游戲活動方案（通用20篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的游戲活動方案，希望對大家有所幫助。
游戲活動方案 篇1
活動目標：
學習在一定的距離間相互滾球、接球。
積極參加送寶寶的活動，體驗動物媽媽愛護寶寶的情感。
活動準備：
畫有小豬、熊貓、小狗、小熊等臉部特征的排球四只，每兩人一只排球。
自備一段音樂。
活動過程：
動物寶寶真可愛。
——啟發幼兒將自己想像成某一動物寶寶。
——在音樂伴奏下，幼兒跟老師做一做簡單的動物模仿操。
快樂的球寶寶。
——球寶寶喜歡在兩個小朋友家之間走來走去。教師和一名幼兒示范相距2—3米滾球。
——兩人一組，練習相互將球滾向對方。鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距進行滾球。
送寶寶上幼兒園。
——出示四個有動物臉譜的球，請幼兒扮演動物媽媽，進行“送寶寶”的游戲。
——幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。游戲開始，幼兒雙腿分開，由排頭開始，將球從雙腿間滾向下一位幼兒，依次進行。
——比一比哪個動物寶寶先安全到達幼兒園。
建議：
玩球是幼兒感興趣的活動之一，用“送寶寶”的方式練習滾球，既可以暗示幼兒的.動作要輕柔準確，又可以體味做媽媽的責任。
在日常活動中要適當安排玩球的活動。
活動結束：
小朋友一起探討。
游戲活動方案 篇2
活動目的：
1、通過游戲的形式，讓幼兒以海、路、空三軍的身份加入到愉快的學習活動中。
2、培養幼兒具有一定的團隊精神，能克服困難等優良品質，激發幼兒熱愛解放軍的情感。
3、能熟練掌握10以內數的實際意義。
活動準備：
1、海、路、空三軍標志的帽子若干頂；哨子一副。
2、數字卡片3——7等備用。背后畫有敵人的圖案。
活動過程：
一、以角色身份進入游戲，充分激發幼兒的樂趣！
1、師將幼兒帶到操練場所，幼兒在理解海、路、空三軍的職能之后，讓幼兒自由選擇自己喜歡的象征不同軍隊標志的帽子。
2、幼兒在師（教練）的指揮下，分別按要求列隊站好。
①請小朋友按男女站好。
②請小朋友按不同的軍隊站好。（并列隊通過報數，知道全隊的`總人數）
3、請排好隊的士兵們，聽著《我是一個兵》的音樂進行操練。（四面轉、行進間前后轉）
二、以游戲的形式掌握10以內數的實際意義。
1、以士兵是最聽教練的指揮為由，讓幼兒聽、看信號作相應的動作。
如：出示數牌5，要求幼兒必須5人一組組隊，隊列隊形不限；逐一以3、4、6等數牌讓幼兒在不斷的組合中感知數的實際意義。
引導小朋友說出：你是如何很快按教練的要求找到朋友。（要求幼兒掌握目測的技能）
2、幼兒根據教師的指示進行射擊。如教師出示數牌3后，馬上反面出現敵人的圖案，讓幼兒根據數字的指示，用手作手狀，嘴里發出“啪啪啪”三聲，以此類推。
3、結束游戲。
游戲活動方案 篇3
游戲名稱：
《當當快遞員》設計人XXX年齡段：中班
游戲目標：
1、練習騎三輪車，能在寬約80cm的車道內直行、調頭、停止，發展上下肢動作的協調性；創設情境讓幼兒拿書、放書發展手部小肌肉動作。
2、體驗快遞員工作的快樂與辛苦，了解并遵守簡單的交通規則。
游戲準備：
物質準備：三輪車4輛、快遞紙袋4個、塑料筐子紅色、綠色各4個、圖畫書若干本，布置游戲場地：長100cm，寬80cm的車道八個，場地畫上開始、終止線、直行調頭標志和綠化帶。
精神準備：幼兒有騎三輪車的經驗，簡單了解送快遞員工作，認識直行、調頭等簡單的交通標志。
游戲過程：
1、游戲玩法：
幼兒分成四組分別為當當網的紅、黃、藍、綠快遞小分隊，每隊配備的圖畫書數目一致。每組的快遞員依次從起點騎三輪車靠右行駛將放入紙袋中的圖畫書送到終點的指定筐子內，然后調頭靠右行駛騎三輪車返回起點，將三輪車調轉方向后交給本組下一名小快遞員，最先完成送快遞任務且圖畫書完整無損的小組獲勝。
2、游戲規則：
每位快遞員每次只送1本書，確保書的完好；在行駛過程遵守交通規則；返回后把車調整到向前的方向。
3、游戲組織：
（1）導入提出任務，當當網招聘快遞員，引出活動。
最近，在當當網上買書的人太多了，快遞員叔叔忙不過來，需要在咱們中一班招聘快遞員，想請小朋友幫忙去送快遞。合格的快遞員需要三個條件：一是會騎三輪車，二是愛護圖書，三是能遵守交通規則，有安全意識。誰愿意去應聘當當網的快遞員？
小結：你們真是助人為樂、敢于挑戰的'好孩子。
（2）展開
A、講解示范：將要送的書放在專用快遞袋里，騎上三輪車直行向前行駛，不要碰到中間的黃線和旁邊的綠化帶。到達終點之后，快遞員從紙袋中拿出要送的書，整齊地放在書筐里，然后調頭返回，在返回的車道里沿直線行駛。返回后把三輪車調整好向前的方向，交給下一位快遞員繼續送書。
B、組織形式：為了快一點完成考核，我們分四隊進行，分別是紅隊、黃隊、藍隊、綠隊四個快遞小分隊，這里都是顧客訂的圖畫書，需要小朋友騎三輪車送到對面的筐子里。看哪一隊隊員能全部通過考核。
強調規則：每次送一本書，拿書放書都要愛惜圖書；來回都要在車道內行使，不能碰到中間的黃實線和兩邊的綠化帶；返回后把車子調整到向前的方向才算結束任務。
C、組織游戲：教師及時指導調控，確保游戲順利有序開展。同時注意對個別幼兒進行適時指導。
D、游戲講評與延伸：一是表揚幼兒助人為樂、敢于挑戰自我的精神，體驗快遞員勞動的辛苦與快樂。二是以應聘優秀快遞員的形式提出更高的游戲目標，在達到普通快遞員要求的基礎上，能兩人一起騎三輪車同時送兩本書。
游戲活動方案 篇4
活動目標
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備
物質準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。 資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園里真快樂》。 活動指導
1. 引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。
提出問題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么？
引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
2. 操作《幼兒園里真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3. 開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。 音樂游戲：找朋友
小貓輕輕走
活動目標
能按指令輕輕走。
活動準備
物資準備：“老貓”頭飾一個；與幼兒人數相同的“小貓”頭飾。 活動指導
1. 引題：小朋友，小貓寶寶怎么走？請你跟我學一學，
師幼兒邊念兒歌邊做動作：“小貓小貓喵喵叫，輕輕走路----輕輕笑；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來----輕輕跳。”
2. 開展游戲。
玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓。“小貓”蹲在“老貓”四周，輕輕地念兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去！”念完兒歌后，“老貓”佯裝睡覺，“小貓”輕輕地走到外面場地躲藏起來。“老貓”等“小貓”藏好后，睜開眼睛說“老貓睡醒四下瞧，我的孩子不見了（張望尋找），喵----喵----我的小貓快回來”“小貓”聽到呼喚聲后迅速跑到“老貓身邊。
游戲重新開始。“小貓”躲藏時必須輕輕地走。
念完兒歌后，“小貓”才能開始躲藏。
3. 活動推進。
更換玩法：“老貓”四處尋找“小貓”，邊找邊說：“喵，喵，在這里。”被找到的“小貓”跟著“老貓”繼續尋找其他“小貓”，直到全部找到為止。
4. 放松活動。
師幼兒模仿小貓洗澡的動作，洗洗臉，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，變成干凈的“小貓”。
小手真干凈
活動目標
掌握正確的洗手方法。
活動準備
物質準備：小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾。
環境創設：小花貓的家。
材料配套：教育掛圖《領域活動健康我會正確洗手》。
活動指導
1．教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。 提出問題：小花貓為什么會肚子疼？猴醫生對小花貓說了什么？小花貓聽了猴醫生的話，以后是怎么做的？
2.結合掛圖《我會正確洗手》，引導幼兒有序洗手。
以“教小花貓洗手”的游戲形式，學習正確的洗手順序：卷起衣袖→擰
開水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗干凈→關上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。
3．一到幼兒說說“什么時候應該洗手”。
小結：應該在飯前、便后、運動后等手臟時把小手洗干凈。
把玩具送回家
活動目標
能將玩具放回原處。
活動準備
物質準備：各種玩具若干籃。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會誰做得對？》。
活動指導
1．講訴故事《明明的玩具》。
提出問題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過地哭了？媽媽對他說什么？
2．引導幼兒玩游戲“玩具找家”。
玩法：將幾個裝有玩具的籃子分別擺放在桌上，幼兒聽指令，對照玩具柜中的標記，把玩具放在相應的位置。比比誰放得又對又快。
3．指導幼兒操作《誰做得對？》
引導幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？ 引導幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家有什么好處？
信號燈
活動目標
能根據紅、綠燈信號走或停。
活動準備
物質準備：自制信號燈一臺。
環境創設：場地兩端各畫一條白線。
活動指導
1．引題：小朋友會看信號燈嗎？讓我來考考你。
幼兒做原地踏步動作，教師出示紅燈，引導幼兒停在原地不動；教師出示綠燈，引導幼兒繼續原地踏步。
2．開展游戲。
玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規則要記清。”念畢，幼兒按教師給出的信號或走或停。沒有遵守交通規則的幼兒應回到起點重新開始。先到者為勝者。
3．放松活動。
教師引導幼兒用手做轉動方向盤的動作，開“小汽車”，聽信號行或停。
多喝開水
活動目標
能自覺少喝飲料，多喝白開水。
活動準備
物質準備：
（1）桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）。
（2）一盆蔫了的小苗
環境創設：展示欄“多喝水，身體好”（包含三項：運動前后多喝水；起床
后多喝水；生病時多喝水）
活動指導
1．以談話形式引出活動內容。
提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？
2．出示飲料和冷開水，講訴故事《比第一》。
討論：
①故事中有哪些飲料參加比賽？
②誰得了第一名？為什么？
③小朋友聽了故事后應該怎么做？
小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。
3．出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說：小苗為什么低下了頭？
4．引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？
小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還會經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5．引導幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝白開水。
自己吃飯
活動目標
能用小勺自己進餐。
活動準備
物質準備：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。 環境創設：小熊的.家。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會誰對誰不對？》 活動指導
1．教師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發幼兒活動的興趣。
情境表演內容：小熊過生日，邀請小貓、小狗、小猴到家里做客。它煮了許多香噴噴的飯菜，裝在碗和碟子里請大家吃。小動物們一手扶碗，一手拿勺專心地吃飯，它們都夸小熊煮得飯菜真好吃！
提出問題：
①小熊邀請了哪些小動物到它家做客？
②小熊把飯、菜裝在什么地方？
③小動物們是怎樣吃飯的？
2．引導幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習使用小勺自己進餐。
3．指導幼兒操作《誰對誰不對？》
引導幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的，判斷對、錯并貼上“哭臉”或“笑臉”。
不跟陌生人走
活動目標
不輕信陌生人，不跟陌生人走；了解自救的基本方法。
活動準備
物質準備：事先請一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。 環境創設：在班級布置幼兒園大門的場景。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M健康不跟陌生人走》 活動指導
1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》。
提出問題：
①貓媽媽去買水，對貓寶寶說什么？
②狐貍是怎么騙貓寶寶的？
③貓寶寶為什么哭了？
④貓寶寶被猴警察救出后說了什么？
2. 引導幼兒觀看情境表演。
情景表演內容：離園時，媽媽還沒來接樂樂，一位陌生的阿姨對樂樂說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒空來接你，讓我送你回家，你快跟我走吧。”
提出問題：樂樂認識這位阿姨嗎？樂樂應該對阿姨說什么？怎么做？ 小結：小朋友不能離開老師和同伴，遇到陌生人時，不要相信陌生人的話，隨便跟他（她）走。
3. 引導幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》，初步了解發生危險時的自救方法。
提出問題：①陌生人要拉小朋友跟他走時，小朋友是怎么做的？
②小女孩在商店里找不到媽媽了，她找誰幫忙，說了些什么？
游戲活動方案 篇5
為豐富朱棣文小學教工生活，做到勞逸結合。經行政、工會研究決定，開展一次由全體教職工共同參加的趣味游戲活動，讓大家在游戲中放松心情，忘卻煩惱，迎接即將來臨的一個快樂暑假。具體活動方案如下：
一、活動領導小組:
組長: 龔雪萍
副組長: 王艷 徐逸明
成員：俞云芳毛華芬 周吉 陳費筠陸艷
二、活動時間：
20xx年6月30日下午13：00-15:00
三、活動地點：體育館
四、活動項目和規則
1．投籃進筐負責人：趙凱
參賽人員：每隊3人 （一男兩女）
比賽規則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數多誰就獲勝。
2．蛙式車接力賽 負責人：管亮
參賽人員：每隊4人
比賽規則：以用時最少隊獲勝。
3．100米障礙滾鐵環 負責人：蔣行儉
參賽人員：每隊2人
游戲規則：用鐵勾推動鐵環向前滾動，要求鐵環不出規定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現鐵鉤拖著鐵環走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術、速度分數各一半。
4．呼啦圈 負責人：張少偉
參賽人員：每隊2人
游戲規則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉滿3分鐘入圍。接著相關選手繼續附加賽，附加賽由場地裁判宣布規則。
5．保齡球負責人：王學奇
參賽人員：每隊2人
游戲規則：每人拋三次。計數與名次：以三次碰倒的瓶數累加多者勝出。若成績相同，則相關選手繼續附加賽直到排出名次。
6. 跳長繩負責人：黃震
參賽人員：每隊4人
比賽規則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的`個數最多者為勝。
五、比賽報名及注意事項：
1.以年級組為單位（包括后勤組與行政組），共8支運動隊參與。
2.工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長匯總后上報工會。
報名截止日期:6月27日放晚學前。
3. 參賽隊員一律要求穿好運動鞋，并做好賽前準備。
六、獎勵辦法：
每項比賽設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。
友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協調，最終解釋權歸工會。
游戲活動方案 篇6
1、活動時間：20xx年x月x日周x(如若本周有雨則延至下周進行)。
2、活動地點：藝術園(路x前行一個十字路口右轉路x號訓練基地斜對面))
3、活動時間安排：
9：00在藝術園門口集。
9：10集體活動：
活動一紙箱接球
活動二螞蟻運糧
活動三兩人三足升級版
活動四躲貓貓
活動五竹林尋寶
10：00-11：00自由活動：
活動一玩沙
活動二參觀美術館
活動三喂小魚
11：00-11：30大壩喂海鷗：
11：30午餐
活動費用：一位家長和一位孩子收取餐費x元，兩位家長和一位孩子收取餐費x元(本周內交)。
一、有關事項
1、午餐介紹：家長和孩子分開進餐，家長x人一桌約x菜;孩子餐另安排符合孩子口味(由老師分發)每家需自備兒童用小碗、勺或筷。
2、自帶玩沙工具，方便孩子玩沙。
3、自帶飲用水，少帶或不帶零食。
4、各位家長和小朋友要穿著方便活動的衣物和鞋子。
5、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋。
6、為保證游戲順利進行，請各家準時到達活動地點。
游戲活動方案 篇7
堆沙堡
堆沙堡、砌隧道、蓋迷宮、雕動物……化身沙雕大師，用小小的沙粒鑄就充滿魅力的沙雕作品，賦予沙粒新的生命。一座座的沙雕就是一個個放飛的夢想，讓你回歸童年，盡享童趣時光。父子上陣，母女攜手，還可以一家三口共同參與，感受家人合作的樂趣。
用水球打仗
這里說的不是游泳時候玩的充氣水球，而是說充滿水的氣球。用這些小水球當投擲武器，是一件清涼又有趣的事情。制作水球并不難，最簡單的就是找個自來水龍頭。如果想更環保自然一些，或者找不到龍頭，就用普通的手動打氣筒浸在海水里來給氣球打水進去就好了。當然打水會比打氣的力道強一些，這就請爸爸們動手吧。
蒙眼西瓜大賽
作為各種日系動漫最常見沙灘活動，這是一個很好的家庭配合協作游戲。蒙著眼睛轉幾圈就可以開始，但在別人的指揮甚至搗亂下，想順利找到西瓜并不是那么容易的事情。對了，在西瓜下面記得墊塑料布，不要破壞沙灘環境哦。
沙灘風箏
寬敞沒有障礙，風力又還不錯的`沙灘是一個很好的放風箏場所。不過需要注意遇到風力太強的時候，就換一種運動吧。單線風箏-->雙線風箏-->風箏沖浪，這條技能樹攀登上去會很帥氣的。
林波舞大賽
一根木桿加上當支架的兩個人，就可以開一場趣味橫生的林波舞大賽了。柔軟的沙灘會是林波舞最好的比賽場地。因為不用擔心摔傷，所有人都可以有更好的發揮。
沙灘貝殼畫
沙灘上有的是各種漂亮的貝殼和石子，收集一下作為元素來創作你的偉大畫作吧，潔白干凈平整的沙灘就是你隨心所欲表達自我的畫布。
貝殼石子投擲比賽
在沙灘上畫幾個同心圓，最里面的分值最高，外面的逐一減少，遠遠的將貝殼和小石子扔過去，看看得分高低，當然爸爸媽媽和孩子站的位置和目標的距離是會有差別的，可以自己隨意調整。
潛水鏡探險
找一個冰淇淋或者酸奶桶，將底部中心部分剪掉，用橡皮筋把保鮮膜做成透明的底部，這就是小朋友最簡單的探知水下世界的水鏡，將它伸到水面下，就可以看到水底的瑰麗世界。
游戲活動方案 篇8
活動開場：
今天是六一國際兒童節，是小朋友們最快樂最幸福最喜歡的節日，在這彌漫著幸福、布滿著喜悅的日子里，老師祝你們節日快樂！為了大家玩的盡興，老師預備了很多好玩的游戲，獲勝者能得到獎品。
活動目標：
1、知道六月一日是國際兒童節，在歡快的氣氛中感受節日的快樂。
2、在游戲中，培養幼兒與同伴相互合作的能力。
游戲內容：
1、小小神射手
預備：若干易拉罐、呼啦圈
規則：每個參賽的幼兒有3個呼啦圈，站在同一規定的線上進行投射易拉罐，根據投射的情況進行嘉獎。
2、迷迷轉
預備：熟習童謠內容
規則：比賽的小朋友站在場地的中心，雙手側平舉，在原地轉，邊轉邊念童謠：迷迷轉，迷迷轉。大風吹來快快站。當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。每回最多轉3圈。
3、趕小豬
預備：若干小球、小棒、椅子
規則：在游戲場中心設置障礙物小椅子，在趕小豬時要超出障礙物到達目的地，先到者成功。
4、吸管運球
預備：若干吸管、乒乓球
規則：在規定的.時間內，用吸管吹乒乓球，吹氣球時不能用手抓，先將小球運到指定地點成功。
5、才藝大比拼
規則：幼兒用自己拿手本領進行表演，可以是一個人表演也能夠請你的好朋友表演，根據幼兒的表現進行嘉獎。
結束：
今天你們開心嗎？請你把你的開心也送給你的好朋友，和他說說祝愿的話，（幼兒相互說祝愿的話語，在音樂聲中歡慶
【范例】
1、猜謎語；2、繞口令；3、吹蠟燭；4、摸鹿鼻子；5、打保齡球；6、盲人擊鼓；7、釣魚；8、挾乒乓球；9、套圈；10、飛鏢；11、搶說運動項目；12、應用爆破音吹蠟燭；13、妙接對聯或歇后語；14、聯想abc；15、比比誰的眼力；16、快樂呼拉圈；17、比比誰的運氣好；18、掌上明珠；19、彈球……
【項目規則】
1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獎券一張。
2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能正確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。
4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。
5、打保齡球：每人打三次，凡在10米間隔內打中目標者，獲獎券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、飛鏢：每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一張。
游戲活動方案 篇9
一、游戲價值
愛玩水是孩子的天性，孩子們喜歡與水親密接觸的感覺，而游泳圈就成為了孩子們能在水里嬉戲的重要工具。通過創造海洋沙灘的情境讓孩子們置身于其中感受樂趣。又借以目前的熱點問題—環境污染展開教育。此活動以游戲化、情境化的形式展開，根據中班幼兒的年齡特點以及認知情況，創設出“海洋清潔工”的情景，讓幼兒置身于游戲情境之中，從而調動幼兒的積極性，讓幼兒在玩游泳圈的同時，了解到現在的環境現狀以及人們的不良習慣，學會撿起垃圾，垃圾分類，從而培養保護環境的意識。
二、游戲準備
1、規則游泳圈若干件（與幼兒人數相同，教師一件）
2、不同種類的生活垃圾（紙盒、塑料瓶、易拉罐、塑料袋等）
3、彩虹傘一個
4、可回收和不可回收垃圾筐各一個
三、游戲玩法
每位小朋友通過游泳圈進行熱身運動以及簡單學習游泳姿勢之后，在教師創設的海邊充滿垃圾的情境中進行游戲。“游泳”到海里去撿海上漂浮的各種垃圾，然后在“游”回岸上，再對垃圾進行分類投放，學會垃圾的分類。最后環境變得干凈了，孩子們又能愉快地在海里玩耍，從而讓孩子們了解保護環境的重要性，提升游戲的教育價值。
1．組織要點
創設游戲情景時，場地的布置分成兩大塊，一部分為“沙灘”讓孩子們能進行“游泳”前的熱身運動；另外一部分由彩虹傘劃出區域作為海洋。同時彩虹傘上要有不同種類的生活垃實物，讓情境更為逼真，生活垃圾的數量要基本能達到孩子總人數的兩倍。在場地前半部分“沙灘“放置兩個大的鏤空的塑料筐（貼有可回收與不可回收標志），為了能更直觀的看見孩子們收集的垃圾是否是可回收，鞏固垃圾分類的'知識，并能拓展至生活中對于垃圾的分類以及垃圾分類的好處。最后由于垃圾被清理干凈了，“海洋”又回到了原來的整潔，孩子們又可以在“沙灘”和“海洋”里盡情玩耍了，通過活動讓幼兒了解只有環境整潔才能讓生活更加美好這樣的教育價值。此活動可以對中班幼兒開展，中班幼兒的認知水平較之小班幼兒有了一定的提升，也具備了相應的生活經驗，進行這樣的活動潛力很大。
活動一開始幼兒看見游泳圈比較興奮的現象，為了避免幼兒只顧自己玩，教師可以將幼兒跟隨老師跳游泳圈舞。活動中幼兒游泳去撿垃圾這個環節，讓幼兒能真實的趴在游泳圈上做游泳動作，幼兒更加身臨其境。對于中班一些幼兒來說是很有意思的，去海洋中撿垃圾看起來是一個簡單的游戲，其實其中的教育價值在不知不覺中進行了滲透。
2．建議
在游戲的過程中，需要幼兒趴地上模擬游泳動作，根絕保育的要求和目標，教師應該采取讓幼兒附著在游泳圈上，這樣既讓游戲真實性，又不會讓幼兒直接與地面接觸，不衛生的情況。幼兒的垃圾分類環節必須是在幼兒對其已有經驗的基礎上進行活動。
游戲活動方案 篇10
活動目標：
1、親身體驗，感受跳躍過程中的不同動作。
2、能大膽運用線條表現身體動態，自主著色。
3、知道游戲時會等待。
活動準備：
孩子玩yy床錄像、跳躍動作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙。
活動過程：
一、情景回放：yy床上真快樂！
引導幼兒觀看自己玩yy床的錄像，深化快樂體驗。
二、深入觀察：yy床上怎么跳？yy床上太多人了，怎么辦？
引導幼兒觀察看照片，了解身體在空中時手臂、腿、頭發的多種姿態。
三、活動再現：看，我玩yy床！
教師朗誦兒歌：“yy床，真好玩，小朋友都來玩，yyy，跳跳跳，yy跳跳身體好。”孩子隨著兒歌節奏模仿跳yy床的動作，手臂的`動作，腿的動作，感受身體在跳躍過程中的彎曲變化。
四、表現創作：yy床真好玩。
能用線條大膽表現出跳yy床的快樂的人和安靜等待的人，并添畫出yy床。
五、作品交流。
游戲活動方案 篇11
一、活動目標：
1、經過趣味的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間：
20xx年4月至5月
三、活動地點：
幼兒園操場
四、活動準備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案：
（一）活動流程：
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項。
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現棒的小朋友能夠領取小禮品哦！
3、主持人介紹幾種游戲的名稱。
小班親子游戲：
（1）蹦蹦跳跳摘糖果
目標：
1、喜歡和教師，同伴一起做游戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自我摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
（2）采蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調本事。
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。
（3）推小車
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。
中班親子游戲：
（1）小雞出殼
目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，細心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優勝。
（2）剝桔子
目標：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一只桔子。
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感激的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、游戲能夠分組進行。
（3）大腳小腳
目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒應對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3、游戲分組進行。
4、教師及時獎勵獲勝幼兒。
（4）送彩球寶寶回家
目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。
準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法：
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。
2、活動開始后，請幼兒去撿和自我紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自我的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一向到撿完球結束。
規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
（5）送水果
目標：體驗與親人、同伴一起游戲的歡樂。
準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
玩法：
1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）應對面的站立，同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
（6）找寶寶
準備：每位家長自我準備一塊紗巾。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的'蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自我的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自我是不是找對了寶寶。
規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自我在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領導頒發獎狀。
大班親子游戲：
（1）猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。
玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：
1.猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。
2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
（2）傳達室動作
目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有之后做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，堅持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
（3）毛毛蟲
準備：小呼拉圈兩個。
玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
（4）踩氣球
目標：
①鍛煉幼兒小腿肌肉；
②培養幼兒勇敢精神和合作本事。
準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法：
1、活動身體：重點腳及小腿按摩。
2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）
3、水中踩氣球：
1）把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。
2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？
4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
提議：為幼兒準備好更換的褲子。
（5）摘果子
目標：
1、練習向上跳躍的動作。
2、經過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法：
1、活動身體：重點下肢運動
2、摘果子：
1）看一看樹上有什么果子？
2）按家長的要求摘不一樣數量、不一樣的果子。
3）母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。
提議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
（6）水果大比拼
目標：練習雙手抱物跑的本事。
準備：水果：橘子，蘋果，香蕉梨。
玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優勝。
（7）兩人三足走
游戲準備：繩子、小紅旗
參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先回到起點處為勝出者。
（8）小小領路人
游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
參加人員：幼兒和家長
游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
（9）大西瓜、小西瓜
目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性：家長和孩子應對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換主角進行。
注意：
1.此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。
2.可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
（10）釣瓶子
目的：培養幼兒動作的準確性，協調配合本事。
材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。
（11）找媽媽
目的：讓幼兒和家長的關系更密切。
玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自我的媽媽，能夠用手摸，用鼻子聞，找到自我的“媽媽”后要抱緊媽媽，等教師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自我的媽媽。
（12）投球
游戲準備：自制的球數個，小框框數個
參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）
游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多者為獲勝者。
游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。
（13）夾豆子比賽
目的：能夠鍛煉孩子的手眼協調本事，提高精細動作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。
游戲活動方案 篇12
六一節是孩子們都盼望過的一個節日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我園也將積極的開展“小班慶六一親子游戲”活動，搭建一個戰勝自我、超越自我的平臺，讓孩子們在快樂的節日中展現自我，為孩子的發展開辟一片更加廣闊的天空。
一、指導思想
父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生老師。為了加強家園之間的溝通，增強家園間的合力，共同促進幼兒健康快樂地成長，進行親子教育勢在必行。幼兒園親子活動是幼兒園親子教育的主要實施途徑。它以其生動活潑、別具一格的教學和充滿活力的課堂，為孩子、家長和教師創造了共同活動的空間，成為幼兒園和家庭之間建立的一種特殊互動、信任和交流的方式，因而越來越受到人們的關注。
二、親子活動負責人
園領導
三、親子活動主題
親子嘉年華
四、親子活動參加人員
策劃：xx
成員：xx
后勤保障：xx
攝像：xx
五、人員分工：
主持：xx
小一班：xx
小二班：xx
小三班：xx
小四班：xx
場地維護：xx
攝像：xx（音樂）
提示：各班教師負責各班的家長與幼兒怎樣進出場，注意安全。
六、親子活動地點
幼兒園操場
七、親子活動時間
擬定于20xx年5月30日（星期五）上午8：30——10：30
八、具體活動方案：
（一）活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加親子活動的興趣，親身體驗親子活動的魅力。
（二）活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品（貼畫）。
4、準備音樂：《小雞進行曲》、《OH MY BABY》、《動物樂園》、《彩虹糖的夢》、《我的身體最神奇》、《幸福拍手歌》、《BABY TREE》
（三）活動流程：
1、運動員入場儀式：放《小雞進行曲》
進場順序小一班——小二班——小三班——小四班
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
（四）親子嘉年華活動游戲方案
1、請家長找到自己的孩子，在孩子的身邊站好，一起跳親子舞蹈《OH MY BABY》
2、親子游戲——魔毯
重點目標：能動作協調、相互配合地進行活動。
家長目標：鼓勵寶寶參加游戲，提醒幼兒在游戲中注意立定時能平衡自己的重心。
寶寶目標：鍛煉幼兒的`平衡能力。
物質材料準備：報紙音樂《動物樂園》
規則：聽音樂，與寶寶繞著報紙轉，音樂停，家長和幼兒馬上同時站在報紙上，站好后代表安全。游戲繼續進行，家長鼓勵幼兒對折報紙，游戲繼續，直到報紙越折越小，看看哪位家庭還能站立在報紙上為勝利者。
親子提示：可以根據寶寶的發展情況，寶寶和家長調整報紙的大小，在游戲中注意寶寶的安全。
3、我給爸爸（媽媽）穿鞋子
場地：家長坐好，老師將鞋子放在每個班的圓圈里，請幼兒幫爸爸媽媽在圓圈里找鞋子。
準備：家長穿容易穿脫的鞋子。音樂《彩虹糖的夢》
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。
4、搶板凳
目的：培養家長和孩子動作快速反應能力。
材料：《幸福拍手歌》。板凳若干。
玩法：音樂響起，（15名）家長和幼兒圍著板凳跟著音樂做相應的舞蹈，等音樂停止時，家長帶著孩子快速搶板凳坐好，沒有搶到板凳的家長與幼兒將板凳拿出場地淘汰出場，其他家長、幼兒游戲繼續。
5、剝桔子《我真的很不錯》
目標：
（1）鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
（2）萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一只桔子。
玩法：
（1）幼兒人手一只桔子，站在家長對面。
（2）聽口令開始剝桔子。
（3）剝完桔子后，迅速將桔子喂給爸爸媽媽吃。
6、集體舞蹈《BABY TREE》
（五）結束活動
1、請家長抱著孩子坐在凳子上，老師發六一禮物。
2、將幼兒板凳送回教室，家長如果要接走孩子，注意跟老師說再見。
游戲活動方案 篇13
一、活動總目標：
1、通過與同伴、老師和家長的共同慶新春活動，體驗親情、友情和師生情。
2 、知道新年是我們的傳統佳節，體驗成長的快樂。
二、活動準備 ：
1、召開相關會議，確定活動方案
2、制定活動詳細方案
3、布置活動相關工作
4、審核班級活動方案
5、各類音樂帶子 、為幼兒準備小禮物、可愛的小包包等。
三、活動時間 ：
20xx年xx月xx日上午
四、活動地點 ：
xx教室
五、活動安排及須知：
8：30——9：30 開放式活動區展示
9：30——9：40 幼兒生活活動及加餐
9：40——9：50 教師活動區講評
9： 50——10： 00 會場準備及休息
10：00——11：00 慶新年聯歡會
11：00——12：00 進餐及家長休息
六、新年聯歡會：
1、開場白：
孩子們你們知道嗎？新春是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，我們邀請各位家長、來到咱們xx做客，在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領導和中四班的全體老師、小朋友對家長們的到來，表示熱列的歡迎。首先感謝家長們在近兩年的時光中對我們工作的`支持和幫助。這些日子里，我們一同體驗了秋的豐碩和冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。陪伴是最長情的告白，希望我們辛勤的付出，能給孩子們帶來一個美好快樂的童年回憶。游戲馬上開始，敬請期待。
2、游戲“貼鼻子”
游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
游戲規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
3、抽獎環節
請三位教師分別抽取3、3、3共9個號碼。上臺領獎。
4、我的寶寶在哪里
游戲玩法：男女分開游戲，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
游戲要求：幼兒不能發出聲音，確定之后摘下眼罩，認出即可成功。兩次后都成功，方可勝利。
5、抽獎環節
三位教師分別抽取2、2、2共6個號碼，上臺領獎。
6、剪羊毛
游戲規則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。
7、抽獎及頒獎環節
A、三位教師分別抽取1、1、1共3個號碼，上臺領獎。
B、跳繩十人請上臺領獎
維翰媽媽、磊磊媽媽、蕾蕾媽媽、小虎媽媽、航航媽媽、萱萱媽媽、梓軒媽媽、沫沫媽媽、金豆媽媽、大芃爸爸。謝謝各位爸爸媽媽的付出，遲來的禮物今天一并送上。望您能在新的一年中，用積極的態度應對生活和工作的壓力。幸福、快樂。謝謝您。
C、其他家庭參與獎
游戲活動方案 篇14
孩子在入園前，可謂是家里的小皇帝、小公主。入園后，他們面對的是一個全新、陌生的環境。在入園初期，難免會哭鬧，喊著要媽媽、、、、、、、、
每個學期的開始新生班的教師該怎么做呢？根據以往經驗，切實抓好新生班幼兒入園所需經過的熟悉期、適應期這兩個關鍵期環節，采取親子活動、師生游戲等相應的'措施，使得孩子們很快就適應新的環境，順利度過入園關。
一、活動目標：
1、在家長的陪伴下，引導幼兒初步熟悉幼兒園環境、老師及同伴。
2、積極開展游戲互動，激發幼兒園來園興趣。
3、消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的性格的態度。
二、活動時間：
20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9：00——11：00
三、活動地點：
黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶外操場。
四、參加人員：
全體班主任
五、活動準備：
1、戶外活動——親子自選區域
2、室內活動——師生互動——故事欣賞——親子制作
3、場地布置：教師分區進行戶外活動。
4、幼兒入場音樂、室內輕音樂、音樂游戲的音樂、親子游戲活動音樂、離園音樂。
5、音響、照相機、一次性口杯、水果、豆漿、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標簽等。
五、活動過程：
（一）戶外活動：
1、教師分組組織好各區域的戶外活動游戲。
2、親子自選
3、按游戲規則順利完成游戲的獎勵。
（二）室內活動：
1、各班教師組織好各班的家長和孩子盥洗
2、師生活動環節
3、故事欣賞
4、親子制作
5、美食分享
6、活動結束，大門口派發禮物，幼兒離園。
游戲活動方案 篇15
一、游戲目的：
使學員體會溝通交流的方法。
二、游戲程序：
1、概念表明與活動說明。
2、請成員四人一組，分別擔任說話者、傾聽者及觀察者。
3、請說話者以“在今天出現的印象最深刻的一件事”為題，加以描述，傾聽者與之交流，觀察者觀察其交流過程。
4、交流盡量以上述非手繪圖的探討結果或概念表明中的方法，為交流的根據，技術后由觀察員回饋結果。
5、三人角色互換。
6、團隊分享：哪些原因有促使或不便于交流；以交談的`四個經歷，檢視交流過程看有何感受；活動中進行的體驗如何。
7、活動分享與統整：對雙向溝通的方法能否清楚；認識溝通過程的四個個別有何好處；活動中能否利用了溝通的方法與溝通手法模式的機理？能否有何困難？理由何在；分享我的溝通經歷檢核。
三、游戲準備：
活動器材：投影；幾何圖形兩張；海報紙、雙面膠、封箱膠帶
四、注意事項
在單項溝通中與雙向溝通中，對于完成圖表的有利及不利因素，可在爭論中書寫于海報紙上，張貼在旁邊，做心事誰人知時，提醒傾聽者務必采取有促使交流的心態來溝通讀圖員讀圖時與讀圖后，培訓師盡量給予引導，以避免挫折幾何圖形應推動支撐投影，讀完后以便成員填寫圖形，此外，圖形原本不有方向性。
游戲活動方案 篇16
活動目的：
1、能與同伴對劃石頭、剪刀、布決勝負的方法來游戲，發展跳躍能力。
2、遵守游戲規則，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
已經會玩石頭剪刀布的游戲
活動過程：
一、復習游戲《石頭剪刀布》
1、小朋友，你們會劃石頭、剪刀、布嗎？請幼兒示范怎么劃！
2、石頭、剪刀、布三者是什么關系？當石頭碰到布誰贏？當石頭碰到剪刀誰贏？當布碰到剪刀誰贏？
3、幼兒與同桌一起來劃石頭、剪刀、布游戲！
二、學習游戲《偷步》
1、今天我們來玩一個新的民間游戲叫《偷步》
2、玩法：偷步以幼兒原地不動，再與向前跑步的幼兒再次石頭剪刀布決定誰再向前跳，直到終點，誰先刀誰為勝利者。
3、教師請一位幼兒與老師示范一次。
4、請幼兒找一個好朋友一起自由玩游戲《偷步》。
5、教師可分幾輪進行，每輪半數幼兒勝出，直至最后一輪最后的勝利者。
三、結束活動
1、獎勵勝出者
2、鼓勵幼兒課間自由找同伴游戲。
（二）民間游戲：翻繩
活動目標：
1、鍛煉手指的靈活性，發展小肌肉。
2、加強同伴間相互合作的能力，體驗民間游戲所帶來的樂趣。
活動準備：
人手一根1米有彈性的繩子
活動過程：
一、手指游戲
1、手指游戲：大門開了，小門開了，教室門打開，小朋友都進來......
2、師：手指游戲真好玩。今天，老師也帶小朋友去玩另一個手指游戲，這個手指游戲可以讓繩子在你的手上跳舞呢，他的名字叫翻繩。
二、翻繩
1、兩位老師先示范一次
2、師：小朋友，你發現什么了嗎？
3、教師慢動作示范并講解
a先將繩子兩頭打結成為一個圈，兩只手分別從虎口處伸入將其撐開，再右手饒過手上方的線跟左手并籠將上方的.線拉回圈于右手之上，同時左手饒過手上方的線跟右手并籠將上方的線拉回圈與左手之上，再用右手的中指將左手手掌的線勾于右手邊，同理，將右手掌的線勾于左手邊。
b分別伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的x型中，然后大拇指與食指并籠將其帶動，轉過下方的橫線，分別向兩邊拉直，成為一個新造型。
3、教師請兩名幼兒為一組進行初步探索。
4、教師巡回觀察與指導
5、師：請小朋友想想看，除了可以用老師教的方法之外，還有沒有什么方法可以將其變成新的造型呢？
6、幼兒自由探索。
7、如有幼兒探索出來，可請幼兒示范，并請其余幼兒模仿進行嘗試。
8、幼兒自由翻繩數次。
三、合作
1、師：你的繩子會跳舞了嗎？
2、師：如果只有一位小朋友能玩這個游戲嗎？
3、師小結：無論什么事，我們都應該團結合作，事情才能成功。
（三）民間游戲：熊和石頭人活動目標：
1、通過活動，會模仿小動物身體移動的方法，提高幼兒反應能力。
2、感受扮演小動物角色的愉悅，初步培養自制力的品質。
活動準備：
熊頭飾一只、有一教師扮演“熊”、創設一個“熊”的家
活動過程：
一、熱身運動
1、師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧！小鳥喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹林里面真熱鬧。我們小朋友，也往樹林走，采上幾朵鮮花，再來跳一跳。要是大熊走過來，大家可別亂跑。
2、師幼共做熱身運動
小鳥飛→小魚游→小兔跳→小馬跑→小烏龜爬→大老虎走
二、師幼共同游戲
一教師扮演“熊”在家里睡覺，另一教師引導幼兒進入創設的情景。
游戲活動方案 篇17
一、活動背景：為了豐富殘疾人的娛樂生活，讓更多的人關注了解殘疾人的生活。希望通過我們的努力，讓愛的'呼聲傳到他們的耳畔，流入他們的心中。希望我們街道的關愛能讓感受到社會對他們的關心。
二、活動主題：傳遞愛的呼聲
三、活動時間：20xx年10月20日下午
四、參加人員：殘疾人康復中心成員及工作人員
五、活動準備：1、提前做好準備，商議安排活動。
2、工作人員可以準備一些自己的節目，如唱歌蹈，笑話等。（質量并不重要，重要的是調動殘疾人參與活動的積極性，帶去快樂和愛心）
3、安排好所要進行的游戲，準備好游戲道具
4、購買游戲所需的小獎品
5、帶上相機，記錄殘疾人游戲的歡樂瞬間
六、活動內容：1、首先進行工作人員和殘疾人的互動活動，調動現場氣氛，盡快進入游戲氛圍。
2、進行多個趣味游戲活動，游戲獲勝者有獎勵。
3、游戲結束后進行后一起拍照留念。
活動效果：通過此次趣味游戲活動，
游戲活動方案 篇18
活動費用：
130元/人(含車、門票、領隊、10元旅行社意外險)
活動地點：
南部山區
活動用時：
半天
活動內容：
1、濟南市區往返空調旅游大巴車;
2、到達目的地后以家庭為單位分別進行拍照、品嘗、采摘活動(40分鐘);請自備小剪刀
3、采摘完后進行娛樂活動：
1)家庭競足賽：
分組進行，以家庭為單位比賽開始，協力跑向終點，終點設有氣球，每隊搭檔到達終點后，折返返回。最早完成所有比賽的隊伍獲勝。
2)拼圖：
將參與的家庭分為若干組，將幾幅畫撕成若干片，混合放到一起，然后分成份發放到各組，各組必須保持自己的碎片不被別的組搶走，同時要搶到其他組的圖案碎片，以完成自己的圖畫。最早完成拼圖的`隊伍獲勝。
3)你演我猜
簡單的猜字游戲，表演者不可以說話只能以動作顯示另一人背靠字板猜表演者的意思，根據參加家庭孩子年齡情況確定主題
4)驛站傳書
每隊隊員一字排開。數字從最后一面到第一名的傳遞，速度最快最準確的一隊獲勝，共進行4組活動結束后為勝出者頒發紀念獎品
4、采摘的產品需另外按時價自行付費
游戲活動方案 篇19
活動背景：
我院即將來臨的文體活動月，文藝部和體育部都準備了大量的節目，但大部分文體節目都需要有特長的同學參加，致使普通同學無法參與。
活動目的及意義：
為了讓大多數同學參加到游戲中，團結同學，促進同學之間的友誼。讓同學們感到一種新意，同時豐富同學們的業余生活。
活動對象：
06、07級全體同學
活動地點：
彗星樓門前
活動時間：
xx年4月16日下午1：00
承辦單位：
遼寧大學數學院分團委學生會宿舍工作部生活部
活動內容：
游戲一：連坐
游戲規則：1、分為兩大組，每組四班（抽簽決定），每組取前兩名；獲勝的.四個班級一同進入決賽（一組），評出前三名，頒發獎狀。
2、每班派出24人，圍成圓形站好（男女間開，班級男生或女生少的剪開后剩余連著），距離自己控制（便于坐下）。主裁判發令，各班參加者前一人以半蹲狀坐于后一人腿上，待所有人坐穩后，參加者同時開始走（同時要保持前一人坐于后一人腿上這一狀態）。
勝負判斷：按照到達終點的先后順序排名
游戲二：滾“紙胎”
器具：報紙（五十張），膠帶。（各班自備，報紙上交后統一發）
游戲規則：1、同游戲一1
2、每班派出14人，站成一豎排。第一名同學貼報紙，并帶領隊伍前行。待參賽隊的所有同學都站與報紙上后（繼續貼報之前行）。最后一名同學，將尾端余下的報紙用手托起，經頭上向前傳，直到傳到第一名同學手中，并且與前端報紙貼在一起而構成一個圈為止。（注意：行走時若貼好的某處報紙破裂至斷開，則從斷開處起至尾端貼好的地方作廢，繼續向前粘貼）
勝負判斷：按報紙貼成圈的時間先后排名
注意事項：1、報紙準備需要充分，避免不夠。
2、班級同學的協調。
游戲三：十六人十七足
器具：玻璃繩，或其他非彈性繩
游戲規則：1、同游戲一1
2、每個班出8名男生8名女生肩并肩交替站成一排，相鄰兩人的腳用繩子（玻璃繩，或其他非彈性繩）綁在一起。
勝負判斷：按照到達終點的先后順序排名
最后，希望此次活動能得到老師和同學們的喜愛。
游戲活動方案 篇20
游戲活動策劃步驟：
1、活動負責人協調每隊按順序領取號碼牌，并站好相應位置；
2、主持人請領導講話，致簡短開幕辭；
3、由活動負責人介紹比賽注意事項；
4、按具體賽程進行逐項比賽；
5、為獲獎選手頒發獎品。
游戲一共有4個：套圈游戲、猜燈謎游戲、投籃比賽、傳遞乒乓球
1、套圈游戲規則：在兩米范圍內，進行投圈，投中的獎品歸其本人所有，每人最多投3次。
2、猜燈謎游戲規則：中秋賞月是傳統項目，而賞月看燈猜燈謎缺一不可，所以每猜中一個，即3可獲得精美禮品一份，一人最多可參加2次。
3、投籃比賽游戲規則：根據報名人數分隊，每隊擬定人數5人，必須至少有1人為女員工，定為1/2/3/4等隊，具體辦法：根據部門報名人數擬定，總體按部門劃分，人數多的部門可分成若干隊，人數少的部門可合并為一個隊。
4、傳遞乒乓球游戲規則：一排五人，每人手里拿上一張A4紙，紙上放置一個乒乓球，看誰跑得越快越穩，球掉地者從新的'起點開始。
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