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【推薦】校園的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的校園的作文，希望能夠幫助到大家。

【推薦】校園的作文

校園的作文1

　　我自豪我能在衢州市實驗學校菱湖校區這個美麗的地方學習。

　　為什么說這里美呢？自然是有原因的。校園里有一座天橋，這座天橋連接了小學部與初中部，是我們日常通行的必要工具。天橋的橋面是紅色，灰白色的欄桿上寫著《論語》，走過天橋既能學到知識又能收獲樂趣，這座天橋最與眾不同的是天橋上的“小天橋”，這座“小天橋”上有許多小燈泡，如同一個個小水壺，下雨時，這些“小水壺”上會滴下許多小水滴，小水滴滴在橋面上，匯成一個個亮晶晶的小水洼，水洼的水面靜悄悄的，安靜極了，如同一面還未磨過的鏡子，我還能把劉禹錫的《望洞庭》中的詩句改編一下：洼光橋面兩相和，水面無風鏡未磨。

　　在校園里，除了美麗天橋以外，還有許許多多美麗的地方，比如白沙池。星期四中午，葉老師帶著同學們來到教學樓前的白沙池放放風。葉老師簡單地說了注意事項，說是急那是快，葉老師話音剛落，同學們個個都像離弦的箭一樣飛奔向白沙池。白沙池前坐落著一塊巨石，它可能有幾十噸重吧。在白沙池周圍有高年級哥哥姐姐焊接的12獸首，它們就像衛兵一樣守護著白沙池。再仔細看看白沙池。12獸首的后面許多花壇，每個花壇中間種著一棵高大的梧桐樹，梧桐樹的四周栽有各式各樣的菊花，有黃色的，有橘色的，還有紅色的……白沙池的沙子大部分是白色的，但其中還摻雜著一些灰沙，“老師，我們挖到土了！”幾個同學叫了起來。“好吧，等會可要把沙子填回去！”葉老師回答。那這時我在做什么呢？我在不停地記錄著，不停地記錄著。

　　校園里的大棋盤更美。大棋盤在我眼里像極了一個大盤子，20顆黑子如同20顆黑巧克力，20顆白子像20個酸甜可口的棉花糖。觸摸了棋子之后，我才知道，其實棋子并沒有那么光滑，而是有一點粗糙。棋盤很大，棋子也很大，恐怕只有爛柯仙人才可以在這里對弈吧！

　　校園就是那么美麗；我就是那么愛她。

校園的作文2

　　閑暇時間讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗外的小豆豆》，感想可多了。文章描繪的校園里發生的趣事和小豆豆的成長經歷讓我不由得想象我在未來的校園里也能有如此奇幻的體驗。我設想的未來校園是多功能、全智能、高效率、多顏色的，那里是知識的海洋、快樂的源泉，它可以教我們知識，讓我們成長，給我們的起步充足的力量，它有個好聽的名字“知行學園”。

　　“知行學園”的整體基調是古色古香的，它有著藍白黃相間的門框，還有手感厚重的木制門，手柄是會隨著體溫變化的，非常人性化。在門的右側有人臉識別系統，一旦發現哪位學生忘戴紅領巾了，它會自動給學生準備紅領巾供學生使用。走進校園，樹木蔥郁，花草鶯鶯，自動控制的噴泉無時不在顯示校園的生機勃勃。校園的衛生是由幾個機器人負責的，它們會在固定的時間穿梭在校園的各個角落，讓灰塵無處躲藏。如此高的執行力，你們也很驚奇吧？

　　走進教室，則是另一番景象。全智能化的設備，整齊化一的課桌，每張課桌上都有一臺微型的筆記本電腦，它可以幫助學生在課堂上記錄老師的講義，也可以實時發送疑惑，課后老師再解答，形成老師和學生良好的互動。黑板可以自由升降，能由遙控器指揮，也可以聲控。老師在課堂上的板書，可以用消除鍵消除，也可以用恢復鍵恢復，神奇吧？

　　校園的操場是廣闊整潔的，它可以隨學生的需求自由轉換，它有專業的足球場地、乒乓球場地及其他供學生運動的地方。一年一度的校園運動會，只需按轉換鍵，操場會自動切換成運動場模式。此時，機器人就可以大顯身手了，它們會將場地打掃的干干凈凈，纖塵不染，給你帶來愉悅的享受。

　　這就是我想象中生機盎然、垂柳依依的“知行學園”，我未來的校園。

校園的作文3

　　昨天晚上，幾千英里的雪被凍住了，現在到處都是樹枝。

　　——銘文

　　一大早，窗外下著小雨。我把書包背在背上，傘也沒開，就踏進了一個很深的雨簾。雨一直在下，打在我的頭上，一種柔軟冰冷的質感；地上的雨，滴水的聲音。沒有其他嘈雜的聲音，我獨自一人一路享受著清晨的美好寧靜。

　　我慢慢走到學校門口，卻看到櫻花散落一地，一片片破碎的花瓣仿佛是折翼天使鋪成的鮮花地毯。踩上去是松軟的；雨水滴落，神奇的交響樂響起。

　　拿起一朵完整的櫻花，淺粉色，淺紫色，淡淡的香味。“落紅不是無情之事，化作春泥護花”是對它們最好的詮釋。

　　一陣風吹過，帶來了泥土的芬芳和空氣的清新，帶來了片刻的清爽。一片片花瓣滑落，就像我美麗的女士在空中翩翩起舞。抬頭望去，樹上開滿了櫻花，嬌小的櫻花，精致的春天精靈。我不禁感嘆：春天來了！細雨沿著我的臉的輪廓，慢慢落下。春雨貴如油！

　　大自然的純凈沐浴為枯燥的校園增添了些許美麗。

　　看著滿樹的櫻花，突然想起一個櫻花的傳聞：我們學校的櫻花有神奇的力量，櫻花的興衰象征著中考和高考的質量。如果今年的櫻花比去年更旺，高考重的學生數量會增加；如果今年的櫻花開得比去年長，我們高中錄取的學生數量會更多。這個詭異的謠言吸引了一些初中學長許愿。櫻花樹下的純真愿望，為校園增添了些許魔力。

　　我轉身繞著學校走了一圈。路邊的大樹為我撐起一把綠色的大傘擋雨。角落里沉郁的黃花綠竹，埋葬了一次與我的意外相遇。不遠處，一只不知名的鳥在演奏歡快的音樂，長著又長又深的喙，黑色的眼睛，灰色的翅膀。

　　春天溫暖，萬物復蘇；花紅柳綠，笑語吟。春潮滾滾多么壯麗的畫面！

　　我站在濃濃的春天里，享受著春天的一些歡樂，感受著春天的生機和纏綿。

校園的作文4

　　城市還是那樣的城市，人物還是那樣的人物，而校園卻不是那樣的校園，它變了！

　　“同學們，快上來，上學去了”隨著“八七七一號”火箭駕駛員的喊叫聲，我們就上了火箭向學校“飛”去，只用了十幾秒，就到了學校。進入校門時“服裝機”為我們換上了校服，要上課了，第一節是語文課。

　　今天的語文課要學習《桃花源記》，隨著“場景切換機”的變幻，我們先是來到了這“中無雜樹，落英繽紛”的世外桃源，然后又去了“土地平曠，屋舍儼然”的桃花源中。我們看到了世外桃源人們的和平生活：男耕女織、黃發垂髫，怡然自樂。再想想現在正在戰爭的炮火下受苦的人們，內心不免有些惆悵，雖然桃花源只是人們的空想，但卻是古代人民與我們的共同理想。世界如果都像世外桃源該有多好呀！時間也飛快——下課了。

　　可能在你看來，十分鐘什么都做不成，最多也就是寫幾道題，而在我們看來這十分鐘卻可以做很多的事，因為我們用了“場景切換機”，它可以使我們在短暫的十分鐘內學習到許多知識。今天，它將帶我們去博物館參觀。參觀后，我們開始上第二節課，最有趣的歷史課。

　　歷史課為什么有趣？因為有“時空穿梭機”，今天我們要一起回到清朝去看看我們的民族英雄林則徐虎門銷煙的壯舉。老師輕輕一按，選擇了年代后，我們便像孫悟空“隱身”似的不見了。到了林則徐銷煙的地方，我們看到了池水沸騰，煙土銷化，觀看的老百姓個個揚眉吐氣，振奮了民族精神，維護了民族尊嚴。我們自信的說我們不再是東亞的病夫了。

　　上完課，我們就騎著“電子仿真馬”次第地從學校出來了，也許你會感到驚訝，我們為什么沒有背書包，告訴你們吧，我們每個人家中都有與學校老師所連的“作業屏”，老師先把作業發送過來，我們做完后，又提交給老師，很方便的。

　　怎么樣，我們的校園已不是一般概念上的“那樣”的校園了吧！

校園的作文5

　　校園是一個美好的童話，它讓我感受到了童年的溫暖，幸福與快樂。所以接下來就讓我們一起來看看我迷人的校園吧！

　　首先，我們來到了校門前，哇!那雄偉的大門上刻著五個閃亮發光的大字‘東華門小學’，如同一個個士兵保護著我們學校的安全，怎么樣?是不是很震撼?

　　接下來，我就帶大家來欣賞一下校園的景色吧!當我們進入校園，映入眼簾的是一個由各種顏色的鮮花擺成的大花壇，在不同的季節中，花姑娘們會展示出讓人與眾不同的造型呢，是不是讓人眼前一亮。上面還飛舞著五彩的艷蝶，就像一個個小仙女擺動著翅膀，采著花蜜的的小蜜蜂在悄悄的為花兒傳播著希望······

　　再往前走，就來到我們的樂園----操場了。操場的周圍有幾棵高大的柳樹，微風輕輕吹來，就如同幾位姑娘梳理著她們的秀發。再看看操場上，有的同學在打沙包，有的同學在跳皮筋，有的同學在玩游戲······你要不相信呀，看看他們臉上開心的笑容就知道了!

　　我想，你們一定迫不及待的想看看我們的教學樓吧!我們的教學樓顏色十分鮮亮，是由黃，白，綠組成的。教學樓有四層，每層都有一個半圓形的圖書架，這些書架上的書，都是由每層的同學捐贈的，大家一下課就急忙跑過來看，這可成了一到特殊的風景。不僅有這些，我們的樓道里，在墻壁上還粘貼著一些好書推薦，同學們的作品展，弟子規講解等宣傳欄。還有······

　　走進教室，還會看見同學們的照片評價表，小組評價，獎狀呢!不要小看這小小的表，它們不僅讓同學們有了競爭的力量好好學習天天向上，還讓全班同學更團結，更友好。

　　怎么樣，我的校園不錯吧!我們學校還有很多特色，如果你想知道的話，可以隨時來我們學校參觀，說不定我還可以當你們的導游呢!

　　校園，我愛你!我為你而感到自豪!

校園的作文6

　　七（8）班郭彤

　　告別了過往的歲月，踏著流轉的今朝，我邁入了大橋鎮中這座文學的殿堂。我的新校園是一顆耀眼的寶石，她不張揚，卻用柔光照耀四方，她不鋪張，卻用知識閃亮人生。她不搖晃，卻能任我們在知識的海洋里暢游。漫步在校園內，我驚詫于她超凡脫俗的氣質，寬大熱情的胸懷，也只有用心才能感受她的魅力，才會發現地的與眾不同，無與倫比。

　　清晨，我們作為新一屆新生，滿懷新奇到操場，在最前線飛馳的我們，在黎明奔向前方，我們無法預測未來，唯有盡全力活出自己，我們沒有任何后悔，朝向前方奔跑。

　　國旗在校園上空飄揚，它是想告訴我們是時候揚帆起航，開啟征途了，是時候該用豐滿的羽翼沖上藍天，體驗長空浩蕩了。

　　在這里，除了濃烈鮮艷的紅色、綠色亦是學校的主題色，不是星星點點，而是放眼可見，自然、樸素，卻又不失高貴雅典的綠。

　　校園的草坪是綠色的，我格外喜歡在上面奔跑的感覺，我們在這里期待。跌倒。迷茫。超越。又重拾信心。樹木是綠的，十年樹木。百年樹人，在這里我們的老師牽著一只只小手前行，撞響一路的希望，讓綠意更盎然，曾經在夜晚腐朽的我們，在這里，毫不猶豫地沖向明天，在最前線飛馳的我們，看著冉冉升起的太陽，奮力奔向那道曙光。

　　此時，我站在班門口，已聽到了朗朗的讀書聲。一年之計在春，剛起頭……我正了正胸前的紅領巾，邁開大步，展開最美的笑容，走進教室拉開椅子，翻開書本……

　　“你好，新校園！”

　　在這里，我們又一次啟航，恰同學少年。風華正茂。書生意氣。揮斥方遒！朝著遠方，向著希望——奮斗，用奮斗書寫青春的樂章，中途不停航，我們的一生皆是征途。

校園的作文7

　　我的校園，是一座古老而又美麗的校園。在這個大家庭中成長，使我懂得了許多，也知道了許多。正如校歌中所說的的那樣：實驗小學是哺育小鳥的搖籃，實驗小學是放飛小鳥的金巢……

　　學校的“景點”實在太多，我長話短說，給你們介紹幾個吧!

　　走進學校的正門(東校門)，首先映入眼簾的是一條綠色的長廊，學校給他取名為“綠之廊”。里面常常會掛一些知識豐富的牌子。俗話說：知識是通往智慧之門的鑰匙。例如，現在掛的都是一些有關于世博會的資料。

　　穿過這蜿蜒曲折的綠色長廊，走出“科學園地”，來到得便是迷你苗圃，這苗圃還真是把我給“迷”住了。里面種了許許多多的菜，有芹菜，有青菜，還有香菜，品種新穎奇特，樣樣齊全。最吸引我的是胡蘿卜，它破土而出，翹著屁股，正在炫耀自己的“綠尾巴”呢!

　　繼續往前走，來到的是啟智廳，門口一塊比我還大的磁鐵用“磁力”吸引了我。走近一看，哪有什么磁力，這塊巨形“磁鐵”原來是用木頭做的!往里走，我們看到了許多古老的東西：電視機、電話……同學們仿佛回到了過去，體會到了父母那個年代的困苦生活，知道了自己真是身在福中不知福呀!

　　再往前走，便是風景優美的雨露地了，池內的水清澈見底，都是同學們洗手用過的水。在陽光的照耀下，池底的鵝卵石顯得格外耀眼。池邊還有一棵歪著的柳樹，它正伸長著脖子向我們打招呼呢!

　　接著，到了學校最有代表性的地方—金鑰匙廣場。廣場的正中有一把鑰匙的雕像，顯得格外壯觀。上面刻著世界七大未解之謎，也許示意著我們要好好學習，長大后用智慧的“鑰匙”去打開這封鎖百年的“謎門”吧?

　　我們的校園多么美麗!我愛我們美麗的校園!

校園的作文8

　　我們的校園座落在公園南門對面小巷的盡頭，站在巷口可以看見“實驗小學”四個白色的大字。

　　一走進學校的大門就是中廳。中廳正中的墻上掛著一幅“尊師愛生”的彩色宣傳畫。兩側是大玻璃像框，里面貼著“三好生”的相片并寫著他們的優秀事跡，這是我們的光榮榜，宣傳畫下面擺著盆花，有鮮紅的圣誕花，有潔白的四季菊，還有水紅色的十姐妹，微風吹過，散發著陣陣清香，中廳兩邊的墻上是板報，左邊一板的標題是“從小愛科學，長大攀高峰”，右邊寫著“攻城不怕堅，讀書莫畏難”幾個大字。板報上介紹了許多科學知識，鼓勵同學們勤奮學習，長大為國爭光。穿過中廳，來到操場，回頭觀賞教學樓。整座樓成倒凹字形，分上下兩層，共二十一間教室，淺綠色的窗，明亮的玻璃，墻上還貼著一幅貫徹小學生守則的宣傳畫。走廊前的臺階上，擺著五顏六色的盆花，臺階前有六塊小花圃種著翠綠色的柏樹，在鮮花翠柏的映襯下，整座教學樓顯得更加美麗壯觀。

　　我們的校園不僅校舍美麗，而且活動場所寬大。教學樓后面的西邊，有一個小足球場，一個籃球場。東邊是乒乓球區。教學樓前面有個大操場，是同學們做早操、跑步、做游戲的地方。

　　我們的校園充滿濃厚的學習氣氛和生動活潑的景象。清晨，金色的陽光灑滿了校園。到處可以聽見瑯瑯的讀書聲。上課了，同學們被老師那娓娓動聽的話語吸引住了，一雙雙眼睛都注視著講臺。下課了，同學們個個云雀似的活躍在操場上。頓時，校園里充滿了同學們那銀鈴般的歡笑聲。傍晚，太陽的余輝把紅磚的教學樓映得通紅通紅。我們完成了一天的`學習任務，背著書包，戀戀不舍地離開了可愛的校園。

　　在這美麗的校園里，培育了一批又一批優秀的人才。許多未來的教育家、藝術家、工程師從這里成長。這是我們的光榮和驕傲。我應該以他們為榜樣，在這美麗的校園里更加努力學習，長大攀登科學技術的高峰。

校園的作文9

　　大片大片的雪花像白色的羽毛從天空飄然而落，霎時間，山巒、田野、村莊、小路都陷入了白色的憂郁。

　　清晨，大雪封住了路。奶奶賣力地拿著一把鐵鍬一點點開辟小路，我和妹妹見狀，連忙去“幫忙”，不一會兒妹妹和我便打成了一片，一路上時不時地揚起“一團團柳絮”，奶奶在一旁樂呵呵地笑著，任憑我們倆在這白色的世界肆意皮鬧。

　　妹妹歡樂地蹦著，跳著，笑著。我邀妹妹一起堆雪人，雪下得越來越大，妹妹怕雪人挨凍，從脖子上取下圍巾，心疼地給它戴上，在一旁看著我們的奶奶眼里流露出欣慰的笑容。那一刻，我仿佛又回到了那一天。

　　那是四年級的一天中午，我與同學去書店看書，出門前奶奶千叮嚀萬囑咐，說今天可能下雪，讓我早點回家，著急出門的我沒來及回應奶奶就沖出門外。傍晚時，出了書店，一片白茫茫的世界映入我的眼簾，空中還在飄著鵝毛大雪，路上，樹上，雞舍，房頂，都閃著銀光，分外妖嬈。因為天氣的原因，道路擁擠，平時二十分鐘的路程我走了一個多小時，又餓又累，精疲力竭地走到家門口，被眼前的這一幕驚呆了。屋里燈火通明，奶奶仿佛一尊白色的雕像站在門口，睫毛下沾滿了霜白，我嚇壞了，飛一般的跑到奶奶身邊，將她扶回家，家里異常溫暖，桌子上擺著已經涼透的菜肴。夜里，奶奶病倒了，高燒不退，好多天才恢復，我至今都不知道，那天奶奶迎著風雪，在雪地里等了我多久。

　　雪花隨風仙子吹著，落在田野里，落在村莊里，落在我家的屋檐上，也落在了我那溫暖的心田。我有時候會想：這個世界的風景因為有雪才更加美麗，空氣才更加清晰，因為有奶奶，我才會如此幸福！

校園的作文10

　　我們的校園一年四季都很美麗。有春回的春天，有炎熱的夏天，有雪白的冬天，我最喜歡的是五彩繽紛的秋天，今天讓我來講講秋天的校園呢！

　　秋姑娘把金黃給了銀杏葉，一片片銀杏葉像一只只金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞。有的慢慢的飄下來。有的在空中飄來飄去，還有的好像在地上休息。你看！火紅的楓葉穿著一件火紅的外套，隨風舞動，好像在和同學們打招呼。梧桐葉從樹上掉下來，鋪滿了大道，好像蓋上了金黃的地毯。秋天的校園真是五彩繽紛。

　　秋天校園里香氣撲鼻。花壇里菊花開了有黃的、白的、紫的，可美了。還散發著淡淡的清香。一個個桂花仙子露出迷人的臉蛋躲在花的枝頭不敢出來，整個校園充滿的清香。

　　下課了，同學們在操場上快樂地玩耍，還把奇形怪狀的葉子當書簽。有些人站在門外欣賞風景，秋天的校園真美啊！秋天到了，秋風習習，秋高氣爽。我看天氣這么好，正適合放風箏，于是我找出媽媽暑假里買給我的大蝴蝶風箏，叫上鄰居小伙伴一起去放風箏。

　　我們走進小區的花園，四周樹木的葉子開始變黃了，一陣風吹來，幾片黃葉飄落到地上，像一只只小蜻蜓在空中翩翩飛舞。從旁邊的桂花樹飄來陣陣花香，我又仿佛聽見了小鳥在枝頭上快樂地歌唱，好像在和我打招呼。

　　我們找了一個空曠的地方，我拿著風箏的線圈，小伙伴舉起風箏，說：“放！”我慢慢放著線圈，背著風向前跑動著。只見風箏越飛越高，不一會兒，風箏就像一只大蝴蝶張開五彩的翅膀，似乎要飛到云彩上。小伙伴看著，興奮地拍著手，我也大聲笑著。

　　在秋天里放風箏真好玩，我找到了秋天的快樂。

　　這就是秋天的校園，你喜歡嗎？

校園的作文11

　　春姑娘輕輕地吹拂著大地，吹來了又一個新的學年，同學們又回到了美麗的校園。走，讓我帶你去參觀參觀我們美麗的遼寧小學吧！

　　來到校門前，抬頭一望，“奉節縣遼寧小學”七個醒目的綠色大字展現在眼前。雄偉的大門巍然矗立早那里。走進校門，一面鮮艷的五星紅旗高高飄揚早上空中，像蝴蝶一樣翩翩起舞。再往里走，兩棵高大挺拔的黃角樹映入眼簾，像一把巨傘，供同學們乘涼；又像哨兵似的，時刻守護著我們的校園。站在黃角樹下放眼望去，一個寬闊平整的操場便出現在眼前。操場中間是一塊綠茸茸的大草坪，四周還圍了個紅色的花邊呢！跑道上有五條白線，像五線譜似的。下課的時候，同學們在上面跑步，這不正是五線譜上的音符嗎！體育課上，這里便成了我們的樂園。有的在嬉戲；有的在踢足球；還有的在跳繩......

　　再走過幾步臺階，就來到小操場。小操場的兩旁各有一個圓形的花壇。花壇里的花錯落有致，個個爭奇斗艷。一陣風吹過，芬芳撲鼻的香味招引來了小蜜蜂來采蜜。花壇中有一座用石頭砌成的假山，像一個圣誕帽似的。假山上有一個噴水池，每當噴出水的時候，水花濺到了水中，泛起層層漣漪，像仙女那跳著的柔美的舞步。主席臺正前面有“每天進步一點點”的文化主題。我們的教學樓也不錯呢！它的造型奇特，像一架紅白相間的鋼琴，又像一張舒適的小床。走進教學樓，就像走進了知識的海洋，每層的天花板上有許多的中國文化。臺階間還有我們的科技小制作,小發明。來到教室門口，就能聽到同學們的朗朗讀書聲。

　　我愛我美麗，可愛的校園！

校園的作文12

　　閑暇之余，我放下手中的筆，望向窗外，那幕幕景象映入我的眼簾，沉醉于那迷人的春景……

　　清晨，伴隨瑯瑯書聲踏進校園，校園前那參天的烏桕樹如同莊嚴的守衛，保護著我們；又如好客的先生，彎腰歡迎我們，伴我們度過美好時光。

　　春來了，一切都那么朝氣蓬勃。

　　走向教室，不禁留意到了教學樓邊的花叢，“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”那淡粉色的不知名的花，在叢中若隱若現，宛如羞怯的少女；草是那樣青翠欲滴，它好像在拼命向上！這兒一叢，那兒一簇，挨挨擠擠，在春光下努力賣弄著。風兒一吹，仿佛要吹開那含苞待放的桃花、櫻花，在空中撫摸著她們粉紅的臉，不勝可愛。時不時一陣陣淡雅的芳香飄進教室，沁人心脾。

　　午后，漫步在校園中，踏上紅嶼橋，寒氣已退，湖面薄冰融化，蕩起陣陣漣漪。望向那一圈圍繞小島的綠水，又如明鏡，遙望小島，可真不差當年劉禹錫在洞庭湖“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”的無限風光。坐在柳樹之下，任由那和煦春風吹拂臉龐，身子隨那碧玉的垂柳搖曳，盡覽校園春光。

　　當臨近傍晚，夕陽西下，古語有云：“夕陽無限好，只是近黃昏”。孩子們排著整齊的隊伍，踏上林蔭大道，邁向操場，金黃的夕陽余暉灑落人間，鋪滿了大地，鋪滿了校園，鋪滿了人的心中。只聽整齊的步伐踏在地上的有力之聲和氣勢高昂的口號聲，亦能感到春日的活力，校園的生機，青春的綻放……

　　“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”那是朱熹踏春的感慨，而春的校園無法讓我用言語形容，只能用心去感受，感受校園的春天……

校園的作文13

　　我的校園至德小學，風景如畫，美不勝收。

　　春天，小草探出頭來，好奇地看著世界。花兒都競相開放，五顏六色，發出沁人心脾的香味，令人心曠神怡。蜜蜂聞到了這香氣，都爭先恐后地飛來采蜜，一只只燕子在天空中飛來飛去，嘴里“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在報告著春天的喜訊呢！下課時，操場上頓時熱鬧非凡，同學們有的在打籃球，有的在打羽毛球，有的在丟手絹大家都玩得不亦樂乎。

　　夏天，一棵棵大樟樹枝繁葉茂，好像一頂頂撐開的綠絨大傘。知了在樹上呻吟著，好像在說“熱死了！熱死了！”同學們在樹下有的在專心致志地下棋，有的在快樂地跳繩，還有的在聊天在惠德園有一座四季青做的迷宮，從上面看著像一個綠色二維碼。迷宮前的池子里有兩座假山，池子里還有一些紅色的魚，它們在池子里時而玩捉迷藏，時而追逐打鬧，時而鉆出水面吐出各種泡泡。池子里的荷花，像亭亭玉立的姑娘。

　　秋天，一棵棵楓樹的葉子遠看像熊熊燃燒的大火，近看像一只只可愛的小手掌，熱情地向我們招手。一陣秋風吹來，銀杏樹好像一只只翩翩起舞的蝴蝶飛來飛去。竹子被風吹得沙沙作響，好像在竊竊私語。美術老師帶領著同學們來收集樹葉，做樹葉貼畫。

　　冬天，下起了鵝毛大雪。大地一片銀裝素裹。下課了，同學們像出籠的鳥兒奔向操場。有的在打雪仗，有的在堆雪人，雖然同學們都大汗淋漓，但玩得開心不已。這時，教室里傳來了瑯瑯書聲，那是校園里最美的樂曲。

　　這就是我的校園，一個充滿生機、歡聲笑語的地方。它是我們成長的樂園，也是我們智慧的搖籃。

校園的作文14

　　我們的校園非常美麗，讓我來給你介紹介紹吧。

　　一進大門，我們首先會看到體育老師在校園大門口教同學們跳繩，還會看到一個大大的建筑物，它的最前方寫著“泰達一小”這四個大字，多醒目的四個大字啊！介紹到這里，相信大家都知道我們校園了。對，就是“泰達一小”，一個充滿溫馨與活力的校園。

　　再繼續西北方向走幾步，我們就會看到一個小建筑物，在他的下面，刻著“光陰”二字，告訴我們要珍惜時間，不能虛度。下面帶你參觀的這一處，如果是在夏天，你就會忽然感到很涼快、舒適，這就是我們校園獨一無二最涼快的林蔭小路林蔭小路的旁邊，還有許多的小花、小草、小數的好多植物，它們像擺設似的立在林蔭小路的旁邊，為它遮陽、添彩。

　　再順著小路往前走，我們可以聞到香噴噴的飯菜味兒迎面撲來，那里就是食堂，阿姨們正忙著給我們做飯菜呢！今天中午有沒有我最喜歡吃的紅燒丸子呢？

　　看，鳥瞰我們校園的全貌，像不像一個被推開大門的四合院？四合院里面還有一個大大的花壇。四合院外面還有一大片綠地，我們可以在綠地上盡情地奔跑。近看我們的校園，又像有著圓形舞臺的巨大的歌劇院。聽，歌曲院里正在表演“茶花女”呢！

　　來到操場，我們看到有一位女體育老師一邊喊著一二一，一邊帶領同學們跑步呢！還有一位男老師正吹著他的“小黃”讓操場上玩游戲的同學們集合，看那些同學們多聽話呀，6秒鐘就已經長好了。

　　咱們再進教學樓看看吧，一樓有英語的故事讀本。樓上還分別有象棋展示區、臉譜展示區、名畫展示區、名人智慧展示區等等。其中我參加的合唱團教室也在樓上呢！

　　這就是我的校園，我喜歡在我的校園里學習、玩耍，因為這里有我喜愛的老師和同學們，我愛我那美麗的校園！