大學第二課堂活動總結（通用11篇）

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的大學第二課堂活動總結，希望對大家有所幫助。

　　大學第二課堂活動總結 1

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義。第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

　　學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。現總結匯報如下：

　　（一）組織開展團員青年理論學習教育活動，推進團員青年的思想政治教育工作。

　　1、加強理論學習。

　　自我院成立以來，我院共舉辦了三期入黨積極分子培訓班，受訓學院400余人次。在20xx年12月份，我院召開關于青馬工程的專題講座，20xx年10月份開始，我院團委舉辦“每周一講”主題活動，通過這類活動，讓同學們學習先進人物事跡，提高自身思想素質，在新的時期，做一名優秀的大學生。

　　2、開展“文明修身”主題教育活動。

　　我院開展豐富多彩的主題教育活動，例如：安全知識競賽，詩歌朗誦比賽，紅歌賽，魅力女生，開展主題班會，主題大會等等諸多形式。通過這些豐富多彩，各式各樣的活動，讓同學們在歡樂中受到教育，在游戲中受到啟發。

　　（二）營造氛圍、豐富載體，組織開展以學生學術科技創新為龍頭，以學風建設為核心，以社會活動為載體的形式多樣、健康向上的校園文化活動。

　　1、倡導良好學風。根據我院的.特色以及專業的方向。我院積極加強對學生學習的引導工作。我院開展了“視唱練耳大賽”，“講課技能大賽”，“專業技能大賽”等諸多活動。通過活動，可以激發同學們的學習熱情，并樹立良好的學習風氣。

　　2、加強社團建設。我院現有學生社團3個。其中一個舞蹈社團，兩個表演社團。自學生社團開辦以來，我院給予諸多幫助和引導。學生社團是學生們表演的一個載體，加強對學生社團的管理，對開展第二課堂起到了很大的作用。

　　（三）建好陣地，帶好隊伍，積極拓展學生綜合素質。

　　活躍第二課堂。通過舉辦主持人大賽、演講賽、歌詠賽、科技文化藝術節等，為青年學生提供展示自我、張揚個性的舞臺。加強文化交流，諸多院校來我院交流專業知識，并舉辦音樂會。我院學生積極組織參加省內外文藝競賽。本年度，我院共計有30余人次獲得省級文藝類證書。

　　（四）整合資源，創新品牌，深化青年志愿者行動和社會實踐活動。

　　1、深化青年志愿者行動。我院共有注冊志愿者500余人。自我院成立以來，我院學生發揮自己的特長優勢，為齊齊哈爾市社區人民，敬老院，部隊，殘疾兒童康復中心帶去了歡樂。我院開展的志愿活動在社會受到社會各界人士的好評。

　　2、開展豐富多彩的社會實踐活動。社會實踐，是第二課堂的重要組成部分，它的獨立性和自主性，能更好的培養同學們的能力。每年的假期，我院同學都會利用自己的專業和擅長的技能，開展各類的實踐活動。例如，20xx年暑假，我院孫立輝同學赴四川災區進行慰問等。

　　大學第二課堂活動總結 2

　　為了了解其他專業的知識，為了豐富自己的科學知識，為了開闊視野，周末特色大課堂為同學們提供了一個學習知識的平臺。由校學生會和生命科學學院主辦的周末特色大課堂于20xx年5月16日在文工團舉辦，特邀生命科學學院人體解剖學教授滑冰作為大課堂主講師，通過這次活動我們每位組織者和參與者都受益匪淺，為便于以后工作更完美的進行特對本次周末特色大課堂做出如下總結：

　　一、活動前期

　　生命科學學院學習部特邀本院滑冰教授擔任本次活動的講師，滑冰老師幽默風趣，在人體解剖生物學方面有著博學的知識領域，主要講心理、性健康、生理以及健康小知識，這些都是對我們大學生學習、生活有重要指導意義。活動開始之后先播放一個精彩的視頻介紹了學習部這一學年來的各項活動、學習、生活的視頻展現了我們為建設一個更完美的學習部而努力的情景。在活動之前由宣傳部繪制了宣傳板，吸引了不少同學駐足觀看，還有學習部通過各班班長這個平臺，讓他們發飛信通知本班的同學們，讓每位同學都能更加的深入了解此活動。16日下午我們在活動開始前的兩個小時到達活動現場文工團開始了緊張的準備工作，打掃現場衛生為老師同學們提供一個干凈清爽的現場，學生會成員前來書寫活動標題，幫忙調話筒音響，細心學習部成員為現場灑水，減少柳絮對現場的污染。經過一系列的準備工作生科院周末特色大課堂在7：00正式拉開帷幕。

　　二、活動中期

　　主持人介紹本次活動主題活動正式開始，首先，放一段關于學習部成長經歷的視頻，輕柔的音樂，唯美的畫面吸引了同學們的眼球，更勾起了我們的回憶，視頻記錄了學習部的'點點滴滴，那么的溫馨。

　　視頻放映結束后，邀請滑冰教授上臺進行課堂講解，滑冰教授的課堂風趣幽默，通俗易懂，課堂進行時同學們的笑聲不斷，完全被滑冰教授帶進了精彩的課堂中。滑冰教授詳細地講述了大學生可能遇到的心理健康問題以及大家平時回避的性健康知識，與眾不同的授課方式使課堂掌聲不斷。為同學們生活中可能遇到的問題卻又不知請教誰的問題進行了講解，對同學們的學習、生活都有很大的指導意義。

　　一個多小時的課堂時間很快度過，大課堂最后一個環節為學生提問環節，大家積極踴躍的向滑冰教授對自己困惑的問題作出提問，滑教授一一作出了詳細解答。

　　活動進行中，由于一些失誤出現了本不該出現的小插曲，在要播放幻燈片進行講課的時候，燈光調制失敗，全場一片黑暗，出現了活動的空白，這是我們都不愿意看到的，但是在問題出現之后我們及時做了調整，活動繼續順利進行，好事多磨，計劃趕不上變化，這讓我們對活動中出現的意料之外的問題要有足夠的應變能力。總體來說我們還算成功的舉辦了一場周末特色大課堂。

　　三、活動后期

　　大課堂結束后，同學們有序的離場，成員將相關設備整理好，并清理了現場。

　　活動圓滿結束。

　　四、注意事項

　　活動有成功的地方，也有瑕疵的地方，我相信我們能從這些缺點中獲得收貨獲得成長，讓下一次的活動更加的完美。

　　1、活動時間方面的安排，盡量不和其他活動沖突，保證參加活動同學的數量，以便調動活動現場氣氛。

　　2、對于活動中出現的失誤，要有靈活的應變能力，以保證活動的正常進行。

　　回顧此次周末特色大課堂活動，各位成員都付出了很大的努力，為同學們提供了學習知識的平臺，開闊了視野，豐富了知識。讓同學們了解了生命科學學院的特色，使同學們受益匪淺。

　　大學第二課堂活動總結 3

　　20xx年9月23日，全市數學課堂教學觀摩活動在齊魯中學階梯教室舉行，我鄉教師8人（王成新周興溫姜秀芹柴秀貞韓秀芬高穎高海燕王俊萍）參加了聽評課全過程。講課教師來自德州市第十中學王丁（20xx年山東省第五屆教學能手），德州市第九中學范艷偉，（20xx年山東省數學優質課一等獎獲得者）禹城齊魯中學的高志華。

　　第一節由齊魯中學的高志華主講了九年級《圖形旋轉》，高老師根據課堂教學的內容，精心設計了形象、生動的表針，風車、鐘擺課件，激發學生想象的空間，充分調動了學生探究、求知的欲望，講課的全過程重點突出，跟蹤練習，變式訓練，能力提升，環環相扣，特別講解了圖形旋轉的性質，利用學生的動手活動，讓學生親自體驗了圖形旋轉的奧秘和方法，尤其是利用了幾何畫板，把圖形旋轉的過程形象地展現在學生面前。整堂課重頭戲為精講多練，主要探究了正方形的一些特例題目，也帶來了圖形旋轉的局限性。

　　第二節是德州市第十中學的王丁主講的八年級《軸對稱》。王丁老師給人的第一印象就是年輕、親切、睿智。他的整堂課充滿了自己的數學教學思想“趣”，“活”、“實”，突出興趣引入，強調活學活用，講究課堂實效，也就是把數學知識軸對稱備到了學生活動中，引領學生逐步認識，感知，體驗，運用，提高，各個環節環環相扣，教學流程自然、和諧，自成一體，水到渠成。關于學生例舉的一些軸對稱圖形，如：空調，冰箱等等是否屬于軸對稱圖形，教師沒有明確分析，此處還值得商榷。

　　第三節是德州市第九中學范艷偉主講了八年級《函數》。范老師精心挖掘教材，把數學融入生活中，教學過程是學生自主學習。著力打造從理想模擬到現實實例，從表格分析到推測未來，巧在設計，重在生成，把抽象的、復雜的問題，能夠具體化、簡單化，通過小組活動，討論交流，找出因變量與自變量，明確函數關系，應用拓展延伸，提高學生分析問題，解決問題能力，整堂課主線是思考活動預見，融入了大量的情感教育，如：成長問題，人口問題，能源問題，環境問題同時，范老師在課堂評價上很有建樹，對學生的鼓勵性話語沒有重復的，還很有創意，易于學生接受，如:你的想法很好，老師期待你再次表現課堂上非常重視學生發展的教學理念，讓人振奮，受益匪淺。

　　課堂永遠是留有遺憾的，我們從三位數學教師身上學到了很多課堂教學的優點。下午德州市教研室主任謝志平解讀了

　　①數學課堂教學——教什么。數學核心概念，思想方法在數學課堂中得到落實，切實發展數學能力，夯實雙基，挖掘知識所蘊涵的價值觀，形成科學正確的人生觀，價值觀，提高數學素養，實現學生主動發展。

　　②數學課堂教學評價——看什么。看理念，看目標，看內容，看教學環節的.安排，看教學方式與方法，看教學效果。讓學生親自體驗知識的發生、發展的過程。

　　③下一步教師努力的方向——專業化等幾個問題。提高自身數學素養，教育素養以及兩個素養的結合，發揮學生學習知識的主動性，積極性；提高學生數學素養：實現雙基要求，主動活動，勇于提出數學問題，交流合作，正確評價自己。謝主任的講話，為今后數學課堂教學指明方向。

　　通過這次課堂教學觀摩活動，讓禹城市全體數學教師在思想上、實踐上走近了名師，有利地促進了課堂教學改革，對全市穩步推進素質教育起到了推波助瀾的作用，相信：我們會以德州市送課下鄉為契機，讓十里望回族鄉的教育發展得更快！更好！

　　大學第二課堂活動總結 4

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。體育第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。

　　第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。

　　廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。

　　實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑第二課堂活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

　　一、領導重視是關鍵。我校各級領導很重視第二課堂活動工作，主管體育副校長親自掛帥，動員教師和學生參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。

　　第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周二、周四的下午）為田徑第二課堂活動時間。

　　二、建立一支相對穩定的學生隊伍是重要保證。我們首先在思想上動員、號召學生參與田徑第二課堂活動。老師注意選拔思想好、責任心強、學習態度好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單，輔導老師負責統一管理。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚、獎勵，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內容。

　　三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的.需要。我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

　　四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。建立與學生興趣有關的活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎。使活動能力強、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。

　　大學第二課堂活動總結 5

　　在“以人為本，重在發展”的教育思想指導下，為了滿足不同個性特長和興趣愛好學生的需要，我班開展了豐富多彩的第二課堂活動，活動課給予了學生充分創造的空間和舞臺，是真正屬于他們自己的天地。現將本學期的工作總結如下：

　　一、活動形式與內容：

　　1、第二課堂活動主要以班級活動為形式，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

　　2、本學期的第二課活動內容主要包括：快樂閱讀、書法學習

　　二、定活動時間與地點：

　　1、每周二、四下午為第二課堂活動時間。

　　2、活動地點安排在本班進行。

　　三、師生明確活動目的與要求：

　　1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

　　2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

　　3、輔導的教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。

　　4、教師能按時認真組織開展活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

　　5、學生能積極按時參加活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

　　四、加強活動監督與總結：

　　1、各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，上好每一節課，作好活動記錄。

　　2、各活動小組每次活動都能清點人數，確保學生的安全。

　　五、存在問題及今后努力方向：

　　(1)關注學生需要和發展的'工作做得還不夠，需要給學生提供更多的有利于他們未來發展和成長的條件和機會。

　　(2)活動課指導教師沒有現成的活動指導模式和具體的可操作性強的活動組織理論教材。基本上是無教可依，無法可循。

　　(3)參加活動的學生人數不多，未能全面開花。

　　總之，為了能使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發學習興趣，把第二課堂活動開展得有聲有色。讓學生喜而好學，充分發揮學生應有的特長。

　　大學第二課堂活動總結 6

　　開展有效教研、促進課堂教學質量的提高。本學期我校采用一種有效的教研方式——利用錄像研究、反思課堂教學。從4月中旬開始，我校對全體科任教師進行了日常課堂教學錄像。到上周止，此項活動已結束，共錄像32節。

　　教學錄像能完整地記錄教師在課堂教學中的表現，就像鏡子一樣將自己的教學活動過程完全、真實地反映出來，不受時間與空間的限制。授課后，教研組全體老師可根據播放的課堂教學錄像，進行研究、評課，發現課堂教學過程中存在問題的真實原因，以便迅速改進自己的課堂教學設計、課堂教學方法等。具體地說，利用教學錄像進行教學反思有其如下優勢：

　　1.記錄的教學過程完整，有利于對課堂教學進行系統分析

　　課堂教學中教師全身心投入教學，因而，無暇反思自己的教學行為。即使是課后回憶，也很難將完整的教學過程重復，因為有些細節完全是無意識的，自己根本覺察不到。若借助課堂教學錄像對教學過程進行反思，就可以克服上述弊端。俗話說“旁觀者清，當局者迷”，對照自己的課前教學設計，重現自己的課堂教學過程錄像，以旁觀者的身份來審視它，就可以清晰地分析自己的課堂教學過程中存在的優點與不足。

　　2.過程再現性強，有利于針對課堂教學中某一環節的研究與探索

　　每一位老師的每一節課，都有自己覺得特別滿意（也稱臨場發揮）的教學亮點，也有自己感到很不滿意的敗筆之處，這些正是我們特別需要反思的地方。

　　我們可瀏覽自己的課堂教學錄像，在播放中找出這些自己覺得很特別的畫面，將其靜止或反復播放。感覺特別滿意的教學亮點，說明教學方法運用合理，我們可以仔細觀看此段錄像，悟出其中的教育原理與教學經驗，以便在今后的課堂教學過程中運用；感到很不滿意的敗筆之處，肯定是準備不充分或教學方法運用不當，更應該反復地觀看此段錄像，真正找到造成敗筆之處的本質原因，思考為何當時會如此的教，下次應如何改進等。

　　也可以借助課堂教學錄像專項分析自己的課堂教學風格、教學媒體的使用情況、板書情況、語言表述情況、肢體語言運用情況、例題評析情況、學生活動情況等。如果我們反思得當，總結與分析能深入精髓，課堂教學水平就會迅速提升。

　　3.不受時間與空間的限制，有利于進行縱向反思與橫向反思

　　隨時隨地可以將自己不同時期的`教學錄像對比播放，進行研究與反思，可以很容易發現原來存在的諸多問題，是否得到解決，教學水平有否長進。將自己與其他老師的“同課異構”教學錄像對比播放，分析比較進行反思，如分析兩者的教育理念、教學方法有什么差異之處、兩者對重點、難點知識的處理上有什么不同、兩者對問題的設置方面有什么差異等等。如此縱向、橫向反思，可以不斷地發現問題，解決問題，克服缺點，發揚優點，取人之長，補己之短。長此以往，自己的教學水平無疑會大有長進。

　　總之，利用課堂教學錄像進行教學反思，是一種非常有效的教研活動方式，也是一種非常有效的反思手段，對提高教師的教育教學水平，對教師的專業化成長，都有著相當重要的作用。通過開展錄像課評比活動，為全校教師提供互相學習、交流的機會。學校通過內部網絡服務器傳送到各年級組辦公室，各老師可隨時觀看自己或他人的教學錄像，同時，語文、數學、要，英語教研組還利用科組活動時間，組織教師評析每一節課中的優缺點。

　　這次活動促進了我校課堂教學研究的深入開展，提高了教師的業務素質，形成了濃厚的教研氛圍。

　　大學第二課堂活動總結 7

　　為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班“家長走進課堂”——親子半日活動。本次活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束的。無論是孩子們的早操、課堂教學、戶外體智能活動、還是家長的親子活動，每一項都充分體現了我們師生團結、和諧、向上的精神風貌。

　　活動從早上8：50開始至12：30結束。首先家長8：50入園、簽到。在操場觀摩幼兒早操活動。大中班的徒手操《中國功夫》讓家長贊嘆不已，雖然第二天有一些蒙蒙細雨，但海星班的草帽操給家長眼前一亮；小班組的活潑可愛，值得欣慰的是全園只有幾個孩子鬧情緒，在老師和家長安撫后也積極參與早操活動。

　　然后家長井然有序地走進班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。

　　接著是有趣的戶外體智能活動，海豚哥哥根據幼兒年齡特點設計了不同的活動。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲，小朋友特別感興趣；小班則是采用親子互動的“玩報紙”游戲。

　　最后是親子互動的環節“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動開始了。每個班家長、幼兒都積極參與。活動中還發現了許多搟面皮、包餃子比較標準的家長，同時大家也相互學習與交流。品嘗餃子時，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗。活動中熱鬧的氛圍彌漫整個幼兒園。看著家長、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容，老師們覺得再辛苦也值。

　　本次活動中做個簡單小結：

　　優點有以下幾個方面：

　　（一）教師方面：

　　1、課堂教學氣氛十分活躍；

　　2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數的'幼兒；

　　3、對家長熱情；

　　4、師生關系融洽、和諧、平等。

　　5、充分體現了老師之間團隊合作精神。

　　（二）幼兒家長能夠積極參與。全園95%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。

　　（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環節中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

　　不足之處：大班組“包餃子”的準備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動中添餃子老師只能在每組；煮餃子環節有冷場。在下午的安排工作，我們總結經驗，增添了桌子，并在煮餃子環節設計了“手指游戲”和請家長談一談對半日活動的感想。接下來兩天的活動都進行地比較順利。

　　本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。

　　最后感謝各位家長對本次活動的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！

　　大學第二課堂活動總結 9

　　本學期開展的數學公開課活動已經結束（共20節課），現對活動情況總結如下：

　　通過聽課，發現有好多老師的課、好多環節、細節給我們聽課老師留下了很深的印象，值得我們大家學習。

　　比如：大張艷麗老師、孫倩老師課堂中那種飽滿的精神狀態，靈活駕馭課堂的能力，始終把微笑帶給學生，善于用生動的語言激活調動學生學習積極性，突出“活”字的教學藝術值得我們學習。學習孫春紅老師的語言準確、嚴密、扎實、到位，邏輯性、層次性強，突出“精講”的教學能力。學習尹秀華老師的教學各環節設計緊緊圍繞教學目標，緊湊、扎實、高效，突出“實”字的教學風格。學習胡立娟老師、張麗華老師、韓福英老師善于組織教學，常規訓練有素，始終把培養學生良好的學習行為和習慣貫穿于整個教學過程中的那種嚴謹的.工作態度。學習張慧榮老師、孟云霞老師、石磊老師、高會老師扎實的教學基本功規范的板書還有很多值得我們學習的地方。從老師們的教學可以看出，我們實小的數學老師都有較強的敬業精神，有較高的基本素質和教學能力。在看到我們優勢的同時，也要看到我們有的課，有的教學環節還不盡人意，還存有差距，有待于提高。

　　問題一：

　　在有的課上“體現學生的主體性”還不夠。比如：課堂上好學生唱主角，課堂上齊答太多，提問、討論輪不到學困生，結果是表面上轟轟烈烈、課堂氣氛很活躍、正確率高，教師課上得心應手。其實這些都不能最大限度地暴露問題，就更不能最大限度地解決問題了。

　　我們知道，學生是課堂的主體，只有讓學生的各種感官全方位地參與學習，才能調動學生的學習積極性，使課堂煥發出生命的活力。我們的課堂應讓每一個學生都有參與的機會，使每一個學生在參與的過程中體驗學習的快樂，獲得心智的發展。

　　問題二：

　　有的課上教師講解太細，為學生包辦代替太多，還不能大膽放手讓學生主動探究；有的課該讓學生動手操作的沒讓學生動手（可能怕課堂上亂），有的動筆練習少，根本保證不了學生充分的消化練習時間，學習效果可想而知。新的教學理念要求我們：凡是能讓學生自己學會的，讓學生親自體驗；凡是能讓學生自己去做的，讓學生親自動手；凡是能讓學生自己去說的，讓學生自己動口。要為學生創造多一點思考的時間，多一點表現自我的機會。真正體現學生是學習的主人，老師是組織者、引導者。

　　問題三：

　　有的課老師只關注自己的教，不能很好的關注學生的學，對學生學習狀態不能很好的掌握和了解，對學生的學習效果不能及時反饋矯正。

　　學生的情緒狀態直接影響著教學效果。如果一節課中學生對知識的渴求始終保持著較高的熱情，那么這節課中師生之間必能形成良好的氛圍，情感雙響和諧交流，從而達到教學共振。

　　問題四：

　　對信息技術在課堂中的最佳作用時機，有的課把握不夠好。新課程及新的評價標準要求恰當使用多媒體，強調這一點，并不是說在課堂上只要運用多媒體課件，就是一堂成功的課，我們要把握好運用的最佳作用時機，才能切實提高課堂教學質量。我們設計制作的課件，應根據自己的備課進行設計，要盡可能地張弛有度，收放自如，不能讓課件制約自己的教學設計思路。

　　問題五：

　　有的課課前準備不充分，影響了教學效果。老師在課前應預設問題的可能出現，并做好兩手準備，不能讓臨時出現的問題影響教學，耽誤學生寶貴的35分鐘時間。

　　為了嚴格執行規范，積極推進素質教育，針對以上問題，這就需要我們進一步改進課堂教學。

　　大學第二課堂活動總結 10

　　為貫徹好關于大學生素質培養的有關要求，豐富大學生課余生活，提高學生綜合素質和能力，根據學院第二課堂總體工作安排和校團委的工作計劃，幾年來，學院組織了一系列旨在創造良好學習氛圍，提高學生能力的豐富多彩的第二課堂活動。

　　一、以青年課外沙龍為龍頭，開展各類知識講座，加強對學生課外活動的引導

　　豐富的課外知識對于學生成長成才具有重要的作用。為了創造良好的育人氛圍，激發學生的學習積極性、主動性和創造性，有利于增長學生課外知識，增加同學對課外知識和對大學生活的了解，為學生的成人、成才、成功服務。

　　1．以介紹大學生活為起點，解決大一新生對大學生活的疑惑。大一新生對于大學生活的認識還有很多盲點。針對這些問題，“大學之聲”講壇根據學生年級需要安排各種主題的講座及討論，重點講解大學生活中學生最為關注的熱點問題。并將大學生禮儀、怎樣做好一個學生干部、思想教育活動、科技創新活動和社會實踐活動等納入講壇的內容。講座邀請了學生處及各系部主任、組織部干部、學管科長、學生會學生干部、社團干部，從不同層次不同側面進行講談，全面提高學生的創新能力和綜合素質，挖掘每個學生的創造潛能。

　　2．以就業為重點，解答學生對專升本、就業等問題的困惑。大二大三的學生，雖然對大學生活有一定的了解，但是對今后的升學和就業問題仍舊存在很多的疑慮。針對金融危機下的嚴峻就業形勢和考研情況，安排“就業與創業”“和“專升本科目及復習”等主題，通過講壇讓學生對于今后的升學就業前景有一個初步的了解，增強理學院學生的綜合素質和競爭力，為學生走向社會作準備。請來經管系主任趙傳志副教授、招生就業處處長高巍副教授為畢業生介紹當前的就業形勢。趙主任曾擔任《就業指導》課，針對學生需要進行就業形勢介紹及就業指導，為學生提供最切實的幫助。

　　3．以紀念活動為切入點，對學生進行法規宣傳及養成教育。利用12.1世界艾滋病日、3.12植樹節、12.5世界志愿者日及各種3.5學雷鋒紀念日、4.5清明節、9.10教師節等紀念日開展宣傳和講座，請來七臺河公安局禁毒大隊大隊長、市交警大隊干警、消防中心干部、市預防保障中心艾滋病預防主任、市醫院醫生、市詩詞協會主席等走進校園，對學生進行法規指導及節約用水、防火安全教育等。還請學院老師進行行為養成教育。此外還由學生擔當主講人，在增加學生課外知識的同時增強學生的自我表現能力，全面拓展學生素質。

　　二、以“服務社區”志愿服務活動為依托，組織學生開展課外實踐活動

　　實踐能力和動手能力是學生必不可少的素質。為了鍛煉學生的的社會實踐能力，我院將以“服務社區”志愿服務活動為主體組織一系列課外實踐活動。通過課外實踐活動提高學生的實踐能力和動手能力，使學生真正具有社會競爭力。

　　本活動組織學院學生自愿到社區服務，進入幼兒園、托養院照看孤寡老人，義務清理垃圾、義務植樹和義務維修等。幾年來，先后有8個服務隊27次志愿隊的同學們為托養院的老人帶來水果，并幫助工作人員打掃衛生，陪老人聊天，給老人們表演節目，給老人捶腿按摩等；有4個小組的同學利用六一到幼兒園與小朋友們過節；有5支植樹小分隊參加植樹護綠活動；有12個義務維修小隊為校內各場館參加維修活動，在活動過程中認識并學習了更多的理論知識。通過組織志愿者活動，鍛煉了學生社會實踐能力，豐富學生課外生活，促進素質拓展工作和第二課堂教育工作的進行，培養學生的參與意識，活躍校園文化生活，促進我院嚴謹學風的建設，為社會作出一些貢獻。

　　以校園義務勞動為延續，使志愿服務活動成為學院的特色傳統活動。安排學生在校區展開義務清理垃圾活動、清理草坪白色垃圾、清理亂貼亂畫等活動，進一步培養學生的責任感和主人翁精神。在一系列的志愿服務活動中向全院征集志愿者并根據活動具體情況評選出“最佳志愿者”。把志愿服務活動變成理學院的`傳統活動并延續下去，通過定期的志愿服務活動來獲取幫助他人的快樂。

　　三、以校園文化藝術節為載體，開展各種形式的課外活動，極大地豐富了學生的課外生活

　　學院利用每年一屆的校園文化藝術節，以及一二九、五四、建黨、建國等重大紀念日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生生活，提高學生能力。

　　1．通過開展文藝體育類綜藝類大賽，給學生搭建一個充分展示自己才藝的舞臺，對學生進行愛國主義、集體主義教育。幾年來，校園歌手大賽、健身操比賽、“魅力青春”模特大賽、“舞之韻”舞類比賽、“和諧杯”拔河比賽、籃球比賽、混合排球比賽等活動廣泛開展，讓學生能夠全面發展，提高自身綜合素質，在娛樂過程中能寓教于樂，給學生提供更寬闊的舞臺，并通過活動對學生進行愛國主義教育、集體榮譽感教育，促進學院學生大融合。

　　2．通過語言類節目提高語言素質，對學生進行思想引導，完成形勢任務教育。學生舉辦“和諧杯”辯論賽、各類主題演講賽、朗讀比賽、“金話筒”主持人大賽、“五四風采”青春詩會等，提高學生語言表達能力。使學生能對本身的知識和能力有正確認識，督促自己更好、更廣闊的吸取專業以外知識，從而提高能力。

　　3．通過開展技藝類活動提高學生諸如寫作能力、藝術水平，對學生進行愛國主義教育和審美教育。“我愛我的祖國”、“長征精神永駐”征文比賽、“智慧杯”棋類賽、“輝煌的歷程”硬筆書法比賽、書畫比賽和普通話培訓等活動,對大學生進行藝術熏陶和藝術教學，將藝術審美與愛國主義教育融為一體，為提高學生的思想素質做出了積極的努力。

　　大學第二課堂活動總結 11

　　忙碌充實的一學期結束了，在學校領導的支持下，較圓滿地完成了本學期舞蹈興趣小組的教育教學任務，為了把下一步的工作做的更好，現做總結如下：

　　舞蹈藝術對青少年身體成長、品行素質、自身修養及智力開發等方面均起著很大的促進作用。因此，按照本學期初制定的計劃我做到以下幾點：

　　一、主要成績

　　1.通過舞蹈基礎訓練，激發了學生學習舞蹈的興趣，培養了良好的形體習慣。

　　2.引導學生進一步體驗音樂、感受音樂的美感，激發了學生通過舞蹈表現音樂情感的欲望。

　　3.培養了學生良好的舞蹈習慣和舞蹈技巧，發展了他們的想象力和創造能力。

　　4. 通過舞蹈興趣小組的開展，培養了學生對舞蹈的'興趣與愛好；學到了舞蹈的基礎知識和基本技能；培養了學生健康的情趣和良好的品德情操；培養學生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創造能力；提高了學生的藝術修養。

　　二、存在問題

　　1.家長的對舞蹈的認識還不夠深刻。

　　2.學生參與舞蹈訓練的積極性還不夠高。

　　3. 部分學生的基礎很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節目有很大的難度。

　　雖然我不是專業的舞蹈教師，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對學生教育的耐心。在以后的教學中，我會一如既地往認真教學，多培養一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。能夠多排練一些有水準的節目出來，讓學生輕盈的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

　　三、師生明確活動目的與要求：

　　1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。

　　2、第二課活動以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。

　　3、教師能精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。

　　4、教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。

　　5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

　　大學第二課堂活動總結 12

　　為用心推進和全面實施素質教育，繁榮校園文化、活躍學生的文化生活，培養學生的個性特長和潛力、提高他們的綜合素質，使他們成為對社會有用的人才。我校的領導一貫重視第二課堂活動，注意培養學生美的情感，陶冶學生高尚的情操，并在這方面取得了較理想的效果。第二課堂是學校全面推行素質教育的重要場所，是激發學生學習興趣，開啟學生的智力，發展學生的創造性思維，培養學生理論聯系實際和動手潛力的重要渠道。因此，我校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續加大第二課堂活動的力度。各興趣小組要切實制定好計劃，并按計劃實施，認真培養優秀人才，爭取在各項競賽中出成績。

　　一、優秀歌曲大家唱，提高了學生的藝術水平。

　　每周星期三的下午我們就進行優秀歌曲大家唱，在學校里掀起大唱歌頌祖國、贊美生活的歌曲的熱潮，對學生進行了愛國主義的教育，既使學生學會了很多的歌曲，又使學生了解祖國的過去，認識祖國的此刻，向往祖國的未來第二課堂活動總結第二課堂活動總結。這樣一來，大大提高了學生的文化藝術修養水平和審美的潛力。

　　二、辦好新芽廣播站，讓學生的知識面更廣。

　　每周我們都進行新芽廣播，朗讀學生來稿的各種不同類型的詩歌、散文，科學知識，校園里的見聞等。有學生說他從廣播里學到了很多他沒有學到過的知識。有很多的學生都踴躍投稿，投稿的學生都說，每一次的投稿都使他們的寫作水平有所提高。有的學生就把自己認為寫得好的文章拿到廣播站里投稿，經過廣播站的挑選后就廣播那些好的文章。

　　三、用心開展形式多樣的活動。

　　為了進一步提高傳統項目的檔次，持續特色項目的發展壯大，使學生在活動中培養實踐潛力和創新意識。

　　（1）合唱隊

　　我們發掘有潛質的學生，把他們組織起來，然后每星期二下午4：30時進行訓練，從最基本的練聲開始訓練，指導他們怎樣進行合唱，怎樣表達歌曲的情感等。讓隊員們明白了合唱是一種典型的'群眾藝術，它注重的是"合"而不是"個"。通過合唱的訓練，使學生受到了美的教育，又使他們能學習到歌唱的技巧、技能，同時又受到愛國主義、群眾主義、組織紀律等方面的思想教育，把學生培養成一個全面發展的人。

　　（2）舞蹈隊

　　我們從學生當中挑選一些有舞蹈特長的學生組織一個舞蹈隊，利用早讀前和星期三下午對他們進行基本功的訓練，使他們得到了美的熏陶，同時也培養了他們的鑒賞力、感受力和審美潛力。

　　（3）體育隊

　　體育隊包括了籃球隊和田徑隊，體育老師從學生當中挑選一些有打籃球或田徑特長的學生組織籃球隊和田徑隊，每一天下午對他們進行基本功的訓練。他們參加田徑比賽男子獲得了很好的成績。

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