關于內向的作文（精選24篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關于內向的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　內向的作文 篇1

　　小趙是我的老同桌，我們已經做了兩年的同桌了。我們是一對好朋友！

　　從前，小趙是個內向的人，不善于與人交流，不愿與同學合作，很容易生氣，可以說是個很內向的男生。許多同學都淡忘和遠離了他。有次他與人鬧不和了，鬧不和的剛巧是我們班堪稱“一流的惡霸”，小趙斗不過。一氣之下跑了。我們萬萬沒想到的是小趙生氣后很久都不回來。老師馬上尋找無果，只得動員我們全班同學，最后在操場的人海中找到了他。

　　第二天，第三天他一直沒來上課，老師打電話問他爸爸怎么了？小趙爸爸說：“小趙在學校里沒人跟他玩，他不想去上學。”

　　無奈之下，老師找我和小方等同學四人組成一個小隊，制定了“挽救”小趙行動。當小趙在課間發呆時，我們就找他玩和聊天，當小趙受到欺負時，我們就拔刀相助……

　　在五年級一年的改變下，小趙終于愿意與我們溝通了。從此性格從內向變成了外向。

　　我是他的同桌，他遇到了困難，都找我；有人和他吵嘴，我們馬上上前制止；小趙要玩“失蹤”，我們拉住他的衣服，和他好好說話，直到勸服；有人找他麻煩，我們提醒同學注意語氣，多幫助他，使他內心不再受到傷害。現在，他也會主動玩游戲，總會說：“誰要參加”。我與同學們大聲說：“我們要參加！”。如今，他臉上洋溢著笑容，發出爽朗的笑聲；滿滿的溫暖和自信包圍了他的內心。再也看不到小趙玩“失蹤”了。他學會了忍耐，變成積極樂觀的人！

　　上次他被傳了“八卦”。有人說：小趙愛上八班的一個女同學，大家哈哈大笑，他絲毫沒有憤怒之意，而是笑了笑，什么也沒說，走開了。

　　我的同桌小趙，從內向到外向，成長、理性、包容是他最大的收獲！也是我們小組人員的收獲！

　　內向的作文 篇2

　　一頭蓬亂的頭發,朋友們愛說那是“鳥剿”，黝黑的臉上戴著一副與她不相配的眼鏡，一件肥又長的紅羽絨服一直到腳跟，一雙破舊的布鞋穿了好些日子，她很矮，又很瘦，仿佛在一瞬間就會倒下去，走起路來好象很別扭，喜歡踱步，同學開玩笑說，像個唐老鴨，可她從不生氣，反而直沖著同學們傻笑，見人總是低著頭，摸著手指。就是這樣一個其貌不揚，性格十分內向的女孩。 每次遇到難題時，她總是自己先托起著腮幫在那苦思一番，實在不會，才去請教同學，內向的她總是難以啟齒。 一次，她拿著數學作業本向我踱步而來，然后又在我面前晃悠了老半天，我抬頭看了她好一會，然后叫住了她，問她什么事?

　　她卻支支吾吾地說：“嗯……那個……我……什么?”我看她的臉早已通紅，不覺一陣好笑。好一會兒，她才楞出兩個字：“沒事”。然后就轉身準備踱步而去，我又叫住了她，她傻傻地看著我，一聲不吭，我拿來她的作業本，指著那道未做完的題目，問：“是這條嗎?”她靦腆地笑了，輕輕“嗯”了一聲。于是我給她講了起來，講完后，她沒有像別人一樣說一聲“謝謝，”而是瞇著眼笑了幾聲，“呵呵...”我明白那是她內向的表現。 性格內向的她，有一顆善良的心。水瓶沖完水后，她會主動幫你拎，卻一聲不響；生病了，她會主動倒水遞藥給你，卻默默無語...... 性格的內向,相貌的平凡,卻造就了她一個善良的她,在上帝眼中,她是最美的天使。

　　內向的作文 篇3

　　我長著烏黑光亮的頭發，一對濃濃的眉毛下長得一雙炯炯有神的大眼睛。今年11歲是一個內向的男孩，不過說來也奇怪，我雖是一個男生，可偏偏又是處女座，在我身上卻又看不出來潔癖的習慣。

　　我的性格十分內向，以前上課時，怎么也不敢舉手發表自己的見解，生怕如果錯了，同學們會不會嘲笑我。下課時，總是沉浸在自己的想象當中。不過有一次下課時，我正在外面閑逛找同學玩，雖然找到了一個又一個，可是還是不知道說什么，這時舒許易走過來對我說，我們一起玩吧！我立刻頭點的如小雞啄米是的。這時程俊偉也走了過來說，我也參加，就這樣，因為長時間一起玩，我們也成了形影不離的好朋友。現在在老師和同學的幫助下，我已經開始開朗了，就是發言時聲音還有點小，但我相信我一定會改掉這個毛病的。

　　我最喜歡看科幻書和童話書，只要是想象的書我都愛看，我最近迷上一套《淘氣包馬小跳》系列和《笑貓日記》系列的書，我一看書就愛不釋手，有一次我走路時正在看一本書，走著走著，撞上了一棵樹，我以為是一個人，連聲說，對不起，對不起！引起了路人的嘲笑，當我抬起了頭看到是一棵樹也情不自禁地笑了。

　　這就是一個奇怪的我，一個千奇百變的我，如果你想和我交朋友的話，可以到安徽省績溪縣桂枝小學三零一班來找我哦！

　　內向的作文 篇4

　　夜靜悄悄的，繁星的眨眼好似宇宙的閃爍，老家門口的小廣場上，寒冷的冬天熱情未減。

　　傍晚，出去散步，過于無聊的我，只能抬頭看著天上的星星。“真沒意思”我嘴里嘟噥著。抬起一只腳，將石子踢飛，一腳踢到了廣場上。一路小跑，廣場上十個有八個在打羽毛球，而我正四下尋找著那被我踢飛的石子，并對媽媽說：“咱家不是有羽毛球么？要不咱們……”話沒說完，有人在背后拍了拍我，扭過頭去，卻看見了久別相逢的老鄰居輝輝。

　　輝輝帶著疑惑問：“要不咱們一起打羽毛球？”我抬頭看了看輝輝的朋友，感覺挺不好意思的，因為他們正打到了關鍵處，一旦我加進去，就會打斷他們。可老媽卻在一旁火上澆油，示意讓我進去，見勸說無效，給予我一個不合群的稱號。無奈之下，伸出手去拿走看似輕盈，卻沉重無比的球拍。我剛拿起球拍，卻又心生恐懼，因為自己沒打過多少次，技術上算是菜鳥中的菜鳥，心中的疑慮被人看出，輝輝安慰道：“沒事，他也是個新手，今天才開始打。”聽了這話我頓時來了信心，左手拿起球，右手拿著球拍，向天上一撩，眼睛的目光鎖住那給球，閉上眼，使勁兒一揮，不曾想卻沒打到。被揮走的空氣為了報復我打擾了他們的娛樂，引來了同胞們的嘲笑。

　　我沒有搭理他們，再一次把球拋向空中，狠狠地將球打飛了出去，臉上的笑容已被凍僵，遺憾的是用力過猛打飛了很遠，就這樣一個既感覺漫長又感覺短暫的夜晚過去了，而我的性格似乎也有了些許的不同……

　　“只有正視生活中的困境，或許才能度過。”我嘟噥著說。

　　內向的作文 篇5

　　大約兩小時的談話過程中，她很巧妙地繞過了對于自己不利的話題。

　　對于大家顯而易見的，外貌上的不顯眼，普通話上的不標準，她都用自嘲的方式對待，傳遞出一種很積極樂觀的態度。對于不是一目了然的關于學歷年齡之類的，她選擇了閉而不談。

　　有的人不買賬，有的人則會不停地追問，也有人開始解圍，說起了中立的公道話。

　　學歷不代表一切，只要你的能力夠強。

　　而她正是用自己優秀的能力，亮眼的成績，讓大家對她產生欣賞與欽佩之情。

　　不僅如此，她還分享了自己一路走來的奮斗過程，讓我們看到了成功真的不是那么隨便，都有著不為人所知的刻苦。

　　她說，她很內向，而從她身上我也更加明白了關于內向的定義。

　　那不是一種自卑與懦弱，而是一種內心有堅定目標，用獨處的時光默默地打磨并且前進。

　　她的內向只是不太喜歡與陌生人打交道，但是她通過努力的光環漸漸地讓她滋長了不少的自信。她說不多，但句句有力，內向反而成了她的一個很好的標簽。

　　所以不要對任何一個性格下定義，關鍵的是你的內在的力量是如何的，你又是怎么樣在自己所擁有的基礎上一步步讓自己變得更好的。

　　內向的作文 篇6

　　從前，有一只非常內向的山羊，它十分喜歡去小河邊散步。

　　今天，它照樣到小河邊去散步，它愁眉苦臉地向河里的自己自言自語:“哎!我什么時候才會有朋友呢?”就在這時，一只花蝴蝶大喊:“救命!”原來它被樹藤纏住了。小山羊救了它，花蝴蝶說:“謝謝你。”小山羊二話不說，跑走了。

　　秋天來了，又正好是趕集，小山羊打算去森林超市買東西，走到半路時，看到一群動物，其中有可愛兔、淘氣熊、頑皮猴……它們一齊看到山羊，異口同聲地說:“瞧，是花蝴蝶說的那只山羊!”山羊跑了。

　　當山羊第二次遇到花蝴蝶時，它大喊:“你為什么要告訴別人?”花蝴蝶說:“我想讓你開朗起來啊。”也對，我一定要把內向這頂“帽子”摘掉。山羊想，并說:“謝謝你花蝴蝶，我明白了。”山羊和那些動物交朋友，它們當然同意。

　　山羊之后不僅不內向，而且變開朗了呢!

　　當別人問它是怎么開朗了呢?它回答:“如果沒有當初我救的那只花蝴蝶引導我，我可能一直都是膽小如鼠的呢!”

　　內向的作文 篇7

　　我是一個內向的孩子，在陌生人面前，我都說不出來，在老師面前，我也說不出話來。在家人的面前，我可一句也說不出來，不是沒有話說，只是因為我的內向性格，不想說。

　　人的性格都是不同，有的人性格開朗，有的人性格活潑，有的人性格好動，而我就是一個性格內向的人。

　　內向的人有她的好處，也有她的壞處。內向的我好處是，平時能夠很安靜的看書。寫字，做別的事也一樣會安安靜靜的一個人做，遇到不開心的事，從來都不會很大聲，也不會大吵大鬧的。跟別人聊天時我也很小聲，不會吵到別人，這就是內向性格人的好處。

　　可內向的人也不都是好處，也有壞處的。壞處就是，在上課時，老師叫我回答問題，我坐在椅子上時明明都想好答案了的，可一站起來我就緊張的全忘了，都說不出來了。這應該是我內向的原因吧！每一次有講故事大賽，老師從來沒有要我去參加故事比賽，應該是老師害怕我站在臺上說不出話來了，那就不好了。下課后我也不喜歡去玩，喜歡一個人看風景。看書。就因為這樣我才沒有多少好朋友吧！

　　以后我希望我變得活潑一些，不在那么內向了，多和小朋友玩，多說話一些，加油，我一定會做到的。

　　內向的作文 篇8

　　我是一個內向的孩子。我不能在陌生人面前說話，也不能在老師面前說話。在家人面前，我一句話都說不出來，不是沒話說，只是因為性格內向，不想說。人的性格不一樣，有的開朗，有的活潑，有的好動，我是個內向的人。內向的人有利也有弊。內向的好處是平時可以安靜的看書。寫作，做其他的事情，也是會一個人靜靜的去做。遇到不開心的事情，絕對不會大吵大鬧。和別人聊天的時候，我也很安靜，不會打擾別人。這就是內向的人的優點。但是內向的人不都是好的，也有不好的。

　　缺點是上課的時候，老師讓我回答問題。我坐在椅子上，明明想到了答案，可是站起來，緊張得都忘了，說不出來。這應該就是我內向的原因吧！每次有講故事比賽，老師都沒讓我參加講故事比賽。應該是因為老師怕我站在臺上說不出話來。我不喜歡課后玩，我喜歡自己看風景。看書。這就是為什么我沒有很多好朋友。以后希望自己變得更活潑，不要那么內向，多陪孩子玩，多說話，加油，我一定會做到的。

　　內向的作文 篇9

　　我認為我是一個非常內向的人，我的性格大概是隨我的媽媽吧？

　　在學校時，同學們玩的都非常高興，也邀請我去玩，可我總不好意思和他們一起去玩，一起去瘋，久而久之，同學們對我視若空氣。

　　上課時，老師問了一個問題，同學們都爭先恐后地舉起了手，就我沒有舉手，老師將我喊了起來，全班的同學都盯著我看，我羞紅了臉，不自在地站好了，使勁拉著衣服。我吞吞吐吐地回答了問題，聲音也很小，許多同學都嚷著聽不見，老師非常惱火，說：“你下次如果還這樣，我就永遠也不喊你回答問題！”

　　回家后，我大哭了一場，可我依然那么內向。

　　過年時，碰到一個熟人，爸爸媽媽叫我喊他們“叔叔阿姨好！新年快樂！”我一下子漲紅了臉，害羞地低下了頭，連忙躲到爸爸媽媽身后去了，弄得人家好不掃興，爸爸媽媽也直罵我“你這孩子”。

　　我總是害羞，不好意思喊，我非常內向，但我不想一輩子都這樣內向下去。所以，我決定，在這個暑假里，我要做一個新的自己，在別人面前展現出一個新的“我！”

　　內向的作文 篇10

　　聽媽媽說我小時候，是個乖巧懂事的孩子，小小年紀就不用大人操心了。

　　后來，由于妹妹的到來，媽媽還總是拿我和妹妹來比較，媽媽說我的性格太內向，不愛說話，不愛表達。課堂上發言不積極，明明是知道老師所提問題之答案，也不舉手發言。有時候還說妹妹的活潑，分我一半就好了！

　　今年暑假里，媽媽給我報名了課外班，我就嘗試著改變一下自己，把自己變得活潑些，特別是媽媽在教室后面聽課時，我會更加積極活躍。

　　有一次，老師剛講過的新知識，便提問考察同學們有沒有掌握，看看能不能舉一反三，教室里一下子安靜了許多，同學們都不敢發出半點聲音，生怕被老師注意到自己的存在，我的手心里都捏出了汗，幾次我提到嗓子眼的話又被咽下去了，我怕自己一激動把答案說錯了，我的心里在不停地打鼓一樣，是站起來還是不站，我正在糾結不清時，老師喊出最后一遍問題了，不知道哪來的.勇氣，我忽地一下站起來了，原本組織好的答案，一下子變得不聽使喚了，我便努力使自己沉靜下來，把準備好的答案大聲喊出來，我的回答雖然算不上很流利，但是，我的勇氣得到了老師和同學的鼓掌認可，媽媽也為我豎起了大拇指，說我突破了自己！

　　在接下來的課堂上，我更加積極地舉手發言了，也變得更加自信了！我發現我改變了“內向”的性格，也改變了媽媽對我的看法！

　　“三人行，必有我師”，在學習的路上，我會更加努力！改變自己不再“內向”！做自信的自己！加油！

　　內向的作文 篇11

　　在我四歲以前，我一直不敢跟陌生人說話，而且連家人都不敢交流。媽媽說：“說話不要太緊張，要大膽地面對別人。”可我心里還是緊張呀！這可怎么辦呢？

　　有一次，爸爸帶我去飯店吃大桌，到達了目的地，我心里直怦怦跳，我坐在座位上，看著其他座位上的叔叔們，緊張地都快哭了，爸爸溫和地對我說：“深呼吸，慢慢來放松，放松。”我按照爸爸說的做了起來。

　　一中午過去了，我的情緒慢慢穩定下來了，回到家我看著電視，發現有位名叫白巖松的主持人在分享他以往的經歷時，說他曾經也很靦腆、內向、不愛說話，就在他三年的堅持下，成為了一位主持人，說話很流暢。看到他的經歷后，我就暗自為自己加油。

　　我一天天拿著語文書讀呀！一天、兩天、三天……我不放棄，還讓媽媽、爸爸天天提醒我讀書，媽媽為我加油，爸爸為我鼓勁，我也開心了，一家人也很高興。

　　后來，叔叔阿姨跟我說話，我就很流利地與他們對話，媽媽遠遠地望著我，綻開了笑臉，我也望著媽媽笑了笑。吃飯時我給小伙伴們說悄悄話，玩耍的時候我給他們說游戲規則，有的大人都叫我為“小小演說家”，我心里美滋滋的。

　　慢慢的，我的表達能力變得更好了，我要多感謝媽媽和爸爸。

　　我現在喜歡說話了，也變得更自信了。我終于戰勝了內向！

　　內向的作文 篇12

　　在那年春天，我剛上一年級，那時的我就好似一個透明人，沒有一個人在意我，沒有一個人與我交朋友，感覺整個世界都是灰色，是你改變了這一切，我也不得不承認，你是我生命中最美麗的意外。那時，你扎著一個馬尾辮，背著個粉紅色的書包向我走來，并且成為了我的同桌。

　　那時的你，常常對我笑，而我則是坐在位子上默默不語，可你也不生氣，還對我來了段自我介紹：“你好啊！我叫于越。今年七歲了，喜歡彈古琴和跳舞，你呢？”我不敢回答，但又怕你失望，就結結巴巴地說：“我……叫唐溯悅。沒有愛好，你……好。”放學后，我一改從前，那時我都不敢抬頭兒，現在抬頭欣賞著風景，漸漸的我變得既開朗又活潑，我的世界也被你涂上了五顏六色的顏色。

　　我也不再是從前那個內向的小女孩了。不僅是語文組長，還經常發言了呢！而你也是我旁邊的組長，你現在可是一點也沒變，依舊那么聰明。我也是你身后的跟屁蟲，但怎么也追不上你。

　　記得幾個星期前，你的成績有點下降，所以你就傷心了好一會兒，好似蛻變成蝴蝶的蛹，把自己作繭自縛了，誰也不理。而我則學著你從前安慰我時的樣子去安慰你。

　　老師給我的評語也發生了360度的轉變，從以前的內向變成了現在的活潑、可愛、樂于助人，從此我再也不內向，而你好似黑暗中的那束光針，指引我往光明大道的方向。

　　內向的作文 篇13

　　人與人相處，受世俗的影響與倫理的約束，彼此會保持一定的距離。這距離的遠近就說明了雙方的關系，而影響這距離的一個重要因素，那就是雙方的性格。

　　簡單來說，人的性格分為內向與外向，內向之人沉默寡言，不擅長交際，老是喜歡把自己的心隱藏在角落里，不被人觸及。外向之人能言善辯，熱情好客，喜歡展露自己的才華，追問別人的隱秘。

　　當兩個內向之人相遇，他們因為性格的原因，彼此保持著安全距離。而兩個外向之人相遇，則志趣相投，很快就拉近距離。當內向之人與外向之人相遇，在內向之人心里，總覺得對方在步步進逼，或是在追根問底，觸及到了他一直隱藏的心而有所排斥，故而要拉開距離，以冷漠或是無情來作為面具，以拒絕對方的靠近。在外向之人心中，就覺得對方太過拘束，總希望以自己的熱情，溶化對方的冷漠，讓他釋放自己的心，坦蕩的面對自己。如此，在內向之人的心中，為了保護自己那脆弱的心不被人觸及，總是希望遇上的人是冷靜內向一類，那樣他就不必為了掩飾自己的心而帶上冷漠的面具。可如果遇上了外向之人，他就必須時刻警惕，保持彼此之間的距離，以免被人靠近，發現自己脆弱的心靈。

　　是故，在潛意識里，內向之人如果有選擇的話，他會選擇與內向之人相處，而不是外向之人。

　　內向的作文 篇14

　　大家有沒有過一次難以忘卻的事情呢？自打我上臺演講過后，我不再內向了！那就先讓我來分享吧。

　　五年級的時候，班里舉行了一次活動，那便是“一分鐘演講”。自打知道了這個消息，我的心里便沒了底。老師每天都會選幾個同學準備一天的演講，每當老師選人的時候，我總是緊張地不得了。

　　但不管怎樣，我都是要演講的。演講的當天，我既激動，又緊張又害怕，恨不得像鴕鳥一樣把頭狠狠地扎到地里。時間一分一秒的過去了，眼看在我前面的同學就要演講完了，我那“咚咚”直跳的心臟仿佛要提到了嗓子眼。終究逃不過命運的魔掌，我緩緩地走到講臺面前，開始了我的演講。我緊緊攥著拳頭，開始用我顫抖的聲音說起來“從前我是個膽小的孩子……”看到下面那么多熟悉的眼睛，我緊張極了，說著說著我的手便抖了起來，生怕我說錯了會被同學嘲笑或被老師批評。正當我遲疑的時候，班級里響起來鼓勵的掌聲，同學們并沒有嘲笑我，而是向我投來鼓勵的目光。馮老師站在一旁微笑著看著我。看到他們的舉動，我也盡量把聲音抬高，手也不再顫抖。

　　“我的演講到此結束，謝謝大家！”當演講結束時，一陣‘啪啪’聲響了起來，我感覺到一陣輕松。從那次演講后的我不再像以前那樣內向了，這場演講讓我成長了不少，也進步了不少，它讓我在人生的道路上向前邁了一大步！

　　這一刻，我不再內向了！

　　內向的作文 篇15

　　到了六年級，與同學打鬧、嬉戲已成了家常便飯，沒有什么可以顧慮的，都在一起六年了，又何嘗不能敞開心扉來對待他們？

　　而如今能與同學打成一片的我，也曾有過一段內向的時光......

　　記得初入幼兒園時，我望著眼前那陌生的大門，遲遲不肯踏入；我看著老師那滿臉的笑，連連往爸爸媽媽身后躲；我盯著同學們投來的茫然的目光，眼淚就像斷了線的珍珠那樣淌下......

　　在幼兒園的第一個星期，我天天都是以淚洗面，有時連踏入幼兒園的大門，都要爸爸媽媽生拉硬推。下課了，同學們都是三三兩兩圍在一起，又打又鬧。而我只是在一旁看著，或者沉浸于自己的世界。

　　我總是獨自一人，倚在窗臺上，感受風襲來時的心曠神怡；感受它經過草地后的甜美味道......

　　總之，我將自己隔離在同學們之外，不喜歡他們靠近我，也不喜歡在他們的世界里生活。

　　直到有一次，我在走樓梯時，腳下一滑，身體向前倒去。這時，一只小手抓住了我。我抬頭一看，是小a。

　　他問我：“你沒事吧？”

　　我被感動著，點了點頭。

　　那一刻，我內心的感動觸動了我孤立的世界。漸漸地，我跨出了內向的世界，走進了開朗的世界。

　　現在，我早已不像以前那般內向了。我有了閨蜜，有了好兄弟，有了許多的好朋友。我可以脫下自己為自己穿上的“盔甲”，將自己內心深處的秘密分享給同學了。

　　當我再一次倚在窗前，感受風的滋味時，我想到了那個也曾內向的自己......

　　也許是因為那時的我年紀還小，而且性格又慢熱，所以才會內向吧！

　　內向的作文 篇16

　　在我的朋友中，有著許多不同性格的人；內向、潑辣、剛強……令我印象最深的是王杰。

　　他是一個性格內向的男孩兒；平日里話也不多，就是一個悶葫蘆。難得開一次口，也是標準的“貓咪音”。他還動不動就臉紅，見到女生就害羞的低下頭。我真搞不懂一個男子漢，應該渾身充滿陽剛之氣，怎么像個文文弱弱的女生呢？的確，不管誰看到他，都覺得他不夠灑脫。你瞧，這是他的自畫像――

　　一個又矮又瘦的男生，長著細細的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛中，流露出一股憂郁的氣息。

　　記得那是一節歷史課，老師正在講“貞觀之治”，講著講著，老師插進了一個小問題：“唐朝的開國皇帝是誰？”哎喲，這個問題太簡單了，書上清清楚楚地寫著“唐高祖李淵。”這時，同學們的手都唰唰舉了起來，唯獨王杰沒有舉手，他的手好似有千斤重，讓他舉手仿佛比登天還難，老師卻偏偏讓王杰來回答這個問題，只見他慢吞吞地站起來，一聲不吭，其他同學催促道：“快點說呀！”他結結巴巴道：“我…我…我不知道。”他聲音小得和蚊子嗡似的，但每位同學都清清楚楚地聽見了，頓時哄堂大笑。老師讓全班同學安靜下來，生氣地王杰說：“你就站著聽！”這時，我發現王杰從臉到耳根都通紅通紅的，看來性格對人的生活會產生很大的影響。

　　他喜歡一個人獨來獨往，他不善言辭和交際，他常常會為老師的一句批評，同學的一句議論臉羞得通紅……他就是內向男孩――王杰。

　　說實話，我不欣賞內向的人，總是生活在自己的世界里，那么孤獨，我希望王杰能變得更加開朗、活潑、積極、向上，成為一個頂天立地的男子漢！

　　內向的作文 篇17

　　她是一個內向、含蓄，平時不怎么愛說話的女生。她，長了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然她的嘴比較大，但她卻從來不善于言辭，不太和同學們在一起交流。因此，就讓同學認為她是一個孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書生氣”。

　　從小學起，她和同學的交流就不怎么多。喜歡“獨來獨往”的她，總覺得孤獨、寂寞。但在她的身邊，也有三、四個摯友，她也只是跟她們的交流比較多。老師每學期給她的評語上，總寫她踏實、穩重，內向似乎也成了她的優點。

　　但由于她的內向，是她在課堂上發言也不怎么積極主動。雖然，有時的她心里知道問題的答案，但總是沒有勇氣說上來。當老師叫她發言時，她也總是一緊張半天說不上來。老師雖然也曾批評過她，但從小到大，她總是不能戰勝自己，在課堂上去發一次言。內向也成為了她學習路上的一塊障礙。

　　進入初中，她內向的性格依然沒有改變。剛上初一，見到的都是全新的面孔。內向的她，也不怎么敢去跟同學說話。下課時，同學們在一起三五成群的聊天、談論，而她卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話也“不敢”說。中午，在宿舍里。其她的人都在互相介紹，認識，只有她獨自在一旁安靜的看書。同學們都誤以為她很孤傲，也不敢跟她說話，使她很苦惱。

　　哎，她的性格為什么這么內向？……在同學眼中，她總那么孤傲、清高，不善與人交流。但在家長老師的眼里，她卻是一個不會讓她們操心的“乖女孩”。內向的性格，給她帶來苦惱，也給她帶來贊賞與她人的夸獎。但不論它給她帶來了什么，她就是她，誰也無法改變。

　　這就是她——一個內向的女孩。

　　內向的作文 篇18

　　一個長相清秀，留著又長又順的一頭清發，衣著清新自然，讓人不由自主地想與她打招呼。可惜，她不善于交往，性格內向，你一靠近她就感有股冷風向你吹過，頓時不寒而栗，她就是讓人難以靠近的女孩子——冰。

　　冰從小就失去了父母，沒有家庭的溫暖，也就養成了孤僻的性格。幸好，學校有不少熱情的同學與冰交流，熟悉了，來往時間長了，冰也交了幾個朋友。只可惜，冰并沒有完全敞開胸懷地與那些朋友交往。當她們在一起聊天時，冰只是默默地看著、聽著、想著，而其他人則投入在激烈的討論中。

　　一次聊天下來，冰基本上沒有說話，偶爾她們問她一下，她也只是“嗯”一聲或說“不知道”。不知道的人，還以為大家欺負她、壓迫她、排擠她呢！可事實并不是如此，只是冰不愿交流罷了。

　　記得有一次，在放學的路上，冰撞了一個高大的男生，那男生便威脅她，讓她賠償。沒有辦法，冰只有把自己身上準備明天交買學習資料的錢交給了那男生。回到家，她不得不又向家人要錢，可冰的爺爺是個暴躁的人，動不動就生氣。這不，冰剛說完，他立馬拍了一下桌子，扯著喉嚨沖著冰罵她亂花錢、不懂事。

　　第二天，冰回到教室，只有她一人沒交錢，因此耽誤了大家用資料，同學們用異樣的眼光看著冰，她也羞愧不已，在班里一直低著頭。還好，冰的奶奶偷偷拿私房錢給冰，解決了問題。

　　冰一直沒有對別人說，自己藏在心中默默忍受著帶來的痛苦。家人、朋友、同學，冰從不對他們提起一個字，她就是這樣一個內向的人，讓大家都對她無可奈何，也愛莫能助。大家有時也想關心她，可總以失敗告終。真希望冰哪一天能走出自己內心的陰影，變得樂觀一點、開朗一點。

　　內向的作文 篇19

　　大家好！我叫賈藝涵，今年11歲了，是博興縣實驗小學五年級一班的一名小學生。我身高155厘米，體重65斤，’我是獨生女，可我并不孤獨，因為我媽媽姐妹多啊，我有兩個表妹一個表弟，每周日我們都會去姥姥家聚在一起學習、玩游戲，可開心了！

　　我屬于性格比較內向的女孩，不喜歡與人說話，但我與大部分同學都相處得很好。我常常借同學們的東西用，可有時我卻很摳門，常常感覺不好意思，我一定要改掉這個毛病，做個大大方方的女孩。我喜歡安靜，愛畫畫，練字，也喜歡安安靜靜的待著。

　　我媽媽有時候很嚴厲，有時也很溫柔，她的嚴厲和溫柔時刻鞭策著我努力前行。媽媽好像有潔癖，有一小處地方不干凈都要花時間去打掃，直到她滿意為止，這也影響到我對每件事都追求完美。我爸爸做環保設備在外面到處跑挺忙的，也很累，所以很少有時間陪我玩，但我知道爸爸一直深愛著我，深愛著我們的家。’

　　我隱藏在茫茫人海中，我既沒有高貴的出身，也沒有美麗的外表，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想。

　　我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想，我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫生，身著白大褂，在病人最需要的時候能伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的，他們無私、無畏、奉獻的精神令我向往！為了我的理想，我一直在努力學習，努力奮斗著......

　　內向的作文 篇20

　　我是一個內向沉默的女生，又有點孤僻，喜歡安靜平淡的生活，最討厭以大欺小仗著權勢欺負別人的人，鄰居都說我長的漂亮賢惠，而同學卻認為我長得帥氣長的酷。這可能是因為我性格的原因吧。

　　在大人看來，我沉默是因為我乖，內向則是女孩子特有的。在學校同學們可沒那么單純，他們把我的沉默當作是冷酷，內向則以為我不好接近。這點使我很無語，我承認本人長的是有點中性，但在怎么中性也是需要朋友的。

　　在讀完初一后，因為家庭的原因，迫使我不得不轉學，在轉學期間，我下定決心要改造自己，讓自己不再那么孤獨。但漸漸的我發現原來想改變也是有一定難度的，因為習慣了以前的生活方式，為人處事，所以現在改不過來了。我這下徹底認命了，算了其實想想現在的我也不是那么糟，最起碼沒人敢欺負我。

　　終于新學校開課了，抱著忐忑的心情慢慢爬上樓梯，當我站在教室門口時，手心早已出了汗，畢竟是新學校的第一堂課嘛！慢慢把門打開，走向講臺，發現同學的目光緊盯著我，本來就緊張的我更是一句話也說不上來了。這是老師開口了：“新同學，這是你在這所學校的第一堂課，介紹一下你自己吧！”我也想啊！可是就是一句話也說不出來，過了幾秒，我很丟臉的說了幾個字：“我是梁鎖瑞！”說完便向老師早已安排好的位置上走去，這一路走得艱辛啊！因為我介紹完自己后，便聽到同學們倒抽涼氣的聲音。我明白以后的日子又不好過了。

　　好不容易熬過了上午的四節課，到了吃飯的時間了，因為剛到所以還沒有朋友，只能一個人去吃了，到了食堂，點好菜后，挑了個沒人的地方坐下，令我郁悶的是，有的同學來晚了，已經沒位置了，只能亂湊了，湊了一桌又一桌，愣是沒人來我這桌，都用害怕的眼神看我，我徹底垮了。

　　內向的作文 篇21

　　我是一位即將滿十一歲，個性和石頭一樣頑固的五年級學生。現在，就來好好介紹我這個人吧！我姓黃，像黃顏色一樣，能帶給大家溫暖的感覺，名叫少葳，取名如此陽剛，是因為媽媽希望我不要太內向，但沒想到我真的很內向，沒辦法，這就是我。

　　畫畫是我的興趣，也是我的專長，不過我很會畫畫，應該是遺傳自爸爸的，因為爸爸也樂愛畫畫。畫畫可說是我生活中不可或缺的休閑活動，我可以畫上一整天都不嫌累，但畫畫時我都喜歡趴著，所以我才會變成“四眼田雞”的。

　　我的優點雖然不多，但我這個人做事自動自發而且很有耐心。先說自動自發，例如：我一回到家，就會趕快把該做的事情做完，其余的時間才做自己的事。“有耐 心”，應該是我最大的優點了。例如：我每次做事都能有始有終，很有耐心的去做，只不過有時如果心情不好，就會失去耐心。

　　說到我的缺點，多的像垃圾場里堆積如山的垃圾一樣多，所以我只說我最嚴重的缺點，就是說話太直。因為這缺點，曾經有一次害我差一點被打，這是在三年級時發 生的事，那時我中午都會去玩蕩秋千，有一回我要去玩時，有一個男生占了所有的蕩秋千，我直接和他說：“你不可以占著所有位子。”但是他都不理我，就離開 了。隔天我又來玩時，我占著了兩個位子，一個給自己玩，另一個是別人叫我占著的，不久那個男生也來了，結果他和我說：“不可以占著位子。”我假裝沒聽到，結果他很生氣，那時他拿起木棍想打我，好險那時被老師看到，制止他的行為。當時我想，我說的明明是實話，為甚么別人要打我呢？媽媽說：“因為你說話太直了。”

　　未來我想當一名漫畫家，所以我決定要好好讀書，多多充實自己，才能讓我畫出來的東西更有創意。

　　內向的作文 篇22

　　每個人的內心里都藏著另一個自己。這個“我”也許是開朗的，也許是自立能力很強的。如果我們把內心里的“我”表現出來，就會更加優秀，就會讓更多的人了解自己。

　　在學校里，我是一個膽小、內向的人。上課時，我總是不敢舉手發言，不敢和同學們討論問題。下課后，我也不敢和同學們一起玩耍、嬉戲，就在一旁孤零零地看著。其實，我很想在課堂上和同學們分享我的想法，也想在課后和大家打成一片。在我內心里，有一個不一樣的“我”，這個“我”跟學校里的“我”有著天差地別。

　　在家里，我寫完作業總是會去小區里玩耍。我們小區后面有一片操場，那里聚集著一群小朋友，我和他們都是好朋友。大家在一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲。我們一起嬉戲、打鬧，玩得興高采烈。這時候的我把內心深處的“我”喚醒了，我變得開朗、活潑了，總能和小伙伴們玩得不亦樂乎。記得有一次，我看到一個小女孩孤單地在旁邊看著我們玩，我就走過去，主動邀請她跟我們一起玩，還熱情地告訴了她我的名字，每當這個時候，我總感到無比自豪。

　　周末拓展班的時候，內心活潑的“我”又跑了出來。我積極舉手和我的好朋友一起表演了唱歌。我們的歌聲換來了同學們經久不息的掌聲和老師贊許的目光。每當帶著大家的掌聲走下臺時，我心里就有滿滿的成就感。我想把大家的肯定變成一枚枚獎章收藏，一枚枚閃爍著自信光芒的獎章。

　　我多么希望內心里那個真實“我”能來到課堂，來到課后。相信這樣自信的我一定會更加優秀。我會努力的。

　　內向的作文 篇23

　　他，像一位睿智的老者，像一位披著長袍的隱士，在一片混亂中，仍可以看到他平靜的臉龐。。

　　不知什么原因，他性格如此內向，與同學沒有太多的交往。這，也許是悲哀的，也有可能他有非凡的定力，在人群中脫穎而出。

　　我做過他的組長，我與他接觸不少回，仍舊沒有歡樂的氣息，他為何如此不開心？為何這么內向？令人費解。

　　記得一次數學課，他依舊定在凳子上，不像曉明那樣挪來挪去。劉老師宣布開始討論，頓時六個人迅速成團，在激烈討論，身為編外人員的小建也在其中，可身為編內人員的他眼神冷漠的盯著書本，絲毫不動，不知道的人還以為他是彩色石雕。

　　陽光透過窗戶射進來，照見他的背上，一只小蒼蠅在他頭上爬來爬去，悠閑自得。他是眼睛都不帶眨的，直勾勾地看著書，瞇成一條縫，有時還側過頭看看討論的人群，鼻子不停抽，嘴中忽地發出一聲長嘆。

　　我看不下去了，看著他的的樣子，我很難受，畢竟也是我們班的一份子啊！我請求老師，讓王遠杰坐在我的旁邊參加討論。老師看了看我，又掃了掃他，才開口讓王遠杰坐挪了一下位置，他用奇怪的眼神看了看我，搖了搖頭，依舊沒出聲，他就這么被人們的討論聲淹沒了。

　　現在相遇，已不是我組員的他朝我咧咧嘴，依舊沒吐半個字。我的眼里閃過一絲悲哀，也回了禮，世間突然沒了聲音，只留下他的一聲長嘆。那一聲劃破我心的長嘆，好像嘆出了中華五千年來歷經的所有坎坷。

　　我也想知道他為什么這么內向，我很想幫他結心結，但是他依然保持鋼鐵一般的神情，雙眼無神地看著遠方。

　　內向的作文 篇24

　　我是一個內向、含蓄，平時不怎么愛說話的女生。我，長了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大，但我卻從來不善于言辭，不太和同學們在一起交流。因此，就讓同學認為我是一個孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書生氣”。

　　從小學起，我和同學的交流就不怎么多。喜歡“獨來獨往”的我，總覺得孤獨、寂寞。但在我的身邊，也有三、四個摯友，我也只是跟他們的交流比較多。老師每學期給我的評語上，總寫我踏實、穩重，內向似乎也成了我的優點。

　　但由于我的內向，是我在課堂上發言也不怎么積極主動。雖然，有時的我心里知道問題的答案，但總是沒有勇氣說上來。當老師叫我發言時，我也總是一緊張半天說不上來。老師雖然也曾批評過我，但從小到大，我總是不能戰勝自己，在課堂上去發一次言。內向也成為了我學習路上的一塊障礙。

　　進入初中，我內向的性格依然沒有改變。剛上初一，見到的都是全新的面孔。內向的我，也不怎么敢去跟同學說話。下課時，同學們在一起三五成群的聊天、談論，而我卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話也“不敢”說。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介紹，認識，只有我獨自在一旁安靜的看書。同學們都誤以為我很孤傲，也不敢跟我說話，使我很苦惱。

　　哎，我的性格為什么這么內向？……在同學眼中，我總那么孤傲、清高，不善與人交流。但在家長老師的眼里，我卻是一個不會讓他們操心的“乖男孩”。內向的性格，給我帶來苦惱，也給我帶來贊賞與他人的夸獎。但不論它給我帶來了什么，我就是我，誰也無法改變。

　　這就是我——一個內向的女孩。

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