頭腦特工隊觀后感（精選35篇）

　　當認真看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么我們如何去寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的頭腦特工隊觀后感，希望能夠幫助到大家。

　　頭腦特工隊觀后感 篇1

　　電影的主人公萊莉是一個11歲的女孩。她有一個快樂的童年。從小生活在一個幸福的家庭里。在她的大腦中有樂、憂、厭、怒、怕這五種情緒，分別代表著五個小人。這五個小人各司其職，但唯獨憂憂“無用”，沒有人知道她能干什么，憂憂自已也想讓萊莉開心，但她自已很難保持正面情緒。

　　這部電影的主題就是接納自已的負面情緒。我們不可能任何時候都會充滿陽光，都能用笑容來解決問題。我們希望歡樂，抵觸悲傷。對那些消極情緒嗤之以鼻，但很多時候是“負面情緒”給我們力量。試問，有誰的成功不歷經坎坷?誰在人生之路上沒有哭過、怕過、怒過、厭過?哭過，我們深刻銘記教訓，同一道坎兒，不會再跌第二次;怕過，人心都有恐懼，它使我們未雨綢繆;怒過，那是一種發泄，同時也警告他人我是有底線的;厭過，世間百態，我們不可能都去欣然接受，人是有個性的。

　　我們不可能一種情緒打天下。七情六欲，喜、怒、哀、樂、懼、愛、惡;見欲、聽欲、香欲、味欲、觸欲、意欲，缺一不可。為什么萊莉的核心記憶球最后是彩色的而不是單純的快樂呢?因為她笑過，哭過，得到過，失去過。這情緒五味雜陳，這才是人生真正該有的樣子。失去過，方能明白得到的'可貴，悲傷過才能了解快樂的真諦!

　　無論快樂與否，都不要拋棄。愿我們的人生能如彩虹一樣多姿多彩!人生的本味是什么?我想從你飽含真情的文字里我讀到了很多。很高興你能用如此冷靜成熟的心態去認識自己，很高興你能抱著慈愛悲憫之心看待人生，真心為你加油!

　　最近，我看了一部電影叫《頭腦特工隊》，主人公是樂樂、憂憂、怒怒、安安、厭厭五個擬人的情緒角色。

　　這部電影是講一個孩子成長過程中的思想成長。從開始嬰兒時期無憂無慮，頭腦特工隊中只有“樂樂”，后面隨著主人公的慢慢長大，她的頭腦中成員中增加了“厭厭”、“憂憂”、“怒怒”、“安安”。

　　電影的開頭還比較的順利，電影高潮是主人公遇到了不高興的事情，就想離家出走，頭腦特工隊中各成員展開拯救主人公的行動。樂樂和憂憂因搶核心記憶通過管道來到頭腦世界，她們在頭腦世界里的記憶迷宮轉了好久也沒走出迷宮，回到大腦總部，幸虧一只叫冰棒的幻想大象給他們帶路，找到了往總部開的火車的站臺。但是，火車快到總部的時候，冰橋斷了，樂樂和冰棒掉進記憶垃圾桶里，他們利用冰棒的火箭回到記憶迷宮的地面上，最后，樂樂成功的回到地面，而冰棒還在下面，樂樂和憂憂就回到了總部。

　　這個電影我明白了成長過程中會有喜怒哀樂，會遇到各種各樣的問題，但是遇到問題還是要想辦法解決，而不是逃避。

　　頭腦特工隊觀后感 篇2

　　每個人都有喜怒哀樂，這些情感無處不在，有一句話說不要做情緒的奴隸，不要被情緒所控制，做自己的主人。《頭腦特工隊》就給我們上演了一場情緒大戰的故事。

　　影片一開始，一個漆黑的房間里伸手不見五指，走出一個小精靈，藍色的頭發，黃綠相間的連衣裙，微微泛著米黃的皮膚，一雙炯炯有神而又深邃的大眼睛，顯得無比精神，滿臉笑容顯得十分活力，好像有天大的喜事要來了。是的，她叫樂樂，他掌管了快樂讓她按一下按鈕，小女孩笑了，那是多么善良啊，《三字經》中寫道，人之初，性本善，小女孩純潔的心靈，凈得像紙一樣白，突然他的眼淚如斷了線一般，一滴兩滴相繼滾落臉龐，如大雨傾盆一般落了下來，擋也擋不住，原來是憂憂按了按鈕，它一身的藍色顯得壓抑，顯得感傷，就連聲音也是低沉的，這個人沒精打采，沒錯，他就代表憂傷。小女孩長大了，可以奔跑了，拉著小車滿屋子跑，這時怕怕出現了，他從頭到尾都是弱不禁風的，皮膚呈淡紫色，他對任何事都非常敏感，總是處于害怕之中，他幫助小萊莉避開危險。當小萊莉心不甘情不愿的被抱上餐桌時，爸爸喂他吃西蘭花，厭厭出現了，他徹頭徹尾全是綠色，長睫毛，大眼睛，長得和西蘭花像極了油光發亮的頭發，瘦長的身體真是十分相似，但他討厭西蘭花，所以小萊莉討厭西蘭花，于是小萊莉硬是不吃，爸爸便逼著她，怒怒出現了，它紅紅的膚色，一生規規矩矩的便裝，卻脾氣暴躁，他生氣的情緒影響著小萊莉，小萊莉就把盤子打翻了。

　　五個情緒小人掌握著各自的五種情緒，腦中也有令人向往的幻想樂園。

　　薯條森林散發出沁人心脾的芳香，讓我深深癡迷其中。云朵鎮上一切都是輕飄飄的，隨便扒拉一朵云，都是一張床。紙牌屋十分夢幻，輕輕一觸就會倒，平常大大咧咧的人住在這里，都會變得小心翼翼。沸騰的巖漿巖熱極了，只能站在浮物上，一個空中跳躍也如夢境一般。

　　幻想樂園如夢一般讓我魂牽夢繞，夢寐以求，曲折蜿蜒的長期記憶區也不遜色于任何建筑。

　　這比長城更壯觀的走廊，比胡夫金字塔更雄偉的記憶球架，那就只有長期記憶區了，五色的記憶球排列在架上，快樂閃耀的光彩照人，傷心的泛著一圈暗淡無色的光，憤怒的閃著奪目的耀眼的紅光，害怕則閃著紫色的幽光，討厭泛著綠色的令人厭惡的光。腦內世界的景色讓人嘆為觀止，不由得嘖嘖贊嘆，這奇麗的景色，讓人情不自禁想吟一首詩為其稱贊。

　　看了這一幅腦內世界的`畫，讓人情不自禁的為迪士尼和皮克斯的想象力佩服，做到了，唯美的感情，細膩的畫面，鮮明的人物，奇特的想象，深刻的啟示，讓我不由得為這部引人入勝的，精彩絕倫的電影獻上我的掌聲。不得不說迪士尼和皮克斯真的是太厲害了！

　　頭腦特工隊觀后感 篇3

　　如果要給小孩推薦一部動畫片，那么這部一定是我推薦之一。

　　這部動畫，主要講的是小女孩莉莉從出生到長大后的一段過程。然而這部動畫的重點不是莉莉，而是住在莉莉大腦里的五種情緒，它們分別是快樂、悲傷、恐懼、厭惡和憤怒。動畫片通過擬人化的手法，把這些情緒變成了一個個生動的人物，依次是樂樂、憂憂、怕怕、厭厭和怒怒。

　　莉莉的腦中有一個控制臺，這五個人物時不時的會操作下這個控制臺，不同人物的操作，莉莉就會表現出不同的情緒。

　　大腦里面還有一些記憶島，這些島分別是一些核心記憶組成的，比如我們學會走路的第一天，父母幫我們過的某個生日，某場重要的比賽等。

　　這些人生里重要的記憶都會儲存在不同的小島上。

　　莉莉的大腦，大部分時刻都是由樂樂控制著，優優時不時的也會無意的來控制下操作臺，偶爾遇到一些不喜歡吃的食物，或碰到一些生氣的事情，厭厭和努努也會跳出來爭奪操作臺控制權。

　　樂樂總是嫌棄憂憂，因為它總是無故的沮喪，做什么事都打不起精神，總是從不好的方面來分析問題。它覺得憂憂就是多余的，存在根本沒有什么意義。

　　后面發生了一些事情，導致其中的一些記憶島崩塌了，掉入永恒的虛無之淵，一旦掉入這個深淵，那么莉莉腦中的記憶就會永遠的消失。

　　第一個崩塌的是“搞怪”之島，也就是存儲一些搞怪時刻的記憶。

　　那是莉莉在搬家后的一個晚上，她莫名的就不開心，她可能是懷念老地方的朋友，搬走后就不可能一直跟他們一起玩了。

　　爸爸看出了她的不開心，于是就模仿猴子的樣子來逗她開心。小時候，每當莉莉不開心的時候，爸爸就是這樣哄她，可是今晚卻不靈了，可能是優優一直在操作控制臺，莉莉看著爸爸的樣子還是無法開心起來，甚至覺得有點幼稚，搞怪之島崩塌了。

　　當我看到這一刻的時候，我的`心突然咯咚了一下。

　　我在想，曾經小時候的我們，都是搞怪的，做著鬼臉，無憂無慮。長大些，這些搞怪的時刻忽然就離我們遠去，我們一下子就變得正經起來。那些曾經搞怪的我們為什么就突然變了呢？

　　而父母也很困惑，曾經的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去了童年，父母也失去了無憂無慮的我們。

　　再長大些，莉莉又失去了一些記憶之島，同時又增加了一些其他記憶島。

　　樂樂和憂憂經歷了一場腦中事故之后，也不再嫌棄憂憂，她終于也發現了優優的好處。

　　我想成長就是這樣的，我們總是會失去些什么，然后得到些什么。我們也不可能永遠的快樂，懂得悲傷，方能體驗歡樂的可貴，背負過沉重，才能擁有真正的輕松。

　　其實，更多時候，是生命中的那些“負面情緒”給我們力量，悲傷讓我們深刻，去學習和體驗，去增加生命的分量。

　　頭腦特工隊觀后感 篇4

　　一直以來，很喜歡迪士尼的電影，童真、溫馨、有趣、勵志，或許是它表達的意思足夠簡單明確，而我正好對簡單的東西比較有興趣，每看完一部，總是會有很多啟發。

　　昨天正好翻到皮克斯出品的《頭腦特工隊》，最開始看還覺得有些幼稚，但是后來卻被感動了。

　　人的喜怒哀樂形成了人的生活，家庭城堡，友誼城堡，愛好城堡，淘氣城堡。人還有抽象思維，幻想世界，夢境影片世界。人的大腦里存儲著一個人的經歷，快樂或者憂傷，一些是核心記憶，一些事慢慢不愿意回憶就會被遺忘刪除。

　　影片中的主人公是一個十一歲的小女孩，家庭幸福，有朋友相伴，愛好冰球運動，不愛西蘭花。她的大腦有樂樂、憂憂、厭厭、怒怒、怕怕，她們主導著萊莉的情緒。

　　小時候的萊莉是無憂無慮的，快樂的，所以大腦里存儲了很多快樂的記憶球，樂樂也是第一個存在于她大腦里的人格。慢慢長大一些后，萊莉有了更多的情緒，喜歡和厭惡，憂愁，對一些事物的警惕。大腦變得復雜起來。

　　一直以來，大伙兒都對憂憂保持警惕，她總會把事情搞砸，所以不讓她操作大腦。但壓抑了太久的情緒，憂憂開始失去了控制……大腦不直覺的喚醒一些記憶，導致故障。

　　憂憂和樂樂被帶到別的地方，遠離大腦控制中心。她們慢慢尋找回到大腦中心的路，其間主人公萊莉在失去憂憂和樂樂時候，大腦中心由厭厭、怒怒和怕怕掌管，主人公有些情緒失控，就像失去理智時候的我們。

　　憂憂和樂樂遇見了冰棒，冰棒是萊莉的抽象世界，他們還遇到了萊莉幻想的男友。樂樂一心想要回去帶給萊莉快樂，但是卻總是搞砸。

　　當樂樂和冰棒掉落在山底的時候，樂樂望著周圍被遺棄的快樂記憶哭了。后來才發現，原來解開萊莉心結的是憂憂！悲傷不會把別人嚇跑；正相反，人們在感覺到他人的悲傷時會伸出援手。當萊莉悲傷的時候，才敞開了心扉，也獲得了親情和友情，大家也因此變得更加密不可分。

　　樂樂和冰棒在記憶遺忘區找到了魔法車，冰棒犧牲自己讓樂樂回到了上面。這一幕真的.淚目。

　　當憂憂和樂樂重回大腦時，樂樂主動讓憂憂操作，萊莉也重新找回了那個快樂的自己。

　　影片最后的彩蛋是不同的人在面對不同事情的時候，人做出的反應，以及大腦內部的樂樂、憂憂、厭厭、怕怕、怒怒的反應；當狗狗在街上遇到好吃的東西，本能行為就是追，狗狗的大腦情緒也是很亢奮的狀態；貓貓為何總做出一些鬼畜的動作，那是因為它腦內情緒導致……是很爆笑了。

　　成人和現實的世界總是多了勢利和冷漠，所以需要童話來調和。在童話的世界里，總是溫馨美好的，所以大腦告訴我喜歡安徒生、喜歡迪士尼，說不定還有喜歡cosplay的城堡呢！

　　最后想說的事，無論你現在快樂還是憂愁，你并不孤單，因為你大腦的情緒始終在前線為你排憂解難，他們始終陪著你成長，構建一個幸福的家園。

　　頭腦特工隊觀后感 篇5

　　情緒是一種看不到，摸不著的東西，它能讓你生氣，讓你快樂，讓你悲傷，讓你……在小女孩萊莉的腦海中就有著這樣五個色彩斑斕且性格迥異的情緒精靈——樂樂，憂憂，怒怒，厭厭和怕怕，五個小精靈分工合作，為萊莉的成長保駕護航。直到一天，一家三口因父親的工作變故從寒冷卻溫馨的明尼芬達搬到了熱鬧卻陌生的舊金山，一段性格的重塑之路就此拉開帷幕。

　　在這部影片中，有一個片段令我記憶猶深，當眾人面對褪色的控制臺束手無策時，看似最平庸的憂憂輕而易舉的化解了危機，讓萊莉的生活重回正軌，當一家人在客廳相互依偎時，一顆金藍相間的的核心記憶球誕生了，混合著快樂和憂傷的復雜情緒，一個更新更大的家庭島出現了，和萊莉相同，我們也經歷過這樣的艱難時刻，苦楚，辛酸，憤怒讓我們懂得了快樂與悲傷的真諦，如同黑暗中的點點星光指引我們成熟，當我們開始長大，情緒也慢慢交織在一起，如萊莉在爸媽懷中哭泣時的那一抹微笑，悲傷后的歡喜，挫折后的成功或許更加現實，那些愉快與不愉快，激動與平靜，緊張和放松匯聚在一起，成為一把鑰匙，一條紐帶，溝通我們的情感世界和現實生活。

　　人生是波折的，情緒是變化的，而這種變化將人生的五味陳雜釀造的更加入味，醇厚，讓波瀾壯闊的風浪成為深邃大海的星星點綴。在我彷徨時，我也同萊莉一樣離家出走過，但當我回到家時，那些傷感瞬間就被父母的關切沖的支離破碎，原來家庭的溫馨真的會讓傷悲化為幸福的淚水，正如所有偉大的杰作，此時的沉淪是為了彼時的絢麗，失明失聰的貝多芬在人間奏出了天堂的絕唱，侏儒體型的彼特丁拉基把小惡魔的魅力綻放在維斯特洛大陸上，人間不如意者太多，而能從不如意中收獲者又是寥寥，我們不是李白，沒有那仗劍走盛唐的酒壯豪腸，我們不是蘇軾，沒有天涯此時的平生煙雨，我們更不是陶淵明，沒有山林隱居的'閑情雅致。我們只有做好自己，做好生活中的每一件小事，從細微之處入手，將自己的情緒進行精細的管理，不輕易生氣，不輕易憂傷，不被興奮沖昏了頭腦，也莫讓勇氣成為魯莽，或許這是一種限制，但我想要收獲自由，在我不想做什么時就可以不做，這才是人生最大的幸福，同時我也會將那些負面的消極的情緒在不影響他人的環境中宣泄出來，就我而言，易怒是我從兒時便有的情緒問題，但是憤怒伴隨的經常是他人或是自己的悲傷，憤怒就像是火種，把悲傷的草原燃起熊熊大火，它讓家庭蒙上灰靄，讓思維愈發遲鈍，讓你的生活變成一團亂麻，最后毀掉你的人生，但是沒有人愿意就此結束，孩子慘死于巨蛇之口的奧拉孔不愿屈服，病魔纏身生活困頓的史軼生不愿屈服，我也是，我會用點點滴滴的行動慢慢改變自己，古訓說三思而后行，我也會在做人做事是嚴格規范自己的言行舉止，讓我腦中的情緒精靈少些麻煩，多點閑暇時光。

　　頭腦特工隊觀后感 篇6

　　在故事里，五個情緒小人主宰著大腦司令部，他們產出的五色記憶球構成了龐大的記憶倉庫和腦海之城。這個設定充滿久違的童趣，因為成長的過程，幾乎是一個剝離情緒的過程。我們像藥劑師一樣將各種情緒加加減減，好讓它們呈現一種曖昧的石灰色，并且管那種在工作或交際時心如止水的能力叫做成熟。而在影片中，五種情緒坐在孩子和大人的腦海中，操縱著每一個時刻，盡管大人腦中常常是力不從心的憤怒、理性克制的悲傷、不形于色的快樂。皮克斯大聲地宣稱：是情緒和記憶決定了我們之所以為我們，而非理性或知識。在對感性的全然擁抱中，我們從而復現那些迎面走來的陌生人們內心的五彩風暴。

　　是的，雖然這部影片說的只是一個小女孩從十歲到十二歲——從童年進入青春期——的那些不得不經歷的動蕩和改變，我卻覺得它提及了人生中每個階段的風暴。那些“悲傷”不由自主溜出來，將溫柔的記憶染藍的時刻；那些“歡樂”不在場、島嶼紛紛崩塌的時刻；那些在長夜輾轉直到“歡樂”歷盡千辛萬苦歸位，對生活的纏斗之心隨之復蘇的時刻；那些渴望重溫記憶，卻眼看它們消散在遺忘深淵的時刻。作為一個“悲傷”長期占據腦海首席的人，我常常對它們不知所措。而皮克斯給出了這樣溫柔的解釋：每一個忽然變壞的瞬間，不過是你腦海中五個小人短暫的一次失敗合作，坍塌的島嶼有天會以更輝煌的姿態重建。

　　作為一部講述心理世界的動畫，它將人類邁過創傷與遺忘的`過程具現得如此浪漫。遺忘是一項巨大的工程，永遠有不留情面的清潔工將褪色的記憶球收進垃圾袋，而那些被潛抑的要么被鎖在潛意識地牢，要么在記憶倉庫中漫無目的地游蕩，等待一個終結——當它們被記起，往往也就意味著遺棄。Bingbong這個有著粉紅色棉花糖身體、會哭出糖果的可愛形象，代表了萊莉的童年時光。當它和“歡樂”騎著小車高唱童謠，小車噴出彩虹沖向云霄的時候，我看得淚流滿面。童年乃至于所有注定被拋下的時光，在我們轉身離去時，也許都曾經這樣聽不見地高歌，而我們前進，因為它們暗中饋贈的余力。

　　美好與悲傷并存是這部動畫的基調，這使它完全超出了童話的范疇，而成為一個關于人生的寓言。在觀影時，我曾以為這會是個“歡樂”努力在人生中取得控制權的故事，所以當悲傷緩緩走上來，將核心記憶球染藍的時候，我才轟然明白了這故事的內核，無關在人生浮沉中始終占領高地，而是坦然接受所有潮起潮落。金色的記憶慢慢變藍，仿佛這才是最適合它們的顏色，時光流逝總是令人惆悵，而對當下歡樂的感受總與長久的虛無齊頭并進。最豐富的生命，是悲欣交集的藍金色風暴。

　　頭腦特工隊觀后感 篇7

　　《頭腦特工隊》是20xx年在中國內地上映的由彼特道格特執導的一部迪士尼電影。電影永遠充滿了強烈的幻想主義色彩，為我們構建了一個童話中的心理世界。和以往的迪士尼出產的影片一樣，該片在場景的營造上細膩而真實，在腦洞構思上又具有新意，超出了觀眾的心理期待。影片的主人公萊莉，是一個12歲的少年。而在她的頭腦中有一個龐大的團隊在努力構造萊莉的每一個生命片段的記憶。他們代表著萊莉的內心世界的變化。這個團隊的總部里，有著5種不同性格的掌控人，名字叫樂樂、怕怕、怒怒、厭厭和憂憂，分別代表著人潛意識里五種不同的情緒。樂樂永遠積極樂觀，她擅長給萊莉帶來快樂，讓萊莉的每一段記憶都充滿歡聲笑語；怕怕比較怯弱，對于事物的第一反應是害怕、恐懼；怒怒代表公正之心，在受到不公正對待時，會展現生氣和怒火；厭厭代表批判，對待事物的態度是謹慎，不愿意降低標準；憂憂則是我們與生俱來的悲觀情緒，永遠都在哭泣和傷感。看這部影片的時候，有好幾次，眼淚在我眼眶里打轉。當我們審視自己的時候，就好像在每一種情緒里看到了每一個不同的自己。從我們出生開始，就像影片的主人公一樣，我們每個人都有一座記憶的城堡。這里面有著回憶相關的搗蛋島，有友情島，有家庭島，還有我們的價值觀相關的，有誠實島。每一個島都是我們的核心記憶，藏著我們對生命里對我們來說最重要的事件的獨一無二的體驗。而這種體驗會隨著時間線的推移，我們的過去的經歷與記憶會坍塌，又會重鑄。這暗喻著，有時候成長也必然意味著放棄。就像萊莉曾經也有一個幻想中的好朋友，叫做冰棒，為了使樂樂重新返回到控制臺，也犧牲消失在了記憶里。這就是成長的代價。也許我們會失去搗蛋島、友情島，但我們又會重建新的時尚島、悲傷島，而正是這些經歷和變化，鑄就了今天的我們自己。片中有一段時間樂樂和憂憂失聯的片段，尤其震撼我的心靈。我們現實的'生命里，是不是常常也有一些無精打采的日子？那些日子里，我們慵懶，無悲亦無喜；我們麻木，像黑暗里迷失方向的孩子一樣，找不到出路；我們只剩下憤怒、厭惡和害怕，常常很暴躁。真是像極了我的那些灰暗的日子。不過我們最終要學會能和自己和解，就像樂樂一開始給憂憂劃了一個圈圈讓她不要出來，后來卻主動與憂憂握手言和，共同操作情緒一樣。我們有時候需要正視自己的情緒，只有看見它，才能解決它。有時候，悲傷也有它震撼人心的力量。片中，樂樂將核心記憶球交給憂憂，萊莉終于失聲痛哭起來，向父母述說著所有這一切的懷念和傷感，下一秒萊莉的嘴角又揚起了笑意，這就是一個在悲傷中重新解構的過程。

　　它能讓我們情緒找到一個出口，讓我們重新解構自己，賦予我們的經歷以獨特的意義。我們需要被傾聽，被理解，利用悲傷發泄心中的積郁。我認為這部電影是非常溫暖、治愈的一部心理學的佳作，值得我們好好品味。

　　頭腦特工隊觀后感 篇8

　　《頭腦特工隊》是一部有趣的電影。它把人的五種情緒——快樂。憂傷。討厭。憤怒。害怕分別以人物“樂樂”，“憂憂”，“厭厭”和“怕怕”來表現。

　　他們五個小伙伴一直生活在主人公萊莉的`腦袋里，他們一起游戲。睡覺，形影不離。突然，有一天，樂樂和憂憂一不小心掉進了儲存記憶的倉庫。萊莉失去了快樂和憂傷之后，變得沉默寡言，而同時，樂樂和憂憂也想盡辦法想回到萊莉的腦袋中。

　　看了這部電影，我明白遇到困難不能放棄，只要堅持就一定會成功。

　　頭腦特工隊觀后感 篇9

　　《頭腦特工隊》是一部有趣的電影。它把人的五種情緒——快樂.憂傷.討厭.憤怒.害怕分別以人物“樂樂”，“憂憂”，“厭厭”和“怕怕”來表現。

　　他們五個小伙伴一直生活在主人公萊莉的腦袋里，他們一起游戲.睡覺，形影不離。突然，有一天，樂樂和憂憂一不小心掉進了儲存記憶的'倉庫。萊莉失去了快樂和憂傷之后，變得沉默寡言，而同時，樂樂和憂憂也想盡辦法想回到萊莉的腦袋中。

　　看了這部電影，我明白遇到困難不能放棄，只要堅持就一定會成功。

　　頭腦特工隊觀后感 篇10

　　今天下午，我們去看頭腦特工隊，我有所感觸。

　　“呵呵呵”隨著這笑聲，一個陽光、開朗的女孩——茉莉來到了這個世界，隨著她的出現，她身體里的控制她感情的細胞也相繼出現，它們分別是：樂樂、憂憂、怕怕、怒怒和惡惡。它們在茉莉的大腦工作，也控制著茉莉的'感情。

　　可是有一天，樂樂和憂憂不在大腦總部了。她們開始了冒險之旅，面對不同的態度，她們的命運又會怎樣呢?

　　就是從這開始，我對這電影有了深刻的感受。1.要樂觀不要悲觀;2.遇事要往這件事的好處想;3.要對自己有信心;4.要多為別人著想;5.不能小看別人，因為再弱小的人也能干出大事;6.堅持不懈才能成功;7.做事要細心。

　　好啦!我對這部電影的感受也就這些啦。當然，這部電影也很好看，我推薦大家去看哦

　　頭腦特工隊觀后感 篇11

　　這個動畫片今年實在不能說不是為我們帶來了一股春風，因為他和以往的動畫片實在是太不一樣了，沒有反派，然而確充滿了創意。

　　它最不可思議的是，讓許多成年觀眾在影院里默默留下了溫熱的眼淚。沒錯，在此之前任誰也料不到，已過而立之年的自己，竟然會被一部動畫片給看哭了。可是《頭腦特工隊》就是有這樣的力量，能夠沖擊到觀眾的內心深處。以往的動畫片，要么炫耀超凡的電腦技術，要么營造夢幻的童話世界，要么展現奇異的冒險旅程，從未探尋過如本片般深刻的主題。它令之前所有曾被贊譽的'動畫佳片都變成了表面文章，因為《頭腦特工隊》這次是從根上去講人的成長。

　　從一點一滴到最后長大，動畫片用最溫情的細節打動了每一個人。

　　最喜歡關于sad的定位，真的在這個世界上，不是歡樂就可以解決一切問題的，有的時候，眼淚是最好的解藥，哭過了，有人會同情，有人會理解。

　　我也許不會記住每一次陪我笑過的人，但是，那些陪我一起哭過的人，卻會永遠的在我心里。

　　頭腦特工隊觀后感 篇12

　　一部不反派、沒進級打怪，仍舊多線索敘事，讓《腦子間諜隊》釀成了一部斗膽勇敢有創意的動畫。靠著夠萌夠甜夠抒懷，各類文娛元素層見疊出，分切多視角的敘事臻入化境 ，竟然能制造出炫麗過癮的貪吃盛宴，放眼舉世生怕只需“迪士尼+皮克斯”能做到了。況且本片主題竟然是笑中帶淚、無懼消極的璀璨回首，注釋出細致的真情實感，蘊涵著人生哲理與深思，叫我不能不感受團隊的感悟過高了。

　　康樂 、無畏 、討厭 、消極 、氣忿五種差異豪情，作為環節人物浮現正在片里，自身即是創意不凡。一邊是“高黑美”樂樂與“矮矬肥”憂憂，正在腦子世界拿著影象球，費全心思想返回總部，另外一邊奼女萊莉跟著舉家搬家、情況變差，有憤世忌俗的'傾向，想離家出奔，尚有三位豪情正在小本營拾掇開局，外加一小堆人生影象片斷交織，這么多線索融進《腦子》，該片敘說竟然有條穩定，而且放棄著跌宕放誕起伏、掛念重重，為不雅觀眾浮現了一場五味俱全的豪情風暴，都足見編導對于腳本與鏡頭的控制力，可謂至臻完美。

　　頭腦特工隊觀后感 篇13

　　我看了一部外國電影頭腦特工隊，除了歡笑也給了我許多啟示。

　　這部電影主要講述了萊莉的大腦里有五個精靈，分別是樂樂、憂憂、怕怕、厭厭和怒怒。在搬入新家后，萊莉開始不適應，樂樂與憂憂又失蹤了。導致萊莉人格瀕臨分裂，最終樂樂與憂憂歷盡苦難，終于回到了大忙總部，救了萊莉，從此，萊莉也過上了新生活。

　　電影中，有這樣一個片段讓我難以忘卻。在樂樂和冰棒掉進了遺忘記憶深淵時，兩人即將放棄去找到了冰棒做的火箭，兩人十分高興坐著火箭上。可是試了幾次都沒成功。冰棒看著自己將要消失的身體，下定了決心。最后一次，冰棒跳出了火箭，好讓樂樂上去。與此同時，冰棒對著上去的樂樂說：“幫我把來歷送上月球好嗎？”看著冰棒的身影，隨風消散淚水不禁模糊了雙眼……

　　這不禁讓我想到我的`小伙伴。我有個從小玩到大的朋友，但后來她轉學了搬家了，我們再也沒有相見感到十分遺憾。

　　成長伴隨著失去我要感謝童年時的玩伴，他們讓我的童年多姿多彩也要感謝身邊有一個每一個人，他們讓我每一天快快樂樂。

　　頭腦特工隊觀后感 篇14

　　一本好書可以喚醒人性的共鳴，一部好電影同樣可以值得回味，包括動畫。

　　人的大腦由各種情緒控制，友誼，愛情，家庭，淘氣，邏輯，幻想等是連接大腦總部的各個島嶼。一個個記憶球也成了電影膠卷，在人需要它的時候由管道輸送到控制室放映。而核心記憶毫無疑問就是啟動這一切的關鍵。多么奇妙的想象!

　　記憶伴隨我們的一生，當然，我們的大腦不可能記住所有，因此記憶球也會被定時清除。但最重要的記憶卻會長久存在，成為滋養生命的養料。如果失去這些，我不知道還有什么東西可以喚醒走上錯路的'人們。正是這些關于愛，關于友誼，關于毅力和精神的核心記憶球讓我們可以充滿希望地活著，可以迷途知返，有判斷是非對錯的能力，也是作為高等動物的一個標志。

　　或許，我們會老，當我們忘記曾經很多事情的時候，核心記憶卻依舊存在，試問，誰會忘記刻骨銘心的事呢?

　　用大家都喜歡的動畫告訴我們如何做才可以變得更好，這才證明了越簡單的東西往往蘊藏真知。

　　頭腦特工隊觀后感 篇15

　　這個周末，我弟弟說想看個電影。于是，我們全家坐在一起，看了去年沒有看到的電影。

　　聽說這是迪斯尼的一部大杰作，而且還被評為“人生中必看電影”之一，我一直很期待。

　　終于開始啦！他們這五個小精靈就是主人公Lily頭腦里面的。Lily的感情就由他們決定。他們都想讓Lily過上永遠幸福快樂的生活，因此，他們認為憂憂并沒有什么用處，覺得她只能讓Lily變得傷心，悲傷。

　　有一天，樂樂與憂憂一起掉進了“記憶保藏所”。樂樂不幸掉進“遺棄的懸崖”。樂樂在那里遇到了Lily想象中的人物。于是，他們倆一起想著怎么樣才能走上去。忽然，想象中的飛船映入眼簾。他們便坐上去，試圖飛到上面。但是，由于那位想象中的人物太重，總是飛不上去。想象中的人物意識到了這一點，在中途掉下去。樂樂上去便看到，他消失了。

　　樂樂決定與憂憂盡快回去，但是，只要憂憂跟著她，那些美好記憶就會變成傷心的記憶。樂樂決定自己獨自一人回去。但是在中途，她意識到：快樂是由傷心帶來的.。沒有傷心就沒有美好記憶，就沒有快樂。樂樂趕緊跑回，帶著憂憂，經過千辛萬苦，回到了大腦總部。

　　這部電影實在讓人感動了。我看完便感到一股暖流流到我心里，竟忍不住抽抽噎噎哭起來。它讓我懂得了：友情可以化為巨大的能量；沒有經歷前面的悲傷，便沒有后面的甘甜。如果你們也想看一部有趣的電影，我想你們推薦這部。肯定會讓你感慨萬千的！

　　頭腦特工隊觀后感 篇16

　　這是一部講述了11歲小女孩萊莉因為爸爸的工作變動，而不得不離開她原本的生活跟隨家人搬到舊金山，她的生活被五種情緒所掌控，盡顯了大腦內情緒的多彩世界。

　　像我們所有人一樣，萊莉被她的情緒引導著，它們分別是快樂、恐懼、憤怒、厭惡和憂傷。這些情緒住在萊莉的大腦中，控制著一臺控制機器。五個人合作為萊莉的生活出謀劃策。在這里，所有的記憶被存儲在水晶球里，擺放在記憶庫中。其中金色是快樂的記憶，藍色是憂郁的記憶。而核心記憶則連著小萊莉生活中最重要的內容：家庭、友情、誠實、興趣……

　　有一天意外發生，快樂和憂傷意外脫離了控制中心。在返回大腦控制中心的路上，他們遇到了萊莉小時候的幻想玩伴，一頭粉色的大象——冰棒。“萊莉11歲了，已經很多年都沒有和我玩了，”樂觀的`冰棒講到這些時哭了出來：“我還有一個愿望，就是用屬于我們的火箭船帶著萊莉去月球……”

　　可是，此時，萊莉的友誼、誠實……小島一個接一個地轟塌。火箭船和快樂、冰棒卻一起掉到了深淵里，面臨著即將風化的兇險，快樂和冰棒一次次地唱著能讓船只發動的歌曲想要駕駛著它沖上去，卻因為兩人太重，最后冰棒縱身一躍，跳入谷底，目送快樂回到平地上。最后風化后被吹散。

　　其實快樂一直不希望憂傷出現，她曾經一味地想要封閉憂傷，比如畫地為牢，希望憂傷不要離開圓圈，不讓憂傷觸碰記憶球……

　　頭腦特工隊觀后感 篇17

　　不管現在還是以前，每當孤獨的時候總會自己跟自己對話，時常天馬行空，中國詞匯里叫意淫，現代人發明了一個新詞叫YY，可能是中國現代人還不如古人的開放所致。這個跟“我”一樣的“她”沒有具體的形象，如果有應該是飄在空中的一朵云，也可能是一縷青煙，還會是渾身通紅或雪白的天使和魔鬼，無論她是什么樣但總該無拘無束充滿幻想。

　　每當我跟“我”說話的時候，她總是安慰我、體貼我、幫助我，戰勝了很多的.困難，度過了很多對我來說艱難的時刻，“我”是我的阿司匹林，是我的小棉襖。有的時候她經常會跑開，我找不到她，心里很難受，好多的話想與她分享，可沒有，然后悲傷(sadness)就會來找我。

　　悲傷，一個從一開始就存在我頭腦里的小怪物，我不害怕她，可是她總會時不時就出現，小時候她與饑餓困意尿意相伴，長大后她和荷爾蒙有關，她控制我的眼淚甚至我的思維。小時候她一出現就會有人來幫助我，長大后我必須自己消化這些眼淚和無助。

　　再后來她被生活中大大小小的事占據了生存的空間，她更長時間的不來了，我偶爾想起她來心里空落落的，悲傷又來了，再后來，我開始明白，這就是所謂的成長，伴隨著她的消失，又伴隨著她的來到，也知道了原來悲傷還有一個名詞叫做無力感，沒辦法改變現狀的絕望。有時候悲傷也會做好事，她激起我心中尚存的想要改變的火苗，然后越燒越旺。

　　頭腦特工隊觀后感 篇18

　　《頭腦特工隊》的主題依舊是成長，聽起來似乎是個說爛了的話題，然而這回不同的是，這個故事幫助我們重新認識自己，我們的情緒，我們如何被情緒挾持，我們為何會遺忘……這個成長更是我們在這個故事后對自己的全新的認識。

　　其一：接納每一種情緒的存在。

　　我們總希望正面的情緒能抵抗負面的情緒，社會一直讓我們做一個樂觀開朗的人，但是我們也需要一些悲傷，有時我們遇到什么坎坷，即使你看無數遍搞笑的電影也不會開心，反而大笑一場可以讓我們滿血復活，重新再戰！就里面的有一句話：“正是這些五彩繽紛的小島，才成就了現在的萊莉”我們要學會正視自己的每一個小情緒，害怕讓我們小心翼翼的駛著小船在海面上行駛，厭厭讓我們有自己的個性，不隨便跟風，怒怒讓我們再收到外界刺激從而保護自己，每一種情緒都值得被正視，接納它們才能真正地接納自己，還記得除了萊莉的腦袋里有小人還有很多人，正說明了一句話每個人的'心中不都是像樂樂那樣開朗活潑，所以這樣我們才要正確看待自己。

　　其二：成長伴隨著失去。

　　我們在這些即沒了童年又沒有成年的感覺，也許現在有人跟失去樂樂的萊莉，變成暴躁，敏感，多疑，叛逆……

　　每個人都經歷過失去，失去純粹的記憶球，失去曾經引以為傲的個性之島，但最后還是有了各種各樣的個性之島。

　　到了最后最重要的就是：正視自己，正因為有了這些性格，我們的人生才能這么有意義……

　　不過本片沒有續集，但我們可以展開想象……

　　頭腦特工隊觀后感 篇19

　　今天由本院職員團隊KimYejin來推薦有意思的電影。聽說她看了我也很想看一部電影。我覺得大家也看完她的觀后感就會想看的。

　　今天要介紹留下印象最深刻的一部動漫電影。

　　我本來不喜歡國外電影，是因為很討厭看字幕。但是，我對電影的題材感興趣，評價也很不錯，所以為了看這部電影，我就和男朋友一起去。

　　電影內容是在人的腦袋里控制情緒的樂樂(Joy)、憂憂(Sadness)、怒怒(Anger)、厭厭(Disgust)、怕怕(Fear)這五個情緒的`故事。電影的主角‘萊莉’出生的時候這些情緒跟著他一起存在，它們起到保護‘萊莉’情緒的作用。

　　萊莉搬家后為了適應新的環境，情緒們也忙活，但是不小心憂憂(Sadness)和樂樂(Joy)脫離情緒控制本部，

　　因此在萊莉的情緒上發生很大的變化。對萊莉來說，沒有樂樂(Joy)，就不會開心，沒有憂憂(Sadness)，也不會悲傷，

　　所以脫離的兩個情緒為能夠快速回到本部保護萊莉而努力。

　　看著電影想出現很多想法。有意思是有意思，但到結尾使我很悲傷。在評價上很多人說以前的動漫電影都強調笑、樂、福，但這部電影卻強調可以哭。我覺得這個評價最貼切。

　　這部電影是不僅下次有機會，還想再看，也想給很多人推薦。有些人看著看著就睡覺，但是我從頭到尾集中看了。因為播放時間不長，所以更好看。

　　還有，萊莉想象中的朋友‘BingBong’因為他，我有時候笑，也有時候哭。

　　頭腦特工隊觀后感 篇20

　　我看過的電影中給我印象最深的是《頭腦特工隊》，這個電影主要講的是一個叫萊利的小女孩大腦里發生的奇妙故事。

　　萊利的大腦就像一個控制室，里面有好多人物，他們是樂樂、厭厭、怕怕、憂憂。樂樂表示快樂，怒怒表示憤怒，厭厭表示討厭，怕怕表示害怕，憂憂表示憂傷，故事就從這里開始了。

　　萊利的爸爸和媽媽因為工作地方遠搬到了離單位較近的地方，并給萊利找了個新學校。當萊利來到新家后爸爸媽媽工作忙一天到晚不回家。爸爸跟萊利說，你上學去吧!萊利很傷心，他沒有勇氣面對新同學。剛走到學校門口，她便停了下來，于是樂樂就控制她的'大腦，讓她有勇氣走進學校。進了班，老師讓她自己介紹，樂樂摸了一下記憶球，萊利立即快樂的說了起來，把不高興的事兒忘在腦后，可是憂憂不小心碰了一下記憶球，萊利立即慢慢地嗚咽起來，樂樂還想碰一下記憶球，讓萊利高興起來，但是憂憂不讓樂樂碰記憶球，憂憂左閃右閃，突然滑倒了，樂樂立即撲了上去，不料碰到了核心能源機關，樂樂和憂憂立即被吸了進去，它們被吸到了另一個世界里。因為萊利過于傷心，她的心靈島倒塌了。樂樂和憂憂經過千辛萬苦，終于出來了，這時萊利已經離家出走。憤憤拿出一把鑰匙，扎在控制屏上，萊利立即覺醒了，大步向家里走去，這時萊利的爸爸媽媽都很著急，一看她回來了非常高興。樂樂于是讓憂憂摸記憶球，從憂憂碰的那刻起，萊利悲傷的眼淚終于滾滾流出，把萊利的苦惱都說了出來，心靈島于是恢復了。現在樂樂明白了，只有快樂是不全面的，各種感情都應有的。

　　我很喜歡這部電影《頭腦特工隊》，因為電影中有這幾個可愛的小精靈，更重要的是，萊利快樂地度過了青春期。

　　頭腦特工隊觀后感 篇21

　　時光帶不走優雅，生活永遠慈悲！我們用一生追求，如何成為一個生活家，生活的藝術家。

　　很喜歡的一本書，終于拍成了電影，昨天去影院看《頭腦特工隊》的時候看到《小王子》是今天上映，但是今天還沒有時間去看，明天一定要抽空去看一下。其實今天是為了總結一下《頭腦特攻隊》的觀影感受。昨天晚上20：00的場次，空蕩蕩的影廳算我們一共只有六個人，合伙包場的節奏，不知道為什么一個評價蠻好的影片硬是沒人看。

　　挺有意思的一部電影，給我留下的印象也很深，尤其是茉莉去舊金山的新學校的第一天開始，也是整部電影開始高潮的地方，我已經被電影里的人物帶入了那個大腦中。導演成功的讓我討厭了“憂憂”，好像所有的事情都是她搞砸的，我恨不得已經把眉毛擰的跟“怒奴”一樣了！我真想不要憂憂了！但是我轉念想，如果沒有“憂憂”，茉莉的生活會怎么樣？一直處于極端的狀態么？不是快樂的大笑就是生氣發怒，那她就沒有靜下來發泄自己的委屈的時候了。果然到最后，憂憂發揮了巨大的作用。辛巴為我解開了我一直不能理解的一個點，為什么只有憂憂能把茉莉離家出走的“點子”燈泡從控臺上拿下來？他說“因為只有憂憂會為未來擔憂啊！樂樂想到未來是美好的，即使出走也會有快樂的未來，怒怒只有憤怒，只有憂憂擔心離家出走后的結果不好，你說呢？”成長就是一場旅程，我們在路上會遇到開心的'，不開心的，恐懼的，厭惡的，但是我們還是一路走來了，我們隨著列車的越走越遠，漸漸忘記了許多令我們開心的、傷心的事，甚至有些記憶將永遠不復存在，但是我們邊走，又邊組建了新的記憶世界。晚安，愿每個人的童心都能躲在潛意識里，而不是記憶埋葬場。

　　頭腦特工隊觀后感 篇22

　　親情，是人生當中比較美好的情感。我們成長的世界里，從嬰兒到兒童，再從兒童到少年，進而從少年到青年等等，陪伴我們左右的常常是那種幸福的親情世界。

　　電影《頭腦特工隊》，就向我們觀眾展現了那么的一個親情的世界。在電影故事當中的表現，便是那個帶著快樂與開心的淘氣島。淘氣島由記憶中心的金黃核心球影響，記憶球里常常向我們展現萊莉與爸爸、媽媽相處的點點滴滴。他們一家子，每天開心地過著美好的生活。從一個地方搬到另外一個地方。爸爸與媽媽，未曾放棄過對女孩萊莉的關心與照顧。

　　尤其是在萊莉試圖出走，試圖離開她與爸爸、媽媽搬進去的新家時，爸爸和媽媽就非常著急地打電話以圖找到出走了的萊莉。萊莉腦海中的.快樂情感記憶衰弱的時候，她曾經與父親、母親發生過爭吵。可是，這些經歷永遠也比不過他們友好相處、快樂生活的美好記憶珍貴。所以，樂樂拼盡全力要回到控制中心，只是為了萊莉的快樂，為了萊莉的爸爸與媽媽在她記憶中建立的淘氣島，可以發光發熱，可以讓溫馨常伴萊莉的左右。

　　是的，人生的旅途當中，我們需要守護那片來之不易的親情世界。我們當珍惜當下的美好生活，珍惜與父親、母親的點點滴滴。那么，我們才不會失去美好的情感，我們才不會被各種不好情緒所左右。電影即將結束的時候，憂憂觸碰了萊莉那些美好記憶的記憶球，讓萊莉收獲了珍貴的感動，收獲了珍貴的親情，讓萊莉心中的那片淘氣島重新建立起來。

　　人生的長路，我們當珍惜我們記憶深處的淘氣島，珍惜那種童年時光里與父親、母親的美好相處，珍惜那些我們生命里來之不易的親情和緣分。只有這樣，才不枉此生！

　　頭腦特工隊觀后感 篇23

　　萊莉從出生到慢慢長大，腦海中的五種情緒快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷一直在調配著茉莉的日常生活，后來因為父親工作原因舉家搬遷到舊金山，萊莉只得和熟悉的中西部生活說再見。然而搬來舊金山，全新的環境與生活都需要萊莉適應，混亂漸漸在心里滋生。

　　感受每一種情緒的存在

　　情緒每時每刻都在我們腦海中出現，隨著我們的`接觸的人，事，貌似每種情緒都會在我們腦海中不斷地出現，茉莉小時候，基本都是快樂的回憶。可是搬過家之后，讓她從熟悉的環境中一下子切換了出來，可茉莉卻一下子沒有適應過來。這時候，做父母的也沒有感知到茉莉的恐懼與悲傷，恐懼與悲傷積累多了變成了憤怒，最后她開始厭惡父母。兒時的那些夢想、快樂記憶一下子都消失了。如果茉莉可以感受到這些情緒，并和爸爸媽媽表達。最后她也不會想離家出走。憤怒與厭惡達到極點的時候，人可以做出很多我們想象不到的事情，而我們將情緒轉為憂傷，去抒發出來，這時候反而讓我們平靜下來。所以，要適時表達自己的憂傷，將自己的情緒表達出來。

　　不要忽視任何積累快樂的經歷

　　每個人慢慢地長大，所有的快樂、恐懼、憤怒、厭惡和悲傷都會形成記憶球存在于我們的潛意識中。所以，會有很多人長大了不自信，缺乏安全感，對生活總是一副愛答不理的樣子。這其實和小時候的經歷是息息相關的。如果一個孩子從小的經歷充滿了快樂，遇到悲傷的時候，也能夠慢慢抹平。這個孩子長大后會快樂陽光很多。所以，作為父母，應該關注孩子每一個情緒產生的原因，讓孩子們正視這些情緒。這樣，他（她）長大后遇到任何事情而產生的情緒就都能夠駕馭嘍！

　　所以，不要做情緒的奴隸，要做情緒的主人。

　　頭腦特工隊觀后感 篇24

　　電影的主人公萊莉是一個11歲的女孩。她有一個快樂的童年。從小生活在一個幸福的家庭里。在她的大腦中有樂、憂、厭、怒、怕這五種情緒，分別代表著五個小人。這五個小人各司其職，但唯獨憂憂“無用”，沒有人知道她能干什么，憂憂自已也想讓萊莉開心，但她自已很難保持正面情緒。

　　這部電影的主題就是接納自已的負面情緒。我們不可能任何時候都會充滿陽光，都能用笑容來解決問題。我們希望歡樂，抵觸悲傷。對那些消極情緒嗤之以鼻，但很多時候是“負面情緒”給我們力量。試問，有誰的成功不歷經坎坷?誰在人生之路上沒有哭過、怕過、怒過、厭過?哭過，我們深刻銘記教訓，同一道坎兒，不會再跌第二次;怕過，人心都有恐懼，它使我們未雨綢繆;怒過，那是一種發泄，同時也警告他人我是有底線的;厭過，世間百態，我們不可能都去欣然接受，人是有個性的。

　　我們不可能一種情緒打天下。七情六欲，喜、怒、哀、樂、懼、愛、惡;見欲、聽欲、香欲、味欲、觸欲、意欲，缺一不可。為什么萊莉的核心記憶球最后是彩色的而不是單純的快樂呢?因為她笑過，哭過，得到過，失去過。這情緒五味雜陳，這才是人生真正該有的樣子。失去過，方能明白得到的可貴，悲傷過才能了解快樂的.真諦!

　　無論快樂與否，都不要拋棄。愿我們的人生能如彩虹一樣多姿多彩!人生的本味是什么?我想從你飽含真情的文字里我讀到了很多。很高興你能用如此冷靜成熟的心態去認識自己，很高興你能抱著慈愛悲憫之心看待人生，真心為你加油!

　　頭腦特工隊觀后感 篇25

　　時光帶不走優雅，生活永遠慈悲!我們用一生追求，如何成為一個生活家，生活的藝術家。

　　很喜歡的一本書，終于拍成了電影，昨天去影院看《頭腦特工隊》的時候看到《小王子》是今天上映，但是今天還沒有時間去看，明天一定要抽空去看一下。其實今天是為了總結一下《頭腦特攻隊》的觀影感受。昨天晚上20：00的場次，空蕩蕩的影廳算我們一共只有六個人，合伙包場的節奏，不知道為什么一個評價蠻好的影片硬是沒人看。

　　挺有意思的一部電影，給我留下的印象也很深，尤其是茉莉去舊金山的新學校的第一天開始，也是整部電影開始高潮的地方，我已經被電影里的人物帶入了那個大腦中。導演成功的讓我討厭了“憂憂”，好像所有的事情都是她搞砸的，我恨不得已經把眉毛擰的跟“怒奴”一樣了!我真想不要憂憂了!但是我轉念想，如果沒有“憂憂”，茉莉的生活會怎么樣?

　　一直處于極端的狀態么?不是快樂的大笑就是生氣發怒，那她就沒有靜下來發泄自己的委屈的時候了......果然到最后，憂憂發揮了巨大的作用。辛巴為我解開了我一直不能理解的一個點，為什么只有憂憂能把茉莉離家出走的“點子”燈泡從控臺上拿下來?他說“因為只有憂憂會為未來擔憂啊!樂樂想到未來是美好的，即使出走也會有快樂的未來，怒怒只有憤怒，只有憂憂擔心離家出走后的`結果不好，你說呢?”成長就是一場旅程，我們在路上會遇到開心的，不開心的，恐懼的，厭惡的，但是我們還是一路走來了，我們隨著列車的越走越遠，漸漸忘記了許多令我們開心的、傷心的事，甚至有些記憶將永遠不復存在，但是我們邊走，又邊組建了新的記憶世界......晚安，愿每個人的童心都能躲在潛意識里，而不是記憶埋葬場。

　　頭腦特工隊觀后感 篇26

　　首先，能夠寫出此主題，就已經是非常了不起，一個文明而優秀的文化才能出產這種有水平的作品。自然不是天朝這種不僅是落后土鱉而且整個國家還在因為獨裁政權的原因往邪路上走的國度能夠產得出來的。

　　然后再來說說問題。其一，這幾個小人與其說是情緒，不如說是幾個獨立的person--ality，Joy是超級甚至過于樂觀的，雖然也有沮喪和恐懼等。Sadness雖然很悲觀，但也有堅韌和善良。其他也都大抵如此，一個個都是一個混雜著各種感情的獨立完整角色。而且相互之間性格各不相同。他們不是純粹的情緒。只是各自以其名字為主要性格成分。其二，由于幾種情緒(獨立小人)在不斷影響萊麗，使得整個人像是被幾個外星人所操縱的機器人。這難免對應了當年人們以為肉體為軀殼，而大腦里面則有一個小人，在操縱這句肉體之猜想。

　　其三，幾種情緒完成了一切思考，這其實是有問題的。事實上，即使萊麗還小，大腦前頁的決策區未成熟，她的想法行為也不完全為情緒所控制，同樣起作用的還有直覺、印象和欲望等等。其四，核心記憶的說法，我覺得很可能是有問題的。萊麗的核心記憶丟失后，連冰球都不會打了，這種說法跟我們常見的相反，人的'技能記憶更難丟失(會生疏)，相反倒是對事件的記憶容易忘記。希望能看到相關材料。關于人的記憶，人的記憶一般不是整段整段錄下來，而是把一件事情拆散存儲在不同的大腦區域，在提取的時候再進行整合。因此之故，記憶經常出現錯誤。等等。關于夢的解釋也不準確，我更傾向于大腦無意識地對信息流的自動組合和解釋構成人的夢。關于潛意識，我不以為trouble都被拋入潛意識這種說法，這分明是弗洛伊德的“壓抑說”，這都是什么年代的古老理論了。關于personality島，大概是說人的特質，但是因為偷一次錢，honesty就消失了，我以為這種說法過于簡陋。人的做法，在不同環境下亦有所不同，把personality說得太簡化，以至于簡陋了。

　　頭腦特工隊觀后感 篇27

　　這部電影是一個比我小十歲的少年拉著我一起看的，中間夾帶各種吐槽各種亂入所以看完了也并沒有淚目。可能那個所謂幻想的朋友已經離我遠去太多年，以至于我們倆在討論劇情的時候我還言之鑿鑿的說我就沒有意淫過BingBong這樣的存在，言外之意就是我從未如此孤獨與無聊過。然而當我在寫這篇影評的時候，我似乎又不那么確定了。

　　片中有個場景，是那些在廢墟里堆著的一個個記憶球，都還會在joy的觸碰下熠熠閃光，重現著當年的溫度與色彩，然而它們的主人卻都已經不記得了。可能很多人都會為此感到惋惜，我卻并不這么覺得。我一直很慶幸有些事我可以想不起來，因為遺忘就像一種自己保護機制，那些被我們親手埋葬掉的'并不只是歡樂，更多的則是憂愁，苦悶與絕望。如果能讓我不記起后者，我心甘情愿將與之相關連的一切都通通忘掉。

　　就像對一個小時候受過欺凌的人來說，可能他的整個中學時期都是晦暗無光的，即使是中間夾雜著的短暫而微小的快樂，他也不愿意無端想起。而對于一段結束得異常狼狽不堪的戀情，也沒有人想要一直記得前任當初對自己說過的情話，因為那些甜蜜的耳語遠遠抵不過最終背叛劈腿所帶來的傷害。如果我們無法剝離記憶，那就只能選擇連根拔起。

　　這個過程可能一開始只是自己強迫自己忘記，但等過了幾年，就會發現自己是真的什么都記不得了。即使你翻開當時所寫的日記，聽到曾經單曲循環的歌曲，都未必能想起自己當時紛繁復雜的心情。很多記憶就這么在你的有意識或無意識的逃避中消磨掉了。

　　雖然快樂的經歷無法復制，但快樂的體驗卻是可以再現的。就像成年后升職加薪后的雀躍就并不一定比小學春游前的興奮來的少，下一段戀情的開花結果也會比之前的慘淡收場來的更心滿意足。然而如果我們記得太多，就一定不會快樂，不管過去的記憶是好是壞。

　　所以，還是那句俗的不能再俗的老話，珍惜現在吧，相信這也是這套遺忘機制的初衷所在，努力讓現在的自己活的開心充實才是最重要的。

　　頭腦特工隊觀后感 篇28

　　第一遍，沒看懂，第二遍，似懂非懂，第三遍，好像懂了，又好像還有些地方不太懂。

　　什么電影這么“燒腦”？一部兒童動畫片而已，值得看三遍？太夸張了吧！

　　我與萊莉很像，都是十一歲的女孩，聰明卻又調皮，懂事卻時常任性，有時候控制不住自己的情緒，搞得全家雞犬不寧。

　　我與萊莉也有不像的地方，萊莉最討厭吃西蘭花，我卻喜歡吃西蘭花，當然更喜歡吃牛排和巧克力。

　　萊莉經常為一些小事情而鬧情緒，我更是一不順心就發脾氣，我發脾氣時的表現與萊莉幾乎一模一樣：氣沖沖地跑進自己的房間，“砰”的一下把門關上，然后一個人在里面生悶氣。

　　爸爸媽媽說，這是成長過程中“叛逆期”的表現，我不太明白為什么會“叛逆”？但是前幾年我確實沒有這么“叛逆”。

　　萊莉的'爸爸媽媽很愛萊莉，我的爸爸媽媽也很愛我。萊莉的媽媽總是那么和藹可親，萊莉的爸爸偶爾也會發脾氣。

　　我鬧情緒發脾氣時媽媽總是對我說：“要控制好自己的情緒！”，但是能夠自己輕易控制好的情緒還是情緒嗎？

　　媽媽有時候自己也控制不好她自己的情緒，這時候的媽媽就從一個“和藹可親的媽媽”變成“面目可憎的媽媽”。

　　即使我不鬧情緒不發脾氣時爸爸也總是嘮叨：“應該這樣，應該那樣”，我問他：“為什么要這樣？為什么要那樣？”

　　爸爸說：“沒有為什么，小孩就是應該聽父母的”，我很不服氣，我也沒有見到爸爸什么事情都聽爺爺奶奶的。

　　《頭腦特工隊》與其說是一部“故事片”其實更像一部“科普片”，它告訴我們，每個人都有“喜怒哀樂”的情緒，與其強行的“控制它”還不如自然的“順應它”，遇到傷心難過的事，痛痛快快地哭出來；遇到開心高興的事，敞開胸懷地笑出來。

　　影片的最后，萊莉調整了自己的情緒，成了一個充滿朝氣活潑開朗的女孩，我也一定會像萊莉一樣，調控好自己的情緒，讓父母不再為我操心。

　　頭腦特工隊觀后感 篇29

　　最近，我和弟弟一起看了一部動畫片，名叫頭腦特工隊。我和弟弟都看得津津有味，里面講的是主人公萊莉的腦子里有五個奇特的情緒小人，分別是樂樂，憂憂，厭厭，怕怕，怒怒。你一定不知道在萊莉的大腦總部周圍還分布著5座個性小島，分別是家庭島，誠實島，冰球島，友誼島和淘氣島。

　　一天，萊莉的爸爸媽媽因為工作原因要搬家到舊金山，萊莉的生活開始變化，她不適應新的`環境，新的學校，新的朋友，她開始變得不開心，開始逃避，不愿意與朋友父母交流，5個個性小島慢慢地倒塌了。而樂樂和悠悠通過努力并在其他情緒小人的幫助下重新讓萊莉積極樂觀地適應這個新環境。

　　在成長過程中會有喜怒哀樂，會遇到各種各樣的問題，但是遇到問題要冷靜，要想辦法解決，而不是逃避或者被自己的負面情緒所控制。生活不可能任何時候都充滿陽光，我們也不可能一種情緒打天下，七情六欲缺一不可，這也是為什么萊莉的記憶球，最后是彩色的，而不是單純的快樂。她笑過，哭過，得到過，失去過，情緒五味雜陳，這才是人生真正該有的樣子。失去過，方能明白得到的可貴，悲傷過才能了解快樂的真諦。

　　我快11歲了，和萊莉一樣的年齡，我也會管理不好自己的情緒。有一次，我想媽媽陪我睡，媽媽沒同意，于是我回懟道：“那我寧愿一個晚上做上百上千個噩夢，你們也別想睡好覺！”只見媽媽微微地抬抬眉毛，好像要發大火，把我燒著似的，但是她忍住了，說道：“回房間去思考思考后再跟我說！”這時姨媽看到我的白襪子丟在墻邊，好心地問我：“這襪子用來干什么的？”正在氣頭上的我就不耐煩的說：“我去表演的時候用的，你別管！”一氣之下姨媽走了。

　　那天晚上，如果我能冷靜下來和媽媽好好地說明，這幾天我在做噩夢，希望能陪我一下，我想媽媽會同意的。對于姨媽的好心幫助，我能耐心些，姨媽也不會生氣了。看完這部動畫片，在媽媽的引導下，我終于明白自己的錯誤，真誠地向她們道了歉。

　　頭腦特工隊觀后感 篇30

　　動畫片最開始是來哄小孩的，比如迪士尼早期公主系列，在現在看來完全是人物紙片化三觀有問題。后來開始摻雜一些心靈雞湯和人生道理，人物也開始朝豐滿的方向發展，比如親情和友情，比如相信自己，比如善待自然。賣萌和搞笑最開始作為調味品，但是近兩年出現了一種幾乎全靠賣萌咯吱人笑的動畫類別，而道理也就是通過一個正能量的故事那么一筆帶過，看了之后除了笑過并沒有留下什么別的痕跡。小黃人，說的就是你。

　　別的電影敢直白的告訴你，你媽媽的主控情緒是悲傷，你爸的主控情緒是憤怒么？哪個片子里不是父慈母愛天下太平父母為孩子撐起一片天？

　　別的電影敢直白的告訴你，你媽在對你爸不滿意的時候花癡當年放手的異國帥哥，你爸腦袋里大部分時候是在開腦洞完全不理解你媽和你說的啥么？哪個片子不是家庭和睦，一個人一輩子只喜歡一個人？(死人不算)我就好奇孩子回家問媽媽這段什么意思媽媽怎么回答…

　　別的電影敢直白的對你說，It's ok to be sad么？敢說不論如何悲傷終有一天會主控你的生活然后你只能擁抱這悲傷么？哪個片子不是歡樂多過悲傷,不管是重新認識親情友情還是重新認識自己都是正能量滿滿？哪個片子主人公不管出場多么落魄最后結尾也是逆襲成功？就算沒有得到最開始想要的是不是也得到了一個別的然后再論證一番這個別的其實更重要？

　　所以孩子們還在雀躍歡笑,卻看哭了半場的大人。喜悅戀戀不舍的讓出了控制權，記憶緩緩退色然后隨風飄散，曾經形影不離的.幻想朋友融化在黑暗的記憶的深淵中。只有悲傷有感染記憶的能力，因為不管兒時的記憶有多甜蜜，聯想到當下內心也總還是有苦澀。時間是一輛不回頭的列車，不論我們怎樣哭喊，都無力阻止熱二律在自己身上殘忍的展開。能做的只有接受現實，帶著滿腔復雜的情緒，揮別童年繼續前進。

　　導演說這是一封寫給孩子的情書，我覺得這更是一部寫給成年人的情書:獻給所有的孩子，愿他們從未長大。

　　頭腦特工隊觀后感 篇31

　　每個人的腦子里，都有一個情緒操控臺。而這個情緒操控臺里還住著一群情緒小人，他們是樂樂、憂憂、怒怒、怕怕……在邁入四年級教室的門檻之前的日子里，我一直是一個活潑快樂的小女孩，整天都與樂樂為伴。可一轉眼，我就變成了一個四年級的小學生，由于各種原因，忙碌的我只好將頭每天都埋在“作業山”中，樂樂邀請我去游泳，都被我婉言拒絕了。自從那以后，樂樂就逐漸變成了憂憂和怒怒，害得我整天都沒有好日子過。直到有一天，我才下定決心將樂樂拯救回來。

　　我在家里翻箱倒柜的尋找樂樂，可是連她的半個身影都沒看見。既著急又絕望的我低下了頭，“再也不能獲得快樂了”，一想到這里，我便鼻子一酸，一顆晶瑩的淚珠從我的眼角滾了出來。這時我猛然意識到我不能哭，不然找到樂樂的可能性就更小了。我又想起，上次樂樂邀請我去游泳，樂樂應該很喜歡游泳吧。我換上游泳衣，來到了以前我經常去的游泳館，“撲通”一聲跳下水，在久違的游泳池里猶如一條小魚似的歡快的游了起來，在水中不停的變化著各種花樣，蛙泳，仰泳、自由泳……想到馬上就能找到樂樂了，我還興奮得嗆了一口水。

　　可是，大半天過去了，我也沒看見樂樂的蹤影，我只好沮喪地回到了家。突然，我發現了找不到樂樂的原因。以往，如果我的`書桌沒收理干凈，樂樂便會眉頭緊鎖，比手畫腳的指點我整理書桌，可是現在，沒有樂樂的監督，我的書桌變得亂七八糟，書本沒有秩序的亂甩在書桌上，折斷的鉛筆到處都是。我一鼓作氣，將書桌收拾得耳目一新。

　　這時，我發現，我的肩上趴著一個小精靈，她穿著紅色的小裙子，齊耳的短發是橙紅色的，紅潤的臉龐上帶著甜甜的微笑，呀，這不就是樂樂嗎？我不由自主的牽起她的手，轉了一圈又一圈，我在走廊里飛快的奔跑，嘴中也隨著我愉快的步伐不禁唱起《快樂你懂的》……

　　頭腦特工隊觀后感 篇32

　　情緒是一幅五顏六色的水彩畫，需要我們去積極描繪每一筆。現在的我們已經成年，邁入了神圣的大學殿堂，以后的路需要我們一步一步的闖蕩，一筆一劃的書寫，而控制情緒，管理情緒無疑是這條崎嶇小道上的得力助手，這也是我們應該從這部影片中學習的，這部影片用視覺呈現了最不可能視覺化的東西——思維，從設定來說，整個片子從頭到尾簡直可以算是心理學讀本，包含了各種心理學的最新共識，但那里面的人文關懷和里面充滿的，對那種造物或者存在的崇敬卻是勝過任何言語表達，誰能想到，我們的大腦中有那么多的彩色記憶，我們的內心有那么多糾結與沖突，而又有誰能想到，記憶中的朋友，記憶的回收，概念的抽象，還有成長的忘卻是這么的'讓人痛心，缺少了任何一個環節都不行；誰能想象，我們頭腦中的控制臺是從一個按鈕，最后升級成了各種復雜的操縱桿，甚至還有各種話語字典，如果不是這部影片，我真的難以想象人在這個世界上生活的有多么艱難，以至于人的頭腦，必須要用這么復雜的機制才能讓我們在這個世界生存下去。

　　而就算是這樣，我們自己在生活中都感到掙扎，讓人不得不感嘆造物或者進化的偉大，每天你睡著的時候，頭腦中有各種顏色的球在整理，同時我們在嘗試著記住一些事情，忘記一些事情，堅固我們腦中的島嶼，拋棄掉那些有可能非常珍貴，但是和現在生存無關的Bingbong們，我們的記憶是如此珍貴，每一個人都是，每一個人的內心都是，誰能想象，我們的一句話可能摧毀身邊人頭腦中的一座島嶼，可能一個漠視的眼神，就會把一個快樂的核心記憶球變藍。

　　感謝這部影片給我們帶來的珍貴體會，在即將到來的大學生活中，我們會結識很多的新朋友，認識很棒的新老師，學習很有趣的新知識，畢竟，我們才十八歲，誰又知道未來會發生什么。

　　頭腦特工隊觀后感 篇33

　　在短短的一個多小時的時間里，影片卻給人帶來無盡的歡笑與心酸，然而，這種喜劇卻與周星馳的有很大不同，周氏喜劇主要是靠無厘頭語言來取得喜劇效果，而卓別林的卻完全憑靠滑稽性的動作和情節取勝(也許這與當時電影還處于默片時代有關系)。喜歡卓別林扮演的小人物角色，在那一個個小人物身上，閃現著的卻是人性的光輝和普世的價值與情感。面對生存的困境，他會竭盡辦法堅強地與命運抗爭;面對心愛女人的賞臉，他寧愿出去幫人掃雪掙錢以備除夕夜的晚餐，甚至在滿心期待的時刻會幻想美好的宴會，(這種心情我相信只要戀愛過的人都曾經有過類似的.幻想。)

　　影片雖不長，僅有一小時十分鐘，但影片卻給人留下了眾多經典搞笑的場景，諸如兩個人爭槍卻把槍口始終對著另一個人的場面，又如帶著狗跳舞、用叉子和面包作跳舞狀的那幾段，以及最后在小木屋里驚險的場面等等，看著看著，不禁讓人捧腹大笑。

　　但影片不像一般的純粹搞笑片，它在給觀眾帶來無盡的歡樂的同時，也讓觀眾在捧腹大笑之余，產生一種對底層小人物命運的關注與同情。例如，在饑餓困擾的時候，吉姆由于神志不清所產生的幻覺，把卓別林當作雞，想殺了他來填補饑餓。當看到這一場景時，不禁產生一種莫名的悲哀，也許那種幻覺根本就不是由于神志不清，而是從根本上反映了人性潛意識中的一種求生的本能。我又不禁想起了上世紀60年代三年貧困時期曾發生在中國大地上的一幕幕人吃人的慘景。我們并不能去責備誰，當人的生存都成問題時，道德又有何用?也許這就是人的求生本能所致。正如今年發生的汶川大地震時，范美忠老師在那種非常時刻做出了有違社會公認的所謂“道德”的舉動，頓時引起軒然大波，國內一片罵聲如潮，也有不少人為其辯護。對此我只能用一句話，也許這也是他作為一個人所擁有的求生本能的緣固吧，在那種非常時刻，我們無權要求他做出驚天動地的英雄事跡。

　　頭腦特工隊觀后感 篇34

　　每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉村搬進城市。這是一個無人能逃避的過程。當我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。

　　于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。

　　這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。然而對于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場內心冒險，充滿了太多讓人會心一笑或是細思恐極的巧思。

　　《頭腦特工隊》的制作團隊大多數都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過：別長大啊，如果時間能永遠停留在我們親密無間的時刻多好。

　　本片制片人JonasRivera說過：“身為父母，有很多的時刻我都希望時間能永遠停下來。但那并不對。那不是我們作為父母的職責，我們的.職責是為他們指引前路。”于是有了結尾一家人淚中帶笑的相擁。

　　每個人都經歷過失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經引以為傲的個性之島。然而失去是成長不可分割的一部分，這是個悲欣交集的過程。

　　當失去來臨，我們需要告別。有時候我們用徹底忘記來告別，有時候我們在廢墟上重建新城。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無雜質，交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗歡樂的可貴；背負過沉重，才能擁有真正的輕松。

　　從單純走向復雜，從孩童變成大人，還有結尾隱隱一現的“青春期”，這終究還是個陽光燦爛的故事。

　　頭腦特工隊觀后感 篇35

　　今天，我觀看了電影《頭腦特工隊》，快來跟我一起欣賞一下吧！

　　故事講述的是女孩茉莉的大腦中有五個情緒小人，分別是樂樂、憂憂、厭厭、怒怒和怕怕，他們控制著茉莉的各種情緒。樂樂一直希望茉莉永遠快樂，所以她不想把任何事情交給憂憂處理，直到有一天，茉莉父母帶著茉莉搬家，情況發生了變化。

　　在大腦總部里，憂憂不小心碰到了核心記憶——茉莉人生中最重要的時刻，而樂樂為了搶救核心記憶，和憂憂一起被吸進了管道里，進入了長期記憶區，并開始找回大腦總部的路。途中，她們發現了茉莉小時候的.幻想伙伴冰棒，在冰棒的幫助下，樂樂和憂憂得以離開了長期記憶區，搭上思想列車，返回大腦總部。

　　在樂樂我憂憂離開大腦總部的同時，其他幾個小伙伴怒怒、厭厭、怕怕也有了麻煩。代表茉莉大腦中的主題的四個小島停運了，并一個一個的掉進了遺忘谷——將事情遺忘的地方。沒有了樂樂的指揮，厭厭、怒怒和怕怕手忙腳亂，他們嘗試了各種方法修復主題小島，可是一個都沒用。接二連三的事故使茉莉失控，甚至有了離家出走的想法。

　　在另一邊，樂和冰棒不小心掉進了遺忘谷。他們借助在遺忘谷中茉莉小時候的幻想玩具——靠歌聲驅動的彩虹小車逃出了遺忘谷，但是冰棒卻被遺忘了。于是樂樂和憂憂接著趕路，及時回到了大腦總部。樂樂回想起憂憂在途中幫助她的各種事，明白了憂憂的好處，再也沒有忽略她，而茉莉也調整好了情緒，快樂了起來。

　　在電影中，最讓我印象深刻的片段是在電影最后，大腦總部的控制臺擴建了不少，每個情緒小人都操控著自己的版塊，這讓我明白了每種情緒都有它的好處，沒有一種情緒應該消失。沒有快樂，你就不會有情誼；沒有悲傷，你就不能品味人生。所以，學會接納每一種情緒吧，它們對你可是有很大的用處的哦！

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