教學工作總結合集15篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編精心整理的教學工作總結，希望對大家有所幫助。
教學工作總結1
光陰似箭，歲月如梭，一學期的教學工作已經結束。上學期，我擔任六年級的語文、英語教學工作，回首這一學期的教學工作，感觸頗深。這是我第一次擔任六年級的教學工作，學期開始內心頗為忐忑，不知能否讓學生信服，讓家長信任；不知最后的結果能否讓大家都沒有遺憾。所以假期中，我依據上一學期對學生的了解，制定并實施了一些措施，具體如下：
一、抓基礎知識和基本技能
本班學生的基礎知識掌握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如語文對課文的生字新詞和要求背誦內容，要求全班同學都過關；英語要求會拼讀寫的單詞和句子要求全部掌握。對于學習的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分知識，則采用多種形式練習，小結方法，練習鞏固等，爭取大部分學生在課堂過關。另外，對于學生作業馬虎書寫潦草現象，要求全班學生做作業一律用可擦筆，課余讓他們練寫字。一學期下來，學生在字詞句方面知識得到了鞏固，提高了他們學習的基本技能。
二、做好學習方法的指導
俗話說“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生踐行“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上，我按照語文一般教學模式進行，注意理清文章脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導學生把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力自然不斷提高。在綜合性學習中，為了培養學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。
在教授英語單詞時，我會著重告訴學生單詞的組成形式和發音規則，以方便學生記憶。注重舊知識的遷移，按圖索驥來掌握新知識。當然，培養學生良好學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業，專心聽講，主動思考，大膽發言，定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容。
三、做好轉差工作
本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內容，每天讓優生抽時幫助他們掌握，因為是多名優生幫助，他們不會有增大負擔的感覺。
另外充分利用晚上吃完飯的時間，對李研、張濤、石穎卓和封常琦進行舊知識的補漏，并讓他們形成競爭機制。通過單元小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、拓展知識視野
語言教學須重視積累運用，只有學生對知識有一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展一系列的活動：
1、優秀文段朗讀。學生自主搜尋優秀文段，學生主動進行課外閱讀，學生閱讀量增加同時，學生必然收獲許多東西。
2、好詞佳句收集。在收集整理的過程中，學生詞匯積累有了明顯增多。
3、原創得意句段展示。
4、開展各種活動。如辯論、演講等，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
一個學期過去了，學生雖然有了很大的進步，但仍有很多不足。比如個別學生的書寫質量太差，作業本保護不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣；在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻，對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，教學模式不夠規范，沒能充分提高學生學習的積極性；教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不到位；個別學生學習語文或英語的積極性不高，尤其是男同學，還沒養成良好的閱讀習慣。
新的學期，更是關鍵的一個學期，我將努力開發、充分利用課程資源，開展豐富多彩的實踐活動，使思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感，為他們的小學生涯畫上一個圓滿的句號。新的一年，我將繼續以謙虛好學的態度，在工作中求知，在書本中探索，不忘初心，繼續前行。
教學工作總結2
本學期來，我們認真貫徹落實學區、學校的工作計劃，根據本學期的 工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面 提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、 組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學 研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平 有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向 一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題 共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落 實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式， 以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下 了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規范教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是 對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系，密切配 合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在 備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際情況 確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學 生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況 看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導 航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有 創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質量，向 40 分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做 法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有 了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教 師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開 展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺， 給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學 水平。
3、抓好作業的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會， 了解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料， 在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業負擔。積極開展聽 課評課活動，要求教師聽課 10 節以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析， 并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到 提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學 習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項 活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們 的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上， 要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好 的效果。 四、加強教學管理，深化素質教育 我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足 各類學科，特別加強對一些小學科的課程執行的管理，使課程執行計劃得 到了保證。 總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但 也存在著種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理 清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創二壩小學教育的新局面！
教學工作總結3
一年來在縣教育局的正確領導下，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻，教育教學工作取得了顯著成績，現將基本情況匯報如下：
一、教育教學
（一）常規教學管理井然有條
1、實施教育教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學實施負責制和以教研組長為首的教學研究負責制，強化班主任管理職能和教務處的監督職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。
2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。
3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展工作，安排活動。
4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養了學生的自學能力。
5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯系的暢通渠道，召開家長座談會、學生座談會、學生作業和教師師德情況調查表、學校日志、家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。
6、加強對外聯系，迎接了縣有關領導的蒞臨檢查與指導，參加了多項縣有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。
二、教師隊伍建設
一年來，我們繼續推進教師建設三項工程，著力提升教師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇于奉獻的教師隊伍。
�。ㄒ唬├^續開展師德工程，加強師德師風建設，今年5月，學校對全體教師進行培訓，學習《中小學教師職業道德規范》和縣教育局有關文件，召開以“加強教師職業道德建設，提升教師德育專業化水平”為主題的培訓及相關座談會，出臺《黑山中學教師日常行為規范》和班主任、任課教師一日常規，進一步規范教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養。
�。ǘ⿵娀瘞熕嚺嘤柡蜆I務能力的提高組織教師填寫《專業化發展1～3年個人規劃》，使之明確自我發展目標；組織以“更新教育理念，提升教學水平”為宗旨的青年教師優質課大賽，推出一批教學能手；激勵廣大教師爭先創優；組織教學業務檢查，推舉綜合優勝獎人選，加大對青年教師指導、培養、督查和評比的力度；完善激勵機制，進一步激發廣大教師的工作熱情和主觀能動性。
�。ㄈ┘訌娦１九嘤�，加強教師的崗位進修和繼續教育，強化學歷達標教育通過走出去，請進來，積極組織廣大教師參加新理念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論進修、專業課程進修，組織教師參加教學教研交流，鼓勵大家訂購教學書刊資料，不斷提高業務水平和工作能力。
�。ㄋ模└鶕虒W工作需要，招收了十幾位新大學生充實到教學一線，壯大了學校教師隊伍。
三、校園建設
1、一年來，我們繼續搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環境，建成新的電教室、實驗室和微機教室，添置了新課桌凳，校園面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。
2、加強了學校安全工作，出臺了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理；建立了甲型流感消毒制度，加強了學生的疾病防治工作。
3、堅持依法治校，規范辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。
4、進一步加快校園綠化、凈化、美化、香化和文明化進程，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衛生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造溫馨、和諧、潔凈、舒心的校園氛圍，為學生的成長、成才提供優良環境。
過去的一年，我們在各方面取得了一定成績，但離上級領導的要求和社會的期望還有距離，新的一年，我們將凝心聚力和衷共濟，團結一心，艱苦奮斗，發揚開拓創新、與日俱進的時代精神，超越自我，爭創品牌，在上級領導和學校董事會的正確領導下，譜寫黑山中學發展的新篇章。
教學工作總結4
一學期來，本人認真備課、上課。及時批改作業、做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面：
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。
為了上好課，我做了下面的工作：
1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識
的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動教學中，教學中把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，提高課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。
4.布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔 .
三、培優補差工作
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。 對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經常找他談心，課后進行輔導，期中考試后成績有所提高。
四、存在不足與今后打算：
1、班級發展不平衡，本班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；
2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更；
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量，繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。
教學工作總結5
回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學期我繼續擔任八年級兩個班的英語教學工作。
就自身的成長而言，我是小組+導學案課型改革的實驗教師，我參與了縣級優質課評選，錄制了一節錄像課，最后講了一節復習課。雖然成績并不是很理想，但是我在準備的過程中觀看了大量的省級優質課，反復聽并講了很多課，聽取了老教師的建議，收獲了很多，為我日后的教學打下了基礎。
在常規方面，按時書寫教案，理論筆記，積極參與聽評課，對學生的作業全批全改。
在教學中，我努力鉆研教材，研究學生，進行二次備課。我力爭用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。
但是因為性格使然，課堂上的我有點強勢，學生似乎僅僅處于聽的位置。所以我努力在接下來的工作中確立學生的主體地位。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學期我確實學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
教學工作總結6
靜場：
各位嘉賓早上好，歡迎您光臨分公司“客戶頒獎會”。為了此次會議能在一個良好有序的氛圍中進行，請您將您的手機關閉。本次會議設有專題時間，在大家專心聆聽的時候，如果您的手機忽然想起或者接聽電話，一定會引來別人不愉快的目標注視，那不僅會令您感到尷尬，也有失您高貴的身份，為了保證大家的身體健康和公共衛生，請勿在場內吸煙。在會議進行階段，請您不要隨意走動或者講話，以免影響他人，感謝您的支持與配合。
謝謝！
客戶頒獎會主持詞
一、主持人開場
男：尊敬的各位來賓
女：親愛的客戶朋友們
合：大家早上好！
男：滿載著收獲的喜悅我們迎來新的一天
女：歡聲笑語中，我們如約來到酒店
男：首先讓我們熱淚的掌聲歡迎各位嘉賓的帶來！
歡迎你們�。ㄕ坡暎�
女：因為你們的到來，我們的心情變得格外燦爛；
男：因為有您一如既往的支持，公司才有了如此輝煌的成績；
女：為了答謝長久以來您對公司的充分關愛與支持，也為了在今后的日子里我們能夠更好的合作，特舉辦本場“客戶頒獎會”
男：希望能夠賓主同歡，共度一段美好時光！
我宣布：公司“客戶頒獎會”現在開始！
二、領導致辭
女：公司的高層領導非常重視本次活動，今天也蒞臨會議現場，讓我們用熱烈的掌聲有請公司經理致歡迎詞。
男：掌聲有請。
三、專家講座：
男：各位嘉賓，在當今日新月異變化的年代，家庭投資理財問題
正倍受關注，如何對資金做最有效的運用，在最小的風險下獲取最大的投資回報，又是每個投資者的期待，面對投資理財知識的缺乏，做為普通老百姓的我們還能夠透過多方的投資使財富增值嗎？
女：接下來，讓我們將這些問題、這些困惑，交給以為資深專家與各位探討。請允許我向大家介紹為我們帶來本場講座的專家—一起來認識一下：
五、現場溝通：
男：感謝為我們帶來的精彩授課，獲得了完善的理財知識和健康理念。我們由衷的希望我們的產品及服務能滿足您的期待和需求！
女：各位嘉賓朋友，為了答謝各位來賓對公司的信賴及對民族壽險業的大力支持，特送上一份精美的禮品——首先讓我們了解一下
愿我們今天為您準備的禮品為您帶來吉祥如意，幸福平安。
女：下面是交流時間，針對您的經濟狀況、家庭結構及您急待解決的養老、健康問題，來到您身邊訓練有素的業務代表會給您詳細的答復，他們將會為您提供優質的服務，運用專業知識“量體裁衣”，為您和您的家庭設計合理的梯子理財和健康計劃，供您參考。
男：接下來有請我公司優秀業務代表入場。
男：請各位尊貴的嘉賓抓住機遇，抓緊時間與您身邊優秀的業務精交流、討論。機不可失，時不再來。希望各位嘉賓抓緊時間。
七：歡樂結束
女：西方諺語說“贈人玫瑰之手，歷久猶有余香”今天的頒獎會得到各位嘉賓的大力支持。！
男：他年，當您擁有健康體魄、坐擁成倍增長的財富，您一定也會對我們的專家的傾情講授心存一份感激，相信您不虛此行、如同入寶山，滿載而歸。
女：衷心的祝您闔家平安，工作順利，事業發達，感謝各位光臨，謝謝！
教學工作總結7
這個學期，我擔任的是預科一年級35、36兩個班的語文和作文教學工作。預科一年級學生剛入校不久，她們對學校的好奇心和新鮮感正濃，她們學習的熱情和學習的積極性都很高，但她們的語文基礎的確比較差。就我所任教的預35和預36班而言，預35班比預36班的語文基礎略好一些。但每個班也都有幾個非常不錯的學生，比如像預35班的陳圓圓、蘇煜、蘇醒、陳南美，預36班的譚慧、豐婷婷、黃夢娜、方瓊令等。期末成績顯示：預35班有9人成績優秀，占23.7%，有37人及格，占97%，只有一人不及格，占3%；而預36班有8人成績優秀，占17%，有42人及格，占87.5%，有6人不及格，占12.5%�？梢姡A35班學生整體水平較好，且同學之間差距不大；預36班兩極分化較嚴重，但拉班級后退的只是極少數學生，而且預36班也有很大的潛力。
學生語文基礎的良莠不齊，也給教學工作增加了難度，但對于剛剛走上講臺的年輕人來說也是一種挑戰，未嘗不是好事。因此，在一個學期的教學過程中，我嚴格要求自己，認真備課、鉆研教材，針對不同基礎的班級和學生分別制定教學策略，設計教學方案，努力探索較為適宜的教學方法，力求盡量照顧到不同層次和不同水平的學生，因材施教。同時，虛心向有豐富教學經驗的教務處羅詞平主任、語文教研組長劉克勤老師、骨干教師劉朝霏等老師請教、學習，在他們的熱情幫助和悉心指導下，我的進步比較明顯，對語文教學也有了較理性、較全面的認識，順利地完成了教學任務�？梢钥隙ǖ卣f，我收獲很多、進步很大、成長很快。
現將本學期以來我在教學過程中所做的努力、嘗試和所取得的小小成績總結如下：
一、語文教學
首先，我就本學期所做的一些努力簡要地說一下。
�。ㄒ唬�、新生問卷調查。在新生入校之初，我本著“在充分了解學生語文基礎和語文學習興趣等基本情況的原則”的基礎上，才有可能有效地實施教學。所以，我為了了解和掌握新生的基本情況，精心設計了一套調查問卷（附后），較全面、客觀地從語文的角度獲取了一些重要信息，這對于我規劃設計教學方案很有幫助。而且，我還對預35、36兩個班的調查結果進行了數據統計對比分析。通過一個學期的教學實踐發現，我最初的做法和相關策略是正確的、有價值的。
�。ǘ�、精心設計課前導入語、課堂提問和板書。我把這些環節視為引起學生進入課堂、認真聽講、積極參與的關鍵。對于導入語的設計我盡量結合學生的年齡特點、當前流行時尚及其興趣愛好或名人軼事，引起她們的極大興趣，讓學生感到耳目一新，從而對接下來的課堂充滿期待。對于課堂提問，我避免問一些形如“好不好？”“對不對？”“是不是？”“行不行？”“能不能？”之類的不能引導學生進行深入思考的低層次問題，而是盡量設計一些能使學生拓展思維，轉換角度，認真分析后才作答的問題，培養她們思考問題的質量、方式方法和深度廣度。而對于課堂板書的設計，由于我酷愛書法篆刻，所以兼用了楷書、行書、隸書、草書和篆書等多種字體，有時還仿照古人書寫的習慣在黑板上自左向右，從上往下書寫，這通常在教文言文時用到，讓學生興趣陡增，我發現有同學也在做筆記時模仿，這對她們學習書法也有幫助。記得預35和36班有不少同學說佘老師要是帶課外小組的書法課我們很多人會報名的，也許是有意討好我，但至少說明她們很接受我。坦率地說，這些教學環節的設計也花了我不少的時間和心思，但累并快樂著。
（三）、想方設法運用多媒體輔助教學。實事求是地說，我們的多媒體教學設施還不是很好，但我本著“有條件就要用，沒條件也要創造條件設法用”的態度，想辦法，想點子。具體來說，我是這樣做的：起初用錄音機自己錄制課文朗讀帶，但雜音比較大。于是我建議預35、36班班主任如果要為班級購買DVD機，到時候盡量選購帶有USB接口的，這樣我就可以自己制作教學課件，用MP3或U盤放映與課文內容相關的圖象資料和音頻資料。尤其是詩歌教學，我嘗試運用多媒體輔助，將學生帶入一種詩化意象情景中，和學生一起品味、欣賞詩歌獨具的魅力。預35班有學生說佘老師講詩歌我最喜歡聽，我才發現詩歌竟然有這么美。也許，我所做的只是把她們引導上了路。因為學生才是教學和學習的主體。
（四）、我在新生的第一堂課上曾向學生斗膽承諾：我的語文課堂的精彩將使她們睡不著�，F在想來，這樣的承諾未免有幾分輕狂與沖動，但站在理性的角度分析，也許正是這份承諾促使我不得不認真對待、精心準備好每一堂課，于無形中提升了語文課堂教學的質量。當然，理性地說沒有人能持久地全神貫注，況且我們的學生大多是國辦九年義務教育的“棄兒”，她們的基礎實在不敢恭維。那么，上課注意力不集中的、偶爾開小差的、打瞌睡的也難免會有。怎么辦呢？我想了兩個自認為很有效的辦法：
1.課堂提問采取隨機抽學號的方式進行。即在此之前我制作了一個盒子，里面裝有與班級人數相等的小紙板，上面分別寫上了學號。隨時抽號提問有一個好處：就是能使每一個學生處于一種期待或緊張的狀態，從而促使其認真聽講、積極思考。說期待，是因為有時的問題很簡單，而回答正確會加平時成績，所以認真聽的學生當然希望能抽到自己；說緊張呢，是因為有開小差的生怕抽到自己的號，回答不上來不但沒“面子”，還要被扣平時成績。這樣，就使課堂處于一種緊張、活潑的狀態，氣氛很好。
2.女生愛美，無可厚非。但在上課期間照鏡子實屬不該，既影響了自己的學業，也影響了老師情緒。我說過：在我激情飛揚的時候千萬別打斷，否則我們會吃虧的，師生雙方都有損失。因為這樣行為也會影響老師的情緒，進而影響到教學的質量。于是，我在發現這種情況后作出了一個決定（因為尤其是周六的最后一節課，那些可愛的小天使會為上街做準備）：上課期間不允許照鏡子、化妝。如果有人在上課期間照鏡子，那在鏡子里面看到的將不是一張美女的臉，而是這個：“（我便在黑板上畫了一個大大的鏡子，又在里面畫了一顆豬頭）”。學生都笑了。從此，我很少發現在上課時有學生照鏡子的現象。若偶爾發現，我也不點名、不批評、不做聲，只在黑板的空白處畫一面鏡子，里面畫上一顆豬頭。這時，全班同學都會尋找“是哪個豬頭�。俊蔽易⒁獾疆斒氯藭呃⒌氐拖骂^，接下來她的聽課就很認真了。
�。ㄎ澹⒂捎谑莿倓傋呱现v臺，沒有經驗可言，只能自己摸索。在設想的基礎上設計，但設想畢竟帶有理想主義和幻想主義的色彩。所以，在具體的教學中，我靈活地結合學生的實際情況做調整，而且一旦當我投入時，激情的火花會點燃智慧的火種，很多點子都跟著來了。帶兩個平行班有個好處，就是可以根據第一個班級的上課情況，及時總結調整自己的教學方法，在摸索中前進，在探索中進步。
接下來，我將按照我一貫實施的“三維”教學的步驟和思路進行較為詳細的總結。
�。ㄒ唬⒅R與能力并重，夯實基礎。
就像我在前面所說的，我們的學生大多是國辦九年義務教育的“棄兒”，她們的基礎不扎實。我曾對她們說，你們的基礎差不是競男老師的錯，而當你們學習五年之后如果還沒有完善自己，那依然不是競男老師的錯，而應捫心反問自己：學了沒有？努力了沒有？因此，作為競男的學生，學習仍然是主旋律。而要把沒有學到的和已經錯失的補回來，無疑需要扎扎實實地從最基礎的著手。針對具體情況，我是這么概括和總結的：
1.字詞是關鍵，關鍵要扎實。我在新生開學的第一堂語文課上就明確要求預35、36班的同學每人必須至少擁有一本《新華字典》，在今后的學習過程中如果遇到不認識的、或是拿不準的字詞就趕緊查字典，養成虛心學習、終身學習的良好習慣和學習態度。
2.積累運用相結合，學以致用，活學活用。對于所學的知識要靈活應用，主要是在作業和作文中要有所體現。在平時的教學中，我非常注重將一些社會時事熱點、當前就業形勢等信息納入課堂，根據所學知識，有意識、有針對性地培養學生的綜合素質和應變能力。比如，在學習文言文《燭之武退秦師》時，根據燭之武憑三寸巧舌說退百萬雄師的啟發，讓學生嘗試以中國外交部長的身份在出席六方會談時說服、撮合美韓、日韓的關系；在學習江澤民《在慶祝北京大學成立一百周年大會上的講話》時，要求學生仔細體會領導人講話的內容，想象他的語氣，然后模仿領導人講話，最后我們一起評出“最具領導氣質獎”給予加分獎勵；在學習詩歌《錯誤》與散文《荷塘月色》時根據課文內容，讓學生畫出作者或主人公的情感變化示意圖，然后以解說員的身份解說；有一次，根據周冬青老師所帶畢業班的一位學姐在單位實習時被要求對一幅對聯的下聯，上聯是：“歡迎加入湖南開元大酒店”。我及時給學生講解了關于對聯的基本知識，在后來的教學中，我都會根據課文的主要內容或主要人物擬寫對聯，有時給出上聯要求她們試著對下聯，有時給出下聯要求她們試著對上聯。學生興致很高，有些學生的確也對得好呢。另外，為了幫助學生積累一些寫作素材，我專門從相關網站上下載打印了一些資料，在上課前摘抄。如《世上最經典的25句話》、《能影響人一生的100句至理名言》、《人生哲理316句》、《人生忠告40則》、《智慧故事30則》等。學生非常喜歡，也嘗試著在作文中引用，效果很好。
3.小考測基礎，期考測能力。對于平時的月小考，我每次都是精心設計測試卷，結合所學內容及時鞏固。有學生在背后說競男的老師出題太死板，我說先別急，等你學的差不多了我會讓你見識的，而現在為時太早，如果你不把基礎知識學不好到時候會傻眼的。其實，在期末試題的設計中我已初步設計到了對于綜合素質和能力的考核，如大型晚會主持人開場的主持詞，擬寫新年對聯等等。
（二）、過程與方法同步，學會求知。
我一直認為學習的要義是在學習的過程中掌握方法，從而實現舉一反三、觸類旁通的目的。而一種科學、有效的學習方法就會使一個人終生受益。所以，我非常注重傳授、介紹、推薦一些比較有價值的學習方法。
1.右腦記憶法。即根據孫中偉先生歸納的“右腦記憶法”（又叫形象記憶法）是通過夸張、想象圖象進行記憶的。背誦記憶詩詞，效果極佳。
2.車輪戰學習法。即及時回顧前面所學的知識，而且不斷地重復記憶，能有效提高學習效率。我在平時的上課前經常抽查前面所學的重點知識，使學生在多次地、經常性地重復中將重要知識記牢、記準。這樣做有一個好處，就是在期末復習時不用花太多的時間和經理去死記硬背，而只是回頭梳理一下。
3.階段小結，時刻反省。結合小考的成績小結回顧前一階段的學習情況，并進行反思，調整心態，及時提醒自己。如小考后命題寫作《面對這份試卷》、《假如這份試卷落到父母的手里》等，對學生的觸動很大，感慨也很深。
�。ㄈ�、情感態度與價值觀統一，懂得做人。
可以說，這是教育的根本目的最終歸宿：讓學生在認識自我、剖析自我和完善自我的過程中，培養正確的思維方式和人生觀、價值觀，懂得感恩、懂得珍惜、懂得做人，從而實現追求卓越、完善自己的目的。
競男教育的特色和核心目的在于培養具有傳統美德和現代思維相結合的新型高雅女性。這就要求我們的語文教育注重學生駕馭語言文字能力和綜合素質的培養，切實提高學生的語文素養和文化底蘊。從學做人、求知識、長才干、追求美、創造美和展現美的高度著手打造學生，在面向市場的同時，追求卓越，多出人才，出好人才。
二、作文教學
�。ㄒ唬�、目的與理念：用專業術語說是為了培養學生的書面表達能力，通俗地講就是提高她們的寫作能力。但最終還是培養她們以文字的形式把對生活、生命和情感的體驗表達出來。這應該是成長與成熟的一種需要，而非一種枯燥、折磨人的任務，使學生愿意嘗試著去寫，寫出真情實感，寫出內心深處對生活的感悟。
�。ǘ�、寫作訓練系統化，循序漸進，讓學生有東西寫，喜歡寫作。
1.自己總結整理了寫作的基本技法，分專題講解訓練。如：話題作文擬題技法、作文開頭與結尾的設計技法、應試作文得高分技法、讓作文出采技法等等。并及時將學生的優秀習作與全班同學分享，將其作者吸收為“文學社”會員（關于文學社后面我將具體談到）。事實證明：每個學生都有上進的可能和欲望。而我能夠做的就是：給她們一個平臺，讓其感受到被重視的快樂，體驗到原來自己也有潛力，也可以做得很好。從而產生進取的愿望并付諸于行動。
（三）、全面提升學生的書面和口頭表達能力，培養團隊協作意識。
1.培養學生回答問題的技巧和邏輯思維，以及轉述語言的準確性和概括能力。具體體現在課堂提問時，對于學生回答問題明確要求首先要聽清問題，并隨手在草稿紙上摘錄關鍵信息，然后選擇回答的角度和表述語氣。而其他同學必須“洗耳恭聽”，因為我會在接下來隨即抽查“聽眾”，并且要求轉述或概括剛才的回答，答不上著給予獎懲待遇。第一學期語文教學工作個人總結。
2.開展口頭作文系列活動，并組織專題競賽。如集體編故事，成語接龍（考慮到我們的學生基礎比較薄弱，在萬一想不出成語的情況下可以用四個字的詞語引出下一個成語），兩分鐘即興演講，詩歌朗誦比賽等。給獲勝小組所有成員加平時分。為了強調團隊協作意識，進行過小組朗讀比賽，任意一個小組的成員可以監督正在朗讀的小組，如發現有一人不參與、不投入，就取消其所在小組的評獎資格。
�。ㄋ模⒆魑脑u語的人性化設計。用心給學生寫好作文評語，能增近師生之間的了解與信任，能給學生一種平等式心靈對話的親切感。而且，多提優點，多給鼓勵和表揚，不足之處用高度精練的語言點到為止，最后提出明確的希望。盡管我還不能說做得非常好了，但這將是我今后努力的方向。
�。ㄎ澹㈥P注時事，結合焦點話題開展討論會。要求所有同學必須參與。訓練學生正確的思維方式和靈活而又準確地把握問題的關鍵要素的能力，并形成自己的觀點。培養她們的理性思維。這個學期我和彭愛娟老師合作探討過對于作文教學的創新設計，最成功的是：通過一次叫做“生命體驗”的寫作游戲，喚醒學生靈魂深處的那份純真與可愛。
我和彭老師根據（劉露老師推薦的）《中國教育報》上報道的關于某著名語文特級教師的一次“生命體驗”作文實驗，我們倆在協商后又結合我們的學生的實際情況做了一次大膽地嘗試。可以肯定地說非常成功，也給了我們很大的啟示：作文教學應該讓學生找到生活的氣息，找到寫作的感覺和欲望。也應該是一種對生命或生活的心靈體驗。
當時我們是這樣設計的：首先在黑板上寫出8個稱謂，即爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽、哥哥（或姐姐、或弟弟、或妹妹、或表姊妹中某一個）、最要好的朋友（一個），然后要她們從中選擇最愛的五個人寫在自己的草稿紙上。接下來就是要他們拿起自己手中沉重的筆，按照老師的要求從自己最愛的五個人中劃去一個，而劃去的瞬間就意味著他將從你的生命中永遠離去，然后再給一分鐘的時間回想他曾對你的好、對你的愛，永存與心靈深處。這樣，依次劃到第四個時，大多數同學都已是淚流滿面了。最后，我要他們明白：我們對于最愛的親人或朋友，目前唯一能做的就是彼此善待、好好珍惜。之后的作文她們都寫出了自己的真情實感，可以說是對內心情感的充分表達。
后來椐班主任反映的確學生的觸動很大，她們也在日記中提到了，并懂得了，目前應該做好的就是好好學習。
據此，我總結出了：不是學生不會寫，而是老師不會巧妙地引導。不是學生沒有東西可寫，而是老師沒有換位思考、正確指導。
三、作業批改
1.嚴抓錯別字。在開學初我就首先聲明并嚴格要求學生努力克服錯別字。我當時嚇唬她們：如果發現錯別字我將會讓她們這一輩子再也不會寫錯。也許，結果并沒有我想象的好，但的確有成效，尤其在35班比較明顯。
2.規范標點符號。同樣，對于標點符號的正確和規范書寫我也作了嚴格的要求。因為這一點被很多人忽視，導致寫出的文章不能夠準確而有效地表達她的個人情感，甚至個別地方還會產生歧義。這樣要求也是為了培養她們良好的習慣。
3.進行階段性檢查、評比加分。在平時的學習中，加強對學生作業的規范要求和抽查評比，發現問題及時解決。更好地督促學生養成良好的作業習慣。
四、能力提升與素質拓展
（一）、成立淺草文學社。為了便于提高學生學習語文的積極性，激發她們的興趣，本學期我和彭愛娟老師協商組建了“淺草文學社”，并準備策劃社刊《青黃不接的年代》。已征集預科一、二年級學生優秀稿件十多篇，有望下學期出刊。
�。ǘ⒖陬^表達能力的訓練。在課堂回答問題和口頭作文中，我非常注重學生口頭表達能力的訓練。因為良好的口才是現代社會對高品質人生的要求，也是學生將來步入社會、走向職場的王牌。
（三）、積極參與意識的培養。在平時我也非常注重激發學生的積極性和競爭意識，要求她們不要怕出錯，大膽地表現自己，只要有機會就應該積極參與，抓住每依次鍛煉和提高自己的機會，為自己的將來打基礎。
其實，在這一個學期的教學中，我和彭老師精誠協作，相互交流、切磋，也經常向其他老師請教。這個學期我一共購買了7種教學參考資料，還辦理了省圖書館借閱證，經常借閱教育教學方面的書籍，也在4個教育教學網站上注冊成為會員，經常瀏覽、學習。而且，還創造條件運用多媒體進行輔助教學。
同時，我們利用課余時間通過網絡資源觀看了全國著名的教育改革家、語文特級教師魏書生及李鎮西、竇桂梅等數位語文教育專家的公開課，這對于我的成長和進步有非常大的幫助。
尚存在的問題和不足之處：
�。ㄒ唬�、教學
1.語文教學方面：應該是教學與科研一體，但我由于是剛剛走上講臺，所以把全部的精力都投入到了教學上了，導致了科研方面的欠缺。我力爭在今后的教學中將教研結合起來。
2.作文教學方面：還需要更系統化進行教學，比如分文體、分專項、分步驟進行訓練、輔導。
（二）、作業作業要求。我打算在下個學期對于學生的作業作進一步的規范和要求。具體準備從以下幾個方面著手：
�。�1）封面完整、干凈整潔；
�。�2）格式盡量統一、美觀。
�。�3）書寫必須認真。
�。�4）努力使以后的優秀作業展每個人的都能拿出手。
2.作業設計。在作業的是方面還沒有較為成熟的模式，但總體而言以夯實學生的語文基礎、培養學生的綜合能力為宗旨。
最后，我要感謝敬愛的陳競男院長、易伯伯對我的信任和呵護，尤其是易伯伯，開學之初他在樓道路過時發現我的講課聲音不是很大就及時提醒我；感謝羅詞平主任、肖建軍老師經常走進我的課堂聽課，課后及時肯定優點、指出不足、提出建議和希望；感謝語文教研組長劉克勤老師對我的悉心指導與熱情幫助；感謝預科班的班主任姚艷老師和魏艷卿老師對我的教學工作的配合與支持，感謝所有的同事對我的幫助與支持以上幾個方面是本學期我在語文教學方面所做的努力和嘗試，以及取得的小小成績。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，在今后我將認真總結經驗，吸取教訓，多下功夫，力爭在下個學期更上一層樓，以取得更好的成績！
教學工作總結8
本學期，學校教研工作堅持以教學質量為核心，以課題研究為方向，以校本研究為載體，關注過程、關注個性、關注特長，注重學生實踐能力和創新精神的培養，深入探索“高效課堂”教學模式，給學生創造大膽嘗試與鍛煉的機會，讓孩子們自信、從容、有尊嚴地成長、現將主要工作總結如下、
一、主要措施
（一）創設教研平臺，加強隊伍建設
1、教師培訓多措并舉、
�。�1）組織開展專題培訓、10月30—31日，我校舉行新教材二次培訓; 11月26日，我校舉行語文教學專題講座，實現學校與教師雙贏的目的;12月26日，我校舉行青年教師教學案例分析現場賽、
�。�2）積極參加各級各類教學研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高教師的教育教學能力、9月，組織教師參加省骨干教師培訓活動；10月，組織教師參加福建省第二屆基礎教育課程教學研討活動；11月，組織教師參加華東六省一市數學教學研討會；12月，組織課題組成員到廈門參加重點課題《基于漢字科學的小學語文識字、閱讀教學的新模式研究》教學研討會；1月，組織教師參加省微課培訓活動、
2、抓實抓細集體備課、學校在教師個人認真備課的基礎上加強集體備課，做到各備課組有授課計劃、活動計劃，期中、期末有復習計劃、各備課組每周開展一次有效的集體備課活動，學習課標，研究教材，探討教法，反思教學，做到人員、時間、內容“三保證”、8月28日，我校召開各學科教研組長、備課組長會議，商討、制定教學計劃，并提出了各學科備課專題、
3、夯實校本教研工作、學校繼續堅持“每周一研”教研制度（年段或校級教研），每位執教校級公開課的老師要做好說課和反思準備工作，中心發言人和其他評課老師也要做好評課工作，達到資源共享、合作共進的目的、9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學研討活動，組織不同學科教師觀看名師教學實錄，學習先進教學經驗、9月24日，我校舉行一年級“行為習慣”專題德育研討會、10月10日，到雷峰中心小學開展語文走教活動、10月13日，我校舉行美術教學研討會、11月12日，我校舉行“夢想課程”教學觀摩研討活動、12月18日，我校舉行《品德與社會》教學研討活動、12月25日，我校舉行一年語文教學研討活動、1月5日，我校舉行復習教學研討會、每次活動都有主題、有總結、有反思，積極引導教師在提高集體備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索，使教師的教科研能力得到深度提升，從而提高教研的實效性、
4、發揮名師引領作用、學校充分發揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師的內在潛能，建立教師培養長效機制、9月30日，我�！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學”專題研討活動、10月31日，我�！叭~枚舉”名師工作室開展課題研討活動、11月13—14日，縣小學名師課堂展示活動在我校舉行、12月3日，我�！叭~枚舉”名師工作室舉行教學觀摩研討活動、
�。ǘ┳嵳n題研究，豐富課題成果
教育科研是學校發展的助推器，要依托校本教研開展課題研究，并與課程改革、與教師的專業化成長相結合，基于課堂，帶著小課題、小困惑開展教研、
本學期，我校繼續以省“十二五”規劃課題《小學生個性化文本解讀的實踐研究》、《信息化環境下學生合作學習的策略研究》和市基礎教育課程教學研究課題《基于漢字學的300個常用字教學的實踐研究》以及縣“十二五”（第二批）課題《“多媒體”環境下的小學語文有效教學的實踐研究》、《幼小銜接良好習慣培養的策略研究》為抓手，以校本教研為主渠道，做好課題的持續研究、并根據制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，及時積累資料歸檔，不斷總結經驗，撰寫高質量的課題研究論文、10月11日，在德化縣教育科學“十二五”規劃（第二批）立項課題及20xx年度立項小課題中期檢查中，我校的《“多媒體”環境下的小學語文有效教學的實踐研究》被確定為重點課題，3項小課題也順利通過中期檢查、11月6日，我校舉行縣級課題《“班班通”環境下的小學語文有效教學的實踐研究》課題研討會、12月5日，我校舉行德化縣“快樂導航牽手閱讀”幼小銜接課題研討會、12月10日，我校舉行市級課題《基于漢字學的300個常用字教學的實踐研究》開題會、1月5日，我校省級課題《小學生個性化文本解讀的實踐研究》通過福建省教育科學規劃辦驗收，順利結題、
二、主要成效
（一）教師方面
1、20xx年9月，在泉州市中小學體育學科優秀微課例（視頻）評選活動中，我校潘碧松老師榮獲一等獎、
2、20xx年9月，在泉州市中小學體育教學論文、教學案例評選活動中，我校曾昭堅老師榮獲三等獎、
3、20xx年9月，我校葉枚舉老師的論文《語文教學要正確把握文本價值》發表在《新教師》上、
4、20xx年9月，在省教育廳舉辦的“身邊的好教師”主題征文（圖）活動中，我校張玉芬老師榮獲三等獎、
5、20xx年9月，在首屆“德化縣孔子文化教育獎”評選活動中，我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎”、
6、20xx年10月，在縣“夢想課程”比賽中，我校葉枚舉老師榮獲二等獎、
7、20xx年12月，在縣中小學幼兒園校（園）長高級研修班研修心得評選活動中，我校賴育紅校長的研修心得榮獲二等獎、
8、20xx年12月，在縣小學綜合試卷命題競賽活動中，我校蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎、
�。ǘ⿲W生方面
1、20xx年10月，在泉州市第一屆小學生漢字聽寫大賽德化縣賽區比賽活動中，我校榮獲團體二等獎，陳燕婷、周婉婷榮獲二等獎，徐凱琪、林鴻雁榮獲二等獎、
2、20xx年11月，在縣中小學生游泳比賽中，我校榮獲小學高年級組團體總分第三名、
3、20xx年11月，在縣中小學生田徑運動會中，我校榮獲團體操第一名暨城區小學組團體總分第四名、
4、20xx年12月，在首屆福建省青少年科學素養網絡競賽活動中，張敏慧同學繪畫的“太陽能極速智能交通”和劉婉婷繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學組一、二等獎、
5、20xx年1月，在縣“學生文化創意作品”評選活動中，我校練川同學的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎、
三、存在問題與努力方向
一學期來，學校教研工作努力做到了：以教研活動為抓手，提高教師工作熱情，促進專業成長、當然，還存在一些問題：
1、校本教研力度有待加強、下學期，我校將進一步深化課題研究，特別是市級課題《基于漢字學的300字常用字教學的實踐研究》，加強教研活動的實效性和教研力度，力求通過開展不同主題的教研活動，促進教師專業化成長、
2、教師培訓工作還需深化、下學期，我校將通過多種形式組織教師參加各種培訓，提高教師的業務能力和理論水平、個別教師的教學觀念還相對比較薄弱，我校將邀請專家、學者到學校講學，并充分發揮骨干教師、名師的示范引領作用，促進教師專業成長、
3、課堂教學實效有待提高、我校將繼續采用隨機聽課和提前預約的形式加強教師備課的實效性，并進一步加強教學常規的檢查力度、
4、集體備課有待完善、下學期，我校將借助網絡平臺，加強集體備課，促進教師專業化成長、
總之，我們將繼續發揚優點，改進不足，努力使我校的教研工作更上一個臺階、
教學工作總結9
從出生就在新疆的我，對維語有著特殊的感情。從今年的3月產生了學習維吾爾語的打算，具體實施要到7月份月份了，正式的開始買書。之后正式開始了我曲折的學習歷程。到現在為止，在大學雙語培訓班幫助下，取得一點成績。我很高興地看到，有越來越多的同學朋友開始對維吾爾語產生興趣，許多人已經在學習了。萬事開頭難，大家都會遇到一些困難，這些困難是我們學習的攔路虎。我在這里就想結合我自己的學習經歷來談一談，我也遇到過這些困難，走過一些彎路，我只是想通過我的經驗能給大家帶來一些幫助，希望大家能一起共同進步。 學習任何一種語言的不二法門就是肯下工夫+正確的方法+多聽多說。我就結合我的一些經歷談談我的心得好了。
一、教材選擇。
學習維吾爾語好的教材必不可少。目前市面上常見的有三本，新疆大學的《基礎維吾爾語》和《大眾維語》，中央民族大學的《維吾爾語基礎教程》。其中第一本是新疆大學維吾爾語專業（招收漢族學生）的指定教材，語法講解到位嚴謹，語言材料生動.《大眾維語》是面向社會工作人士的一本書，《維吾爾語基礎教程》則是最新出來的，其特點是語法講解比較細致到位。作為初學者我選擇了老師 推薦的《大眾維語》
二、學習步驟。
首先要認讀字母，熟悉32個字母的讀音，建議學習者請身邊的維吾爾族親自示范，這樣得來的印象最深刻。其次是學習字母的各種寫法，也就是學習字母，熟悉每個字母的幾種不同寫法。要注意，這一階段不能死記硬背，要多寫，多讀，多抄。學習字母的過程是非常關鍵的，這一關基礎牢不牢，記得是不是滾瓜爛熟，直接影響著后續學習效果。
建議大家要好好下功夫。
三、語法的學習。
有了字母的基礎以后，開始語法的學習，要牢記一點，語言這東西，不是高等數學，沒有那種嚴絲合縫的高度嚴密的邏輯性，切忌不要鉆牛角尖。我自己學英語犯過的一個錯誤是拿著一本很厚的語法書仔細鉆研，試圖記住那些規則，結果成績不見好轉，還備受打擊，很容易鉆牛角尖。語法這種東西，就是一種規則，語法書就是一部詞典，我們不需要整天抱著詞典去背，去學習，而是在有需要的時候去查詢一下，一種語言現象是怎么回事？知道了就夠了，更不要指望一次就記牢，下次忘了再去查好了，查上幾十次，上百次，自然而然就記熟了。
四、高度重視聽說練習。
初學者尤其要重視聽，我的個 人經驗表明，同樣的信息，用眼睛看，心里默背記憶的效果遠遠不如聽得來的效果。打個比方，同樣10個生詞，僅僅抄寫的話，記憶效果有限。如果你除了抄寫以外，還能夠堅持經常聽對這10個詞的朗讀，那么記憶效果非常好。 以上這些是我近一年來學習維吾爾語的一點心得，肯定還有一些不成熟的地方，我寫這個東西也是希望能夠拋磚引玉，希望大家都投入到這一學習和交流的過程中來。說來說去，終究一句話，學習語言沒有捷徑，只有下苦功夫+正確的方法+大量的聽說。 最后，我呼吁大學的同學們積極加入學校雙語培訓班的隊伍中，只要你堅持不懈，你一定會有所收獲的！
感謝校領導及各位老師對我們學習維語的關心與幫助！
篇2：維語學習心得——多聽多讀多寫多背多聽多讀多寫多背——我的維語學習心得
我所在的學校是一所雙語學校，其中民族師生將近占到全校師生的一半，我也有很多民族朋友，在我所教的班級里也有民族學生，有時和學生的父母交流很讓我傷腦筋，甚至要請民族老師幫忙交流，所以我深刻體會到學習一門少數民族語言的重要性。20xx年8月14日，在兵團組織部的組織下，我來到石河子大學學習維語。萬事開頭難，剛開始我遇到很多困難，看到那些像蝌蚪一樣的字母頭都疼，習慣了方塊字從左到右的寫法，拿起筆從右往左一個字寫好半天，這些困難讓我產生了放棄的念頭，但想到自己是一名人民教師，如果學會維語對我今后的教學是很有幫助的，所以我下定決心一定要學會這門語言，在老師的指導和自己的努力下，我從對維語一竅不通到掌握了基本的拼、說、讀、寫。我在這里就想結合我自己的學習經歷來談一給大家帶來一些幫助，希望大家能一起共同進步。
一、首先要認讀字母，熟悉32個字母的讀音，我從網上下載正確的讀音，天天跟著練，加深印象。其次是學習字母的各種寫法，也就是學習字母，熟悉每個字母的幾種不同寫法。要注意，這一階段不能死記硬背，要多寫，多讀，多抄。學習字母的過程是非常關鍵的，這一關基礎牢不牢，記得是不是滾瓜爛熟，直接影響著后續學習效果。希望大家要好好下功夫。
二、語法的學習。有了字母的基礎以后，開始語法的學習，要牢記一點，語言這東西，不是高等數學，沒有那種嚴絲合縫的高度嚴密的邏輯性，切忌不要鉆牛角尖。語法這種東西，就是一種規則，我每天將老師教授的語法知識認真的總結規律，用自己的語言描述，這樣在腦海里有了最初的印象，多做練習題，每節課老師布置的作業一定要自己做，將所學的語法知識學以致用，在學口語和聽力課時，看到學過的語法知識就有了很深的記憶，并能靈活運用。
三、高度重視聽說練習。初學者尤其要重視聽，我的個人經驗表明，同樣的信息，用眼睛看，心里默背記憶的效果遠遠不如聽得來的效果。打個比方，同樣10個生詞，僅僅抄寫的話，記憶效果有限。如果你除了抄寫以外，還能夠堅持經常聽對這10個詞的朗讀，那么記憶效果非常好。課文也是一樣，每天將所學的單詞多讀，多背。在單詞量的不斷積累中，多朗讀課文，熟的，甚至背下來，這樣單詞業掌握了，語法知識業掌握了。在學習過程中我堅持每天早晨背單詞、課文，將所學的課文全部背會。老師每天教授的口語一定要多讀，多聽錄音筆中的正確發音，跟讀，最好背下來，多和同學交流，哪怕是用一半以上的漢語加維語，也要記住這些日常用語的用處，慢慢積累，直到能夠靈活運用，學習語言最怕不張嘴，多說、多讀、多背、多交流。
以上這些是我學習維吾爾語的一點心得，肯定還有一些不成熟的地方，希望大家都投入到這一學習和交流的過程中來。說來說去，終 究一句話，學習語言沒有捷徑，只有下苦功夫+正確的方法+大量的聽說。學后感悟經過了為期五個月的雙語培訓，我從對維語的一竅不通到掌握的維語的基本拼讀，以及日常用語的基本交流，讓我一下拉近了和民族老師的距離。 我所在的學習是哈、漢雙語學校，哈語和維語有將近70％的相似處，當我用我所學的維語與哈族老師打招呼時，他們會帶著欣喜的表情回答，這時讓我深深感受到學會民族語言的重要性�，F在在課余時間，我都會主動和民族老師用我所學的維語和他們進行簡單的日常用語交流，雖然有時會鬧很多笑話，當我們用哈語、維語、漢語交流時，我們之間的友情加深了，而且我也學會了哈語的一些簡單的對話，讓我很高興。我現在每天還堅持看維語書，時常告誡自己千萬別丟，把學過的單詞，句子加深記憶，每天再和民族老師交流。 以前工作中和民族學生始終不能融洽交流，他們會裝作聽不懂漢語，而我也聽不懂哈語，在組織活動、檢查紀律衛生時常會發生一些不愉快的事�，F在我每次進入民族班檢查，都會主動用所學的維語或哈語向他們打招呼，他們的態度一下變了，做的不好的地方，只要一說，他們馬上改正，不在像以前那樣有抵觸情緒，我的工作也開展的越來越順利。
這次雙語培訓，讓我深刻體會的學會一門民族語言的便利，他改變了我以前對民族同志的片面看法，讓我拉近了和民族師生的距離，更讓我的工作有了很大的起色。當然這次雙語并不只有我有所收獲，我們班的31名學員，也有很大的收獲，通過這次學習，他們有些已調整了工作崗位。班長苗爽原是農二師31團2連政工員被提升為副連長；吳光耀原農十四師一牧場武裝部干事，培訓結束后被調到一牧場民族連四連任指導員，充分發揮所學知識；李諸德原烏魯木齊三坪農場二連技術員現調往農業推廣站；還有很多學員也因此次培訓被平調到民族連隊任職。新疆是一個多民族聚居的地方，學會一門民族語言對新疆的穩定發展有很大的幫助，作為一名基層干部，學會維語，對民族工作的開展是很有利的，我會繼續自學維語，真正做到學以致用。
教學工作總結10
光陰似箭如月如梭，一天又一天的時間，我們都過著充實而又忙碌的日子。曾經也幻想過，期待著去教學實習，當聽到我們去見習幾天的時候我們都是那么的激動。我曾以為在外面很好玩，沒有約束、很自由。所以我們以十八分的熱情去對待這份工作，充滿著激情。
直到工作了幾天之后才發現原來是我把社會想得太美好。沒有被約束著但卻有更大的困難與壓力等著我，我們跑業務的.那幾天天氣始終有點不好，老是下雨可是我們并沒有就此放棄，每人打著一把傘就又挨家挨戶呢介紹；甚至淋著大雨就去了，帶上最甜美的微笑去對待每一個顧客，盡管有些人的態度并不好但你仍舊必須帶著笑容去迎接，也許你不會知道當你十分熱情對待他們時得到的確實別人難看的嘴臉，甚至被關在門外的感覺；也許你也不會知道當你滿心熱枕的去向別人介紹時卻被說成騙子的感覺，也不會感受到在滿大街跑業績卻仍舊業績不好時的辛酸；也會有些阿姨見我在大雨中跑時會憐惜的對我說‘阿妹，你們有傘的話就打一下否則會生病的’，聽著如此溫暖的話語瞬間所有的辛苦都會被‘融化’，被溫暖印于心間。就在這充忙而又艱辛的日子里，十三天的見習時間就在不知不覺間溜過。在這幾天里我們學到了很多，也成長了，面對挫折我們越戰越勇因為我知道勝利者將會是我，面對困難我們迎刃而解。也知道了社會的殘酷，嘗到了世間的冷暖。而這一切都要感謝雙虎家私給了我們此次機會，和帶隊老師們的關愛與指導，也感謝學校給了我們
這個展現自己的舞臺，讓我們在這個舞臺上盡情的揮灑著自己的才能，展現自己的風采!我相信在以后的教學實習中我們一定會做得更好。
教學工作總結11
20××年學校按照“一個主題、兩個重點”的工作方針，廣大教職工同心同德、開拓創新、扎實工作，兩個文明協調發展，圓滿完成了三項工作責任制，實現了提高教學質量、擴大招生規模、壯大辦學實力、提高辦學效益、增加職工收入、促進學校發展的目標。學校在高等教育日趨激烈的市場競爭中，贏得了市場，樹立了形象，提高了社會知名度。
一、教學質量穩步提高，辦學實力明顯增強
采用培養、引進、聘用的辦法，加強師資隊伍建設。學校在繼續深入推進學科帶頭人、骨干教師、特殊人才獎勵政策的同時，制定了職工學歷教育補充規定、優秀青年教師和實驗（習）骨干教師的選拔培養辦法，調整了研究生培養政策，加強對研究生、雙師素質、轉崗轉型教師的培養，選送委托培養碩士研究生5名。適應擴大招生對高素質、高層次教師的需求，加大高層次人才引進力度，通過兩次公開選聘，引進了16名大學畢業生。充分利用學校現有教育資源，回聘了10名具有豐富教學經驗的離退休老教師，充實教學實施環節。一支專業、學歷、職稱、年齡結構合理的高素質師資隊伍正在逐步形成。
加強重點專業、重點課程建設。制定了重點專業、重點課程建設方案，確定了“熱能動力工程”、“發電廠及電力系統”、“財務會計”等3個重點建設專業。注重工程技術能力和應用能力培訓，結合專業發展動向，及時調整課程教材和教學手段，加強了重點課程建設，建成校級優秀課程1門，校級合格課程4門。
強化實踐教學環節。新建成了網絡集成與傳輸實驗室、會計實訓室，在河南百業咨詢公司建立了會計和會計電算化專業實習基地；成立了實驗中心，規范管理，建立制度，合理配置教學資源，實現統一調度，資源共享。5月27日和11月23日，電力基礎實驗室和動力基礎實驗室，分別通過了河南省普通高校基礎實驗室評估驗收。
強化對學生計算機、英語和科研能力的培養，突出辦學特色。按照全面提高和重點培養相結合的辦法，加強對學生計算機、英語和科研能力的培養。延長學生計算機室開放時間，配備教師加強指導，提高學生的實際操作技能。從新生中選拔出一批品學兼優的尖子生，組成培優班，利用外籍教師，著重對學生進行外語強化培訓。成立了各類學生科研興趣小組，調動學生參與科研的積極性。學生科研課題“電站煤粉鍋爐風粉在線監測裝置”獲得首屆河南省大學生挑戰杯二等獎，第七屆全國大學生挑戰杯三等獎，實現了學校在學生科研方面零的突破。首次組織部分應屆畢業生參加了特有工種的職業技能鑒定，提高了畢業生的就業競爭力。
加強考風考紀建設和考試考核改革。編印了《學校督導組考務督導職責》、《考務工作手冊》、《考試巡視員職責》、《考場規則》，以教育和處罰相結合的辦法防止考試作弊，促進了教風和學風的好轉；以動力工程系為試點，改革課程考試方式，根據課程特點通過計算機操作、口試、筆試、實驗操作等方式進行綜合考核；在管理工程系試點的基礎上，全面實行計算機閱卷，有效地縮短了試卷批改周期。
加強科研管理和科技開發。制定了《科研計劃管理暫行條例》、《科技產業管理條例》、《科技成果轉化條例》，建立完善了科研項目管理和評價體系，形成一套完善的科研項目結題、評價、評審、獎勵、資產、成果開發、轉化、管理規范。20××年校內科研項目及課題立項10項，申報河南省教育廳科研項目2項，獲河南省第二屆優秀科技作品一等獎1項、三等獎1項，獲河南省電力公司科技進步三等獎2項。
加強成人教育和培訓管理。在淇縣電業局、欒川電業局、陜縣熱電廠新設立了3個函授教學點，使學校外設函授教學點和達到了9個；制定了《校外函授教學點及管理辦法》，加強了對校外函授機構的監管；各部門全年共完成河南省電力公司培訓任務13種、22期，開辦其他各類培訓班7個，擴大了學校在電力系統的影響力。
本著服務電力、服務企業的辦學宗旨，建立了河南省電力公司外語培訓基地暨學校國際教育交流中心。在做好外語強化培訓班工作的同時，圍繞河南省電力公司“111”人才培養工程，制定了科學詳盡的教學計劃，選聘了3位外籍專家，圓滿完成了省公司高層次管理及技術人員出國前選拔和培訓任務。
加快信息工程建設。完善學校信息管理體系，撤銷了電教中心，成立了教育信息中心。制訂了《校園網絡管理條例》，成立了學校計算機網絡管理領導小組，完善了信息建設管理模式，明確了網絡信息管理職責，實現了與中國教育科研網的聯網，建設并開放了學校網站和各教學、職能部門網頁，開通了校園網絡電子郵件服務器，推動了學校網絡化、信息化建設。
二、學校管理水平全面提高
加強招生宣傳和就業指導工作。成立了學生工作部和招生就業辦公室，編制了招生及生源計劃和招生宣傳方案，深入2省5市1縣的17所中學擴大宣傳，20××年完成�？普猩�1396人，成人教育招收專科函授生914人，�？泼摦a班68人，專升本學員193人，學校�？茖W歷在校生人數達到了2182人、成人專科函授在冊學員達到了2414人、電大及專升本學員700余人。編印了畢業生就業信息宣傳冊，組織就業指導專題講座，舉辦了首屆“挑戰杯”就業技能大賽，積極開拓就業市場，利用互聯網發布了畢業生信息，與多家大型企業建立了長期合作關系，組織校內人才交流會20余次，各專業畢業生一次就業率平均達到78%。
完善了學生管理制度體系。利用新教師充實輔導員和班主任隊伍，加強了學生管理隊伍的建設。修訂完善了《學生手冊》、《學生違紀處分條例》、《學生檔案管理規范》等規章制度，加強了學生管理的制度化建設。積極拓寬勤工助學渠道，加強勤工助學崗位的管理，建立了“用人單位考核、依勞動效果取酬”的管理體制，較好地轉變了貧困生的思想觀念，累計發放助學金19萬元、獎學金57.5萬元、減免學費20余萬元、臨時困難補助1.5萬元。
行政管理水平顯著提高。按照20××年經費包干辦法，加強資金的預算管理，促進了學校資金的合理、有效使用，保證了教學、科研、后勤服務和重點項目的順利開展。制定了《勞務費分配暫行規定》、《教職工考核辦法》等規章制度，堅持以規章制度為依據開展工作、檢查工作，強化管理。開展了公文、信息、檔案管理等行政辦公技能培訓，提高了學校管理人員的整體工作水平；加強了干部人事檔案目標管理，通過了國家二級干部人事檔案標準驗收。
調整和補充了部分空缺崗位。針對學校人員變動、新設立機構和部分遺留問題造成的空崗、缺崗問題，制訂了新增崗位的職責規范，對部分空缺崗位進行了調整和補充，調動了廣大教職工的工作積極性。按照德才兼備的標準，按照部門推薦、群眾評議、黨委考核研究的程序，選拔聘用一批年輕同志充實到中層干部隊伍，增強了學校的生機和活力。
落實超工作量獎勵。在維護分配政策繼續向教學一線傾斜的基礎上，落實了對實行崗位崗級獎金制度的管理和工勤人員計發超工作量獎，體現了全體教職工共享學校改革發展成果。
三、后勤三產工作穩步推進
繼續推進后勤社會化改革。制定了《后勤服務中心部分經費使用管理辦法》，理順了后勤服務中心經費運作方式，以學生公寓、飲食服務中心等為突破口，試點進行了經費承包。建立了住房公積金制度，改革了住房租金制度，實現同社會接軌。成立了后勤服務中心車隊，為學校各部門公務活動的開展提供了方便，促進了后勤社會化工作的逐步完善。
后勤管理和服務水平不斷提高。后勤服務中心不斷強化優質服務意識，推出了服務承諾活動，設立了各項服務，積極開展為學校離退休老同志上門服務活動，積極創造條件，保障了學校擴大招生后入校新生的正常生活秩序。制定了家屬區代收代繳費用管理辦法，明確了代收代繳費用的范圍、標準和操作辦法，保證了家屬區水、電、暖的正常供應。
根據學校發展情況和教職工的民主意愿，組織職工個人購買建設了商品樓，本著公開、公正原則制定購買方案，為改善職工的住房條件提供了方便。為教職工提供就餐卡服務，妥善解決了教職工午餐就餐問題。
教學工作總結12
日月如梭，斗轉星移，轉眼間一學期又結束了�；厥走@段緊張而又忙碌的日子，有成績，有收獲；當然也有不足，有遺憾。但值得欣慰的是在這段時間里我更加成熟起來。為了更好地學習和工作，為了以后能夠更好地完成教學任務。特作以總結，總結如下：
今年我教高一，作為年輕教師，應該說是很有壓力的，為了能夠順利、更好地完成教學任務。我對自己一向是高標準，嚴要求。在工作中從沒有對自己放松過，踏踏實實、勤勤懇懇，不講條件，不計報酬，全身心地投入到教學中去，特別是在業務方面，我對自己提出了很高的要求。主要是在教學這一塊。認真備課，認真上課，課后認真總結，揚長避短。在備課方面，我查閱多種參考資料，認真熟悉教材，把握好教材的深度和廣度，認真組織語言，講求更合適的教學方法，因為我教的有學生的層次不同，所以在備課的過程中對于我來說就會提出更高的要求，根據學生的特點而采取不同的教學方法，當然主要還是為了照顧大多數的學生。也就是說我在備課的時候備的不僅僅是教材，而且還有學生。學生是教師的根本，為了把學生教好，能夠提高他們的學習成績，拿到高分之外，我還注重培養他們學習的能力，讓他們學會學習，掌握學習的方法。為將來打下良好的基礎。教學中采用情感教育方式，而且收到了較好的效果�？傊约壕褪嵌鄤幽X子多學習。除了自己認真備課，在每上一節新課前我都去聽老教師的課，吸取其精華，克服自己的缺點，認真琢磨老教師的教學方法�；貋砗笳J真寫教案，遇到問題主動向老教師請教。上課時為了讓學生更好地理解消化掌握知識，我在講課時還講求一些語言藝術，讓
學生樂于接受，而且還能夠印象深刻。由于學科特點的因素，歷史課不可能占用學生過多的課后時間，所以對課堂的教學就又提出了要求，也就是說你的這節課上得好不好？不是看你是否把課題的內容講沒講完，而是看你在講完一節課后學生記住多少。所以我認真上好每一堂課。課后及時進行總結找出這節課的優點和缺點，為以后更好地開展教學打下堅實的基礎。在上課的過程中學生也會突然問你一些問題，所以這就需要你知識的儲備量一定要夠，不然有的時候你無法回答學生的問題，這不但會讓學生感到失望，更主要的是學生的問題沒有解決，學生會對你有看法的，從而影響你在學生心目中的地位，有可能使他對你這一學科產生厭惡感，給你的教學帶來更多的麻煩。因此在備課的時候，我除了想應該怎樣把課講好之外，我還要考慮學生會提出什么樣的問題，對我來說備一節課遠比上一節課要難得多。這就要求我課后要做很多的題，在做題的過程中發現問題，然后在課堂教學的時候把問題帶出來，給學生的學習帶來了便利，也減輕了他們的負擔。在教學過程中我還注意轉變自己的教學觀念，并改變自己的教學方法，以更好地適應教學工作，學習新的教育理論，認真參加業務學習，認真聽校級公開課老師的講課，從他們身上學一些自己欠缺的東西。
除了認真鉆研本專業之外，還注意其他知識的積累，例如相關學科的知識，以適應高一的教學要求。再有就是對電化教學的學習，利用學校提供的良好條件，學習電腦的操作。而且自己制作課件，在教學中應用。
除了教書之外，我沒有忘記教師除了傳道、受業、解惑之外，還有育人的神圣職責。所以有時間我就找學生們談心，有時候他們也來找我，有關自己學習的問題，甚至是生活中有什么問題了，
他們也來找我。在這個時候我總是盡心盡力地幫助他們，為了讓他們更好地投入到學習中去，為了他們盡快取得好的成績，能夠最終考上一個理想的學校。我耐心地幫助他們解決問題，成為他們的良師益友。解除他們在學習和生活中存在的不應有的不良思想和顧慮，讓他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。
我認真參加集備和教研活動，遇到問題馬上向同行請教。在工作中一絲不茍地完成各種任務。我遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退。認真遵守勞動紀律。認真按照《教師法》的要求去做，做一名合格的人民教師。積極參加學習的各項活動，響應學校的各項號召。
總之，經過這半學期的工作，我感覺到自己成熟了很多，特別是在業務方面，我覺得自己有了長足的進步。特別是教學成績還是讓自己比較滿意的，當然自己還要更加努力。過去的已經是歷史了，已經不重要了，重要的是我更應看重今天和明天，為了取得更加讓人滿意的成績，我會加倍努力。在以后的工作中不斷提高自己的業務水平，克服缺點，給黨的教育事業，社會和家長交一份滿意的答卷。
教學工作總結13
一年來，愛崗敬業，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐本事為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情景總結如下：
一、師德方面
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自我的政治素養和專業文化水平。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫忙同志，人際關系融洽，教學目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學情景
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極參與性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
深入細致的備好每一節課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行團體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年組教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。
三、做好學困生轉化工作
作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對學困生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而學困生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
2、因勢利導，化消極因素為積極參與因素。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
四、工作中應努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自我。
3、教育學生要注意堅持環境衛生，增強主人翁意識和職責感。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教學工作總結14
20xx學年度，本人在學校教研組、教科室、工會、黨委等各級各位領導的帶領下，堅持四項基本原則，遵紀守法，嚴格以教師職業道德要求自己，為人師表，愛崗敬業，認真鉆研業務，關愛學生。現將本學年度的教學業績等作簡要總結：
一、在教學方面
本人認真鉆研新教材，領會新課改理念，認真查閱相關資料，虛心向同行請教，認真對待每一堂課，注重培養學生的自學能力和自主學習意識，并重視課后監督工作及時查漏補缺，在人格上和尊嚴上平等對待每一個學生。
第一學期我擔任高一（6）和高一（12）兩個班的語文教學工作，在學校期末統考中取得了優異成績，兩個班分別獲得教學一等獎和二等獎，20xx年教師節榮獲學�！皟炐憬處煛狈Q號。
第二學期我擔任高二（10）和高二（16）兩個理科班的語文教學工作，這兩個班的語文基礎都比較差，學生學習熱情不高，缺少學習積極性。通過一學期的努力，學生在學習態度上有了很大轉變，成績進步很大。在全市期末統考中，高二（10）班獲學校教學二等獎。
二、在校報編輯方面
我獨立負責兩個版面的編輯工作，開辟了“考場作文”和“校園文藝”兩個有特色的欄目，充分激發全校師生的寫作興趣，努力培養學生的文學素養和藝術細胞，讓高中生活不再單調枯燥而是豐富多彩，讓學生的情感得到宣泄和傾吐，讓高考的壓力得到放松和緩解，讓師生之間與學生之間以及老師之間有了一個溝通、交流的平臺。尤其是“考場作文”欄目，通過精心挑選的校園內外（包括歷年高考中）的優秀作文，或者零分作文，讓學生從中有效地獲取高考作文經驗，輕松而有效地應對高考。大到版面設計和內容的選擇，小到一個字一個標點的校正，本人都做到嚴肅認真、客觀公正。在學校領導的帶領下，本人和主編陳現虎老師團結協作、共同努力，校報質量越來越好，得到了全校師生的好評，對高中語文教學起了一定的輔助作用。
三、在教研方面
本人積極參加備課組、教研組、教科室以及學校還有上級部門組織的各項教研活動，并認真總結經驗，積極撰寫教學論文。
1、積極參加校級課題“提高學生課外閱讀能力”和省級課題“同課異構”的研討。
2、論文《談談寫作》20xx年5月發表于《貴州師范學院報》。
2、論文《高中語文教學之對聯》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會20xx年教育教學科研論文三等獎。
3、受高三年級組老師邀請，擔任“培優補差”班作文版塊的培訓工作，作了三次高考作文講座，聽課師生人次達一百多，效果較好。
4、在高二（16）班成功上公開課一節，聽課教師有王鼎藝、呂彧章、李元清等，教學內容為《陳情表》。
四、在學校領導謝友、陳家群、余化梅的帶領和指導下，本人第一次創作了校園歌曲《愛我酒都高中，愛我巍巍中華》。
由音樂組老師朱琳作曲并指導兩個班級參加20xx年學�！耙欢拧备柙伇荣�，參賽班級均獲獎。
五、在學校工作之余
本人還擔任仁懷市文聯文藝季刊《茅臺》的編輯工作。較好地完成了文聯領導交給的編輯工作，擁有了一批優秀的作者（像穆升凡、李利維、駱科森、陳昆憲、蔡海紅等）。本人獨立編輯的書刊獲得了文藝界很多前輩的認可，擁有了一批熱愛文學的讀者，讓仁懷文學愛好者有了一個溝通交流的平臺和施展才華的空間，為我市的文藝事業作出了一定的貢獻。
總之，身為新時代的女性，不管是作為一名高中語文教師，還是一名文藝編輯工作者，或是一名母親，一名女兒，或是一名普通女性，本人自尊自愛自重自強，有著新時代女性堅強、獨立的個性特征和人格尊嚴；對長輩孝，對晚輩愛，對朋友真，對同事誠；熱愛生活，熱愛本職工作；遵紀守法，明禮誠信；熱愛家鄉熱愛祖國！并在自己的工作崗位上作出了一定的成績！希望在以后的生活和工作中，不斷努力，讓自己更優秀、更完美！
一直以來很多高中老師都有這樣的困惑：學生英語學習基礎差，兩極分化嚴重，英語學習沒有興趣、不主動，高中老師英語教學心得。老師們的教學熱情也因此逐漸消減。
其實在教學中很多客觀問題我們必須承認和面對，比如現實的生源。
只有承認并接受學生的現狀，我們才能調整心態，正確地去看待教學問題。不能把教學質量無法提高的原因完全都歸結于學生的基礎。
我的建議是：
一、熱愛英語學習。既然我們選擇了英語專業，就應該在專業上不斷地提高自己。每種語言都有其獨特的文化內涵，所以堅持學習英語，與世界接軌，多訪問國外的網站，看別人怎么評價中國，報道事件，以國際化的視野去對待生活，理解人生。在英語學習和使用中獲得滿足和樂趣，心得體會《高中老師英語教學心得》。
二、熱愛學生。以發展的眼光看待學生，此時他們的英語成績可能不理想，但將來他們可能在各領域會很有成就，我們會以他們而自豪。所以我們要承認他們之間的差異，認識到多元智能的存在，尊重他們，熱愛他們!不要因為目前他們的英語成績不好而一味地職責他們。作為教師，我們的前程是可預見的，我們只是在專業和經驗方面暫時優于他們，可是學生的未來不定性很強，他們很可能會比我們更好。
三、熱愛教學。專研學生和教材教法，使學生對英語有美好的情感體驗，在原有基礎上有所提高。學生對英語的愛和進步會給我們帶來成就感，會讓我們感悟到人生的意義和幸福！
雖然大家可能覺得這三點是老生常談，可確實是我的肺腑之言和真切感受。前不久去醫院看一位病重的親人，看到醫生護士在她病床前手忙腳亂，看到周圍的病人個個氣息微弱，我內心受到了深深的觸動！醫護人員每天面對深受病痛折磨的病人，每天看著人間的生離死別，從事這樣的職業該有多大的壓力��！所以那個時候，我就很慶幸我們選擇的是教育事業，面對年輕有活力，充滿朝氣和希望的學生，我們真的已經很幸福了！
最后總結一下，與大家共勉：最重要的是自己的心態和對追求的堅持。
教學工作總結15
本學期我擔任三年級和六年級共5個班的科學課教學和綜合課并擔任三（5）班的副班主任工作，每周15節課，現就一學期來的情況總結如下：
一、思想政治方面
我嚴格遵守中小學教師職業道德規范，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學生的表率，同事之間關系和睦，團結互助。一直以來敬業奉獻，積極做好本職工作，平時工作勇挑重擔，集體觀念強。
二、教學、教研工作
在平時的教學工作過程中結合新課程的理念和學生身心發展的特點制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源；為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真備好課，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點；我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；平等對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。
本學期也上了不少公開課。成為甌海區研修班學員，在班級中上過《水和食用油的比較》，在本校研修組和虞芒一起上過組內同課同構《空氣占據空間嗎》，在校教研開放日中上過《電磁鐵的磁力》。
在科技節中也指導學生撰寫小論文，制作小發明，《簡易換水魚缸》還獲溫州市二等獎。在讀書節中曾交流過自己讀書的歷程——《書卷飄香伴我成長》。
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形式。每年征訂教育教學雜志《科學課》、《教學設計》，通過閱讀大量的本專業書籍，不斷提高自己的業務水平，在本學期的工作中，我也取得了一些成績。
三、不足之處
在教學過程中還存在著一些問題，如：備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。
在新的學期里我要更注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習型的教學工作習慣，為學校體育工作作出我應有的貢獻。
【教學工作總結】相關文章：
教學的工作總結06-26
教學能手教學工作總結01-16
教學實習工作總結10-05
教學教師工作總結08-09
學期教學的工作總結09-17
教學督導工作總結07-03
對電腦教學的工作總結07-12
地理教學的工作總結03-21
音樂教學的工作總結10-20
教師的教學的工作總結10-12