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小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-12-16 21:29:44 毅霖 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié)(精選11篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié)(精選11篇)

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇1

  為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,更好地促進(jìn)家園共育,對(duì)孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們。ǘ┌嘣10月x日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

  為了這次家長(zhǎng)開放日,我們和往常一樣,早早地就開始準(zhǔn)備著一切,從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工,都準(zhǔn)備了一番,只希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。半日活動(dòng)很快就過(guò)去了,幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,很多幼兒都一改開學(xué)初對(duì)大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的參與性非常好,而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,課上不愛舉手,膽子表現(xiàn)很小,還有哭鬧的幼兒,希望以后能有更好的表現(xiàn)。

  在教學(xué)活動(dòng)中,我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,在每一個(gè)活動(dòng)前,能把要求提在前面,讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子體育游戲把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中,成為一個(gè)參與者。

  本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的`情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

  活動(dòng)結(jié)束后,我班三人針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的,家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有些地方考慮不周。我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊,幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間,我們本著充分利用時(shí)間的原則,將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊,讓幼兒和老師都有忙碌的感覺(jué)。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題,讓活動(dòng)既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇2

  為了這次家長(zhǎng)開放日,我們和往常一樣,早早地就開始準(zhǔn)備著一切,從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到兩人的分工,雖然并沒(méi)有多大的壓力,倒也是準(zhǔn)備了一番的,也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。

  半日活動(dòng)很快就過(guò)去了,幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的`,很多幼兒對(duì)大人還是比較依賴,但都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的參與性非常好,而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,課上不愛舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。

  在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,教師讓每一個(gè)孩子都參與了操作,都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),也讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的學(xué)習(xí)情況有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,層層遞進(jìn),師幼互動(dòng)好。這次活動(dòng)不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。在開放日以后,我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方:

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇4

  今天是每學(xué)期的家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放日,個(gè)別家長(zhǎng)由于上班或者有事未能參加,幼兒出勤率達(dá)到100%,家長(zhǎng)出勤率為80%左右。我很開心,因?yàn)檫@代表了家長(zhǎng)對(duì)幼兒的愛,同時(shí)也代表了家長(zhǎng)對(duì)我們班的支持。為了給家長(zhǎng)一些更好的學(xué)習(xí)參考,我充分準(zhǔn)備了所有的工作。

  在晨間活動(dòng)時(shí)姚老師把小朋友帶到了操場(chǎng)拍皮球,而我利用這段時(shí)間開了個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)主要是以下幾點(diǎn):

  1、本次活動(dòng)的介紹;

  2、意見表的填寫問(wèn)題;

  3、延時(shí)托;

  4、這學(xué)期的簡(jiǎn)單反饋;

  5、一些幼兒生活方面的小建議等等。

  不管在早操、集體活動(dòng)或戶外活動(dòng)中家長(zhǎng)們都給孩子拍照,在活動(dòng)中孩子們也都表現(xiàn)出自己最能干的一面。姚老師的語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲》通過(guò)有趣的PPT進(jìn)行了講述,孩子和家長(zhǎng)們都仿佛進(jìn)入到了繪本的`美好世界里,孩子們舉手發(fā)言也很積極。第二節(jié)是我的美術(shù)活動(dòng)《裝飾毛巾》,這是一節(jié)繪畫創(chuàng)編的活動(dòng),為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的積極性,我請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起設(shè)計(jì)美麗的毛巾,活動(dòng)中家長(zhǎng)也仿佛回到了童年,與孩子們一起嬉笑、作畫,不亦樂(lè)乎!當(dāng)其他家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)作畫時(shí),我看到了那些沒(méi)有父母陪伴的幼兒,他們的臉上是沒(méi)有笑容的,而我們能做的就是更多的關(guān)注他們,充當(dāng)他們的父母的角色和他們玩游戲。此時(shí),我為他們感到難過(guò)。作為父母,為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活,他們不斷地掙錢,給予孩子豐富的物質(zhì)條件,然而卻不知道幼兒所需要的。如果家長(zhǎng)來(lái)參加這次活動(dòng),他們將感受到父母給的溫暖愛意和開心喜悅。這些是用金錢和時(shí)間都換不回的。

  所以,不論作為家長(zhǎng)的你,做工作中有多忙,也請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)時(shí)刻抽出幾個(gè)小時(shí)陪陪孩子……希望沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)以后一定要積極參與。

  活動(dòng)結(jié)束時(shí),有個(gè)別孩子傷心的流了幾滴眼淚,但是總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的,希望通過(guò)本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們能過(guò)更直觀的感受到老師組織活動(dòng)的情景,更讓家長(zhǎng)清楚地看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

  活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們也把意見表認(rèn)真填寫好上交,給我們的工作提出了很寶貴的意見和建議。我們會(huì)盡我們的能力把工作做得更好。

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇5

  為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育,我園小班組特在20xx年4月28日上午,面向各位家長(zhǎng)開放了幼兒半日活動(dòng),這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面:一是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)展示;二是幼兒廣播操比賽;三是親子游戲;四是家長(zhǎng)座談會(huì)。

  現(xiàn)將這次家長(zhǎng)開放活動(dòng)作以下總結(jié)。

  秦老師組織的音樂(lè)活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》,全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,迎來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。

  由于天公不作美,小班組舉行的`廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂(lè)出現(xiàn)故障時(shí),我班小朋友沒(méi)有起哄,而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,真棒!值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)。

  室外的親子游戲《無(wú)敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球,直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束,孩子們才依依不舍地和他們道別,還說(shuō):“下次你還到我們班來(lái)哦!”

  利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間,召開了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì),座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念,并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

  通過(guò)這次家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持!

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇6

  本次半日活動(dòng)展示結(jié)束了,但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動(dòng)還在繼續(xù)。為了尋找更為科學(xué)、流暢、自然的半日活動(dòng)流程,努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)指導(dǎo)老師對(duì)我提出的意見和建議,我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。

  本次半日活動(dòng)開展順利,各環(huán)節(jié)過(guò)渡流暢,嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行,活動(dòng)內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開展。為了能順利的開展活動(dòng)我做了充分的準(zhǔn)備,不斷地反思調(diào)整。

  一、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  環(huán)境是重要的教育資源,通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展我們從幼兒出發(fā),依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾,有活動(dòng)內(nèi)容提示的,也有孩子自己的作品等。

  二、活動(dòng)的準(zhǔn)備與組織

  1、晨間活動(dòng):飛盤。

  活動(dòng)中大多數(shù)幼兒多能積極參與游戲中,也自主尋找了飛盤的多種玩法,目標(biāo)基本達(dá)成。

  2、晨間談話:快樂(lè)周末

  以點(diǎn)名的形式請(qǐng)每個(gè)幼兒都能參與談話,大膽講述自己在周末做過(guò)哪些開心的'事情。

  3、各個(gè)生活活動(dòng)環(huán)節(jié)。

  幼兒都能自主的進(jìn)行入廁、洗手、喝水,對(duì)于還不會(huì)整理衣褲的幼兒,我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助。

  4、教學(xué)活動(dòng):買水果。

  這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,選材貼近幼兒生活,并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終,活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)”起來(lái),人人有操作的機(jī)會(huì),滿足幼兒探索的需要,也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),但在最后的自制購(gòu)物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力,給予不同的卡片,對(duì)能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動(dòng)中,還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定,情緒波動(dòng)大,以后還要更多的關(guān)注個(gè)體,多采用游戲化的方式,創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

  5、戶外活動(dòng):好玩的海洋球。

  本來(lái)是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的,在玩的過(guò)程中探索各種玩法。但由于已有班級(jí)在里面游戲,只能臨時(shí)改變游戲方法,將海洋球搬到了戶外,學(xué)習(xí)投球。

  6、區(qū)域活動(dòng):

  我們班級(jí)里面一共有八個(gè)區(qū)域,其中室內(nèi)劃分開了七個(gè)區(qū)域,室外還有一個(gè)汽車吧。

  對(duì)于指導(dǎo)老師提出的每個(gè)區(qū)域的人數(shù)太多,我進(jìn)行了反思,由于“汽車吧”是在室外,所以開放的次數(shù)不夠多,幼兒還不會(huì)自主地去玩,以后我們要全部開放讓幼兒自主尋找各種玩法。我也到的鈕老師班級(jí)參觀學(xué)習(xí),例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種,用不同顏色的框子裝材料,游戲時(shí)可以把材料拿出來(lái)玩,每桌坐3名幼兒人手一份操作材料,這樣就可以避免了擁擠的情況。社會(huì)性區(qū)域小超市,將代幣劵改成購(gòu)物卡,在購(gòu)物卡上畫上商品的圖畫,根據(jù)購(gòu)物卡上的點(diǎn)買相應(yīng)數(shù)量的物品,不同種類的商品用不同的購(gòu)物卡進(jìn)行交易,這樣更接近小班幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,容易被幼兒接受。

  總之,為讓幼兒在科學(xué)的半日活動(dòng)中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),還需要今后不斷地鉆研和探索。

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇7

  11月29日進(jìn)行了小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)們安排好工作,參加了此次的活動(dòng)。家長(zhǎng)們從晨間活動(dòng)一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況,對(duì)孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)比較滿意。在整個(gè)活動(dòng)中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)靜交替的原則,同時(shí)通過(guò)這樣的活動(dòng)對(duì)家園的溝通起到了較好的效果。從家長(zhǎng)的反饋中了解到:

  1、家長(zhǎng)開放日拉近了幼兒園與家庭的距離,讓我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育有了近距離的了解和認(rèn)識(shí),非常好。這樣的活動(dòng)可以多開展些!家長(zhǎng)開放日,讓我們見識(shí)了孩子的許多本領(lǐng)。

  2、看到孩子學(xué)習(xí)熱情高漲,常常高舉著小手喊:“我,我”并出色掌握各種說(shuō)、唱,等本領(lǐng),作為家長(zhǎng)由衷的高興,同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)和家園互動(dòng)。

  3、家長(zhǎng)對(duì)老師的教育比較滿意,從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園,同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高,在活動(dòng)中與伙伴關(guān)系融洽。通過(guò)這樣的'活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。但是家長(zhǎng)通過(guò)這次活動(dòng)也提出了相關(guān)的建議,我們老師通過(guò)個(gè)別的交流,(對(duì)不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注,經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)、冬天到了,孩子的穿著問(wèn)題我們對(duì)家長(zhǎng)提的建議也作了解答,有些是班級(jí)的,我們老師可以馬上解決的掉?傊,家長(zhǎng)對(duì)本次的活動(dòng)比較滿意,并且也起到了家園的真正溝通!

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇8

  為了讓家長(zhǎng)安心工作,全面了解我園內(nèi)容,以便更好的與家園合作,達(dá)到家園共育。今天上午,我們小一班向家長(zhǎng)開放了半日觀摩活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng)。

  這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),分別是晨間活動(dòng)-------吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)(一)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)(二)水果拼盤;親子游戲:揪尾巴。在開放日中,不僅有孩子的爸爸媽媽,爺爺奶奶也一起來(lái)了,把教室擠得滿滿的。

  在晨間活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,他們非常快樂(lè)地投入到了游戲中,在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認(rèn)真了,可能有家長(zhǎng)在旁邊看著的`緣故吧!

  活動(dòng)《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏,嘴巴還不停地跟唱著,這樣邊唱邊打節(jié)奏,把孩子得興趣都引出來(lái)了,歡樂(lè)地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致。有的家長(zhǎng)也在旁邊附和著幫著打節(jié)奏,有的家長(zhǎng)十分認(rèn)真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。

  活動(dòng)《水果拼盤》通過(guò)看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤》,引起了幼兒極大的興趣。家長(zhǎng)們也都參與進(jìn)來(lái),與幼兒一起動(dòng)手制作,不管是孩子還是家長(zhǎng),一個(gè)個(gè)興趣盎然,家長(zhǎng)們十分配合,一一幫助自己的孩子完成了作品,一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,最后請(qǐng)幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感,我覺(jué)得是很有意義的。

  親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們帶著自己的孩子積極參與到游戲中,陣陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

  開放活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)們也有很深的感觸,也有的家長(zhǎng)提出了建議:如希望這種活動(dòng)多舉辦,這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(zhǎng)認(rèn)為這種活動(dòng)很意義,鍛煉孩子各方面的能力。家長(zhǎng)們也由衷地感到:老師工作的辛苦,當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易,而在我們心中“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條!

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇9

  為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,10月10日周四上午,我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng),我將本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。

  一、今天我們班幼兒人數(shù)為34人,共有33位家長(zhǎng)前來(lái)參加,爸爸媽媽參加的較多,沒(méi)來(lái)參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)正好趕上有事,有的爺爺奶奶自己帶孩子,家里有事走不開,有王雨佳,董明哲,劉曉迪,魏子翔四名幼兒事假未能參加此次活動(dòng),并已向老師說(shuō)明情況。

  二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行,從早上7:30開始,一直到中午11點(diǎn)結(jié)束,開展了豐富多彩的教學(xué)和戶外活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、表演活動(dòng)《給小動(dòng)物喂食》,手工活動(dòng)《串珠》,益智和結(jié)構(gòu)區(qū)活動(dòng)《好玩的玩具》,圖書區(qū)看了好看的圖書。接著8:10-8:40進(jìn)行了早餐活動(dòng),然后入廁,8:50-9:20進(jìn)行了主題活動(dòng)《小手爬》,孩子的參與性非常好,而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,主動(dòng)舉手,爭(zhēng)著回答問(wèn)題,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,膽子還是較小,有的孩子注意力也不太集中,我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在講課中有個(gè)親子活動(dòng)環(huán)節(jié),家長(zhǎng)都很配合,氣氛活躍,和孩子一起開心地游戲,特別是爸爸媽媽爺爺奶奶們,也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。最后孩子們開展了戶外活動(dòng),家長(zhǎng)們開展了家長(zhǎng)會(huì)。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備,老師耐心細(xì)致的教育,自己孩子在園的良好的表現(xiàn),紛紛表示都挺滿意的。

  三、開放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開放后的.家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到,很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步,對(duì)開放日活動(dòng)很歡迎,也很滿意,大家一致認(rèn)為通過(guò)開放日,了解了老師與孩子們?cè)谟變簣@的日;顒(dòng)情況,看到了老師們的辛苦,給予了老師一定的肯定。當(dāng)然,家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議,有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì),也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題,以提高他們的表達(dá)能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵(lì)他們講話,在以后的半日活動(dòng)中,我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn);多操心他們的孩子等,我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待,讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

  短暫的一個(gè)上午,給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè),留給家長(zhǎng)的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正,讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流,相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好,本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功!

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇10

  家長(zhǎng)半日活動(dòng)已圓滿結(jié)束,活動(dòng)中有驚喜,又快樂(lè),有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。在活動(dòng)中我們能看到家長(zhǎng)滿意、滿足的的表情,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意,非常的信任。通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),先把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下,找出不足失敗之處,有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功!

  晨間活動(dòng),我們組織幼兒進(jìn)行滾鐵環(huán)練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加,既達(dá)到了身心愉快,又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話完成的不錯(cuò),我們花樣式的點(diǎn)名形式發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已,尤其是李德銘、李令杭、李嘉樂(lè)等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足,因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f(shuō)話,有點(diǎn)內(nèi)向,在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己,家長(zhǎng)特別滿意。

  早操一直是孩子比較喜歡參與的,早操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長(zhǎng)們也對(duì)此比較滿意,孩子能跟老師一起活動(dòng)、一起做操,雖然動(dòng)作不是很美,不是很標(biāo)準(zhǔn),但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。

  本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)社會(huì)活動(dòng)《誠(chéng)實(shí)的`孩子》,本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì),愿意做誠(chéng)實(shí)的孩子。能初步具備是非辨別能力,懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。通過(guò)活動(dòng)中孩子的表現(xiàn),家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,活動(dòng)中大部分孩子都表現(xiàn)的很積極,尤其是周許樂(lè)、陸立文等小朋友發(fā)言特別積極,總體來(lái)說(shuō),這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。

  最后是區(qū)角游戲,我們?cè)陂_始創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候,難免會(huì)讓家長(zhǎng)們幫助我們搜集一些廢舊材料,為此還得到了家長(zhǎng)們的不理解。可是通過(guò)這次活動(dòng),讓家長(zhǎng)們觀摩了幼兒的區(qū)角活動(dòng)情況。使家長(zhǎng)們真正的了解了區(qū)角活動(dòng)的意義所在。在孩子游戲的時(shí)候有的家長(zhǎng)感慨地說(shuō):“別說(shuō)是孩子了,就連我們當(dāng)家長(zhǎng)的也想動(dòng)手玩一玩”、“你們創(chuàng)設(shè)的這些區(qū)角,真正能挖掘孩子們的潛能、開發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣”、“孩子們?cè)趨^(qū)角里,三個(gè)一群,五個(gè)一伙在一起玩得這么開心,孩子在這里學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作。這正彌補(bǔ)了獨(dú)生子女時(shí)常在家一個(gè)人獨(dú)處的缺陷!笨梢,我們創(chuàng)設(shè)的游戲區(qū)角也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  短暫的一個(gè)上午,給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè),留給家長(zhǎng)的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們

  教師自己的教學(xué)組織能力,對(duì)家長(zhǎng)的意見也能及時(shí)反思改正,活動(dòng)結(jié)束后,我們覺(jué)得:我們的半日活動(dòng)是成功的,家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如:

  1、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

  2、在活動(dòng)中,家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)到家園互動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥,使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序的進(jìn)行下去。

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇11

  為了增進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn),在5月4日下午,根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃、年段計(jì)劃,我班召開了家長(zhǎng)半日活動(dòng),對(duì)所有家長(zhǎng)進(jìn)行一次全面的開放活動(dòng)。

  在這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,我班有24位家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),其中有2位家長(zhǎng)因孩子生病未來(lái)園,來(lái)園的家長(zhǎng)們都認(rèn)真的觀摩我班的各項(xiàng)教育活動(dòng),還積極地配合班級(jí)老師做好教育工作。

  這次活動(dòng)由于我和沈老師的精心安排,取得了較好的效果,根據(jù)流程表,幼兒2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,然后按要求完成小便、洗手、吃小點(diǎn)心等準(zhǔn)備活動(dòng),期間還很好的完成了環(huán)節(jié)過(guò)度,師幼間的配合也較好,孩子們把自己最好的一面展現(xiàn)給了家長(zhǎng)。

  2點(diǎn)50分,具體的教學(xué)活動(dòng)開始了,這次家長(zhǎng)活動(dòng)我安排了計(jì)算教學(xué)活動(dòng)——有趣的三角形,在游戲情境中不斷激發(fā)幼兒了解三角形,探索圖形轉(zhuǎn)換的興趣;通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒了解三角形的不同形態(tài),探索三角形與其他圖形的相互轉(zhuǎn)換,并在解決生活問(wèn)題的`過(guò)程中,提升幼兒的實(shí)踐運(yùn)用能力,活動(dòng)在老師與孩子的互動(dòng)、孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)中展開,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),氛圍也較好,家長(zhǎng)對(duì)孩子們的表現(xiàn)也較滿意。

  通過(guò)一系列的活動(dòng),家長(zhǎng)感受理解了幼兒教育的部分情況,明白了我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,開發(fā)孩子的智力,挖掘有的的潛能,同時(shí)也給我們的工作給與肯定,為了更好的開展家園共育工作,我班還將在以后舉行的親子活動(dòng)中滿足家長(zhǎng)的需要;顒(dòng)雖然結(jié)束了,但活動(dòng)留給我們啟示卻還在繼續(xù),對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)他們把孩子交到我們手里,就是把責(zé)任交給了我們;對(duì)于我們來(lái)說(shuō),這份責(zé)任確是家園合作的一種延續(xù)。正如那句廣告詞“沒(méi)有最好,只有更好!”所以,我們深深的知道唯有以自己的熱情和努力,才能讓活動(dòng)順利開展,讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。

  小班家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) 篇12

  我和周老師是這個(gè)學(xué)期接手的中一班,我們目的是讓家長(zhǎng)看看自己的孩子在幼兒的半學(xué)期中的學(xué)習(xí)情況和生活情況如何。從中可以看出自己的孩子在班級(jí)里的情況,和與其他孩子的比較從中了解到一些情況。對(duì)于本次家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)的參與度非常高,班上33名幼兒全到,只有一位幼兒因?yàn)榘謰尪颊?qǐng)不到假,沒(méi)來(lái)參加。我看出孩子內(nèi)心是非常不舒服的。他們看到其他伙伴的爸爸媽媽都來(lái)了,他的爸爸媽媽沒(méi)來(lái),課上如果有互動(dòng)的話,孩子跟誰(shuí)說(shuō)呢,因此就會(huì)出現(xiàn)孩子內(nèi)心里不高興的。通過(guò)一些游戲讓他們淡忘這些來(lái)緩解他們的內(nèi)心。

  在戶外活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到自己孩子拍皮球情況,多數(shù)小朋友都會(huì)左右手輪換拍皮球,但是這學(xué)期新來(lái)的插班生只能拍到一兩個(gè),有的亂跳,有的愛搗亂,有的拍幾下就坐在皮球上休息。在早操中發(fā)現(xiàn)孩子在爸媽在的情況下做的特別認(rèn)真,很整齊很有精神。

  爸爸媽媽的'到來(lái)讓教室顯得很擁擠,孩子們也特別的興奮。第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué):《編車牌號(hào)》孩子們的積極性都很高,都爭(zhēng)著想在爸爸媽媽面前表現(xiàn)自己,搶著舉手。在編車牌號(hào)的操作活動(dòng)中,聰明的小朋友三分鐘就做出了答案,有些動(dòng)作比較慢的小朋友8分鐘過(guò)去了,才做出了一半,通過(guò)老師的講解和小結(jié),多數(shù)小朋友都掌握了編車牌號(hào)的規(guī)律。第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)音樂(lè):《小雨和花》孩子們都能跟著音樂(lè)做律動(dòng)。表現(xiàn)的非常的出色。

  教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,我們班開了個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)更了解幼兒在園的各種情況,個(gè)別家長(zhǎng)和我們進(jìn)行了溝通。有些家長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō):老師每天真辛苦呀。

  一上午是那么地短暫,一眨眼就過(guò)去了,看到家長(zhǎng)們依依不舍地樣子,我相信她們對(duì)今天的活動(dòng)肯定很滿意,而且希望以后再有這樣的活動(dòng)。雖然今天忙得有點(diǎn)累,但我覺(jué)得這個(gè)累是快樂(lè)的,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣的機(jī)會(huì)家長(zhǎng)們肯定會(huì)更肯定了我們的工作。

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