班主任講話稿(15篇)
在發展不斷提速的社會中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯。那要怎么寫好講話稿呢？下面是小編為大家收集的班主任講話稿，希望能夠幫助到大家。
班主任講話稿1
各位班主任：
大家好！
今天召開班主任工作會，主要目的是進一步做好開學相關工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。
一、 做好開學各項準備工作
學校的任何工作，歸根結底都要靠班主任來落實。班主任作為學校基層最直接的指揮員，一是要抓好開學工作，二是要抓好班級全層的管理工作。良好的開端等于成功的一半，所以今天在各位面前談談自己的關于班級管理的一些籠統的想法，主要有以下幾個方面：
1、抓好學生報到注冊工作（此項工作可能快結束了），注冊工作中嚴格控制學生的穿著，通訊工具，頭發的發型（男生不留長發、特別是怪發，女生不燙發、不染發、不染指甲，不穿高跟鞋、禁止穿奇裝異服、歪帶帽子、穿拖鞋進入學校，總之不符合學生儀表、儀容的要堅決杜絕）、文明用語（教育學生在校遇到師長要主動問好，公眾場合舉止文明、不爭不搶）等方面，讓學生初步形成一個怕懼，以便于今后班級管理工作的開展。其次，認真嚴格的檢查每一個學生的寒假作業完成情況，對完成得好的公開表揚，未完成的要了解查明原因，要對這部分學生采取批評教育加適當懲戒的雙結合，使學生初步形成學習意識，知道要按時完成作業，否則我們管理的終極目標也就沒有任何意義可言。
2、要好好的召開第一次班會。周五的時間各班級召開第一次班會，講清新學期的學習要求、班級常規、學校常規等方面的要求，講清學生即將要遇到的困難，比如高一面臨分科、高二面臨進入緊張的高三，而高三面臨高考等方面，告誡學生學會正確面對，怎么樣更輕松的迎接接下來的學習生活，說實在的很多學生其實是很萌的，需要我們的班主任老師及時的指導，學生方可輕松很多。
抓好開學第一周。第一、第二周是學生學習、常規、生活等方面的養成周，希望班主任要千方百計、采取多種手段、將學生務必強行拉入正軌，開頭開好了，接下來的班級管理工作想來就順手多了。
3、安全。安全教育其實我們時常都在抓，并且現在對小學生的教育里面已經聽見了生命教育，當然我們作為高中學校，強調學生的生命教育更是重中之重，要使學生圍繞生命重視安全、凸顯安全意識。教育好學生一定要按學校的相關安全要求管好自己，告誡班上騎摩托車的同學進校時在校門口必須減速停車，講車子停放在車棚內，另外也請開車上班的老師們在放學的時候也遲幾分鐘出校門，不要和學生搶道，一旦發生安全事故，那就不堪設想，后悔都來不及。另外、就是樓道上要教育學生不要瘋打、嬉笑打鬧，學校樓道上的欄桿還是比較矮、牢固的程度不見得很好，還是比較危險。
4、衛生。衛生也是文明的一項重要標志。做好值日、教室及衛生責任區域的打掃，按照慣例，高三下學期不承擔責任區域的清掃，不明清潔區的請于辦公室黃鐵老師聯系，歷年來關于衛生還是衛生死角的問題，希望老師們務必重視，校園干凈了我們大家都能感覺到大家庭的溫暖和舒適。
另外，就是學生的衛生習慣，教育學生不要帶早餐進校，大課間有很多學生在小賣部買東西的食品袋不要亂丟亂扔，放入指定位置，中午有很多學生在教室內吃飯，不要將剩飯剩菜倒在教室的垃圾兜里，直接扔在垃圾池里較好，衛生環境需要大家保持，學生只要養成了好的習慣，干凈的學校校園也就成了自然的事。
5、認真制定好本學期班級工作計劃。計劃里要將德育目標、教學目標、活動安排、具體舉措都安排想象到位，這樣我想這樣本期班級管理的工作才能有計劃、有條不紊的組織和實施。另外、也請開好班級的班委會會議，要能好好回顧上學阿奇的`得與失，展望好好的未來，很多時候有楊梅的生活其實是很好的，對于學生來說這個道理也是適合的。
6、本學期繼續實行班主任班級管理量化考核工作，希望各位班主任老師注意考核內容中的方方面面。在這里，請各位班主任老師跟學生做好工作，上課期間學生一律不準使用手機，一旦被抓到做沒收處理，甚至直接銷毀，還有就是告誡學生在校期間都要佩戴好學生證，對身份不明的學生可能還會麻煩班主任到某些指定的地方來認領學生。
二、本學期班主任班級管理工作的幾點要求
1、首先請讀懂學生
讀懂學生在這里其實就是“知己知彼”，全面透徹、敏銳的觀察學生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪、讀懂學生有和特點、長處、疙瘩、困難和需求。
2、班主任要有謀劃教育和培養好學生的謀略
每逢開學初、每個周初周末、月考前后都要結合當時情形，學校要求思考工作重點、工作的目標和達標的一些措施。
3、班主任要傾注深情
班主任在管理工作中要對癥下藥，以情商激活為突破口。要滿腔熱情的給與學生鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。情感效應是向同方向彌散的，你熱學生也會熱起來，你冷學生也會冷、你真心學生肯定也會真誠。
4、班主任工作要掌握好激勵藝術
工作中請各位班主任老師多激勵和表揚學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心增加。激勵是動力、是催化劑，更是師生感情的潤滑劑，在萬不得已的情況下不放棄學生，因為你放棄他，同時他也會放棄你。
5、班主任工作要講究落實到位
五個方面的到位：要求到位（從高從嚴，細微處不放過）、責任到位（對學生、對家長、對學校、對事業切實負責）、督促檢查到位（定期或者突擊角度督促檢查）、獎勵到位（褒貶分明、立威信、正班風、創優秀、造人才）、功夫到位（勢必親躬，勤研究、勤思考、勤于學生談心、勤察、勤出點子、具有頑強執著精神）
三、本學期政教處即將開展的幾大學生教育
1、首要的是安全教育
2、紀律及日常行為規范教育
3、衛生行為教育
4、學習行為及能力培養教育
5、青春期教育
6、心理及生理健康教育
7、感恩教育
8、法律法規教育
希望班主任利用班會課開展好以上八大方面的教育，形式可以多樣。至于出刊（墻刊、班刊）以政教處的工作安排為主，也可以不違反規定的自行安排。
班主任講話稿2
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家下午好！今天能作為代表在此發言，我感覺很高興也很慚愧。高興地是我前一段的工作基本得到了領導的認可；慚愧的是我感覺自己做的，距一位合格、優秀的班主任仍相差甚遠，站在此處我誠惶誠恐。回首自參加工作以來的近三個月時間，我感覺自己收獲滿滿。初來乍到，皇城一中用他的和諧發展，求真務實，潛移默化中教會我成長。剛剛接觸班主任工作，可謂是千頭萬緒。從每天一早到教室迎接孩子到來，到衛生區親自指導孩子打掃衛生，從陽光大課間做操到午休時間維持班級紀律，從孩子吃飯帶隊到安排放學，還有晚上批改作業和抽時間與家長聯系。從沒想到一項工作可以細致至此，有親力親為也有細節的指導，很是疲憊。我曾開玩笑說，皇城一中把我4、5年養成的賴床習慣和午休的習慣都給改變了。起初我是痛苦不堪，甚至一度懷疑教師、班主任是否是自己的正確選擇。但是轉折發生在初二社會實踐一周的最后幾天，經過幾天的實踐鍛煉同學們在紀律性和自制力上進步很大，但同時許多女同學也想家想的哭了。當他們經過一天的忙碌見到我們時，他們纏著你、膩著你聊天，我起初很是不解。后來張主任提醒我，孩子們是想家，把班主任當家長，找班主任傾訴心聲了。瞬間那種親切與依賴，讓我們每個班主任都十分自豪。在那一刻，我似乎明白了，很多老班主任為什么這么多年依然堅守在此。
還有幾個月工作的心路歷程，初次面對十幾歲的孩子，我倍感壓力，充滿熱情卻無從下手。他們的活潑好動我都可以理解，也滿心愛戀。但是他們許多習慣、方法卻讓我難以接受。與他人不同我更關心每個孩子性格的培養，尤其是問題學生的發展。班級里有個學生特別調皮，脾氣也比較急，好幾次我碰見他跟別人起沖突。當我讓他把家長叫來的時候，他哭著說怕回家挨打。我再三向他承諾他也不相信。至此我覺得，其實他的許多問題應該都是父母的影響。為此我特意專門跟孩子的爸爸媽媽進行了長時間的交流，得知他爸爸媽媽也非常擔憂孩子發展的時候。我告訴他們，其實孩子很多方面的問題都是來自父母的影響，他的個性比較急、愛跟別人起沖突其實就是咱們父母簡單粗暴的教育方式引起的。最后經過長時間的交流，孩子爸爸媽媽終于有所觸動，并承諾不再打孩子，并且試著去跟孩子交流。我也有意識的糾正他的各種習慣。通過這一段時間的觀察，我發現孩子的習慣改善了不少，學習成績也突飛猛進，單元檢測中就進步30多名。至此我發現其實無論是多調皮甚至頑皮的孩子，只要我們平等真誠的與他們交流、相處，他們定會敞開心扉。孩子沒了雜心，學習成績也就自然而然的上去。當然這其中很多的班級管理方法甚至于平時如何調適自己都離不開我們辦公室各位老師以及學校、級部領導的關心，可以說沒有他們任何一個人的幫助我都不可能這么快的成長起來。
說實話剛剛參加工作，一走出校門擔任班主任工作。面對孩子們如饑似渴求制地眼神，我深知自身責任重大。我也是農村出來的孩子，父母用面向黃土背朝天日復一日的勞作成就了我的今天。因此我深知孩子們身上所背負的父母的殷殷期盼。因此我不敢有絲毫懈怠，生怕因自己的疏忽或能力偏差，影響孩子哪怕片刻的發展。我還沒結婚，更不可能有孩子。不知道自己將來會怎么對待自己的孩子。但我確確實實把這群孩子當作與自己息息相關、榮恥與共的一部分。從需要別人照顧，到照顧別人；從被當作孩子，到把別人當作孩子。這群孩子也在用另一種方式教會我成長。我不敢說自己能力有多么的大，本事有多強，但我卻實實在在地燃燒整個生命的去愛他們，去跟他們一塊成長，一塊去經歷這段時光。我相信這也是每個班主任的共同心聲。記得陶行知曾說過，捧著一顆心來，不帶半根草去我相信這也是我們每個老師的共同心聲。
至此，三個月的`時間里，我不敢說自己對班主任工作有了多深的理解，是什么支撐我們到今天，以至走的更遠呢？答案似乎很明確了：愛與責任。借用艾青的一句詩來表達我們堅持在這個又累又遭學生抱怨崗位的原因，為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉。最后也請各位同學理解每位班主任的良苦用心，或許你們此刻沒法理解，但請記住：愛之深。則為其長遠計。什么意思呢？就是我們所做的都是為了你們以后更好的發展。請記住你們抱怨的最多的班主任恰恰也是以后你們最想感謝的老師。
作為初二級部的一位老師，我也有幾句話要對初二的孩子們說，同時獻給所有孩子們：你們是一批很可愛、很有潛力的孩子，能與你們相處我真的非常高興，初二是很關鍵的一年，老師真心希望你們以學校課改為機會，真正聚焦課堂，提高效率，養成習慣，成就自我，讓自己和班級更優秀，老師們會和大家共同努力，加油！
最后，也請允許我代表全體老師感謝學校領導的支持、理解與信任。沒有學校各方面的體諒支持和鼓勵，沒有你們做堅強的后盾，就不可能有我們工作的得心應手，也不可能有這么井然有序的秩序。也請各位領導相信我們定會愛生如子，不辜負學校、家長和社會的信任與囑托！
謝謝！
班主任講話稿3
尊敬的各位領導、各位班主任：
大家下午好!
在今天這個會議上，首先感謝各位領導本學期以來對團委工作的指導、關心和支持，能堅持不懈長期做好班主任工作實屬不易，在此，向你們致敬，向你們學習。今天的會是對本學期(班主任)工作的一次小結，我想同時也是對我們后半學期的工作如何開展，做一個分析和部署。下面，我把本學期中的工作和下一步如何做好這些工作，和大家做個交流。
一、關于衛生方面的問題：
1、衛生工作意義(重要性)實例說明：
學校衛生是學校的門面和形象，是學校建設發展成就的重要標志。(從實際)我們的校園非常開闊美麗、優雅和諧。建校一年多來，硬化、綠化、美化、凈化都取得了顯著成績。置身校園，心曠神怡，深感“風景這邊獨好”，我們師生在這樣的環境生活很舒心，這兩點也足以說明衛生工作的重要性。
2、學校衛生情況說明：
現狀：A學校面積大138.34畝;班少，共18個班;再加上各種教學設施、教學樓、藝教樓、綠化區等，從分布圖上看我們每個班的打掃區域任務量都不輕。B從實際檢查看，學生密集活動區衛生難(主要存在二次以上污染情況)這包括、大門口、商店附近、一號教學樓周圍、運動區，這些區域想長時間保持衛生干凈增加了難度。C值周檢查：值周組和學生會是按照《校園衛生管理制度》和《中衛六中衛生檢查驗收標準》進行督導檢查工作;值周組(值周領導負責制、由值周教師、各班推薦學生組成)負責校園安全、班級常規、室內衛生、自行車棚的檢查、學生會(團委負責制、由學生會干部組成)負責環境區、綠化區、垃圾箱的檢查，兩個組的成績匯總為一周各班成績。
工作方式：學生會3人一組、一組一天、(以平常為例早7:10前15鐘團委簽到、領冊，下各環境區督導工作，早操檢查評定成績;中午預備鈴前15分鐘簽到、領冊，預備鈴后評定成績。評定成績時未打掃或打掃不徹底做扣分處理、評定成績時干凈整潔，二次垃圾污染協調解決，不做扣分)
二、值周組、學生會工作原則：
1、督導作用(有問題才督導)對工作的促進作用;
2指導性、對班主任下步工作指導作用
3公平性、依據評價標準努力做到公平、公正、客觀、事實的反應各班的情況，給大家工作以真實評價，干與不干不一樣、干好干壞不一樣。
三、存在的衛生問題及原因
從本學期看較上學期比，學生的'衛生意識有了很大的改變，班級衛生基本能達到學校要求，歸納起來存在問題：
1、一些衛生死角長期無人清理;(這個在適當的時候逐步清理)
2、個別班級的環境區域打掃不夠及時、認真、徹底(現象是遺漏、出來的遲、效率不高、占用上課時間)
3、一些同學衛生習慣很不好，不懂得尊重別人勞動成果，總是隨手亂扔食品袋等垃圾，(這個問題是我們解決的重點行為習慣教育)。
四、建議及工作方法
一是加大衛生教育力度制定嚴格衛生制度。講究方法，深抓班級衛生，管理到位這是一勞永逸的事情，措施得力，要求嚴格、標準定好，學生習慣養成，(制定班級衛生制度前班主任要到衛生區做調研目的是切實可行切記紙上談兵)(是針對臨時集體勞動)事前分工,周密安排.該項工作最好具體落實到人，分片到人，各司其責，采取專人包干的辦法;(日常衛生工作)建議小組長負責制，檢查、觀察和記錄，勞動委員督促。如工作懈怠，不積極主動，誰出問題，誰承擔責任，加強對學生的勞動教育，使學生懂得勞動創造美，勞動最光榮，增強學生熱愛勞動，積極參加衛生打掃的責任意識。又要加強對學生進行尊重他人勞動成果的教育，使學生懂得隨手亂扔、破壞他人勞動成果可惡可恥，自覺養成良好衛生習慣，愛護公共環境。
二是加大衛生督導力度。每天或每周定期對班級環境衛生區、對教室內每個同學座位區、對教室門前過道區、對班級宿舍區等進行巡查，以督導學生認真履行職責，形成良好的打掃衛生和愛護衛生習慣。最有效的方式班主任必須加以督導。
三是重視發揮示范引領作用。言教不如身教，老師以身作則、為人師表、率先垂范是對學生最好的教育。為此，希望我們的老師能自覺為學生做出表率，在教學樓、在校園過道、在運動場，只要眼前有明顯的食品袋等垃圾時，彎腰撿起，放到垃圾箱內。促使學生增強自覺衛生意識，形成良好衛生習慣。
四是建議堅持不懈,形成習慣，變被管為自管，班級衛生強化,形成了習慣,一切都不用再催促，有了制度，班級衛生工作又有法可依，處罰起來就不會很盲目，大家都心照不宣地執行，應該有效果。以上四條建議僅供各位班主任參考，相信大家有更多、更好的辦法來管理班集體。
五、正確認識班主任工作的重要性和團隊意識
我的理解我們在座的就是一個團隊，學校工作兩大塊一個教育工作、一個德育工作、作為教師我們全校老師是一個大的教育工作團隊，作為班主任我們是學校的德育工作團隊，我認為是團隊中的團隊，是主力軍。關系到全校900多名學生的成長，班主任是班級的組織者、管理者和領導者，對于"引領者"，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位"引領者"。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。這份責任、付出、酸甜苦辣，就是對學生的教育、指導和關愛，對全體學生從課內到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身體的健康成長，無不關心，無不負責。
其次，我們需要一個高素質班主任隊伍(團隊)，這是我們六中發展所需;一個高素質班主任應有以下幾個潛質
1、高度責任感
2、良好的協調能力
3、良好的溝通能力
4、良好的組織能力
5高效的執行力，班主任是學校決策的執行者，起著貫徹落實作用。學校的決策，如果沒有一支好的執行隊伍來實施和落實，也就等于是空談。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，“上面千條錢，下面一根針”，各項工作的落實都要靠班主任。因此，這支隊伍素質的高低，工作作風如何，直接關系到學校的各項工作能否上水平、上臺階。
班主任特別要做好以下幾項工作：
(1)良好班風、學風的營造。
(2)班干部隊伍的建設。
(3)與科任老師、學生家長的溝通交流。
(4)關愛每一個學生、關心學生的一切。
(5)及時掌握班情。
(6)做班級工作“由小見大”。
大家在工作中要做到“三勤”，即嘴勤、手勤、腿勤。嘴勤，就是要求班主任們能夠對學生出現的問題進行及時的交流和指導，能夠隨時隨地與學生談心，與家長溝通，尤其是那些特殊學生。手勤，就是要求我們班主任老師要勤記錄，記錄學生的基本情況、思想動態，記錄班級管理中的點點滴滴，寫班級中給你印象較深的事情、寫自己工作的親身體會等。提倡班主任老師寫工作隨筆，以便一段時間后反思品味，同時也為撰寫班主任經驗總結積累素材。在搞各項活動時，班主任老師更要率先垂范，起帶頭作用，以身示范，不能只吩咐指揮，身教重于言教。腿勤，就是我們要經常到教室、宿舍轉轉，到包干區看看，及時掌控相關情況。做到腿勤往往能夠讓我們發現問題于萌芽狀態，及時加以解決。
各位班主任，當前我校正處于發展的關鍵時期，我們的使命神圣，責任重大!我們要居危思危，負重奮進!同志們要切實把班級管理與學校管理相融合，樹立服務理念，增強責任意識，提高管理效能。相信有大家的共同努力，學校的明天一定會更加美好!
班主任講話稿4
尊敬的領導、教官、老師，親愛的同學們:
大家好～
我是第四中隊的吳姝赟，我很榮幸能夠作為學生代表，在初一軍訓會操開幕式上發言。
天高云淡，秋風送爽，在這個象征著收獲的日子里，我們走進了平原外國語，迎來了新生軍訓會操開幕儀式，此時此刻我的心情無比激動。
為了同一個夢想，我和新同學們一起滿懷豪情地從四面八方在昨天來到了平外。剛剛告別了親人，卸下了行囊，還沒有來得及消除身上的疲憊，就迎來了初中生活中的第一場嚴峻的挑戰——軍訓。孟子云:“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”他為我們清楚地闡明，強健的體魄和堅毅的品格是擔當大任的先決條件，這是通往成功之路本應具備的素質。而軍訓正是提供了強身健體、磨練意志的絕好機會，為我們以后的學習和生活將會打下良好的基礎。軍訓不僅有利于培養我們堅強的毅力，不怕困難、敢于拼搏的精神，還會使我們明白團隊精神與規范意識的重要性。它定將成為砥礪我們意志的第一塊試金石
我喜歡軍訓時候的樸素，寬大的迷彩服，簡單的解放鞋，脫去所有人的裝飾，真正的素面朝天，親切的綠色更讓人有種回歸自然的感覺。，擁有的只是生命，生命的活力與潛力。
我喜歡軍訓的挑戰，像極了一個一直喝奶的嬰兒突然有一天要面對著吃粥，與其說是一次挑戰，不如說是一座成長的紀念碑，釋放對家人的`依賴，讓自立與自強成全自己。不知不覺中，日漸黝黑的皮膚已經讓我們變得更加頑強。
我喜歡軍訓時深深的人情味。因為一個共同的目標，幾十顆心開始緊緊地連在一起，我們仿佛把自己也看成了真正的軍人，有了軍人的尊嚴與驕傲。因背井離鄉而孤寂的心開始找到了一處可停泊的港灣。當我們許多人圍在一起時，那整齊的口號，嘹亮的歌聲，悠長的鄉思，便成了夜空中最美麗的一道風景。
軍訓生活即將結束，新的學習生活即將開始，我謹代表全體同學向領導、教官、老師們做出以下承諾:
一、一切行動聽指揮，以軍人的身份嚴格要求自己，自覺接受一次人生考驗，克服驕氣，努力培養自己吃苦耐勞的意志品質;
二、服從教官領導和老師的管理，認真操練，服從命令，聽從指示;
三、向教官學習，學習他們的好思想、好作風、好品德，并在今后的學習、生活中發揚光大;
四、保持良好的連隊秩序，嚴格遵守各項紀律和作息時間。
軍訓是我們完成初中學業的第一步，俗話說:良好的開端是成功的一半。請相信我們，在未來的日子里，我們一定會不辱使命，堅持保守軍訓要求;我們一定會勇攀高峰，用自己的堅毅、刻苦、誠實、勇敢、努力，留下我們在平原外國語初中三年的奮斗足跡。
最后，祝各位同學在新學期中學習奪冠，成長進步～各位教官，老師工作順利，生活快樂～
我的發言完畢，謝謝大家～
班主任講話稿5
親愛的同學們：短短的六年時光，老師與你們相處兩年，兩年中認識了快樂活潑的徐順挺，認識了直爽沖動的馬紹恒，為班長吳瑞的成長欣慰，也為許許多多同學的成長高興，雖然你們常被老師批評，但你也是老師的開心果，許許多多次的稱贊，榮譽屬于你們自己的努力，點點滴滴的批評后老師也是知道同學們的進步的雖然很小但他同樣有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強、你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了xxx小學、是你們的積極參與和精心呵護，才有了今日綠色的校園；是你們的刻苦求知，才有了今日母校的育人成就、你們知道嗎？你們是蔡老師教書生涯的
第一屆畢業生，記住那些表揚批評那里有老師對你殷切的期望，了解那些聲聲贊揚斥責，那里包含對同學們深深的情誼、我因你們而驕傲，因你們而自豪、時間過得好快，你們就要離開母校了、不久的將來，你們即將小學奔赴中學，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛、”初中的學習是全新的.，門類多內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈、在你們即將告別母校之際，我謹代表母校，以一位學長的身份，簡要說幾句，與各位共勉、
1．目的明確、樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈、沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活、---------俄國作家托爾斯泰、
2．意志頑強、每人都有學習良好的愿望、但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證、嚴格要求自己控制和約束自己、各位都知道在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點、
3．良好習慣、良好的學習習慣包括熱愛學習，善于思考，認真實踐、好的學習習慣是一個人取得成功的階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生、
4．掌握方法、“最有價值的知識是方法的知識、”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別、學習好的學習方法為自己所用、
5．興趣廣泛、一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，愛好和才能的基礎上創造奇跡、
6．選擇朋友、
“近朱者赤，近墨者黑”選擇好朋友他是你學習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰勝，面對生活會更多姿多彩、
7．珍惜時間、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、”珍惜時間就是珍惜生命、珍惜生命就能把握未來親愛的六年、
（2）同學們，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功、希望你們明白畢業，是人生階段中
第一個小的站點，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程、今日，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創新的人生之路、
請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，我們都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發展，我們更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才、最后老師衷心祝愿同學們快樂安康，學習進步，鵬程萬里！
班主任講話稿6
團結就是力量，和諧才能發展，這已成為人們的共識。一個團隊要想出質量，出效益，創佳績，必須有一支好的隊伍，這個隊伍要有優良的作風，有了團結和諧的局面，有了一又好的隊伍，還需要有一套有效的管理機制，通過機制來調動積極性，保證各項工作的順利開展。團結和諧，優化作風，完善機制的目的，就是為了創造一流的成績，創造佳績是一切工作的出發點和歸宿，也是彰顯這支隊伍智慧的證明。
一、團結和諧，謀發展
俗話講，人以“和”為貴，天時、地利、人和，和氣生財。這些講的都是“和諧”的重要性，當前，我們國家提出創建和諧社會乃至和諧世界，這就是要增強世界和民族的凝聚力，換言之，就是增進團結。社會和諧，表現在民族之間、宗派之間、團體之間、群體之間、組織之間的凝聚。社會和諧了，國家就安定，就能發展經濟，就能長治久安。
我們的教育也要高舉團結和諧的旗幟，保持教育內外的和諧。內部和諧表現在領導班子之間、教師之間、學生之間、上下級之間。外部和諧，即學校與政府領導之間、與群眾之間、與學生家長之間，我們必須創建一個團結和諧的局面，保持教育的大局穩定，這樣才能一心一意搞教學，才能干好工作，出質量。我們的全體中心校同志、校長務必清楚這一點。
在教育內部，要把思想教育和制度建設結合起來，通過開展師德師風建設，從思想源頭上保穩定；從開展遵紀守法、教育規范上保穩定；從提高領導水平，做耐心細致的思想工作、及時化解矛盾上保穩定；從領導以身作則、嚴以律己、寬以待人、品行端正、公正、公平上保穩定；從發揚民主、依靠全體教師辦學校上保穩定我們新的學期，在全體教師中開展以“三平”精神為內容的師德主題教育。三平精神就是省委書記盧戰功提出的“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感”。通過活動的開展，努力培養廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、甘為人梯的師德風范和職業素養；努力引導廣大教師熱愛學生，熱愛教育，以德修身，以德施教，以德育人；鼓勵廣大教師堅定信念、志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力教育影響學生，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。從而激發廣大教師教育育人的積極性，把廣大教師的思想都統一到我們的教育目標上來，精力都投入到教育教學作中去。增強凝聚力和戰斗力。
在教育外部，要從關心愛護學生、尊重家長、杜絕亂收費，融洽群眾關系上保穩定；從召開家長會，辦好家長學校，邀請村雙委領導、老干部、人大政協代表、家長座談，匯報工作，征求意見，加強聯系與溝通，取得理解與支持，改進學校工作上保穩定；請同志們務必做好穩定工作，以穩定求發展，以穩定求質量。
二、優化作風，強素質
“風”就是風氣，有民風、村風、家風、校風。風氣可以影響人、帶動人，好風氣把人往好的方向帶動，壞風氣把人往斜路上引領。好風氣能帶動一支有朝氣、有戰斗力的隊伍，壞風氣會使你的隊伍一盤散沙，無戰斗力。我們的教育要發展前進，出質量，出效益，必須有一個良好的風氣，沒有一個好的風氣，將一事無成。因此中心校人員、校長和全體教師要有一個好的思想作風、工作作風和生活作風。
首先，淡一下思想作風，因為思想支配行動，轉變作風，首先從思想作風抓起。我們要樹立以下幾種思想作風。
1、樹立干事創業的思想作風
干事創業，就是要有高的目標，高的.追求，有大的作為，不滿足于現狀，不原地踏步，不停留在功勞簿上，要制定本學校的三年目標：學校安全穩定目標；學校硬件建設目標；教師素質目標；教學質量目標；特色學校創建目標；學校管理目標、學生管理目標。不能盲目的干，憑感覺干，憑熱情干，干哪算那，那黑那住店。有了目標，就明確了方向任務，
就要制定措施，調動各方面的積極因素，為實現目標而努力。
2、樹立敢于改革創新的思想作風
江澤民同志說:“創新是一個民族的靈魂”。只有不斷改革創新，才能不斷發展前進。目前，我們管理隊伍和教師隊伍存在著思想老化、知識老化、觀念老化的現象，管理的粗放型，憑經驗，憑主觀意愿依然存在。因此，我們要提倡改革創新，要有敢想、敢干、敢創新，趕超一流的思想。積累經驗，總結經驗，尋找規律，進行升華，就是創新；善于調查研究，善于發現新問題，從而解決新問題，這就是創新；遵循教育規律，引進先進經驗，在我們這生下根來，并有新的發展，就是創新。創新既是學校領導的事，也是全體教師的事，創新不是口號，也不是神秘的事，在教育系統要形成創新的風氣，人人創新，各自在自己的工作崗位上創新，在自己分管的工作上進行創新，也就是在原來的基礎上，換一種角度去思考問題，換一種思路，換一種方法，看是否能提高效率，提高質量。在學校要搞制度創新，管理創新，教學創新，否則學校就沒有活力，就會喪失生命力，就會停滯不前，請大家要學習先進的教育思想、先進的教育理論，達到思想新、觀念新、辦法新、成績新、局面新。
3、依靠全體教師辦好學校的思想作風
學校是全體教師的學校，不是哪一個人的學校，也不是校長的學校，校長是學校的管理者、組織者。教師是學校的主體，也是學校的主人。因此校長要相信教師，依靠教師，發動教師辦好學校。
A、樹立服務意識。我們的校長和中心校人員要增強服務意識，要關心教師，心系教師，要經常同教師談心溝通，了解他們的思想實際，工作困難、生活困灘，并千方百計地幫助他們解決困難，使他們心情舒暢地工作。
B、民主決策，群策群力。校長要多聽取班子成員的意見，多聽取教師的意見，不偏聽偏信，防止只熱少數人，冷了多數人，善于聽取不同意見，使你能換一個角度思考問題。
C、要有容人之量。校長要了解每一個同志的能力特點、個性特點，要用人之長，避人之短。發揮每一個人的特長，要與有真才實學、工作踏實、出成績、出質量的教師多接近，近君子，遠小人。
4、樹立大公無私的思想作風
校長及其班子戰員，辦事要公道，要大公無私。只有這樣大家才會信任你，擁護你，有威力。
①不搞親親疏疏；
②以身作則，嚴以律己，寬以待人；
③見利就讓，見困難就上，遇評模評優、福利晉級等個人利益時要讓，遇到工作的困難、吃虧的事情就干就上，只有這樣才能樹立正氣，才能樹立威信，才能凝聚人心。
5、理論聯系實際的思想作風：一是大興學習之風，要學習先進的教育、教學理論和經驗。我們校長每學期要讀3x5本教育書籍，我們的老師每學期要讀1x2本教育書籍，記讀
書筆記，寫讀書心得，寫實踐安全案例；二是要把學到的先進理論和經驗，結合學校的實際進行思考，領會其精神實質，加以改造；三是學習先進經驗，要重實效，有一定的形式和抓手，不要只談空頭理論，停留在口頭上；四是辦學要有特色，有主見，不可隨波逐流。
6、堅持教學中心的思想作風
每一位中心校人員，每一位校長，每一位班子成員，特別是校長，要樹立教學中心地位的思想。因為學校的中心工作是教學，教學質量是學校的生命。教學是學校一切工作的意義，離開了教學，學校的一切工作都失去了它的必要性。那些不重視教學質量的校長是不稱職的校長。要求管理要向教學上傾斜，精力要往教學上集中，人力要向教學上加強，財力要往教學上投入。
7、同心同德干事業的思想作風。
班子成員要心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。丑是丑一合手，講的都是同心同德。
①有事商量，取得一致，互相諒解；
②不背后搞小動作；③執行集體決議。
第二，談談工作作風。工作作風是思想作風的表現，要干大事，干實事，必須有一支謀事創業的好隊伍。下面提出幾種工作作風：
1、求真務實的工作作風
求真就是研究規律，不脫離實際，務實就是實實在在的干事，不搞花架子。
①求領導作風轉變之真，務學校管理之實，研究討論我們石寺教育要向何處去，我們的管理如何規范和培養良好的校風、教風、學風等；
②求教學常規管理之真，務教學質量提高之實；
③求增強學習意識之真，務提高素質之實；
④求提高服務意識之真，務辦人民滿意教育之實。求開拓創新之真，務創辦特色學校之實。
2、雷厲風行的工作作風
說了算，定了干，有超前意識、效率意識，反對拖拉作風。拖拉作風是影響工作效率和質量的大敵，堅決要不得，拖拉的作風根源是：事業心差、責任心差，不求進步的表現，表現形式是：
①工作不按時完成，屁股后跟著討帳；
②開會、集中不按時到位，影響大局；
③計劃，組織，指導滯后，影響工作的正常開展，這種現象應予以糾正。
3、以身作則的工作作風
以身作則作風，換句話說是帶頭作風。
①帶頭執行學校制度。教師看領導，學校的制度落實不了，往往是領導把事弄壞了。
②帶頭教好一門課。這是以身作則的表現，是無聲的命令，是深入教學線的需要，是對教育局校長任課規定的落實。韓局長講：“不教課的領導，是游離于教學之外的領導，不是一個稱職的領導，只會當頭的領導。”因此規定所有中小學校長都必須任課，盡可能任主課，年齡在50歲以上，學生在400人以上的可不任主課。校長任課納入校長業
務素質考核，不按規定任課，取消評先資格。帶頭堅守工作崗位，校長要沉下來，守得住，堅守工作崗位，不當走讀生只有守住攤，才能靜下心思來思考工作，研究問題，才能及時發現問題，搞好管理。帶頭參加教學教研活動，深入教學線。校長要深入課堂，深入班級，深入教
研組，要包學科、包班級、包級段、包教研組，校長要成為教學的內行，深入研究教學，管理教學，指導教學，使教師佩服你，信任你認同你，反對不切實際的瞎指揮，亂指揮，反對空頭理論的夸夸其談。
4、善于調查研究的工作作風
一要有調查研究的習慣，不閉門造車；二是經常深入班級、學生、教師、群眾之中；三要與大家多溝通、多商量，實行民主決策；四是要有虛心學習的態度。多調查研究才能從實際中得到手資料，正確決策，不脫離實際，不違背客觀規律，多調查研究，才能創新，你的管理才能更上一層樓，希望中心校人員和學校的領導要多到基層去，多搞調查研究，保證指揮的正確性、有效性和高效率。
5、敬業奉獻的工作作風。
①忠誠事業，熱愛本職工作，用心工作；
②有遠大理想，有高的目標，有高的追求；
③工作盡職盡責，不計較個人得失；
④嚴守工作紀律，遵守工作制度；
⑤服從領導，服從管理。
第三，談談生活作風。
生活作風反映的是一個人的道德、修養、品位。我們每一個人都要樹立健康、文明向上的生活作風，有一個健全的人格，有一個良好的道德品質。因此我提出以下三個方面：
1、艱苦奮斗的作風
①廉潔自律。干部腐敗，群眾深惡痛絕，校長雖不算大官，但也要防微杜漸，校長特別要管好用好學校的錢；
②嚴格執行財務紀律，嚴格財務制度，建立民主理財小組，實行民主理財下的校長一支筆，實行財務公開、財務帳目每學期要向全體教師公布，接受群眾監督；
③校長要與報帳員分離，不允許校長親自管錢；
④開源節流，量入為出。有多少錢辦多少事，嚴禁超支，500人以上學校一次性開支達到1000元，500人以下學校一次性開支超過500元的大型添置，先報中心校批準；
⑤實行財務統管，一切現金進核算站帳戶，嚴禁私設小金庫；中心學校人員向學校征訂資料，必須經集體研究，扣歉必須報批，公開，并有正當的發票。不講闊氣，和群眾打成一片。以表揚鼓勵為主，物質獎勵為輔，反對拜金主義。
2、文明禮貌的生活作風
①不說臟話、粗話；
②衣著、住室整潔，公眾場合不穿拖鞋、短褲、背心；
③待人接物熱情、謙虛。
3、健康向上的生話作風
①少喝酒，不吸煙，不賭博；
②脫離低級趣味；
③積極鍛煉身體；
④有健康的心理。
樹立優良的作風，就會增強我們隊伍的素質，就有戰斗力。干好工作，謀求發展，就提供了素質保證。
三、完善機制，促管理
有效的管理機制，有利于團結和諧局面的形成，有利于培養優良的作風，有利于調動各方面的積極性。首先講一下中心學校準備建立的幾種制度框架。
1、堅持校長聘任制和教師聘任制
校長和教師聘任制在我縣已經推開。我們要堅持，中心校人員和校長考查一年，明年實行聘任，聘任靠能力，靠業績，不靠關系。教師的聘任也要逐步推開，先條件好的，后條件差的，讓努力工作、成績好的到好地方去。通過聘任制的實施，增強危機感、責任感，增強內部活力。
2、建立五種制度
①月督查制度。目的在于加大過程管理，對學校的常規工作，重點工作，臨時性任務，進行督查落實，是一種督促落實機制，它的基本內容是校容校貌，教學常規，月重點工作等，對督查的結果做到月總結、月量化、月公布。
②純凈考核機制。純凈考核是實行教育教學外顯，增加透明度，對工作定量評價分析的一種手段，它是一種保障機制，量化考核有兩種：種是月量化，一是中心校對學校工作的月量化，主要是各專干對布置工作的完成情況評價；二是學校對教師工作一月一量化，主要是教師本月的各項工作。第二種是期末量化。期未量化一個是中心校對學校的量化，一般結構是月量化，月督查成績，教學成績，重點工作，導向性工作等。它與校長的活工資、學校評先、校長評先掛鉤。另一個是教師的期未量化考核，包括教學、教研、能力、出勤、品德等，作用是與教師評模、純凈工資掛鉤。
③獎懲制度。獎懲的目的是為了表先促后，樹立榜樣，它是一種激勵機制，它的主要結構是：
A、獎懲的內容；
B、工作的目標；
C、獎懲的標準；
D、落實的辦法。
④績效工資發放制度。它的目的是實現多勞多得，優教優酬，獎勤罰懶，它既是一種保障機制，也是一種激勵機制，它的結構是：
A、績效工資的數額；
B、發放績效資的標準；
C、發放績效的辦法
⑤校長和中心學校人員考核制度：對校長和中心學校人員的考核，分平時考核和學年末考核兩部分，平時主要通過完成工作情況和業績來考核，學年末主要通過述職評議來考核，通過考核機制的建立，使校長和中心學校工作人員有壓力，有動力，有緊迫感，增強責任心，實現能者上，平者讓，庸者下。
學校也要建立相應的規范：
⑴崗位職責；
⑵量化考核方案；
⑶考勤規范；
⑷會議規范；
⑸教學常規規范；
⑹業務學習規范；
⑺教研規范；
⑻安全、衛生規范；
⑼財務管理機規范；
⑽獎懲規范；
⑾績效工資發放規范。
師生作息規范；學生一日常規；學生流動規范，學生評定規范。
制度的制定，要有政策性，導向性，規范性，科學性，激勵性和可操作性。
四、凝聚智慧，創佳績
我們石寺是教育強鎮，人杰地靈，有著優良的傳統，在教育內部，有爭先創優的好作風，在教育外部，有干部、群體支持教育的好傳統，同時，我們在辦學模式上、學校管理上、特色創新上、學校文化上、創設教育氛圍上等方面都有很濃厚的的積淀，我們要善于總結、善于發揚、善于創新，這樣就形成了我們石寺教育的智慧。我們要把把方方面面的智慧凝聚起來，形成強大的動力，推動我們石寺教育向前發展。
我們創造佳績。一是學科競賽創佳績，培養優秀學生；二是教學競賽創佳績，培養優秀教師。三是體育、藝術競技比賽創佳績，培養特殊人才。四是檢查評比創佳績，外樹形象；五是中招創佳績，保二爭一，讓人民群眾滿意。六是在創建特色上創佳績，爭創名校。
我們新學年的工作思路是：以“打造平安教育、推進素質教育、促進均衡教育、實施智慧教育”為指導思想，以創辦一流教育為主題，以“團結和諧，優化作風，完善機制，開拓創新，爭創佳績”為工作內容，追求五高境界，即“高目標，高追求，高素質，高效率，高質量”。
其具體工作目標為：
1、打造平安石寺教育，加強師德師風建設，做好法制教育，積極化解各種矛盾，保持教育的團結、和諧、穩定，實現“三無”目標。
2、樹立健康安全思想，確保師生生命和財產安全。創建全年無安全事故學校。
3、著力推進素質教育，突出教學中心地位，樹立全方位服務教學思想，開全課程，提高質量，實現教學質量在全縣的地位。
4、優化工作作風，培養求真務實的干部隊伍和教師隊伍。
5、加大學生德育工作力度，培養學生自主管理能力。
6、在實踐中探索創新，培養名師、打造名校，形成特色。
7、完善落實教育規范，走向規范化、智慧化、高效化管理。
8、加大教學研究力度，提高教師隊伍的教育教學水平，實施高效課堂。
9、落實“服務至上，責任為天”的理念，做好中心校的各項工作，建立中心校人員調查研究制度，深入學校聽課、調研、解決問題。
10、鞏固擴大“兩基”成果，繼續改善辦學條件，降低初中學生輟學率。
12、加大教育宣傳力度。辦好《石寺教育》內部刊物。
13、落實均衡教育，做好學校的布局調整工作。
班主任講話稿7
一、基本情況
1、成績與進步
xx班的同學在本學期里，無論在品德、學習和生活的養成、還是班風、學風，比上學期都有進步。一個文明有禮、團結友愛、安全有序的班集體已經形成并不斷向更好的方面發展。從開學到現在，我們班一直都是先進班。
語文科在本學期期中考試中，44人參加考試，24人得了優等生（85分以上為優等生），優生率為57%。
光榮榜
2、缺點與問題
（1）xx班同學學習熱情不夠高漲，粗心大意十分嚴重。還有小部分同學學習態度馬虎懶惰，上課不聽課，低頭搞動作，精神過于分散；作業經常不完成，丟三落四很嚴重，不求進取，紀律渙散，自然成績就會很差。
（2）個別同學安全意識還不夠強，亂奔亂跑……制造了不應該發生的安全事故。
（3）個別家長對孩子教育的責任心還不足夠。他們從來不跟老師溝通，對孩子管教又不嚴格，更缺少經驗和方法。對孩子不聞不問，不利于孩子健康成長。
3、建議和要求
1、與子女溝通
如果我們盡早地與子女溝通，提供給他們信息與行為準則，獲得子女的信任，在他們到別處尋求信息前會首先與您商量。
2、建立崇高而實際的期望
花一點時間去注意小孩的特長、天賦和興趣以及哪些方面需要幫助，幫助他們制定可行的自我目標，從而使他們能感受到、同時也能達到成功。
3、建立孩子的自尊和自信
將孩子作為獨立的人來看待，他們自已的選擇可能失敗，但只要認識到，就是他們的成長和成熟。
4、確保小孩健康成長
小孩在學校德智體全面發展非常重要。小孩只有在營養、休息和心情良好的條件下才能更好地學習。
5、父母從啟蒙老師到把家當作學習的園地
今天變化的經濟環境，所需要的知識和技能也在更新，告訴您的子女學習的重要性，同時需要終身學習。
6、與學校保持聯系
保持與老師和學校的聯系對小孩的學業至關重要，出席家長會，學校活動，和學校家長委員會的活動。保持與校方電話、信件、電子郵件的聯系，與學校建立友好關系都是對小孩學習的支持。
7、鼓勵探索與發現
鼓勵小孩往有興趣的方向發展，尋找機會探索新事物，應幫助他們了解周圍的世界。
8、選擇朋友，幫助小孩開發良好的友誼關系
所有的小孩都需要被關注、被接納，感覺有自已的位置。幫助小孩開發良好的友誼關系對將來的.發展有正面的意義。
9、保證安全
提高對潛在風險的警惕，提醒小孩防犯于這種風險，讓他們知道在遇到威脅時如何去回避危險。對小孩的安全教育有助于小孩知道什么是犯法和培養良好的品質。
10、積極參與社區服務
課堂所培養的智力和才能，只有應用到實踐中才能得到證明，小孩在社區服務中會學到很多有價值的學問。
家長與老師對孩子的管教本出同源——關愛孩子！因此，孩子的健康成長，有賴于家長與老師之間相互尊重，相互理解，相互配合，相互支持，相互溝通，共同努力，共同管教！
有您的參與，孩子定有成功的一天！讓我們一起見證孩子的進步！
班主任講話稿8
同學們，從今天開始大家我們就開始放暑假了，下面我說說暑假期間大家要注意的幾點問題：
1、 牢記自己是一名少先隊員，時刻牢記《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，為紅領巾增添新的榮譽。我們學校一直倡導，也一直要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年”，希望大家牢記老師的'諄諄教導，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。
2、 利用暑假，開展讀書活動，多看一些課外讀物，做好讀書筆記；多參加有益的活動，豐富自己的視野，鍛煉自己各方面的能力。
3、由于天氣炎熱，不允許單獨或結伴去水渠、小溪邊玩耍、嬉水, 更不許下溪河游泳。
4、 如果和家長一起外出，希望同學們遵守交通規則，和家長一起參與到文明交通行為中去，特別注意提高自我保護意識。
5、 同學們外出游玩時，如果遇到與家長走散的情況，保持冷靜，不要著急慌張，要知道撥打110或找警察幫忙，或在原地等候，切忌亂跑亂動，哭叫喊鬧。
6、 出門在外，不隨便跟陌生人走，不和陌生人說話，不接受陌生人給的食物或禮物，要提高辨別是非的能力。
7、在假期中，沒有家長的帶領，不允許私自行動，獨自外出。如確實需要外出，必須由家長帶領，或者經家長同意后方可外出，必須注意隨時和家長聯系。
8、 暑假期間，不去網吧、游戲廳、臺球室、錄像廳等不利于少年健康成長的場所，不結交不良青年。
9、通過電視、vcd等學習防震抗震，防抗臺風暴雨等知識。
總之，希望全校師生把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過暑假，快快樂樂回校園！
班主任講話稿9
親愛的同學們：
在這火熱充滿梔子花香的初夏，我們迎來了20xx年“六一”兒童節即20xx屆屯堡中心小學六（1）班畢業晚會。此時此刻，作為班主任的我既萬分激動，又充滿了落寞惆悵。我高興的是你們馬上就要小學畢業了，將邁入中學開始你們新的人生旅途。可你們知道嗎，老師又是多么不舍得你們離開美麗的校園，離開相伴六年的你們啊！六年來老師為每一位同學的成長而高興，雖然你們常被老師批評，但你們更是老師的驕傲與自豪。當你們獲獎時，當你們學習點滴進步時，當你們知錯就改時，當你們開心快樂時，當你們送來賀卡和禮物時老師覺得是世界上最幸福的人。因為是你們讓老師的人生價值得到了體現。是你們教會了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的能力得到展示與發揮，怎樣面對新時代的你們，怎樣去做好一個老師和一個班主任。
今天，首先老師要感謝六年來為我和班級做出貢獻的班干部，是你們讓班級的大小事務井然有序。感謝多才多藝的班長——————郭澤文，在你的帶領下讓我們班的各項文藝活動取得豐碩成果；感謝雷厲風行的中隊長——————羅葭，有了你，老師覺得好輕松。衛生工具沒有了，不用我操心，發書領書不用我操心，營養午餐表不用我操心感謝一直支持我信任我的聰明伶俐的譚琪同學，你就像女兒一樣給我溫暖與勇氣，與我交心談心，是你讓我不再對你們發脾氣，每天開心快樂，因為那是你的愿望。其次感謝每一個同學的家長，沒有你們對孩子的正確教育，嚴格要求，以及對學校、班級工作的鼎力支持與配合，讓我的工作開展得得心應手、游刃有余。雖然今晚你們的家長沒有參與我們的晚會，請大家把我對你們家長的謝意帶回家，好嗎？最后，我要感謝所有的同學，因為有了你們對于班級所付出的努力，才有了我們這個團結向上充滿溫馨的“大家庭”。
六年來我們一起經歷了許多，酸的，甜的，苦的，辣的，咸的，五味俱全。我忘不了六年級上學期你們“砸窗戶”；忘不了運動會上你們受挫而傷心流淚，寫批評稿，更忘不了最后在大家的齊心協力下，拔河比賽反敗為勝激動人心的時刻。所有的點點滴滴都有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。
六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了你我，也成長了屯堡小學。是你們的積極參與和精心呵護，才有了今天綠色的校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎？你們是老師代課時間最長的一屆畢業生，記住那些表揚批評，那里有老師對你殷切的期望，了解那些聲聲贊揚斥責，那里包含對你們深深的情誼。
時間過得真快，你們就要離開母校了。不久的將來，你們即將從小學奔赴中學，繼續求學深造，追求自己的理想和人生價值。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”初中的學習是全新的，門類多內容深，進度快，學習任務更加繁重，各種競爭更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹代表母校，以一位學長的身份，簡要說幾句，與大家共勉。
1。目的明確。樹立明確的學習目的，立下遠大的志向，理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向；沒有方向，沒有生活。—————————俄國作家托爾斯泰。
2。意志頑強。每人都有學習良好的愿望。但計劃目標的實現要靠頑強的意志來保證。嚴格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學的道路上，沒有平坦的的大道，只有不畏艱難險阻攀登高峰的人，才能達到光輝的頂點。
3。良好習慣。良好的學習習慣包括熱愛學習，善于思考，認真實踐。好的學習習慣是一個人取得成功的`階梯，希望每人都有好的學習習慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4。掌握方法。“最有價值的知識是方法的知識。”我們經常看到這樣的現象，同一個學校，班級，同樣的教師，同樣的時間、學習環境，但是不同的學生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個就是掌握最佳學習方法的區別。學習好的學習方法為自己所用。
5。興趣廣泛。一個人只有多參加活動，多讀書，多問為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發揮自己的興趣，愛好和才能的基礎上創造奇跡。
6。選擇朋友。“近朱者赤，近墨者黑”選擇好朋友他是你學習上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對困難會更容易戰勝，面對生活會更多姿多彩。
7。珍惜時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來8、勤奮耕耘。一份耕耘一份收獲，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們人生的舞臺演繹出更多的精彩。
親愛的六（1）同學們，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白小學畢業，只是人生里程碑中第一個小的站點，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。
天下沒有不散的宴席，再過一個月我們就此分別了，請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，我都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才，給母校傳來佳音。同時也希望同學們在我們最后相伴的歲月里一如既往，相互鼓勵，互相學習，和睦相處，為美好的童年，為自己的小學生活畫上完美的句號！謝謝大家！
班主任講話稿10
親愛的同學們：
大家好!
首先，祝賀大家，從現在開始，你們已經是初三的學生了。其次，讓我們感謝一個“緣”字，重新分班，是緣分讓我們走在一起，這里有老師和同學們的緣分，也有同學和同學之間的緣分。“有緣千里來相會，無緣對面不相識。”讓我們珍惜這份緣，讓我們熱愛這個嶄新的班級!
人生的道路雖然很長，但關鍵的往往只有幾步，而初三這一學年就是這關鍵幾步中的最重要的一步，是人生的“十字路口”。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。接下來談談我的幾點想法：
一、理想
有同學可能會說，我沒有什么理想，每天只知道吃吃喝喝睡睡。我說這怎么可能呢，一個人怎么可能對自己的未來沒有什么想法?不是沒有想法，只是你自己不去想而已，不去想并不代表沒有，你的理想還是存在著的。有同學可能會說，為自己的目標而拼搏，萬一失敗怎么辦?對，為自己的目標拼搏可能會成功，但也可能會失敗。目標可能會沒有達成，比如你的目標是一中，最后沒有考上，對于你的目標來說，你是失敗了，但在為這個目標拼搏奮斗的過程中，你的意志、你的頑強、你的精神會成長，這本身就是成功。再說現在為自己的理想而拼搏，即使失敗了將來也沒有什么可后悔的了，我已經努力拼搏過了。
二、習慣
有同學可能會說，我一直也很努力，但成績一直不是很理想，這是為什么?是不是我腦子比別人笨，其實你的腦子一點也不笨，人群中天才和蠢材都很少，大部分人的智商都差不多，之所以成績有高低，原因是什么呢?除了我前面講過的有無理想的問題，還有一個關鍵因素，那就是習慣問題。比如有的學生回家后，會把老師當天講過的知識，再復習一遍，再想一遍，看看老師講過的題目自己還會不會做了，而有的同學回去后，書本一扔，基本不復習。時間長了，差異自然就有了。有同學可能會說老師講過的東西，我都已經會做了，不要復習了。老師講過的題目，你真的會做了嗎?大家有沒有這種感覺一道題目，老師在課上講的時候，我好像會做了，等到自己做的又不會了。有沒有這種感覺?這其實是什么問題，這其實是人的眼高手低的問題。就像學游泳一樣……(此處省略500字)。所以老師講過的題目，特別是那些感覺比較難的題目，一定回去復習，這是成績好與成績差的奧秘所在。
說了這么多，一是同學們要有自己的理想，也就是你對自己未來的.想法，二是為了實現自己的理想，要養成好的習慣，如復習的習慣，我很相信一句話，習慣決定命運。
總之，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，不要總以為自己是最辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會有比他人更多的收獲。讓我們少一點空想，多一點努力;少一點閑談，多一點勤奮。任何理想的都必須經過不懈的努力，所以在初三這一年學習是非常關鍵的。我們應努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在今后的學習中更能體現這種風格。
班主任講話稿11
首先感謝各位家長放下手中的工作來參加這次班會活動，你們的到來時孩子們精彩展現最大的動力，你們屢次響起的掌聲是對孩子們最好的鼓勵，非常感謝大家！
我最親愛的孩子們，看到你們這次出色的表現，我現在無比的激動，當你們一個個出來展示時，一幅幅場景如同電影回放一般，你們在不斷的成長，不斷的.更新最好的自己，在這個過程中你們從不解到知曉，獲得了學習能力的提高，與人相處中從害羞到自信，獲得了交往能力的提高，真的就像你們剛才說的，運動讓你們更加團結，每當班級有新加入的成員時，大家總會熱情地歡迎，真心的幫助，所以這些成員能夠很快的融入集體；運動讓你們更有規則，學習習慣、行為習慣的養成到保持都需要大家對自身有嚴格的要求，你們身上以養成好習慣就是最有力的證明；運動中你們的默契度明顯提高，一起為過生日的同學送祝福、一起設計活動、創編小品、即興主持、一起為我制造驚喜、為我寫滿一黑板的心里話，真的，老師超愛你們！不僅如此，運動讓你們學會創新，籃球有自己的玩法、跳繩有自己的跳法，僅僅運動就讓你們有了這么多的變化，生活中有更多新鮮又有價值的事物等著你們去發現、探尋。
孩子們，你們就放心大膽地按照自己心中最好的樣子去盡情成長，我和你們的家人是你們永遠的智囊團和堅實后盾！希望在這個過程你，你們不會辜負自己的付出，不給自己的回憶留下遺憾，你們一定可以的，因為我們是-毛蟲班，我們的班訓是—一班一班不一般！期待大家破繭成蝶的美麗。
班主任講話稿12
尊敬的各位家長、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
今天我們在這里，帶著一份激動，帶著一份祝福，為20xx屆初中同學舉行畢業典禮。首先，請允許我代表學校向出色的完成三年學習任務，即將邁向人生新的起點的初三同學表示衷心的祝賀！向所有曾在這一年級任教過的老師表示真誠的敬意！向關心、支持學校工作，辛苦養育優秀學子的各位家長表示真誠的感謝！
剛才，同學、家長和老師代表的做了很好的發言，他們的講話情真意切，感人肺腑。
日月如梭趕少年。三年前，看著同學們帶著一臉的稚氣，懷著美好的憧憬走進了xxx中。三年來，你們傳承了xxx中的優良學風，努力踐行“厚德博識，好學上進”的校訓，在xxx中這片美麗的沃土上茁壯成長。難忘教學樓里同學們刻苦攻讀的身影；難忘運動場上同學們奮力拼搏的英姿；難忘xxx中舞臺上同學們才華橫溢的表演；難忘同學們心系災區慷慨解囊的深深愛心；難忘同學們尊重師長始終如一的濃濃真情；同學們在知識學習、思想形成、能力提高等方面都取得了很大的進步，為你們今后的成長奠定了堅實的基礎。所以現在，我提議，你們把最熱烈的掌聲送給自己，為自己的成長進步喝彩！
初中三年是人生的一段重要歷程，而初中畢業則標志你們正在從幼稚走向成熟。是的，你們長大了，也該懂事了。懂什么？我覺得最主要是要懂得感恩。感恩誰？我覺得最值得你們感謝的人，一個是你們的父母，一個是你們的老師，還有一個就是你們的.母校——xxx中。
你們要感謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，初中三年他們為你們付出了全部的心血，你們的喜怒哀樂、炎涼冷暖，全在他們的心頭牽掛。也許他們有時也會過于啰嗦，也許他們有時也會疏忽，可能有時還有點粗暴，但是他們為你們付出了一切，父母的愛是天下最無私最偉大的。沒有他們，你們不可能這么順利地走過這人生的重要的三年。
你們還要感謝你們的老師。你們有過成功的歡樂，也有過失敗的沮喪，你們得到過老師和家長的贊揚，也受到過老師嚴厲的批評，你們的每一點進步都會使他們高興，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時也許會過于嚴格，有時也會說一些不中聽的話，在同學和老師間也許會留下一些遺憾和不愉快，甚至還有個別的怨恨，但這都不重要，這些只是我們成長過程中的一段的經歷，這一切都成了過去。最重要的是同學們要記住，你們曾經擁有過更多的是母校的愛護和老師真誠的教誨。他們日夜操勞，為你們付出了他們生命中的三年，這一切也都是為你們在人生的道路上走得更好。我可以毫無愧色地說，我們xxx中的老師都是優秀的，他們才華橫溢、敬業奉獻，苦中求樂，值得我們尊敬和感謝。
我希望同學們永遠記住xxx中是你的母校。“什么是母校？ 網絡上盛傳華中科大校長李培根院士對20xx屆本科畢業生的講話，母校就是那個你一天罵她八遍卻不許別人罵的地方”，這句話精彩闡述了母校的含義。回首過去三年學校的工作，我們也有些不安。在同學們的學習生活當中，在許多方面還有不盡如人意之處。在此，我們深表歉意，希望同學們留下寶貴的批評意見，我們將在今后的工作中努力改進。發展中的xxx中真誠期待著同學們的批評和幫助。我們有責任共同把學校辦好，因為，這是我們共同的母校，共同的家園，共同的根。作為同學們的校長，我想對大家說，xxx中永遠是你的家！這個家無論何時都會為你敞開；xxx中永遠是你們溫暖的港灣，是你們精神的家園！因為這里有你們成長的足跡，有你們永恒的記憶。
親愛的同學們，你們即將初中畢業，邁入高中，譜寫生活新的篇章。我和xxx中所有老師們帶給同學們的一個美好的心愿，那就是希望：九月的xxx中能繼續回蕩著同學們快樂的笑聲，綻放著同學們燦爛的笑臉！同學們，因為有了你們，xxx中才如此精彩；因為有了你們，xxx中會更加精彩！
祝愿全體教師身體健康，假期愉快！
祝愿畢業班的每一位同學個個成才，健康成長！
謝謝大家！
班主任講話稿13
尊敬的各位領導各位同事：
大家下午好!
作為一名年輕教師，尤其還是第一年當班主任，確實欠缺經驗，今天有幸在這里和大家一起探討如何讓學生均衡有效地發展，如有不當之處，希望各位批評指正！
而在處處提倡素質教育的今天，對于社會而言，需要的不僅僅是會讀死書的學生，而是各方面都能均衡發展的人才，那么如何去做才能使學生得到均衡全面的發展呢？這是個讓所有老師都很頭疼的問題。
我主要從以下幾個方面入手，以激起他們的學習動力和自我管理的意識，促進他們的全面發展。
一、讓學生學會自理，培養班干部領導能力
我剛接手的初二9班的時候，由于特殊情況，班級很散亂，主要體現在班干部的無所事事。所謂的課前三分鐘，基本上就是聊天，打鬧，作業也是出了名的難收齊。所以我做的第一件事就是找所有的班干部開會，迅速布置每個人該做的事，我并沒有指出他們之前的不足，只是告訴他們，班級是我們每個同學的，只有我們班干部首當其沖地負起責任了，班級才會進步；而且班風如果正了，對于我們每個同學而言是受益匪淺的。老師信任你們，只要你們用心，一定可以做的很好。于是兩天后，他們就轟轟烈烈的忙起來了，班級也從有老師在依然聲音不斷到現在即使老師不在，也能安靜的學習。另外，最讓我感到欣慰的是，每個星期天中午，我們班的小班干們就會一起在qq上問我星期天晚上有哪些任務，布置的妥妥當當。我想，孩子需要寬容和信任，讓他們學會自理，真的就如同植物需要陽光一樣。
二、建立良好的師生關系，培養溝通能力
我們班有一名同學平時不善言談，我常常用：“你能行！”“老師相信你！”等等，一句句簡單激勵性的評價，像一股春雨滋潤了她的心田，慢慢的她愿意和老師交談，與學生交流，成為一名在課堂上能夠積極思考、主動發言的優等學生。此后，我深受啟發，常常用“你真聰明” “你能行，我相信你”“我相信你不是說謊”等等，用這些帶有豐富情感的語言，鼓勵評價學生，張揚了學生的`個性，使大多數學生都能像她那樣自由和諧的發展。
我們班有位后進生，初一的時候學習很不認真，作業亂畫，經常搗亂，很多學生都不喜歡他。初二開學的時候，我在作業后面寫了這樣一句話“你很有禮貌的問候，給我留下了很深的印象，我一直對你寄于厚望，希望你勤奮學習，認真做作業。”這位學生變了，成績雖然進步不大，作業也有些慢，但書寫整潔了，在這次藝術節的水墨丹青比賽中，也積極主動的參與了。
三．關注每一個學生，培養學生的情商
我時刻注意幫助學生端正學習態度，明確學習目的，提高學習的自覺性。這其中我更加重視對“后進生”和“留守生”的關心。對“后進生”，我深入他們的生活，發現其困難之所在，適時調整教育方法。如對學習態度不端正的學生進行跟蹤，經常和家長聯系使之轉變觀念，去掉陋習；對學習能力較差的學生進行單獨或小范圍輔導，使之樹立自信心。我花了更多的心思。不少“留守生”我行我素，學習態度不端正，好違反紀律，學習成績較差。他們放學回家之后，多數就像脫韁的野馬，過度地放縱自己：看電視劇、和同伴玩樂、上網等。總之，是把家庭作業扔在腦后了。爺爺奶奶、姥姥姥爺根本管不住他們。我們班同學高國森就是一個典型的例子。怎么辦呢？做思想工作。開學不久的一個課外活動，我把他叫到辦公室，把他最近的表現說了出來，問他為什么會這樣，他說也想學習，可是一想媽媽便錐心刺骨的難受，就想趕快到媽媽身邊，有時一夜無眠，再加上奶奶的嘮叨，哪有心思學習呢？我語重心長地告訴她：想父母是人之常情，父母為什么要遠離我們，還不是為了生活，為了我們可以更好地上學？如果我們放棄了學業，豈不辜負了父母的期望？如果我們想念父母、孝順父母，我們就應該化思念為力量，努力學習，以優異成績回報父母。另外，我們要像對待父母一樣對待爺爺奶奶，父母把我們托付給他們，事實上給他們增加了很重的負擔，我們要理解，要做一些家務事來減輕他們的壓力。要聽從爺爺奶奶的管教，不能我行我素。你想想哪有爺爺奶奶不疼愛自己的孫子、孫女的呢？有時有點嘮叨也要理解。這樣我們就可以在愉快和諧的家庭中生活、學習了。他聽過之后，狠狠地點了點頭，表示要改過自新，努力學習。一個月后的期中考試，他各學科都前進了一大步。
班主任講話稿14
各位老師：
大家好！
今天是20xx學年度的最后一天，今天，我們在這里召開期末結束工作會，其目的就是對過去的工作進行反思，找出不足，以便對今年的工作找到切入點，把握下一學年學校工作思路。
剛才，教務主任章平對本學期的教育教學工作進行了總結，徐副校長代表學校公布了經費收支情況，以及其他相關科室負責人對自己分管、負責的工作作了小結。每位同志的講話不僅談了過去一年的工作成績，還深刻的反思了存在的問題與困難，非常的實在與對路。對他們的發言我表示認同和肯定，若還有個別老師對經費收支情況有疑問的，請會后咨詢。我要肯定的一點就是：經費的使用情況完全是合理合法的。昨天的校務會上，已經對學校的節余經費進行了統籌安排。大家都知道，實行“一費制后”學校的辦學經費非常緊張，在學校的日常開支中我作為當家人也是開源節流，把每一分錢用在刀刃上。所以學期結束了還有點節余，具體每個人的發放數額已經公布在校務公開欄上。錢不多，平均每個人800多元，都是大家一些常規工作應兌付的補貼與辛苦錢。如有數額出入請與章平與徐副校長核對。
我曾經說過，我今天是校長，也許明天就不是什么校長了，因此，我與在座的各位不存在領導和被領導的關系，只是分工不同罷了，我要對自己的工作負責，而在座的各位也要對自己的`工作負責。我認為所謂的學校管理實際上就是合作，時間過的很快，我到東案已經一年了，這一年里我與在座的各位老師、中層干部工作、生活的非常愉快，正是由于與全體教職工的通力合作，通過全體教師的努力圓滿的完成了本學年的各項工作，在此，我衷心的感謝大家對我工作上的大力支持與無私奉獻。下面我把本學年學校的各項工作予以小結與匯報。一認真貫徹科學發展觀，堅持科學管理以人為本，進一步加強教師隊伍建設、積極推進課堂教學改革和創特色學校活動，認真做好學校的德育工作，全面提高教育教學質量，以更新的思路、更新的舉措為實現學校新發展努力工作，取得了實效。
班主任講話稿15
親愛的同學們：
大家早上好！
首先祝賀大家從今天起真正從幼稚的童年走進多資多彩的少年。在這里，我們相識相緣，共同組成了一個新的班集體，認識了新的新同學。下面，我先做一下自我介紹，我姓楊，是你們的數學老師，在今后的三年時間里，我也將擔任你們的班主任老師，所以大家今后無論是在學習上，還是在生活中，遇到困難，解決不了的矛盾或者想找個人說說心里話，我都會非常歡迎，有句俗話叫“一日為師，終生為父”，那我應該叫“三年為師，終生為母”，在家里是母親照顧你們的起居飲食，在學校就是楊老師我負責大家的學習生活，希望我們能夠默契配合，在學習中能夠互相學習，在生活中成為無話不談的`朋友。
雖然我比較隨和，但是國有國法，班有班規，沒有規矩，不成方圓，那我們的班級、學校也有很多需要大家遵守的規矩不能破壞，如果你能嚴格要求自己，這些規矩對你來說不會成為任何束縛，但是如果你不能約束自己的行為，可能就要受到相應的懲罰，無論曾經在小學中的你取得怎樣的成績，今天當你步入39中學，我將重新認識你們，你們所有人在我的眼里都是好孩子，都可以取得好成績，所以請你們珍惜這個機會，曾經的缺點，希望你們從今天開始改正，希望這里是你們夢想實現的地方。
從今天開始，我們也將組成一個新的班級，新的集體，你們就像兄弟姐妹一樣，也許有的同學小學的時候就同班，我們班級的同學也大部分來自香坊區，所以很多同學大家應該已經很熟悉了，所以希望在今后的四年時間里，大家不但應該在學習上互相幫助，更應該在生活中互相體諒，寬容別人，不要因為同學之間一句無心的話語或者一個玩笑的動作，就發生矛盾，希望大家能夠大事化小，小事化了，因為從今天開始我們將在學校里度過比和家人在一起更長的時間，所以希望我們的班級是一個團結向上，積極進取的集體。
三年的時間說長不長，說短也不短，希望四年以后，同學們都能考入自己理想的高中，這也是我們四年一起努力的目標，這四年時間我們會一起并肩作戰，希望四年以后的今天，不會有同學留下遺憾，留下的只有美好的回憶和輝煌的未來。相信每位同學憑借自己的努力，都會有一份沉甸甸的收獲。
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