震撼心靈學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的震撼心靈學生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
震撼心靈學生作文1
那位老人離去的背影至今還深深地印在我的腦海里，歷久彌新。我的心靈一次次受到洗禮，讓我真正懂得了什么叫高尚。
那一天，我去醫院看望生病的奶奶。
不知道為什么，那天公交車上的人特別多，好不容易擠上了車，可是沒有座位，我等啊等……好不容易“搶”到一個座位，我灌滿鉛似的腿終于得到了休息，我一邊敲打著腿，一邊欣賞著窗外的風景。這時，一位抱著小孩的婦女緩慢地上來了，她一邊投幣一邊哄孩子：“寶寶不哭，快到家啦！”熱心的司機說：“有誰可以給這位女同志讓一個座位？”沒有人回答，我本想給她讓個座位，可是一想到剛才的痛苦，我竟然猶豫了。
正當我猶豫之時，我背后突然傳來了一個鏗鏘有力的聲音：“你坐這兒吧！”我回頭一看，原來是一位老人。婦女說：“您腿腳不好，還是您坐吧！”老人說：“你再不坐，我就不高興啦！”婦女不好推辭，只好硬著頭皮坐了下來。這時候我開始注意老人：他一身軍裝，黑皮鞋上的皮早已經磨掉了不少，但是看起來非常素凈；老人的身體雖然很消瘦，但是身板挺直，眼睛炯炯有神。我松了一口氣，暗自慶幸老人的身體還很健康。突然一個急剎車，廣播響起：“人民醫院到了。”那個老人下了車，我也跟著下了車。忽然，我看見老人的步伐是那么的僵硬，啊！原來老人的右腿是假肢！當時我恨不得找個地縫鉆進去，我看呆了，望著老人蹣跚的背影消失在茫茫的人群中。
那晚我徹夜未眠……
震撼心靈學生作文2
去年七月的一天，驕陽似火。忽然一股狂風呼嘯著從天邊刮來，霎時間烏云翻滾，天色頓時變的昏暗起來，伴隨著聲聲悶雷，不時有一道道耀眼的利劍似的閃電劃破天空，雨點隨之噼噼啪啪地砸了下來。
雨越下越大，我打著雨傘，蹣跚地走在回家的路上。忽然一位老大爺披著一件雨衣從巷口走了出來。咦！那不是鄰居的老大爺嗎？下這么大的雨，他要去哪呢？只見他走到一堆廢磚前，撿起幾塊破向前面走去，雨下得大極了，密集的雨水仿佛無數條鞭抽打著大地，好似一串串珠簾擋住了我的視線，遠處的一切模糊不清，我懷著好奇心，遠遠的跟在他后面走去。
頓時，一幅感人的畫面映入我的眼簾：在由于下水道不通而污水橫流的樓前空地上，老大爺正在用廢磚鋪墊一條便民通道。只見他趟著污水，將廢磚一塊塊地按順序排好，然后用腳在上面跺一跺，確認結實了，他才深一腳淺一腳地又往磚堆走去。他的手臂。腿。腳上濺了許多污泥點。雨還在嘩嘩地下著，不時吹過陣陣涼風，我禁不住打了一個寒顫。突然我聽見了一陣壓抑不住的咳嗽聲，原來老大爺是帶病冒雨在默默地為大家做著好事。
看到這一切，我心里油然升起了敬佩之情：一個性格孤僻的人，卻在大雨中帶著病為大家無聲地做著好事，一個外表看上去冷冰冰的人，卻有著一顆時刻為他人著想火一樣赤熱的心，他用自己的汗水換來了大家的方便。
大雨仍舊下著，眼前的紅磚像一條紅飄帶在雨中飛奔，看著這條路，我的眼睛模糊了。
震撼心靈學生作文3
好一個安塞腰鼓！
我想，不管是誰，讀完這篇文章都會有這樣的`感受吧。
從文章的字里行間中都透露出一股勁，一種鏗鏘有力！那么，作者怎樣才把文章寫好的呢？我多讀了幾遍，就發現了這樣一個問題：“好一個安塞腰鼓！”在文中出現了三次！這好像是強調的一種寫作方法，多次著重強調這句話來表達作者的語境。那又要表達什么樣的情感？為了尋找答案，我又讀了幾遍課文。我認為，應該表達作者贊美激蕩生命力與磅礴力量的情感。其實，后來我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來看了，又覺得是贊揚黃土高原的。
讀完這篇文章，我眼前仿佛閃現那捶起來的腰鼓；那百十個斜背響鼓的后生；那閃爍的瞳仁、飛揚的流蘇、強健的風姿、蹦跳的腳步；還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒，鼓聲碰撞在人們、萬物的身上了！我震撼！我驚詫！我崇拜！我頭一次被震住了！被那茫茫一片的人群和鼓聲給完全震住了……突然，時間靜止了、世界靜止了、萬物都靜止了……所有的一切都跟著鼓聲一起，靜止了！我終于明白了什么叫“戛然而止”！
雖然，我沒有現場觀看安塞腰鼓，雖然，我不是有多么的了解它。但是！我從作者那樸實而又華麗的語言中深深地感受到了那澎湃無比的景象！
我很敬佩作者，他能把文章寫得這么盡善盡美，能把情節寫得這么淋漓盡致！讀完文章，我可以用一句話來形容：“好一個安塞腰鼓！”
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