《講師者如是》觀后感（通用13篇）
看完一部經典作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《講師者如是》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《講師者如是》觀后感 1
落后就要挨打，技術的匱乏，知識的短缺，就會受制于人，如若不想被人欺，首先自己得變的強大，教育強國，制造強國，必須教育興邦，把核心技術技能掌握在自己手中。
黃登紅教授，不忘初心，將航空專業技術技能傳授給學生，為國家培養出一批又一批人才，便是他的'初心。作為教書匠的我，要傳承黃教授的工匠精神。
少年強則國強，現在的學生就是未來祖國建設的希望。
《講師者如是》觀后感 2
“更專注，更專業；立足教育，深耕教育，服務教育，我們將始終守護師者的育人初心。”
學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學生出發，建立新型的'現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”！
《講師者如是》觀后感 3
《講師者如是》讓第一線的教師和教學工作者以身示范，引領省內和全國教師同仁爭當“大先生”，時刻銘記教書育人的使命，做學生為學、為事、為人的示范，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門，促進學生成長為全面發展的`人。
對照個人從教30多年的經歷，基本做到為人師表，以正確的三觀引領學生，以不斷更新的知識去為學生答疑解惑，讓學生能夠有所獲，為學生成才做出了一定努力�！�
《講師者如是》觀后感 4
每一個學生背后都是一個家庭。簡簡單單的一句話，卻道出了從事教育行業所承擔巨大社會責任。作為一個剛剛離開校園的教育新人，更能切身體會到，老師一個關切的眼神，一句不經意的鼓勵，一次細心的`陪伴，都可能對學生產生至關重要的人生影響。對于老師而言，一個學生僅是千千萬萬學生中的一個，而對于學生而言，一個老師可能是他們人生中最重要的人之一。
因此，在未來工作中我將時刻謹記“為黨育人，為國育才”的初心與使命，以學生的成長成才為中心，盡心竭力，努力奮斗，用心用情書寫自己的教育人生！”
《講師者如是》觀后感 5
觀看《師者如是》后，感觸很深，我也在反思作為一名人民教師的初心究竟是什么？那就是立德育人，傳道解惑。
生活中還有千千萬萬如紀錄片中6位老師一般優秀的老師正在初心的感召下堅守三尺講臺，為每位學生照亮人生之路。而在榜樣的.示范引領下，我也要牢記作為師者的初心，在教書育人的道路上孜孜以求，用愛澆灌孩子的心靈，立德育人，傳道解惑。
《講師者如是》觀后感 6
《開學第一講—師者如是》如炎炎夏日的一場及時雨，澆去了我們心頭的浮躁，滋養了每一位同在教師崗位上干渴的心靈，激勵著我們向上生長。
基層教師麻小娟用思想的光芒點亮了孩子們的夜空；大國工匠黃登紅教授傾心盡力，潛心專研技術，培養了一屆接一屆的青年能工巧匠；“大山教練”張瓊瓊讓孩子們愛上籃球，因為籃球，走出大山；朱細芬校長活用紅色資源，甘愿放棄優渥的生活，扎根基層，做紅色文化的傳承人，讓我們的祖國的小樹苗愛上紅色故事；茶學泰斗劉仲華院士以德立身，以身立教，以自己為模板，用獨特的人格魅力培養了“充沛的'精力”“堅韌不拔的毅力”“團結同學和同事的親和力”“領導團隊和集體的凝聚力”軟硬實力兼備的四力人才；雅禮書院中學朱全民校長大膽改革，破舊立新，致力于普通高中提質發展，探索創新教育特色之路，讓雅禮書院中學成為了湖南省唯一一所“創新教育實驗學校”“讓每一個學生都成為最好的自己”。
榜樣的力量是無窮的，一位位名優教師的現身說法，凈化了每個老師的心靈，讓我們意識到了師德師風不是簡單的說教，而是一種精神的體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現�！按藭r此刻，深以為然。何為師者，當如先生者�！�
《講師者如是》觀后感 7
“師者如光，微以致遠�！崩蠋煹穆殬I看似平凡，但是影響深遠。
在我還是稚嫩的孩童時，喜愛看《一千零一夜》這本故事書，里面的故事離奇好玩，由于條件匱乏只能看文字稿，我多么希望有一位親善的老師能講給我聽。視頻中的鄉村老師麻小娟老師，一千多個夜晚，為孩子們講解并描述自己的`成長故事，在這夜色中，她像一束微光，她娓娓道來的故事點亮了孩子心靈的光，我真為這群孩子感到華蜜。
曾聽過一句話，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂，師者如是。作為一名特崗老師，我也希望能夠用自己的行動給鄉鎮的孩子們帶來華蜜感，或許是一句真誠的贊美、或許是一個激勵的眼神、或許是一次親切的談話……
落后就要挨打，技術的匱乏，學問的短缺，就會受制于人，如若不想被人欺，首先自己得變的強大，教化強國，制造強國，必需教化興邦，把核心技術技能駕馭在自己手中。黃登紅教授，不忘初心，將航空專業技術技能傳授給學生，為國家培育出一批又一批人才，便是他的初心。作為教書匠的我，要傳承黃教授的工匠精神。少年強則國強，現在的學生就是將來祖國建設的希望。
《講師者如是》觀后感 8
為引導廣大教師對標“四有”好老師標準，做人民滿意的好老師。春華鎮春華中學組織教師觀看了《開學第一講·師者如是》師德教育專題電視節目。
節目以“愛與責任”為主題，首邀來自常德市鼎城區蔡家崗中學的麻小娟老師、長沙航空職業技術學院的黃登紅教授、懷化市鶴城區涼亭坳學校的張瓊瓊老師、郴州汝城縣文明瑤族鄉第一片小學的朱細芬校長、湖南農業大學的劉仲華院士、長沙市雅禮書院中學的`朱全民校長，結合自己的從教經歷，從不同角度，講述“為學、為事、為人”的“日常，講述潛心育人的感人故事，引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德、潛心立德樹人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。
通過觀看《開學第一講·師者如是》6位老師潛心育人的感人故事后，老師們的內心久久不能平靜。老師們紛紛表示將以此次《開學第一講·師者如是》學習為契機，在今后的教育教學工作中，立足教育，深耕教育，服務教育，始終守護師者的育人初心，踏實工作，做當代的“四有好老師”！
《講師者如是》觀后感 9
細心的感受，專心的陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜與力氣。麻小娟老師讓她的孩子們學會了關切，學會了愛，讓我明白師生之愛是相互的。新的“一千零一夜”，是一場關于愛的雙向奔赴……老師，是“點一盞心燈”，照亮孩子前進的.路。
麻小娟老師崇高的教化情懷、劇烈的愛崗敬業意識和無私的奉獻精神，讓我感慨萬千，同為鄉村老師的我們應當以此為榜樣，向她學習。師者如是，我們也要努力成為樸實、簡潔、專心、堅守的人民老師！
怎樣才算是一名好老師呢？以前我的想法是這就是一份一般的工作，做好該做的事情，對學生心安理得就足夠了。但今日看了“師者如是”后我有了不一樣的回答，我覺得一名好老師不僅是要教學水平過硬，更重要的是師者也應當有一顆能夠共情的心，一雙能夠觀賞的眼。我們身為新一批的農村服務老師更應如此，走到學生身邊去，用愛暖和他們，用情教化他們。在今后的教書生涯中，希望我們都能以麻小娟老師的先進事跡為動力，不斷在教學中呈現為人師表的人格魅力，爭做“四有”好老師，心系學生，砥礪前行。
教化乃國之根本，而老師作為教化的中堅力氣，應當履行好教化的義務與職責，教書育人，為黨育人，為國育人。“仁”是老師必不行少的一部分。仁愛是老師非常重要的品質，正是因為麻小娟老師關愛每一個學生，將愛播撒，傳遞心中炙熱的情感，才能真正的走入學生的內心。
麻小娟老師是我們學習的榜樣，她在多數個日夜通過講故事來點亮孩子心中的燈火，我們應當向她學習這種品質，做每一位學生的知心者。
《講師者如是》觀后感 10
六位榜樣的言傳身教讓我們看到他們身上的四個共同點：第一都有崇高的教育理想，有為國家富強，民族復興，培養時代新人的教育追求，有為學生成長成才而奉獻的擔當精神，執著于立德樹人，潛心于教書育人；第二都有濃烈的教育情懷，對教育懷有赤誠之心，在職業生涯中始終兢兢業業，任勞任怨，不計報酬，不講價錢，樂于奉獻；第三對學生都懷有仁愛之心，對所有學生一視同仁，平等相待，誨人不倦，用愛心為學生點亮了心中的明燈和未來的希望；第四都有深厚的`學時素養，能以扎實的學識承載起“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的教育使命。
愛是教育的真諦，也是優良師德師風的真諦；愛對老師們來說有四層含義：
一是有愛崗敬業的職業情感，首先要愛教育這項事業，因為教育是國之大計、黨之大計，對提高人民綜合素質，促進人的全面發展，增強中華民族創新創造活力，實現中華民族偉大復興具有決定性意義；其次是愛教師這個職業，教師對學生成長的影響怎么估計都不為過，使命光榮，責任重大；教師這個職業必須杜絕的是功利主義導向，因為不少教育亂象和師德師風問題都根源于功利主義作祟；
二是要有愛學生的人文情懷，要奉行“有教無類、平等對待”的原則，不忽視每一個學生，因為每一個學生都是一個鮮活的生命，值得我們去珍惜去呵護；
三是要有愛學生的正確方法，要通過學習生理學、心理學、教育學，掌握不同學生的學習特點，以便為學生提供最適宜的教育方法，深入交談，掌握每一個學生的心理變化，興趣愛好，以便在最恰當的時間用學生最能接受的方式精準施教。老師一個贊賞的眼神可能為學生撐起一片充滿希望的晴朗天空，一個厭惡的表情或者一句不當的言語可能傷害孩子的自尊心，甚至給孩子留下心理陰影，作為老師，我們一定要深刻認識到我們對學生成長所肩負的責任，高度重視自己的言行舉止對學生潛移默化的影響，加強自身的教育修養，不要在無意中傷害學生；
四是要有愛學生的職業能力，首先要以學而不厭的態度不斷增長知識見識，使自己具有“傳播知識、傳播思想、傳播真理”的學識素養，其次是要掌握科學有效的教育教學手段，通過教書育人實踐實現“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人”的立德樹人根本目標。
《講師者如是》觀后感 11
師者千載，道心一脈，尊師重教，弦歌不絕，在聽到麻小娟老師的故事后，我感觸良多。我有的時候在想我們究竟是在完成工作，還是在做教育。但仔細想想又有什么分別，作為一教育工作者，我們工作不就是在做教育嗎?麻小娟老師真的是從最微小的最基礎的細節去做好，認真上好每一節課，認真批改每一份作業，這是完成好了工作；她用六年時間，利用睡前半小時打著手電筒為學生們講了1001個故事，認真挑選，認真策劃，將童話故事、繪本故事、自己的故事、身邊的故事、榜樣的故事、名人的故事等，用孩子們可以接受的形式進行分享，讓孩子們的夜晚無比豐富，這就做到了教育。
我們的想法有的時候靈光一現，但是鍥而不舍的堅持才真的`可貴。這也讓我明白毅力的重要性。說實話，堅持真的挺難的，我也立過不少flag，但堅持下來還是很有難度的。希望自己能學會真正的堅持，希望自己一直保有初心!
《講師者如是》觀后感 12
看了師者如是后，讓我想起之前在鄉村學校實習的時候，當時因為是第一次當老師，沒什么經驗，很怕自己做不好，教不好學生，怕學生會不喜歡我這個新老師，第一次站上講臺，下面的孩子都抬著頭看著我，當時看見這么多學生看著我，心里還是挺慌的，忐忑的.進行完自我介紹，就進入了課程，因為是第一次上課，經驗不足，導致自己上課的流程不是很清楚，也容易抓不住重點難點，但是下面的學生都很安靜，靜靜的等待，慢慢的我找到了自己的節奏，也和同學們相處的越來越融洽，還記得在快學期末的時候，班上的一位同學，用一張小小的便簽紙給我寫了一張小獎狀，當時我開心了好幾天呢，覺得自己做的事情得到了回報，有一種很滿足的幸福感。
在我看來學生就是很單純的看待這些事物，會把老師做了的一切都看在眼里，會用自己一些很小的行為讓教師感到幸福和溫暖。
《講師者如是》觀后感 13
要想做好教育教學工作，是需要全心全意去投入到教育教學中。它容不得三心二意，你要全心全意地去做才能做得好，另外對我來說，教師他不僅是職業，他更是一個事業，更是一種信仰。
作為一名教師我們要獻身教育，甘為人梯。這是教師忠于黨和人民教育事業高尚道德境界的具體體現。在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課，不計地位、不計名譽、不計報酬，為培養教育人才傾注自己的全部心血。
“師者，傳道授業解惑也�！焙细竦慕處煴仨氁猩詈竦膶I知識和一套良好的教學方法。所謂“學高為師”，在知識大爆炸的.今天，如果只滿足于目前的知識，不過是“原地踏步”，早晚會被社會所淘汰“給人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭�！敝挥袠淞⒔K生學習的觀念，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能與時俱進。
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