網課心得體會
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的網課心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網課心得體會1
今年的寒假，是一個特殊的寒假。目前，新冠肺炎疫情防控工作仍處于關鍵時期，我們都響應國家和學校的號召在家隔離。因此不得不延期開學，但是作為一名優秀大學生，我們可不能以此放松自己的學習態度。
于是，我們開始了新的學習方式——網上學習。首先，我很享受網絡培訓帶給我的幸福，在這個特殊的時期，網絡學習為我們提供了新的教育方式，讓我們不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識。但是，大家都說網絡是把雙刃劍。那網課當然也不例外。網課給我們帶來方便，快捷的同時，也影響了我們的學習效率。因此，我們要自律。為了我們的學習，即便是網課，也要嚴謹認真，努力上進。
最后，我向所有奮戰在一線的醫務人員及白衣天使們致敬，愿疫情早點過去，愿我們早日摘掉口罩去欣賞陽光和星光。
網課心得體會2
因為疫情，上學期我們無法開學，只能在家上網課。
上網課第一天，我很不習慣。因為平時都不怎么研究平板上的應用，所以不懂怎么用。而第一天的班會讓我明白了上課的原理：老師站在相機和電腦前講課，并把課件投到各個屏幕上，讓學生看。
第二天，我不明白：如果老師提問，我們怎么回答呢？在課堂上，老師指導我，幫我解決了這個問題。原來，屏幕上有一個字目欄，在里面打字，所有人都看的到，這樣就可以回答了。
第三天，問題雖然都解決了，可是我打字很慢，等到老師把題的答案都說完了，我才打完題的答案。有些時候，老師說寫完的打1，有很多人刷屏，打很多1，老師以為很多人完成了，就越過了，其實我還沒有寫完。雖然沒有及時打出1，有點遺憾，但只要我認真學習了，真的會了，一樣很開心。
雖然，上網課有很多困難，但我還是認認真真地完成了四年級下冊的學習任務。希望病毒早日脫離我們的生活。
網課心得體會3
新年伊始，一個不速之客——新型冠狀病毒悄然而至，一場由此引發的肺炎疫情肆虐全國。為了防控疫情，我們牢記鐘南山爺爺的叮囑：春節期間在家一動不動，直到元宵節我們還是按兵不動，因為怕病毒笑話我們：“躲得過初一，躲不了十五”�？裳垡娋鸵_學了，鐘爺爺還沒說可以動，這可怎么辦？
不用擔心，“停課不停學，學習不延期”成為防疫抗疫時期一道不一樣的風景！老師依托“曉黑板APP”建智慧校園平臺，應用自主學習、網絡學習等模式，結合校本及網絡資源開展線上教育教學。并且給我們制定了作息時間表、學習要求。
我按照流程，開始了第一天的自主學習。一大早，我就迫不及待坐在書桌旁，媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點進數學微課，認真看完之后，把重點抄寫下來，練習做完拍照、上傳。接著看語文和英語視頻，完成作業。英語比較簡單，只要寫3個單詞，朗讀課文打卡就ok了。語文學科會比較麻煩，寫生字、完成預習單、朗讀、背誦古詩，總體也不難，所以我很快就把這三科的作業完成了，其他科目的老師也陸續發來了打卡任務，美術、體育……我都按時完成了。嘿，網上學習嘛，作業寫得好不好無所謂啦，老師一定不會認真看。正當我暗暗竊喜的時候，媽媽一聲怒吼：“易筱，你是怎么學習的？老師的點評你看看�！蔽叶ㄑ垡豢�，郭老師在“曉黑板”打卡平臺上對我的朗讀做了評點“沒有認真看課文，新教材已將‘樹頭花落未成陰’改成‘樹頭新綠未成陰’”。唉，我這個粗心鬼，總是想當然�？磥砝蠋熾m遠在天邊，可依然緊盯著我們的學習，疏忽不了啊。
一天的網上學習，讓我感到新鮮、興奮，但又有點惆悵，沒有老師親切的目光，沒有同學的身影，在家面對電腦好孤獨。想念我的學校、我的老師、我的同學，現在，我好想回到學校上課。希望國家趕快研制出新藥，把病毒打敗，待到春暖花開，我們開開心心上學去！
網課心得體會4
2020年伊始，新型冠狀病毒就鬧得沸沸揚揚，疫情的蔓延如同洪水猛獸般席卷全國，門窗緊鎖，街上空蕩蕩的，舉國上下人們足不出戶，切斷傳染鏈;全國各地的優秀醫療人員也共赴武漢，與疫情展開割據戰，火神山與雷神山兩座醫院的建造，重現了改革開放的“深圳速度”。
這是一個特殊的時期，每個人生活的陣腳一下子被打亂。改變中國人生活方式的時代，隨之而來。上網課成為學生近期普通的不能再普通的事情，身處家中，卻又仿佛置身于學校。
在第一節網課上，一位老師為四百多位學生授課，這不僅是我們學生的第一次，也是老師的網上處女秀。第一天上午，前兩節課還算順利，舉手發言時，我的心中充滿激動與忐忑，因為這次面對的不僅是一個班的同學，更是面對著整個年級的同學。下午上課時，卻出現了問題，不知是網卡了還是別的什么原因，我怎么也登不進去賬號，頭上突然冒岀了細汗，我急得像熱鍋上的螞蟻，但最終，我還是通過幾年沒用過的“古董”——一臺老式的臺式電腦，進入到了網課上，還好有驚無險。第四堂課，噩運再一次降臨到我的頭上，這次用臺式電腦也打不開了!我欲哭無淚，但是，上帝給你關上一扇門，總會為你打開一扇窗，經過多次試驗，我的平板電腦又登上了，我總算是“含淚”開始了網課。
每天除了網課，課后還有一大堆寫不完的作業，每天都要完成打卡任務，這一切絲毫不亞于在學校的生活，有時感覺自己像只高壓鍋里的兔子，被學習任務壓得喘不過氣來。
面對日益激增的壓力，心中不禁產生一絲投降的念頭，這時，腦海里總是在重復媽媽的話語，“加油，藝琳，抓住這次彎道超車的好機會，做一個強大而自律的人!”是的，我怎么可以成為臨陣倒戈之人呢?就這樣日復一日，從早上六點起床、吃飯、打卡，到星光閃爍的夜晚奮筆疾書。時間就這樣被繁忙的網課學習碾壓過了兩周，你看，時間久了，什么都能很好的適應，更何況一個想要靠努力點亮自己的我呢?
花有重開日，人無再少年。只要心在，哪里都是學習的殿堂;只要心在，哪里都可聞到春天的芬芳。讓我們一起努力、共勉!
網課心得體會5
經過半個月的網課學習，我感受到了線上教學與傳統的教學方式大有不同，線上教學可以說是一個全新的教學模式，全靠自己自覺。我們的老師采用了“學習通”平臺學習+線上討論等方式授課。為了讓同學們更好地吸收知識，每次上完課，老師們都會收集學生們的課程反饋，開展線上答疑，講解課程重點、難點。課后，同學們參與老師布置的討論話題，進一步強化學習效果。在學習過程中，偶爾會遇到服務器卡頓等問題，老師們積極尋找有效的解決方法，如錯峰學習，更換平臺，開直播課等，保證了同學們線上學習的效果。疫情當前，我們應該積極配合學院安排，按時完成線上教學，勤勉自律，學好知識，為奪取防控斗爭勝利貢獻自己的力量！
網課心得體會6
雖然受疫情影響我們不能夠正常報到，正常去教室里上課，但各學校都秉承著“停課不停教、停課不停學”，我們學校自然也不例外。學校至2月17日開始全面啟動線上教學，已有四周的時間了。老師自開學以來一直都在線上陪伴著我們學習，時不時修改教學內容調整教學形式，以便我們即使在家里也不耽誤課程的推進。
《計算機審計》是17級會計大三下開的一門課程。授課老師杜鵑老師采用中國大學MOOC慕課網、騰訊課堂兩個線上教學平臺以及慕課堂微信小程序：利用騰訊課堂直播，輔以中國大學MOOC中的開放視頻課程加上慕課堂里老師精心挑選的練習與討論，為我們提供了優良的學習資料。雖然線上進行學習一開始總是覺得不習慣，但是有著老師的引導也讓我們慢慢投入其中。
因為這幾個線上教學平臺是各個高校常用的，而且因為疫情的原因，流量太大，因而經常會出現中國大學MOOC慕課網崩掉的情況。還好杜鵑老師及時的提出了解決辦法，她會在開課的前一天網上先發布教學內容，要我們下載下來及時觀看，以避免這樣的情況出現，而我也慢慢的養成了晚上八九點就等著課程發布然后觀看的習慣。
一開始覺得這樣子很枯燥，但是到了第二天就發現這樣是有效的，因為上課的時間緊，但是任務重，如果不分知識點的學習，你便很容易弄的焦頭爛額，因而重點的地方我還進行了筆記的記錄。
杜鵑老師說生活需要儀式感，因此她特意下載了鈴聲，當上課鈴聲響起的時候總是讓人有種置身校園的感覺。老師對知識點的講解很細致，因著信息化對我們今后的發展越來越重要，即使教學環境受限，但是老師依然在課前查找了大量的資料，為我們挑選出她覺得非常重要的EXCEL軟件的一些功能應用，在課上的時候詳細的一點一點的演示給我們看，與此同時，她還把相關的表格發下來了，以便我們課下的時候進行練習。
直播結束以后，她會要求我們再結合中國大學MOOC慕課網上的相關視頻進行觀看，以加深我們對計算機審計理論知識的學習。但是光只是看完肯定不是最終目的啊，重點是希望我們可以掌握下來，因此杜鵑老師每節課都會在慕課堂上發布相應的練習，練習不多，但是都有針對性。等我們提交以后她還會查看我們的做題情況，針對普遍的問題進行集中講解，個別的問題我們則可以私聊她來進行解決。
此外，杜鵑老師會在慕課堂里發布討論，她會針對我們提出來的問題和希望所學的知識及時的不斷調整自己的教學方案，讓我們學有所得，而不是僅僅上完了課就完了。同時每周她都會在中國大學MOOC慕課網上發布測驗，以鞏固我們所學過的知識，同時檢驗是不是真的學會了，是不是還有什么不足。
總而言之，雖然受疫情的影響我們度過了別樣的學習生活，雖然和以往的面對面教學有所不同，我們也很懷念這樣的校園生活，但是線上網絡教學同樣讓我們有所收獲。對于《計算機審計》這門課程，一開始我覺得難度明顯的超綱，因為《審計學》本身就很難了，更何況這門課程同樣有不輸于它的理論知識甚至還有實操。但是經過老師的講解和視頻的觀看以及課后的練習，讓我慢慢不懼怕它，甚至慢慢的走進它。
網課心得體會7
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包。我要上學校，天天不遲到，愛學習愛勞動，長大要為人民立功勞”熟悉的旋律縈繞在我的腦海中，“好想去學校呀!”我情不自禁地對媽媽說。
在20xx這個特別的春節里，全國因為“新冠病毒”的肆虐，因此學校推遲開學，為了保障我們的學習，響應國家“停課不停學”的號召，網課又誕生了。對于我來說，帶給我的是既緊張又期待。
就說我第一次上網課吧!那時候我和爸爸媽媽都在奶奶家，因為奶奶家沒電腦，所以我只能在手機上看.終于等到了第一天上網課了，我緊張地坐在等待著老師出現在手機的畫面上，看著群里家長們發的信息一條一條的跳動著，我的手心里直冒汗，心里像揣了只兔子，在撲通撲通的亂跳，腦海中出現了一個又一個的問題：老師會看見我嗎?老師是以什么方式講的課呢?……旁邊的媽媽看我這么緊張，安慰說：“別緊張，有什么問題課后我們還可以向老師請教的。”聽了媽媽的話，我頓時放松了不少，在優美的音樂聲中，我的那些不成問題的問題如同一個個不攻自破的泡泡接連不斷地破了,原來網課是這樣的,第一節的數學課我學會了四則運算。
其實在學校上課和在家上網課還是有許多不一樣的地方，在家上網課缺少了與老師和同學親密互動與交流，感覺少了許多趣味;對著屏幕里的老師，我發言他也聽不到,也分享不了我的想法;不能和同學們一起舉手發言,也沒有人跟我討論，少了和伙伴之間的競爭。在學校熱鬧的氣氛使我們喜歡上課,也可以起到舉一反三的效果，音樂課大家一起打拍子唱歌;體育課大家一起跑步跳繩，英語課一起表演故事，樂趣很多。我覺得網課上應該邀請一兩位同學與老師一互動，這一來我們學到的東西就更多了。再加入一些和這節課程有關的小游戲，我們上課也會變的更加輕松、愉快，你覺得呢?
哎——希望這次疫情能早點過去，回到學校與老師、同學相見。期待春暖花開之際，在美麗的校園和同學們一起學習、玩耍。
網課心得體會8
今年是個不普通的假期，因為新型冠狀病毒的蔓延，開學時間不得不延遲，可是為了保證開學進度，全國各地都安排了網課作為學生的學習途徑。
說快也快，一轉眼已經上了9周網課了，從剛開始的不會操作到此刻的爐火純青。記得剛開始的時候，總覺得這種方式會讓我懈怠，看著教師的臉龐，我陷入了沉思。難道因為教師不在我身邊，我就不能好好學習了嗎？我否定了自我的想法，我認為我能夠，學習在于自律。
物理課是趣味的，教師已經年過半百，也不太明白電腦復雜的操作，可是他還依舊變身網紅，為我們上課。物理課的時候，教師不僅僅是單單的講課，總是經常問問學生的想法，你學會了嗎？在這個時候，屏幕上或有幾個小問題，或有一片刷屏，教師總是仔細的看我們的反饋，生怕遺漏了什么問題。班里總有幾個喜歡鉆牛角尖的學生，教師便會課上或者課下為他們做細致的解答。教師第一次提問我時，我是害羞而又膽怯的，生怕自我回答錯了讓同學嘲笑，可是教師一向鼓勵我不要害怕，這是提升自我的好機會，僅有說出自我的答案，教師才能清楚的明白你哪不會，這樣才能做到高效課堂。我聽了心中一陣暖流劃過，充滿自信的念著自我的答案。
我最喜歡英語課堂，每一天都要記得“釘釘”一下。教師在那頭，我們在這頭，雖然彼此見不到，可課堂氛圍總是熱鬧的，同學們積極回答問題，露出粉嫩的臉龐，讀著一口流順的英語，不回答問題的同學在奮筆疾書記錄著知識點，有些小錯誤也會被教師和同學發現，經過糾正，又能夠加深印象。最喜歡的便是背課文的時候，心境是緊張的，期待的，期待著自我被叫到，又害怕背不下來而丟臉。慢慢地，我發現因為有一些小緊張還有一些好面子，每一次都能背下來，在聽到教師夸獎的那一刻，我覺得所有的付出都會有回報，此刻的春耕，便是為了迎接以后的秋收，僅有體味了耕種時辛苦，才能感受到秋收時的歡樂。
我覺得這種網上教學的方式，既能保證教師和學生的安全，又能保證課程進度，還能進一步提高同學們的興趣，真的很棒啊。
網課心得體會9
因為新冠肺炎疫情，我們不能像往常一樣去學校上學，而是延長了開學的時間，在家里上網課。
上網課的最大煩惱是網絡問題，因為沒有了網絡什么也做不成。有時雖然有網絡但是很卡，我想是不是因為全國各地的學生都在上網課人數太多的原因。
因為網絡的卡頓，有很多次我都需要看回放。有一次，第二節上英語課時講到了一個我不會讀的單詞，剛好網絡卡的不行，手機上一直都是黑屏，當我再次進去時，英語老師已經把單詞都講完了。還有一次上語文課，老師提問學生連麥時，我趕緊連上了麥，老師看到了我，點了接通，可是我什么消息都沒收到，導致回答不了問題。哎!都是網絡不好的原因，希望老師不要誤會。
雖然上網課不耽誤學習，但我還是希望能回到課堂，面對面地聽老師講課，這樣就不存在網絡不好的煩惱了。
網課心得體會10
經過一周的網課學習，我覺得能夠培養我們學生獨立思考自主探究的學習本事，更能打造人人皆學，處處能學，實時可學的學習氛圍。
首先，上午的“慕課”因為在線學習的特點，使學習實現時間和空間上的突破。經過互聯網這一途徑，學生不需要被教室束縛，隨時隨地經過互聯網進行在線學習。
然后，午時的“釘釘”直播課，教師有效的針對學生提出的疑問進行解答。這樣極大地促進了課堂的學習效率。并且同學有不懂都會進取提問，任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出，網絡教學能夠成為學校常規教學的一種新補充，無論是以后遇到疫情或是其他特殊原因的停課，都能夠讓學生知識不斷檔，讓學生在疫情假期間在教師的指導下過的健康、充實、有意義。
網課心得體會11
網課，做為現代教育的一種模式，有人反對，也有人贊同。今天，我將談論的問題就是關于網課的。
首先我想表明一下要不要上網課。
第一:網課是學校針對緊急狀況(如疫情)的線上教學模式，在家上課，體現學校對學生的關愛，同時也不讓功課落下，是一個兩全其美的好方法。
第二:上網課能減輕在學校里的事故。有一些學生，會在校園里實施不好的形為，比如說:打架斗毆、勒索偷盜……在家里就不會了，畢竟那些喜歡欺負人的學生總不會明目張膽地跑你家來欺負你吧。
第三:上網課能減輕學生負擔。有些學生書包重，去學校再回到家，要背得很重；有些學生還睡眠不足。上網課就輕松多了，拿一本書來，放在手機前就可以上課。上完課了還能繼續補覺。
但是，有些家長學生也覺得有些美中不足。像:貧困家庭沒有網絡甚至沒有手機、老師常常會拖課、長時間看手機視力會受損……甚至有些老師說要付費才可觀看，這些都是上網課的不足。
總而言之，我認為上網課很重要，但是我也希望網課能有所改進，全力以赴讓學生和家長都滿意。如果不但不改進還錯上加錯，那么上網課就會不利于學生的學習和健康，失去了上網課原本的教育觀念。
網課心得體會12
網課在家近一個月的我，感受頗多。從一開始對網課有些抗拒，到慢慢接受這種上課方式，再到現在喜歡上了上網課。這一情緒轉變離不開老師和父母的開導。班主任付老師開展的小隊學習活動，讓我們在網課期間也能保持原有的積極性，團結性，營造了“你追我趕，共同進步”的學習氛圍。
再有“少年演說派”演講活動，讓我們在云端飽覽天下大好河山，欣賞祖國燦爛文化。付老師新穎的教學方式讓我們在網課期間也能找到“趣”。班老師通過小黑板的模式，隨堂將練習上傳，第一時間進行講評。梅老師則會通過隨機組隊，讓我們隔空對話，線上鍛煉我們的口語。梅老師還會通過“選A”機制隨時抽查我們的聽課狀態。在老師們獨特的教學下，我漸漸適應了這種上課方式。
網課期間，我每周定期鍛煉，幫助長輩做家務，提高了自己剪輯視頻的能力等等。這些事，讓我找到了網課生活中的“趣”，讓我適應了網課生活。
網課心得體會13
冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶，原本的開學計劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學，會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭，我們的學校為我們提供了網絡資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網絡進行遠程答疑學習了。
剛開始聽說要上網課的時候，內心十分的激動和感激，上了幾節課后發現網課質量和效率特別好，老師詳細的講解，同學們安靜、認真的.聽講，經過幾天的學習后，收獲了新的知識，并且給了我學習的動力，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持，我們現在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發展，同樣我也謹記著“少年強，則國強”警句。我們應該以優秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創造了美好的學習氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學習資源。
網課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒有他們的陪伴，我們可能會喪失斗志，缺少學習的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期，愿疫情早日結束，我們早日回到課堂。
網課心得體會14
2月11日是開學的時候，可是學校怎么一個人都沒有呢？原來是因為那個冠狀病毒呀。那不去學校怎么上課呢？難道是不學習嗎？
當然是用電腦啊。俗話說的好，停課不停學。但是我以前可是萬萬沒有想到要用電腦，可能就是時代的變化吧。從最開始的鉆木取火到現在的打火機，以前吃生的食物到現在各種各樣的美食，牛排呀，甜甜圈吶，等等。
同樣是在電腦上面上課，可是方法卻不同。比如說今天第一節是語文課。語文老師是用文字的方法上課。第二節是數學課。數學老師是先做好視頻再發給我們看的。更讓我驚訝的是，美術課直接用直播的方法上課。
看得出來現在的生活和以前的生活的差距了呢。現在我才知道我是身在福中不知福哇。當然，用電腦上課有好處也有壞處。好處是停課不停學，在家還能學。壞處是對眼睛有很大的傷害。
網課心得體會15
近期開展的網課工作對我來說既是新穎的教學方式也讓自己找出了許多不足之處，畢竟在上網課的過程中很難確保學生的學習效果能夠和在校期間一樣，而且在家開展網課也存在著教學條件不夠完善的問題需要解決，只不過隨著時間的流逝與經驗的積累也讓我逐漸適應了按時上網課的生活并對此深有體會。
對于年輕教師來說上網課在某種程度上減輕了自己不少的教學壓力，畢竟身處于家中進行授課自然不會因為學生違反紀律的問題受到影響，而且在上課的同時也能夠根據教學進度從而對網課進行更加合理的安排，或許這種說法有失偏頗卻無法否認自己在上網課的時候能夠具備更加充足的準備。然而與之相對應的便是上網課的缺點也是顯而易見的存在，在設施方面由于部分學生網絡條件不好的緣故導致網課中想要跟上進度十分吃力，再加上缺少與學生之間的互動導致自己難以了解到網課的效果是否能夠令人感到滿意，另外則是簡陋的教學設施以及拍攝視角的問題導致初期的網課效果其實并不理想。
由于校領導的重視導致我在上網課的同時能夠遵循嚴格的打卡制度，每天都能夠按時在相應的平臺進行打卡并確保每個學生參與其中，為了解決互動性不強的問題導致自己往往還會和班上后進生的家長進行聯系從而了解學生在家的表現，只不過由于自己缺少開展網課的經驗導致前期的教學效果不太理想，因此為了彌補自身存在的不足導致我在結束當天教學工作的時候往往會去觀看其他老師的網課，既是為了通過相互間的對比找出自身的不足也是希望能夠借鑒對方上網課的方式。
也許是自己不夠沉穩的緣故導致上網課的時候常常會產生浮躁的情緒，一方面是上網課的時間已經持續了很多天卻不了解學生的學習情況，畢竟網課存在著缺少互動性的問題自然要從其他方面著手才能夠有效將其解決。另一方面則是緬懷傳統授課的方式從而希望能夠盡快回到校園進行正常的上課，在我看來想要做好網課的各項工作還需要對學生的自覺性有著較高的要求才能夠得到相應的配合。
通過上網課的經歷讓我明白自己在教學工作中存在著較大的局限性，而我在回顧以往的授課之時也要加強對網絡授課方式的學習才行，至少不能夠讓網課成為自己教學工作中的短板才能夠獲得相應的成長，而我也要謹記網絡授課中的得失并對學生的成長制定更加合理的計劃才行。
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