大學的讀書活動方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的大學的讀書活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學的讀書活動方案1
為了營造良好的讀書氛圍，進一步豐富大學生的課余生活，讓同學們走出宿舍，走入圖書館，告別網絡，投入書籍的世界，以書本為媒介，廣結好友，擴充人脈，培養自己的人際交往能力。同時提高同學們的文學素養、閱讀熱情、綜合素質、促進大學生全面發展。使同學們逐漸養成好讀書、讀好書的習慣。因而策劃并舉辦讀書日活動�，F將具體事宜通知如下:
一、活動內容：
1、在綜餐門口做出展板介紹讀書日并推薦書單。
——書單內容包括散文隨筆、紀實文學、人物傳記、經典名著、小說薈萃
2、圖書交換。
——4月21日：組織同學們拿出自己想要用來交換的圖書在綜餐門口進行登記，留下聯系方式，帶走換書憑證(書簽)。
——4月22日：憑借換書憑證根據換書書單上的書目換取自己心儀的書籍。
——組織捐書活動，并對捐出書籍的.同學贈送精美禮品一份。(若交換的書沒有被領走且無心收回，可交由學生會代為捐贈或義賣。)
3、猜書名游戲。
——將與圖書有關信息寫在紙上掛在綜餐前樹上，有興趣的同學根據此信息猜測書名，答對者可得到精美禮物一份。(所猜書名題目的答案將貫穿古今中外的名著，獎品有限，送完為止。)
二、活動時間：
——20xx年4月21日至20xx年4月22日
三、活動地點：
——20xx年4月21日至20xx年4月22日綜合餐廳門口
四、參加人員：
——全校學生
大學的讀書活動方案2
為了進一步“倡導優良學風，創建文明院風，培育校園文化”，培養、提高大學生的文化素養和綜合素質，我院決定從xxxx年秋期開始在全院學生中開展“愛讀書，會讀書，讀好書”大學生讀書活動。
自活動開展以來，xxxx級，xxxx級每位同學都能積極響應，認真開展。他們將作品中的經典部分與精辟語言都摘錄出來，并附上個人隨筆和感想，較好的完成了讀書活動。主要成績表現在以下三個方面：
1、活動意義明確。讀書活動開展的意義在于引導學生養成良好的讀書習慣，培養學生對文學作品的鑒賞能力，吸取人類優秀文明的精華，提高大學生的綜合素質。通過讀書活動，解決低年級學生學習方法不得當及對大學環境不適應、學習目的不明確等問題。通過讀書，同學們既學會了思考，又學會了面對問題、解決問題的.方法，為今后更好的學習打下良好的基矗
2、學生參與面廣。在這次活動中，08、09級學生參與率打到100%，通過評選有本被評為優秀讀書筆記，其中有本一等獎，本二等獎，這次的活動受到大家的廣泛好評。
3、活動效果明顯。本次讀書活動的開展，進一步營造了學習氛圍，一定程度上提高了學生的文化品位，克服了部分學生的浮躁情緒，有利于學生的自我完善和自我發展。通過讀書活動，大部份同學涉獵到了品位較高的書籍，既書寫了讀書筆記和具有一定深度的讀書心得，又在此基礎上做出了點評，活動效果明顯。為今后更好的開展讀書活動奠定了基矗
依據(xx師院文學院大學生讀書活動實施方案)，通過各班評議小組及老師的評定，經研究決定：對參加本次讀書活動成績突出的李琳、王文敏、韓瑞娜、任亞文等243名同學給予表彰，以資鼓勵。希望同學們在今后的學習當中，進一步開展多種形式的讀書活動，使我們文學院的讀書活動越辦越好。
大學的讀書活動方案3
活動時間：20xx年4月22日下午2點
活動地點：圖書館二樓大廳
二、“你選書，我買單”書展活動。
活動時間：20xx年4月22日下午2點— 4月25日
活動地點：圖書館二樓大廳
活動介紹X
圖書館特聯合多家書店舉辦“你選書，我買單”書展活動，為廣大師生提供一次面對面圖書文獻盛宴�；顒又凶x者可以根據自已的興趣愛好選購圖書。在“圖書推薦單”上填寫書名和ISBN號碼，圖書館將第一時間向書店采購圖書，提供給讀者借閱，及時滿足全校師生學習和教研對圖書資源的需求，同時引導大學生多讀書、讀好書，讓書籍成為生活的必需品。
三、數據庫宣傳展。
活動時間：20xx年4月22日下午2點— 4月25日
活動地點：圖書館二樓大廳
活動介紹
數字資源是圖書館信息資源的`重要組成部分。為幫助讀者更好、更有效地了解并利用網上數據庫資源，及時追蹤科學前沿，助力科學發現和創新研究。圖書館將邀請多位數據庫商為我校讀者開展數據庫宣傳、培訓工作。屆時還會有小禮品發送。
四、“熱愛閱讀，書香校園，
點燃文明，美麗人生”簽名活動。X
活動時間：20xx年4月22日下午2點
活動地點：圖書館二樓大廳
活動介紹
通過簽名活動來增強我校學生養成閱讀的習慣和拒絕在圖書館吸煙的決心。
閱讀對人的成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會，進一步激發全面讀書的熱情，讓我們認真讀一本好書吧!
大學的讀書活動方案4
一、活動時間：20xx年4月1日～6月30日
二、活動對象：泉州師范學院全體師生
三、組織機構
主辦：泉州師院圖書館、泉州師院校團委會
承辦：泉州師院校讀者協會
(一)泉州師院圖書館微信公眾號開通推廣
1、活動對象：全校師生
2、活動時間：4月23-26日
3、活動內容:泉州師范學院圖書館微信公眾號將于4月23日“世界讀書日”當天正式推出，將實現讀者綁定微信，訪問“我的圖書館”(書目查詢，借閱歷史查詢等)，圖書館通知公告，好書推薦等功能。
(二)移動圖書館技能競賽
1、報名時間：4月13日-26日
2、培訓時間和地點：4月27日19:00-20:30圖書館四樓學術報告廳
3、比賽時間：5月12日15:00-16:30
4、比賽地點：圖書館一樓大廳
5、承辦單位：超星數字圖書館
(三)信息檢索大賽
1、報名時間：4月10日-26日
2、培訓時間和地點：4月26日19:00-20:00圖書館四樓學術報告廳
3、比賽時間：5月3日19:00-21:00(初賽);5月11日19:00-21:00(決賽)
4、比賽地點：圖書館四樓學術報告廳、書庫
5、承辦單位：福建兩岸信息技術有限公司
(四)鳥巢圖書館閱讀活動
1、活動對象：圖書館信息咨詢與開發部、校讀者協會、部分師生
2、活動時間：4月23日(周六)下午
3、活動地點：6號鳥巢圖書館投放點
4、活動內容：4月21日下午在6號鳥巢圖書館投放點舉辦閱讀蔡崇達《皮囊》交流會;鳥巢圖書館于4月23號當天和6月份進行兩次圖書投放，使知識在漂流中傳遞。
(五)兩岸讀書會
1、活動對象：全校讀者
2、活動時間: 4月25日
3、活動地點：圖書館，由校讀者協會、兩岸信息公司承辦
4、活動內容：參加活動的每名學生可以自己選出一本心目中的好書，并對該書的內容進行簡單介紹，說出該書的亮點、吸引人的地方以及書中內容所傳達的精神，該精神在現實生活中的意義等等。講述方式可采用傳統講法，也可以使用ppt等(自己帶電腦)。內容積極健康向上。每個學生做完演講，都有五分鐘時間供老師和同學們提問，問一些關于書籍的`問題。此外，精選部分好書書評進行討論。
(六)閱讀推廣進小學活動
1、活動對象：育群小學學生
2、活動時間: 4-6月
3、活動地點:育群小學
4、活動介紹：泉州市育群小學，位于鯉城區江南街道烏石社區，在校學生498人，外來工子弟占比92.4%。外來學生來自湖南，河北，四川，廣東，貴州等省市。在校教師22人，在編教師15人，其余七個為代課老師。閱讀推廣進小學活動主要為育群小學的學生支教，如講故事、趣味閱讀等，讓孩子們享受更多平等的教育資源，引導小學生好讀書，讀好書，也為我校學生提供一個成長的平臺和別樣體驗的機會長。此外，通過捐贈、購書等形式為該小學捐贈課外讀物。
(七)猜燈謎，讀名著
1、活動對象：全校師生
2、活動時間：4月25日
3、活動地點：A區門口
4、活動內容：在“燈謎盒”里抽取燈謎，每次只可抽取一張燈謎)，不可借助網絡檢索工具，答對即有小禮品。謎底為名著或者名著中的人物，讓學生在猜燈謎的過程中溫習名著，獲取知識。
大學的讀書活動方案5
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識。讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人。讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的'港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造!在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河。可以知文史經，品詩詞歌賦�？梢曰匚豆爬系挠崎L，眺望未來的瑰麗!
博覽群書，厚積薄發。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。
一、活動目的
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題
交流讀書心得。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四、活動對象
全班學生。
五、活動內容
1、要求：每個學生每月至少閱讀x本書。
2、寫xx字以上的讀書心得。
3、班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4、紀律委員維持紀律。
5、在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。
6、在會議中間和最后隨機抽號發言。
7、結束活動。
六、活動開展者
物理一班班委。
大學的讀書活動方案6
一、活動主題： 大學生讀書月
二、活動對象：北企商學院全體學生
三、 活動背景：
本次活動基于大學生從高中轉入大學后，出現了這種文學素養普遍偏低的現象，許多非文學方面專業的學生幾乎是沒有接觸文學，更有的是他們不愿意去讀書了，百家經典傳統文學，已經漸漸地被遺忘在學生腦后，取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個信息時代，許多大學生都被眼前的虛幻世界給蒙蔽了，讀書風氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書月活動，讓同學們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。
四、 活動目的：
1. 拓寬大學生讀書面
2. 讓大學生更多的了解名著
3. 使同學們開拓視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力
4. 進一步鞏固課內學到的知識，提高同學們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習能力都有極大幫助
5. 體會讀書是汲取知識的一條重要途徑
6. 大量閱讀可以將自己從課內學到的`知識，融匯到課外書籍中所獲取的知識中去
五、 活動前準備
宣傳：用海報、展板、校園網、QQ群、飛信等。各班導在班會上宣傳鼓動同學參加
六、 活動形式
讀書心得演講比賽(只要是有意義的書目皆可)，附加征文。(可以是《注目禮》、《東方大智慧》)讀后感上交，累計篇數，每篇1分。所以本次讀書活動分數由兩部分組成：演講分+交稿分數
七、比賽規則：
1.截止到11月20號各班讀后感上交，由學習部負責統計篇數，計算分數，每篇一分。
2.演講比賽決賽選手按主系別劃分：工商系、會計系、市場系、金融系等，(可以合并專業)每系2到4人，總計12人
3.比賽初賽、復賽按專業在一教室、二教室、五教室、六教室進行，每位班導負責一個專業，選出優秀選手。初復賽規則由各班自行決定。
4.學習部四人每人負責跟一個班，記錄選手信息保證比賽的公平公正。
5.11月21日至12月5日為初、復賽時間，12月6日晚7點在小報告廳舉行決賽
八、活動流程
1.11月20做海報宣傳，有學習部制定出評分細則、報名表和個人資料袋，打印出來
2.11月21日，由班主任動員各專業學生踴躍報名
3.初賽、復賽時間：11月21日至12月5日時間具體分段由各班視本班情況而定
地點 ：各班自選
各班監督人(學習部)：會計系——趙榮利
工商系——蔡可新
市場系——王成文
金融系——劉琨
各班最后選定選手有監督人員負責記錄，并相應計算投稿篇數交予學習部存檔
4.決賽：
時間：12月6日晚7點
地點：小報告廳
邀請評為嘉賓：雷學鋒、周沿前、呂國化、于國祥、李子倫、王
秀玲、梁靜、曹陽、李照啟、陳姍姍
內容：⑴選手成績有3部分組成：①每位老師按評分細則打分，最后成績去掉一個最高分，去掉一個最低分求平均分決定。②讀后感篇數，每篇五分③趣味猜書活動得分，共12題，每題答對5分，答錯扣2分，不答
0分(為各專業選手積分，答對的觀眾得小禮物一個)
(2)比賽最后排名前穿插“趣味猜書活動”與觀眾互動
(3)由學習部負責匯總得分：演講得分+投稿得分+趣味
猜書活動得分
⑷最后由校領導頒獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎
三名
5.趣味猜書活動規則
由主持人介紹圖書簡介，由各專業的觀眾回答，為相應選手積分。回答者當場得獎。可在介紹期間進行搶答出，若沒答出，主持人會給出四個選項，猜對即可。
6.決賽現場流程
【1】、主持人開場白
【2】、領導講話致辭
【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講
【4】、評委總評演講
【5】、最后加入趣味猜書活動
【6】、主持人宣布比賽成績和名次
【7】、頒獎
【8】、領導講評
【9】、活動參與者合影
【10】、主持人宣布活動結束，按照統一安排依次退場
九.具體評分細則
第一、主題內容(30分)：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁征博引。要有個人特點、縝密的思維及邏輯性。
第二、語言表達(20分)脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。
第三、儀表風范(20分)：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體。 第四、現場感染力(10分)：有較強的現場感染力，能引起評委的共鳴。
第五、時間掌握(10分)：演講時間為5分鐘左右。超過規定時間酌情扣分。 第六、整體效果(10分)
十.獎項設置
一等獎：榮譽證書+20元筆記本 二等獎：榮譽證書+10元筆記本 三等獎：榮譽證書+5元筆記本
十一.人員配置
1.宣傳工作由宣傳部負責
2.會場衛生由生活部負責
3.會場簽到由秘書部負責
4.獎品由外聯部拉贊助
5.收集整理評分表有學習部負責
大學的讀書活動方案7
一、指導思想：
豐富廣大學生的暑假生活，讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。通過開展讀書活動，豐富學生知識，營造書香氛圍，讓學生對話文本，享受經典，奠基人生，快樂成長。
二、領導小組:
組長：陳傳星
副組長：孟慶磊
成員：李潤川孟昭民
三、活動目的：
1.激發學生的讀書興趣，培養學生良好的'讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。
2.拓展學生視野，陶冶思想情操，促進學生的素質主動、和諧、全面發展。
3.增強學生學習和運用祖國語言文化的能力和感情，培養他們的人文精神。
四、活動主題
書香伴暑假
五、活動實施：
(一)自我準備階段(20xx年6月)
1.學校制訂暑假讀書活動方案。
2.召開學生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。
3.收集整理學校圖書室的書籍，以備學生借閱。
(二)閱讀學習階段(20xx年7月——8月)
1.請同學們根據推薦的書目，至少選擇其中的3本書，認真閱讀，并寫出讀書筆記。要求：摘抄優美詞句、精彩片段，并寫讀書心得、或寫讀后感等，每篇300字以上。
2.舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動：作品內容要緊扣主題，以當代中小學生積極向上的精神風貌為依托，譜寫少年兒童胸懷理想，刻苦學習，掌握本領，勵志成才，報效國家的篇章。
3.每人辦一份讀書手抄報。(8k紙，版面自行設計，與讀書有關的內容皆可。)
六、評選展示階段(20xx年9月)
1、開學后，各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報準備展評。
2、全校開展讀書匯報講故事比賽。
3.學校將對以上各項活動進行評選、表彰。
大學的讀書活動方案8
一、指導思想：
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設;同時也為了展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。
二、活動主題：
書香滿校園，悅讀伴成長
三、宣傳口號：
1、書籍是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、人不但要有知識，更要有文化。
三、活動時間：
20xx年10月
四、活動對象：
全體學生、家長及教師
五、階段與要求：
第一階段：宣傳、啟動階段。(10月初)
1.開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的`、要求，營造濃郁的讀書氛圍。
2.建設和完善班級圖書角，為圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻兩本看百本”的活動，充實班級圖書角中書本的數量，并各班要結合小崗位建設，安排專人負責借閱。
3.各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題板報。
4.動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動，為孩子選購一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。
第二階段：活動實施階段。(10月上中旬)
1.語文教師利用閱讀課給學生做一次課外閱讀指導。
2.美術教師利用美術課開展自制書簽指導，并組織學生參加比賽。
3.班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容。(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀書體會，并要求聽者作適當的評價。)
4.組織同學圍繞“國慶閱兵式”開展征文活動。(三——五年級)
5.參加區教師朗誦比賽。
6.分年級開展閱讀積累活動，并請家長予以點評。
大學的讀書活動方案9
一、活動背景
人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個父親表達愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因為工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風順，在孩子困惑迷茫時，希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發。來自爸爸的16封信，是一位兒童文學大作家同時也是一位父親以自己的親身經歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導師和朋友。
二、活動對象
小學到初中親子家庭
三、活動時間和地點時間：
20xx年6月21日晚19:00-21:00（父親節，周日）地點：大夢書屋（xx區夢山路27號）
四、主辦、承辦機構主辦單位：
xx少年兒童出版社、xx教育出版社
承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學堂、大夢書屋
五、參與對象：
1、擬出席嘉賓：楊xx等人
2.部分嘉賓介紹：楊xx：著名少兒出版人、第六代兒童文學評論家，xx少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭xx：閩江師范高等�？茖W校副教授。xx蒲公英故事家族發起人，海峽兒童閱讀研究中心創建人之一。教書育人，以閱讀的姿態引領了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會的'建設，改善著城市和農村的閱讀生態環境。
鄭xx：xx幼兒師范高等專科學校副教授，長期從事兒童文學教學與研究，任省“兒童文學精品課程”課題組負責人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動我省兒童閱讀事業的發展，為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業指導。
曉xx：知名少兒電臺主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理咨詢師，主持xx人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節目《晚安寶貝》多年，現已出版《快樂學寫作》、《撫摸歲月》等cD光盤。
何xx：xx省語文學會小學專委會秘書長、常務理事，xx省作協成員，xx地區“游戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。撰寫文章一千余篇發表于《人民教育》《語文教學通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。
雷xx：xx教育研究院教研員，xx小學語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會，并積極參與兒童閱讀推廣活動。
郭xx：xx實驗小學高級教師，長期致力于推廣兒童閱讀的實踐與研究，有一定的積累和經驗。曾被評為xx市優秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。
大學的讀書活動方案10
各學院：
為促進優良的學風與校風建設，迎接我校六十周年校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在“4·23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯合舉辦xx學院第x屆大學生讀書月活動�，F將活動有關事項通知如下：
一、活動主題：新時代·新氣象·新悅讀
二、主辦單位：xx學院圖書館
三、活動時間：20xx年3月30日—20xx年5月10日
四、活動對象：xx學院全體在校學生
五、活動安排：
（一）“走下網絡，走出宿舍，走向操場，走進圖書館”主題活動宣傳和推進
（二）“新時代·新氣象·新悅讀”主題征文
�。ㄈ┑诹鶎谩白x者之星”評選活動
（四）“超星杯”一站到底知識競賽
（五）“起點杯”微書評視頻大賽
�。﹤鹘y文化講座
�。ㄆ撸┲袊W系列活動（H5大賽、主題講座）
�。ò耍〧ULINK文獻傳遞大賽
�。ň牛┙M織參加福建省第一屆高校圖書館“品味詩詞經典，悅讀八閩文化”線上有獎知識競賽
�。ㄊ└麟娮淤Y源數據庫展
（備注：相關活動方案另行通知）
六、相關要求：
1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，采取有效措施，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。
2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的.日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。
xx學院圖書館
xx學院教務處
20xx年xx月xx日
共青團xx學院委員會
20xx年3月12日
大學的讀書活動方案11
提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：
一、指導思想
以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。
2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。
6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。
7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色；努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。
8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的'建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。
三、讀書方式
1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。
2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。
3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。
4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。
5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。
四、讀書策略
1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。
2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。
3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。
5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。
五、保障措施
1、加強領導，健全組織。
成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。
教師讀書活動領導小組：
組長：xxX
副組長：xxX
成員：xxX、xxX、xx、xx
2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。
4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等。
大學的讀書活動方案12
一活動目標
1.分享讀書快樂分享讀書收獲。
2.激發學生讀書愛好，培養合作精神
3.提高了同學們的綜合能力。
二學情分析
班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同環繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書愛好，培養合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。
三活動打算
老師：組織策劃
學生：以小組為單位打算發言材料：名人讀書故事誦讀古詩我與書的故事我的收獲讀書好方法出色片段推舉好書讀書格言
四活動過程
(一)活動導入
談話導入：
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜愛閱讀，并善于從中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!
[我的讀書收獲]主題班會此刻開始
(二)活動分享
我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報
第一組：誦讀古詩
談收獲
第二組：累積的讀書好方法
談收獲
第三組：課外讀物
讀后感
第四組：出色分享
談收獲
第五組：我與書的故事
談收獲
第六組：匯報讀書方法
談收獲
第七組：讀書格言
談收獲
(三)活動延伸
1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。
2.請班主任做總結
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的'確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟發。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里游覽吧，世界讀書日主題班會到此結束。
大學的讀書活動方案13
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：（4月xx日早xx：00—xx：20）
宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月xx日—4月xx日）
各班布置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。
3、“讀書”活動。（4月xx日—4月xx日下午）
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動（4月xx日—4月xx日）
每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（4月xx日—4月xx日）
各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的.興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“故事大王”巡演。（4月xx日早上）
每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設計活動。（4月xx日全天）
在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。
9、讀書節交流活動。（4月xx日下午）
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。
10、讀書節閉幕式（4月xx日早）
為讀書節活動中故事大王、圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。
大學的讀書活動方案14
活動過程：
一主持人開場白，播放視頻(3MIN)
齊：敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽們，大家上午好!(鞠躬)，歡迎來到一年3班參加[我愛讀書]的書香班級主題班會。我是本次班會的主持人：xx,xx
A：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?
B：我知道，是第五屆讀書節閉幕式和經典誦讀活動啊
A：是的，這次讀書節在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，天天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!
(老師播放視頻)
二獲獎詩歌朗誦(5MIN)
B：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜愛的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!
A：是啊，在這次的讀書節活動中，我們全體同學參加了詩歌創作大賽，其中，xx同學和xx同學的作品獲得了學校的'一等獎，xx同學獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!
三繪本講述[吃書的狐貍](15MIN)
B：看來同學們的收獲可真不少!
A：是的，我們讀了不少有益的課外書，使我們的知識樹越來越茂密，同學們，你熱愛讀書嗎?
B：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想熟悉這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)
四分享讀書心得：(8分鐘)
B：謝謝老師和我們的分享!我喜愛這只愛吃書的小狐貍，你呢?
A：我也喜愛，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思量，使我們成為一個精神上很富足的人。
B：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養的經典名著，我們才會更加有智慧。
A：還要”讀書破萬卷”，才干“下筆如有神”哦!
B：我們班也有很多喜愛吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有請!
五讀書節作品欣賞(2MIN)
A：謝謝同學們的分享!
B：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，期望我們多多留意
A：在本次的讀書節活動中，我們制作了書簽，同學們都很專心地制作，產生了很多優秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!
(播放視頻)
六古詩小組聯唱(10MIN)
B：大家的作品都很有創意。期望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
A：古詩是我們中華傳統文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!
(分小組唱<村居] [所見] [小池])
七大合唱[讀唐詩]
八班主任小結(2MIN)
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”天天都是讀書日，一生都是讀書時”。
主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝!
大學的讀書活動方案15
前言：
為激發同學們的讀書熱情，豐富我院文化生活，提高學生的閱讀水平，創建濃郁的校園讀書氛圍，xx將開展“與經典同行，為人生奠基”的好書推薦活動。此次活動作為“書香校園”建設活動的一項重要內容，一方面配合學校圖書館，做好館藏文獻宣傳工作，同時也通過全校師生的積極參與，鼓勵同學們走出網絡游戲的虛擬世界，積極尋找好書，閱讀好書，開展讀書交流活動，建設我院優良學風。
活動主題﹕
經典潤澤生命，好書伴我同行。
活動口號:
我讀書，我成長，我快樂!
活動目的：
1，激發學生的讀書熱情，使他們養成好讀書、讀好書的習慣。
2，提高學生課外閱讀的數量和質量，幫助學生豐富知識、積極思考。
3，促進書香宿舍、書香班級、書香校園建設，努力在我院形成熱愛讀書的良好風氣。
活動流程策劃：
前期工作
(一)活動準備
(1)召開社團會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務，成立活動工作小組。
(2)聯系校園貼吧吧主，協商在該貼吧設立討論帖子事宜。
(3)聯系學校圖書館，交流合作意向。
(4)擬寫活動倡議、制作宣傳海報。
(二)活動實施：
1、宣傳
(1)在校園里懸掛兩條橫幅
精讀一本好書，點亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經典圖書我推薦。
(2)在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區張貼活動海報。
2、活動籌備
(1)收集關于讀書的資料，在學院內進行具體活動宣講，并下發圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業學生的圖書推薦卡，并進行整理統計，按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較受歡迎的書目，將相關材料整理成冊，活動期間展出。
(2)請學校領導和專業教師推薦他們認為對自己有重要影響或是對學生發展有重要意義的書目。
(3)在校園貼吧上開設帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。
(4)根據領導、老師和同學的'推薦，匯總相關資料，整理統計數據，形成推薦書目。
后期工作
1，及時完成活動總結并寫成書面材料上交考核部。
2，收集關于本次活動的所有資料，整理，存檔。
3，將活動所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校園網。
4，成果推介
(1)根據收集到的資料，出一期專題海報，發送全院各個班級，提供參考。
(2)在學院貼吧推薦優秀圖書。
注意事項：
1，xx的推薦人員需對所推薦的書有一定的了解，并記錄好同學所推薦的書名。
2，在外宣傳時注意禮貌，舉止文明。
3，在外宣傳時注意佩戴社牌。
4，活動現場可能比較混亂，紀律部人員要做好場控。
活動內容：
一，書展沙龍。幫助圖書館在校內舉辦一次書展。我們xx社員將把書籍分好類，針對活動目的是鼓勵同學多讀書而非多研究的特點，刪掉多數專業書籍，再結合網上書城及標準分類法，大致選擇出以下8個種類.
類型：小說、傳記、藝術、歷史、哲學、科普、社交、勵志與成功學等，并用生動的語言總結該類書籍。
二，好書介紹。由xx人向全校師生介紹所推薦的書籍，交流讀書心得。每次對每種書籍，只推薦一本書，因為從心理學角度出發，物依稀為貴，能被推薦的一本書，必須有其獨特的地方，這樣能吸引更多人的關注。對每本書籍，都公開其信息。
三，走進圖書館。由xx人員帶領大家走進并介紹圖書館，認識圖書館，了解圖書館以及運用圖書館。
四，魅力教室。我讀書我快樂黑板報評比。
要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統一進行評比、頒獎。
五，好書回收。宣傳、發動在校同學，把自己手中已經看過的圖書捐獻出來，供更多人閱讀，讓知識和愛心傳遞下去。
六，好書漂流。xx的書籍供現場學生自選(一次一冊)借閱。
七，引導同學們加入xx讀書社群，方便大家交流讀書心得與需求。
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