新接班班主任發言稿（精選12篇）

　　現如今，我們都可能會用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的新接班班主任發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　新接班班主任發言稿 1

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！首先感謝學校領導為我創造條件，選聘了各位優秀的老師，為我進一步做好班主任管理工作提供一個學習的平臺，這對于剛步入工作崗位并且承擔班級管理工作的我而言，無疑是一個最好的學習機會，在此，請允許我向為我提供這次學習機會的領導表示衷心的感謝！

　　在今天這樣一個特殊的日子里，我不僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優秀班主任的學生，在以后的工作中能夠得到老師們的悉心指導，我深感榮幸，借此機會，我再次向各位優秀前輩致以崇高的.敬意和真誠的祝福。

　　為此，我在感到幸運與幸福的同時，更體會到了身上的責任與壓力。作為一名剛剛從事教學與管理工作的年輕教師，我深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特別是在與學生溝通和班級管理方面，因此，我迫切地期望在各位老師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　　然而，想要成為一名優秀的班主任只有虛心學習是遠遠不夠的，在不斷提高自己的同時也應做到以下幾點：

　　一、培養學生良好習慣

　　良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。小學階段是孩子的成長起步階段，也是孩子基礎素質形成的開始階段，一年級是基礎教育的起始，更是進行良好行為習慣教育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我將把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上。

　　二、真誠交流，細心呵護

　　一年級學生天真無邪，對任何事都好奇，愛問為什么，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。

　　平時，除了關心學生的思想、學習生活外，還要虛心聽取學生的意見。這樣做，不僅可以使教師與學生之間多一份坦誠，還能及時給予學生更合適的教學方式。孩子們聽課自然也能更認真。

　　三、及時與家長交流溝通

　　一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，為此，精心準備各個學生的資料，針對學生行為、學習習慣的養成與家長逐個交流至關重要，對家長的教育觀念認真疏導，細致說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。平時發現新的問題或孩子取得進步及時通過電話與家長聯系，爭取第一時間得到家長的配合，并讓家長了解孩子的在校情況。

　　作為一名新晉的一年級班主任，我能深切感受到這是一項艱巨而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道遠，今后還需要在實踐中不斷向經驗豐富的老師請教，在挫折中不斷進步。謝謝。

　　新接班班主任發言稿 2

親愛的同學們：

　　大家好！

　　當你們踏著好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的中學時，我從你們眼睛里看到了嶄新的希望，在這又一個雪白的起跑線上，每一位同學都可能走向那光彩奪目的未來。作為大家的班主任，我同樣以莊嚴的心情凝視著那個“遠方”，在那里，會有我們未來的大學生，我們的科學家，我們的明星，我們的新聞記者，我們的藝術家，我們的舞蹈家，我們的排球運動員，甚至，還有可能出現像我一樣的教育工作者……

　　因此，看到大家時，我的心情和你們一樣激動，一樣充滿著向往，一樣被夢想征服了！

　　青春的故事總有其相似性，記得當初我讀高中的時候，我喜歡激蕩、冒險的生活。幾乎所有的同學和老師都認為我的夢想是當一位水手，而我自己也這樣想。所以，當我考上大學后，就一心一意地想要考個海洋學校，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國。但是為什么我現在不在船舶上工作呢？是什么改變了我的初衷呢？我看到，每天，我們身邊這個世界都在發生著希奇古怪的事情：有人發財了，有人被抓了，有人升學了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學，只能靠一塊一塊地搬磚頭養家糊口；我們的家長為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯；我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴地坐在地上，彈著樂器，仿佛根本就不是一個乞丐；還有，一個穿著破爛的小女孩正背著一個比她更小的`孩子給人擦皮鞋；我看到，福利院里的兒童們在六一兒童節的時候艱難的扭動著身軀，給自己的養父養母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不知道什么時候，我愿意做一名教師，因為我可以幫助許多孩子實現他們的夢想，讓他們將來少經歷點人生的苦難和傷痛。

　　所以，我有機會站在這里，成為你們的老師。現在，我小心翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那么珍貴，那么沉重。對于那些穿著名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素；對于那些饑寒交迫，衣食無著，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人并不是最富有的，也不是最嬌慣的，但是，正因為如此，我們才可以挽起袖子，用自己的雙手，好好拼一場！我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現自己的夢想！

　　夢想，是我們這個班的名字。多好的名字啊！人人都有夢想，可是，很多時候，他們都放棄了自己的夢想，去追逐所謂的輕松和快樂，等到時光過去，學業未成，他們的夢想已經被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽了非常感動，它說：“把青春還給老人，把美麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎？我不想在夢想班畢業的時候，大家都苦笑著說：“把夢想還給我們！”

　　也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過著看起來很輕松的生活。但是，要成大事，夢想班就必須堅定信念，用自己選擇的方式學習生活。其實，高中階段的學習對于你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學習的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的時候，你開始灰心的時候，你對自己產生懷疑的時候，對自己大吼一聲：把夢想還給我們！那么，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來！

　　學習成功的秘訣，在于和自己的斗爭。同學們都已經具有明辨是非的能力，那么現在就開始行動起來吧。今天20xx年XX月XX日是我們夢想起飛的日子，四年后的六月，看我們夢想成真！

　　謝謝大家！

　　新接班班主任發言稿 3

各位家長：

　　大家好！我是今學期新接班的班主任兼語文老師。作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我們工作的支持！

　　開學到現在已經有三個星期了，我對于全班同學的基本情況都有了一定的了解，但仍然需要用更多的時間去慢慢熟悉他們的個性特征，進而因材施教，這也需要家長們的幫助。

　　孩子進入三年級，一切都有了較大變化。在這里我想先提出我的要求，希望各位家長能夠多多支持：

　　一、關于學生學習方面

　　1、希望家長們可以利用工余時間，多多關心和輔導子女的學習。我們的作業都有統一的格式要求：

　　（1）在作業本的左邊要寫上當天的日期，語文作業還要在同一行寫上課文的題目；

　　（2）更改的時候，要在老師打分的下一行寫上“更改：”的字樣，然后把正確的答案抄寫兩遍；

　　（3）每次作業都要有家長的親筆簽名。（當然，我們也理解家長們平常工作已經很累了，但是無論再忙再累，為了孩子們的成長，希望家長們能夠盡量抽出一點時間來，關注一下孩子們的學習以及生活情況。）

　　2、希望家長們能夠要求學生在思想上重視學習，按質量完成當天的作業。如果發現有不完成作業的`現象，能夠及時教育并要求補做。

　　3、希望家長們能夠提高責任心，能夠做到作業有家簽、認真進行家聽、督促孩子讀書以及背書。（如果不能每天都及時跟進的話，希望能夠在有空的時候補簽。）

　　4、培養孩子養成良好的學習習慣，對舊課進行復習，對新課進行預習。（語文復習的內容包括：寫字教材、家聽、摘抄好詞好句、讀書、背書以及默寫等；預習的內容包括：在課文的每個自然段前標上序號、給生字詞標音組詞并找出部首、在課文上標出生字詞以及相應的組詞、讀書1—2遍以初步了解課文等。）

　　二、關于學生人身安全方面

　　1、接送孩子上學、放學的時候，希望家長們能夠在學校指定的位置等候，不要直接在校門口接送，以免造成交通擁擠，對孩子的安全造成威脅。

　　2、學生上學時間不要過早，以學校規定時間的早上7：40分進入教室，下午14：20分進入教室為宜，可以稍微提前5到10分鐘到校。這幾天總會有一兩個學生因為睡懶覺而遲到，希望家長們也能夠督促學生早睡早起。如果有急事需要請假的，請及時聯系我們。

　　3、家長也要把自己的防范意識和保護自己安全的做法傳授給子女，使他們不容易上當受騙。當遇到險情時也能夠知道怎樣逃生或逃離現場。

　　4、如果學生的身體有不適，請及時與我們聯系，好讓我們能夠及時采取相應的措施。不要等到不可挽回時才提出，孩子的健康才是最重要的！

　　三、希望家長們能夠做到“3不要”

　　1、請不要在外人的面前說孩子的不是。（從心理方面來說，這些十來歲的孩子們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常說的孩子知道怕“丟面子”了。不要讓孩子在外人面前太過難堪，這會嚴重打擊到孩子的自信心。）

　　2、請不要在孩子面前說老師的不是。（如果家長們對老師的教育教學有什么意見的話，歡迎你們直接和老師溝通，我們非常愿意與您一起探討更好的教育教學方法。但如果教師失去了學生的信任，即使老師改變了教育教學方法，學生也已經不受教了。）

　　3、兩夫妻之間有不同的教育觀念時，請不要在孩子面前搞沖突。（家庭和睦是孩子能夠健康成長的必要條件，家庭氣氛的和諧能夠促進孩子心理的健康發展。）

　　本班的學生在全級里面都是屬于乖巧型的，讓老師費心的事并不多，但是孩子的教育工作是瑣碎的，如果我們在教學中有令您不滿意的地方，歡迎家長們能夠坦誠與我們交流，并給予理解。您的理解是對我們工作的最大支持！希望各位家長在今后能夠多提寶貴意見！我的講話完畢，謝謝！

　　新接班班主任發言稿 4

尊敬的各位領導，各位前輩：

　　大家晚上好！

　　能夠加入班主任這支隊伍，感覺非常榮幸。能夠獲得這次機會，非常感謝各位領導的關心和信任，感謝各位前輩的推薦和愛護。

　　當班主任可以說是一個榮譽，但更重的是責任。二中近五十位在崗班主任，我是唯一的一個新手；做為一個新班主任，我決心從下面幾個方面向各位老班主任虛心學習。

　　學習老班主任的愛崗敬業。沒當班主任的時候，只看到班主任錢發得多一點，但是真的當了班主任后，才真正的`感到當好一名班主任不容易。工作量大了很多，責任也重了很多。班級無小事，很多老前輩事無巨細，都要認真處理，每天早起晚睡，不管寒冬酷暑。最令人敬佩的是很多前輩數十年如一日，仍然保持著工作激情。早上堅持和學生一起鍛煉身體，晚上學生就寢了之后才放心得離開。老前輩們愛崗敬業的精神值得我好好學習。

　　學習前輩們的工作智慧。工作六年，我細心觀察，我們學校的每一位班主任都有自己的獨門絕技。有的身先士卒，工作細致，以情感人，以情化人；有的重在培養一直好的班團隊伍，實現班級自治；有的自己的言行舉止就是學生的表率，班主任成為學生的心目中的楷模偶像；有的剛柔相濟，張弛有度，善于做學生的思想工作，讓學生又敬又愛；有的充分發揚民主，尊重學生，激勵學生，將新的教育理念運用于實踐之中。當好一名好班主任不僅需要勤奮，還需要智慧，前輩的經驗有些獨門絕學，也許我學不來，學不像，但我會細心體悟，取各位前輩之長，補己之短。

　　學習老班主任的愛生如子。很多人都說自己讀書時印象最深的就是班主任，感情最深的還是班主任。曾經羨慕班主任與學生的親密，但是現在才知道，這種感情我們各位前輩們是用愛換來的，用真心換換來的。正是各位班主任的細致工作，與學生朝夕相處才鑄就了這種師生情。也許是一句鼓勵改變了某位學生；也許是一次感動挽救了某位學生，才讓班主任真正走入了學生的內心。

　　當班主任快一個個月了，工作是辛苦的，但內心是充實的。在工作中，各位老班主任善意提醒，悉心教導令人非常感動，在這里說聲謝謝。

　　當一名合格的教師，當好一名好教師，是我參加工作來不斷努力地目標。我天性愚鈍，進步得很慢，感謝各位領導和前輩對我的耐心和關心。今天，我又走出了新的一步，今后我一定會用勤奮、用好學彌補自己的不足。服從安排，努力工作，虛心求教。我堅信，在各位前輩的教導下，一定能把工作做好，不辜負各位的期望。

　　新接班班主任發言稿 5

親愛的同學們：

　　大家好！

　　看到我大家一定已經猜到：哇！我們的班主任！是的，受學校領導的任命，我擔任咱班的班主任，下面我自我介紹一下：我姓x，名xx。xxx是著名的唐宋八大家之一的，大家一定猜到應該是花的寓意美麗，但大家已看到我沒有那么美麗，更沒有那么漂亮，我的名字是xx的，先聞其名，一定以為是一位男教師，今天先見其人，大家一定記住，我是一名女英語教師，呵呵！至于其它方面我就不想多說了，因為未來的日子很長，留著給你們慢慢去發現吧！作為班主任，我的理解是為學生服務的，什么是服務？服務就是尊重你們的個性，找出你們各自的閃光點，幫助你們樹立人生目標并一步一步實現你們的人生目標，滿足大家的合理要求等等。聽到這，有的同學可能會想：老師你是不是騙我們？我們都知道班主任是專門管學生的，沒聽說是為我們服務的，你也就是說說罷了，但事實上我是認真的。我畢業兩個月就開始做班主任工作，至今已有二十多年，這么年的工作經驗所得出的結論就是這一點，以前所帶的班曾被評為省、市級三好班級，個人曾獲得全國德育教育優秀工作者的稱號，我覺得這一切都是因為我這一理念：即把班主任從管理學生的角色轉變成服務學生的角色。同學們，從今天起，我就是~班的成員了，當然可以說是特殊的一員，請允許我稱之為首席成員，能成為這個集體的一員我感到很榮幸，不知道大家是否歡迎我，如果歡迎給點掌聲吧！

　　俗話說：新官上任三把火。大家一定也想看我怎么燒這三把火？實際上我一把火也沒有，也不打算點火來嚇大家。為什么呢？一是我們北方現在雖已進入立秋的`節氣，但天氣依然十分炎熱，相信大家都不冷，等哪天冷了我們再燒火也不遲。二是我是學文科的出身，喜歡春風化雨，潤物無聲的那種心與心的溝通和交流，不喜歡程咬金的三斧頭，看似兇惡，實際上嚇唬人的，因為他就會這三下，往后沒招了。第三條也是最重要的原因，就是在座的各位經過九年的寒窗苦讀，能進入我們的錦州中學，一定都是極其優秀的學生，也許有的孩子說，我是花錢來的，那么既然能來，你們的心中就一定有個夢想，即未來的我一定要成為一個優秀的人，如此說來，我相信你們每個人都會做得很出色，所以我沒有必要拿誰開刀。但我希望大家都能夠竭盡全力去做每一件事，通過

　　我們共同的努力，樹立起具有我們~~班特色的班級形象，將來某一天碰到有人問你：“嗨，你幾班的？”你告他（她）說：“我是某某班的。”對方接著就豎起大拇指說：“某班的呀，厲害！”這時你會什么感覺？相信只有一個字：爽！

　　當然，家有家規，國有國法，在校要遵守學校的規章制度，還有班級漸漸形成的各種制度、約定。這些對大家而言就是法律，依法治班，有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，這一點決不含糊。作為一個班主任，我是要向學校負責的，當然，更要對同學們負責，我不在乎你們的過去，但我關心你們的未來，如果發現你有些做法會深刻影響到你未來的發展，這個問題我一定會緊抓，狠抓！

　　最后，請大家記住：從今日起，我是錦中的學生，我是錦中~班的一分子，因此，不管什么時候，不管面對什么樣的困難，都不要放棄真誠，不要放棄善良，不要放棄希望，更不要放棄努力。即做一個真誠，善良，樂觀，向上的人，為自己的未來創造幸福，并給你的父母，親人及你周圍的人帶來幸福！同學們，我會時刻與你們在一起，為你們的努力加油！為你們的成功喝彩！謝謝！

　　新接班班主任發言稿 6

各位同仁：

　　大家好！

　　今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發言談不上什么經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

　　班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

　　1、要有一顆愛心。

　　在日常的教育工作中，我始終堅信“愛心是教育的靈魂”。我努力要求自己用一顆充滿仁愛的心對待每一位學生，理解他們、關心他們，真正站在他們的角度去感受他們的情感需求，走進他們的內心世界。愛心常常體現在一些細微之處，比如每天早晨走進教室，先留意學生們是否都到齊了；在天氣寒冷或酷熱的時候，提醒同學們注意保暖或避暑；在上學路上，關注他們的安全情況等等。這些小小的舉動都是我用愛心對學生們的關懷和呵護。

　　作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。對于那些學習退步的、考試發揮不好的、遇到困難的，甚至缺少母愛父愛的學生，我會經常用言語開導、鼓勵和教育他們，與他們進行深入的交流，了解他們的心理狀態，減輕他們的精神壓力，贏得他們的信任。在學習方面，不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。我努力做到不以家庭背景、智力水平來判斷親疏，不以成績來評判優劣。尊重每個學生的人格，堅持嚴格要求，既有愛心，又有紀律，同時保持誠信和適度。及時把握學生的思想變化，找準談心時機，做好學生的思想工作。

　　2、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。

　　班主任是班級中的重要角色，負責組織、教育和指導全班學生。要建立和諧的班集體，提高學生的素質，塑造學生的情操，培養他們成為全面發展的人才，班主任起著至關重要的作用。作為班主任，我們與學生接觸的時間較長，我們的言行舉止會影響學生，因此我們首先要規范自己的行為，做到言傳身教。我常告誡學生，我最關心的是三個方面：首先是學生的安全，因為安全是最重要的，其他一切都是次要的。

　　在教育學生時，我注重培養他們良好的品德和行為規范。我相信，一個人的成功不僅取決于知識的廣度，更取決于品德的高尚。因此，在日常教學中，我著重強調學生要做好事、避免做壞事，要懂得區分是非曲直，提升他們的道德修養和價值觀念。同時，我也通過晨會課等形式對學生進行道德規范的教育，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀。此外，我還鼓勵學生要認真學習。我常常和他們談及父母的辛勤付出，教育他們珍惜父母的心血和期望，明白知識的重要性。我告訴他們，父母不僅在物質上支持他們的成長，更在精神上傾注關愛和教導。因此，學生應該感恩父母的養育之恩，努力學習，用優異的成績回報父母的期望和付出。這樣，才能成為對社會有益的人才，實現個人的成長和發展。

　　3、完善班級管理。

　　班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛生，每天帶領學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學期工作計劃，期末總結，每天晨會，每周班會，平時不定期的'班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。

　　語、數、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。我發現班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經形成。

　　4、善于挖掘學生身上的閃光點

　　班主任要善于發現學生身上的閃光點，給予他們肯定和表揚。即使是學習成績不好的學生，也有著其他優點和特長，我們需要引導他們發揮自己的優勢，克服不足，全面發展。比如，我班的小明雖然學習成績一般，但他非常樂于助人，課堂上總是熱心回答問題，樂于分享知識。而小紅雖然數學不太擅長，但是她擅長繪畫，每次美術課都能展現出自己獨特的藝術才華。班主任要善于發現學生的閃光點，激發他們的學習熱情，引導他們全面發展。

　　經過我耐心的引導和鼓勵，他們逐漸展現出了改變。比如，之前的許浩對作業漫不經心，甚至有時候不做作業，但現在卻煥然一新，作業認真完成，字跡也變得整潔清晰。他上課時也能夠守紀守時，作業更是迅速完成，總是希望第一個把作業交給我檢閱。我對他每一次的進步都及時給予肯定和表揚，這也讓他的學習積極性大大提升。盡管他在理解方面還有所欠缺，但他的學習態度的改變讓人鼓舞。因此，作為班主任，我深信及時表揚對學生的進步是非常重要的。

　　學生的激勵確實很重要。有時候，我也會在全班同學面前表現出憤怒，但事后反思，這種行為可能不夠理想，會影響教師形象，也會給班級氛圍帶來壓抑感。如果有其他方式可以教育學生，為什么要選擇發火呢？這樣不僅傷身體，還可能傷害學生。每個學生的教育背景和家庭環境都不同，智力水平也各有差異，因此他們的發展是多層面的。只要學生在原有基礎上有所進步，就是成功的。我認為，“蹲下來看學生”大概意味著換一個角度來理解學生。不能用同一種方式要求所有學生，因為他們的發展路徑是多樣的，需要考慮他們個體的特點，因材施教。

　　談談如何走進學生的心靈？

　　每個學生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動這根心弦，教師就要尊重學生，以平等的地位去傾聽學生的心聲，這樣學生才會把他們心思告訴老師。通過交流互動，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼，從而老師更能走進學生心靈。

　　正是由于走進了學生了心靈，了解了學生，理解了學生、關心了學生，和學生一起成長，和學生有了共同的話題，共同的心聲，學生主動的參與到課堂中去，教學效果也有了明顯提高。

　　學生的主體地位突出體現在學生管理工作中，不僅包括教育引導、激勵和督促，更重要的是要從人文關懷的角度出發，尊重、理解、關心和幫助學生。這是以人為本的辦學理念在學校管理中的具體體現，也是我們辦學的基本原則。了解學生的“底細”，才能有針對性地開展工作，才能通過外在表現洞察學生的內心世界。教師應該了解學生的家庭背景、性格特點、興趣愛好、學習態度和習慣養成等方面的信息。只有深入了解這些信息，才能更好地走進學生的內心世界，為他們提供更有效的幫助和指導。

　　現代學生家庭條件普遍較好，受教育程度高，注重家庭教育和對孩子的情感投入。然而，由于獨生子女等原因，這些學生的心理素質常常顯得較為脆弱，情感依賴性也較強。隨著學業的提升，他們與家長之間的交流逐漸減少，進入了所謂的“心理斷奶期”，開始建立自己的獨立性。他們渴望老師不僅是師長，更是朋友，希望與心目中尊敬的老師建立友誼般的情感聯系。學生學習主體性的塑造是教育的目標，也是教育的前提條件。喚醒學生自主學習意識，僅僅靠教師的訓誡是不夠的，需要教師本身人格的熏陶，需要心靈的交流和情感的溝通。

　　走進學生的內心世界，與他們真誠溝通，首先需要改變教師的態度和觀念。教師首先要懷著真摯的愛心，關注學生的成長和需求；其次要把學生放在心上，尊重每一個學生的個性和情感。正如詩中所說：“心懷愛意，悄無聲息地滲透，潤澤著萬物。”學生需要的是這種細致的關懷和溫暖的愛撫。

　　記得有一位優秀教師曾收到過學生這樣的信：“老師，當我看到你找尖子生談話時，我很羨慕；當我看到你找犯錯誤的同學談話時，我很羨慕。我知道自己的成績不是很好，有時我真想違反一次紀律，讓你找我談一次話，哪怕是一頓訓斥”。這就說明，我們要建立民主平等的新型師生關系，盡力為學生創造寬松和諧的教學和教育環境，使全體學生在我們教師的關愛中，體味“越秀”的溫情和樂趣，使我們教師在塑造學生健全人格的同時，也不斷實現“越秀人”人格的自塑。師愛是師德之魂。在一定程度上熱愛學生，就是熱愛教育事業，但熱愛學生并不容易，讓學生體會到教師的愛更不容易。有一位教育學家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”

　　愛護自己的孩子是一種天性，而關愛他人的孩子則是一種崇高的品德。這種愛是無私的、包容的，不受血緣關系的限制，同時又兼具嚴謹和慈愛。這種愛激勵著學生茁壯成長，塑造著他們的身心，塑造了他們的人格，對他們的一生都有著深遠的影響。

　　走進學生的內心世界，需要用心去感受、理解和關愛。教師應當把與學生建立友誼般的關系視為自己工作中的重要組成部分。通過與學生親近交流，共同成長，了解并解決學生成長過程中的困惑和煩惱。教師要敞開心扉，虛心向學，摒棄師長威嚴的姿態。隨著與學生的交流增加，學生的問題和錯誤也會逐漸顯露。這時，教師應該懷著寬容之心，善待學生，盡力發現他們的閃光點，從促進學生發展的角度出發。

　　我們要以平等、公正的態度對待每一位學生，不能偏袒一部分學生，也不能歧視成績或品行較差的學生。對于學習成績較差的學生，我們更應該給予更多的關愛和幫助，因為他們更需要我們的關心和支持。我們要努力培養每位學生的綜合素質，讓他們在學業上取得進步的同時，也具備良好的社會適應能力，成為社會需要的人才。只有這樣，我們才能打造出一個優質的教育品牌，讓每一位學生都能在這個平臺上得到充分的成長和發展。

　　新接班班主任發言稿 7

尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　首先感謝學校領導為我們創造條件，選聘了優秀的師父，為我們進一步做好班主任管理工作提供一個學習的平臺，這對于剛步入工作崗位并且承擔班級管理工作的我們來說，無疑是一個最好的學習機會，在此，請允許我代表年輕班主任，向為我們提供這次學習機會的領導表示衷心的感謝！

　　在今天這樣一個特殊的`日子里，我們不僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優秀班主任的學生，在以后的工作中能夠得到師父的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會，我謹代表年輕班主任向各位優秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝福。

　　學校不僅為我們提供了極高的教育起點，同時，為我們開拓了廣闊的發展空間。為此，我們在感受到幸運與幸福的同時，更體會到了身上的責任與壓力。作為一名剛剛從事教學與管理工作的年輕教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特別是在與學生溝通和班級管理方面，因此，我們迫切地期望在師父的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們保證做到以下幾點：

　　首先，我們要繼承和發揚師父們愛崗敬業，無私奉獻的精神。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習師父精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學的工作作風和任勞任怨的奉獻精神。將他們在教學和班級管理中的優良傳統，繼承和落實到工作中去，用我們的愛心和激情，把這一精神發揚光大。

　　其次，我們要虛心向師父學習，真誠地向師父請教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學當中，會勤學多問，及時總結，提升我們自身的能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的方向。為此，我們會多聽師父教導，努力使自己成為教育工作的實踐者，成為有創造能力和管理能力的新型班主任。

　　第三，“師父領進門，修行在個人”在師父的帶動影響下，我們會更加嚴格要求自己，更加主動鉆研班級管理方法。在學習師父經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在師父的指導下，盡快積累豐富的管理班級經驗，形成自己鮮明的管理風格。

　　“三人行，則必有我師”，只有刻苦求索、不斷創新、自臻完善才能報答領導及師傅們對我們的期待。我們一定會在師父的帶領下越飛越高！謝謝大家！

　　新接班班主任發言稿 8

尊敬的領導、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是這個學期才剛來到學校工作的老師xx，目前是初一（x）班的班主任。

　　雖然我來到學校才不到半個學期，但是我現在已經是完全的熟悉了整個班級的情況以及學校的工作環境，對這份工作我適應的很好，在我看在我們學校的管理制度是非常好的，我也不是第一次當班主任了，之前在xx中學也是干過幾年的，我這么一對比兩所學校，我才明白我辭職來到這里工作，我是做了一個多么正確的決定。現在的初中生很少能把學習放在心上的，一顆星總是被會很對其他的東西給占據大半，比如玩手機、談戀愛、網吧上網等等，但是這些現象，我目前是從來都沒在我班上的學生身上看大的，這就可以說明，這里的學習環境是有多么的好了，作為一個班主任最頭痛的就是自己的班上的學生太難管理，太能生事，這些都是不曾發生的，目前我的工作是一切順利。

　　作為一個有著幾年工作經驗的老師，我對管理班級還是有經驗的，就目前我觀察到班級的情況，我也是做出了分析，我是希望我的帶的班能成為最好的那個的，這就需要班主任有所作為了，以下就是我這段時間做的一些工作：

　　1、首先班上是沒有班規的，可能同學們都是以校規來規范自己的，但是在我看在班規是一定不能缺少的，每個班都應該根據自己班級的情況，定制一份班規，這樣才能讓學生們更加的自律，管理起班級來也能更加的方便。

　　2、多跟教務處主任進行溝通，保證自己的`班級能受到“優待”，比如午休睡覺的時候，優先檢查我班上的寢室。學校要查手機等違禁品了，也要優先來，我會保證積極配合。

　　3、保證學生們的生活條件，收集班費購置了飲水機，這樣方便一些想喝熱水的同學們；建立了一個圖書角，讓同學們的課后生活也能被知識所包圍；羽毛球、籃球、乒乓球等等體育用具，適當的鍛煉學生的身體。

　　作為一個班主任，我全心全意只為學生們著想，我自己受多少苦都是無所謂的，要做我就要做一個好班主任，對得起他們每一個人。

　　我真的得感謝一下，我帶的那個班的班長，多次的跟我溝通的班級的情況，這次讓我針對性的給出了實際性的行為，要不是他我也不可能這么快熟知班上每個人的學習成績、性格秉性，這對于一個班主任熟悉班級是有著巨大好處的，目前我的工作情況一切良好，沒有出現任何的情況，我相信我一定能成為班上同學們得以信賴的班主任，我也能成為學校的優秀教師，讓這個班成為年紀之最，我有這個信心。

　　新接班班主任發言稿 9

各位家長：

　　大家好！我是新接任的班主任，很高興能夠和大家見面。在過去的一個月里，感謝各位家長對我的支持和配合。我知道，很多家長都很關心自己孩子在學習和生活中的表現，希望了解他們的成績和學校表現。今天的家長會旨在加強家校合作，讓我們共同努力，幫助每個孩子取得更好的學習成績和發展。感謝大家抽出寶貴的時間參加這次會議，接下來我將介紹今天會議的主要議程。

　　一、關于學生的家庭作業及輔導。

　　二年級的小孩子，沒法獨立做作業的。所以我認為每一個孩子回家后作業應該這樣做，練習冊、卷子上的題；背誦、聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業上簽好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。

　　湯心童的.家長在幫助孩子完成作業方面做得非常出色。當老師布置了大量作業時，孩子需要花費很多時間來完成，如果沒有人在一旁督促，時間一長，這些學生可能會失去信心，甚至開始害怕做作業。在學校里，老師需要面對50多名學生，每節課只有40分鐘，很難有足夠的時間來給予個別學生輔導。因此，家長們必須高度重視幫助孩子完成家庭作業的重要性。

　　二、良好的學習習慣也很重要。

　　學生放學回家，通常是家庭中最繁忙的時候。孩子們拿著零食，一邊吃一邊玩，興高采烈。晚飯后，本來打算開始做作業，但如果父母打開電視想看一會兒，有些孩子就會被吸引，不想做作業，而是沉浸在電視節目中。結果，作業被耽擱了。第二天，才匆忙趕上。因此，家長們應該為孩子制定規矩：放學回家后，先完成作業再娛樂，不要放任孩子隨意安排。養成這樣的習慣，讓孩子們自覺地完成作業，也能讓家長們更加放心。

　　作為家長，我們需要為孩子營造一個和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使遇到挫折和困難，我們也要保持冷靜，不讓孩子的情緒受到影響。當孩子在學習上遇到困難時，我們應該耐心幫助他們，而不是發火或責備。讓孩子在輕松愉快的氛圍中完成作業。如果孩子不能有效地完成作業，除了上述原因外，還可能有其他客觀因素影響。因此，家長需要及時了解原因，有針對性地進行教育。

　　在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導：

　　現在孩子，大部分獨生子女在父母的呵護下長大，他們享受著爺爺奶奶的關愛，生活中充滿了愛和溫暖。他們往往被寵壞了，習慣了一切順心如意，缺乏面對挫折的能力。

　　現代家庭，孩子在家中常常是家中的寵兒，生活圈比較狹小，容易產生自我為中心的毛病，表現為只關注自己而忽視他人，往往只看到自己的優點，卻看不到別人的優點，甚至拿自己的優點和別人的缺點進行比較，顯得有些自私。因此，家長需要耐心地引導孩子學會關心他人，培養孩子的胸懷，可以多帶孩子參加一些公共活動，讓孩子和其他小朋友一起玩耍，共同成長。

　　現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。

　　家長們在培養孩子時，很容易忽視激發他們的進取心。實際上，家長應該重視培養孩子的積極進取心，可以通過以下幾種方式來實現。首先，要充分肯定孩子的才能和努力。其次，當孩子面臨挫折時，不要急著責備他們，而是要耐心傾聽他們的想法，幫助他們分析問題，找到解決方法。這樣可以激勵孩子克服困難，培養他們的積極進取心。

　　第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評但不等于不批評。

　　三、安全教育。

　　學校門前車來車往，學生們的安全至關重要。為了保障學生的安全，我們學校每天都會提醒他們注意交通安全，增強自我保護意識。我們強調在校內外不參與危險游戲，上學放學路上不停留，不玩耍，放學后要直接回家。我們相信家長和我們一樣，都非常關心孩子的安全，因為孩子是家庭、學校乃至國家的未來。希望大家共同努力，讓每一個孩子都能平安健康成長。

　　四、加強聯系。

　　孩子的健康成長需要家校合作，學校教育是不夠的。建議家長抽出時間來學校或電話了解孩子的情況，也可以分享家庭中的情況，以便我們更好地個性化教育。溝通是非常重要的，如果我們工作中有疏忽或不足，希望能得到及時指出，我們會努力改進。在班級教育中，我們會盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育是一門科學。孩子的成長就像樹木生長，需要修剪多余的枝條，幫助他們茁壯成長。

　　新接班班主任發言稿 10

各位老師：

　　大家下午好！很榮幸在這里作為徒弟代表發言。

　　作為一名初入職場的新班主任，我時常為如何恰到好處地處理愛和嚴的關系而感到困惑；面對班級中出現的各種問題，我有時會無所適從；對于如何培養一個優秀的班級團體，我感到力不從心。雖然在師范學校里學到了一些班級管理的方法，但實際的班級管理就像學游泳一樣，只有親自跳進水里才能體會水深水淺。對于初學者來說，我們需要教練，也需要救生員。

　　學校開展的這個名為班主任工程的項目，給了我一個很好的學習機會。這些優秀的班主任們都擁有豐富的實踐經驗，他們也曾經歷過我們現在所面臨的困惑和迷茫。他們深知我們需要什么樣的幫助和指導。他們非常慷慨，熱情地教導我們處理事務的方法，友好地指出我們工作中的不足之處，并毫不保留地與我們分享他們的“成功秘訣”。

　　記得有一次，我們班班長的練習冊、試卷不翼而飛了，我在班里訓了好幾次也沒有效果。于是我就向辦公室里的老師求救。她們紛紛幫我出謀劃策。五（3）班的李老師說：“可以嘗試發動全班同學自查互查，看看是否有同學將練習冊、試卷拿錯了。”王老師說：“也可以在班級群里發個通知，讓大家幫忙留意一下是否有人發現了。”趙老師說：“可以向學校辦公室申請一份備份，以防找不回原件。”我把這幾種方法都嘗試了一遍，果然第二天失竊的東西就奇跡般地出現了。其他老師也紛紛表示，重要的是找回失物，而不是追究責任。這讓我深感老師們的智慧和幫助真是無私的.。

　　在學校里，每一位老師都有自己獨特的風采和教學方式。比如，張老師在課堂上總是充滿激情，讓學生對知識充滿熱情；王老師則注重學生的思維培養，讓他們在學習中更加靈活機智；李老師則擅長引導學生發現問題，并幫助他們獨立解決。每一位老師都在默默耕耘，用自己的方式影響著學生們，讓他們在成長的道路上茁壯成長。每一位老師都值得我們尊敬和感激。

　　親愛的老師們，你們不僅僅是我的班主任，更是我人生道路上的引路人。你們教會了我做事的方法，更教會了我做人的道理。你們的行為舉止、言談舉止，深深地影響著我，讓我受益匪淺。在我成長的過程中，感謝你們一直以來的陪伴。當我跌倒時，你們總是伸出友愛的手來扶我；當我急躁時，你們總是耐心地坐下來與我溝通；當我迷茫時，你們總是用智慧的話語喚醒我……因為有你們的存在，我才能如此從容地面對生活的種種挑戰。感恩有你們，我的老師們，你們的平凡之處蘊含著偉大的力量。

　　新接班班主任發言稿 11

尊敬的各位家長朋友：

　　您們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參與今日的家長會！首先，我先自我介紹，我姓端木，是本班的班主任及數學老師。此時此刻，我的心情是萬分感動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣的感動，因為你們在關心著你們的孩子，我在關心著我的學生，今日我們相聚在這里，召開這次特別的會議，是想供應一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，是孩子們成為我們聯系的紐帶，期望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班狀況及本人對班級的學期設想，會對家長們提幾點建議，期盼家長們能給我提出珍貴的意見，并積極協作班級工作。感謝大家對學校工作的支持。期望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

　　一、先向家長們介紹一下我班的狀況：

　　時間過得真快，轉瞬間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。我從一年級開頭接這個班，看著每個孩子漸漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正專心聽講，更加遵守紀律了；積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。很多學生在不同的方面都有精彩的表現：作業專心，一大部分同學書寫特殊美麗，應當說每個孩子都有他的特長，我們應當多方面地衡量每個孩子。的確，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是特別熱心、積極地支持著我們，協作學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，專心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們擅長探究，潛心學習，請家長多多培育他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。

　　二、班主任工作方面

　　作為班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質和良好的心理素養。

　　1、培育孩子的獨立自主性

　　這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依靠性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成果也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素養的核心，我們家長的觀念也要漸漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀看能力、思維能力、綜合運用學問的能力、生存能力是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

　　2、培育孩子的“肚量”

　　孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很簡單出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只觀察自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培育孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游玩、活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋苦惱，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長們多重視這一方面的教育。

　　3、培育孩子的進取心

　　人的心理素養，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會和孩子一起共享。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是因為方法不當或是努力不夠而臨時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應賜予支持確定，相信孩子的才能，并予以鼓舞，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就責備，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后的發展。所以，我期望家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

　　三、孩子的學習方面

　　孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要把握孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來說，孩子們學習上的學問內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實地把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的`轉變還表現在課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變――不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以詳細形象思維為主了；大多家長都無法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標；作為家長，請你們也思索一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢？從心理方面來說，孩子們許多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開頭有獨立性，自尊心也漸漸增加了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來說，此時，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準備，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

　　四、我期望家校之間加強聯系

　　一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的抱負，我們必需一起努力，實現這個抱負。孩子要健康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的特點綻開教育。老師情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請天下全部的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

　　由于時間關系，今日講的內容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：

　　1、以高遠的目標激勵孩子。

　　2、以嚴格的要求約束孩子。

　　3、以實際的行動支持孩子。

　　4、以平常的心態關愛孩子。

　　孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。假如我們在教育您的孩子時，有令您不滿足之處，請您準時與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！

　　感謝大家！期望各位家長多提珍貴意見！

　　新接班班主任發言稿 12

尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！我很榮幸能成為四小這個大家庭中的一員，也很感謝有這樣一個機會向大家介紹自己，并與大家分享我的話題《初心不改》。

　　我，沒有耀眼的光環，也沒有傲人的業績，但有一顆不斷進取的心，這便是我——xx。2014年畢業于杭州師范大學計算機專業，通過努力拿到了數學教師資格證，畢業那年通過公考數學，進入了九年一貫制學校。因所在學校極缺語文教師，我便在那從事初中語文教學工作；因大學所學的計算機專業，這讓我在校承擔均衡創建資料收集整理過程中，對電腦的基本操作也更得心應手。很感謝有這些經歷，才能塑造現在的我。這次看到有公選機會，又再次考數學，才有緣進入了四小。

　　五年的教師生涯，告訴我：日常教學是最好的修煉場。教學永遠是一個變化無窮的工作，每天都會迎接新的挑戰，遇到不同的事情。信息時代的今天，教師將面臨學生通過大量信息渠道獲得各種知識而向教師提出各種各樣的問題，這也迫使我們不得不學習進步。

　　可我們如何才能更從容地應對課堂上的問題呢？作為一名教師，不僅是要傳道授業解惑，更是要教育學生有所為和有所不為。為此，我為自己制定了切實可行的職業發展計劃，希望大家監督我的成長。首先，多學習，學習廣泛的基礎文化知識、學科專業知識，熟悉小學數學教材；其次，多聽課，聽好課堂，做好記錄，善于聽取教學業務上的意見；然后，多實踐，多花功夫備好課，扎實上好每節課；最后，多反思，在向有經驗的`教師學習的同時，反思自己的課堂，不斷探索積累，逐步形成自己的教學風格。力求做到學生們心目中的好老師，同事們值得信賴的好戰友；并勵志成為一名優秀數學教師。

　　一路走來，我迷茫過、困惑過，但無悔過。

　　既然選擇走上了講臺，就意味著踏入了艱巨而又漫長的育人之旅。旅途雖艱辛，卻總要學會苦中作樂；既然選擇了這個職業，就認認真真教書，全心全意育人，以無愧于被人們稱贊為“園丁”、“紅燭”的教師美號。

　　愿我的加入為這個集體增添新的色彩；愿在今后的日子里，我們能互幫互助，共同進步；愿我們都如《無問西東》中所說：愛你所愛，行你所行，只問初心，只問敢勇。

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