關于班級的作文集合15篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關于班級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于班級的作文1
不知不覺，已經過了兩個星期的校園生活了。在這個星期里，我們班發生了不少有趣的事情，就讓我一一道來吧。
事件一、和以前一樣，我們班同學都有綽號。
殘疾偉
殘疾偉是我們班的陳琦偉，他本來是一位好好學生，但是我聽說他每次下樓來，都喜歡摔幾交，所以這個綽號就這樣來了。
小小婧
這個外號是我取的，我大有感觸。這是我們班的徐曉婧，她的眼睛每次瞇著，都快看不見了，因此
我就給她取了這個外號。
事件二、喜歡三五成群地湊在一起。
上課前
幾個同學湊在一起討論著什么秘密，他同桌叫了好幾聲，他無奈才回到座位上，但是他那笑的表情，已經出賣了他……
上課時
老師讓我們同學幾個圍在一起討論問題，幾個同學說著說著，就離開了座位。他們只有聽到老師說停，在會立刻回到座位去。
下課后
當然是再繼續討論嘍。他們這次圍在一起，顯得十分囂張，發出非常大的聲音，令旁邊的同學只好逃離。
你瞧，我們班發生的事情有趣吧！
關于班級的作文2
馬上就要開學，就要見到久別的同學和老師，見到久違的五五班了，我心里很是期待，前一天晚上早早就睡覺了。
第二天早上，媽媽把我早早送到學校，我卻聽到了一個令我驚訝的消息——要分班！我加快速度跑向操場，看到所有的隊伍都站好了，我快速找到屬于自己的班級，站到后面去了。老師告訴我們會有其他老師來領我們，被哪個老師領走，就歸屬哪個老師的班級。沒過一會兒，我就被數學老師單老師領走了，告別了原來的五五班，來到了現在的六二班。
數學老師給我們講了許多有用的道理，不一會兒，語文老師也來了。選好班長以后，老師告訴我們星期二我們值勤，誰想去誰自己站起來，我也站起來了，等老師湊夠人數的時候，讓班長把名字都記下來，然后拿著名單走了。
六二班是一個獨一無二的班級，我在這個班級里認識了好多人，交了好多朋友。遇見困難的時候，是這些好朋友讓我在低谷里重拾信心。她們分別是古靈精怪的漂亮班長單夢悅，文靜美少女學習委員孟珂，活潑可愛的謝彤，開朗大方的數學組長李思思……
六二六二，獨一無二。一馬當先，勇往直前。望我們的班級能像這響亮的口號一般，勇往直前，希望我能珍惜這一段美好的時光，交到更多的朋友，和老師同學們和睦相處。
關于班級的作文3
六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但現在，已經長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。
這真是這溫暖的集體創造的。每當要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我帶來的溫暖，我將銘記于心。
關于班級的作文4
五（６）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、悲哀，只有高興、愉快、幸福……
我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”里“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。
最近我們在班級環境布置，我們充分利用墻壁的空間，在墻上展示了我們的“行動見禮貌”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衛生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衛生角是寫關于衛生習慣等衛生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種潛力和信心。“書蟲益友”里有很多精品作文和美術作品。黑板報下方有一個大書柜，里面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！
我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一齊，共同閃爍著燦爛的光輝！
在同學們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。
關于班級的作文5
我們四五班是全年級人最多的一個班。人多，自然課堂上發生的有趣的事兒也多。
班上有一位學習很好的女同學帆帆。她頭發長長的，梳著一個馬尾辮，還總愛扎一條漂亮的粉色絲帶。她后面坐的是一個調皮搗蛋的學生小豪。他上課時如坐針毯一樣，坐臥不安。不認真聽講，還經常搞惡作劇。
有一天上語文課，老師讓帆帆回答問題。她流利地回答完后，馬尾辮一甩坐了下來。這時，坐在她后面的小豪，眼睛直直地盯著帆帆的馬尾辮。只見他把手伸向馬尾辮的根部，小心翼翼地揪住其中最長的一根，用力地往下一揪。只聽見“哎呦”一聲嬌叫。老師正在黑板上專心地寫字，聽到叫聲，急忙扭過頭問：“怎么回事？帆帆，你怎么了？”帆帆是個懂事的孩子，她怕影響其他同學聽課，說是自己不小心碰到桌子上了。讓小豪免了老師的一頓“暴吵”。帆帆生氣地瞪了他一眼。
陰謀得逞的小豪，看著帆帆生氣的樣子，不但不覺得內疚，反而得意地東搖西晃。正當他沉浸在“勝利”的喜悅中時，只聽見“咔嚓”一聲響。原來呀，他只顧得意地搖晃，一不留神連人帶凳子摔到了桌子下面，他的頭也碰了一個大包。有趣的一幕呈現在全班人的面前。當老師走過來問他發生了什么事時，他支支吾吾地不知該說什么。那難受的表情跟他剛才喜悅的表情，形成了一個明顯的對比。
看著他灰溜溜地從地上爬起來時的樣子，我覺得更有趣了。大家都在偷偷地笑他。這就是三年級時，發生在我們班的一件有趣的事情。
關于班級的作文6
在我們的身邊，都會有為我們留下很深刻的印象的人。而我當然也不例外。不過我最印象深刻的人，不是我的父母，不是我的親人，而是我們班的班長。
她總是身穿一套時髦的衣服，身材苗條，扎著一個馬尾，一個瓜子臉，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來的聲音，真是清脆、婉轉，仿佛是美妙的歌聲，令人陶醉。說起他的歌聲，真是好聽的不知怎么形容。他動腦筋時，眼睛注視前方，咬緊下嘴唇，知道想出辦法來，兩眼放出興奮的光芒，瓜子臉上綻開了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，仿佛在歡笑。
她的學習特別好，也是老師的得力助手，咱們班的頂梁柱。但他最大的特點就是很“重義”。每次我們女生犯了什么錯，他就說：“老是吵我們的話，大不了，我一個人頂著，不會讓大家受累的！”果然，老師知道事后，問了是誰干的，她把桌子一拍，站起來說：“是我！”而且，她也很愛收拾尷尬的局面。我們班的人大部分都很愛面子，有一次，一位女同學沒有臺階下，他為三言兩語就擺平了！
這就是我們班的班長，王佳綺。在學習中是我們的好榜樣，在生活中，是我的好朋友。我很高興和她做朋友！
關于班級的作文7
我作為班上的班長，就有義務管理大家，有的時候，管理起來很煩惱，特別有幾個難管的同學，一個人不遵守紀律，會影響整個班級。
幾個人不遵守紀律，就更糟糕了。
比如說劉東昊，他上課不遵守紀律。
今天，第一節課是語文課，李老師要出去聽課，所以讓我和副班長一起管理大家，讓大家看書，這時，劉東昊拿起水壺，開始喝水，喝了好長時間，他根本就沒有看書，一直在喝水，我說：“劉東昊小朋友，請你不要喝水了，現在是看書時間，要看書!”我說了他也不聽，繼續喝他的水，可是我也沒有辦法制止他，他一點都不聽話，太煩人了。
第二個就是莊家俊小朋友了，他上課老喜歡插嘴，那天老師說了一件事，他立刻去接老師的話。
他總是喜歡接嘴，這也會影響課堂紀律，有一次，李老師提了一個問題，老師請莊家俊回答，他回答不上來，還趴在桌子上哭了，讓他說他不說，不讓他說，他非要說，真奇怪。
第三個是何林，他愛和我頂嘴，我為了管理班級，不讓大家說悄悄話我對大家說：“班上有十個人講話，就全班起立。
大家說：“好。
可是過了一會兒，“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的聲音從教室每個角落傳了出來，于是我大吼一聲：“全班起立”這是一個反對的聲音傳了出來，“憑什么呀!我又沒講話，干嗎要我站啊?太不公平了。
這就是何林。
大家互相監督，這樣班級才可以安靜。
班上往往會有這樣的同學，我希望他們快快改正，做一個好學生。
關于班級的作文8
大家身邊一定有好人好事吧！那大家有沒有注意到那些助人為樂的人呢？我們班級就有一位這樣的同學。
我們在電視上看到，有人家里失火了，鄰居都來幫忙撲火，沒一會兒就把火滅了。有人撿到錢很擔心不僅報警找，自己還幫著找。這樣助人為樂的事書上和我們身邊都有。我們班有位同學叫方潤之，他不是中隊長就是大隊長。因為他助人為樂，管理能力又強，做事很負責，所以大家都很信任他，老師也很喜歡他。有一次，下課了。大家都到操場上去玩了，玩了一會了，一位同學摔了一跤。幾位同學看見了，但都像沒看見似的，不理不睬。只有方潤之走過去把她扶起來，小心翼翼地把她扶到教室里，怕她又跌倒。到了教室還關心地問她要不要緊，需要不需要到醫務室？有一次語文課，老師問有什么好人好事。方潤之的這件助人為樂的事還是被同學提到了，可他也不驕傲。
這就是我們班級的好榜樣——方潤之，他做好事被表揚也不驕傲，他值得我們學習。我們以后不能做一些壞事。不能為了自己，損害別人的利益，不能騙人，做事要為別人著想，以后要為國家做貢獻成為國家的人才，為祖國爭光。
關于班級的作文9
我的祖國有51個民族，每個民族都有自己的特色。巧的是我的班級也有51名同學，每名同學都有自己的特點。大家在一起，趣事特別多。下面我就講幾件。
有一次我們班老師的格尺找不到了。正上課呢，坐在第一桌的莊少瑞同學突然感到衣服里有東西，他把手伸進衣服里一抓，喊道“咦、格尺。”居然從衣服里掏出一把尺。原來老師丟的那把格尺不知什么時候跑到了他的衣服里。看到這場面，全班都笑翻了。小莊同學真像多啦A夢呀。
一次上語文課，書上有一道題是在“我要給”后面補充一句話。王鑫同學站起來大聲說：“我要給老師安一堆手，這樣老師就可以同時做許多事，就不會那么忙了。”我們老師說：“好啊，我留兩只放前面給你們批作業，后背上在背一堆手。”同學們都想象著老師背一堆手的樣子，有趣極了。
還有一次老師讓我們在“一群”后面補充一個詞，同學們有的說“一群羊”，有的說“一群鴨子”。輪到徐瑾彥了，他很認真地說“一群爸爸”。同學和老師都笑了。
怎么樣，我的班級有趣吧。我的老師和同學都特別可愛。媽媽說這叫童真，長大了就不會有這樣的趣事發生了。我在心里暗暗想：“我多想留住這童真。”
教師評語：這是一篇充滿童趣的文章。讀完后仿佛進入了小作者的世界、體會到了屬于她們的天真、可愛。語言簡潔、流暢。敘事的同時體現對老師同學愛的表達，具有真情實感。
關于班級的作文10
我之所以寫下這篇文章，那是因為我不想在我老掉牙時忘掉這個班，因為這是一個令我對紅塵改變看法班，這個班是100分瘋狂的班。老師要大家來當班主任，評選班主任時既被說成了選舉丐幫幫主，又聯合《射雕英雄傳》把黃容等人物給聯系起來了。
昨日和這天又是大家一展風采的'機會了，因為是運動會嗎，我班的體育成績但是最棒的哦，但這次好處不一樣了，這一次是我們在這的最后一次運動會了，趁著大家還聚在一齊的時光，盡情發揮，盡情爭榮譽，比出友誼。大家都明白，所以大家要都為這一次的勝利努力了。昨日，望望藍天，好美的晴空，再看看大家，好棒的自信，好棒的笑臉，好棒的成功，操場上，無論是因失敗留下的眼淚還是成功留下的興奮或是亞軍情不自禁的惋惜，都在我心留下印記，因為大家的拼搏了。無論是烈陽滾滾的天還是濕漉漉的心，永在我心中，因為這是大家努力的證明。我們不會白白浪費時間，我們不會白白感動，這一切都必定有收獲，我們拿第一，不需要，這只是一時的虛榮，讓我們留下最美的記憶，需要，我需要它，因為它讓我改變，它讓我感動，它讓我流淚。
愛與大家在一齊的日子，愛回憶與大家在一齊的日子，601，讓我感動，601讓我流淚，601的一張張笑臉、哭臉、鬼臉、認真臉、哭臉……我愛看，笑得那么燦爛，哭得那么悲傷，一齊走過3年的點點滴滴！
關于班級的作文11
陽光明媚的周末，讓人忍不住心情愉快！
我們六年四班開心地會聚在中心湖畔，大家歡聲笑語，共嘗佳肴，分享快樂，舌尖上的味蕾正在進行中。
同學們都帶來了自己的拿手好菜，也有的初試牛刀，做披薩、艾餅、燒仙草等。我和媽媽做了糖水和雞翅，引來了諸多同學和家長關注。
大家開始陸續擺上自己做的美味的美食。哇！大家都被各自的菜驚艷到了，想不到還有同學隱藏著真正的實力呢！我和媽媽把主角桃膠糖水拿出來，個個都贊不絕口。這實在是太美味了！大家都邊吃邊贊嘆。
每位同學都在分享著自己的勞動成果。我拿著我的李氏蜜汁雞翅，分享給同學和家長。隨后，我們幽默風趣的梁同學親手制作的水果拼盤登場了，許多同學都很驚訝：這個水果拼盤真有特色，水果也是特制的名字起得非常優雅，叫桃李芬芳。我想一定好吃！我也迫不及待了，就像準備起跑的運動員一樣，等待著這位同學解開它神秘的面紗。里面有桃子和李子，寓意老師的學生有很多。
雖然何老師親自舉辦的美食匯接近尾聲了，但是同學們依然沉浸在這次歡樂的聚會中。我們一起拍照留念，留住這個美好的回憶。
關于班級的作文12
一個星期天的下午，我到學校參加班里的競賽。一走進教室，我就看見黑板上寫著八個大字：“錯別字大王選拔賽。”黑板上還畫著可愛的小動物：一只雪白的小兔子正在笑，而另有一只小狗在哭。這只小狗大概是“錯別字大王”吧！想到這兒，我心里不由得緊張起來。
比賽開始前，老師宣布了比賽規則，當知道是默寫課文里的字詞的時候，我放下心來，因為課木上的字詞我還是很熟的，看來“錯別字大王”的稱號我是得不上了。
比賽開始了。老師剛念完一個詞兒，我就寫好了。有些同學不會寫，就對老師說：“老師，念得慢點兒。”看到他們抓耳撓腮的樣子，我想：“到了現在才冥思苦想，他們平時一定不認真學習。”而那些好同學和我一樣，都在等老師念下一個詞，著他們那高興的樣子，我也很得意。
老師念完所有的字詞后，就把卷子收了起來。
因為大部分都會，我的自我感覺蠻好的。
過了一會兒，老師判完了卷，把我們的名字和分數寫在黑板上，吳霜得了70分，我和張欣并列，都是100分。當然“錯別字大王”也“脫穎而出”，兩個女同學分別以66分和68分“榮登榜首”。
“錯別字大王”的獎品是什么呢？同學們胡亂猜測：是給她們畫個“王”？還是讓她們出節目？出人意料，老師給她們發了兩個練習本，讓她們認真練習生字。這真是一次有趣的比賽！
關于班級的作文13
“快看，蝴蝶，蝴蝶……”，這是從哪里傳來的聲音呢？我偷偷告訴你吧!這是從四（2）班傳出來的尖叫聲。你知道為什么嗎？哈哈，不知道吧！那就讓我來告訴你吧！
其實呢，也只是件小事，只是我們班的人太喜歡小題大作而已。“快看！有只蝴蝶飛進來了！”這是最先看到者發出的“新聞”。緊接著，我們四十三雙眼睛一下子就看向了尖叫聲的“發源地”，原來是一只白黃相間的蝴蝶飛進了我們的教室，教室里一下子沸騰起來，頓時人聲鼎沸，好像都想要把蝴蝶抓起來占為己有，但奇怪的是，這只蝴蝶仿佛卻一點也不害怕，一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊，似乎很笨拙的樣子，但又能夠在有人快要住到它時飛快而又敏捷的躲開，班里好多同學興奮的抓狂，它也不會像一般蝴蝶那樣為了逃跑而驚慌的在玻璃窗上亂闖，真是奇了！奇了！看來這只蝴蝶來頭不小啊！哈哈哈……
這時，只見蝴蝶悠閑地圍著整個班級繞了一圈，最后竟把瞿靜遠同學的頭發當作一朵花停在了上面，瞿靜遠同學也沒有去驚動它，讓它在上面好好的休息，它可能飛累了吧！因為我們班的同學也累趴下了。
這時，上課鈴聲響了起來，那只蝴蝶也知趣地飛走了 ，哦！我明白了，原來呀，這只蝴蝶是趁我們十分鐘休息時間來找我們玩的呀！
關于班級的作文14
“六一”，我們的節日，和那盼望已久的美食節終于來了！
下課鈴一響，我們就像安了彈簧一蹦就跳起來，直奔“自助餐臺”旁，仔細觀賞起這“滿漢全席”，口水也不停地往外冒，看：張珈瑋正對著可樂雞翅發愣；沈昊鍇正看著脆皮雞腿流口水······我也不例外，對著金黃的薯條垂涎三尺呢！
從中午開始，食物的香氣就飄進我們的鼻子，是那么的誘人，而等待的時間總是那么漫長，噢！我的胃好像也嗅到了誘人的香氣，不停地咕咕直叫。終于，在看的見，聞得到，卻又吃不著的煎熬下，等來了這一刻。老師一聲令下，同學們可真不慢，拿起盤子，沖到餐臺邊快速排好隊，一個一個去選餐，這里夾點，那里選點，選完餐，同學們很快地坐在位子上津津有味地吃了起來。
來，讓我們偷看一下同學們的吃相吧：沈昊鍇正大口大口地吃著雞腿；張柯不像沈昊鍇那樣狼吞虎咽，只見她咬一口，嚼一會，好享受哦！而程汀呢，早已風卷殘云了，看他意猶未盡的樣子，似乎又要卷土重來；我面前的一份薯條和雞翅在我左右開弓下已經到了我的胃里，太好吃了！恨不得胃再大一點，看著盤里我最愛的雞翅只剩了骨頭，腦海中突然浮現出媽媽為做我們正在吃的美味佳肴，在廚房里忙得大汗淋漓的樣子，我的鼻子酸酸的，心里暖暖的。親愛的媽媽：謝謝您！。
時間像飛箭，短暫的美食節結束了，看著同學們心滿意足的樣子，再看看我連晚餐都不想吃的樣子，我們笑了。
啊！美食節，我愛你！
關于班級的作文15
我是文老師，四班一班的老師。
班上總有一個叫埃莉的女孩。她很漂亮，學習也很好，但是她脾氣不好。她每天都噘著嘴，別人一靠近她，她就跳開了。她是第一個每天放學后離開的人，每天都不理會她的頭發，捂著臉。
也可以說是自閉癥。
”班長完成作業了嗎？？“我走到站臺，溫柔地問班長。報告已經收集。除了埃莉，他今天沒來學校。“我點點頭，班長是個女孩，短發，特別兇，叫馬。我能很好地控制班級，給她這份工作我感到很放心。”不公平！“我們班那個淘氣的男孩喊道，一次又一次地跳到兩張桌子中間。”基于什么理由？？是因為他一年級成績好嗎？他一直是班長嗎？這對每個人都太不公平了！“班上最溫和的莫魯魯低下了頭。我知道，他也想當班長。“凱文，站起來。”我的溫柔消失了，但變得更加嚴厲。“老師！我不認為我錯了！“李坤雨大聲反駁道。我知道這一次我很虛弱，我的尊嚴消失了。”凱文，我會自己判斷的，班長！“我喊道，全班鴉雀無聲，茫然地看著我。我在黑板上寫道:李坤雨，反駁老師，保持干凈！”開始上課！“學生慢慢站起來。老師！你好。“你好，老師，這個聲音很大。
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