有關學習的作文集合15篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的有關學習的作文，希望對大家有所幫助。
有關學習的作文1
有的人說學習有苦，有的人說學習樂，但我卻說學習既有苦，也有樂。
苦。要說這苦，恐怕大家會一致認為作業時罪魁禍首了。確實不錯。小學的時候，老師布置作業時，是免不了幾聲“噢——”的。每次大家望著被作業布滿的黑板槍林彈雨是，總是低下頭沉默，是不是發出幾聲悲涼的哀嘆。記得今天上課時，老師讀到一位家長發來的短信的“建議學校取消寒假作業”時，全班都興奮地叫著“耶——”，還有一陣熱烈的掌聲！大家總覺得學習苦，苦就苦在作業多。
為此，還常在私底下抱怨“學�？偸钦f減負，說要少布置，但還不是沒有實施�，F在學校都是口頭上做做，實際實施地卻不是這么回事兒！”但是實際想想，作業也不是不好的，如果寒暑假作業不寫，那么，設想的結果便是原先的知識全部忘光，對學習新課就可能有一定的困難，那樣，學習成績就會急速下降，接著，就要挨父母一頓打了。學習的苦如果不受，那可能就會遭到更大的苦了。
樂。不必往未來的方向想，就說眼前的情況，學習也是有樂的。但是，學習的樂，對學習有點抱怨的人是看不到的了。學習中的樂雖說實際看不見，卻藏在點點滴滴里。當你通過自己的努力取的好成績是，臉上會情不自禁的掛上一臉微笑。當你某樣事情做的很優秀時，老師當著全班同學夸你時，你一定也會有點小喜悅吧！……學習的樂趣，喜歡和你“躲貓貓”，需要你慢慢發現才能體驗。找到學習樂趣的人自然也會明白學習苦是應該的。
學習是苦樂交織的，總是痛并快樂著。
有關學習的作文2
如今，我已經邁進初中的大門，不知不覺六年的小學生活轉瞬即逝了。想想朝夕相處了六年的老師和同學，就這樣分別了，說實話，心里還真有一份留戀和不舍。
記得上一年級的時候，我背著新書包來到學校，看到了一張張洋溢著幸福微笑的臉龐。當時我巴不得走過去和他們玩一場，卻被媽媽硬是領進了一間大屋里，里面有好多的小朋友，還有一個老師。媽媽和老師說了幾句話就走了，把我自己留在了那里。后來，我在這個陌生的環境里日漸地熟悉著，成長著。
這六年也少了老師的諄諄教誨。老師教導我們不僅要好好地學習，還要好好做人。一次次，老師在燈光下批改著我們的作業；一次次，老師冒雨把我們送回了家；一次次，老師用洪亮的聲音為我們朗讀課文……
這六年當然也少不了同學之間的爭吵，但風雨過后總會是一片艷陽天，吵過之后彼此相視一笑，無論多少矛盾和隔閡便會全部化解，同學們又和好如初。
在這六年里，更體現出了我們的團結，體現出了我們的合作，這集中地體現在一些集體活動中。記得有一次學校舉行拔河比賽，我們班信心十足地上了場，結果卻是連輸三場。那一刻我們班的同學們都落淚了，為了集體榮譽我們都落淚了，并且在淚水中寫下了堅強。
我們現在都進入了新的班級，又將和別的暫時陌生的同學同窗三年。但愿我們的友誼彼此能夠永遠銘記。再見了，母校！再見了，親愛的老師和同學們！愿我們的明天會更加美好！
有關學習的作文3
今天，我看了雷鋒的故事以及他的一些日記，給我感觸很大。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一現陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位，你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動，使世界變得更美麗”多少年過去了，你還記得他嗎?
22歲的生命，對于平常人來說，似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數不盡的好事，把真，善，美的種子種在了人們心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩卒h就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。
雷鋒最可貴的釘子精神，他很聽黨的話，因為他是黨養大的，無論黨把他安排到哪兒，他都認認真真工作，一絲不茍。其實，在實際生活中也有許多例子，千年突如其來的.“非典”。在這些沒有硝煙的戰爭中，“白衣天使”與疫魔抗爭的大無畏精神，他們舍己為人的獻身精神，在世人心中產生了強烈的震撼。如果說學習雷鋒可超越時代，是因為雷鋒精神是永恒的。
路，有各種各樣的，有崎嶇坎坷的山路……但我們可以選擇一條平凡而讓人神往的五彩的路，就像雷鋒，白衣天使一樣。
雷鋒，你真是我們的好榜樣啊!你的精神不會因為時代的變化而淡化的!
有關學習的作文4
興趣是最好的老師。通過這兩年的學習，我充分認識到這一點。
同學們往往對學習叫苦叫累，其實，如果你投入進去，學習應是一大樂事。試想，每一次我們學會了一些知識，我們就收獲了一次；每一次我們打敗了困難，我們就勝利了一次；每一次我們前進了一點，我們就飛躍了一次。
學習是快樂的。英語單詞固然很多，但如果你記住了，你會用了，你的心中應當是無比快樂的，為了成就這種快樂，我們何不記住呢？數學題固然很麻煩，但你做出來了，鍛煉了你做事的細心，你應當是多么興奮，為了抓住這種興奮，我們有怕什么麻煩呢？語文課文固然難背，但你背過了，你會發現這是多么舒暢的事情，為了領會這種舒暢，我們何不背過呢？
學習成績的進步是刻苦努力的結果，是用汗水換來的。在這個過程中，你當然可以極不情愿，無可奈何去做，然后你又可以快快樂樂的去 擺弄 每一個字母、每一個數字、每一個詞語，就像孩童時擺弄玩具一般，從中得到些什么，提高自己。
競爭對每一個人的成長是重要的，發展就是競爭的結果。競爭中，你當然可以心懷恐懼，生怕別人超過你，整天悶悶不樂；你也可以快快樂樂，心胸坦然地去面對。即使失敗，也不可以自卑，因為自卑只會帶來成績的再一次下降。應正視它，在失敗中尋找教訓，以贏取下一次的成功。
課堂上，你去接受新鮮的事物，去感悟知識的魅力，這，也是快樂的。傾聽老師的 魅力講述 ，在心中不斷的思考、領會、把握，向老師提出問題，老師為我們解答問題，這些過程都是趣味橫生的。
然而，做到這些，就需要我們對學習充滿興趣，對新鮮事物充滿好奇。
最后，我要說，快樂要學習，不快樂也要學習，我們為什么不快樂學習呢？
有關學習的作文5
“人生有許多難關廳過，自古是學關（學習上的難關）最難！”面對學習上的苦與樂，我有一肚子的話要說。
老師的批評是最大的苦。這也是所有人都懼怕的一件事情，甚至在批評過后還會指責老師。但是，請仔細地想一下吧，有時候老師的一些逆耳忠言其實會使們受益一生，所以，批評之苦其實正是未來之樂��！
家長的嘮叨更是使我們談虎色變�？�，媽媽又在用她那三寸不爛之舌絮叨著，讓你仿佛鉆進了蜂群之中，腦袋都大了。但是，請仔細地想一下，有時候父母的一些警告會使我們更加地努力，所以，嘮叨之苦是理想之樂。
面對著沉重的學習負擔，有的人又在抱怨：今天的作業太多了，都快被壓死了。最近，我也有些快要支撐不住的感覺。但是，細想一下，如果沒有作業，我們就會對自己松懈下來，就會無法好好學習。所以，學習之苦是成績之樂。
升入初中后，需要學習的知識逐漸變多，有些知識根本就無法消化，所以這些科目的成績便成直線下滑的現象。甚至有的同學堅持不住了，干脆自甘墮落，聽天由命了。但是，請用腦袋好好地想一下，沒有知識以后，我們該如何在這個發展如此迅速的社會上生存？所以，知識之苦是人生之樂。
有苦才有樂。只有能吃苦，肯吃苦，愛學習，你的人生道路才會充滿著無限的光明，那快樂的大門也才會永遠為你敞開著，所以，享受現在之苦吧，因為只有這樣你才能去成就未來之樂！
有關學習的作文6
當我把八年級改為九年級的時候，我忽然覺得，時間怎么這么快，再有三百多天我就結束了初中的學習生活，打開段老師語文教育網，瀏覽著八年級同學的反思報告，篇篇都是積極的向上的、要好好反思學習的，可是我現在的狀態積極性遠不如他們，長江后浪推前浪，我就是被推走的浪花嗎？
不進則退，在學校，在段老師學習班，競爭就是這么激烈，不容我稍做停留，它就把我甩在后面。讀著一篇篇古典優秀作品，想著八年級的同學對學習的態度積極性，我都開始羨慕他們，還有那么多的時間，去寫去學。
時間匆匆，我都感覺時間的緊迫可是在行動上總是慢半拍，這個暑假學情排行表是初三的最后一次排了，我必須進入前100名。進入前100名不是為了爭什么，而是要證明自己在努力，關鍵要將寫作方面提升起來，中考五十分的作文，這可是重頭戲，語文成績的好壞，它起到關鍵作用。我的寫作水平不行，還不喜歡多寫，看著一篇篇好的作文，總是感嘆，現在我要緊跟老師的要求，課堂上講的內容及時消化，完成布置的作業，作文不求多，求質，完成一篇后自己反復多修改幾次，為中考作文做準備，學能訓練的各項內容也要抽時間繼續練習，對以后的學習會有很大幫助。假期時間已經過半了，前段時間都忙著補課了，回了家書就不想看了，反思報告懶得寫，作文總是在構思中，對自己要求不嚴，作業也是沒有按計劃完成，晚上總是想玩會電腦，看看電視，時間一點一點的浪費了。人日日當反思，一天的時間都干了些什么，該完成的都做了嗎，反思應該是天天現在進行時。
寫后小記：放了假惰性就出來搗亂，想多睡會，多玩會，少寫點作業，多玩會電腦，提醒自己趕緊調整好學習的節奏。
有關學習的作文7
今天晚上，我寫數學作業時，遇到了一只“攔路虎”，只見它昂著頭，那高傲的神情仿佛在說：“你來呀，我倒要看看你怎么把我做出來�！�
題目大致是這樣的：要把28個橘子和42個蘋果裝入袋子里，要求每個袋子里兩種水果都有，并且同一種水果個數相同，問最少需要幾個袋子，每袋里兩種水果各放幾個？
我想這章節講的是最大公因數，一定考察的是最大公因數，但在草稿紙上一寫才發現，這樣求出的是最多用幾個袋子。那就用求最小公因數的方法吧，但1得除外，因為如果要1個袋子的話后面的問題就沒意義了，那就給他來個二小的，除1以外的最小公因數2吧。
寫完作業，我十分自信地把作業交給爸爸檢查。當聽到爸爸說：“郭佳玉，你最后這道題錯了吧！”我的心頓時涼了半截，但還心中還是有一點希望的：“萬一爸爸看錯了呢�！币郧斑@樣的案例也不是沒有發生過。
我和爸爸爭論起來，爸爸的觀點居然是題目要求兩種水果在每個袋子里的個數相同。我的老爸呀，你的語文是體育老師教的吧。這時媽媽也加入了我們的“戰爭”。
當然，媽媽認為我的方法和答案正確，而爸爸卻仍然堅定地認為他的是對的。
最后我們實在分不出勝負了，對了，微信問問上大學的姐姐吧，姐姐沒回話，可能沒看到吧。我們太急于知道這道題的答案了，就在微信上問了問讀研究生的馨馨表姐，馬上就有回話了，答案和我的一樣。
我的嘴角微微上揚，心中不禁有一絲得意，爸爸無可奈何地給自己打著圓場：“馨馨姐姐說不定也錯了呢。”
不一會兒，姐姐也發過來了她的答案，和馨馨姐姐的一模一樣，這下爸爸無話可說了。
這只“攔路虎”雖然暫時屈服了，但誰是最后的贏家，還得看明天趙老師怎么說。
有關學習的作文8
人們常說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”但你如果要是去細細的品嘗它，一定會體會到“苦”的深處充滿了快樂。
記得上三年級時，我酷愛數學，特別是奧數。為此爸爸特意為我買了本奧數書。有一次遇到了一道難題，我整整用了五天，反復琢磨，有時氣的將筆一扔，有時氣得大叫，眼淚都差點掉下來。我感到很沮喪，很想放棄，心里想：哎，這道題太難了，不會做也是正常的，放棄吧。這時，爸爸悄悄的走過來把筆撿起來，看懂了我的心事，用和藹的目光看我說：“艾艾，你不要像縮頭烏龜一樣，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂，就休息一會兒，放松后再做，只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽蚁耄亨�，也對，如果遇到挫折就放棄，那么世界上就沒有人會成功。這時我便信心滿滿，重新燃起了希望，把剛才的沮喪扔掉。
大約三十分鐘過去了，我做完了，給爸爸檢查結果正確。我當時高興地大叫，開心地跳起來，感覺很喜悅。心里的憤怒釋放出來。當時我特別想哭，不僅僅是因為作對了，而是我懂了。我想：我懂了爸爸的話，我懂了什么是學習，學習是辛勤勞動后的享受，每當我們做對后，得到的不僅是一個優，是一種快樂。
每當我學習遇到困難時，便會想起爸爸說的：“逆水行舟，不進則退�！弊屛覀円黄鹑タ鞓穼W習吧，讓我們去知識的海洋快樂的汲取營養吧！
有關學習的作文9
“只要有付出就會有收獲！”這是我抄在日記本上的一句警句。是啊，學習也是這樣的，只要你肯用汗水澆灌，就會得到果實，也會從中得到快樂。我就舉我的一個例子吧。
在四年級時，媽媽送我去學學而思的奧數班。那時候我對奧數可是一竅不通，只能靠校內數學勉強聽懂一些。在第一次上課時，我呆呆地坐著，老師講的數學猶如天書般傳入我的耳中，我的腦子里一片混亂。在第一次考試中，意料之中，我考了一個很低的分數。我的同桌看一下我的分數，嘲弄地說：”你怎么才考這么一點分，我的分數整整是你的五倍！”說完，她高高揚起了頭，自信地走了。我站在課桌后面，雙眼燃燒著怒火，我要超過她。這是我心中唯一的念頭。我回家以后，拿出了在“冷宮”居住多年的奧數題，沒日沒夜地寫了起來，甚至要求媽媽給我找一對一的奧數指導。媽媽聽了我的要求，即高興又驚嘆地說：”孩子，你終于肯學奧數了！”在我的不懈努力下，我的奧數成績突飛猛進。在第二次考試中，我拿到了全班最高分。我看到這一分數，綻開了一個甜甜的笑容。果然，有付出就有回報。別人在休息我在刷題，別人在玩耍我在上奧數一對一。但是，這個力氣沒有白費。我揚起了一抹笑容，感覺心里有一種從未有的感覺涌在心頭，是快樂但不是玩耍時的那種快樂，而是一種自己辛苦后看著自己收獲時的那種快樂，是用自己的努力換來的收獲！我心中像抹了蜜一樣的快樂。感覺有一種力量在我血液里奔騰。我知道，那是一種混雜著快樂，又有一絲絲勞累的心情。
有關學習的作文10
我們花了多少時間在書本上？長時間的學習，從早上七點幾乎不間斷的奮斗到下午五點，扣除下課、午休、吃飯至少還得在書堆中埋頭苦讀七小時，這樣子真的有達到你們所想要的“效率”嗎？有多少人因為受不了沉悶的上課氣氛在課堂上打瞌睡；多少人又為了隔天的考試徹夜讀書，導致睡眠不足而注意力無法集中？
如果書中學到的知識無法運用，那我們究竟是為了什么而讀書？這是不是就像人吃飯一樣，就算塞了許多有營養的食物進去，消化系統出問題而一點也無法吸收？即便勉強的收進腦中，是否也是囫圇吞棗呢？
上周，在朋友的邀請下共同參加了智慧鐵人的創意競賽，因為從來沒有經驗也沒做過任何練習，自然是沒有奪得晉級的機會，然而一場為期一天的比賽，卻給了無比深刻我的領悟。
比賽一共三關，三場競賽是在一個用膠帶圈出的小框框里進行，只要人一越線、比賽材料出界，就不能在參賽、材料也不能再被使用。在認真研究一關二十頁、包含各科考題的題目的同時，還得小心翼翼的關注周遭，不僅培養專注力，更是訓練了驚人的敏銳度。另一題實作題更是難上加難，必須在有限的時間內用有限的材料發揮每個小隊無限的創意，作出題目所要求的成品，著實是一條艱難險阻的道路。
因為種種的限制，讓這場競賽的難易程度不斷增高，而激發了所有人的好勝心、戰斗力，哪怕沒有結果也想努力到最后一刻。
學習難道不就該這個樣子嗎？只需要給我們需要的材料，讓我們自己去挖掘這些能創造出什么，而不是一味的強行灌輸大人或學者口中的知識。
讀書固然重要，可誰又知道，說不準十年二十年后，所有的都將被科技取代，那么在那樣的時代里，創意難道不比知識更可貴嗎？
有關學習的作文11
嗨，大家好，還記得我的學習機嗎？這一次，我的學習機可是已經有了好多東西了！今天我就介紹一個應用：瘋狂猜成語3。
相信大家都聽說過瘋狂猜成語，可是瘋狂猜成語3大家聽說過嗎？首先先說一下，瘋狂猜成語3的背景音樂非常不錯，而且是一關一關的過，還可以換書童，系統給你的初始書童是朵朵，特技是簽到（額），我現在只有朵朵和西小施（額），西小施的特技是傾國，這個特技很爛，十天有五十分之一的概率給你一個紅包，里面的東西還很爛。所以千萬別用西小施。
它還有四種東西，全都是擺在桌子上的：第一個是一盆花，名字叫朝花夕拾，是支線；第二個是一卷畫，名字叫開卷有益，是主線：第三個是一摞書，名字叫步步高升，是支線；第四個的樣子是一個放筆的架子，我沒解鎖，不過我肯定那個也是支線(不然怎么談解不解鎖的呢)。
主線的每一關都有一段劇情，打過去了就沒有劇情了。一開始的劇情好像是穿越了一樣，到后來就正常了。哦對了，朝花西拾是一大關一大關的顯示，步步高升是一層一層的顯示，過了就不能打以前的了（步步高升每十層換一個人，我在后面再說）。
步步高升每十層換一個人，1-10層是沈萬四，11-20層是諸葛亮亮（我沒打錯字，就是諸葛亮亮，兩個亮）21-30層是張小飛（好像張飛）31-40層是孔小丘（我不知道你們怎么想的，我感覺是孔子）41-50層是西小施（連西施都用上了）
總之，瘋狂猜成語三的介紹到現在就完了，如果大家感興趣的話，可以在下面回復哦！好就回“一”，不好就回“二”，一般就回“三”。好。
有關學習的作文12
呀！轉眼間，我已經當了半學期得中學生了。在中學得這幾十個日子里，我已經體驗到了初中生活得豐富多彩。
酸
今天是上初中以來得第一次競選。昨天，我就已經準備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”�？墒牵诟傔x前得幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我得腿一直在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人得演講，一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺：我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗渌瑢W一臉得喜悅，我心里酸溜溜得……
甜
下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！
考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過得！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。
中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝得臉，我得心里甜滋滋得……
中學里得酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面得路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒得頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們得初中生活。
愿我們美好得初中生活不會因你我得某件小事而蒙上一層陰影！
有關學習的作文13
首先我介紹一下自己，我叫陳俊龍，男，今年十一歲了，讀洪澤實小四年級，身高1.5米，體重40公斤，就是身體有點胖了，現在已經開始堅持鍛煉身體了，每天堅持一小時，來增強身體素質。
光陰似箭，日月如梭，一晃十年過去了，在這十一年里我學到了很多的知識，但也有很多在課堂上學不到的，所以我要多學習，多看書，來彌補不足的知識。在學習方法上能夠認真，刻苦努力，專心致志。能夠認真的掌握運用，我要把以前沒有學好的，統統都補回來，俗話話說的好，少壯不努力老大徒傷悲，現在正是少年時期，就應該好好學習，抓住好時機，多看書，多學習。
平時上課不認真，課堂愛講話，做小動作，寫字不認真，書寫潦草，還受到了老師和家長的批評，我決心都要把這些壞毛病都克服掉，平時多看多練，一遍不行兩遍，兩遍不行五遍，直到老師家長滿意為止。我要勤奮，努力加油，才能夠把學習提高上去，來回報老師的教育和培養。
在我的房間書桌上到處都是一些閱讀書，簡直就是書的海洋，有弟子規，三字經，小學生作文，十萬個為什么等等，在書中可以學到好多知識，書籍是人類進步的階梯，只有讀書才能進步，我以后一定做個對社會有用的人，來回報我們的祖國，為祖國做出貢獻 。
有關學習的作文14
從開始上學起一直到現在，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學作文。
三年級字數少，還能應付應付，可到了四年級老師要我們寫五百字，要知道我們班的寫作能力超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這么多字呢！終于熬到了暑假，可我又想：五年級怎么辦呢？于是媽媽給我報名到邢老師那里學作文。一見面邢老師就給我一張表格讓我填。我拿過來一看，大多數不會、只填了一、兩個，邢老師分析了我作文寫不好的原因：字數少、中心不明確、不知五官六要素、內容空洞，然后邢老師拿出合同，并說：“十節課不愁作文。”我半信半疑，可還是來上課了。果然，上到第六節課時我就不怕作文了。
經過這段時間的學習，我明白了什么是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種作文知識，也學到了許多寫作文的方法。字數也變得多了，由原來的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了。內容也充實了許多，也不跑題了。在學習的這幾天，我完成了好幾篇作文，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園游記》、《學騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來，我自己感到很高興，能有打印的作文了。但是我覺著我的作文內容有時還是少，有些句子不會用，不會組織材料。我相信在邢老師的指導下我會逐漸改正我的這些毛病的。
有關學習的作文15
酸“快看看，特大新聞！”“一百分怎么來的？，大揭秘”伴著震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過去。天啊，是我的試卷，一個個紅對號下寫著一行字，與××同學的一模一樣�！薄霸┩�，實在冤枉！”我的驚呼聲，引來了同學們的非議，我順著他們的目光轉移到了另外一張試卷，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的，唉，我深知，跳進黃河也洗不清了，于是我要用行動還我一個清白！
甜因為事情調查很有難度，所以我選擇了最了當的方式，我更加努力的開始學習，汗水不止一次的涌上額頭，我一定要用行動證明，緊張，努力與再努力，我的汗水與心血可不能白費�。∽迫说哪抗庠俅紊湎蛄宋遥抢蠋煹�。這次考試，全班只有一個超過110的同學，那是……同學們聽到這兒，就扭轉身看向我，贊許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈，勝利的喜悅也頓時涌上我的心頭。
苦、辣可是，驕傲的種子總是在暗暗生長，我不再那樣勤奮，三天打魚兩天曬網的習慣讓我不得迎接了惡果，幾次的失利，讓我百感交集，怎么辦，怎么辦？曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深淵。
于是，我想起了老師的教誨，媽媽的囑咐，與同學那時不時的鼓勵……。
原來，酸只是甜的開始，它只是讓你在初獲成功時的喜悅認清自己；甜只是苦與辣的開端，稍不留神，就能在新中埋下驕傲的種子；
苦與辣只是學習的調味品，告訴我，沒有永遠的成功，一切都是在努力中進取，進取中向上。
酸、甜、苦、辣都來吧！生活缺少滋味，學習生活更是缺少能辨別味道的舌頭，只有用心做學習的舵，酸甜苦辣做進取的帆，用知識做前進的風……
起航吧，快來揚帆！讓我們漂洋渡海，抵擋“困難”，讓學習生活有“滋”有“味”。
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