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幼兒園未成年保護活動總結（通用20篇）

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園未成年保護活動總結，希望對大家有所幫助。

幼兒園未成年保護活動總結（通用20篇）

　　幼兒園未成年保護活動總結篇1

　　為深入學習宣傳和貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》，營造關愛保護未成年人健康成長的濃厚氛圍，x月x日下午，xx街道xx社區服務中心聯合xx社工站在xx新村門口舉辦“深護童心”——xx街道困境兒童社會支持體系建設項目xx社區未保宣傳活動。

　　活動以宣傳未成年人保護和困境兒童關愛為主題，以強化未成年人關愛保護為主線，通過懸掛宣傳橫幅、組織現場宣講、發放未保和困境兒童宣傳手冊、未保知識游戲問答等方式，向在場居民和兒童詳細講解了未成年人強制報告制度，讓未成年人在有趣的場景中接受宣傳教育，其中最歡迎的的.是幸運飛行棋小游戲，家長帶領著孩子共同參加，還有小朋友主動多回答題目，使得宣傳效果達到最佳。在小游戲的過程中，不僅需要引導家長重視兒童權益，關愛困境兒童，更要引導居民強化監護主體責任意識，為困境兒童托起一個美好的未來。

　　兒童是祖國的花朵、民族的未來。通過本次活動，提高了《未成年人保護法》的普及率，提高了大家對困境兒童的關注度，營造了未成年人健康成長的良好氛圍。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇2

　　在學校的倡導下，我認真學習了《未成年人保護法》有關教師職業道德要求的條文及規定，認識到教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。

　　一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創新精神。

　　要想成為一名合格的教師，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。

　　熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。

　　在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的'孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。

　　我深刻地認識到，教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。在以后的工作中，我們還要繼續認真學習《教師法》、《教育法》、《教師職業道德行為規范》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇3

　　《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了未成年人的指導思想、保護內容、保護原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法和內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。保護未成年人工作應遵循以下基本原則：

　　第一、保障未成年人的合法權益。此項原則的'意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發性，救濟、回復已經被侵害的未成年人權益。

　　第二、尊重未成年人的人格尊嚴。人格在法律上指能夠作為權利和義務主體的資格。內容包括人的姓名、人身、榮譽和肖像等。人格尊嚴受到新生是公民做人的起碼權利。憲法規定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。”新生未成年人的人格尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。

　　第三、適應未成年人身心發展的特點。各項保護措施都要適應未成年人特殊的年齡、生理、心理牲，才能有效。

　　第四、教育與保護相結合的原則，簡稱教育原則。教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們；而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。

　　我國的未成年人將來的素質如何，很大程度上取決于當前對未成年人的教育和保護，學校對此負有重大責任。學校教育是預防和矯治成年人違法犯罪的重要環節。

　　未成年人有一半時間在學校中度過，在學校環境中對未成年人的身心健康、受教育權、人身權及其他合法權益提供必要的和有效的保護，對整個未成年人保護工作起著舉足輕重的作用，因此需要我們每一位教育工作者在工作中去自覺貫徹執行國家的教育法律、法規。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇4

　　通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。

　　未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。在此，我只想談一談關于學生考試自己的一點想法：

　　應試教育下的學生們一心只為學習，一直以來，學生們考完試后的輕松完全被等待排名揭曉的緊張所代替。因此，對于考試他們總有著本能的畏懼。考得好則萬事大吉，考得不理想則像“過街老鼠”到處被人數落。記得我曾教過的學生親口對我說過：“自從我記事起，爸爸媽媽就不斷地拿別人和我作比較。上學以后，在外人面前，他們喜歡拿我的成績炫耀，回到家里，又對我提出更高、更苛刻的要求來。每次考試，我最關心的就是自己的排名，達到標準，才重重得舒出一口氣，達不到，則情緒低落，惆悵不已。”由此可見，作為父母只關注孩子的分數，只重視自己在外人面前的面子，可真是苦了這些孩子們。

　　幸好《未成年人保護法》中規定，學校不得公布學生的考試成績名次，對于這樣明智的舉動，孩子們感到學習踏實多了。我認為，學生當然有必要知道自身的學習狀況，但學校如果公布分數，容易對學生造成傷害。特別是一些不善于面對挫折、或是屢“試”屢敗的學生，面對這樣的方式，肯定會承受不了這個壓力的，同時也會造成學生之間的歧視，以至于傷害一些學生的自尊心。而事實上，即使不公布分數和名次，只要這個學生自己本身有上進心，也能把握好尺度如何去學習。然而現在整個教育環境更看重一個學生的成績，逼得一批學生一味地只追求分數，盲目地認為學習只為了取得高分，因此走進了“為了高分而學習”的這樣一個誤區。雖然就表面而言，這似乎正和家長的意思，但是再進一步尋思，一味地注重成績，是否會忽略一些更重要、更值得學習掌握的東西呢？換個方式思考，像我剛才提到的父母一樣的家長，常常掛在嘴上的一句話就是“現在好好學習，將來才能覓得一份好的工作”。這句話固然有道理，但是，難道當今全方位的人才就僅僅是學習好嗎？大學本科畢業的才子們難道都能有高薪工作嗎？當然不是，除了學習以外，還有做人、社交等等很多在社會上立足所必須掌握的技能。

　　如今家長的眼里只有分數，似乎孩子去學校上學就只為了考高分，繼而忽略了其它方面的教育和培養。漸漸的，學生的思維模式也跟著定義為“分數高將來就有出息，反之就是沒有出息的.”，這樣等于將一些對未來抱有憧憬，卻因為成績不好而逐漸放棄自己理想的同學，將他們的未來扼殺在了搖籃里。如今學校的排榜，就是一條無形的分界線，將“好”學生與“差”生徹底定義。如果說名次對優等生是種激勵的話，那么它對差生則是一種打擊或是貶低。這對于那些想學卻又力不從心的學生來講是不公平的，這樣會使他們對自己的前途失去信心，產生“破罐子破摔”的消極心理，徹底放棄自己。

　　因此，《未成年人保護法》中的相關條例還是很好的，相信能夠更好的維護未成年人的身心健康，將他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇5

　　在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的.道德行為規范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

　　教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《義務教育法》和《未成年人護法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇6

　　為深入學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》（以下簡稱《未成年人保護法》），樹立重視和保護未成年人的理念，增強維護未成年人合法權益的主動性和自覺性，按照晉中市民政局《關于印發〈晉中市未成年人保護工作宣傳月活動實施方案〉的通知》（市民發〔20xx〕23號）要求，我中心結合學習黨史教育活動，以“為未成年人保駕護航”為主題，以強化未成年人關愛保護為主線，通過開展政策宣傳、專題學習、主題活動等系列活動，全面宣傳黨中央、國務院關愛保護未成年人的決策部署，廣泛普及未成年人保護法律法規。推動未成年人保護工作深入開展。

　　一、政策宣傳形式多樣，深入人心

　　我中心結合救助宣傳月活動，開展了形式多樣的政策宣傳活動，讓《未成年人保護法》深入人心。一是通過制作版面、宣傳手冊、手提袋、發放《未成年人保護法》單行本、張貼宣傳標語等方式，在市城區火車站、公園、廣場等地開展街面宣傳活動，向來訪群眾發放宣傳資料，講解《未成年人保護法》的相關知識，營造全社會關注未成年人保護的良好氛圍。

　　二是結合學習黨史教育活動，制作了《黨性在救助陣地錘煉人生在未保一線出彩》紀實宣傳片，在學習強國平臺和順城街心公園LED大屏幕以及微博、微信公眾號等主流媒體和新媒體播放。宣傳救助管理和未成年人保護相關政策，展示救助工作者按需施救、精準幫助，以愛心為紐帶，用自己的大愛托舉起每一個受助對象的生命尊嚴，讓黨心與民心貼得更近。

　　二、專題學習準確把握要義，形成長效

　　為了讓大家更好地理解和把握《未成年人保護法》，我中心線上線下齊發力，開展了多次專題學習培訓。一是形成長效宣傳機制，通過微信公眾平臺、微博、站內LED屏等發布《未成年人保護法》專題培訓課件、解讀視頻等，廣泛宣傳《未成年人保護法》相關知識，引導廣大群眾深入學習《未成年人保護法》，進一步擴大受眾面和傳播度。二是每周一下午，組織全體干部職工專題學習《未成年人保護法》相關知識，準確把握和正確理解《未成年人保護法》的核心要義，全力提升全站干部職工的服務能力。

　　三、主題活動特色鮮明，成效顯著

　　為進一步提升工作人員關愛保護未成年人的能力，推進全社會齊心協力推動未成年人保護工作高質量發展。我中心還開展了“傳承歷史、展望未來”主題宣講活動、“救助開放日”街面宣傳、《未成年人保護法》知識競賽等活動，特色鮮明，成效顯著。

　　一是積極開展晉中市兒童督導員、兒童主任培訓活動。

　　我站與市民政局機關黨支部結合“我為群眾辦實事”實踐活動，聯合山西省鑄仁社會工作服務中心在全市11個縣（區、市）巡回開展了“關愛困境未成年人宣講政策傳遞黨恩”培訓宣講活動。宣講家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護、司法保護等“六大保護”相關內容，幫助兒童督導員、兒童主任等工作人員更精準地了解把握未保法律法規政策及相關制度等，進一步明確責任義務、自覺履行工作職責。

　　二是結合學習黨史教育開展了“傳承歷史、展望未來”主題宣講活動。6月11日下午，市“百業百人講百年宣講團”成員、我支部組織委員孔令麗同志，為我們進行了《用黨的'陽光照進城市角落》主題宣講，通過黨的關懷托舉民生之底、愛心之光照亮回家之路、赤誠之心筑起未保之家三個篇章講述了救助工作中許多感人的故事，激發了大家干事創業的熱情和動力。

　　三是結合“救助開放日”活動，6月18日上午，在市民政局的領導下，在晉中工人文化宮北廣場舉辦了以“攜手相助讓愛團聚”為主題的《中華人民共和國未成年人保護法》宣傳暨第九個全國救助管理和托養機構“開放日”活動，并邀請了晉中市公安局城區分局錦綸街派出所、晉中市兒童福利院、山西鑄仁社會工作服務中心、山西中都律師事務所、晉中市慈善總會等單位共同參與。通過版面展示、發放宣傳資料等形式，讓更多的人關注未成年人保護、關心未成年人健康成長。

　　四是組織全體干部職工開展了《未成年人保護法》知識競賽活動，通過答題競賽讓廣大干部職工對《未成年人保護法》相關知識特別是與民政業務直接相關的條文，以及兒童福利機構、未成年人救助保護機構的職責等內容熟記于心。

　　下一步，我中心將繼續結合學習黨史教育，圍繞“我為群眾辦實事”實踐活動，立足未成年人健康成長、維護未成年人合法權益等內容開展形式多樣、扎實有效的未成年人救助保護知識宣傳活動，進一步推進未成年人保護工作高質量發展，讓祖國的花朵在同一片藍天下健康茁壯成長。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇7

　　為了進一步加強社區兒童青少年對未成年人社會保護內容的。認識和了解，提高未成年人的自我保護意識，促進未成年人的身心健康成長。xx社區服務中心社工于20xx年5月x日下午在社區內開展了呵護成長？“未”你而來——xx社區未成年人保護宣傳活動。活動吸引了xx余名兒童青少年及父母參與。

　　宣傳活動設置了“社工咨詢區”“開心互動區”及“未保項目宣傳區”。活動伊始，負責“社工咨詢區”的社工借助未成年人保護法宣傳折頁對活動內容和社工服務進行了講解和介紹，并引導兒童青少年認識社工，了解未成年人社會保護的內容。其次社工引導參與者積極參與了“開心問答”“掌上明珠”等趣味互動環節。這兩環節均將未保活動內容及社工知識融入其中，讓參與者在享受體驗樂趣的同時又了解到未保活動的`知識，達到宣傳的目的。最后，社工引導活動參與者填寫《參加者意見表》，收集參與者的需求，為下一步的服務提供依據。

　　本次宣傳活動內容豐富，形式新穎，吸引了社區內兒童青少年的積極參與。部分參與者給予活動形式及社工好評，同時也希望以后有更多社工服務進入到社區中來。下一步社工會盡可能吸引社區更多公益資源共同開展未保活動，共同呵護社區兒童青少年的成長。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇8

　　20xx年我局在縣委、縣政府的正確領導下，把未成年人保護工作作為保障民生、促進社會穩定的一項重要工作來抓，未成年人是社會主義大家庭的一員，關愛未成年人是社會的共同責任。我局高度重視，將未成年人保護工作作為社會救助的特殊對象，結合民政部門自身實際，多部門聯動，多方面推進，充分發揮社會救助的資源優勢，扎實做好未成年人權益保障工作，保護未成年人身心健康，使未成年人共享社會發展成果。

　　一、加強組織領導

　　保護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長，預防未成年人違法犯罪，是黨委、政府和全社會的神圣責任。為切實抓好未成年人保護工作，我局成立了以分管領導為組長的領導小組，業務由社會事務股具體負責指導、安排實際工作的開展。其次，我們把未成年人保護工作作為一項社會系統工程來抓，廣泛發動宣傳，形成與其他相關部門協調配合，全社會齊抓共管的積極扭轉，確保未成年人保護工作各項活動的正常開展和有效落實。

　　二、結合民政實際

　　（一）保障未成年人流浪救助權益。聯合公安、城管等部門，依靠社區力量，按照“自愿求助，無償救助”的原則，對符合救助條件的流浪未成年人，按照就地、就近、就便的原則，及時聯系救助站，引導、護送流浪乞討兒童自愿到救助站接受救助，妥善安置被救對象。同時，詳細詢問、了解被救助對象的家庭住址和基本情況，及時聯系當地教育、公安等部門及家屬前來接送，確保流浪兒童回歸家庭。

　　（二）保障未成年人基本生活權益。將符合條件的城鄉未成年人困難家庭納入保障范圍，作為保障的`重點對象，若是學生家庭、單親家庭、重病家庭、殘疾家庭和三無對象的，對其進行分類施保，使其在原有低保待遇的基礎上享受額外的政策性補貼。通過低保優待照顧措施，切實保障了未成年人家庭的基本生活。

　　（三）保障未成年人基本教育權益。廣泛開展助學活動，通過福彩資助、扶殘助學、春蕾計劃等渠道，對困難群眾、重點優撫對象和其他臨時困難家庭未成年人子女實施教育救助，發放學習用品等，有效幫助未成年人接受九年義務教育，促進未成年人平等享有基本教育的權利。

　　（四）保障未成年人身心健康權益。結合文明市民、文明家庭、文明社區、文明校園等創建活動，依托家庭、社區、學校、社會的力量，引導家庭、社區、學校形成監管合力，通過自律與他律，珍惜學習機會，立志做一個有思想、有道德、有文化、有素質、有貢獻的人才。

　　（五）保障未成年人法律援助權益。將未成年人家庭作為法律援助的重點對象，依托縣司法部門法律援助中心，依靠法律專業事務機構的共同參與，為切實為需要幫助的困難家庭免費提供法律咨詢、代理文書等法律援助服務，認真辦理和嚴厲打擊虐待、遺棄等侵犯未成年人合法權益的各類案件。大力宣傳《中華人民共和國未成年人權益保護法》、《安徽省未成年人保護條例》以及國務院《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》、民政部《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》、《太和縣城市生活無著的流浪乞討人員救助管理規定》等涉幼法律法規，提高全社會關愛未成年人、保護未成年人的法制意識。

　　三、下一步工作計劃

　　未成年人保護工作是一項長期工作，任重而道遠，今后我局將進一步加強未成年人保護工作，充分發揚民政部門“以民為本、為民解困”的服務宗旨，結合自身業務實際，完善未成年人保護相關工作，通過基層組織加大未成年人保護工作的宣傳力度，為我縣未成年人保護工作打下更加堅實的基礎。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇9

　　最近，在學習完了《教師法》之后，我又認真學習了《未成年人保護法》，對此談談我的幾點體會。

　　未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優待尖子生，有時對后進生態度粗劣等。這些做法不僅違背了有關法律的規定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。

　　保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的'尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。

　　學校是對青少年傳授文化科學知識的園地，但是，學校還必須更注重向青少年進行道德素質教育，既做學問也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關系。“棍棒底下出孝子”，這是中國傳統的教子經典。現在有了《未成年人保護法》，家長若用棒教，大打出手，是侵犯人權，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長的成天圍著麻將轉，而要求子女安心寫作業；夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎？家長如虐待父母，對父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質培養。教師也是一樣，教師若平時口出臟話，或衣衫不整、隨意打罵學生，對學生的一生都影響重大，不但對學生的認知產生了影響，更侵犯了學生的權利。

　　作為教師每一天都面對的是未成年人，因此解讀《未成年人保護法》，對于我們教育工作者來說，應該放在首位！對這部法律，我覺得還應該多讀、多想才能認識得更深刻，才能更好的指導我的教學和工作。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇10

　　教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。關注青少年兒童成長，維護青少年兒童的合法權益，已成為我們這個社會的共識，但我們也不得不承認，在我們的社會中還存在著大量侵害青少年合法權益的現象，維護青少年兒童的合法權益還有許多需要我們的社會努力去做的事情，即使是在較發達地區，青少年兒童的合法權益得不到保證的事也時有發生，這就要求我們全社會都來關注維護青少年兒童合法權益，并對此常抓不懈，將維護青少年兒童的合法權益作為一種經常性的工作來做。

　　《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。作為一名教育工作者，我認為應做到以下幾點：

　　一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。

　　二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。因此，教師應充分認識和理解未成年人發展的客觀規律，不能憑者自己的.主觀意愿去看待孩子、要求孩子。

　　三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人；受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養成說謊的惡習。因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。

　　四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。

　　五是對于存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會體會到受人尊重和尊重他人的價值，長大以后，就容易成為自立、自強、有道德、守紀律的人。

　　作為教師在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生學習的積極性，避免與學生發生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關愛，從而迸發出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導，有的放矢；教育工作方式、方法要適應時代的發展的要求，不能用老套套，要注意改進方式，不斷創造一些新的工作方法；把學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，把社會上各方面的力量整合起來；將一些原來形成的工作機制、工作做法規范化，用規范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇11

　　為進一步做好《未成年人保護法》宣傳教育工作，維護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，5月x日，xx街道社工站聯動街道社會組織共同開展xx街道“未成年人保護法進社區”宣傳項目，活動吸引超過xx位居民參與。

　　活動聚焦新修訂的《未成年人保護法》，以宣傳折頁、宣傳海報等形式，圍繞關于家庭、學校、社會、政府、網絡、司法六大保護體系多角度進行宣傳。社工還現場向學生及家長、過往居民派發《未成年人保護法》普法手冊，以簡單易懂的語言為轄區居民解讀《未成年人保護法》知識。

　　同時，活動還設置攤位互動游戲，居民在娛樂中學習《未成年人保護法》知識，加深對《未成年人保護法》的理解，提升未成年人自我保護意識。

　　xx街道社工站負責人表示，未成年人是祖國的`未來和希望，家庭、社會是未成年人健康成長的關鍵。接下來，將繼續開展關于《未成年人保護法》主題活動，為未成年人的健康成長營造良好的社會氛圍。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇12

　　一年來，我們密切結合學校的實際，積極開展宣傳《未成年人保護法》工作，使學生懂法守法，全體師生的法律意識不斷加強，全校逐步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍，促進了學校健康協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安校園，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。現將我校貫徹實施《未成年人保護法》工作情況總結如下：

　　一、認真學習，組織探究。

　　《未成年人保護法》頒布實施，為保護未成年人合法權益提供了法律保障。加大學習宣傳，我校結合教師自培，將《義務教育法》和《教師法》等法律法規滲透入學習中。理解該法主要內容和精神實質，增強全體教師法律意識和水平。

　　二、學校與家庭相結合，校內與校外相結合，營造溫馨和諧的保護未成年人的良好氛圍。

　　在校內的各項教育教學工作中，充分滲透保護未成年人的思想，要求每一位教師都是未成年人的保護者。我們學校是無煙校，不僅要求男教師做到不吸煙，也動員家長做到走進學校不吸煙，真正保護好孩子的健康。校家委會成員也能積極參與學校很多工作，出謀劃策；帶領自己班級的家長們共同探討，交流經驗；帶領孩子們走出家庭，深入社會，為孩子們做些努力。假期里，學校還派出教師來到居委，與居委會工作人員一起，采取靈活多樣、生動活潑的方式，開展法制宣傳工作。通過舉辦講座、黑板報、組織知識競賽等辦法，提高了學生的法律責任意識。

　　三、突出重點，努力做好學校各項工作。

　　一是學校重視體育鍛煉，確保未成年人能健康成長，切實保障學生每天鍛煉一小時。增強學生的身體素質，嚴格執行國家課程標準，保質保量上好體育課。尤其是本學期下半學期，進入了冬季。校領導與體育室共同研究，重新調整上課時間，將早上的晨操調換到了9：30-10：00，讓孩子們在陽光的沐浴下，盡情地鍛煉。同時，早上的7：30-8：00安排“陽光體育活動”時間，鼓勵同學們早起鍛煉身體。而中午的午間休息以后，還分年級下操場開展體育活動。在這些時間段里，都認真落實好教師、運動項目，運動場地和器材，把集體體育活動落到實處。

　　二是切實減輕學生過重的課業負擔，保證學生休息睡眠時間。提高課堂的教育教學質量，提高學生的學習效率。

　　三是重視學生的心理健康教育。我校有兩位心理咨詢資質證書的教師。在他們的帶領下，各年級還有一位兼職心理輔導老師和專門的心理輔導室。根據未成年學生年齡和心理特點，定期開展全校性的廣播講座。對個別未成年學生性格孤僻、抑郁、自卑等心理問題，教師通過心理咨詢發現孩子的問題，通過有針對的教育，讓學生找到溫暖和自信，讓他們都能健康的成長。班班設立開心果，尋找班中的開心果學生，帶動全班形成積極健康的心理狀態。加強未成年學生心理健康教育和法制教育，確保未成年學生健康成長。

　　四是加強對未成年學生健康教育和指導，積極做好疾病預防等健康教育。不定期開展衛生講座，“秋冬季呼吸道傳染病預防”，幫助學生學會保護牙齒，預防呼吸道疾病的具體方法。通過學生互助，以大帶小的`方式，讓每一位學生掌握用眼知識和方法，認真組織學生做眼保健操，降低學生近視率。學校每一位任課教師都能在課上及時糾正學生的不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間。

　　五是學校專門配備一名教師，參與食堂的管理工作。從菜單制定，整個制作流程，都有嚴密的監管，保證讓學生吃得衛生，吃得營養。每學期我們都要專門召開學生座談會，聽取學生對食堂的意見。

　　六是從父母影響入手，抓好家庭教育。家長是未成年學生的監護人，切實提高家長的責任意識和法律意識，是保障未成年學生健康成長的重要環節。學校通過家長學校、家庭互助苑活動、半日開放活動，指導提高家長教育子女的理念和方法，增強家長教育子女的責任和意識，自覺地以健康的思想品德和適當的方法影響和教育未成年人，引導未成年人積極參與有益的身心健康活動，從正面教育入手，避免他們誤入歧途。同時學校還通過家長學校和學長委員會的渠道，讓家長直接參與學校和服務管理、參與學生在校活動，使學校同家長及時溝通解決了家庭教育和學校教育相互脫節的弊端，較好發揮了學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡作用。

　　維護未成年合法權益是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇13

　　為深入貫徹落實國務院未成年人保護工作領導小組辦公室等部門《關于做好暑期未成年人安全保護工作的通知》（國未保辦發（2022）8號）部署要求，結合本單位實際，春瑕幼兒園積極開展2022年未成年人安全保護工作。

　　1、家庭監護安全教育。利用公眾號、微信群等多種陣地，廣泛宣傳《民法典》《未成年人保護法》《家庭教育促進法》《預防未成年人犯罪法》，教育引導未成年人父母或者其他監護人樹立家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，切實履行監護職責，及時排除安全隱惠，為幼兒提供安全的家庭生活環境；加強對幼兒的安全教育，提高幼兒的.自我保護意識和能力。

　　2、災害事故風險防范。針對暑期暴雨洪澇等自然災害易發多發的情況，對園所建筑物圍墻進行排查，假期前加強對幼兒的應對洪水、火災、地震等突發事件的應急演練教育，提高幼兒的自救自護能力。常態化系統化開展未成年人安全教育。

　　3、強化精神素養培養。準確把握幼兒的特點和習慣，開展社會主義先進文化、革命文化和中華優秀傳統文化教育活動，增強幼兒的文化自信，引導幼兒知史愛黨、知史愛國。

　　4、其他領域安全防范。集中開展防拐騙、防欺凌、禁毒教育和隱患排查工作，切實保障幼兒生命健康安全；教育引導教職員工發現幼兒身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面臨其他危險情形時，立即向有關部門報告。

　　5、開展安全隱患排查。重點檢查消防安全、校車安全、食品安全、門衛值守、校舍設施、衛生防疫、自然災害防范、周邊有無危化品倉儲集散場所站點等，確保不漏死角，特別是檢查安全出口、疏散通道、樓梯等“生命通道”暢通情況，發現隱惠及時整改，堅決預防安全事故發生。

　　6、新冠肺炎疫情防控工作。提高幼兒園科學精準防控能力，切實做到守土有責、守土盡責，從緊從嚴、從早從快、從細從實落實各項防控措施，筑牢疫情防控堅固屏障；完善應急預案、組織開展應急演練，確保發生突發疫情能夠第一時問處置、第一時問報告。

　　幼兒園將持續貫徹落實黨中央、國務院和市委、市政府決策部署，做好未成年人安全保護工作，保障廣大未成年人人身安全和合法權益，為黨的二十大勝利召開營造安全穩定的社會環境，助力天津市社會主義現代化大都市建設。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇14

　　為切實做好未成年人保護宣傳工作，按照黨中央、國務院、省委省政府關于未成年人保護的具體要求，省路網中心開展了學習宣傳《未成年人保護法》的活動。

　　《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，為維護未成年人合法權益，優化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。新修訂的《未成年人保護法》從細化監護人職責，呵護“留守兒童”；加強監管，防止沉迷網絡；向欺凌說“不”等方面補齊了現有法律中的短板，最大限度的保護了未成年人的`合法權益。加強家庭保護，完善學校保護，充實社會保護，新增網絡保護，強化政府保護，完善司法保護，新修訂的法律條文從72條增加到130條，有很多亮點。為做好此次宣傳工作，省路網中心及時召開領導班子會議，傳達貫徹文件精神，研究制定宣傳方案，以深入學習宣傳和貫徹落實《未成年人保護法》、強化未成年人關愛保護為主線，扎實開展宣傳活動。

　　此次活動的開展，進一步提高了中心工作人員遵法、學法、守法、用法的自覺性和主動性，切實提高政治站位和思想認識，領會未成年人保護工作的重要意義。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇15

　　為進一步推動未成年人保護工作深入開展，為未成年人成長營造良好的社會氛圍，提高社會各界對未成年人保護工作的認識，近日，市未成年人保護中心聯合部分市區未成年人保護工作站、社區新時代文明實踐站、社會組織、公益組織、社區志愿者、愛心企業共同開展“未”愛守護，相伴成長——《中華人民共和國未成年人保護法》宣傳活動。

　　本次活動由市未成年人保護工作領導小組辦公室、市民政局主辦，市未成年人保護中心承辦，由呼和浩特市愛心天使親子公益協會，內蒙古馨悅科教，呼和浩特市愛博藝術團，呼和浩特市有所社會工作服務中心，市未成年人保護中心賽罕區、回民區、玉泉區工作站，新城區星火巷新時代文明實踐站協辦。來自40多個家庭的'家長和小朋友參加活動。

　　活動現場，播放了市未成年人保護中心制作的視頻短片，并以“監護人監護不力”“校園欺凌”“網絡欺凌”等事件為切入點，詳細解讀了新修未成年人保護法中的亮點和重點內容，強調家庭、學校、社會等不同主體在未成年人保護中發揮的重要作用。同時提出要做好未成年人的自護教育，讓孩子學會運用法律武器保護自己的合法權益，引領未成年人健康成長。

　　活動現場還設置了《中華人民共和國未成年人保護法》展板宣傳區，呼和浩特市有所社會工作服務中心的社工現場開展宣傳，進一步提升新修未成年人保護法的知曉率，提高全社會對未成年人的關心與關愛。

　　活動中，來自內蒙古馨悅科教的國家二級心理咨詢師、高級家庭教育指導師錢寧渝為家長帶來了心理健康講座《教你如何依法帶娃》，用一個個生動鮮活的案例和故事，讓家長們掌握與孩子更好相處的技巧。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇16

　　6月1日，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》正式實施，賦予民政部門更多職責任務，更好護航未成年人健康成長。為普及新修訂未成年人保護法，深入宣傳未成年人保護政策及理念，進一步加強未成年人思想道德建設，和平區堅持以人為本、立足主業的原則，積極開展“未成年人保護工作宣傳月”系列活動，營造全社會關心愛護未成年人的良好社會環境，現將20xx年未成年人保護工作總結如下：

　　一、加固組織架構，形成“工作協作網”

　　為深入貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》精神，根據《遼寧省民政廳關于加快建立未成年人保護工作協調機制的通知》要求，我區將“和平區加強困境兒童保障工作領導小組”充實調整為“和平區未成年人保護工作領導小組”，由主管副區長擔任組長，政府辦主任和民政局局長擔任副局長，區內相關委辦局和各街道辦事處為成員單位，辦公室設在區民政局，具體指導和協調全區未成年人保護工作。

　　二、加強宣傳，健全“社會關愛網”

　　以“未成年人保護工作宣傳月”為載體，主動加大未成年人保護工作的`宣傳力度，充分調動街道、社區的各類資源，以法制教育為切入點，利用轄區內的各類宣傳載體，廣泛宣傳《未成年人保護法》，開展維護兒童權益的各項活動，提出“有活動、有場所、有作用”的社區未成年人工作要求，即，將未成年人保護工作納入社區文化教育活動中，寒暑假為未成年人設計專項活動項目，社區圖書閱覽、健身等公共活動場所定期為青少年免費開放，同時，街道社區要用好轄區資源，最大限度為未成年人提供健康成長的生活空間。

　　三、加快部署，織牢“長效保障網”

　　下一步，和平區將整合全區各類資源，統籌部署未成年人保護工作。一是建立專項聯席會議工作機制。領導小組成員單位定期開展工作交流，公安、教育、司法等重點部門和街道各司其責，上下聯動，不斷加大未成年人犯罪的打擊力度，落實相關教育關愛政策，維護好未成年人合法權益。二是引導社會力量共同參與。加大未成年人服務類社會組織的培育和扶持力度，鼓勵開設未成年專項公益創投項目，支持專業社會組織深入社區、家庭，開展多形式的未成年人宣傳保護活動。三是提升專項工作隊伍能力。與省市知名高校協作，每年在社區工作者培訓內容中，加入未成年人保護工作的專業培訓內容，提高社區工作者隊伍的專業未保工作水平。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇17

　　自《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》實施以來，我局嚴格按照《XXX未成年人保護工作領導小組成員單位職責任務分工》相關規定，結合單位職能職責，認真做好未成年相關保護工作。

　　一、工作開展情況

　　（一）加強組織領導，落實工作責任。未成年人是國家發展的后備力量，保護未成年人就是“保護祖國的未來”。我局高度重視未成年人保護工作，把此項工作列入全局重點工作，從優化未成年人在成長環境、學習生活、身體健康等方面，充分發揮本單位職能優勢，全面加強對涉及未成年人食品、藥品、玩具、用具、大型游樂設施和廣告、網絡直播營銷領域的監管執法，配合相關部門加強對不適宜未成年人活動場所的監督管理，加大對未按規定給予未成年人免費或者優惠待遇行為的監管執法，切實營造良好的未成年健康成長的市場環境。

　　(二)嚴格履職盡責，鑄牢保護防線。積極配合、主動作為，切實發揮好市場監管職能作用。一是“校內＋校外”，全面加強校園食品藥品安全監管。推動全區所有學校食堂進行“明廚亮灶”，設立校園食品安全監管專干，每學期與學校食堂簽訂食品安全責任書，壓實學校的食品安全責任。加大零售藥店、診療機構監管執法力度，嚴厲打擊涉及未成年藥品違法行為，切實保障未成年人安全健康。二是“重點帶全面”，凈化市場環境。圍繞校園周邊、網吧、餐飲、便利店、超市等重點區域，以具有抽獎性質和質量安全風險較高的學生文具、兒童玩具、校服等為重點，持續開展兒童和學生用品問題整治，依法嚴處經營”三無”產品、假冒偽劣產品、危險玩具、抽獎性質玩具、各類“盲盒”等違法行為，嚴厲打擊向未成年人無底線營銷行為。加大質量監督抽檢力度，嚴查重處生產經營偽劣嬰幼兒奶粉、兒童化妝品、兒童電話手表、定配眼鏡、校服等違法行為，切實保護未成年人權益。XXX年以來，共抽檢涉及嬰幼兒、青少年群體的商品XX批次，查處質量不合格案件XX件。三是狠抓價格執法，切實維護未成年人合法權益。按照國家發展和改革委員會《關于進一步落實青少年門票價格優惠政策的通知》(XXX號)文件精神，重點加強對全區實行政府定價、政府指導價管理的游覽參觀點、公共交通運營單位、校外培訓機構的價格執法檢查，督導有關單位落實票價優惠政策規定。四是線上線下聯動，全面凈化廣告市場。配合有關部門，做好涉未成年人的網絡直播營銷領域的監管工作，依法加大對網絡平臺、電商、直播針對未成年的違法宣傳打擊力度。重點加強招生、校外培訓等領域廣告監管，嚴厲打擊虛假宣傳，侵害學生權益行為，查處學校招生廣告違法案件1件。

　　(三)抓好普法宣傳，厚實社會基礎。嚴格落實執法普法責任制，深入開展普法活動。結合新時代文明實踐活動，走進社區、商貿中心、鄉鎮集市積極開展普法活動，著力提高廣大群眾依法維護未成年人合法權益的法律意識。持續深入開展校園普法宣傳，聯合區教委、公安局、文旅委等部門走進XX小學、XX學院、XX中學等開展食品安全、“非法集資”、“校園貸”、“套路貸”、“高利貸”等宣傳互動100余場次，著力提升青少年，以及在校大學生群體防騙、防炸、反炸意識。走進各公共服務機構、公益文化娛樂場所加強價格政策宣傳，著力提升商家主動維護青少年群體合法利益的意識。

　　（四）注重部門協作，增強保護合力。配合相關部門，加強對煙酒經營場所、酒吧、KTV等娛樂場所等不適宜未成年人活動場所的監督管理，嚴格督促營者落實未成年人保護的具體規定，堅持網上、網下相結合，深入開保護“守護成長”專項行動，配合有關部門嚴查向未成年人銷售煙酒、發布違法廣告、無證經營煙草等違法行為。

　　二、存在的問題及下一步打算

　　雖然在未成年人保護工作中我們做了許多的工作，但仍存在一些問題：一是監管力量不足，我局職能職責多，監管領域廣，人事不匹配的問題日益凸顯，導致針對未成年經營商家的'監管頻次、力度上還不夠強。二是監管水平不夠高，高仿商品難以通過傳統監管手段發現問題，但監督抽檢經費不充足，質量監督抽檢覆蓋不全面，打擊違法行為不夠精準。三是部分領域監管缺乏法規政策支撐，如“盲盒”沒有相應的檢查標準。四是未有效形成聯動機制，部門間的配合有待加強，為未成年人的健康成長營造一個良好的氛圍。

　　未成年人保護工作是一項長期性工作，任重而道遠。下一步我局將積極履行職責，結合未成年人保護工作中的新情況、新問題，完善未成年人保護工作舉措，加大對對涉及未成年商品的監管力度，繼續做好職責范圍內的工作，為我區未成年人保護工作打下更加堅實的基礎。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇18

　　為保護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長，預防未成年人違法犯罪，切實做好未成年人保護工作。我局將未成年人保護工作擺上局黨組重要議事日程，納入全年工作計劃，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，并組織全體人員深入學習和廣泛宣傳、加強和改進未成年人保護工作，確保未成年人保護工作正常開展和有效落實。

　　一、工作情況

　　1、保障未成年人流浪救助權益。按照“自愿救助、無償救助、主動救助”的原則，依法做好城市生活無著落、乞討流浪兒童的救助管理工作，加大城市流浪乞討人員救助管理工作的力度。聯合縣公安、城管等部門，引導、護送流浪乞討兒童自愿到救助站接受救助，妥善安置被救對象。及時聯系當地教育、公安等部門及家屬前來接送，確保流浪兒童回歸家庭。

　　2、保障未成年人基本生活權益。注重把低保戶家庭中的未成年人作為重點，以關心他們的生活、學習和成長進步為主線，采取對上爭取、對內多調劑的辦法，解決好未成年人的“三難”(讀書難、住房難、就醫難)問題，使他們感受到了黨和政府的關心關懷。特別是對符合低保條件的，全部及時納入最低生活保障，實現動態管理下的應保盡保。同時，進一步完善兒童福利和孤兒救助工作，認真做好全市無能撫養兒童的核查和農村留守兒童信息數據采集工作，建立了全市撫養兒童和留守兒童信息庫；繼續做好孤兒生活保障工作，認真落實孤兒生活養育費的標準，每月孤兒生活保障金分散供養已達950元/人/月，集中供養1600元/人/月，有力保障了孤兒的基本生活。

　　3、保障未成年人基本教育權益。加強與各鄉鎮、社區以及市直各部門的聯系和溝通，及時掌握單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童的家庭情況，有針對性地進行各種形式的輔導，并制定幫扶、教育措施，切實解決好孤殘兒童的'衣、食、住、行和學習等困難問題。

　　4、保障未成年人法律援助權益。依托市司法局法律援助中心，將單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童作為我市法律援助的重點對象。依靠法律專業事務機構的愛心志愿者共同參與，大力宣傳《中華人民共和國未成年人權益保護法》、《省未成年人保護條例》等涉幼法律法規，提高全社會對關愛未成年人、保護未成年人的法制意識。

　　二、突出的問題

　　1、網吧和游戲廳危害未成年人的場所監管不嚴。容易導致很多未成年人整天沉迷游戲，不僅影響了學生的學習成績，極易誘發未成年人不安全的發生。

　　三、工作建議

　　1、加大對未成年人保護法律的宣傳力度；

　　2、明確未成年人的監督、監護第一責任。

　　幼兒園未成年保護活動總結篇19

　　按照市、區文明辦《關于進一步加強未成年人思想道德建設的實施意見》等文件精神，我區把加強未成年人思想道德建設作為重點工作來抓，全力落實保護未成年人各項工作措施。現將工作情況總結如下：

　　一、活動開展

　　今年以來，我們為進一步助力未成年人健康成長開展了強化未成年人的法治意識提升活動，全區4所中小學，5540名學生中深入持久地開展未成年人的法制宣傳教育，不斷提高未成年人的法律意識和法律素質。各中小學主動與區公安、檢察等部門聯系，在全區中小學配齊法制副校長和法制輔導員，嚴格落實責任制，規范法制宣傳教育的制度。今年以來，全區共成功開展4次法制副校長進校園講座，共有6000余人次參加普法培訓及教育；開展“小手牽大手”，助力法律意識增強。各中小學以漫畫、圖片做宣傳，在學校巡回展覽；開展“憲法宣傳周”及“憲法小衛士”主題活動。組織法制副校長組成的法制宣講團在各學校巡回宣講法律知識，深入到各個學校巡回宣講《憲法》、《未成年人保護法》、《治安管理條例處罰條例》和《義務教育法》等為主要內容的法制宣傳課，七五普法開展以來，全區共有中小學生萬余人接受法制教育；扎實開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動。認真開展“一月一主題”活動。“清明”前后利用本地紅色教育基地和網絡陣地，開展“清明祭英烈傳承紅基因”活動；“五一”前后，開展“勞動美”社會實踐活動，組織學生參加校內衛生清潔、校外植樹造林等集體勞動，組織青少年進社區、進企業開展勞動體驗，感受勞動的艱辛與快樂，感悟“幸福都是奮斗出來的”，樹立“勞動光榮”的思想；“七一”前后，開展“我向黨旗敬個禮”、“童心向黨”歌詠活動，傳唱歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代的優秀歌曲和童謠；舉辦先進典型事跡展，營造校園“崇德向善”的濃厚氛圍；各校開展做“小小志愿者”活動，組織學生參與一些力所能及的志愿服務，評選表彰校園優秀志愿者，增強青少年團結友善、樂于助人的意識，營造校園志愿服務氛圍；開展“節儉養德”、“光盤行動”行動。以開展節儉教育、評選節儉典型、征集節儉建議、倡導光盤行動等形式教育青少年養成勤勞節儉的好習慣。開展誠信教育。舉辦評選校園“誠信之星”、設立誠信“光榮榜”、開展誠信主題演講征文比賽等活動，弘揚誠實守信的美德。

　　二、具體做法

　　1.廣泛深入開展“我們的節日”活動。全區各校結合校園實際，挖掘重大傳統節日、重要現代節日和紀念日的文化內涵，組織開展系列主題教育活動，發揚傳承優秀傳統文化、紅色革命文化和優秀社會主義文化，提高青少年文化素養。

　　2.加強校園文化建設。扎實開展愛國主義讀書活動，積極推進“書香校園”建設，舉辦讀書分享、經典誦讀、征文比賽等活動；組織學生收看《長津湖》等優秀影視作品；做好優秀童謠征集、推廣和傳唱活動，用先進文化占領校園文化陣地。

　　3.管好用好課后服務。加強監督檢查，除正常的文化課輔導以外，各校結合實際開辦形式多樣的興趣班和社團服務，提高學生綜合素質，舉辦中小學生才藝大賽、參加市局組織的文化藝術節、經典誦讀比賽以樂促智、以技促能、以讀養德的作用。提高中小學生的'綜合素質及審美能力。

　　4.提升青少年文明素養。新時代文明實踐站，開展系列文明實踐活動，開展爭做“文明有禮好學生”活動。

　　5.扎實開展文明校園創建活動，以召開文明校園創建現場會，一年來，我區各校舉辦校園風采展示、開展督查交辦等形式，堅持“六個好”標準，持續推進文明校園創建活動，確保參與學校實現全覆蓋。按照《文明校園創建管理辦法》，對文明校園實施動態管理，保證創建工作常態化、高水平開展。以創建文明校園推動青少年思想道德建設各項任務落實。

　　6.高度關注未成年人心理健康，建好管好用好未成年人心理健康輔導中心，重點推進學校心理輔導室的建設和使用。目前，我區各校共有3建個心理輔導室，全年組織3次心理健康專家及志愿者深入學校開展巡講和培訓，共有5800余人次參加培訓和學習，各中小學校都能正常開設心理健康課程并且建有臺賬，各校共舉辦心理健康主題班會300余場次，大大提高了學生心理健康水平。

　　三、保障措施

　　1.健全未成年人思想道德建設工作機制。我區進一步完善聯席會議工作機制，重新調整未成年人思想道德建設聯席會議組成人員，指導、協調全區未成年人思想道德建設工作，及時下發年度工作要點，明確成員單位職責分工，開展對成員單位的督查考評，推動未成年人思想道德建設工作制度化、規范化、常態化。

　　2.綜合整治，凈化校園周邊環境。職能部門聯動，由社會發展局牽頭，聯合公安、市場監管、消防等部門對轄區4所中小學、25所幼兒園及19家校培機構進行全覆蓋安全大檢查。同時加大暗訪、督查、執法力度，及時查處校園周邊“三無食品”、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物銷售行為。加強網吧、游戲廳等營業場所管理，杜絕接納未成年人的違規經營行為，取締“黑網吧”。

　　3.關心關愛特殊群體未成年人。各校分類建立和完善留守兒童、困境兒童、流浪兒童、外來務工人員子女、孤殘兒童等各類特殊群體檔案，職能部門積極開展關心關愛未成年人行動，做好孤殘兒童、流浪兒童救助和幫扶工作，發動志愿服務力量，落實“愛心媽媽”等結對幫扶等關愛舉措，長期堅持，形成品牌。

　　4.進一步完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡。完善“家校共建”工作機制，在中小學校普遍建立家長學校，完善家長委員會、家長學校接待日和家訪制度，積極開展家校共建活動，做好臺賬資料，提高活動的針對性和有效性。發揮社區基礎作用，健全社區與學校、家庭的聯系溝通機制，形成社會化、開放式的未成年人思想道德建設格局。依托社區黨群服務中心、志愿服務中心、文明實踐站、文化活動中心，探索建設社區未成年人社會實踐活動指導站，成立社區家長學校或家庭教育指導服務站，開展家庭教育培訓。

　　5.營造關心關愛未成年人的良好社會氛圍。區新聞媒體、網站開辟專題專欄，采取刊發消息、圖片和微信互動等形式做好未成年人思想道德建設工作、活動、先進典型的多視角、多形式宣傳報道；在重要時段、顯著位置加大刊播力度和設置密度，制作發布一批面向未成年人傳播社會主義核心價值觀的公益廣告。