教師培訓發言稿
在生活中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的教師培訓發言稿，希望對大家有所幫助。
教師培訓發言稿1
通過崗前培訓的學習，我深深體會到“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生的無比熱愛中”，教育是心靈的藝術，更體會到邗中的人文關懷。
對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些迷茫，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“過于理想化”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的領頭羊。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。我們每一位新教師應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負：人所不能負的責任，我亦能負，這樣才能磨練自己，求得更高的知識，更高的境界。
教師培訓發言稿2
尊敬的各位領導，親愛的同事們：
大家上午好!
我是今年剛入職XX學校的新教師XXX，此時此刻，很榮幸能在這里作為新教師代表發言。盡管接下來的培訓是我們第二次以人民教師的身份參加培訓學習，但仍然充滿期待和倍感興奮。因為這標志著我們的職業生涯正式起航，也宣告我們的人生又進入另一個新的起點。
從三月通過XX學校的面試到今天，不知不覺五個月過去了。這期間，我經歷了從一名高校學生到實習教師，又從實習教師到一名正式教師的身份轉變。這讓我既興奮又忐忑，興奮的是自己即將踏上工作崗位，成為三尺講臺上的一名教師，進入光榮的教師行業。忐忑的是通過實習、培訓和自我學習，發現要當一名好老師尤為不易。雖然我們有過多年的校園生活經驗，但是學生和教師的身份截然不同，而且在課堂上聽和在課堂上講完全是兩碼事。所以在這期間，也在試圖通過咨詢同行、近距離接觸小學生及其家長、看書學習等方式讓自己盡快適應從學到教的轉變。不過，面對即將開始的教學工作，仍免不了有些害怕，害怕自己他日所學不足以應付即將開始的教學工作，害怕自己不能成為學生成長道路上合格的領路人。
當然，成為XX學校的一名新任教師，是我們的挑戰也是機遇。因此，我們在深感榮幸的同時，也沒有忘記身上背負的責任和使命。在今后的工作中，我們將不忘初心，勤奮工作，并從以下幾方面去不斷完善自己。
第一，做一個盡職盡責，踏實工作的教師。剛踏上工作崗位的我們，沒有足夠豐富的教學經驗，也沒有形成獨具特色的教學風格，但我們會腳踏實地，勤勤懇懇，用嚴謹務實的工作態度對待自己的各項工作，完成學校交給我們的各項工作任務。
第二，做一個愛心育人、樂于奉獻的教師。七月初參加區里教師培訓的時候，XXX前輩說“一雙眼睛是看不住幾十個學生的，但是一顆愛心卻可以拴住幾十個孩子的心”，而且XXX前輩也用她自己的親身經驗告訴我們，紀律和懲罰解決不了的問題，卻可以用關愛和奉獻去化解。在今后的工作中，我們也將用愛去關心每一個學生的成長和發展，用奉獻去譜寫自身教育生涯的新篇章。
第三，做一個樂于學習，追求進步的教師。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我們深知，在競爭日益激烈和科學技術日新月異的今天，終身學習是教師立身的根本。只有樹立終身學習的理念，不斷提升和完善自己，才能在自己的教育道路上越走越遠。作為新教師的我們，也將在今后的工作中，取長補短，虛心學習，不斷更新自己的知能儲備。
第四，做一個干一行愛一行，享受教育幸福的老師。心中裝著太陽，才能釋放光芒。既然選擇了教師職業，我們必將尊重和熱愛自己的選擇，在今后的工作中，懷揣幸福，在享受教育帶來快樂的過程中為學生送去追逐幸福的憧憬。
士不可以不弘毅，任重而道遠。我們將倍加珍惜這來之不易的工作機會，竭盡所能，用最踏實的態度，最飽滿的熱情和最堅韌的意志為XX學校擁有更為輝煌燦爛的明天奉獻自己的才華和力量。
最后，祝各位領導、同事身體健康、工作順利，謝謝大家。
教師培訓發言稿3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
能夠代表參加新教師培訓的學員發言，我深感榮幸！
古人云：“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發靈光。”人只有在不斷的學習和交流中，思想才能產生靈感的火花。雖然我們已經取得了教師資格認證，已經接受過嚴格的崗前培訓，已經具備了一定的教育教學經驗，但是面對專業知識中那些長久存在的疑難，面對課堂教學中那些難以解決的困惑，面對學生管理中那些棘手的問題，我們還是常常感到束手無策。忙忙碌碌中，不斷反思，我們難免搔首踟躕；夜深人靜時，苦苦求索，我們不覺輾轉反側。我們真切地感受到：相對于其他職業來說，教師更需要終身學習，而現在的我們更需要能力和水平的全面提升。因為我們面對著一個個充滿潛力的孩子，他們不但寄托著一個個家庭的希望，而且承載著整個社會的未來。此次培訓猶如一場及時雨，將給我們送來最新的理論知識，給我們帶來最實用的實踐成果，為我們今后的專業發展之路指點迷津。
雖然我們暫時會失去一些休息時間，但我相信學到的知識和技能，將成為我們日后教學中“四兩撥千斤”的法寶，將成為我們教師之路上事半功倍的金鑰匙。相信經過思想的碰撞我們將更加豐富和全面，經歷專業的磨練我們將更加成熟和自信！
我想這次培訓不僅能使我們提高班級管理能力、擴充專業知識、更新教學理念，更是對我們心靈的一次洗滌。在今后的學習工作中，我們要以成為“讓百姓放心的教師”為奮斗目標，愛崗敬業，不斷進取，用愛心與學生進行心靈的對話，真誠地為每一個孩子的成長和發展服務。讓自己在這個神圣的崗位上腳踏實地走好每一步，實現自己的人生價值。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴風雨后，更見青松巍峨！
在此，請允許我代表參加本次培訓的全體學員向教育局領導、進修學校的各位領導和老師，表示最衷心的感謝！感謝你們為我們新教師搭建了這個學習、成長的平臺。我們一定會珍惜這次難得的機會，認真學習理論知識，夯實專業素養，完善自我，加快成長！
“夢想在心中，創造在手中”！我相信，我們參加培訓的每一位老師會努力做到明天比今天更智慧，明天比今天更寬容，明天比今天更懂得愛。青春是我們資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。讓我們把握機遇、迎接挑戰，為能在未來的工作崗位上綻放光彩充足電、加好油！終有一天，我們也會像著名特級教師于漪老師那樣深情地說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次地選擇教師――這個太陽底下最光輝的職業！”
很高興今天在明媚的陽光中走來，與大家在期盼中相聚，并開始這段充滿意義的旅程。
預祝新教師培訓活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
教師培訓發言稿4
由于一直以來的“應試教育”的影響，使得大量的、枯燥的題目充斥著語文課堂，使學習成為了機械的接受學習，使語文失去了傳統文化的美感。語文課堂已陷入了一種尷尬的境地，教師專業知識掌握不夠鞏固、文化層次不高、人文素養得不到提升，這些原因會直接導致教師在課堂上只剩下干巴巴的按部就班，使得語文課程教學失去了本身應有的人文的光彩，使學生無法體會語文課作為一門文學課、文化課的情趣。
如何才能擺脫語文教學的這種困境呢？邗中“合道德”的學校教育是閃耀著人性光輝的教育，是以“學生為本”的教育，是讓學生愛上學習、愛上語文學習的教育。
在自己過去七年的教學工作中，我也曾苦悶過、彷徨過，看到學生過著教室—食堂—宿舍三點一線枯燥乏味的校園生活感到既心疼又無奈。在培訓中，了解到邗中先進的教育理念及實踐，讓我大開眼界，對教育的本質有了進一步的理解，并迫切期望自己盡快融入到學校的道德課堂中來。
作為一名初到江邗中學的新教師，我將積極適應學校對年輕教師的工作要求，加強對教育教學新理論和新知識的學習，特別是努力學習“合道德”理念，主動實踐“合道德”理念，將“合道德”理念作為今后工作的標尺。主動虛心向領導、同事們學習和請教，吸取他們的工作經驗，逐步提高自己的理論水平和業務能力。同時，堅持理論聯系實際，不斷把學到的知識運用于實踐，在實踐中總結經驗，用實踐來檢驗和提高學習的成效。
教師培訓發言稿5
各位領導、各位老師：
大家好，我作為一名在服裝學院工作了七年的教師，今天站在這里，面對各位剛剛入職的老師們，要說一聲：各位同仁，祝賀你們加盟陜服事業，在這里你們將獲得新的機遇，新的發展機會，迎接新的挑戰，創造新的業績。
一、個人的工作感受：
在陜服的七年，是提高自我的七年。
從專業能力上來說：從事教學的過程就是不斷充實，不斷實踐、提高專業技能的過程。在三尺講臺上，我從一個初出茅廬、混沌未知的畢業生到一個具有熟練授課技能的教師，其間從事了七門不同類型的專業課程的教學工作，在備課查閱資料過程中拓寬了專業的知識面，豐富了專業內容，加深了對專業的理解（從基礎課到專業課，從理論課到技能課）。在授課過程中提高了語言的交流溝通能力（從面對學生語無倫次到信手拈來、侃侃而談），在教育管理學生過程中，加深了對教師職業的理解，切身感受到了“德高為師、身正為范”的榜樣力量。（當你培養的學生一個個走上工作崗位，取得喜人的成績時，你內心那份驕傲和自豪是難以述說的。）回顧七年的從教生涯，猶如重新上了一次大學，其間所獲得的`知識量，所提高的專業技能是大學的幾倍都不止。因此在服裝學院任教，將是不斷學習，不斷提高的過程。在這里你將攀登知識的高峰，獲得專業的升華。
從事業發展上來說，學院提供了一個良好的個人發展平臺，在論資排輩的公辦院校，對于一個年輕教師要帶上課程，申請到科研項目，難上加難。在服裝學院，只要你是金子就會發出璀璨的光芒，學院給每一位年輕的教師提供了良好發展機會。學院每年都會推薦教師進入企業實踐鍛煉，提高專業技能；學院引導教師參與科研教改項目，申報省級、國家級重點專業、精品課程，提高教師授課技能。每學期，學院都會邀請行業的專家，專業教授與教師交流溝通，拓展教師專業領域，提升教師職業素質。學院定期舉行的專業技能大賽促進了教師專業能力的提高；各系成立的專業工作室組織教師參與市場項目的設計、投標。提高了教師的實踐能力；在學院的發展平臺上，我從專研教材到自編教材，從整理講義到出版教材，先后主持了兩項教改項目，在項目中提高了專業研究能力。希望各位新入職老師在學院的發展平臺上創造出個人事業的最高峰。
從個人發展上來說，服裝學院又是一個大熔爐，是一個磨練自我，勵志踐行的大熔爐，既要在三尺講臺上鍛煉授課技能，又要進入企業提高實踐技能；向雙師型素質發展。既要提升專業知識，又要了解市場，服務地方經濟；既要精通一門課程授課技能，努力打造精品課程，又要拓展知識面，能夠熟練掌握五到六門課程授課技能；既能從事基礎課教學，又能從事專業核心課程教學，整體把握專業內容；既要積極積極提高學歷，晉升中高級職稱，又要考取行業職稱，向雙師型教師發展；既要講授專業內容，又要培養學生職業素質；既要拓展專業領域，又要研究學生心理個性，激發學生興趣，做到教學相長。因此在服裝學院從教，
教師培訓發言稿6
尊敬的任民教授，各位領導，各位校長：
大家好！
我是鄭州航空港區中心學校的張會凱，這次很有幸聆聽到了任教授的講座，并能將我的一些心得與大家分享，不當之處，請批評指正。
任教授的講座，我覺得更像是一場百家講壇，精彩絕倫。通過歷史，來反思我們學校的管理，通過故事來錘煉真理，既平實而智慧。語言幽默風趣，讓我們有時間如梭的感覺。
我們都工作在教育的一線，能夠很榮幸的接觸的中國教育的主戰地，可以將我們自己的教育理想、教育信念直接的傳遞給我們的學生，這是我們的驕傲。但是有時工作中也會覺得事情的雜亂，甚至有些事情是不能理解的，做為校長我們的位置如何擺正，成了許多年輕校長的困惑。同時因為教師的職業性，壓力與動力并存，所以教師的幸福感不強，提升教師的職業幸福感也是我們的職責。還有隨著時間的推移，我們校長成了“勤雜兵”，埋沒在種種的事務之中，得不到心靈的反思，忘記了抬頭看路。這節講座雖然只有一個上午，但是任教授卻將我們以上的種種問題，用了非常幽默的語言一一點撥，甚至一些道理與辦法可以做“拿來主義”，直接運用，讓我們有了頓悟的感覺，并使得自己思想上升了一個新的高度來看問題。我很喜歡講座中的一句話：校長不但要為教師著想，最重要的是“喚醒”。
今天的講座，我覺得就是一面“鏡子”，來照一照我們自己，審視一下自己，讓我們看清自己的內心，真的是幸事一件。同時我也希望我們的校長學員能夠真正的學習到精髓，不能簡單的覺得有道理，結束了培訓，回到了崗位，一切回歸原始狀態，如何將自己的心得融入到學校中去，還要各位同仁仁者見仁智者見智。
謝謝大家，也再次感謝任教授，我的分享到此為止，謝謝給位！
教師培訓發言稿7
看著大家這么年輕，朝氣蓬勃、活力四射的真是令人羨慕。因為，你們想要做什么事情很便利，那就是有充沛的精力、有充裕的時間。只要你們有想法，能堅持，相信未來的省市乃至全國的優秀班主任、優秀教師就是在坐的各位。
年輕就是資本，記性好，干事情有闖勁。今天，我與大家交流分享的主題是——做幸福的教育人。分為，“做一名幸福的老師”和“做一名幸福的班主任”兩部分來聊。
做一名幸福的老師
做一名幸福的老師，就是要享受工作，快樂工作。這我可是有秘訣的。
做一個天使。要有一顆大愛仁愛、博愛之心，寬容學生，特別是善待特殊學生（聾啞、智障、學困、調皮搗蛋），不拋棄、不放棄任何一名學生，努力做學生生命中的貴人，學生就會成就您教育的幸福與成功。
做一顆口香糖。為自己物色一位師傅，而后黏住師傅，從其教育教學和班級管理中借鑒其經驗，得到啟迪，汲取營養。（分享的時代）
做一只犟龜。自己認準的事情要堅持去做，不要三天打魚兩天曬網的。如果一件事情能認認真真去做，反反復復去做，那么一定能做好，并做出名堂來。（韓興娥老師的海量閱讀、管建剛老師的作文教學）。
做一條書蟲。最是書香能致遠。讀書是一件幸福的事。讀書可以使人除去浮躁，變得儒雅，豐盈生命。我讀書，我快樂，我收獲，我成長。
做一個爬格人。好心記不如賴筆頭。我還建議大家最好每天記錄一些教育教學的隨筆，幾年以后，您會發現，那將是一筆成長的寶貴財富，是用金錢換不來的。（例子：教學成果一等獎專業戶——課題）
做一名幸福的班主任
記得，薛瑞萍老師（網名：看云）有本《給我一個班就心滿意足了》，可見班主任在薛瑞萍老師心目中的地位是多么的重要。因為，“我的班級我最大，我的班級我做主”，下面我來和大家交流分享的話題——做一名幸福的班主任。
制定賞罰分明的班規。沒有規矩，不成方圓。為此，一個優秀的班集體，就必須要有賞罰分明的班規，這樣，才能使學生們有班級就是一個家，要有集體榮譽感，有主人公意識，從而形成良好的班風、學風。
班干競爭上崗。班干選舉公開、公正、透明、民主。也就是采用競選的方式，事先把干部崗位公開，人人可參與競選，公正民主評議即舉手表決，透明民主，即當場唱票、公布結果，還可以請家長代表參與監督。另外，盡可能多的設置崗位，使學生幾乎每個人都有事做，形成“人人為我，我為人人”。
樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的。為此，從學生中間樹立榜樣，如“愛心小天使”、“環保小衛士”、“學習小標兵”、“小書蟲”等。使榜樣傳遞正能量。
家校共育。作為班主任，要善于借力，即與家長形成教育合力。首先要把家長當朋友，當親人，因為，班主任老師與家長沒有利益沖突，都是為學生服務的人，目的都是為了學生的健康成長。其次，給自己找幾個死黨。讓其替你代言、為你辦事、給你支持。只有充分調動家長的積極性，積聚家長的力量，家校共育，積極合作，爭取雙贏。
打造班級特色。應該根據自己的喜好與特長，打造班級特色。努力做到：你沒有我有，你有我強，你強我精。可以給班級取個響亮的、大氣的或者個性的名字，如，“綠之靈”、“小蜜蜂”、“雷鋒”、“小天使”等，我們班是書香特色，名字是——書海泛舟。我與學生天天漫步書海，徜徉在閱讀的森林之中，幸福著，成長著。
說了這么多，喜歡對年輕的朋友們會有所啟迪，有所幫助！謝謝大家的聆聽與分享！
教師培訓發言稿8
尊敬的各位領導、各位學員：
大家上午好！
我是來自xx市xx縣最邊遠的xx鄉中學的一名教師，非常榮幸能夠作為一名新學員代表在此發言。借此機會，我也代表參加首批xx市“百人計劃”學歷提升的農村教師向關心支持我們成長的市委組織部、市教育局和xx電大領導表達一個感謝，表明一個決心。
首先，誠摯感謝市領導給我們提供了一個寶貴的學習進修機會，感謝各級領導對我們基層教師的關心和愛護。“學然后知不足，教然后知困”,參加工作以后，面對新課程改革和新的教育目標要求，我深感自己學習的不夠，面對學生們一雙雙渴求知識的眼睛和不斷迸發的新問題，真后悔自己知識的困乏。為了彌補自己的不足，我積極參加了國培、省培、市培等各類專業技能培訓，經常反思教學、參加校本研修，雖然勉強應付了日常基本教學工作需要，捫心自問，總感覺自己對專業基礎知識學習不深入、理解的不透徹、拓展的不全面，總是感到自己底子太薄、眼高手低、缺乏才思泉涌的底氣和應對自如的知識與智慧。在我最郁悶的時刻，市領導給我們搭建了一個求學進修的平臺，讓我有機會與年輕的大學生們一樣走進大學的知識殿堂，有機會進入大學終圓大學求學夢想。
其次，面對來之不易的學習機會，我們一定要心存感恩之心倍加珍惜，以飽滿的熱情、勤懇的作風、高度認真的態度投身學習之中，真正做到學有所獲，學有所用，用有所果，不辜負領導的期望與重托。在此，請允許我代表參加學習的學員鄭重承諾：
一要明確目標。集中函授學習時間短任務重稍縱即逝，我們一定按照學校確立的學習目標，沉下心來，刻苦學習，潛心研究，勤思好問，充分利用好每一天，全身心地投入到學習中去，圓滿完成學習的各項目標任務，爭做優秀學生；二要遵規守紀。作為一名成人學員要加強自律，嚴格遵守學校管理規定和學習紀律，堅決做到不遲到、不早退，不無故缺課。上課專心聽課、不接聽電話，認真做好筆記，認真完成作業，尊重老師，服從安排，遵規守紀，當好合格學生；三要團結互助。我們要精誠團結、相互幫助、取長補短、加強交流、不斷提高，共同營造健康向上、溫馨陽光的學習和生活環境，做一名快樂陽光學生。
最后，我代表全體學員，再次向為我們搭建學習渠道、方法的所有領導和老師表示最衷心的感謝！祝大家身體健康、工作順利；祝各位學員學習愉快、學有所成！祝本屆函授學習圓滿成功！謝謝大家！
教師培訓發言稿9
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家好：
首先，我十分感激xx培訓學院的教師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。
總的來說，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自我從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自我所學的專業有關吧。
當我聽到有幾位培訓教師說：“其實能當幼兒園教師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園教師是培養幼兒良好行為習慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位教師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。”
聽了這位教師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一向都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡。”還有一位教師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自我：必須要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還
學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……
千言萬語匯成一句“多謝”，多謝xx的教師們，多謝園領導…俗話說：養兵千日，用在一時。”參加這次培訓課的主要目的是要經過考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經過考試！加油吧！
教師培訓發言稿10
同志們：
今天我們在這里舉辦全市教育信息化骨干教師培訓班，請我省教育信息化領域成績卓著的淄博市電化教育館館長李光良同志、我市教育信息化工作成績突出的勝利一中信息中心主任李漢明同志為大家授課，另外市教育信息中心的兩名同志也會結合今后的工作重點與大家進行交流，主要目的是進一步提升骨干教師的業務水平和能力，提高大家在教育信息化工作領域的帶動力和輻射力。參加這次培訓的同志都是各單位教育信息化工作的骨干教師，在本單位的信息化工作中都發揮著不可替代的作用，希望通過這次培訓，使這種不可替代性得以加強，在今后的工作中能夠發揮更加顯著的作用，推動本單位乃至全市教育信息化事業持續發展。
同志們都知道，從“十五”到“十一五”，我市的教育信息化工作發生了巨大的變化，市委市政府高度重視教育信息化工作，先后實施的中小學“校校通”工程、中小學“標準化建設”工程等幾大工程為各中小學構建起了一個較為完善的信息化環境，大規模、有層次的教師培訓為信息化應用提供了有力保障，重過程、求實效的信息技術應用課題研究和業務活動的有效組織為信息技術應用搭建了優良平臺。目前，我市的信息化環境建設和信息技術應用水平均處于全省先進行列，全市教育網絡建設年底前可實現萬兆核心、千兆骨干、百兆到學校的連接帶寬，在省電教館系統組織的各項業務評比活動中，我市的參賽作品獲獎比例連續幾年都高于全省平均水平，這對于我們一個小地市來說是不容易的，這些成績的取得得益于市委市政府的高度重視，得益于全市教師多年來的辛勤努力。
新的五年，我市的教育信息化工作面臨更加艱巨的任務。根據規劃，到20xx年底，我市將在全省首批基本完成普通中小學辦學條件標準化建設，教育信息化建設是其中重要的一部分；到20xx年，我市將完成全國教育體制改革試點項目——《中小學教育信息化建設》的試點任務。完成這些任務，既要有硬件設施的配備為基礎，也要有軟件資源的建設為保障，更要以高層次的應用為目標。從明年開始，我市的教育信息化工作重點將逐步由環境建設轉變為軟件資源開發和信息技術應用。首先，市教育局將出臺指導性意見，從環境建設、資源開發、教師培訓、應用研究、機制建設、經費保障等方面總體規劃指導教育信息化工作，推動教育信息化工作向高層次應用邁進。另外，一直以來備受教師關注的資源建設問題將由市教育局牽頭，縣區教育局、勝利教育管理中心具體組織，集合全市優秀教師力量進行優質教育資源的開發與建設。目前，市教育信息中心的同志正在進行有關意見的起草和方案的制定，今天我們舉辦的這次骨干教師培訓班就是這些工作的一個開端。
信息化硬件設施的配備主要在政府，只要資金到位，我們按照規劃要求購進設備設施即可，而軟件資源的建設和高層次的應用主要在教師。如何才能建設出適合教育教學需要的軟件資源？如何才能提高信息技術的應用層次，真正發揮信息技術的強大優勢變革我們的教育教學方式？這是每一個教師需要思考的問題，更是我們教育信息化工作人員必須認真思考的問題。希望通過這次培訓，大家能夠對這些問題有一個基本的思考，進一步明確思路，把握重點，更好的帶動和引領我市的教育信息化工作。
下面我就本次培訓談三點意見。
一、提高認識，明確責任
教育信息化是當前教育改革和發展的重要內容和途徑，是促進教育均衡發展、實現教育公平的助推器，是一項必須做而且必須要做好的事情。一個地區教育信息化的發展水平在很大程度上決定了其教育發展水平的高低，以信息化推動教育現代化早已成為大家的共識。對于這一點，相信大家都有很深刻的認識。教育信息化如此重要，是我們教育信息化工作人員的光榮，更是我們的責任。大家必須深刻的認識到我們所肩負的任務的重要性，要時刻牢記我們的職責，在全市教育信息化工作快速推進的進程中，恪盡職守，兢兢業業地做好自己的本職工作，為信息化工作出謀劃策，躬身實踐信息技術的教育教學應用，誠心誠意為信息化發展做好技術支持和服務，努力使自己成長為教育信息化工作的規劃者、引領者、踐行者和服務者。
二、加強交流，共同研討
教育信息化涉及教育工作的方方面面，而我們每一個人的精力是有限的，不可能各方面都成為專家，為了使自己的工作不受影響，真正擔負起引領者的使命，我們必須學會交流與溝通，在自己遇到困難與困惑的時候，能夠從同行那里得到啟示與幫助。所以，大家要開放思想，學會分享，與別人分享你的成果，也分享別人的成果，不要在某一方面取得了一點成績就固封自守。要知道，教育信息化是一項系統的工程，不是一個人或者幾個人就能夠做好的事情，這項事業要發展必須依靠集體的智慧，要靠大家的共同努力。今天給我們授課的老師都是在各自的工作領域取得過突出的成績的專家，參加培訓的各位同志也都是在學校的信息化工作中做出不斐成績的骨干，大家要珍惜這次機會，好好地向授課老師請教，向同行學習，虛心求教，共同研討，并以這次培訓為契機，建立起交流與溝通的有效機制，不斷提升自己，完善自己。
三、認真學習，做好引領
信息化是當今世界發展異常迅猛的事業，教育信息化亦是如此。同時，教育信息化還是一項涉及面廣泛的事業，既涉及技術層面，也涉及教育教學、教育管理層面。技術的不斷進步，教育教學、教育管理不斷面臨的新形勢、新要求，都會對我們這些從業者提出新的挑戰，應對這些挑戰，唯一的辦法就是不斷去學習，通過學習掌握新技術、了解新理念，從而適應新的發展形勢，在事業發展過程中做出自己的成績，立于不敗之地。否則，就會被日益發展的事業邊緣化，甚至被淘汰。今天我們舉辦的這次培訓就是給大家提供一個很好的學習機會，也是我們新一輪教師培訓的開始。希望大家珍惜這次機會，認真學習，深刻領會，力爭通過這次培訓給自己的思想一個警醒，指導今后的工作。也希望大家以這次培訓為起點，首先在培訓工作上做好引領，回去以后在各自縣區、學校組織好相關培訓工作，發揮好骨干教師的引領作用，帶動本區域內的教師整體提高信息技術應用水平。
同志們，加快教育信息化進程是新時期教育改革和發展對我們提出的迫切要求，讓我們大家攜起手來，群策群力，開拓創新，在教育信息化發展進程中奉獻我們的智慧，體現我們的價值，推動我市教育信息化事業持續有效發展。
教師培訓發言稿11
尊敬的各位領導，老師們：
大家上午好！
我是來自魯山縣實驗中學的一名普通語文教師，我叫xx。今天有幸能作為學員代表向各位領導、老師們匯報自己的學習心得，我感到無比的激動和榮幸，真心的感謝領導給我一個學習交流的機會。今天我匯報的題目是《心中的那束桃花永綻放》。
在這半個月的培訓中，平頂山學院為我們精心安排了通識型培訓和專業課程培訓。共有12位專家教授為我們進行了授課培訓。作為農村教師能夠參加這樣大規模、高質量的培訓，這是各級教育部門對農村教師的重視和厚愛。這次培訓給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
一是各級教育部門對本次農村骨干教師培訓的高度重視。從培訓課程的設置到每位學員的生活都做了詳盡的安排，可謂用心良苦。給我們每個學員配備了蚊帳、毛巾、香皂、牙膏牙刷等生活用品，甚至還給每個寢室發放了蚊香，可謂無微不至，使我們來到這里食宿無憂。在培訓過程中，學院領導還組織學員進行生活交流與反饋，及時的了解我們在生活中遇到的一些問題，并督促有關部門馬上解決，更好的保證了我們學員在校期間的生活。為了使學員們晚上有時間能在網上及時與專家教授交流學習，還及時的開放了微機室，使我們學有所思、學有所獲，及時的消化和吸收。同時在交流中讓我也深深感受到學院領導對這次培訓寄予的厚望。
二是培訓質量高、培訓內容豐富。在短短半月的培訓中，平頂山學院不惜巨資聘請了十幾位知名的教育專家，為我們作了精彩的講座。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲，精彩而又樸實的演講，給我們帶來了全新的體驗，給我們搭建了一座再次成長的橋梁，使我們感受到了大師的風采，感受到了他們高深的學養和深厚的學術魅力。他們高瞻遠矚，高屋建瓴，很有前瞻和預見性的給我們解決了工作、生活中的困惑和迷茫，使我們更加堅定當初從教的信念，重新燃燒了我們初出茅廬時的激情。培訓課程涉及師德教育、課堂教學、人文素養等多個方面，開拓了教師們的視野，提高了教師們的綜合素質。
三是培訓管理嚴格、培訓效果好。在培訓中，學院每班配備了兩個班主任，每個班主任都認真負責，并且嚴格考勤制度。同時還要求學員完成適量的作業，并在課堂上交流分享，共同提高。課程設置之科學合理，管理之嚴格，培訓之正規，是我經歷的成人培訓中所沒有的。所以說炎炎的夏日是我們如火的激情，烈焰灼地我們沐浴在大師們的春風中。
短短的半月培訓中，我感嘆每一位專家學者學識淵博、學養高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，以及他們對自己所鐘愛事業的執著，對自己人生夢想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。一邊嘆息生命的短暫，一邊反思自省。我們要找回那種初生牛犢不怕虎的韌勁，要找回將要被時光磨滅的激情，向我們的大師看齊。參加這次培訓，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們思考著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就；回憶我們同班學習時、回憶我們同組交流分享時、回憶我們同桌聚餐時、回憶我們同室飚歌時，太多太多美好的回憶，我們將幸福地帶著這些滿載而歸。今天我們每個學員的臉上都帶著喜悅、都帶著一本本厚厚的學習筆記，都帶著滿腔的激情來參加這個集會，這就是我們短短半個月所取得的成績。培訓已經劃上圓滿的句號，成績只屬于過去，在我們前面將是一個更大的挑戰。雖然我們很快就要分隔兩地，但我相信我們全體學員一定還會通過各種方式和途徑來并肩作戰，因為我們永遠是是骨干，我們還有燃燒的歲月。
作為一名普通的骨干教師，請允許我代表全體參加骨干培訓的學友向各位領導表態：我們一定會繼續努力學習，不斷提升、完善自己；以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去；充分發揮自身的優勢，在教育教學過程中真正起到帶頭、引領的作用；力爭做一名讓社會認可、家長滿意、讓學生喜歡的教師，做一名讓領導放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師；以自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命！成為一只真正的領頭雁。讓心中的那束桃花永遠綻放！
最后讓我們用掌聲再次感謝各位領導、各位班主任、各位專家老師，感謝你們半月來，對我們的關心、主持、幫助和指導。
祝大家身體健康、工作愉快、萬事如意！
教師培訓發言稿12
融入邗中，要把邗中精神內化，發揚邗中吃苦、合作、崇尚一流、追求卓越的品質的精神，樹立邗中搶抓機遇的意識，與時俱進的思想，堅忍不拔的毅力，勇于改革創新的膽略，樹立團結精神，在合作的基礎上競爭，在競爭的過程中合作，共同進步。發展邗中，成就自己，爭取三年合格、五年優秀、十年名師。
這需要我們青年教師個人的努力，邗中老教師無私的幫助以及邗中氛圍的熏陶，要成為邗中合格的教師，需要端正態度，培養自己的學科素養，終身學習，形成自己的教學風格，培養自己的教學本領、駕馭課堂的能力，主動關心學生，與學生適當的交流，也要與學生保持一定的距離，不能與學生打成一片，不分彼此，不做班主任也要發揮班主任效應。年輕教師還要有吃苦精神，奉獻意識，高尚的情懷，愛校如家，愛生如子，使學生依戀、感激、熱愛學校。
教師培訓發言稿13
尊敬的省教育技術中心的專家們，尊敬的x局長、x校長，各位學員：
大家好！
我是一名來自xx小學的物理教師，很榮幸能代表本期學員在此與大家交流本次培訓的體會。七天的學習安排的很緊張、很充實，感覺也很累，但是這種累卻是值得的，因為我們收獲很多。
一是通過本次學習彌補了自己在教學工作中的很多缺失。在過去講授很多學生難以理解的知識，自己希望能夠運用媒體進行教學，但是苦于沒有技術或者技術不夠無法實現，只能通過干燥的講解給學生傳授，教師苦于講解，學生更難以理解。本次通過文字處理、音頻視頻處理、動畫處理、網絡技術運用等的學習實現了基本能解決這些困惑，彌補了自己教學工作中的不足。
二是進一步更新了教學觀念。過去工作中在教育技術的使用時更多的注重的是技術，而忽視了學生對知識的理解和掌握，通過本次學習理解了教育技術是為教學服務的，其目的是為了讓學生更好的掌握知識，實現了變“為技術而技術”的觀念為“為教學而技術”的觀念。
三是激發了對教育技術的興趣。一周的學習激發了自己學習和使用教育技術的興趣，興趣是最好的老師，在今后的工作中自己將會有更多的時間去學習教育技術，將會有更多的精力去研究教育技術在教學工作的運用。
在這里我還想說說自己本次學習后的兩點打算：
一是將本次學習的成果與同事分享。回校后要切實搞好校本培訓，讓全體教師都參與到教育技術的學習中來，力爭達到人人學會教育技術，個個能使用教育技術教學，讓教育技術實現促進學校教學工作的目標。
二是將所學知識與學科教學相結合，形成自己新的教學風格。在今后的教學工作中要充分運用教育技術，為學科教育服務，形成自己獨特的新的教學模式和教學風格。
在此祝愿各位專家和領導生活美、平安隨、健康伴，同時提議所有學員用熱烈的掌聲向為本次培訓辛勤付出的專家、領導們表示衷心的感謝，感謝你們！（面向專家領導鞠躬）謝謝大家
教師培訓發言稿14
全體同學：
現在我上來進行的環節，按照丁教授所說的，叫做“打補丁”，直接跳過了“收集與反饋”環節。丁教授還說了：“嗓門大，不一定好看，但一定是一位好老師”。我個人認為我就屬于這樣的情況。丁教授還說過：一般人總結會說三個方面。那么我今天就說三個關鍵詞：感謝，收獲，展望。
感謝：感謝丁教授及之前所有授課的專家教授，是你們傳播與表達了教育思想的睿智，教學手段的創新，教學方法的適切。
感謝全體國泰安公司的朋友們，謝謝你們六天來體貼周到的服務，嚴肅活潑的風格，盡善盡美的追求。
感謝全體同學的聆聽、參與、思考，每天此起彼伏的答到，漸漸潤朗了我們學習的自信與投入。
收獲：教育不是灌輸，而是點燃火焰。把學生點燃，教師就活了，就不再是“蠟炬成灰淚始干”的枯竭。做事做到大家都需要你，做人做到人人都喜歡你，其中韻味，受益無窮。經過《職業核心能力》、《現代教育技術》、《教學設計與組織》、《微課設計》等四門課的學習，在做中學，在錯中學，我們體會到方向比努力重要，能力比知識重要，情商比智商重要。“高明”的教顯得至關重要，課堂中表達人文關懷也很重要。一場愉快的培訓，不一定是教會你會，但一定是教會你“懂得”！
楊濤同學昨晚寫了學后感，他說：培訓很必要，很實用，還要慢慢總結，消化，去實踐，去應用。
展望：此次培訓對全體教師的意義以及對學校的意義都是不言而喻的，我們將在一段較長的時間里享受此次培訓的滋養，站在一個平臺上微課天下，融在一種語境里漁歌對答。借此次培訓東風，我們一起繼續搞好中職教學改革，錘煉教育思想，盡展教學成果，分享，參與，成功，成長。
同學們，學習是一件愉快的事情，在時代倡導終身學習和全民閱讀的今天，全體教師系列專技人員學習的熱情是很感染人的，連續六天學習，同學請假都精確到小時計算，這讓我覺得學校的未來更有希望！
素材支撐課堂，教師支撐學校。讓我們一起，授人以漁，不如授人以道，幫助學生實現完美的學習，盡享學習的快樂！
再次感謝教授們、全體工作人員、全體學員的付出！
教師培訓發言稿15
尊敬的省廳領導、xx培訓中心的各位老師、親愛的同學們：
大家好！領導把這個發言機會給了我，我想主要是想給大家傳遞一個這樣的信息：那就是不要害怕失敗。曲折的成長之路也許更充實，挫折洗禮過的人生也許更自信。
下面，我想用三句話來概括一下我今天的發言：
第一句：我想說一聲感謝。感謝xx省教育廳和xx培訓中心為我們提供了這樣的學習機會和如此豐富有價值的系列課程。借用一句詩來表達吧：讓我怎樣感謝你，當我走向你，我原想采擷一片紅葉，而你卻給了我整個楓林；讓我怎樣感謝你，當我走向你，我原想親吻一片雪花，而你卻給了我整個銀色的世界；我們不得不說，這的確是一次超出期待的培訓，真誠的感謝你們！
第二句：我想提一個問題。大教育家說過：“教育的本質就是喚醒和點燃！”這一次的培訓的確點燃了我，因為我發現這幾天我腦子里面一直火星子亂冒。一種混合著激動、興奮、驚訝、困惑、迷茫等多種成分的情緒在我心中蔓延生長，最后匯聚成一個問題：xx的教育的確是先進，相比之下，我們在很多方面的確是落后了。可他們到底比我們先進在哪里了，而我們又落后在哪里了？經過幾天的思考和對六場報告的梳理，我得出了一個初步的答案，那就是：我們的教育基本上是以考為本，好一點的做到了以課為本，而人家則真真正正的做到了以人為本。我們還在為清華北大和高考上線率拼得焦頭爛額時，xx老師卻在說：“教育不是一個結果，而是一個生命展開的過程。它永遠面向未來。教育不能只停留在功利的境界，必須上升到心靈的美好！”當我們還在為一節課的技巧方法是否完美糾結不已時，xx中學的楊xx校長卻在說：“傳統課堂都是湊和著過，限制了學生的生命。他們早已把課堂推向了社會的廣闊天地。當我們還在為學生把我們稱為園丁、蠟炬和靈魂工程師而自覺崇高時，王xx教授卻在說：”不要把學生當做可以任意修剪的對象，不要做油盡燈熄的悲劇性的蠟燭，更不要宣稱什么自已可以塑造學生的靈魂。因為真正的教育只能是自我的教育。”什么是高度，這就是高度，什么是境界，這就是境界。而且我也注意到，他們強調的這個以人為本，不僅僅是以學生為本，同時也是以教師為本，所以xx老師在講教師的精神成長，方xx老師在講教師的視界，他們有各種各樣的名師培養基地，讓你不成長都不好意思。那樣明媚的陽光照著你，那樣自由的空氣圍著你，那樣甘甜的水澆灌你，你怎么敢不開花，又怎么能不結果？今天，我們xx也有了三級三類骨干體系的優質平臺，此刻，省廳主管教師工作的領導齊聚xx，我想，大家是不是已經感到陽光般的溫暖了吧！
第三句：盼一個未來，昨天和一位教師交流，他說：“我們這一茬人都老了，等評完這特級，就沒有多少未來了，你還年輕，好好往前奔吧！”我想說，年輕其實并不是強健的體魄和光潔的面龐，它是一種心靈的狀態。沒有人僅僅因為時光的流逝而變得衰老，只是隨著理想的破滅，人類才出現了老人。所以，86歲的xx老師永遠年輕，她可以，我們為什么不可以？我們都是最最普通的中小學教師，可能做不了什么驚天動地的大事情，但我們可以教學生啊。如果有一天，我們能培養出這樣的人：他們能為美景凝神落淚，能知道這世界上每個人都特別有意思，能對大千世界抱著溫情與好奇，能擁有安身立命強國安邦的一技之長，能在內心深處懷抱求真求善的渴望，那就是我們的成功，那就是我們的未來。
最后，讓我依然以一句詩來結束今天的發言：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！
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