讀后感的作文(精選15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的讀后感的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文1
這周去送印學美術，一進教室，老師就對我說：“小印畫畫用色很大膽，別看她文文靜靜的，畫起畫來可潑辣了，畫得很大氣”。
其實這話，印爸也對我說過，但是我沒太在意，也許我不愛好畫畫吧，這次又聽老師說了一遍，我還是不是太上心，難道是無心插柳柳成蔭嗎？
其實給她報畫畫，我不是很情愿的，因為我帶她去看了跳舞、鋼琴，但是她不愛學，就是愛識字，結果給她報名了，現在學的還行，至于畫畫，是鄰居推薦的，我想反正不能讓她閑著，報就報吧，先畫著吧，就這樣學了起來。
去年元旦的時候，我進去聽老師講解學生的作業，當時畫的是一個圣誕老人，班級里十來個孩子，老師講完了，有個爸爸說：“我家孩子怎么不如別人家孩子畫得好呢？”。
老師愣了一下說：“那你覺得哪個畫的好？”。
那個爸爸指著印的作業說：“她畫得挺好，挺大氣的，挺飽滿的”。
當時印畫得圣誕老人布滿了整個畫面，其余的什么都沒有。但是在我看來，我也和那個爸爸說的一模一樣，總覺的別人家孩子畫得好。
現在想起這話還記憶優新，我認為，干什么都需要天賦，如果你腦子里沒有畫面，就畫不出來畫，正因為想的不一樣，每個孩子畫出來的東西也不一樣，畫面的布局，顏色的搭配等，都是不一樣的，我認為印對這方面有一定的天賦，她想想力很豐富，對色彩有獨特的見解。
有一次作業是畫花，她和別人與眾不同的是，她用了紅色的砂紙，綠色的葉子，白色的花芯，無論是布局還是用色都很特別，畫面很協調，我覺得還畫得挺好的呢。但是她在家是不畫畫的，只靠老師教得一個半小時，因為她不怎么喜歡畫畫，我也不強求，但是每次她的作業都在中等以上，至少我這么認為。
也許這就是她自己的天賦吧。
讀后感的作文2
今天，我在語文課上學習了唐代詩人孟郊寫的《游子吟》，被這首詩深深地感動了。
我不由得想起了我的媽媽，媽媽養育我長大，每天風雨無阻地送我上學;絞盡腦汁地做我喜歡吃的菜;噓寒問暖地呵護著我……媽媽好比是一支蠟燭，總是燃燒自己，照亮著我，使我一直向前。媽媽好比是天上的太陽，總是溫暖著我，讓我茁壯成長。
還記得那是一天中午，媽媽感冒在家休息。我出門前她千叮嚀萬囑咐讓我記得帶雨傘。我往窗外一瞧，心里嘀咕著：天空萬里無云，哪會下什么雨?根本沒把媽媽的話放在心上，背著書包上學了。在上最后一節課時，天空果真烏云密布，黑沉沉地壓下來，不一會兒就“嘩啦啦”下起傾盆大雨。糟了，媽媽肯定不知道我沒帶傘，怎么辦呢?真是天公不作美，明知我沒帶傘，還下雨。整節課我心神不定，心里面像有十五個吊桶——七上八下的，老師講的課我一句話也沒聽進去。
“丁零零……”放學了，雨依然下個不停，看著其它同學披著雨衣，遮著雨傘回家了，教室里只剩下我一人，我整個人都癱軟了。俗話說：“不聽老人言，吃虧在眼前。”我真后悔不聽媽媽的話。正在這時媽媽那熟悉的身影又出現在我的眼前，我高興地抱住媽媽，不解地問：“您怎么知道我沒帶傘?”“你那犟脾氣，別人不知道，我還不知道?”媽媽微笑著說，卻止不住地咳嗽起來。我不好意思地低下頭，心想：都是我不好，害得生病的媽媽又要跑一趟，……
媽媽，您跟天下所有的母親一樣，我哪里需要您，您就會出現在哪里。如果沒有您，我不會這樣快樂地學習;如果沒有您，我不會這么幸福地成長。
“誰言寸草心，報得三春暉。”母愛是多么偉大，我怎么能報答得完呢?但是，媽媽，我一定好好學習，用優異的成績來報答您對我的愛，因為我知道，這樣會讓您的臉上綻開欣慰的微笑。
讀后感的作文3
讀了故事，突然就好大的觸動 他很愛她，她也是，可是她總也懷舊，他很是在意，她要他相信她，他糾結了一下還是選擇了信任，她總會很開心地給他一個大大的擁抱，故事讀后感。他很霸道，她喜歡霸道的愛，可是霸道有時也會變得殘忍。不過她還是錯了，過度的懷舊變成了忘不掉，忘不掉成了他們間一堵高高的墻。總到了這次他不愿意相信她，她哭了半節物理課，什么都沒有聽進去，他說他等她，她想立即去他身邊告訴他守得住，讀后感《故事讀后感》。可是太晚，不能再挽回。 戛然而止，沒有后續 總覺得所有的言情都脫不了俗套，看到最后都會麻木，不過我知道為什么有了觸動，不想說，當事人懂得就好。 “我等你”就夠了，愛還在，從沒有離開過。只是愛總是讓人哭讓人覺得不滿足，讓人操碎了心，花了眼，受了凍，傷了神，還沒有長大，到最后困了，不知所措。 沒有結局的故事還是沒有故事的結局，我不喜歡，只想喜歡給故事安上一個結局，給結局刪掉一個句號。她怎么舍得他傷心？他是不是舍得她流淚？我不知道卻浮淺地懂得。我最近好嗎？我不知道，這是我最討厭的答案，可還是讓自己去討厭自己，這樣會好受些。 只希望你明白我心甘情愿愛愛愛愛到吐。我覺得這是她說的，這樣的話應該會有美美的結局大大的未來吧？我不是偉人，寫不出超凡脫俗令人驚艷的文字，只要給它一個結局。她不要念念不忘也不要頻繁光顧只要他一個，他不要耿耿于懷也不要漫長等待只要她一個，相信守得住就夠了。 你見或者不見，愛就在那里只多不少；你想或者不想，愛就在那里只增不減；你念或者不念，愛就在那里只深不淺。我越來越像雙魚，為一個普普通通的故事有感而發杜饌結局，為一首K歌之王潸然淚下。就算騷情了矯情了也總比冷血來得爽快。 ……晚安
讀后感的作文4
她，曹七巧，原本是一個小小麻油店的女兒。卻因為家人利益熏心。被迫嫁給了身有殘疾的有錢少爺。被所有人認為的高攀。她一個女人又有什么辦法左右自己的命運呢。就這樣一個身份低微的女子，置身于封建大家族中，便注定了她悲劇的命運。
是錢，將她推入深淵的。
在那個沒落的封建家庭中，她處處受人白眼與排擠。甚至連家中的下人也瞧不起她。但她任然為自己的權益不斷反抗斗爭著，這使她在別人眼中更加臭名昭著。
10年后，丈夫與婆婆都死了。苦難熬出頭了。她掙到了屬于她的家產。搬出姜家自立門戶。然而，在腐朽封建家族的大染缸中浸泡了這么久的七巧早已不是當年那個十七八歲活潑開朗的姑娘，不會再高高挽起大滾打滾的藍夏布衫繡，露出一雙雪白的手腕。上街買菜。她曾經渴望正常的愛，然而如今戴上了這黃金枷鎖的她，早已經迷失本我。
首先，她是因為錢才被迫嫁入姜家的，具金錢情節。所以她認為人都是靠不住的，眼里只剩下錢。為了錢，她成為一個不折不扣的枷鎖奴隸。深入骨髓的黃金枷鎖將她壓的透不過氣來。只有不斷地發泄，報復。當然在這個過程中，她變得越發自私，殘忍，惡毒。
她曾經愛著的姜家三少爺，在分家后找她，也被她疑心他是為了錢而將過去十年的愛戀推開。
對于自己的一雙兒女，她的手段更是令人不寒而栗。她讓長安變成了她的復制品，這輩子也得不到想要到的幸福。在長安30歲好不容易得到幸福之際，卻將女兒吸XX有煙癮暗示于想要娶她的他，使女兒最卑微的愿望落了空。
對于兒子的占有欲也驚人。害怕兒子去了媳婦忘了自己。竟然讓新進門的兒媳獨守空房，還要千方百計探聽閨中密事，并以此為樂羞辱折磨兒媳將她逼死。
金錢，扼殺了人的情欲，甚至可以斬斷血緣親情。
悲劇呵悲劇。
讀后感的作文5
時間過得真快，轉眼間，寒假又步著冬姑娘的腳步來到我們身邊。寒假中，我不僅參加了集訓營收獲了許多知識，也讀了很多書，《震動》便是其中之一。
《震動》這本書講述了六名性格差異巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然，一場大地震爆發了。六個人被困郊外，其中還有三人是大家公認的“壞男孩”，他們缺水缺食又有人受傷，正當陷入絕境的時候，一名叫俞前進的男孩獨自冒險回到了鎮上，找到了救援人員，最終六人奇跡生還的一件事。
似乎這是一個在別人眼中一個“老掉牙”的故事，但卻給予了我最大的啟發。
書中最感人的一幕就屬別人眼中的俞前進冒著生命危險獨自走出因地震形成的山溝，卻不幸被毒蛇咬傷，為了能讓其他五個人成功脫險，他不惜咬下自己的手指……最終他找到了救援人員，救出了他們。讀到這的時候，淚珠已在我的眼眶中打轉，這需要多么大的勇氣呀！但也許我告訴你，俞前進曾今是個老師家長同學眼中的“小偷”后，你又會做何感想？
沒錯，如果我提前告訴你，你還會相信我所說的嗎？
我們不能戴上“有色眼鏡”去看待世間萬物，不能對某些人或事物抱有成見，難道一個“小偷”就不可能不惜犧牲自我嗎？難道一個“小偷”就不能去救人嗎？
這就是我們戴上了“有色眼鏡”的結果。“有色眼鏡”是在我們為人處世等個個方面不可有的，不要因為一個人從前怎樣，而否定他的現在和未來，不要因為他的缺點而忽視他的優點。
我希望我們在今后的生活中，摘下“有色眼鏡”，去正確的看待一個人，一個事物，不在抱有一定的成見。也許，你會從此發現你的身邊的那些人，原來更好的一面！
讀后感的作文6
《夏洛的網》這本書我近期看完了，它讓我感動!
故事講的是一只小豬和一只蜘蛛的偉大友誼。在一個炎熱的夏季，孤獨的小豬“威爾伯”找到了一個知心朋友——蜘蛛“夏洛”。它們天天在一塊，友誼愈加深，可有一天，它們從老羊的口中得知，小豬到了“圣誕”就要被殺掉做成“熏肉火腿”。這可把“威爾伯”嚇壞了，夏洛決定不惜生命去幫他，她努力地在我們的網上織出字，使大家感覺這是個奇跡。故事的結尾，“威爾伯”在集市上獲得了“特別獎”，如此使他可以活到老，可他的朋友夏洛卻由于勞累而死去了。
這個故事震撼了我，你想，小小的動物之間竟有這樣偉大的友誼。為了朋友，不惜所有代價。這使我聯想到，普通的動物也有我們的自尊和思想。可為何，人類為了我們的利益、欲望，還是要傷害它們，大家實在要好好檢討一番。
這雖然只是一本書，一個故事而已，但它讓我深受感動和啟發。友誼是多么珍貴和美好，它值得大家每一個人去珍惜。在我平常的生活里，也處處能見到讓人感動的友誼。從小學一年級到目前，我和同學們都已有了深厚的友誼，但和我最要好的還是我的同桌。
記得一次美術課，我忽然發現自己忘帶了工具，急得像是熱鍋上的螞蟻。就在這個時候，我的同桌發現了，便立刻來問我出啥事了。當他問明緣由后，立刻拿出他僅有些那份工具給了我。結果，他一個人被老師批評，并扣了分，我卻好端端的。下課了，我去感謝他，他卻說：“不需要謝，沒關系。”
友誼是純潔的，是無私的，友誼會創造奇跡!
讀后感的作文7
今天，我讀了一本書，名叫《火狐》，讀完，我對生命的堅強與挫折又有了新的認識。
這本書的作者是許廷旺，我讀過他寫的很多書，但是，這本書給我的感觸最深。這本書主要講了火狐江秋從出生起就遭遇重重磨難。因為他出生時個頭比較大，導致母親雌狐吉子差點死于難產，因此，他從小就不受母親喜愛。母親吉子拒絕給小火狐江秋喂奶，并在一次家庭沖突中將他趕出了家門。江秋飽受苦難最終決定靠自己的努力在臺來花草原生存下去。冬季將至，人類為了得到狐的皮毛而肆意追捕，草原上的狐死的死，走的走，只有江秋憑借自己的機智勇敢擺脫了人類的捕殺，消失在這茫茫的夜色中……
江秋因為自己與別人的不同而飽受各種磨難，雖然有媽媽，但卻得不到半點兒母愛，這是怎樣的感受啊，可是因為他的堅強和對生命的渴望，在飽受種種挫折與苦難，努力而頑強地存活了下來，比起那些在媽媽呵護下成長起來的狐，他更懂得了生存的意義，從而更加獨立和優秀。對于成長在爸爸媽媽呵護下的我們來說也是如此，不是有那么句老話么，“窮人的孩子早當家。”所以，失去不可怕，可怕的是沒有勇氣面對失去。
想想現在的我們，何嘗不是呢，從小衣來伸手飯來張口，在家里當著小公主，小皇帝，將父母使喚的團團轉，讓我們養成了習慣享受，依賴心理強，自理能力差。一旦父母不在身邊，我們竟無從應對，甚至連基本的生活自理都成問題，更不要說獨立生活。
讀《火狐》讓我再次重新認識了自己，看清了今后努力的方向。挫折之后的成功，往往會讓人變得成熟和強大，是由內而外的真正蛻變，因此，生活中遇到了挫折與困難，不見得是一件壞事，何有可能是你獲得新生的一次機會，從云霧中走出來的你，一定會變得更加懂事、成熟和強大。
讀后感的作文8
《意見》探討的第二個部分是形成直覺能力的內隱要素即“視覺思維”的問題。可以說，沒有內隱的視覺思維的作用與培養也就不可能產生與提高外顯的直覺能力；反過來說，直覺能力的高低、強弱也反映了視覺思維能力的高低、強弱，而這兩者發生、聯系的“過程”又幾乎是同時的。所以阿恩海姆在書中反復強調，一切視覺文化活動（包括美術教學）的“思維主要的就是視覺思維”。按他的意思，感知，尤其是視知覺，具有思維的一切本領。這種本領不是指人們在觀看外物時高級的理性作用參與到了低級的感覺之中，而是說視知覺本身并非低級，它本身已經具備了思維能力，具備了認識能力和理解能力。在他看來，人們看到一種形象（不管是知覺形象，還是內心意象），就有了抽象活動；而當人們思考一個問題時，都有某種具體形象或意象作為出發點或基礎。他還通過大量事實證明，許多創造性思維，都是通過或包括有視覺思維的作用或因素的，只不過這種視覺思維是通過知覺的選擇作用生成的意象。這種意象有點兒象是印象派繪畫中或是現代抽象派繪畫中看到的形象或形式，是一種“視覺閃現”或“視覺暗示”，它著力于物象的整體性或結構性，而不是物象確定的輪廓與細節。這種特殊的形象或意象或思維，對于創造力或創造性思維的發展是彳艮有用的，因為只有它才有可能使人們的感性與理性、知覺與思維的活動過程達到一種同步與同構的統一。
艾斯納曾對他的這種理論高度評價道：阿恩海姆給了我們一種對藝術和思維的基本看法，它將藝術活動中一一觀察與創作一一置于教育過程的核心；眼睛是心靈的部分，感覺本身就是一種認識過程，感覺器官作為認識不可分割的`一部分，就是起這個作用的；他的關于視覺思維能力的深奧看法，有助于我們理解視覺藝術的觀察和創作是促進智力發展的基本要素。
讀后感的作文9
我讀了這篇文章后我深受啟發，《父親，我讀懂了你》—讀后感。
課文主要講了，一次“我”剛學會走路，母親在一旁細心照顧，生怕我摔倒，爸爸卻把手一揮，對母親說：“別還怕，讓他自己走。”
臟衣服一大堆，媽媽剛要拿去給我洗，父親大吼道：“讓他自己去洗。”從這兩件事可以看出孩子對父親的仇恨。長的了以后，其他同學堆著一大堆衣服時，我卻能應付自如，讀后感《《父親，我讀懂了你》—讀后感》。
通過讀這篇文章后讓我明白了：生活中的每個人都需要父母的鼓勵和贊揚，那是獲得成功的源泉和力量，應該說每一人都需要母親慈祥的愛，同時也需要父親嚴格的愛，那是健康成長中的航標燈，在成長的過程中“我：”與眾不同，正因為我明白了父親和母親對我們的愛，才不會產生自卑和自傲的表現，我在愛的鼓勵下，我努力的向前駛去。
《父親，我讀懂了你》—讀后感
我讀了這篇文章后我深受啟發，《父親，我讀懂了你》—讀后感。
課文主要講了，一次“我”剛學會走路，母親在一旁細心照顧，生怕我摔倒，爸爸卻把手一揮，對母親說：“別還怕，讓他自己走。”
臟衣服一大堆，媽媽剛要拿去給我洗，父親大吼道：“讓他自己去洗。”從這兩件事可以看出孩子對父親的仇恨。長的了以后，其他同學堆著一大堆衣服時，我卻能應付自如，讀后感《《父親，我讀懂了你》—讀后感》。
通過讀這篇文章后讓我明白了：生活中的每個人都需要父母的鼓勵和贊揚，那是獲得成功的源泉和力量，應該說每一人都需要母親慈祥的愛，同時也需要父親嚴格的愛，那是健康成長中的航標燈，在成長的過程中“我：”與眾不同，正因為我明白了父親和母親對我們的愛，才不會產生自卑和自傲的表現，我在愛的鼓勵下，我努力的向前駛去。
讀后感的作文10
有一天，我在家里漫不經心的翻看著一本書，突然，被其中一篇題為《母愛》的文章深深地吸引住了，于是便認真的閱讀起來。
文章很短，我很快就讀完了，然而我卻被它深深地打動了，讀了一遍又一遍，至今，我還清楚的記得這篇文章的內容。那是發生在一個小山村的真實故事：有一年，當地發生了嚴重的旱災，不少人和動物都渴死了。一天，一輛卡車路過此地，車上裝滿了水，這是要送到軍隊里供軍人們喝的。突然，一頭母牛從山上沖了下來，擋住了他們的去路。司機走下車，想要趕走母牛，可母牛十分倔強，死活也不肯讓開。這時，母牛的主人來了，他用鞭子不停抽打著母牛，母牛被打得皮開肉綻，可就是絲毫不退讓。最后司機只好從車子里倒出一臉盆水，放在母牛身邊。母牛沒有急著低頭喝水，只聽它發出一聲沉悶的叫聲，這聲音在山谷里回響著。這時從山上跑下來一頭小牛，應該是它的孩子吧。見到母牛身旁的水，小牛馬上喝起水來，母牛在一旁慈愛的看著小牛，自己一口也不舍得喝，直到小牛喝完，母子倆才消失在山谷里。
這個故事深深地打動了我，母愛是多么的偉大啊！是呀，在我們的生活中，父母時時刻刻關愛著我們，把好的全留給我們，全心全意地為我們付出，但我們卻忽略了他們的愛。有時，父母不能滿足我們所有的要求，而我們還對他們亂發脾氣。
其實，我們應該多理解父母，反過來想一想，我們什么時候又滿足過父母的要求呢？從小到大，都是父母在為我們操勞，現在我們長大了，也該更多的為父母付出一些，好好的孝敬自己的父母，讓他們度過一個快樂的晚年。
我想對我的父母說：“爸爸媽媽，謝謝您們，我愛您們！”
讀后感的作文11
傅雷家書是一本教育子女的佳作，同時它也是讓作為子女的我們了解父母的一本好書。在書中我們不難看出，傅雷在他的兒子傅聰和傅敏身上灌注了太多的心血，在他們身上寄托了相當高的期望，這是為人父的職責，也是為人父對兒子的愛。
傅雷的教導與關心對傅聰和傅敏的一生影響是十分巨大的，這為他們以后走向未來的路做下了鋪墊，也讓他們能有一個良好的心態去面對人生的大風大浪。
傅雷寄給兒子們的家書，更像是一節節生動有趣的課，教他們為人處世的道理，讓他們用積極樂觀的心態去面向未來，這是一場以愛為前提的無上享受。
傅雷家書的文字優美，讀來感人至深，且富有哲理，耐人尋味。而在這字里行間折射出的，是傅雷高尚的靈魂和他們父子之間的深厚感情。
“如父如友”，傅雷在他兒子的成長歷程中扮演的就是這樣一個角色。傅雷清楚，要讓他的孩子們在向未來踏步之前，首先要讓他們認清世界的殘酷，認清現實，充分了解到自己的能力底線在哪里后，才能更好的邁向世界。
人生就像車站月臺，人來人往，你誰也拽不住。傅雷正是清楚他不可能陪在自己的孩子身邊一輩子，因此他才在孩子不在自己身邊的時候用書信的方式教育孩子，為的就是能讓孩子多學一點東西。
父母的心永遠是向著孩子的，即使他們表達愛意的方式不同。
傅雷家書雖是一封封家信編纂而成的書，但其中傅雷的拳拳愛子之意溢于言表，傅敏和傅聰是幸運的，擁有一個這樣品格高尚，靈魂偉大的父親。
一本好書，是一位好友，更是一位良師，而它最重要的作用便是可以教會我們一些道理。
“勝不驕，敗不餒”，”心若向陽，無所畏懼”。傅雷在字里行間向我們傳達的這些正能量的哲理，足以讓我們受益一生。
一本好書，若反復品讀，是足夠讓我們凈化，甚至是升華靈魂的。而傅雷家書，恰好就是這樣的一本好書。
讀后感的作文12
《卡門》讀后感：女人皆禍水，美妙僅兩回，或是墜愛河，或是臨終前。～帕拉達
這是古希臘詩人的名言，對此我不敢茍同，如果那樣說，女人的一生豈不是太悲慘了。然而梅里美塑造的女主角卡門就是這樣的人。 她性感又美麗，古銅色的皮膚，又黑又亮的頭發，帶著桀驁和不羈，精通巫書，擅長算命。自從唐何塞看到她的第一眼就墜落了，神秘的波西米亞女人，闖入了保守的世界。
她在直布羅陀附近靠打劫過往的商人來維持奢靡糜的生活，在情人面前放聲大笑，花言巧語地迷惑上流人物。梅里美沒有按照世俗的標準去贊賞優雅到骨子里的法國女子，而是創造了這樣桀驁不馴的異族人，對自由的追求是她性格中最為閃亮的部分，寧肯死也不屈服。當保守的唐何塞威脅她跟自己走時，她說出了下面讓人震憾不已的話“：約瑟，這是辦不到的，我已經不愛你了，你卻還愛著我，就是因為這個，你才想殺我。我滿可以繼續對你說謊，但是我不想再費心思了。作為我的羅姆（波西米亞語，意為丈夫），你有權殺死你的羅密（波西米亞語，意為妻子）。但卡門永遠是自由的，她生為加里人，死為加里鬼。”
這段話作為卡門臨終前的獨白，每每讀起，都覺得蕩氣回腸。想起高中課文《裝在套子里的人》中縮頭縮腦，恨不得把自己與世隔絕的別里柯夫，他與卡門真是天壤之別。
位于中間的便是處于灰色地帶的普通人，整日被有形無形的枷索束縛著，不敢大膽追求自己真正想要的。除了“房奴”，“卡奴”，“車奴”我還想自己造一個詞“心奴”，這樣的人其實是被自己打敗的，瞻前顧后，反復權衡，怕這怕那。大一上管理課的時候，老師說“：年輕的時候就應該努力拼搏一番，你們現在沒有名利，沒有地位，所以也沒有什么可失去的。年輕，就是最大的資本。” 以上是我讀這本書的感想，僅此而已。
讀后感的作文13
翻開《城南舊事》，聽著作者娓娓道來，主人公小英子的童年經歷深深地吸引了我，一口氣讀完了全書，仍然意猶未盡……
小英子小的時候，住在惠安館附近，她善良而純凈，當時，惠安館里有一個瘋子叫秀貞，而小英子卻很友好地和她相處，在英子心里，她覺得秀貞并不是人們口中的那個瘋子，秀貞只是心中有事，所以便成天念叨思念而已。在故事中，小英子還結識了一位好朋友妞兒，妞兒是她小時候最好的玩伴。其實，生活中，你只要站在別人的角度，多為別人著想，你就會理解別人，也會贏得別人的尊重與信任，收獲真情與友誼。
看著看著，我想起了我的小時候，當時，我也有一個鄰居叫“宋二”。他小時候不幸得了腦膜炎，留下了后遺癥，便變成了一個智力有些滯后的人，人們看見他，都會用看不起的口氣和他說話，嘲弄他，但是奶奶覺得他很可憐，對他很好，從不逗弄他，因此他也喜歡到奶奶家來玩，有時幫奶奶照顧我。
有一次，奶奶和姑姑們要出去，就讓宋二在家看著我，沒想到，他還挺會逗小孩子的，一會用波浪鼓一搖一搖的，一會用小鴨子叫“嘎嘎”，一會又做鬼臉，逗得我哈哈大笑。
還記得一次，奶奶讓宋二帶我先去坐公交，他一路上又搖又晃又哄的，可真是太有心了，終于上了公交車了，他可沒閑著，用身體撐開人群讓我舒服些。看，他這些小小的舉動都代表了他的責任心和他對我的疼愛。
用心去感受，用愛去感恩，你會發現生活中每一處閃光點，發現每一個人的優點，媽媽說：“只有美好的心靈才能感受美好。”
是啊!何嘗不是呢，小英子用心感受童年的美好，我也用心去回憶童年的美好，你呢?你們呢?美好而純真的《城南舊事》印在每個人的心中，讓我們一起去回味!讓世界充滿善良而真摯的眼睛，讓世界充滿愛!
讀后感的作文14
《獅王》這本書的作者是法國著名的作家約瑟夫*凱賽爾，這本書寫的是一個小女孩與獅子共同成長的故事。
主人公小女孩叫帕特里夏，她的爸爸約翰*布里特，是非洲肯尼亞某皇家動物園主管。“國王”這頭獅子就是帕特里夏最好的朋友。布里特和女兒一樣愿意與動物為伴，生死相依。
在乞力馬扎羅山下，帕特里夏和“國王”一起呼號、歌唱、奔跑、嬉戲。當小女孩知道“國王”有個伴侶后，非常嫉妒，“國王”為了阻止母獅對女孩的進攻，擋在了母獅與女孩的中間，還主動出擊，讓意欲行兇的母獅屈服了下來。
友情、力量、血性、嫉妒和愛，在廣袤的大草原上滋生，帕特里夏長大了。在“國王”和小女孩故事的結局時，出現了情節突變的高潮，追求帕特里夏的馬賽青年奧里烏嘎只身一人向獅子發出挑戰，向獅子投出了長矛。帕特里夏見“國王”負傷流血，怒不可遏地放開獅子向奧里烏嘎撲去。就在獅子即將把奧里烏嘎撕成碎片的一剎間，聞訊趕到的布里特毅然開槍擊中了“國王”的心臟……布里特在關鍵的時刻履行了自己的承諾：“在任何情況下我都要保護
動物，除非動物威脅到人類的生命。”
國王被父親殺死了，那個曾經活蹦亂跳，與帕特里夏和布里特嬉戲游玩的開心的身影，帕特里夏和“國王”它們之間那個最美麗的游戲。帕特里夏頓時瘋狂了起來，她無法原諒父親的罪過，心灰意冷的她決定離開父母，離開森林，如母所愿永遠地離開動物園，去寄宿學校讀書……
讀完這本書，我的內心極其復雜，即為帕特里夏悲傷，又為“國王”而惋惜。小女孩從小和獅子一起成長，他們之間一定有許多美好的回憶，也有很深的友誼，布里特一槍打死的并不只是“國王”，是小女孩原本那顆熾熱的心，隨著國王的死變成心灰意冷的心。她要從此遠離叢林，忘掉自己和“國王”的那些美好回憶。合上書本，我覺得這樣的結尾有些殘忍，但也可能是對于帕特里夏最好的結局。
讀后感的作文15
我今年十歲，是一名四年級的小學生。我作文一直寫的不好。每次開家長會時，老師都會特別對爸爸說這個事。所以回到有我也挨了不少的批評，媽媽給我買了很多關于寫作文的書，我也知道那些小朋友寫的非常好，可是具體說不清楚到底好在好里。直到最近看完同桌劉宇借給我的《我愛寫作文》以后，才真正的明白。原來作文是怎么寫的。
書中的“牛牛”和我差不多大。作文也寫的不好，而每次寫完作文后，在班級上，老師與同學都會進行討論，指出作文的缺點在哪里。其實這些缺點也是我在寫作文中經常犯的，所以每當讀到這的時候，我就特別感到直實，感覺牛牛就是另一個自己。而且讓我最喜歡《我愛與作文》這本書的一個地方就是。其中有36個精彩的小故事。每個小故事都會出現一句話，媽媽告訴我，這是一句總結故事的話，也是這一句話一下子就能讓我明白，寫作文的要點，及不應該出現的錯誤。而且通過故事，通過牛牛和他們同學的作文，讓我更清楚這句話的含意。以前老師在課堂上反復強調，我都記不住，而現在通過一個個好玩的故事，我一下子就明白了這些道理，而且我還用小本子將這些話記下來了，這樣我以后在寫作文時打開看看，腦子就會出現自己讀過的那些故事。也就不會再犯錯了。
生活中，我一直是一個品學兼優的孩子，就是作文始終提不起興趣，也寫不好。不光自己著急，老師與爸爸媽媽也很著急，我也參加過作文補習班，可是老師在課堂講過的知識用不了多久就會忘記，所以作文水平一直沒有提高上來。這次讀了《我愛寫作文》以后，我感覺自己也就成了牛牛，喜歡上了寫作文，而且我也要像牛牛那樣，每天都將身邊有趣的事記錄下來，與老師，同學們分享，提高自己的寫作能力。
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