教育班會方案
為了確保事情或工作扎實開展，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的教育班會方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育班會方案1
一、活動主要目的：
夢不需要語言，它們靈魂深處黑暗而驚艷的花園。夢才是屬于現實的，有清醒的感受，有釋放的生活，有始終沒有盡頭地，對遠方和未知的探索。
夢想是青春的寫照，青春則正是各位同學的象征。本次主題班會，以“放飛夢想，激揚青春”為主題來展開活動。讓大家作一回“追夢人”，追尋過去純真的夢，追尋未來理想的夢。
并借此次活動，來讓大家回顧大學同窗大半年來的心得體會、成長歷程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢想等。讓彼此進行心與心的.交流，讓大家更加真實的展現自己的內心世界，加強同學們之間的理解與溝通。
二、活動時間：
20xx年11月16日。
三、活動地點：
造價1304教室。
四、活動安排：
1、由班委先做好初步工作。
2、通過小組討論決定班會形式。
3、制作PPT.
4、班會召開。
五、參加活動人員：
造價1304全體成員。
六、活動內容：
放飛夢想，激揚青春。
七、活動總結：
1、在班會開始前播放班級照片影集。即可一供到場的同學觀看欣賞，還能讓大家在無形中進入到班會主題的氛圍中去。
2、教室布置有序，環境及燈光效果良好。
3、背景音樂的選擇恰當，能輕松調動大家的注意力。
4、班委分工到位，有序地維持好場內秩序。
5、對突發狀況能很好地及時應對處理。
6、主持人主要以一種隨心所欲得方式來主持，讓大家有種放松的心情的感覺，很隨意自在。
7、整個班會過程中大家沉浸在追尋夢想人生的氣氛中，時刻都展現著自己飛揚的青春。
總之，本次“放飛夢想，激揚青春”主題班會獲得預期的良好效果，得到師生的共同認可與好評。希望下次繼續努力，爭取做得更完美，內容更豐富多彩，效果更佳。
教育班會方案2
活動目的：
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。
活動流程：
一、 導入：
有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”，安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請看下面一個個觸目驚心的畫面。(播放視頻)
二、 說一說：
1.看了上面這些發人生省的畫面，同學們一定受到了不小的震動吧。下面請談談你的感受。(自由談感受)
2. 同學們說說身邊存在的交通安全隱患(超速、超載、闖紅燈、乘坐無牌、無證、套牌車輛、酒后駕駛等等)。
三. 議一議(分組討論)
1、行走時怎樣注意交通安全?(不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情等。)
2、橫穿馬路應該注意什么?(要走人行橫道線;要走直線，不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。)
3、騎自行車要注意哪些安全事項?(要經常檢修自行車，保持車況完好;騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。)
4、乘坐機動車應該注意什么?(乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人; 乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。)
5、乘坐火車時怎樣保證安全?(在站臺上候車，要站在站臺一側白色安全線以內，以免被列車卷下站臺，發生危險; 不帶易燃易爆的危險品(如汽油、鞭炮等)上車。)
6、乘船時要注意哪些安全事項?(不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證;
不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的'一側，以防船體傾斜，發生事故.)
四.交通安全知識搶答。
1、交通標志。
2、單項選擇。
1.遇到交通事故,你要打的報警電話是( )
2.我國的道路通行原則是( )
3.經過一個有信號燈的鐵道路口時,應該( )
4.少年兒童( )周歲以上可以騎自行車上街.
5.乘車時，應該注意( )
6.每年的中小學生安全教育日是( )
3、多項選擇。
1.步行或騎自行車不得進入以下道路( )
2.如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該及時( )
五、想一想：假若你遇到或看到交通事故，你該怎么辦?
六、我能行：
1. 你能說出一些交通安全標語嗎?
2. 你能設計一些交通安全標語嗎?
七、結束語：今天，我們共同探討了交通方面的有關知識，其實在我們生活當中有很多方
面需要注意，如：食品安全、消防安全、自然災害、網絡安全等等。讓我們共同撐起安全的保護傘，享受美好的生活。親愛的同學們，我們永遠《祝你平安》。
教育班會方案3
活動目的：
現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。 活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師：同學們，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會， 下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到 現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！ 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手 （同學發言）
主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，
成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生?? 這就是天下的父母。
二、現場調查
（一）可我們又對父母了解多少呢 ？下面進行現場調查：
問題：1、你母親的生日？ 2、你給父親買過生日禮物嗎？ 3、你母親最喜歡的是哪套衣服？ 4、你父母的結婚紀念日？ 5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？ 7、你父親喜歡吃的菜是？ ???
通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的`是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
（二）我們還應該感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》
三、做一個感恩的人
一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，（放FKASH音樂：《感恩的心》）老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜?? 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束。
讓學生回家做好三個一活動：
給遠方親人寫一封信。
為父母或親人洗一次腳
每天為家里做一件家務。
教育班會方案4
班會的原因：
經過調查問卷發現：全班45名學生中，知道父母生日的同學占9%，回家主動幫助父母做家務的占6%，經常與父母溝通談心的占2%，在節日時向父母送禮物以示祝賀的占2%……這些數字說明，學生的親情意識淡薄，只知享受，不懂感恩。親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛家庭、愛學校、愛祖國、愛我們生活的這個世界，才能真愛永駐，形成質樸健全的人格。因此，需要加強對學生進行親情教育。
班會目的：
1、使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩。體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、豐富學生的生活和情感積累，激發學生的親情意識，由己及人，培養對親人，對他人，進而對祖國的感情。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
活動準備：
1、先開一個家長會，和家長溝通，取得家長們的支持和配合，家長會非常的高興參加。
2、準備節目，搜集相關的文章，歌曲（燭光里的媽媽），視頻（于丹講座孝敬之道）。
3、制作相關課件。
4、營造班會氛圍：裝飾教室，張貼對聯等，奠定情感基調。
5、排一個情景劇：《割肝救子》：“暴走媽媽”陳玉蓉割肝救患尿毒癥的兒子葉海斌的故事
6、邀請學生家長參加班會。家長和自己的孩子挨著坐。
7、本班會共4節
活動過程：
（班會正式開始前播放音樂《燭光里的媽媽》主持人在音樂聲中入場）
主持人開場白：
甲：一曲《燭光里的媽媽》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的母愛中。
乙：母愛，不挑兒的長相；母愛，不分春夏秋冬；母愛，崇高偉大；母愛，無限忠誠。
甲：無論你平和、躁動；無論你失敗、成功；母愛無處不在。
乙：她，伴隨你經歷人生是她，放飛人間的龍鳳是她，架起天際的長虹。
甲：不懂得母愛，你就迷失了生命的真諦；忘卻母愛，高官厚祿血冷軀空。
乙：你讀懂這份母愛了嗎？
（合）：樂天中學11級5班“燭光里的媽媽”主題班會現在開始。
第一節：渲染情境，擁抱親情
全體同學起立，對媽媽或者爸爸說一句感謝的話，感謝爸爸媽媽在百忙中參加“我”的家長會。
1、配樂詩：《父愛》
2、請觀看于丹的講座《孝敬之道》，（看于丹在講座中講的一個寓言故事）
故事及講座視頻鏈接
3、暢談看后隨感
讓同學們和家長討論這則寓言的寓意，大樹好比就是我們的父母，我們的父母為了我們的成長可是說是嘔心瀝血，傾盡所有，不惜獻出生命也在所不辭，父母的愛是世界上唯一不圖回報的愛，最無私的愛。讓同學們和家長們用心體會，我相信大家會熱淚盈眶的，因為于丹講到這個地方也流下了眼淚。
4、情景劇：《割肝救子》表演的是“暴走媽媽”陳玉蓉割肝救她患尿毒癥的兒子葉海斌的故事。
甲：用再偉大的詞來形容母親的愛也不為過。
乙：是啊，母親給了我們第一次生命，當我們需要時她會毫不猶豫的獻出自己的生命，給我們第二次生命，直至永遠。
請同學們和家長討論對小品的感受。
然后請同學們站起來，擁抱你們的父母，對他們說：“媽媽我愛你”“爸爸我愛你”，然后孩子和父母談談心里話。
甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
甲：下面請全體同學起立，集體歌唱《燭光里的媽媽》。
第二節：體會細節，感悟親情
（主持人以首先講訴自己和母親的和諧的故事感染和帶動其他學生采擷生活中美麗感人的生活細節，去感悟親情。）
做游戲：母子了解知多少
（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）
（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。
第三節，反思自我，消除誤解
甲：有一些事情，當我們小的時候，還無法理解，當我們理解的時候已晚了。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。
乙：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”把“期待”，當作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。
反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。
甲：因為缺少理解，才會產生代溝，因為多了誤解，才會發生矛盾，十三歲的'我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，我們對父母有過回報嗎？今天，我們當著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們對親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽吧。
下面請同學們和你們的父母做一個互動調查，感受一下你們與父母的款款深情吧：
1、你經常與父母交流、溝通嗎？你討厭父母的說教嗎？
2、你知道父母的健康狀況嗎？
3、你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
4、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
5、你常對父母說感激的話嗎？
6、當父母生病時，你是否主動關心過他們？
7、父母不高興或疲憊的時候，你會安慰他們嗎？
8、你認為怎樣做是對父母養育之恩最大的回報？
9、當父母沒有滿足你提出的要求時，你會怎么樣？
10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
11、你今后打算如何報答父母？
第四節：歌頌親情，回報親情
1.歌曲《燭光里的媽媽》
乙：烈日下揮汗如雨的父親累彎了脊背
甲：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。
乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。
甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。
乙：風雨中你寬闊結實的肩背是我溫暖的床鋪。
甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。
2、用自己的方式表達對親人的感激與愛
甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）
3、和著音樂共同唱主題曲《燭光里的媽媽》
（在歌曲進行中，主持人結束語、班會結束）
甲：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的餃子有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。
乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。
合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸福快樂，健康長壽，樂天中學11級5班主題班會到些結束。謝謝大家！
教育班會方案5
班會背景
感恩，是一種情感、一種意識、一種行動，更是一種人生態度、一種傳統美德、一種社會責任。然而，當前不少大學生由于習慣了得到和索取、過分強調自我，淡了奉獻和回報等，不同程度地表現出情感淡漠、思想自私、缺乏責任感，稍有不如意，就怨天尤人、頹廢萎靡，這跟不少大學生缺乏感恩之情、意、行有關，跟家庭、社會和學校的感恩教育不足更是密切相關。
引導大學生“感受愛、認識愛、學會愛、能夠愛、傳遞愛”是我校“以愛為核心”的醫學人文精神培養工程的宗旨和目標。而感恩教育是教育者運用一定的教育方式與方法通過一定的感恩教育內容對學生實施的識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育過程。因此，感恩教育是深化醫學人文精神培養工程的客觀需要，也是對我院藥學生生動開展愛的教育、責任教育的現實要求。
班會目的及意義
通過舉辦感恩教育主題班會，引導學生正確認知感恩、豐富感恩情感、強化感恩意識，激發學生培植感恩美德、踐行感恩責任的積極性和主動性，努力使感恩成為學生的一種德行、一種習慣，激勵學生努力成為一個情感豐富、道德高尚、勇于擔當的全面發展的大學生。
主題班會設計思路
堅持“以老師為主導、學生為主體”的理念，以“自主、合作、探究”的方法，由師生共同設計和實施完成。通過探討(識恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會。
實施過程及設計意圖
(一)活動準備
準備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色A4紙;主題班會PPT;選好背景音樂《感 恩的心》《燭光里的'媽媽》《每當我走過老師窗前》《生死不離》。
(二)班會實施過程及設計意圖
1.情境導人
班長：同學們，又一個愉快的周末結束，今晚請來我們親愛的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會，掌聲有請林老師。
師：親愛的同學們，大家晚上好!我很高興來參加和主持本次感恩教育主題班會。感恩教育與全校上上下下開展的“以愛為核心”的醫學人文教育是緊密聯系在一起的，學校提出“五個愛”：感受愛、認識愛、學會愛、能夠愛和傳遞愛(注：慢，引導學生一起說。)，而我們感恩教育實際上也是對大家進行識恩、知恩、報恩和施恩的人文教育。
師：同學們，我們先來做個游戲吧。(注：同期搖放背景音樂《生死不離》。該環節的主要目的是引導學生學會珍惜、關愛身邊人。)
先回憶成長過程中最疼愛你的五個人(可以是父母、親戚與老師)，接著請大家把你最愛的五個人的名字寫在你手中的貼貼紙上。
我們這只是個游戲。游戲規則是按照老師引導，一步步地完成任務。假設這五個人中有一個人即將離你而去，你最希望誰先離開，請把他的名字劃去。(注：學生開始思考，在選擇中會不忍心地劃去任何一個名字。)隨著我們的成長和現實的殘酷，又有一位至愛的人將離我們而去，請接著再劃去一個，然后劃去第三個(學生這時不忍下筆再劃去他們至親的人，有的甚至哭了。)游戲進行不下去了。
師：現在同學們的感受是什么，最想說什么?(注：分享強化效果)
生：這個活動雖然是游戲，可是好像是真的，我不忍心劃掉一個，我不舍得他們。
生：我們從現在開始應該珍惜身邊的每一個親人。
師：是啊!趁著父母都健在，讓我們一起對父母、對幫助過我們的人進行感恩吧，不讓“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的悲劇發生。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩同學和身邊的每一個人，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩社會和自然，感恩這個時代。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
2.學會感恩
(1)感恩父母——爸、媽，我有話對您說
“百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。
學生訶論感恩父母的方式：經常打電話回家問候和關心父母;勤儉節約減輕父母的負擔;假期多陪陪父母，不到處跑去玩，等等。
師：今天我們借班會課，當著全體同學的面發自內心地、大聲地說出對爸爸或媽媽的感恩之情。(注：開始播放背景歌曲：《燭光里的媽媽》)
學生A:我的父母是地地道道的農民，沒有知識沒有文化，只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學，做一個有出息的人，他們不辭勞苦，日曬雨淋的工作。每個學期開學從父母手里接過那沓錢，看似很輕，卻重重地壓著我!每次我都是暗暗地流淚，等我畢業后我會好好報答父母。現在我最大的心愿是：父母健健康康地活著。
學生B: ……(略)
(2)感恩老師
師：我們把對父母的感恩之情拓展到班會之外，今后大家要感受父母的愛，同時也表達對父母的感激之情。在家有父母，在校有老師，感恩了父母，接下來我們要感恩老師。
學生討論為什么要感謝老師：因為我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
學生討論如何來表達對老師的感謝：努力學習，不遲到，不曠課……忽然有一學生干部站起來說：老師，我們上周寫了一封感謝信給您，現要送給您。
學生代表朗誦學生寫給老師的感謝信。(注：播放背景音樂《每當我走過老師窗前》)
讀完感謝信，學生忽然說還有神秘禮物送給老師。
學生代表獻書給老師，書名：《給老師的健康枕邊書》。
師：十分感謝大家的禮物，老師很喜歡。老師工作如此投入，對學生如此關愛，是源自于每位同學對老師的需要，對老師的期待，是同學們給予了我無限的力量，讓我工作充滿了激情與動力，深深鞠躬謝謝大家!
在學生的熱烈吶喊和鼓掌要求下，與獻書的學生進行擁抱，提升了師生情誼，也表達了師生之間的感恩之情。
(3)感恩同學(身邊的人)
師：開展感恩真情大表白活動(3分鐘)。在同學身后相互貼一張粉紅色 A4紙，老師和同學們之間在紅紙上相互書寫感恩感謝之詞。接下來是活動分 享，三名學生代表發言談談感恩他人及獲得他人感謝與贊美的感受。
生：班長提議把班級愛心基金的一部分捐獻給班里有突發困難的學生，同學們鼓掌通過，并現場捐獻。受助者感動流淚說：“十分感謝同學們的這份愛。”(活動高潮，在班主任的主導下，在同學們的積極參與下，通過實際行動感恩和幫助同學)
生：團支書受現場氣氛影響靈機一動，提議把每個月的第一個星期日定為班級感恩日，那天集體開展服務幫扶感恩實踐活動，大家鼓掌通過1
3.活動總結
師：感恩是一種人生態度，是一種美德，我們不僅要感謝幫助過和有恩于我們的人和物，我們還要感恩與我們無親無故的人，乃至感恩于我們的對手，是對手培養我們競爭意識，激勵我們要不斷超越自我，感恩于曾經責難于或傷宅們的人，是他們磨練了我們的心智，讓我們更加堅強。在我們的生活學習中，常懷感恩的心、常踐感恩之行，我們的生活將更精彩、更快樂、生命更有意義，對挫折與不公也更加坦然和理智面對。
4.活動尾聲
集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語操。結束本次班會。
教育班會方案6
一、指導思想：
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界。“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，學校圍繞“學會感恩他人，構建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過開展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導；引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境；增強學生對家庭、學校和社會的責任感。
二、活動主題：
學會感恩他人，構建和諧校園
三、活動口號：
讓感恩伴你我成長
四、活動小組：
組長：
副組長：
活動策劃：
成員：
五、活動安排：
（一）宣傳發動階段
1、召開德育工作會議，作好感恩教育組織開展的宣傳動員。
2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，創設校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專題黑板報，學校組織檢查評比。
4、各班利用音樂課和預備鈴時間唱感恩歌曲
（二）組織實施階段
1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內容，開一次主題班會，要求有主持人，有會議記錄等，會后把班會材料上交德育處。
2、開展“我為班級出份力，我為同學獻愛心”活動：每人每周為班級或同學做一件好事。
3、各班組織學生觀看感恩教育影片。
（三）強化加深階段：
1、以班級為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽，每班選出兩篇優秀作文上交德育處。
2、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽（各年級根據情況自行安排，本項活動不計入總分。）
（四）活動總結階段：
各班將本月感恩教育活動形成文字總結材料上交德育處。
六、注意事項：
1、德育處統一安排開展各項教育活動，注重計劃、實施、檢查、評比、獎勵五環節的.落實，本方案的實施情況將納入班級的考核。
2、以年級組為單位，加強活動的動態跟蹤、信息反饋和素材收集。
3、各班主任負責本班感恩教育活動的落實，切實抓好該項工作，組織學生認真學習實施方案、作好具體安排、檢查、督促。
4、各項活動的責任教師要緊密配合班主任開展工作，注重活動的實效。
教育班會方案7
一、活動目的
1、通過活動，讓學生了解和駕馭更多的掙錢常識、自救學問，樹立自護意識。
2、活動中學生通過自己參加、自主體驗、自我感受，從而養成良好的習慣。
二、活動內容：
1、交通平安
2、校內活動平安
3、消防平安活動。每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的`做法。
三、總結如下：
(一)、交通平安
(一)不良的交通習慣不走人行橫道，不靠路右邊走。隨意橫穿公路。不留意道路和車輛信號，不聽從交通管理。不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
(二)學生騎自行車的問題在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。轉彎不掙錢，不打手勢。騎車雙手離把。追逐打鬧，三五并行。手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
(三)學生交通事故發生的緣由缺乏交通平安意識。缺乏交通平安學問。缺乏交通平安責任感。存在麻痹思想
3、存在僥幸心理。
(四)行路常識走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要留意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)上下汽車要避讓過往車輛。不在公路上逗留、玩耍、打鬧。
(五)騎自行車常識不要騎有掙錢的車。不在掙錢道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿公路最好推車行駛。轉彎時減速慢行，視察并打手勢。不要掙錢離把，不并肩行駛。騎車不掙錢，追逐。
二.校內活動平安
1.體育活動平安。體育老師要講清體育活動平安。活動課老師不得離開。學生不做擔心全的掙錢。
2.集體活動平安。可能發生的損害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。
3.校內勞動平安。嚴禁擦樓房外窗玻璃
4、做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。嚴禁用濕布擦電器旋扭開關。
三.消防平安
(一)學生的消防學問發生火災的緣由：用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障等。用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。
(二)火災的預防：家庭防火：平安運用爐火。平安運用液化器。平安用電。少年兒童不要玩火。燃放煙火爆竹要留意場所。學校防火：嚴禁攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。嚴禁學生亂燒廢物。試驗用的易燃物品要妥當運用。經常檢查電器。設置消防器材，不破壞消防器材。宿舍
教育班會方案8
一、指導思想
通過活動進一步提高全鎮廣大師生安全意識，切實做好學校師生的安全教育，以打造“平安校園”為目標，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，確保廣大師生人身安全、學校財產安全，使學生健康成長。
二、活動目的
通過安全教育周活動的開展，進一步強化學校的安全教育工作，提高師生的安全意識，掌握一些基本的安全知識，提高學生的自我防范保護能力，保證學校的教育教學工作健康、有序開展。
三、活動時間
四、活動內容
1、各班級認真總結暑假期間的安全情況，對照與家長簽定的安全目標責任書，暑假防溺水承諾書，對在假期中按要求做，表現好的同學進行表揚，對存在的問題進行教育批評并改正。
2、結合實際對學生進行防火、交通安全、食物中毒、防溺水、防雷擊的知識教育，提高學生自身防范能力。
3、各班級召開一個主題班會，普及安全知識，結合看到的身邊的安全慘痛事例，找出生活中不安全的行為和隱患。
4、組織一次逃生演練。
5、組織一次中、高年級學生安全知識競賽，并出一期安全教育主題板報。
6、進行一次安全隱患排查整治，對查出的安全隱患和管理漏洞責任到人，立即整改。
五、活動要求
1、提高認識，加強領導。學校的'安全工作是學校工作的重中之重，關系到學生的平安健康，加強對學生的安全教育，提高學生的防范能力，是學校、家長的共同責任，教體局將對學校的'安全衛生工作專項考核，專項表彰，成績單獨排隊，各學校校長是學校安全工作的第一責任人，必須引起高度重視，對這次安全活動周要廣泛發動，人人參與，加強指導，嚴密組織。
2、科學組織，講求實效。結合本校的實際，面向全體師生，有住宿的學生，有自駕車的教師，乘坐校車上下車的學生，安全意識進一步得到提高。
3、學校成立領導小組，校長要親自擔任組長，分管領導、班主任、組員分工明確，時間、內容全面安排。
4、做好活動材料的整理、積累。各校都要留下活動照片，活動結束后，要認真寫出書面總結上交，以備縣教體局檢查。
教育班會方案9
一、“把忠心獻給祖國”主題班會設計方案
班會題目：把忠心獻給祖國
班會緣起：部分學生缺乏對祖國的自豪感和民族精神自豪感。
班會目的：通過開展忠心教育，培養學生的民族精神和國家自豪感。落實《中小學生守則》第一條和《中學生日常行為規范》第一條。
班會準備：確定主持人，準備主持稿，安排學生分組搜集愛國故事，要求搜集不同年代、不同背景的愛國人士故事，以故事會的形式召開本次班會。
班會程序及內容：主持人宣布開會
一、分組推選代表講述不同人士的愛國故事。
二、討論發言：這些人士的共同點是什么？他們有哪些精神值得我們學習。
三、學習并熟記“把忠心獻給祖國”十條歌訣。
1、國旗國徽，至尊至上。
2、雄壯國歌，嚴肅高唱。
3、悠久歷史，銘記心上。
4、立志報國，奮發圖強。
5、民族氣節，為我崇尚。
6、國格人格，涉外莫喪。
7、關心國事，立志興邦。
8、革命領袖，熱愛敬仰。
9、國難國恥，刻骨不忘。
10、振興中華，不負炎黃。
三、布置下次班會內容。
1、鞏固十條歌訣。
2、學生演唱愛國主義歌曲。
3、結合現狀，談一談做為學生如何開展“把忠心獻給祖國”活動。（每個同學結合自身實際談一談）
二、“把關心獻給他人”主題班會設計方案
班會題目：把關心獻給他人
班會緣起：部分學生對他人缺乏道德感，漠視他人疾苦，缺乏同情心。
班會目的：通過“把關心獻給他人”主題班團隊會的開展，引導學生關心他人，幫助他人，引導學生樹立“以奉獻為榮”的公德理念。落實《中小學生守則》第七條、第八條和《中學生日常行為規范》第八條至第十五條。
班會準備：確定主持人，準備主持稿，學生搜集關心他人的感人事跡。
班會程序及內容：
一、主持人宣布開會
二、學生發言交流搜集到的關心他人的感人事跡。
三、開展“我是怎樣關心他人”的大討論。
1、以前是否積極的去關心他人。
2、以后如何去關心他人。
四、學習“把關心獻給他人”十條歌訣。
1、扶老攜幼，情滿街巷。
2、兄弟姐妹，手足情長。
3、孕婦兒童，乘車禮讓。
4、盲聾病殘，愛心不忘。
5、同學之間，友愛獻上。
6、做人莫忘，尊師敬長。
7、誠心待人，言莫虛謊。
8、鄰里相處，和睦謙讓。
9、他人有難，盡力相幫。
10、助人為樂，品格高尚。
五、安排下次班會內容。
1、鞏固十條歌訣。
2、同學推薦，民主評選“班級關心之最”寫成200字事跡材料，上交學校。
三、“把孝心獻給父母”主題班會設計方案
班會題目；把孝心獻給父母
班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的'關心和關愛，不懂得珍惜父母的付出。
班會目的：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能夠自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》第二十四條至第三十條。
班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子女和子女關心父母的故事。
班會程序及內容；主持人宣布開會。
一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）
二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找出孝敬父母
教育班會方案10
教學目標：
1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
教學過程：
1、導入
大家看一看這幅照片，你認識他嗎
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
3、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的.手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快
5、課堂總結：
同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?
結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!
教育班會方案11
一、活動目的：
隨著農村城鎮化建設的發展，道路交通更為發達，各種車輛多起來，車速越來越快，人們出行就要嚴格遵守交通法規。作為一名小學生，要提高我們的文明素質，必須從培養我們小學生的文明習慣開始，文明習慣的積累須從足下開始。
二、活動方法：
通過交通知識競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達到教育目標，接受“交通安全”方面的'法制教育。
三、活動準備：
收集交通標志、交通警示語、交通知識競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。
四、活動時間：9月5日第四、五節課
五、活動內容及過程：
（一）、主持人宣布活動開始。
（二）、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。
（三）、中隊長講話：
春風中盛開的花朵在訴說生命的快樂，遠去的歲月告訴我要安全的生活，生命是春花秋月的愛，生命是千古不老的歌，悲歡離合、喜怒哀樂、匯成人生長河，風霜雪雨、笑語歡歌、奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。
甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。
乙：我們在溫暖的陽光下成長，在老師的哺育下成長。
甲、乙：小學生年齡小，交通安全最重要；交通規則一條條，一條一條要記牢。
甲：同學們，當你一個人走在公路上時；
乙：當你和其他人在馬路上嬉笑打鬧時；
甲：當你橫穿馬路時；
乙：當你翻越欄桿時；
甲：你是否想過，這樣做的結果是什么呢？（危險！）
乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不注意，后悔就來不及了。
甲乙：下面來進行一場精彩的知識競賽，請大家做好準備，舉手最多的組才有資格說答案。
1、幾歲以下兒童不準騎自行車：（ ）
A、10歲以下兒童 B、12歲以下兒童
2、乘車時較為安全的行為（ ）
A、上車時擠擠嚷嚷 B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外
3、過馬路時我們應該：
A、直接穿行 B、走斑馬線
4、過馬路如果遇到沒有人行道的馬路時要靠哪邊走（ ）
A、右側路邊行走 B、左側路邊行走
5．過馬路時，我們要看好紅綠燈：
A、紅燈行 B、綠燈行
6．媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：
A、非機動車道 B、機動車道
7．假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：
A、翻越護欄過去 B、繞到人行橫道上再慢慢過去
8．綠燈還剩2秒時，應該怎么做：
A、等下一個綠燈再過馬路 B、趕緊沖過馬路
甲：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位同學積極的參與，現在我們來看看各組的得分。第幾組奪得了冠軍組。
乙：同學們今天的表現都很出色，看來大家都具有一定的交通知識，也有一定的判斷能力，那么從今天起，從我做起，從現在做起，做一個自覺遵守法律的小公民！
甲乙：全體起立，跟我們說：
從小要學法，法律威力大，
生活大世界，處處不離它。
大家都學法，保護你我它，
法前人平等，用法闖天下。
齊心來學法，歪風都能殺，
弘揚正氣好，利民利國家。
（四）、 中隊輔導員講話：
中隊長：下面我們歡迎中隊輔導員講話（掌聲）
中隊輔導員： 祝賀大家，今天的主題隊會開得很成功，也很有意義。人的生命是可貴的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻注意安全，，讓我們共同攜起手來，安全伴我們健康成長！
（五）、 呼號
中隊輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！
學生回答：時刻準備著！
（六）、 退旗
（七）、 中隊長宣布：三年級2班法制教育主題班會到此結束！
教育班會方案12
一、班會前面的話
我們每位班主任都要認識到：班會對一個班集體建設的重要性，高中的每一步都不是直走，而是轉彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中教育的責任多，既要提高學科文化知識，又要求學生承擔更多的社會責任。我校學生的素質凸顯在文化知識能力上，但情商欠缺。因此，指導我校學生邁好高中生活和學習的每一步應該著重在三點上：
1.要讓學生把學會做人放在首要的位置上，做人從規矩始，要狠抓規范的養成教育，抓反復、反復抓，絲毫不能放松；
2.指導學生領悟高中學習的特點并掌握高中學習的學習方法，培養自己嚴謹治學、腳踏實地的學風，吃苦耐勞、持之以恒的品質；
3.引導學生融入在班集體中，培養自己多方面的能力，參與集體活動，發展自身特長，展示才能，確立自己在班集體中的恰當位置。最后，還要通過讓所有的學生積極參與班會活動，無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。
其次，為了召開好班會必須圍繞主題做充分的準備，并且許多準備都不是刻意的，不是為了做一節班會去準備，而是為達到教育目標實施教育行為，按部就班，水到渠成。班會只是這個教育過程中的.一個階段性總結。班主任在其中的引導和組織工作非常重要。
最后，本節班會重點是達到全體同學對開展“強化文明養成教育”形成共識，形成集體認同，營造“人人是文明形象，個個有建設責任”的良好氛圍。
二、班會主題
“踐行‘三管十不’、強化文明養成”為主題（管好嘴，不隨地吐痰，不出口“成臟”，不大聲喧嘩；管好手，不亂扔垃圾，不損害公物，不亂涂亂畫，不爭吵打鬧；管好腿，不亂闖紅燈，不翻越護欄，不踐踏綠地），以“講文明、懂禮儀、守公德、愛家園”為宗旨，通過開展形式多樣，貼近生活、貼近學生實際的活動，促進學生基礎文明習慣養成，進一步增強公德意識和社會責任感，樹立“個人文明一小步、城市文明一大步”的理念。
三、班會目標
1、通過本堂班會，使每一位學生從思想上深刻認識到文明行為養成的重要性，反思自己慣常的言行與這些基本要求還有哪些欠缺，以便調整自己。
2、通過本堂班會，收到統一班集體思想，明確主題教育目標，使每位同學形成積極行動，從我做起，從現在做起的認同感，形成強烈的“班榮我榮，班恥我恥”的集體榮譽感，達到班風、學風煥然一新的效果
教育班會方案13
教學過程
一．談話導入課題。
生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節課我們來學習《珍愛生命，防溺水安全教育》。
二．學習新知
1. 回憶溺水死亡事例。
同學們在其他校園曾經有一些同學因去游泳未經家長同意發生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
2.向學生宣傳防溺水知識
三．嚴格遵守。
無論在炎熱的夏季還是秋季，同學們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導致溺水死亡，天氣越來越熱，學生喜歡到有水的地方去玩，會引發溺水事故，教師教育學生嚴格遵守“六不”。
1、不準私自下水游泳。
2、不準擅自與他人結伴游泳。
3、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳。
4、不準到不熟悉的.水域游泳。
5、不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳。
6、不準不會水性的學生擅自下水施救。
四．齊探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
1. 不會水性。
2. 意外調入水中，室息死亡。
3. 在水突發病尤其心臟病。
4. 盲目游入深水漩渦。
五．救護需知。
未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
六．師生交流。
同學們，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。
總結：同學們生命只有一次，幸福快樂每一天。希望這堂防溺水安全教育課，同學們珍愛生命，感受生命價值，養成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，切實遵守學校規定的午休要求，午休時間，在家午休。祝大家天天安全。
教育班會方案14
一、班會目的：通過主題班會，使學生了解抗日歷史，了解少年英雄為抗日戰爭做出偉大的貢獻，從而激發學生熱愛祖國，鼓勵學生從小努力學習，長大了回報祖國。
二、班會準備：
1、讓學生搜集抗日小英雄故事;
2、準備多媒體課件。
三、班會程序：
1.播放《歌唱二小放牛郞》：“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”
2.中隊長講話：自古英雄出少年。抗日戰爭時期，中華民族涌現出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗戰，在中華民族的歷留下了光輝的.一頁。
3.觀看抗日小英雄《王二小》故事
中隊長：王二小，多么讓人佩服啊!他，不怕困難，不怕犧牲為抗日戰爭作出了貢獻。在抗日戰爭時期，這樣的小英雄還有很多很多，大家一起來講講他們的故事吧，讓我們一起為他們鼓掌喝采。
4.了解最年輕的抗日組織———抗日兒童團(課件演示)
5.講自己熟悉的抗日小英雄的故事。
6.中隊長小結：王二小、海娃、張嘎等一些抗日小英雄為了抗日戰爭貢獻了自己的一份力量，維護了祖國的領土的完整。讓我們心中永遠記住他們。
7.全體同學起立，敬禮!齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》
四、中隊輔導員講話:抗日戰爭已經過去，作為新時代的人，我們要接過抗日英雄的接力棒，為祖國的建設貢獻出自己的一份力量。
教育班會方案15
活動安排：
1、宣傳發動：通過多種形式或載體，營造感恩主題教育氛圍，激發學生參與活動的興趣，引發學生對感恩問題的思考。同時深化校園人文建設。
⑴懸掛感恩主題標語。“五月：感恩教育主題活動月”。“心存感恩，成就人生”。
⑵利用周一升國旗時間進行以感恩教育為主題的國旗下講話，讓學生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?向學生發出“知恩、感恩、報恩、施恩”的倡議。（團委負責，5月5日）
⑶組織全校學生學唱感恩歌曲《感恩的心》。（音樂組教師負責）
⑷學部廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（學生會負責）
⑸各班出一期以“心存感恩，成就人生”為主題的黑板報。（團委負責并評比）
⑹組織全校同學背誦感恩文章、古詩或名言，在早讀課進行誦讀。（語文教研組負責）⑺班主任會議（5月5日）、宣傳發動。（教育處負責）
2、活動組織（教育處負責）：
活動一：算筆親情賬，感知父母恩先由學生認真算一算自己進入中學后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。再將自己初中到高中的學費、書雜費、生活費、交通費等支出作出大概的.估計，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。最后假定自己高中畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，體會父母苦心。要充分發揮師生的創造性，精心策劃，開好以感恩教育為主題的主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。
活動二：組織一次班級感恩故事會。以"感受關愛，勤奮學習"為主題，認真組織一場班級感恩故事會，讓更多的同學站到前臺，將看到的、聽到的、自身經歷過的、發生在自己身邊的種.種感人的故事推薦給同學們。
活動三：寫一封感恩信，做一次感恩作業。（全校學生參加，5月11日母親節）班主任組織，以母親節（5月11日）為契機，以"感恩父母"為主題，讓學生結合期中考試情況（高三學生結合目前的高考復習情況），再聯系學習、生活實際，用書信的形式對父母表達真摯的感恩之意。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
3、經驗總結（教育處負責）：六月初各班組織每一位學生寫出活動總結或活動感受上交德育處。
附：有關感恩教育方面的板報宣傳材料：
學會感激感激生育你的人，因為他們使你體驗生命。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊。感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人！
孝敬父母10要求：
1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；
2.家務勞動幫著干，多為父母減負擔；
3.對待父母有禮貌，早晚起居要問安；
4.探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；
5.衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；
6.艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；
7.思想學習勤匯報，懇求父母多指點；
8.批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴；
9.養育之恩重如山，兒女責任勇承擔；
10.為人在世品行高，孝敬父母最當先。
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