活動頒發小禮品

　　<主題背景>

　　新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節又是我們中華民族的傳統節日。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，以此來加深幼兒對春節的認識與了解，感受過春節的喜悅。

　　<主題目標>

　　1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了。

　　2、了解春節的有關習俗（拜年、壓歲錢等），感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

　　3、參加豐富多彩的春節活動，能用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

　　4、知道每個人都有自己的屬相，了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換規律。

　　5、學會看日歷，知道一年中有12個月，了解日歷的作用，懂得珍惜時間。

　　<活動內容>

　　健康領域參考活動

　　活動名稱：運蛋

　　活動目標：

　　1、練習拋、接、拉、鉆和平衡等基本動作，提高幼兒動作的'協調性。

　　2、嘗試用不同的方法運蛋，激發幼兒的責任意識和呵護生命的情感。

　　3、懂得與同伴交流合作，并從中分享成功的喜悅，體驗助人的快樂。

　　活動準備：

　　各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等�！斑\蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

　　活動過程：

　　一、熱身運動玩氣球

　　提問：你是怎么玩的，在玩的過程中是怎么保護氣球的？（引導幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）

　　二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法

　　1、師：馬上要過春節了，剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋，他要準備年貨了，但是再運送的過程中，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。

　　2、幼兒徒手送蛋，教師巡回指導（引導幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無損的送過去）

　　三、體驗工具送“鴕鳥蛋”的方法

　　1、探索護蛋的方法

　　鴕鳥媽媽又來電話了，請我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。

　　2、幼兒第二次運蛋，教師適時指導

　　3、探索多種護蛋方法

　　鴕鳥媽媽又改變了路線，這次比前兩次地形都要復雜，小朋友需要借助一些工具運蛋，（指導幼兒在不同的路線練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務）

　　四、集體合作完成運蛋任務

　　1、鴕鳥媽媽說要獎勵我們大一班的小朋友，不過他說要看我們小朋友最后一次集體運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

　　2、運蛋比賽，鼓勵幼兒相互合作完成任務。

　　語言領域參考活動

　　活動名稱：學習詩歌《賀年卡》

　　活動目標：

　　1、學習兒歌，理解兒歌內容，感受新年的喜慶氛圍。

　　2、學習用“祝愿”仿編兒歌內容

　　活動準備：

　　幼兒自作的賀年卡，幼兒用書等

　　活動過程：

　　一、說一說我的賀年卡

　　請幼兒說一說自己賀年卡上的內容，寫了什么祝福語等（引導幼兒關注賀年卡的內容，知道祝福語的意思）。

　　二、欣賞詩歌

　　1、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞

　　2、詩歌里說了些什么？（引導幼兒根據詩歌內容回答問題）

　　3、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌。

　　三、幼兒仿編詩歌。

　　1、假如你有一張賀年卡，你想送給誰？想寫什么祝福語？

　　2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝福語。

　　3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

幼兒園春節活動方案5

　　活動準備

　　1.教師用材料：各種窗花的范例、示范用的蠟光紙、音樂《過新年》。

　　2.幼兒用材料：各種顏色的正方形蠟光紙、記號筆、剪刀、固體膠棒。

　　活動過程

　　一. 情境導入

　　教師播放音樂《過新年》，引導幼兒欣賞教室內窗戶上布置的各種形狀的窗花，重點觀察窗花的外輪廓及鏤空紋樣。

　　指導語：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么?這些窗花有什么特點?

　　小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術。窗花左邊和右邊的`圖案大小、形狀都是相同的。

　　二. 探索發現

　　1.教師出示剪好的窗花引導幼兒欣賞。

　　指導語：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的?你們想剪什么樣的窗花?

　　2.引導幼兒觀察步驟圖，教師示范折、畫、剪的方法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　3.分發蠟光紙，啟發幼兒自由剪窗花，并說一說自己是怎么做的。

幼兒園春節活動方案6

　　設計背景：

　　伴隨著冬日里溫暖的陽光，新年的鐘聲即將敲響,20xx年春節將如約而至。春節歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節日，這是一個屬于所有中國人的的節日。這也是一個進行情感教育的極好機會，通過一系列的活動，讓孩子們在盡情享受活動大餐的同時充分感受春節帶來濃厚的節日氛圍。也讓孩子在系列活動中學會關心，體貼爸爸媽媽，并激發愛爸爸媽媽的情感。

　　活動時間：

　　20xx年1月4日——2月6日

　　核心教育價值——喜慶、迎新、團圓、長大

　　一系列主題活動——寒假前開展一周活動

　　寒假后開展一周活動

　　大班：“春節年俗”、“十二生肖”、“欣賞年畫”、“我們班一年的大事記”、“我的新年歷”、“壓歲錢怎么花” (重自主參與)

　　中班：“剪窗花”、“大拜年”、 “貼�；顒印�(重體驗)

　　小班：“做鞭炮”、“放煙花”、 “說吉祥話”(重在讓幼兒感受節日氣氛)

　　活動一:畫一畫，剪一剪喜迎新春

　　時間:

　　20xx年1月4日---1月10日為期一周

　　活動目的：

　　這次開展的`美術活動，不僅讓孩子豐富孩子藝術創作，也讓他們更加直觀地了解春節習俗，體驗中國傳統節日的歡樂，寓教于樂地引導他們傳承中國傳統文化。

　　活動二：教學活動《春節的來歷》、《年的故事》、《春節習俗歌謠》等

　　活動時間：

　　1月4日—1月10日

　　活動三：張燈結彩迎新春暨環境布置

　　活動時間：

　　1月10日

　　參加人員:邀請部分父母

　　活動四：迎新年——家園同樂會

　　活動時間：

　　20xx年1月11日—12日兩天 (上午、下午，時間控制在1個半小時內)

　　時間安排：(下周一)公布

　　活動五：春節攝影展

　　1.記錄20xx年春節的精彩瞬間

　　2.全家福

　　3.我和爸爸媽媽一起去采購

　　活動六：繪畫—熱鬧的元宵節

　　活動時間：

　　20xx年2月7日——10日

　　通過與同伴、老師和父母的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。感受過新年的快樂，知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。

　　請各班將活動方案于9日上午電子文檔發送至我的郵箱。

幼兒園春節活動方案7

　　設計意圖

　　春節是我國重要的傳統節日，孩子們都有過大年的快樂體驗�！洞汗澑柚{》風趣地將過年的一些民俗習慣融入兒歌，通過活動，孩子們將更進一步地了解春節的一些風俗，同時更能激起他們對文學作品的興趣。

　　活動目標

　　1、看看、講講中理解兒歌的內容，嘗試朗誦并表演這首兒歌。

　　2、體驗感受春節的歡樂氣氛。

　　活動準備

　　1、欣賞過故事“年的傳說”。

　　2、教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

　　活動過程

　　一、聽辯聲音，激發興趣：

　　價值取向：由鞭炮聲引發幼兒的回憶和聯想，進而進入準春節的主題。

　　提問：

　　1、（遠處傳來熱鬧的'背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜：————“是什么事那么熱鬧��？”

　　2、人們是怎樣過春節的？

　　小結：春節又叫中國年，是我國最大最熱鬧的民間節日，也是一年之中最最開心的日子，有一首兒歌都是這樣說的：“春天到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑�！�

　　二、看看、講講、演演，理解內容：

　　價值取向：在邊猜邊看邊說的游戲形式中，幼兒愉快地理解并朗誦兒歌，避免簡單枯燥。

　　提問

　　1、引導幼兒猜測：“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢？”（根據幼兒回答，逐一出示小動物角色圖片，配上兒歌。

　　2、“剛才有哪些小動物在迎接春節？”“小動物分別是怎樣過春節的？”

　　小結：（教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結）黃狗貼春聯，山羊把地掃，猴子買糖果，花貓蒸年糕，松鼠寶寶剝花生，母雞大嬸搓元宵，三只小豬來拜年，穿著新衣戴新帽，恭喜恭喜春節好！

　　3、集體朗誦兒歌。

　　三、共同表演兒歌：

　　請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色，進行表演。

　　幼兒自由結伴進行表演。

幼兒園春節活動方案8

　　活動目標：

　　1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌中優美的意境和豐富的想象。

　　2.學會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是__”的句式。

　　活動準備：

　　關于詩歌內容的彩圖一張。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發言，老師總結）

　　今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。

　　二、欣賞詩歌，理解內容：

　　1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）

　　2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？

　　提問：

　　A.詩歌里的.“我”發生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導，最后出示掛圖。

　　B.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。

　　C.星星說新年是什么？（新衣新帽）

　　月亮說新年是什么？（糖果玩具）

　　太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。

　　D.你們知道什么叫“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？

　　三、學習詩歌朗讀：

　　1.結合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。

　　2.師：有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。

　　3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

　　4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。

　　四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創編）

　　師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是__”來回答）

　　五、總結

幼兒園春節活動方案9

　　一、活動目標

　　1、幫助幼兒了解有關春節的風俗習慣。

　　2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節，體驗節日的快樂

　　3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節。

　　二、過程

　　活動一：了解春節

　　1、最近，教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

　　2、你知道哪些春節的風俗？

　　3、去年你們家是怎樣過春節的？有哪些有趣的事兒。

　　4、今年你想怎樣過春節。

　　活動二：共迎春節

　　為了讓幼兒度過一個有意義的春節，請家長座談，討論以下問題：

　　1、以前你是怎樣帶孩子過春節的？有哪些好經驗？

　　2、今年如何帶孩子過春節？

　　3、如何幫助孩子記錄春節期間有意義的活動？

　　活動三：準備過春節

　　1、建議幼兒與家長一起制定春節活動計劃，并為計劃的實施作準備。

　　2、在準備過程中，幫助幼兒進一步了解春節的風俗、禮儀。

　　活動四：喜慶春節

　　1、鼓勵幼兒積極投入到春節的各項活動中去。

　　2、引導幼兒感受過春節的熱鬧氣氛，體驗節日的快樂。

　　3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

　　4、在適當的時候，通過打電話、發E―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節計劃”的實施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。

　　活動五：展示春節

　　1、引導幼兒根據所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。

　　2、啟發幼兒討論布置的.方法、步驟及分工。

　　3、鼓勵幼兒把春節期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。

　　活動六：話說春節

　　1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節的情況。

　　2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。

　　3、啟發幼兒討論：誰的春節過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節？

　　4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

幼兒園春節活動方案10

　　一、活動目標：

　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。

　　2、知道過了新年，又長大了一歲。

　　3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

　　二、活動準備：

　　 日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

　　三、活動重難點：

　　理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

　　四、活動過程：

　　（一）、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣

　　1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎？（出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……）今天呀，我們主要來學習“元旦”。

　　2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

　　3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

　　提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。

　　（二）、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

　　1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

　　2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。

　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

　　3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

　　提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的.想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

　　4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

　�。ㄈ�）、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

　　1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

　　2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？

　　（四）、延伸活動：

　　引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

幼兒園春節活動方案11

　　一、活動設計背景

　　為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，孩子和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。

　　二、活動目標

　　1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己，讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。

　　2、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　三、教學重點、難點

　　幼兒年齡小難以組織，放不開。

　　四、活動準備

　　1、準備好幼兒唱歌所需的光碟。

　　2、所需的獎品、糖果、水果等。

　　五、活動過程

　　節目單：

　　開場：新年好

　　1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)

　　2、歌曲《辦家家》(表演者：劉世杰)

　　3、歌舞《踏浪》(表演者：劉亞楠)

　　4、游戲《手指歌》

　　5、歌舞《三只熊》(表演者：田鑫慧)

　　7、詩朗誦《暮江吟》(表演者：龐博)

　　趙婷老師表演節目。

　　8、 歌曲《春曉》(表演者：任佳雪)

　　9、舞蹈《健康動起來》(表演者：所有女寶寶)

　　10、歌曲《愛我你就抱抱我》(表演者：汪小雨)

　　11、 三字經(表演者：陳繼楠)

　　12、 幼兒游戲《紙杯傳水》

　　魏雪寧老師表演節目。

　　13、 自由表演時間段

　　六、頒發紀念品

　　1、優秀寶寶名單：

　　劉亞楠 任佳雪 田鑫慧 劉世杰 田帥 汪小雨 唐妮 唐佳 李鄧佳 武洲彤

　　(獎品：獎狀、鉛筆、本子)

　　2、頒發小禮物(每位寶寶一支鉛筆)。

　　3、園長講話。

　　結束：師生合唱《新年好》。

　　七、教學反思

　　在活動的開始老師首先告訴寶寶們今天我們干什么，為什么給大家發好東西吃，然后引出元旦，再講解元旦的來歷，告訴他們今天我們開展的活動是慶“元旦”，為了慶祝新年我們今天歡聚一堂，表演節目高高興興地迎新年。整個教學過程，每個幼兒既快樂地參與了，在情感和態度、知識和能力、過程與方法方面又得到了提高，幼兒也能在集體面前大膽表演、表現自己：讓幼兒在活動中體驗到寶寶們之間互相團結，這樣才能增進友誼 。在這次活動中由于幼兒年齡小，配合的不是很好，加之準備的不是很充分，質量不是很高。如果開展這此活動，一定做好充分準備，讓每個幼兒參與其中。

幼兒園春節活動方案12

　　一、主題目標

　　1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲，了解春節的一些習俗（貼春聯、拜年、壓歲錢等）。

　　2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

　　3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

　　二、預設內容安排

　　語言：

　�、僬勗挘耗戤嫼痛郝�

　　②詩歌：賀年卡

　　數學：

　　①區分上中下

　�、谶壿嬯P系

　　音樂：歌曲《新年好》

　　科學：美麗的冰花

　　美工：剪窗花

　　社會：你給誰拜年

　　體育：卷炮仗

　　健康：保護身體

　　主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、習俗等。

　　門窗裝飾：門上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

　　語言區：

　　①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

　　②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的'故事。

　�、蹖W習人們互相拜年和祝賀的話。

　　生活區：

　　①收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；

　�、谟酶Ｗ�、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

　　表演區：

　　準備各式服裝、頭飾、音樂等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　美工區：

　�、贉蕚浒櫦y紙、剪刀、膠棒、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

　�、谟眉舻都舾鞣N形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡等。

　　三、家園共育

　　1、家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

　　2、帶領孩子逛年貨市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

　　3、給孩子講解《年的故事》，介紹關于過年的各種民間風俗習慣。

　　活動案例分享

　　《賀年卡》

幼兒園春節活動方案13

　　一、活動目標

　　1、了解元旦中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　2、通過討論，激發過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦。

　　3、完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　4、感受到節日的快樂。

　　5、讓學生了解節日的習俗。

　　二、活動準備

　　《元旦安全知識調查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒

　　三、活動過程

　　1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過元旦的興趣。

　　教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題

　　教師總結元旦的含義：這個寒期是在一年中最冷的.時間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

　　2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

　　（1）教師引導幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？

　　幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

　�。�2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

　　3、出示各個家長填寫的《元旦安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

　　4、教師總結元旦里要注意的安全事項。

　�。�1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

　　（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　（3）冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

　�。�4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

　　（5）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

　�。�6）出外與家人走散了，要懂得打電話報警，不要跟陌生人走等。

　　5、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

　　活動結束

幼兒園春節活動方案14

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒感受過年包餃子的風俗，體驗“包餃子”游戲的樂趣。

　　2、初步培養幼兒與他人合作游戲的意識。

　　3、讓學生了解節日的習俗。

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　【活動準備】

　�。薄⑽镔|準備：兒歌《包餃子》，包餃子圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙

　�。�、經驗準備：

　�。�1）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過程。

　�。�2）課前熟悉資料部分兒歌。

　　【活動過程】

　　1、教師帶領幼兒一起回顧包餃子的過程。

　　提問：餃子是怎么做出來的呢？教師為幼兒簡單講解包餃子的.過程。

　　小結：搟餃子皮——包餃子餡兒——然后把餃子捏好。

　　2、教師引導幼兒討論餃子餡兒的種類。

　　提問：小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子��？（蘿卜、芹菜、豆角、肉等）

　　3、師生一起玩游戲“包餃子”。

　　提示：教師創設情景，激發幼兒對游戲的興趣：“今天要來客人，小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。

　　游戲基本玩法：

　�。ǎ保┙處熃o幼兒發餃子餡及餃子皮貼紙，先讓幼兒認識一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡。

　�。ǎ玻┯變菏掷�手圍成圓圈，邊說兒歌邊向一個方向走動。

　　（３）兒歌結束后，教師指導帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒，站在一起。

　�。ǎ矗┙處熀臀磶ь^飾的幼兒一起走上前，問一問他們包的是什么餡的餃子，聞聞香不香，然后一口“吃掉“它。

　　備注：如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶，但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。

　　4、教師根據本班幼兒情況進行頭飾更換，此游戲可反復進行。

幼兒園春節活動方案15

　　一、活動目標：

　　1、豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，了解春節的一些風俗習慣。

　　2、通過系列手工和美術活動，發展孩子的.動手動腦能力。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月份。

　　三、活動形式：

　　微型課程、手工美術活動。

　　四、活動內容安排：

　　美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠。

　　課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食；

　　合理安排好飲食與休息；

　　不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹；

　　走親訪友要有禮貌，跟好家人。

　　環境布置：進行新春環境布置、花燈展示、欣賞活動。

【幼兒園春節活動方案】相關文章：

春節幼兒園活動方案03-03

幼兒園春節活動方案11-04

春節幼兒園活動方案03-09

幼兒園春節的活動方案01-01

幼兒園春節活動策劃方案12-27

幼兒園春節活動策劃方案03-08

2022春節幼兒園活動方案01-26

幼兒園春節活動方案集合09-21

春節幼兒園主題活動方案11-23

幼兒園春節活動方案【熱】11-29