有關學習的作文【精】
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的有關學習的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關學習的作文1
學習是件既快樂又苦惱的事情，為什么這樣說呢？這不是自相矛盾嗎？
學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家里，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，才會有成功！不經歷風雨，怎么見彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。
學習也是快樂的，因為你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優異成績的時候……你會感到無比的快樂，因為這些都是通過你的努力所取得的，比如：有一次，有一道題有兩種解法，我用一種做法做完后，又嘗試著用另外一種計算方法做了出來，沒想到老師夸我愛動腦筋，爸爸媽媽也夸我聰明，這時，我感到無比的快樂，心里比吃了蜜還甜呢。
還有一次，我在做作業時碰到了一道難題，我絞盡腦汁，通過做練習題才會的，但我也不知道那道題做的是否正確，第二天，我心里怦怦直跳，沒想到發下作業來，我全做對了，這就是成功的喜悅……。
通過這幾件事，讓我明白了一個道理：苦澀中包含甜蜜，只是有付出，就會有回報。
有關學習的作文2
學習有一則古文是：天下事難易乎？為之，則難者亦易乎；不為，則易者亦難矣。人之為學難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。這則古文的意思是：天下的事情有困難和容易的區別嗎？只要去做，那么困難的事情也就變得容易了；如果不去做，那么容易的事情也就困難了。學習也有困難和容易的區別嗎？只要去做，那么困難的題也就變得容易了；如果不去做，那么容易的題也就困難了。《醉翁亭記》的作者是歐陽修。歐陽修，且是唐宋八大家的領袖。對于他的才能，現代沒有任何人能超過他，他為什么能取得如此大的成就呢？他自己曾這樣說過：“我取得的這些成就，只不過抓住了馬上、枕上、廁上的時間來讀書。”也就是說：他騎在馬上，頭枕枕頭，上廁所的時間，都在學習。這就是他取得成績的訣竅。那時，他的家境非常貧困，四歲時就死了父親，他是靠母親用茅草在沙地上教他寫字的，由于他家境貧困買不起書，他就去抄借別人的書，有時晝夜廢寢忘食。在這艱苦的環境里，他終于磨練出來了。他讀書的條件和我們相比，真是我們在天上，他在地下。若用他的成績和我們的成績相比，那他就在天上，我們在地下了。我們具有這樣優越的條件，為什么不好好學習呢？為什么不像古人學習呢？別人能做到的事情，我們為什么做不到呢？
有關學習的作文3
人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時候，有一段時間他每天放學后很晚才回家，姐姐問他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來，屈原到洞里讀書了。后來姐姐發現了，問他為什么不在家讀書？屈原說學校不讓讀書，而且在洞里讀書真是太美了。后來他死后，人們為了紀念他，就把這個洞叫做“讀書洞”。
王獻之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對書法產生了興趣，所以他六七歲就開始認真地練字。過了一段時間，王獻之覺得他的字和父親的差不多了，于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說，提筆在“大”字上加一個點，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說這個“太”字上的一點寫得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個水缸旁邊，說：“只要寫完這18缸水，你就知道了。”王獻之恍然大悟，原來寫字的秘訣就是勤學苦練。后來，王獻之終于成了著名的書法家。這就如數學家華羅庚所說：“聰明出于勤奮，天才在于積累。”
如今，我們的生活和學習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會作出應有的貢獻。
有關學習的作文4
從開始上學起一直到現在，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學作文。
三年級字數少，還能應付應付，可到了四年級老師要我們寫五百字，要知道我們班的寫作能力超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢！終于熬到了暑假，可我又想：五年級怎么辦呢？于是媽媽給我報名到邢老師那里學作文。一見面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過來一看，大多數不會、只填了一、兩個，邢老師分析了我作文寫不好的原因：字數少、中心不明確、不知五官六要素、內容空洞，然后邢老師拿出合同，并說：“十節課不愁作文。”我半信半疑，可還是來上課了。果然，上到第六節課時我就不怕作文了。
經過這段時間的學習，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種作文知識，也學到了許多寫作文的方法。字數也變得多了，由原來的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了。內容也充實了許多，也不跑題了。在學習的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺著我的作文內容有時還是少，有些句子不會用，不會組織材料。我相信在邢老師的指導下我會逐漸改正我的這些毛病的。
有關學習的作文5
一放暑假，各位不是出去玩就是補習，大家在暑假是不是都跟我一樣去補習班補習了呢？我每一個星期必須補習四天，雖然覺得累，但還是會有想補習的一個動力吧！
升上初三了，有些科目必須加強，像是數學、英語，有時候必須補到很晚，在補習時，我發現只要很認真很認真的做題目、聽課時間總是過的很快，每次去到補習班上課有時候我會突然恍神，我也不知道為何！有時候會很認真的做題目，有時會因為太累而想睡覺。在等上課的時候，總會和同學玩手機之類的，我很常都在睡覺，睡覺是一件很幸福的事，跟吃東西一樣，我總睡到老師來了才起來開始上課，有時同學還叫不起我，睡的跟著豬一樣，上課時間，老師有時會講一些好笑的事讓我們笑的很開心，有時會要我們寫到他指定的范圍才能下課。
星期一、二跟四補數學，星期二跟五補英語考試，雖然會累但還是會堅持到最后，
英語考試真的難，考試都沒及格，一直不斷的在補考，補到及格為止，有時候真的會寫到不想再寫了，可是如果不考過，那去考英語考試初級就不可能會過了，在十月有個全民英語考試，我有報名，我想一次就考過，可能很難，但總是要試試看吧！
補習對我的幫助真的很大，不會的題目問過就能理解，這次的數學雖然是被拉去上的，但補習能夠讓我學到學校教不到的也學到了很多！
有關學習的作文6
前方一片黑暗，思緒陷入迷惘，我猶豫在道路的轉角，徬徨于人生旅途的岔路。一記當頭棒喝，敲醒了我，老師的一番話，使我大澈大悟，終于明白自己一直尋尋覓覓的是什么！整理好心情，忘卻過去跌得傷痕累累的自己，昂起頭，挺直胸，重新出發，以勇氣與信心，做出抉擇。
還記得使自己最深刻的一句話，應該是寓言中所說的：“龜兔賽跑吧！”還記得三年級的時候老師曾經跟我說過，因為自己成績太爛總覺得自己一定無法贏過別人，于是老師跟我說了這句話，并且跟我解釋這句話說“烏龜總覺得自己贏不過兔子，但是他沒放棄，所以他靠著自己一步一步慢慢的`跑到終點，且得到了第一名！”聽到了這一句話我覺醒了。
同樣的人，只要靠著自己的努力一定可以得到好的成績和好的名次，如果自己學習了兔子覺得別人贏不過自己而半途休息、不做，而使自己到不好的成績和不好名次這樣未免太不值得了吧！唯有學習烏龜才會學到好的榜樣吧！
雖然聽過了那么多有關當頭棒喝的言語，但是這句話使我覺醒、使我領悟，就因為這句話使我成績得很大的進步，也因為這句話使我爬到現在第六名的位子。
有關學習的作文7
眾所周知，勤奮才能換回回報，好比想學游泳的人，卻遲遲不肯下水，他會學會游泳嗎?不，當然不會，說過典型的例子吧!同學們，你們都有理想吧!但是，你們是否為自己的夢想努力過呢?偉人?哪個是幼時，勤奮好學的典范呢?即便是“神童”如果不勤奮好學照樣會變成庸人，難道不是嗎?》我相信同學們都略有耳聞吧!人與人不能對比，認真與不認真的就有大大的不同，如果不信，我們就隨便拿兩個人對比下吧!
有一部分同學可能看過曾國藩與賊這篇故事吧!曾國藩天賦并不高，但是為什么這么說呢?之所以這么說，是因為有一天曾國藩背一篇作文，讀了很多遍都沒有背下來，可賊呢?讀了幾遍就會背了，說明賊是個讀書的好苗子，但是為什么曾國藩卻成為毛都欽佩的人呢?而賊卻不知所終呢?是因為呀!曾國藩認真，刻苦，勤奮，堅持不懈，賊雖記憶力好，但是他名不見經傳，天賦沒加上勤奮，所以成了庸人。
同學們呀!你們是難道想淪為庸人嗎?如果不想的話，現在一定要勤奮，勝利就在不遠處等著你們，看到這么多，天才與天賦不高的人，你們一定有所感悟吧!記住，天才，是靠百分之一的天賦和百分之九九的勤奮。
同學們!讓我們一起勤奮起來吧，做個對社會有用的人吧
有關學習的作文8
首先我介紹一下自己，我叫陳俊龍，男，今年十一歲了，讀洪澤實小四年級，身高1.5米，體重40公斤，就是身體有點胖了，現在已經開始堅持鍛煉身體了，每天堅持一小時，來增強身體素質。
光陰似箭，日月如梭，一晃十年過去了，在這十一年里我學到了很多的知識，但也有很多在課堂上學不到的，所以我要多學習，多看書，來彌補不足的知識。在學習方法上能夠認真，刻苦努力，專心致志。能夠認真的掌握運用，我要把以前沒有學好的，統統都補回來，俗話話說的好，少壯不努力老大徒傷悲，現在正是少年時期，就應該好好學習，抓住好時機，多看書，多學習。
平時上課不認真，課堂愛講話，做小動作，寫字不認真，書寫潦草，還受到了老師和家長的批評，我決心都要把這些壞毛病都克服掉，平時多看多練，一遍不行兩遍，兩遍不行五遍，直到老師家長滿意為止。我要勤奮，努力加油，才能夠把學習提高上去，來回報老師的教育和培養。
在我的房間書桌上到處都是一些閱讀書，簡直就是書的海洋，有弟子規，三字經，小學生作文，十萬個為什么等等，在書中可以學到好多知識，書籍是人類進步的階梯，只有讀書才能進步，我以后一定做個對社會有用的人，來回報我們的祖國，為祖國做出貢獻 。
有關學習的作文9
今天，我看了雷鋒的故事以及他的一些日記，給我感觸很大。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一現陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗”多少年過去了，你還記得他嗎?
22歲的生命，對于平常人來說，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒最可貴的釘子精神，他很聽黨的話，因為他是黨養大的，無論黨把他安排到哪兒，他都認認真真工作，一絲不茍。其實，在實際生活中也有許多例子，千年突如其來的“非典”。在這些沒有硝煙的戰爭中，“白衣天使”與疫魔抗爭的大無畏精神，他們舍己為人的獻身精神，在世人心中產生了強烈的震撼。如果說學習雷鋒可超越時代，是因為雷鋒精神是永恒的。
路，有各種各樣的，有崎嶇坎坷的山路……但我們可以選擇一條平凡而讓人神往的五彩的路，就像雷鋒，白衣天使一樣。
雷鋒，你真是我們的好榜樣啊!你的精神不會因為時代的變化而淡化的!
有關學習的作文10
五年級的學習生活，給我留下了非同尋常的記憶。它是那樣忙碌，但又充滿了快樂。
五年級我報名參加了中環杯思維訓練比賽，為了取得好成績，我不斷地努力，書桌上漸漸堆起了厚厚一疊集訓試卷，每張試卷上都寫滿了我思考演算的字跡。
每天放學到家，我無暇顧及休息和娛樂，為的是迅速完成學校作業以留出時間攻下20題競賽習題。別看只有20題，哪一題的難度都不低，有些題我絞盡腦汁也想不出。這時雖然我想放棄，去樓下花園痛痛快快和小伙伴們玩一玩，但媽媽的話又在我耳邊響起：少壯不努力，老大徒傷悲。為了考進夢寐以求的初中，一定要堅持到底。再讀一遍題目，再算一次，換一種方法試試，我在心中暗暗地鼓勵自己。漸漸地試卷上的空白越來越少，我越來越多地體會到了攻克難題的喜悅。
晚餐后，是上網核對答案的時間，我一會兒像青蛙似的鼓著眼睛看屏幕，一會兒低頭批改，一會兒又抓緊訂正錯題。核對結束后，針對計算粗心的毛病，我又開始計時練習口算，直到晚上九點半才能喘口氣。
一分耕耘，一分收獲，只要努力終有回報。我終于在決賽中獲得了獎項，學校里的考試成績也上了新的臺階，新華初、新復興、迅行一個個錄取電話紛至沓來。我成功了，朋友們很羨慕我，但他們不知道我成功的背后付出了多少汗水。
有關學習的作文11
如今，我已經邁進初中的大門，不知不覺六年的小學生活轉瞬即逝了。想想朝夕相處了六年的老師和同學，就這樣分別了，說實話，心里還真有一份留戀和不舍。
記得上一年級的時候，我背著新書包來到學校，看到了一張張洋溢著幸福微笑的臉龐。當時我巴不得走過去和他們玩一場，卻被媽媽硬是領進了一間大屋里，里面有好多的小朋友，還有一個老師。媽媽和老師說了幾句話就走了，把我自己留在了那里。后來，我在這個陌生的環境里日漸地熟悉著，成長著。
這六年也少了老師的諄諄教誨。老師教導我們不僅要好好地學習，還要好好做人。一次次，老師在燈光下批改著我們的作業；一次次，老師冒雨把我們送回了家；一次次，老師用洪亮的聲音為我們朗讀課文……
這六年當然也少不了同學之間的爭吵，但風雨過后總會是一片艷陽天，吵過之后彼此相視一笑，無論多少矛盾和隔閡便會全部化解，同學們又和好如初。
在這六年里，更體現出了我們的團結，體現出了我們的合作，這集中地體現在一些集體活動中。記得有一次學校舉行拔河比賽，我們班信心十足地上了場，結果卻是連輸三場。那一刻我們班的同學們都落淚了，為了集體榮譽我們都落淚了，并且在淚水中寫下了堅強。
我們現在都進入了新的班級，又將和別的暫時陌生的同學同窗三年。但愿我們的友誼彼此能夠永遠銘記。再見了，母校！再見了，親愛的老師和同學們！愿我們的明天會更加美好！
有關學習的作文12
時間如洪流一般，飛快的流逝著，半學期的時光，就在這緊張的學習中，悄無聲息地逝去了。
這半學期來，我又學到不少知識。語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發言的人明顯比之前增多，朱老師也努力尋找著適合我們的教學方法；數學老師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多；英語課的內容越來越難，學起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么輕松了。
自從升入五年級，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈，觸及到的知識越來越多，可很多的都是自己前所未聞的深奧難懂的，因此我深感到自己對知識的欠缺，一點一滴改進者自己身上的學習上的缺點。俗話說：強扭的瓜不甜。老師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，只有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個道理，我逐漸改變著自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮。
總之，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自己的，學了，別人偷不走；不學，別人不會也不能拱手相送。
有關學習的作文13
學習二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！例如：我在12歲時反復研究一道令我傷透腦筋的數學題，成功后才懂得了學習是快樂的！記得那時我酷愛數學，尤其是數學奧林匹克。因為那里面的數學知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說：姜一悠，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做。我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。
人們啊！請記住：逆水行舟，不進則退這句話。讓我們一起去學習吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學習的快樂吧！
有關學習的作文14
有人問我學習中有什么小竅門好方法呢？我會輕言細語的告訴他們：“就是勤、學、讀、寫、問五字都要做到。”
首先我談“勤”，古人云：“勤奮出天才。”這是千真萬確的真理，我們讀書就要在“勤”字上下功夫，遇到問題要多想、多問、多做就會取得好成績。“學”，古人云：“學而不厭，誨而不卷。”“學”就是遇到難題要向別人請教，虛心好學，不要不懂裝懂，要勤學苦練。“讀”，古人云：“讀書百遍，其義自見。”這深刻的告訴我們要多讀書，讀好書，老師講的課文我會讀得滾瓜爛熟，看報紙念雜志我就是這樣做的。“寫”杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我就每天讀書，隨身帶筆把一些好詞、佳句、重點給記下來，就不會因寫作文而煩惱，便會得心應手。“問”偉大的教育家孔子說過：“三人行，必有我師。”就告訴我們不管誰都是我們的老師，要吸取別人的優點，就要多請教別人。學問學問，一學二問，不學不問是愚蠢。
以上是我學習中的小竅門，只要你牢記：“勤、學、讀、寫、問”這五個字，學習就會輕松，“閑時不燒香，臨時抱佛腳。”應付考試就不存在了。
有關學習的作文15
文學有許多種表現形式，如小說，散文，詩歌，戲劇等等。每一種形式都有它的特點，比如小說像講述故事一樣，娓娓道來。我喜愛的文學藝術形式是小說。小說有趣、好看、吸引人，許多人都很愛看，我也很愛看，因為它能以細致而鮮明的人物、完整而多變的情節、細膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個既來源于生活而又高于生活的復雜世界。在大學期間，我一有空就跑到圖書館里去泡小說，或是借兩本小說回宿舍看個天荒地老，我看過的小說有《紅樓夢》、《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《傲慢與偏見》、《圍城》等，在小說里我看到了各色的人生，各種各樣的遭遇，有時候看的淚流滿臉、有時候看到不平處感到很氣憤。看小說我喜歡在看完后寫下觀后感，記錄下那些描寫的好句子。世界生活是豐富多彩的，現實的人是多種多樣的，我可以通過小說去了解豐富多彩的世界生活，可以透過小說去洞悉現實中各種各樣的人，這就是我愛看小說的最好理由吧。中華文化博大精深，在歷史的長河中也留下了許多經典的小說給后人，所以在以后的生活學習中，我將更加努力的讀書，讀一切好書。
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