愛讀書的作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的愛讀書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛讀書的作文1
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以提升人生的高度。
——題記
我愛讀書，因?yàn)榕c經(jīng)典同行。可打好人生藍(lán)圖，可開拓廣闊視野，與博覽同行。腹有讀書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。而書置于圖書館，那是一個令人向往的地方，
總喜歡一個人靜靜地坐在圖書館的一角，細(xì)細(xì)地品嘗這一杯香茗，悠悠地閱讀群書。或許這是一種享受，享受著一份書香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求著一份心靈的寄托；或許這是一種品味，品味著一份靜謐的安然；或許也不知從什么時候起，自己開始慢慢地喜歡上了看書。記得小時候?qū)D書館的印象是模模糊糊的，只知道這個名字卻并不知道它究竟是做什么的，感覺好似一個神秘的藏經(jīng)閣。踏入學(xué)海后，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書館是一個地方，那里充滿了神奇的色彩，更充溢著令人欣喜的“香草”。進(jìn)入初中，我更知道了圖書館不僅僅是藏書的地方，也是我們查閱資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地。而后，越來越喜歡圖書館，就像一個啟迪心靈的地方，為我們指向遠(yuǎn)方的道路。
一放學(xué)，像一只剛出籠地小雛鷹迫不及待地跑向圖書館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書館里花花綠綠的書。映入眼簾的是四個大字——“新華書店”。我以飛快的速度跑進(jìn)去，連忙抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，小心翼翼地捧在懷中，快步走到桌子前，津津有味地看了起來。書中的知識滿足了我饑腸轆轆的大腦，慢慢地，越來越對這個故事感到敬佩，對主人公感到敬佩。
本書的主人公是保爾，這個名字深深地吸引著我，仿佛似曾相識。他生活在社會的最底層，受壓迫欺辱，處在饑餓和死亡線上；但是他卻干著震驚人心地事情。他敢于向不公平地屈辱的社會地位挑戰(zhàn)，敢于起來改善自己和勞苦大眾的命運(yùn)，敢于對一切不公平地事物質(zhì)疑。他在別人的幫助下，積極投身于且捍衛(wèi)斗爭。可是一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢？一天之中冒著槍林彈雨向敵人發(fā)起17次沖鋒，身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路，從死神那里掙扎出來，躺在病榻中受盡傷痛的折磨。雙目失明后，他回到家鄉(xiāng)，只求能聽見母親的聲音，然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土，即使是這樣，直到最后，他還要把自己的經(jīng)歷經(jīng)過升華之后變成精神財富獻(xiàn)給人類。保爾的精神深深感動著我，吸引著我學(xué)習(xí)他的精神，慢慢地他在我心中的形象高大起來成為我的榜樣。
陶淵明曾說：非寧靜無以致遠(yuǎn)。他尋求到了屬于自己的寧靜而祥和的世外桃源，可修身養(yǎng)性，也可涵蓄品德。在喧囂的校園里，圖書館成了我們放松緊張的學(xué)習(xí)的一個好去處，在這里，我們可以自由地想著，念著。一頁頁地翻著，我依然坐在圖書館一角，細(xì)細(xì)的品味著，思考著。
愛讀書的作文2
古人云：腹有詩書氣自華。讀書決定著一個人的修養(yǎng)，滋潤著一個民族的素質(zhì)，影響著一個國家的走向。讀書好，讀好書，好讀書。我自幼就喜愛讀書，我從書中學(xué)會做人，學(xué)會處事，學(xué)會健體，學(xué)會審美，學(xué)會生存;從經(jīng)典中浸明浸昌，沐仁沐義，汲取精神滋養(yǎng)，提高道德修養(yǎng)，為高尚的人格奠定基礎(chǔ)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，今天，我意味深長的讀了一片文章——《竊讀記》。看到“竊”你一定想到了偷吧。沒錯，“竊讀記”即偷偷地讀書。
這篇文章講述了一個小姑娘為了滿足自己強(qiáng)烈的求職欲望而每日放學(xué)后急匆匆趕到書店，直到晚上關(guān)門才依依不舍地離開。有時，她還藏身于眾多顧客中，以免被書店老板發(fā)現(xiàn);有時，這位小姑娘還會借雨天讀書，以滿足自己對知識的渴望;有時，這個小姑娘饑腸轆轆卻仍堅持讀書。無論如何，只要能讀上書，她嘴角總是蕩漾著一絲笑意。在她眼中，書是最美好的，最神圣的，最崇高的。她認(rèn)為，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。
這位熱愛讀書，渴望知識的小女孩默默地躲在書店里，輕輕地翻動著書本，偷偷地學(xué)習(xí)知識，吮吸著清美的“甘泉雨露”，汲取甜美的“營養(yǎng)”，因?yàn)榧依镓毟F，她并沒有放棄學(xué)習(xí)，而是想方設(shè)法地學(xué)習(xí)。她從書中汲取到了知識，品嘗到了快樂，深深地陶醉在書中。小小年紀(jì)就有如此作為的女孩叫做林海音。如今，她已是現(xiàn)代著名作家。
我讀了她的故事，十分感慨，萬分激動。我默默地想：是啊，書籍是人類進(jìn)步的階梯。古往今來，有哪一個學(xué)者不是讀書而成才的呢?我們的生活離不開書，書是我的良師益友。書伴隨著我成長，帶給我無窮的樂趣，令我嘗到了酸甜苦辣，書教給我知識，教給我做人的道理。知識是一點(diǎn)一滴積累起來的，俗話說，冰凍一尺，非一尺之寒。我心中暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，用知識武裝頭腦。我會永遠(yuǎn)記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。讀一本好書，如同和高尚人對話。古往今來有成就的人都喜歡閱讀，偉大的毛澤東主席一生讀書無數(shù)，終身以書為伴;敬愛的周恩來總理從小就立志：“為中華之崛起而讀書”;舉世聞名的居里夫人從小熱愛讀書，終身受益;培根論讀書，覺得書使人充實(shí);嚴(yán)文井談讀書，覺得只有讀書，人才更像人。這些名人都是以書為伴，并從書中汲取營養(yǎng)，從而走向成功之路。讓我們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!讓我們一起與書同行，手捧香書，暢讀經(jīng)典，共同播撒下讀書的種子，成為一個有學(xué)問，有作為的好少年。
讀書吧!讀百本書，行萬里路。我愛讀書!
愛讀書的作文3
記得有一位大師說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品”。我要說，書籍是我的良師、益友……說起讀書，我的趣事可真不少。
我的父親是一位農(nóng)民，農(nóng)閑之余他不像我周圍的鄰居打麻將、玩紙牌，他最大的愛好是看書，什么書逮到就看。有時上街媽媽逛街，他卻泡在新華書店看書。正因?yàn)槿绱耍車従佑胁欢氖露紒韱査看嗡寄茏寙査娜藵M意而去。我受他的影響，從小就喜愛上了書。還不識字的我，常把家里爸爸看的書翻出來亂翻一通，有時嘴里還咿咿呀呀地瞎哼哼。
上幼兒園時，我已經(jīng)開始正式閱讀了，雖然那時我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，對書中的內(nèi)容更多的時候是看圖加上和蒙來理解。可那時的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣。有時下課，其他的孩子出去玩，只有我一人還在那看書。所以幼兒園講故事我總是最棒的。之后，我上了小學(xué)，讀時，就迷上了文藝書，故事及科普類書籍等。那時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉。正是那一本《神奇的海底世界》，把我?guī)нM(jìn)了奇幻的科學(xué)探索世界；還有那本《安徒生童話》又令我仿佛置身于神奇美麗的童話王國；而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》，書中那一個個精彩故事，教會了我遇事冷靜分析，讓我比同齡的孩子更加能智慧地對待生活。所以說，我已經(jīng)和書結(jié)成了一對形影不離的好朋友。
上了，我的讀書熱情更大了，父親一直鼓勵我，為我買的書越來越多，內(nèi)容越來越豐富。我真正有那種一日不讀書，便覺百事無味之感。可四年級的作業(yè)也越來越多了，有幾次因?yàn)榭磿鴽]有完成好作業(yè)，挨了老師的批評，媽媽知道后就不讓我看課外書了。所以，我想“擺脫”讀課外書對我的強(qiáng)大磁場。一連幾天強(qiáng)迫自己不看它們，可是耳朵里好像總聽到有一個聲音在喚我：朋友，可不能冷落我們。有一次，當(dāng)我看見班上的一名同學(xué)拿著一本新出版的書，那個精美的封面就一下子吸引了我。我就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可一想到作業(yè)太多，就把這個念頭捺下來。可那本新書的誘惑力太大，我決定把做作業(yè)的速度加快，擠出時間，重讀課外書。啊，當(dāng)我捧起還散發(fā)著油墨香味的書籍，那甜蜜的感覺真的是無法形容，連捧書的手都有些顫抖。可第二天，老師便把我單獨(dú)留下來，原因是我作業(yè)的字寫得龍飛鳳舞，還做錯了幾題……
但那次以后，我再沒有放棄讀課外書，只是我玩的時間比別人又少了許多。因?yàn)樽x課外書也讓我嘗到了別人享受不到的快樂。記得一次，考試寫《我與書的故事》，我把我自己讀書以來發(fā)生的許多有趣的事認(rèn)真篩選后，詳寫了其中最精彩的兩件。行文中我把以前讀到的書中的優(yōu)美詞句，準(zhǔn)確地派上用場，且敘事中的真情實(shí)感更是發(fā)自肺腑。果然，我的作文得到老師的好評。
書是知識的源泉，只要我們合理安排時間，既學(xué)好課內(nèi)的知識，又多閱讀有益的課外書。這樣，雙管齊下，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平。
我愛讀書，朋友，讓我們與書為伴，努力讓自己成為一個腹有詩書氣自華的人吧！
愛讀書的作文4
看著空白的作文本，腦子里好像有很多東西，但最終沒有理清自己的想法，突然就像這本作文本一樣空白。
回到過去，寫作文對我來說太容易了。話從腦子里沖出來，好的句子像洪水一樣涌了出來。一篇沒寫完的文章，總覺得有說不完的話。
這最終是利益和閱讀。那時候我回家第一件事就是完成作業(yè)，在書海中遨游。唐詩宋詞，中外經(jīng)典，世界科技無處不在。每次看完都思緒飛揚(yáng)，受益匪淺。經(jīng)常到了忘記吃飯睡覺的地步。
我喜歡閱讀和寫作。讀書讓我開闊眼界，升華思想，了解世界的神秘與神奇；寫作讓我身心愉悅。不管多開心多難過，多痛苦多難過，多開心多委屈，我都可以通過寫作來談。絕對是你最值得信賴和信賴的好朋友。我永遠(yuǎn)不會把你的秘密告訴任何人，也永遠(yuǎn)不會背叛你。
而且隨著時間的推移，我成長了很多，同時也踏入了中學(xué)的大門。在這個世界上，我感受到了一個和以前不一樣的世界。面對學(xué)習(xí)，我第一次感受到壓力，壓力越來越大，讓我無法呼吸。我每天都在緊張中度過，學(xué)習(xí)緊張，生活緊張。我失去了應(yīng)有的安逸和天性，每天都按照一個規(guī)律生活，為學(xué)業(yè)成績而奮斗。我的閱讀時間被無情的掠奪了，只有在假期里，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能看一些書。面對同樣一本我喜歡的書，同樣一杯桌上的香茶，我的內(nèi)心不再像以前那樣激昂，已經(jīng)被太多太多的事情填滿，無法放松。
我漸漸覺得“書”這個詞在慢慢離我遠(yuǎn)去，但我無能為力，更別說挽留了。雖然努力學(xué)習(xí)讓我取得了優(yōu)異的成績，但是當(dāng)我把成績單和書放在一起的時候，我并沒有感到開心，得到的只是一絲安慰——至少我的努力得到了回報。
隨著時間的推移，我的壓力越來越大。我知道我內(nèi)心的痛苦只能通過文字來表達(dá)。但是，面對眼前的問題和參考書，我無奈地放棄了寫作，我清楚地知道，我應(yīng)該把筆從作文本上移到似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)上，這讓我身心俱疲。
后來在父親的指導(dǎo)下，我逐漸認(rèn)識到學(xué)習(xí)其實(shí)是一種樂趣。面對同樣的環(huán)境，你無法改變。為什么不嘗試改變自己？于是我愛上了數(shù)學(xué)和ABC，忘記了不能讀寫的痛苦。
然而，在我看著空白作文不知所措的那一刻，我震驚了——我不會寫！我想起老師是怎么夸我是個好作家，一遍又一遍微笑著聽我在全班同學(xué)面前驕傲地背誦作文的。當(dāng)時我們怎么會想到我現(xiàn)在寫不出一篇優(yōu)秀的文章！
今天，看著空白作文本的那一刻，我意識到我還是在乎讀書和寫作的。我下定決心再也不會拋棄他們了。即使我努力學(xué)習(xí)，我也會打開自己的小世界，像以前一樣徜徉在書海中，用心去體會那杯香茗的溫暖和幸福。
我喜歡閱讀和寫作。
愛讀書的作文5
大多數(shù)人不是因?yàn)榕d趣而讀書，而是因?yàn)樽x書才有了興趣。
而我就是那大多數(shù)人中的一個。大概是孩子們愛玩的天性，兒時的我就不愛讀書，比起在那一堆我看不懂的文字里，我更喜歡在和小伙伴們玩泥巴，捉迷藏里來消遣時間。我不愛讀書，更不愿讀書，仿佛書本就像病毒一樣讓我自動疏遠(yuǎn)。
直到一天，我看到小伙伴們團(tuán)團(tuán)圍坐在一起。我湊上前看，那是一本圖畫書，美麗絢爛的圖片吸引著我。年齡稍大的哥哥正讀著上面的故事，我便跟著他們坐下，聽的入迷極了，那是我第一次覺得書本是一個有意思的東西。那時的我讀到了美人魚的凄慘與王子的無情，白雪公主的美麗與后媽的惡毒，賣火柴的小女孩的無助與她父親的無情殘忍……，我漸漸的對書本有了興趣。
后來吸引我的便是寓言故事，我喜歡看各式各樣的寓言故事，語文書上，課外書上，從各種書上搜羅著。在農(nóng)夫與蛇的故事中不禁咋舌，為什么好心會得到如此的回報？在龜兔賽跑的故事中不禁感觸，為什么兔子跑得快還會輸？在狼來了的故事中不禁嘆息，為什么村民們不再相信放羊娃的話了呢？因?yàn)閴娜说谋拘允呛茈y改變的，因?yàn)檩p敵會容易錯失成功的機(jī)會，因?yàn)檎f謊的人是不值得信任的。這些都是書本告訴我的。
而現(xiàn)在我喜歡讀詩，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中我看到了李商隱與心愛之人分離的難以抑制的相思之情；在“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中讀出了蘇軾想要一展抱負(fù)，建功立業(yè)，殺敵報國的雄心壯志；在“吏呼一何怒，婦啼一何苦”中體會到了安史之亂時期的唐朝的官員的殘暴，百姓的苦難。這些都是書本告訴我的。
但我最愛的，莫過于風(fēng)格迥異的作者筆下的小說。書本上，試卷上，報刊上，我通通會翻個遍。魯迅筆下的《孔乙己》，契訶夫的《裝在套子里的人》，歐亨利筆下的《麥琪的禮物》。這些精彩的故事的背后無一不揭露著當(dāng)時社會的黑暗，人們的麻木，無助與苦難，這些文字讓我體會的更加深刻。在小說的海洋里，我見到了著名的四大吝嗇鬼，莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀的喜劇《慳吝人》中的阿巴貢，巴爾扎克的長篇小說《歐也妮·葛朗臺》中的葛朗臺，果戈里的長篇小說《死魂靈》中的潑留希金。他們都是吝嗇貪婪的象征。這些都是書本告訴我的。
書本告訴了我許多，我也從中學(xué)到了許多。
一開始的我不愛讀書，因?yàn)樽x書產(chǎn)生了興趣，又因?yàn)榕d趣而讀書。
沒有人生來就喜歡讀書或厭惡讀書，或許是因?yàn)橛信d趣才讀書，或許是因?yàn)樽x了書才產(chǎn)生興趣，我們都應(yīng)該找到那個讓我們產(chǎn)生興趣的契機(jī)。
愛讀書的作文6
書香裊裊，帶來陣陣芬芳；我心悠悠，徜徉片片紙頁。我喜歡讀書，不為書中千鍾粟，不為書中黃金屋，不為書中顏如玉，更不為滿腹經(jīng)綸成名成家，我愛的只是那份寧靜和與眾不同的馨香。
我愛童話，隨著自己慢慢長大，驀然回首間才發(fā)現(xiàn)，原來成長后的童話才是最美的。成長中，我眼看著《丑小鴨》終究成為美麗的白天鵝，《小王子》依舊善良純真，《海的女兒》終為愛犧牲，《賣火柴的小女孩》在天堂與奶奶相聚……每一個童話故事都深深的吸引著我，他開啟我的思想，發(fā)展了我的想象，培養(yǎng)了美感，更是讓我的童年成為了彩色！
我愛散文，尤其喜愛優(yōu)美的散文。那些優(yōu)美的散文，會讓你不自覺的進(jìn)入其中，閉上眼睛，你仿佛能看見鮮艷的花朵，飛舞的蝴蝶，仿佛能聽到鳥兒的叫聲，魚兒歡快的歌聲，那是一種說不清道不明的身心愉悅。鑒于自己對散文的熱愛，偶爾我也會打開電腦，亂寫一通，自己對著自己的文章不住的點(diǎn)頭，呵呵，有時候覺得，這真是一種享受。我尤其鐘愛三毛，多想循著她的足跡，去體驗(yàn)撒哈拉的別樣風(fēng)情。那種隨意的放縱，字里行間流露出的情感，還有那怯意的景色，無一不是我所鐘愛的！
我愛哲學(xué)，從歐洲到沙俄，從美洲到中國，從上古至今朝，我都如饑似渴的去了解，去挖掘。我喜歡哲學(xué)帶給我的理智和辯證，我有時候在感嘆，哲學(xué)真是世界上最深奧的學(xué)問了，它包羅萬象，變化莫測，有窮我一生也無法得到的真諦。哲學(xué)能使我們思維敏捷，也能鍛煉我們處理事務(wù)的能力和方式方法，哲學(xué)是一雙眼睛，也是開啟通往靈魂深處大門的一把鑰匙。我深深的被他吸引，永遠(yuǎn)也拔不出深陷的腳步！
我愛小說，不為打發(fā)時間，很多人跟我說，看小說就是為了打發(fā)時間，可是我卻說，小說就是一面鏡子，他可以從側(cè)面真實(shí)的反映當(dāng)時的社會。我可以從小說中看到當(dāng)時的社會發(fā)展?fàn)顩r，風(fēng)土人情，穿著打扮，流行趨勢等等，有時候我更是深深的陷入其中，不能自拔。看了武俠，我每天都告誡自己要鋤強(qiáng)扶弱；看了言情，我就有一段時間會笑不漏齒；看了記實(shí)，我就義憤填膺……每一篇小說都給我?guī)聿煌母杏X，我愛死了看書的感覺！
我愛詩歌，不僅愛"采菊東籬下，悠然見**"的恬靜淡然，也愛"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)返"的洶涌澎湃，還愛那"一點(diǎn)相思，兩處閑愁"的婉約，還有莎士比亞那句"Tobeornottobe,thatisaquestion"至理名言……所有的一切無一不深深的打動我，我愛詩歌！
我愛讀書，就等于把生活中的寂寞時光換成了巨大的享受時刻；我愛讀書，因?yàn)槲淖直葻熁ㄟ�要璀璨，我看著它在光滑的紙頁間靜靜炫舞，演繹出永恒，淺吟低唱出歲月的旋律。我愛讀書，讀書已經(jīng)成為了我生活的主旋律，成了生命的主心骨，讀書是我生命最簡樸的表達(dá)方式，我愛讀書！
愛讀書的作文7
“書籍是人類進(jìn)步的階段”，每當(dāng)看到圖書館墻壁上寫的這句話時，我總會想起自己在房間里津津有味地看書時的情景，真想立刻沖進(jìn)去看個痛快，這種興趣愛好或許是從學(xué)校開始的吧。又是一個學(xué)期來到了，吳老師會像前一個學(xué)期那樣在班級一角創(chuàng)建班級圖書角，在那兒放了很多好書，鼓勵我們有時間就到那兒借書看。更高興的是，所有被選中的書只要到班級圖書管理員那登記一下，就可以把書帶回家細(xì)細(xì)欣賞啦，很方便的。
像我這樣的“小書蟲”怎么會錯過這種好機(jī)會呢？于是，一有時間，我就會去那借上一本書。有時候，有些熱門的書還經(jīng)常被同學(xué)先借走了，我只有等呀、盼呀。那次，我總算借到我期待已久的書——《愛的教育》，書一到手，便迫不及待地隨手翻開來看，一個有趣的題目——《掃煙囪的孩子》一下就把我吸引住了：孩子為什么掃煙囪？怎么掃煙囪？圍繞這個孩子會發(fā)生什么事？不容多想，我如饑似渴地吸吮著書中的“營養(yǎng)”。
讀完才知道，原來，這篇文章寫了一個小男孩以掃煙囪為生，但當(dāng)天，好不容掙來的30銅幣掉了，他急得嚎啕大哭。恰巧，旁邊的女子學(xué)校放學(xué)了，路過的女同學(xué)知道事情經(jīng)過后，號召大家一起幫助小男孩，大家紛紛把自己買本子的錢都給了小男孩，沒帶錢的也把自己花送給他。讀著這個故事，我仿佛都能感受到一股股暖流在心中縈繞。多么動人的故事啊！不禁讓我感概萬分，當(dāng)今社會，也有很多人像掃煙囪的小男孩一樣遭受著各種不幸，如果大家能伸出援手，甚至有時只是說一句溫暖、安慰的話，這個世界將是多么的美好呀！我雖然還只是一個小學(xué)生，但也可以像之前看過的《小蝸牛的微笑》里的那只小蝸牛，不管能力多小，都可以去關(guān)心別人，幫助別人。
掃煙囪的孩子的故事時常激勵我友愛地對待那些有困難的同學(xué)，善待他人的感覺真好！從此，我越來越喜歡我們的班級圖書角了。后來，不僅是班級圖書角讓我收獲頗豐，學(xué)校開展的“圖書漂流”活動也讓我經(jīng)常有種如獲至寶的感覺。因?yàn)椋嗉増D書角的書以文學(xué)類居多，而學(xué)校“圖書漂流”活動中的書種類更加齊全，有軍事類、科學(xué)類、益智類、名人故事、歷史故事、地理類等等。雖然只能在閱讀課上看“圖書漂流”活動里面的書，不能帶回家，但是正所謂“書非借不能讀”，這樣使得同學(xué)們更加珍惜閱讀課上看書的時光。
我愛這些讀書活動，因?yàn)椤昂脮俏覀兊牧紟熞嬗眩侨祟愃枷氲膶殠欤侵敢靶械拿鳠簟保覀兛梢砸黄鹪谧x書活動中品味書香，互相推薦好書。讓我們大家都擁有“讀書破萬卷”的品質(zhì)，讓好書伴我們成長！
愛讀書的作文8
我的讀書故事有很多，如同天上的白云，每一件都是那么的有趣兒。讀書是一件樂事，可讀書竟然我嘗到了一點(diǎn)兒苦頭。
一個周末，我從書店里“掃蕩”了一大堆書回家。剛回到家，我就拿起一本津津有味地看了起來，沒多久，“哎呀！肚子疼……”我急匆匆的拿起書，風(fēng)馳電掣的沖向了廁所。在里面，我可沒有閑著，而是拿起書，如同品茗般閱覽起來。手指在書頁上輕輕翻動，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。不知不覺中，時間在悄悄地溜走，可我哪里曉得呢？書林中詩詞般的語言，令我著迷。我與主人公一同歡笑，一同抽泣，同悲同喜。此刻，媽媽早已“三顧茅廬”了。她不耐煩地拍著廁所門，大聲地問：“你是不是掉茅坑里啦？”這時，我才回過神來。我隨意地答道：“行了行了，再等一下吧！”我嘴上雖然這么應(yīng)著，可心還離不開這臭氣熏天的“茅屋”呢！當(dāng)我合上書，站起來時，啊！蹲的時間太久，腿都麻了！
書是我最好的伙伴。當(dāng)我讀書入了迷的時候，那就糟糕了！我會忘掉一切！飯可以不吃，覺可以不睡，事情可以不做。
我讀書因?yàn)槌３朊裕簿统３霈F(xiàn)一些笑話。記得有一次：我正在看格林童話，媽媽突然跟我說：“來，幫媽媽倒一下垃圾！”我頭也沒抬，就說：“知道了！”可我還是繼續(xù)看書，把倒垃圾的事忘得一干二凈。過了許久，媽媽在里面的房間里問我倒好了沒有，我這才清醒過來。我很怕媽媽罵我，便隨口說了一個謊：“倒了！倒了！”心想：這下應(yīng)該可以安安靜靜地看書了吧！可是又一想：萬一媽媽來檢查怎么辦？“突然，我急中生智，像抓住了一根救命稻草一樣。馬上跑去廚房把垃圾袋拎起來隨手從窗戶口丟了下去我又接著津津有味的看書了。心想：哈哈，我多聰明啊！這樣既可以節(jié)省時間，又可以早點(diǎn)看到書。”說完，我有一動不動地，像個木頭人一樣看起了書。“叮咚，”門鈴響了。我抱怨道：“誰呀？這么討厭，在我看書的時候打擾我。我就知道，好景總是不長。打開門一看，原來是最愛干凈的小紅媽媽來了，我媽媽感到莫名其妙，好像在想：好端端的來我們家干嘛，我們又沒做錯事，難道你要把我抓到警察那嗎？”過了一會，他開口了：“你們家有沒有人往下丟垃圾啊，我看著就覺得惡心。”我媽媽一本正經(jīng)地回答：“怎么可能，難道你認(rèn)為我是這種人嗎？”小紅媽媽看到這個態(tài)度，只好垂頭喪氣的走了，就像只斗敗了的公雞一樣。這時媽媽看見看見我的臉紅得像一個紅蘋果一樣。就好像看透我的心思，便說：“老實(shí)說，這事是不是你干的？”我只好一五一十的告訴了媽媽。為這件事，我還被媽媽批評了一頓。
可我還是不放棄書。書，我雖然為你吃了點(diǎn)苦頭，可我還是愛你。我的好朋友書。
愛讀書的作文9
從書籍中汲取知識和力量是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地讀各種各樣的書，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學(xué)家去讀當(dāng)代的文學(xué)作品，一個詩人去讀某一個考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說得好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)一年級時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上五年級以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推天一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或狙獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生命中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢！
記得有一次，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩，我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可不得了啊，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著競哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦呀？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也差不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗 ，然后用干凈的水漂清洗就洗掉了。我何不實(shí)踐一下呢？于是我一把拉過來被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓呀搓。過了一會兒，墨漬只有淡淡的一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并擰干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬就看不出印跡了。可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
讀書使我增長知識，正因?yàn)橛辛藭也胖烙猩駲C(jī)妙算的諸葛亮，有豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛藭也虐l(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。我愛讀書，樂不此疲。
愛讀書的作文10
書籍在全世界被稱為“營養(yǎng)品”。這個比喻對我很好。
我從小就愛看書，書總是吸引我。
我人生的第一本書是繪本。一開始很享受，但是時間久了就不喜歡了。我開始求媽媽教我讀書。從那以后，經(jīng)常可以看到一個小小的身影坐在家里，大聲念著：“媽媽，爸爸，天地……”。后來上了幼兒園，因?yàn)槟鼙韧瑢W(xué)多讀幾倍的字，老師經(jīng)常讓我上臺給小朋友讀故事。我也把它當(dāng)做一個小小的榮譽(yù)。
慢慢的`，我對看繪本不滿意了。我開始讀一些兒童小說。那些小說讓我沉醉，沉浸在書的王國里。我經(jīng)常認(rèn)為我是故事里的主人公。我有時候會隨著劇情哭笑不得。經(jīng)常看幾個小時，忘記吃飯睡覺，忘記身邊的一切。
我的父母盡力滿足我的閱讀欲望。剛開始是跟同學(xué)朋友親戚朋友借書，然后帶我去書店，或者讓我在網(wǎng)上書店選我想看的書。每次拿到一本全新的書，我的小心里都充滿了喜悅。后來我們才發(fā)現(xiàn)，原來還有一個讀書的好地方。我喜歡上了，有時候呆一下午。我不僅去那里看書，還辦了借書證，把喜歡的書搬回家慢慢品味。圖書館里的書真的很多，很全。這樣的泛讀開闊了我的視野，豐富了我的知識。
老師也鼓勵我們讀書，要求我們讀很多書。從一年級開始，教室里就有了“書角”。學(xué)生們帶了自己的書與大家分享，同時讀了更多的書，獲得了更多的知識。
我慢慢長大了，但是我對閱讀的興趣一點(diǎn)也沒有減少。我開始讀一些中外名著。《簡愛》，《福爾摩斯探案集》，《百年孤獨(dú)》。這些故事給我?guī)砹司薮蟮恼鸷常屛沂斋@良多。
我因沉迷于閱讀而得到獎勵。自從上學(xué)以來，我的作文一直是班上的第一名。有時候?qū)懓懓。雮�不停。
記得初三的時候，老師給我布置了一個作文題目《秋天的圖畫》。在這篇論文中，我把秋天比作一個用鑰匙打開秋天之門的女孩。她的雙腳冒著秋風(fēng)，胳膊上挎著的竹籃里裝滿了來自黃澄澄的紅蘋果和梨。無論她走到哪里，都會長出一片片金色的小麥。她吹口哨，一群鵝以“人”的形狀飛來。她帶給人們無盡的歡笑和豐收的喜悅。”結(jié)果這篇作文作為范文在課堂上大聲朗讀，贏得了學(xué)生的掌聲，得到了老師的肯定。
書籍帶給了我無盡的知識和創(chuàng)作靈感，教會了我做人的道理。它還記錄了歷史和文化，繼承了我們祖先的精神和信仰。從科學(xué)故事中，我知道了很多生活中的科學(xué)知識，了解了自然規(guī)律；從歷史故事中，了解了人類文明的輝煌，體驗(yàn)了古人的英氣和帝王霸氣；從革命故事中，我體會到了我們現(xiàn)在生活來之不易的幸福，感受到了革命先烈們不畏任何困難和障礙，不惜付出一切犧牲的崇高精神。
我書上的故事太多，講不完。但毫無疑問，書已經(jīng)成為我生活的一部分。
我愛書，我會把這份愛堅持到底！
愛讀書的作文11
我是一個愛讀書的女孩。
你知道嗎？我讀書時特別認(rèn)真。在讀書時，我常常一邊閱讀一邊用熒光筆把好詞好句劃下來，并且定期把這些好詞好句抄在一本摘抄本上。現(xiàn)在那本摘抄本里已經(jīng)有很多好詞好句了呢！每當(dāng)我讀到感受特別深的地方，還會情不自禁地在旁邊寫下自己當(dāng)時的感受。
我讀書時有自己的方法。這個方法就是全身心投入，邊讀邊思考，有時甚至?xí)炎约寒?dāng)成書中的人物，仿佛身臨其境，快樂著人物的快樂，憂傷著人物的憂傷。情節(jié)緊張時，我的心臟砰砰直跳，內(nèi)容優(yōu)美時，我的心境也隨之舒暢。總之，我讀書時的心情總是跟隨著書中的場景跌宕起伏，不斷變化。
我愛看書可以說已經(jīng)到了癡迷的程度。有一次，我剛做完作業(yè)就開始看書，坐在椅子上看了好久好久。后來，媽媽開門進(jìn)來對我說：“寶貝，吃飯啦！”我笑嘻嘻地說：“媽媽，再等一會兒，馬上來了。”媽媽又對我說：“只能看五分鐘了。”“哦！”我失望極了，只有寶貴的五分鐘，我盡力加快著速度，恨不得一口氣把整本書看完。過了五分鐘，媽媽超級準(zhǔn)時地又來喊了，我只好依依不舍地放下手中的書，無可奈何地去吃飯。吃飯的時候，我還在想著書中的內(nèi)容，想到有趣的地方，竟禁不住哈哈大笑起來。媽媽見我莫名其妙地笑起來，一邊瞪著我一邊埋怨我吃飯不專心，又在瞎想什么。可是她哪里會懂得我讀書的這種樂趣呢。吃完飯，我立馬放下碗筷，沖進(jìn)房間坐到椅子上繼續(xù)看書。不知看了多久，媽媽開門對我說：“寶貝，愛看書是好事，但連續(xù)看很長時間會對眼睛不好，你該休息一會兒。”我這才停止了看書。你瞧，我看書癡迷吧，簡直是一只小書蟲。
因?yàn)槲覑劭磿约依镉性S多書，比如：《西游記》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《笑貓日記》、《時代廣場的蟋蟀》、《三國演義》等等，各個年級的必讀書、選讀書，真是應(yīng)有盡有。我很愛護(hù)這些心愛的書本，看的時候特別小心，生怕把書弄皺了，看到哪里要停下來，也舍不得折角，而是小心翼翼地拿書簽夾好。現(xiàn)在這些書雖然大多我都看過了，卻還像新的一樣。
通過看書，我認(rèn)識了許多形形色色的人物，有《淘氣包馬小跳》中淘氣可愛的馬小跳；《沒頭腦和不高興》中丟三落四的沒頭腦和倔強(qiáng)的不高興；《借東西的小人》中勇敢的小人；還有《彼得兔的故事》當(dāng)中敢于冒險的彼得兔……我就像是和他們交了朋友一樣，從他們身上學(xué)到了許多東西，書中的故事也讓我懂得了很多道理。所以，書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有多看書，你的知識才會豐富。
我就是這樣一個愛讀書的女孩，我為自己驕傲！
愛讀書的作文12
不知不覺，我長大了。我發(fā)現(xiàn)：書，只有書，才是我的精神家園；書，只有書，讓我快樂成長。
--題詞
書，多么美麗溫暖的文字，書是文明地球上的神圣胚芽。我愛書就像孩子愛他們的母親；我愛書就像草愛雨露；我愛書就像鳥愛森林。書籍就像一個親密的朋友，和我一起成長。
因?yàn)闀矣幸粋�復(fù)雜的夢。
這首詩是這樣寫的：“平原上一年青草茂盛，一年凋零一次，一年興旺一次。”。在我眼前，有一大片嫩綠的小草。我坐在地上，春風(fēng)拂面，陶醉在大地母親的懷抱里。
“小何只是有一個尖點(diǎn)，蜻蜓已經(jīng)長時間趴在他頭上了。”炎炎夏日，動植物在烈日下沐浴。嘿，曬傷，你怕什么？這就是士兵的美麗！你看，高貴的荷花開了。為什么人們想避開夏天？
“晚上停下來坐在楓林里，霜葉在二月的花叢里是紅色的”，秋天，華麗的楓葉飄落，然后菊花的香味撲面而來。在這飛揚(yáng)的天空，層層金黃的稻田里，這是一個美麗的收獲季節(jié)！
當(dāng)我獨(dú)自一人在冰冷的河里打雪仗時，我感到無盡的悲傷和孤獨(dú)。在這個寒冷而安靜的世界里，沒有人能看到古人之前和新人之后。誰來陪老人？恐怕只有蔣太公坐在水邊用直鉤釣魚。
書是我最好的朋友。我可以和他們交換意見。寂寞的時候翻開一本書，就像走進(jìn)了一個生機(jī)勃勃的世界，那里有多愁善感的林黛玉、浪漫的賈寶玉、才華橫溢的薛寶釵，過了一會兒，我仿佛成了大觀園的一員。我和書中的人物有著同樣的感情。我不再感到孤獨(dú)了。同時，我痛恨腐朽的封建社會，同情寶玉。
書是我的好老師。他教我做人。當(dāng)我抱著“鋼鐵是怎樣煉成的”并深深融入其中時，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲矣幸粋�健康的身體。保羅雖然殘疾，但他不向命運(yùn)低頭，有堅強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神，深深地打動了我，讓我欽佩他。我對未來的學(xué)習(xí)和生活充滿希望。我更喜歡讀書。魯濱遜告訴我，勇氣、希望和毅力是在逆境中生存的必要品質(zhì)。生活比什么都好。希望永遠(yuǎn)在我們身邊。走進(jìn)夏洛特·勃朗特的《簡·愛》就像走了很長一段路。你可以從書中的每一頁、每一句、每一個字中找到生活的靈感。我會為主人公最終得到幸福而高興。當(dāng)我讀高爾基的童年時，我曾經(jīng)感嘆他小時候的艱苦奮斗。
這本書是我的窗口，“環(huán)游世界”他帶我去看埃及雄偉的金字塔；他帶我去欣賞挪威海峽的風(fēng)光；他帶我去了解他領(lǐng)導(dǎo)下的印度風(fēng)俗，我了解世界。世界似乎變小了。
這本書使我更接近歷史。五千年的中國歷史讓我認(rèn)識了中國第一位女皇帝武則天。我對她的才華感到難以置信。我認(rèn)識王昭君，他走出國境與親人和好。她的勇氣和無私精神令人欽佩。這本書帶領(lǐng)我穿越時空認(rèn)識了國內(nèi)外的名人。
書給我知識，教我做人，教我認(rèn)識世界。
書是我靈魂的家園！
愛讀書的作文13
秦牧說:優(yōu)秀的書籍就像一位睿智善良的長者，幫助我一步步前進(jìn)，逐漸了解世界。
我是一個真正的書呆子。閱讀開闊了我的視野。閱讀豐富了我的思想。閱讀讓我充滿信心。閱讀讓我的生活充滿樂趣。聽媽媽說，當(dāng)我還在搖籃里的時候，只要我哭了，爸爸就會用啟蒙雜志給我讀一個故事。大多數(shù)時候，我父親的故事變成了搖籃曲，當(dāng)我?guī)讉�月大的時候，我停止了哭泣，逐漸進(jìn)入了一個甜美的夢鄉(xiāng)。當(dāng)我在幼兒園的時候，我的父親特別為我訂閱了一些帶有精美圖片的故事書。
那時，我看見書就像饑餓的人看到面包時不能放下心一樣。當(dāng)有空時，我會舉起我最喜歡的故事書，津津有味地讀它。我父母給了我零花錢。我舍不得花掉它。我攢錢買書，周日去新華書店看書。經(jīng)常是我的父母催促我不情愿地離開。每個生日，當(dāng)爸爸媽媽問我想要什么禮物時，我總是不假思索地脫口而出:書，書，我只想要書！在我的房間里，有兩個大書柜，里面裝滿了書，從又小又薄的漫畫書到又大又厚的百科全書。我有多少次沒有和我的小朋友一起玩了？我被獨(dú)自鎖在家里，靜靜地徘徊，徘徊，徘徊。
當(dāng)我讀到快樂的地方時，我情不自禁地跳舞。當(dāng)我讀到這個悲傷的地方時，我對這位英雄的不幸深感悲傷。當(dāng)我讀到幽默和智慧的時候，我常常忍不住笑了，覺得很棒。當(dāng)我讀到美麗的文字時，我會寫下來，摘錄下來，仔細(xì)思考。這本書就像一個充滿智慧的老人，不斷地啟發(fā)著我。像一個真誠的朋友，他和我面對面交談。我像一只勤勞的蜜蜂，不知疲倦地在書的花園里收集花粉。像海綿一樣，它日夜吸收知識。我從書中學(xué)到了無窮的智慧和力量，也明白了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。
書籍就像一把金鑰匙，打開智慧之門，打開知識之門，開闊視野，豐富生活，陶冶情操。它們讓我從幼稚成長為成熟，并把我?guī)У揭粋�廣闊的世界。在這本書里，我感覺到所有的河流都流入大海，包容像一條大河一樣大，直立在高聳的墻上，當(dāng)我沒有欲望的時候，我的心顫抖。在這本書里，我震驚地看到三千英尺的直線下降，這被懷疑是銀河系九天下降的壯觀。
徐志摩曾經(jīng)說過，我輕輕地離開，就像我輕輕地走過來一樣。我認(rèn)為進(jìn)入書籍的世界就像輕輕走來，就像一個人在做夢。在我的夢里，世界是如此的柔軟和空靈。這本書讓你穿越阻擋你視線的云層，看到一個又一個海洋和天空空的新領(lǐng)域。在這本書里，我有一種天賦，我會有用的。旋轉(zhuǎn)一千枚銀幣，所有的都回來！的傲慢。在這本書里，我有毛主席說的話是真如鐵。現(xiàn)在我從一開始就邁出了大膽的一步。
書籍能帶給人們理想，書籍能帶給人們藝術(shù)，書籍能帶給人們智慧。書籍讓我走進(jìn)科學(xué)的房間，書籍讓我走進(jìn)藝術(shù)的遐想，書籍讓我走進(jìn)知識的海洋。
我喜歡閱讀！閱讀真的很好！
愛讀書的作文14
當(dāng)夏日邂逅了我們的青春，艷陽的跳躍成為柔軟的愛撫，當(dāng)松樟樹舒展出又一季的繁華，即便是游戲也挽不住我們的年少，我們的成長已義無反顧地交付給了逝去的時間，留下的是對年輪的思考和為夢想而跳動的心。這一個暑期，我的成長在那一本本散發(fā)著墨香的書中綿延。
手捧一本書來讀，不需要環(huán)境，只需要我們一顆相對平穩(wěn)的心。從扉頁開始，思緒就被作者的筆觸牽起，從平淡到波瀾，從衰敗到幸福，從一個個書中人物那里，從一排排字里行間那里，感受寫書人要傳遞的溫情與故事，反思與教悔。那時的書成為一種媒介，連接物質(zhì)與精神的媒介，系起讀者與作者之間的媒介，更是心與心之間的媒介。
我與臺灣作家三毛進(jìn)行心靈對話，尤其熱衷的是她的《我的寶貝》。她的寶貝多是一些項(xiàng)鏈，象牙手鐲，或是別針和從海上撿來的小石頭。這類小玩物并沒有多么值錢，但三毛說，這些平凡的收藏“它們在價格上不能與金錢衡量…可是我深深的愛著它們。”“之所以如此愛悅著這一批寶貝，實(shí)在是因?yàn)椋?dāng)我與他們結(jié)緣的時候，每一樣?xùn)|西的來歷背后，多多少少躲藏著一個又一個不同的故事。”如此一來，我就理解了三毛寶貝們的價值——它們承載了各種各樣的感情。正是因?yàn)槌休d了感情，這些物件才成了她眼中的寶貝。
我也青睞常新港的作品，他的青春勵志小說《五頭蒜》更是我的摯愛。五頭蒜是不會做家務(wù)的柯柯爸爸花了一節(jié)課的時間從超市買來的。對于爸爸而言，蒜具有清腸解毒的功效；而對于柯柯而言，他把五頭蒜比喻成古靈精怪的自己、肥膘體壯的“巨嬰”、耳聽八方的英贏、淘氣包蘇越，”抗議形象代言人”澤宇，這五個叛逆、敏感、孤獨(dú)、而又可愛的少年。他們對青春生活的執(zhí)著與追求，使我深深感悟到——生活是荊棘還是花朵，那將是我們自己的選擇。
伴著驕陽，我愛裝著一本書與清風(fēng)相伴，于是，旅途變得不再單調(diào)。在候車的時候讀讀，在累了的時候讀讀，在海邊，在公園的長椅上……沉醉書中，我的視野無邊的開闊。抽象無形的空間在眼前漸漸明朗，那里有一個全新的宇宙世界，穿過時間與黑洞越過能量聚變，我看到了一片湛藍(lán)的天空，那里有自由的鳥兒在翱翔，羽翼間抖下的是智慧的源泉；那里的碰觸是無邊的，充盈的都是知識的馨香；那里新鮮的空氣中，蘊(yùn)含著你奇思妙想達(dá)到的可能。書，改變了我的生活，影響了我的性格，不為風(fēng)花雪月傷感，不被流言蜚語哀傷，不癡迷于網(wǎng)絡(luò)，不止步于狹隘的小天地，我的青春盛滿了“經(jīng)歷”和感動。
在浩瀚的宇宙里，我們是比塵埃還要渺小的存在，但我們總要在內(nèi)心里保留著希望。我們談理想，談未來，我們依然在小小地努力著。我們在生活中不停地奔跑，在成長中無端地憂傷，匆忙中我們可以錯過沿途的風(fēng)景美麗，但我們不要錯過享受另一個大世界的權(quán)力，所以——
愛生活，更要愛讀書。
愛讀書的作文15
小時候，媽媽就教我背古詩，什么“桃紅復(fù)含宿雨”，什么“生當(dāng)作人杰”等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的孩子真幸福。上學(xué)后，我如饑似渴地讀著一本本書，我常常想，在和平的藍(lán)天下，在美麗的校園中，遨游學(xué)海，攀登書山，多么幸福！
我曾經(jīng)讀過這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。羅蒙諾索夫不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明??”父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。因?yàn)閻圩x書，長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家，不僅贏得他人尊敬，還給后人留下了很多有價值的作品呢！
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。聰明的同學(xué)，從羅蒙諾索夫的成功事例中，你是否獲得了“開卷有益”的啟迪？
在師長的引導(dǎo)下，遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心馳神往。我雖沒有到過北國邊陲，卻有“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。書中記錄了千年的唐風(fēng)宋雨，讓我可以靜坐煙波湖畔，看盡云卷云舒、花開花落；書中生長著刀風(fēng)劍雨中那棵不倒的勁草，給予我前進(jìn)的勇氣與信念。書燈相伴，我可以和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和曹文軒一起去大麥地體驗(yàn)青銅與葵花兄妹的苦難而又甜蜜的童年??書里
有金戈鐵馬，書里有親情友情，書里有波濤風(fēng)雨，書里有酸甜苦辣，書里有悲歡離合，書里有寧靜自如。書，讓我體驗(yàn)了李白的瀟灑，感受了蘇軾的豪放，品味了三國天空的璀璨，感受到“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的時代重任??
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。熱愛讀書吧，因?yàn)樽x書的孩子真的幸福多！
都
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