幼兒園青藍工程師徒結對活動方案（精選14篇）

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園青藍工程師徒結對活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為了加快我校新教師的成長，提升新教師的整體素質，充分發揮各級骨干教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新課改的需要。

　　二、結隊對象

　　師傅：XXX

　　徒弟：XXX

　　具體結對對象：

　　XXX、XX(語文)——XXX(語文)——XX

　　三、結對原則

　　1.自愿與統籌相結合。

　　2.短期與長期相結合。

　　四、結對目標

　　1.總目標：造就一批新骨干教師，滿足學校培養人才的需要。

　　2.具體目標：

　　(一)第一學年“教學常規入門”，具體要求包括：

　　1.培訓，新上崗教師入職培訓不少于120學時，其中，培訓機構組織的集中培訓不少于80學時，新教師崗前培訓不少于30學時。

　　2.聽課，新上崗教師在第一學年須聽指導老師和其他同學科教師的課不少于40節，并提供聽課筆記。

　　3.上課，校長、教導主任、同行每學期聽課不少于2節，指導老師每學期聽課不少于10節，開設校級公開課2節以上，并有詳案和課后反思。

　　4.備課和教學計劃實施情況，每學期檢查不少于2次。

　　5.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比。

　　6.撰寫符合學校規定的教學反思。

　　(二)第二學年“課堂教學過關”，內容包括

　　1.聽課，聽指導老師和其他同學科教師的課不少于30節

　　2.指導老師每學期聽課不少于10節

　　3.上匯報課，每學期至少開設校級公開課1節，對第二學期的`匯報課進行評議和鑒定

　　4.抽查課，每學期至少抽查1節，對第二學期查收的第一節課進行評議和鑒定

　　5.教案評定，根據格式、內容、實效等項目進行評定，評定結果分優、良、中、差四個等級，時間安排在第二學期結束前。

　　6.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比并獲獎的三等獎及以上。

　　7.撰寫符合學校規定的教學反思。

　　(三)第三學年“教學能力達標”，內容包括：

　　1.學科教師教學基本能力測試

　　2.教育教學論文鑒定，對遞交的相關材料進行鑒定，鑒定結果分優、良、中、差四個等第，時間安排在第三學年度結束前。

　　新教師每年的考核成績由學校“新上崗教師業務考核領導小組”鑒定、記入考核表，直接與教師個人學年度考核掛鉤，考核不合格者，學年度個人考核不得定為優秀，并不得申報參加“高淳縣優秀青年教師”評比。

　　3.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比，并獲獎的三等獎及以上。

　　4.撰寫符合學校規定的教學反思。

　　五、結對程序

　　程序：個人申報——學校統籌——征求雙方意見——簽訂協議——開展活動

　　1.個人自愿，學校統籌，確定師徒人選。

　　2.制定目標，明確任務。

　　3.舉行拜師活動，建立師徒關系，簽訂師徒協議。

　　六、崗位職責

　　師傅：

　　1.向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

　　2.每學期聽徒弟課總課時不少于6節，聽課要在專用聽課本中認真記錄，按照一節好課的標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。

　　3.精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導，并上交教管中心存檔備查。

　　4.認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進意見。

　　5.結對每學期，指導徒弟上一堂校級匯報課。上課的教案交教管中心存檔備查。

　　6.指導撰寫教學論文(案例、敘事、調查報告)一篇

　　徒弟：

　　1.認真備課，主動請教，每學期至少上交3篇教案讓師傅給予指導。

　　2.每學期至少向師傅上課4節課，其它學科上出2節請師傅給予指導。

　　3.徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，學期結束時寫出研究表。

　　4.平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記(結合學校讀書活動)。教學論文(案例、敘事)。有自己的個人課題。

　　5.上一堂水平較高的匯報課，學校組織評委進行評比。

　　七、管理與考核

　　由教管中心管理與考核。

　　1.強化目標考核

　　根據師徒結對協議，多渠道(自評、領導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進行目標考核。

　　2.建立完善的師徒結對檔案

　　每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。

　　3.采取提升徒弟師德師能的管理策略。

　　鼓勵徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書沙龍;敘事交流;教學反思與論文寫作指導。

　　八、待遇

　　1.優先給予師徒共同外出學習的機會。

　　2.每學年評出優秀師徒組合獎。

　　20xx-20xx學年第一學期師徒結對主要活動安排：

　　1.多種形式的課堂磨課活動。每個月區學科帶頭人、去優秀青年教師上一節示范課。每個月新教師上一節公開課。

　　2.《剝開教育的責任》讀書演講比賽。

　　3.教育敘事交流。

　　4.教學反思與論文寫作指導

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　幼兒園本著“發展教師”的教育理念，充分利用幼兒園的資源和優勢，積極開展園本培訓活動，努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，對新老師進行有目標得提高自身的教學水平和業務素質。師徒結對為使師徒進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對計劃。

　　二、實施目標：

　　(一)師傅：規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，

　　豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　(二)徒弟：通過一個月的學習，感覺到自己無論在教學管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步。作為各方面的知識、經驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯系實際。因此在接下來的.時間，我將繼續向有經驗的老師學習，以提高自己的教學水平。

　　1、學習師傅先進的教育教學理念。

　　2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率。

　　3、學習師傅如何積累案例、論文素材。

　　三、實施措施：

　　(一)師傅：

　　1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。

　　2、指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。

　　3、聽徒弟三節課以上，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

　　4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

　　5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。

　　6、為徒弟上示范課。

　　(二)徒弟：

　　1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流;

　　2、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。

　　3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

　　4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。

　　5、積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。

　　6、通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。

　　7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。

　　8、一個幼兒教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓幼兒在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。

　　9、通過一個月來的教學工作，讓我深深地體會到做好家長工作對一個老師來說是何等的重要，而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情，而是需要長期的努力，家長工作的復雜性，不是單純地對家長熱情，這其中的技巧，我想師傅會比我懂得更多。

　　10、多發現問題，多思考請教師傅，及時發現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發現創新，還要虛心向優秀的老教師學習，吸取精華。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇3

　　一、師徒結對目的：

　　為進一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現有人力資源的優勢，積極發揮幼兒園高級教師示范輻射的作用，使青年教師的業務素質、教育思想、教學能力、班級管理等方面都有顯著的提高和促進，逐步形成強帶弱，相互促進的教師梯隊，形成相互學習共同發展的學習教研共同體，特開展師徒結對活動。

　　二、師徒結對倡導的`原則：

　　自愿、雙向、合作、共贏。

　　三、師徒結對工作推進過程：

　　1、結合教師雙向選擇、師訓部統一協調確定20xx學年度師徒結對名單。

　　2、各分園開展師徒結對幫教協議簽訂活動，明確雙方職責。

　　3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標具體明確。

　　4、針對計劃認真開展師徒結對活動，及時填寫師徒結對活動記錄表。

　　5、每學期有針對性地開展師徒結對經驗總結及交流分享活動，期末評出優秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。

　　6、師徒結對工作的成效將納入幼兒園星級教師的評選以及教師年度考核內容。

　　四、有關事宜：

　　1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實效性，一般以本園教師互相結對為宜，允許少數教師跨園申報。

　　2、徒弟可以根據自己的專業發展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個。

　　3、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結對記錄手冊》于學年末上交師訓部。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　提高幼兒園教育教學質量的關鍵在于教師，做好教師的培養工作，是我園可持續發展的重點工作。為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，充分發揮老教師、名優教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下盡快有效的開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，快熟成長，從而造就新的一批在我園有影響、有專長、有特色的幼兒教師，實現我園教師隊伍素質的`提升，以更好適應幼教改革的需要。按照幼兒園工作計劃，本年度繼續實行“青藍工程”導師制，為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現制定以下方案：

　　二、總體要求

　　明確目標，講求師徒結對效果，實行自由結合，方便指導，方便備課，因人而異。規定指導期為一年，通過師徒之間協作研究，開展聽課、評課活動。在傳幫帶過程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。主要是針對近3年內走上教學崗位的新教師的基礎培養。通過開展“青藍工程”活動，努力使青年教師做到半年入門、一年過關、三年--五年成骨干。

　　三、結對對象

　　師傅：市區園級教學能手、基本功和優質課執教著、優秀班主任等;

　　徒弟：急待提高的青年教師、準備晉升高一級職稱的和剛走上教學崗位的新教師(上崗不足3年的青年教師必須拜師學藝)

　　四、結對原則

　　1、自愿與統籌相結合

　　2、短期與長期相結合

　　五、結對程序

　　1、個人自愿、園里統籌，確定師徒人選個人申報，師徒自愿組合與園里統籌相結合，確定師徒人選。

　　2、實行自由結合制度，舉行拜師活動，建立師徒關系

　　舉行師徒結對儀式，結對期限一學年，建立師徒關系，明確職責，正式開展結對活動。

　　3、在征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍協議”一式三份，師徒各執一份，檔案室一份。

　　六、基本職責

　　師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻;

　　帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;

　　帶師德——育德之道，為人師表。

　　徒弟：做到“三學”：學思想——教育教學理念;

　　學本領——教育教學基本功;

　　學做人——為人處世，為善，求真。

　　七、崗位職責

　　1、(藍方)師傅：

　　(1)耐心細致地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教學的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

　　(2)全面了解徒弟日常工作，指導徒弟合理安排工作計劃，幫助她們解決在教育教學中遇到的困難，指導她們取得成果。

　　(3)調動和保護徒弟工作積極性和主動性，鼓勵指導徒弟積極參加各類競賽活動，認真指導她們參加教研活動，從中得到鍛煉和提高。

　　(4)師傅要通過聽課、說課等方式跟蹤了解徒弟的教學情況，向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

　　(5)每學期精心指導徒弟備課，認真查教案，有批閱標記。重點審閱徒弟2節教案，聽徒弟課至少2節，聽課要認真記錄,按照評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。

　　(6)每學期指導徒弟上1節高質量的園級公開課或匯報課，并有針對性的點評和指導。

　　(7)學期末對徒弟作書面綜合評價。指導師徒撰寫“青藍工程”活動工作論文或工作總結。

　　2、(青方)徒弟：

　　(1)尊重師傅，認真完成師傅安排的每一項任務，主動匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。

　　(2)在師傅指導下，對自己業務水平和教學情況認真進行剖析，確定提高的方向和成長目標，制定師徒結對工作和學習計劃。

　　(3)積極主動參加園內教科研活動和各類教學基本功競賽，從中得到鍛煉和提高，各種交流活動每學期不少于8次并做好記錄。

　　(4)徒弟有針對性的選擇一個主題或領域，認真備課，主動求教，主動聽課，每學期聽師傅的示范課不少于3節。聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結束前聽課記錄上交,以備檢查評比。

　　(5)同時提倡多聽其他老師的課，特別是同年級、同領域的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。徒弟每學期上好1節較高水平的匯報課。按評課標準虛心聽取意見并寫好教學反思。

　　(6)平時加強理論學習并注意積累資料，做好學習筆記。新教師力爭一年勝任;二年提高;三—五年成為我園骨干教師。

　　(7)每學期徒弟要撰寫一篇“青藍工程”教學經驗總結或教學論文并且請師父指正。

　　八、目標考核

　　1、根據師徒結對協議，同行評、家長評、看資料、看成效等對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒職責的考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。

　　2、建立完善的師徒結對檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。

　　九、獎懲

　　1、獎：對師徒結對工作中配合、協調好，徒弟教育教學有明顯提升并獲獎者，設立“導師獎”，給予師傅一定物質或精神獎勵。

　　2、懲：對師徒結對工作持消極態度、敷衍了事的給予批評，并進行談話。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，盡快成才，實現我校教師隊伍素質的整體提升，為學校的可持續發展提供人才保障。

　　二、結對目標

　　幫助青年教師掌握教育教學規律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

　　三、總體要求

　　明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。

　　四、結對對象

　　導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經驗的一線教師

　　徒弟：教齡不滿一年的青年教師

　　五、結對程序

　　1、師徒結對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自愿組合為原則進行個人申報，學校統籌后確定師徒結對人選。

　　2、學校舉行師徒結對儀式，建立師徒關系。

　　3、明確任務目標，正式開展活動。

　　4、第二學期第十八周上交師徒結對活動手冊，學校對師徒結對工作進行目標考核，獎勵優秀師徒。

　　六、基本職責

　　1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。

　　（1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學經驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

　　（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

　　（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。

　　（4）加強課堂教學的示范和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節，做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節徒弟課進行詳細的書面點評。

　　（5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的考核課，第二學期的轉正課。

　　（6）認真審查徒弟批改作業的情況，批改的數量、質量是否達到要求。

　　（7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　（8）結對期滿對徒弟的各項表現做出綜合評價。

　　2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務實。

　　（1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。

　　（2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業務素質和教育教學能力。

　　（3）備好每一節課，課前多向導師請教，聽取導師建議，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。

　　（4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的`課，其中聽導師課每周不少于1節并填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少于30節。

　　（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結導師的經驗，還要尋找其他同事的優點，發揮自己的特長，與導師形成優勢互補。

　　（6）第一學期需要上一節考核課，第二學期需要上一節轉正課，注意在這些公開課中吸取經驗，提高課堂教學技能。

　　（7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。

　　（8）結對期滿要對自己的表現進行總結評價，寫好個人感悟。

　　七、管理考核

　　1、成立師徒結對管理考核小組，落實師徒結對各項工作的管理和目標考核。

　　組長：x；

　　副組長：x；

　　成員：x。

　　2、設立師徒結對活動手冊，學校不定期對活動手冊填寫內容進行檢查。

　　3、學校組織老師對徒弟隨機聽評課，對徒弟的課堂教學進行評價。

　　4、填寫師徒結對活動考核表，對各項活動進行量化考核。

　　5、評價標準分為優秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優秀師徒導師獲得500元獎勵，合格師徒導師獲得300元獎勵。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇6

　　一、師徒結對目的：

　　為進一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現有人力資源的優勢，積極發揮幼兒園骨干教師示范輻射的作用，使青年教師的業務素質、教育思想、教學能力、班級管理等方面都有顯著的提高和促進，逐步形成強帶弱，相互促進的`教師梯隊，形成相互學習共同發展的學習教研共同體，特開展師徒結對活動。

　　二、師徒結對倡導的原則：

　　自愿、雙向、合作、共贏。

　　三、師徒結對工作推進過程：

　　1、結合教師雙向選擇、師訓部統一協調確定20xx學年度師徒結對名單。

　　2、各分園開展師徒結對幫教協議簽訂活動，明確雙方職責。

　　3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標具體明確。

　　4、針對計劃認真開展師徒結對活動，及時填寫師徒結對活動記錄表。

　　5、每學期有針對性地開展師徒結對經驗總結及交流分享活動，期末評出優秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。

　　6、師徒結對工作的成效將納入教師年度考核內容。

　　四、有關事宜：

　　1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實效性，一般以同班教師互相結對為宜。

　　2、徒弟可以根據自己的專業發展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個。

　　3、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結對記錄手冊》于每個月末上交師訓部。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇7

　　一、指導思想：

　　以老帶新、優化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年上路，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，互質高，能力強的師資隊伍。

　　二、基本職責：

　　（一）師

　　1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂—敬業愛崗，無私奉獻；帶師能—掌握教學基礎知識與技能；帶師德—育德之道。

　　2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教導，指導教法。

　　3、查閱新教師批改的作業，提出改進意見。

　　4、每學期聽新教師上課5次以上，評議優缺點，使其日臻成熟。

　　5、向徒弟提供信息，推薦經驗文章，使其視野開闊，不斷充實。

　　6、每學期指導新教師上匯報課一次。

　　7、每學期輔導徒弟擬定1—2份測試卷。

　　（二）徒

　　1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。

　　2、無條件、接受指導老師對上課、備課、作業批改等方面的檢查和指導。

　　3、認真備課，每堂課寫出詳案，主動求教。

　　4、主動聽課(以聽指導老師的`課為主),每學期不少于20節，做好聽課記錄。

　　5、做教學的有心人，積累平時所閱讀的資料和教學心得。

　　6、每學期上一堂有較高水平的匯報課（或公開課）。

　　7、每學期向指導教師請教擬，擬1—2份切實合理的測試卷。

　　8、每學期寫好一篇拜師心得。

　　三、管理分工：

　　1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學科教學的指導教師。

　　2、由教務、科研兩處及時總結、推廣師徒結對的寶貴經驗，表揚先進。

　　3、師徒結以每學年評議一次，各職能部門參與，對師徒進行綜合評議。

　　四、獎懲辦法：

　　1、師傅是否有帶徒經歷以及帶徒業績效果與職評掛鉤。

　　2、對評議不合格的新教師延長見習期，推遲轉正。

　　3、每年根據上述基本職責所規定的內容檢查完成情況，并結合上交《青年教師培養登記表》情況、徒弟的教學情況進行綜合考核，分優、良、合格、不合格、四個等次，頒發證書和獎金。獎金數額逐年而定。

　　4、校級匯報課獲“優秀”等次者給師傅頒發證書和獎金。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇8

　　本學期，我校繼續實施藍色工程，為了提高教育教學質量，提高教師整體素質，發揮教師之間的傳播、幫助、作用，促進相互學習，有效促進教師專業知識技能的發展，不斷提高教育教學水平和專業素質，我和周曉英老師，為了進一步明確職責，增強責任感，現制定教師配對活動教師指導計劃。

　　一、具體措施

　　1、教書育人，以身作則，熱愛學生，熱愛教育，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為學徒樹立榜樣。

　　2、向學徒介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，開闊視野，不斷豐富。

　　3、每月不少于兩節學徒課。認真記錄講座，按照好課的評價標準認真評價課程，評價優缺點，做好評價記錄，寫指導意見。

　　4、認真指導學徒備課，認真查教案。不合格的教案不允許上課。每學期重點審核學徒備課教案，給予認真指導。

　　5、每學期指導徒弟上一堂小組或校級公開課或匯報課。

　　6、寫好─師徒結對總結。

　　二、在師徒結對中，我努力做到

　　1、主動工作，帶頭領導。通常嚴格要求自己，一切都做好學徒的領導作用，做一面會閃光的鏡子。作為一名大師，我總是先考慮，積極領導，以不知不覺地影響學徒。

　　2、給點時間，留點空間。徒弟有想法。作為師傅在我們共同學習的時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的'教學經驗，但難免教學方法比較傳統，設計教案不夠靈活，徒弟通常在教學方法上銳意創新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用。

　　總之，通過開展“青藍工程”結對學習活動，經過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇9

　　一、指導思想

　　啟動青藍工程，旨在充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。

　　二、青藍工程參與對象

　　工作四年以內（含四年）的青年教師。

　　三、青藍工程結業年限

　　青藍工程結業周期為三年。青方教師一般要經過三年，經學校考核合格后結業。

　　四、青藍工程的要求

　　1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

　　2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內外并進、定期與不定期結合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

　　3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。

　　五、青藍雙方的職責

　　（一）青方職責

　　1、認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3、每周至少聽2節課。其中1節為師傅的課，1節為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格；每學期上匯報課1節，撰寫教育教學論文1篇。

　　4、每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

　　5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　6、學年結束時作好一份工作學習的匯報總結。

　　（二）藍方職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，共同編撰導學案；每學期隨堂聽青方課10節以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節以上。

　　3、每周為徒弟上1節示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業務培養的專題總結。

　　六、對青藍工程的'過程管理

　　1、每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業愛崗和為人師表教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

　　3、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程結業總結，發給結業證書。

　　七、青藍工程的考核

　　青藍工程的考核從三個層面展開，一是教學業務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；二是班級管理考核：由學校相關職能部門組成考核小組專門進行；三是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進行考核。

　　八、對青藍工程的領導

　　1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。（附領導小組名單：鄭勇、王嘯林、周國云、彭生翔）

　　2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

　　3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核內容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面建立評選和表彰優秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予獎勵。

　　4、嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇10

　　一、指導思想

　　實現學校可持續發展，關鍵的是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我校以創“小班化實驗和新優質初中創建”為契機，充分發揮校園骨干教師、優秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的`動態提升。

　　二、總體要求

　　1、從總體入手，提高全體教師的素質。

　　改變師徒結對只針對徒弟的做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。

　　2、著眼于長遠，分層次，分目標。

　　改變“平面培養模式”為“立體培養模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。

　　3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關系，共同提高。

　　三、結對安排

　　丁正平老師和肖香老師結對；周孝連老師和朱麗老師結對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結對；楊鵬老師和李婷慧老師結對；周爽老師和仇偉明老師結對；楊群老師和楊健老師結對；朱春巧老師和李奇老師結對；吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對；徐梓林老師和周建老師結對。

　　四、結對原則

　　1、自愿與統籌相結合。

　　2、短期與長期相結合。

　　五、結對目標

　　（1）入門式：主要是針對新教師的基礎培養。通過結對，使其一年內迅速入門到自己的教育教學工作。

　　（2）協作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業務，達到教師隊伍的群體優化，為提高式教師的培養奠定基礎。

　　（3）提高式：對參加工作5年以上，有發展潛能的一線教師，在協作式培養的基礎上，通過師徒結對工作，爭取在3年內成為市區級骨干教師。

　　六、基本職責

　　師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

　　徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。

　　七、崗位職責

　　師傅：

　　1、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

　　2、每學期聽徒弟課不少于5節，認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。

　　3、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，給予悉心的指導。

　　4、認真審查徒弟批改作業是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進意見。

　　5、每學期師傅至少開出一節示范課供徒弟學習。

　　6、按要求寫好帶徒心得或體會。

　　徒弟：

　　1、認真備課，主動請教，每學期至少上交5篇教案讓師傅給予指導。

　　2、每學期至少向師傅開課3節以上，請師傅給予指導。

　　3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結束時寫出研究報告。

　　4、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。

　　5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節，認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。

　　八、管理與考核：由教導處、教研組共同管理與考核。

　　1、強化目標考核：多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考核。

　　2、實行動態滾動管理：提倡立體式、多層次的動態培養模式。建立師徒結對博客群，每一階段師徒結對工作要及時總結發布，在共研共享的基礎上，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

　　3、建立完善的師徒結對檔案

　　每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優的依據。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇11

　　為加快青年教師的成長，發揮我校骨干教師引領、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現制定我校“青藍工程”師徒結對方案如下：

　　一、“青藍工程”師徒結對目標：

　　新教師“一年站穩講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干”。

　　二、對象原則與周期

　　對象：五年內新入職教師

　　原則：科組、教導處推薦，雙向選擇

　　周期：三年

　　三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責

　　（一）師傅職責：

　　1．師傅“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。

　　2．制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。

　　3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。

　　4．每周至少聽徒弟1節課，并按照“導學案”、“教案”的.評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。

　　5．每學期指導徒弟上1節備課組內或校級公開課或匯報課。

　　6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

　　7．每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。

　　8．每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。

　　9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。

　　10.三年內指導徒弟申報市級課題1項。

　　（二）徒弟的職責：

　　1．徒弟“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。

　　2．在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3．每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

　　4．主動聽師傅的課，每月不少于2節，聽課要認真記錄，每月至少觀看一節優秀教學錄像。

　　5．根據自身實際和專業發展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。

　　6．在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。

　　7．在師傅的指導下，積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。

　　8．平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。

　　9．徒弟每學期上公開課不少于2節（1節教研組內，1節備課組內），基本流程是：個人備課---指導教師指導---組內說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。

　　10．徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。

　　11．三年內在師傅的指導下申報1項市級課題。

　　四、學校評價考核：

　　1．材料上交：每學期末，師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結。

　　2．帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。

　　3．學校根據考核結果，擇優評選出“優秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵，在評優選先、晉職晉級時優先給予考慮。

　　五、展示匯報課安排

　　結對雙方在充分協商的基礎上，開學兩周內上報學校教育教研領導辦公室；由教育教研領導辦公室協調安排。

　　1.上報內容：授課教師、課題、時間（周、節次）、地點

　　2.上課場地、準備由科組落實。

　　3.主持：科組長

　　4.匯報課流程：個人備課——指導教師指導——組內說課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫教學反思

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇12

　　根據“強師導學工程”實施方案的要求，為進一步開發我校師資培訓資源，充分發揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發展的良好態勢，特制定本方案。

　　一、領導小組

　　組長：吳建偉

　　副組長：張建成

　　成員：王春強、鐘世昌、李晶、羅文富、李大波

　　二、工作目標

　　通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進教師及新上課的教師

　　（一）宣傳發動階段

　　1.組織教師認真學習開展“師徒結對”活動的有關精神，明確開展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。

　　2.成立學科師徒結對領導小組，制訂實施方案。

　　3.確定指導教師和徒弟。

　　（二）組織實施階段

　　1.組織召開師徒見面會，學習雙方職責，簽訂師徒協議。

　　2.協議簽訂后一周內，師徒雙方共同制定師徒結對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標和達標措施。

　　3.指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。

　　4.總結反思師徒結對工作，制定下一步工作措施。

　　三、師徒職責

　　（一）導師職責

　　1.樹立全方位指導的`思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。

　　2.擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。

　　3.每學期通過不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實施”。認真指導徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。

　　4.師徒間師傅每月聽徒弟至少2節隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評價。

　　5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節示范課；指導徒弟開設一節較高質量的公開課。

　　6.每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學指導性文章。

　　7.指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文或教學心得體會。

　　8.認真總結師徒活動，每學期提交導師工作總結報告，報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。

　　（二）徒弟職責

　　1.主動自覺地向導師虛心求教，努力學習導師的敬業奉獻精神和先進的教學方法。與導師之間構建相互探討與協作、共同提高與進步的融洽關系。

　　2.填寫徒弟自我發展計劃，其中包含一年近期發展目標，三年長期發展目標。完成《徒弟登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導師評價、培養期內情況記載等。每學期應有具體的學習與工作計劃，并主動與導師溝通，完善計劃，達成共識。

　　3.認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。

　　4.提前一周備課，備課教案提交導師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進行交流

　　5.師徒間徒弟每月聽導師至少4節課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。

　　6.每學期至少上一節校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的賽課活動。

　　7.每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文或教學心得體會。

　　8.每學期有全面的學習與工作總結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。

　　四、保障措施

　　1.加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。

　　2.加強過程管理。落實《師徒結對協議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發展計劃表》等，及時跟蹤、檢查、指導教師與學員之間履行情況等。

　　3.制定相應的激勵措施。為了使這項活動扎實有序、高效地深入開展下去，學校將把這項工作納入年度考核和績效考核工作，并根據實際工作情況（主要以青年教師匯報課成績為依據），每學期給予指導教師適當的工作補貼。工作有成效的指導教師，優先推薦各級各類學科（專業）帶頭人、骨干教師、評先評優等；充分激發指導教師與學員的積極性。

　　4.加強反思總結。每學期初和學期末各召開一次準備會和總結會，做到科學規劃，深刻反思。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇13

　　一、活動目的

　　目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。

　　二、活動時間

　　20xx.9.12中午

　　三、參加對象

　　周鋒、魏麗芬、湯建峰、邵向陽、符立新、鄧和平、靳靈靈、柏敏花、朱秋菊、朱江、朱玉香、陶玲、張敏、錢文棟

　　四、活動過程

　　（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的.感悟和收獲。

　　（二）魏校長宣讀師徒結對老師名單。

　　（三）魏校長和湯校長向兩位輔導教師頒發聘書。（拍照留念）

　　（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發言。

　　（五）師傅給徒弟贈書（拍照）

　　（六）請徒弟發言。

　　（七）教務處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責。

　　（八）有請師傅和徒弟一起簽訂協議合同（師傅在徒弟的兩側），本協議一式三份，師徒雙方各執一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）

　　（九）魏校長對師傅和徒弟提點建議和要求。

　　（十）周校長講話。

　　（十一）宣布活動結束。

　　幼兒園青藍工程師徒結對活動方案 篇14

　　一、自身情況分析

　　在一個學期的師徒幫帶活動中，自己基本掌握了語言學科的組織方法和組織形式，但是還不夠深入需要進一步礪煉。在工作中具有一定的經驗，但是缺乏持久性和韌性，這是需要提高的方面。在理論知識和習作方面仍需不斷提高。

　　二、確定幫帶課型

　　語言領域活動

　　三、發展中的困惑

　　1、怎樣以研促教，帶動大家共同提高？

　　2、怎樣體現良好的教育機智？

　　3、怎樣確立自己的'教育教學風格和特色？

　　四、幫帶提高目標

　　通過半年的學習和鍛煉，尋找到一條屬于自己的教師發展之路，確立明確的發展方向；能駕馭好每一節不同類型的語言活動，此基礎上積累實踐經驗，同時總結出組織不同類型語言活動的方法和途徑；成為一名幸福、自信的教師，減少職業倦怠，時刻感受到教育快樂。

　　五、主要學習內容

　　1、先進的教育教學思想和理論知識

　　2、有效的分析教材和靈活的運用教學方法。

　　3、教研活動的有效組織。

　　4、其他綜合素質（學做人、學做事等人格魅力）

　　六、具體學習措施

　　1、觀摩師傅的示范課、優質課；

　　2、師姐師妹之間相互交流、相互切磋、相互學習。

　　3、集體學習相關文章或資料，提高教育思想水平，提高師德修養。

　　4、不懂就問、不會就學的及時指導和幫助。

　　七、活動安排

　　二月： 明確發展方向和目標；制定本學期發展計劃

　　三——五月：備課、上課、聽課、評課的展示。（三月份主攻詩歌、四月份主攻故事、五月份主攻看圖講述）

　　六月：總結組織語言活動的有效方法和途徑；整理師徒幫帶活動的相關資料，確定下一階段發展方向和提高目標

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