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實用的故事的作文500字4篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的故事的作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
故事的作文500字 篇1
我是一盞路燈，整天站在街道的一角俯視著人們，不管刮風下雨，我仍然屹立在那兒。
我雖然無法移動，但整天有形形色色的人從我身邊走過。這天我仍然與往常一樣在路邊站崗，不知何時“咣當”一聲穿過我的耳朵，我定睛一看，原來是一輛車闖紅燈逆向行駛出了車禍，騎車的人躺在地上，四周一片殷紅。看到如此慘烈的一幕，我真的十分想對人類說：“你們千萬不要超速開車，不可以闖紅燈，也不能逆向行駛！遵守每一項交通規則，為自己，為了家人，為他人著想。”
接下來一直到下午，一直都沒有發生什么事兒。傍晚時分，一位老奶奶走路時摔傷了腿，只能艱難地移動到路邊坐下，痛苦地呻吟著，我十分擔心。老婆婆該怎么辦呢？許許多多的人從老婆婆身邊路過，我多么希望能有一個人過來將老婆婆送去醫院，可人們視而不見。終于有一個中年男子過來，將老婆婆背上了車，送去了醫院，看著車輛漸漸遠去，我終于放心了。
每到傍晚六七點時，我便會點亮燈泡，為在黑暗中行走的人們和行駛的車輛照明，用我盡可能多一些的光明來照亮盡可能大的'地方，使人們能繞開路上的障礙，減少一切可以避免的交通事故，保障人們的安全。
我就是一盞路燈，從始至終都屹立在城市的一角，給人們黑暗的夜里送去光明。
故事的作文500字 篇2
有一天，我突然想喝檸檬奶茶了。可是呢，沒有零花錢怎么辦呢？于是，我計劃自己親自制作檸檬奶茶。
首先第一步，我從冰箱里拿了一個黃色的檸檬，洗凈慮干水，先把檸檬切成片裝在容器里備用；第二步，把牛奶剪開倒進玻璃杯里。然后，把切好的檸檬片也倒進了裝滿牛奶的玻璃杯中，拿勺攪拌均勻放入冰箱中冷藏。
十分鐘后，我懷著激動的心情從冰箱里取出檸檬奶茶，迫不及待的就喝了一大口。可是，很快我的眉頭就擰在了一起，口里充斥著的是苦澀，緊接著感覺到胃部也非常的.不舒服。我百思不得其解，究竟是哪一步出了故障呢？于是，我趕緊上網查了查，終于知曉了答案：原來檸檬和牛奶是不能同吃的。檸檬中的草酸會和牛奶中的鈣質發生化學反應，生成不溶于水的草酸鈣，因為這些酸性飲料在胃中與牛奶中的蛋白質結合會凝結成較大較硬而且消化吸收比較困難的凝塊，所以不能同吃。應在喝牛奶一小時后再吃。若兩者同時食用，牛奶中的鈣和巧克力中的草酸結合而生成草酸鈣，草酸鈣在人體內不但不能被消化吸收，反而會引起兒童生長緩慢，腹瀉等不良影響，甚至使頭發干燥，無光澤，出現尿結石等癥狀。
啊，原來是這樣的呀！我終于明白了，難怪喝了后胃就開始特別的不舒服了。看來以后這種突發奇想之前，要先跟媽媽去了解了解哪些食物是不能同時食用的了，這些生活常識還是要多多的跟媽媽學習才行吶！
經過了這一次的事例后，我決定以后要經常試著自己動手學做家務活，這樣才能發現生活中的小奧秘，也能為媽媽分擔部分力所能及的事情。
故事的作文500字 篇3
我是一棵小草，沒有花香，沒有樹高。但在我的生命里，有許多精彩的故事。
春天，沉睡在地下的我充滿了對外面世界的新奇，于是我偷偷地探出腦袋，去觀察這美麗新世界，外面世界真是太美了，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。春姑娘走到哪兒，哪兒就穿上新衣。你看那大樹都換上了綠裝，花朵也披上艷衣。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”一派生機勃勃的圖景。我隨春風生長，真是一飽眼福。清風拂面而來，我隱約聽到一位詩人在道：“野火燒不盡，春風吹又生”咦，這不是贊美我嗎？我自豪極了，我不時念叨著：“我要堅強……”。
夏天，在太陽的炙烤下，我愈堅強。花兒被曬得垂下了頭，只有我昂首挺胸，任憑人們怎樣踐踏我，飛蟲怎樣戲弄我，我始終不低頭，不彎腰。因為我深信我是最堅強的，堅強的人是不會被壓垮的。我雖沒有花香，但是我的心靈永遠純潔美麗。我要造福人類，為自然點一絲新綠。我不會索要回報，我只要無愧于心，無愧于生命。
秋天，好心的秋姑娘怕我受涼，于是為我戴了頂小黃帽，我仍是昂首挺胸，與惡劣的環境作斗爭。雖然我是棵微不足道的'小草，但是我堅強，我樸質。不需要醉人的濃香，也不需要華麗的衣裳。因為我相信真正的美不需要裝飾。
冬天，我的大多數同伴都躲藏起來了，而我還是堅持著，雖然寒風凜冽，環境惡劣，但我的心里一直在喊：“我是最堅強的!”
我，一棵無名的小草，但我堅強、無私并精彩地演繹了一生。
故事的作文500字 篇4
“幫助是不需要理由的。”我第一次聽到這句話，是在去年秋天的時候，而今回憶起來，仍然記憶猶新。
那天，上體育課前我才想起這節課要舉行呼啦圈比賽，而我卻忘記帶呼啦圈了，于是，我到其他班看能不能借到一個。
到了四班教室門口，正好看到王樹莉在踢毽子，便問：“你有沒有帶呼啦圈？”“沒有，今天我們沒有體育課。”
于是我又到五班去問。“代芳，出來一下！”我站在五班教室門口喊道。“你帶了呼啦圈沒有？”“體育課我還要用呢。”
我帶著最后一絲希望跑到二班門口，結果是——我最后的希望也破滅了。
我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好……“你說六年級的同學有沒有呼啦圈？”我問在我旁邊的馬琪琪。“我想不會有。”
我萬念俱灰，心想：只能看著別人轉了，于是，垂頭喪氣地朝操場走去。
走到學校小廣場時，看見一個好像是一年級的`小妹妹在轉呼啦圈，我隨口問了一句：“小妹妹，這節體育課我們要進行轉呼啦圈比賽，你能把呼啦圈借給我用一用嗎？”
沒想到小妹妹竟然什么都沒說就把呼啦圈從身上取下來遞給了我。
我接過呼啦圈，詫異地問：“你為什么要幫助我呢？”小妹妹說：“因為沒有呼啦圈你沒法比賽呀。老師說過，幫助是不需要理由的。”
幫助是不需要理由的。聽了這句話，一股暖流從我的心里流過……
從那天開始，我便經常把自己不需要用的東西帶在包里，以便傳遞不需要理由的幫助。
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