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關(guān)于生活的作文

生活中的數(shù)學(xué)作文

時(shí)間:2022-11-03 11:37:41 關(guān)于生活的作文 我要投稿

生活中的數(shù)學(xué)作文(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的生活中的數(shù)學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

生活中的數(shù)學(xué)作文(15篇)

生活中的數(shù)學(xué)作文1

  在我們的生活當(dāng)中,處處都得用到數(shù)學(xué),不管是買(mǎi)東西,給汽車(chē)加油,燒水,做飯,都得用到數(shù)學(xué)。如果沒(méi)有了數(shù)學(xué),那么,什么事情都可能會(huì)做的一塌糊涂。

  數(shù)學(xué),在生活上面是非常重要的,我們都要處處留心觀察生活中的數(shù)學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻,不倫在哪里,都會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。

  有一次,我們?nèi)コ匈I(mǎi)東西,我們買(mǎi)了倆瓶可樂(lè),一桶西瓜子總共五十八元錢(qián),我們給了他一百零八元,那個(gè)收銀員卻給我了四十二元錢(qián),我走著走著,一直走到了超市的門(mén)口,清點(diǎn)了一下錢(qián)數(shù),發(fā)現(xiàn)了那一個(gè)售貨員少給我們八元錢(qián),我非常的生氣又過(guò)去問(wèn)是不是少找了八元錢(qián),那個(gè)售貨員紅著臉說(shuō):“對(duì)不起,我少找了你八元。我踏著沉重的腳步走向會(huì)家的路程。

  所以,數(shù)學(xué)在生活中試非常重要的,就想剛才那樣買(mǎi)東西一樣,要是多找錢(qián)或少找錢(qián)了,那數(shù)學(xué)學(xué)它還有什么意義,數(shù)學(xué)在我們生活當(dāng)中是不可缺少的一部分。

  以后我們要留心觀察生活中的數(shù)學(xué),多多發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。

生活中的數(shù)學(xué)作文2

  我們生活中有很多跟數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,接下來(lái)我就來(lái)講一講我生活中的數(shù)學(xué)吧!

  生活中的數(shù)學(xué)之一——怎樣買(mǎi)東西更劃算

  我想買(mǎi)1千克橘子,在市場(chǎng)里10元3千克,在水果超市4元1千克。我想了想,10÷3=3(千克)1(元),3千克1元比4元1千克更便宜。所以我去市場(chǎng)花10元買(mǎi)了3千克橘子。

  生活中的數(shù)學(xué)之二——怎樣求房間的面積

  我想求客廳的面積,于是我數(shù)了數(shù)客廳里的地磚。我只數(shù)出了15塊地磚,因?yàn)橛行┑卮u被弟弟的爬爬墊遮住了,所以,我估算了一下,被遮住的地磚一共是3塊。我想:“如果1塊地磚是1平方米,那么客廳一共是(15+3)*1=18(平方米)!

  生活中的數(shù)學(xué)之三——沏茶問(wèn)題

  外婆給我做包子,她一共需要做這幾件事:燒熱鍋2分鐘、燒熱油3分鐘、洗鍋1分鐘、攪面2分鐘、取面和鹽1分鐘、洗碗1分鐘、煮包子5分鐘。外婆首先洗鍋,接著她燒熱鍋,同時(shí)她取了面和鹽,也洗了碗,然后她燒熱油,同時(shí)她攪了面,最后她開(kāi)始煮包子。她一共用了10分鐘。

  我們生活中有很多數(shù)學(xué),等待著我們?nèi)ヌ剿、思考?/p>

生活中的數(shù)學(xué)作文3

  今天作文課中,老師給我們出了幾道生活中的數(shù)學(xué)題目,第一題:四減一等于幾?我們異口同聲地說(shuō):“等于三!”我想:老師怎么會(huì)出這么簡(jiǎn)單的題目呢?只見(jiàn)老師嚴(yán)肅地拿出一張紙,折了一個(gè)小角,變成了五個(gè)角,老師又沿著對(duì)角線折了一下,又變成了三個(gè)角,我恍然大悟,想:看來(lái)我們被老師戲弄了。第二題:什么情況下二十四加二十四等于二呢?這次,我們沒(méi)有馬上回答,都在絞盡腦汁地想。老師看著我們露出不解的樣子,笑哈哈地告訴我們:“二十四 不是一天嘛,那兩個(gè)二十四小時(shí)不就是兩天了呀!”我們這才茅塞頓開(kāi),原來(lái)數(shù)學(xué)還可以這樣出題呀!老師讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋,也出幾道題考考大家。

  有一個(gè)同學(xué)就馬上提出了一個(gè)問(wèn)題:“四減三等于幾?”現(xiàn)在的數(shù)學(xué)不能按照正常的思路思考,大家想了很多種方案都不對(duì)。解鈴還須系鈴人,那個(gè)提出問(wèn)題的同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)公布了答案。他拿出一張紙,折了三個(gè)角!哦,原來(lái)是七呀!接下來(lái),每個(gè)同學(xué)都出了好幾道題,大家通過(guò)不同的思考方法得出了很多種答案,玩得不亦樂(lè)乎!

  生活中原來(lái)有這么多的'數(shù)學(xué)問(wèn)題和信息啊,只要我們仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們!數(shù)學(xué)真是妙不可言啊!

生活中的數(shù)學(xué)作文4

  今天圍棋集訓(xùn)結(jié)束后爸爸開(kāi)車(chē)接我回家,在停車(chē)場(chǎng)爸爸指著汽車(chē)問(wèn):“一輛汽車(chē)有多少個(gè)輪子?”我立刻回答:“當(dāng)然4個(gè)輪子。”“那3輛汽車(chē)有幾個(gè)輪子。俊蔽艺f(shuō):“3×4=12(個(gè))輪子!

  回到家,我發(fā)現(xiàn)放鞋子的柜子里擺滿了鞋。爸爸對(duì)我說(shuō):“有客人來(lái)了,你能猜猜有幾個(gè)客人在家里嗎?”我數(shù)了一下,一共有14只鞋子。每人兩只鞋子,14÷2=7(個(gè)),有7個(gè)客人。進(jìn)了門(mén)我發(fā)現(xiàn)是青島的公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來(lái)了。今天是中秋節(jié),他們還帶來(lái)了月餅。

  大家開(kāi)始吃月餅了。這時(shí),爸爸又開(kāi)始提問(wèn)了:“我們有六盒月餅,每盒里面有四個(gè)。平均每人能分幾個(gè)?”我動(dòng)了動(dòng)腦子說(shuō)道:“4×6=24(個(gè)),24÷8=3(個(gè))。每人能分到三個(gè)月餅?zāi)亍!卑职钟謫?wèn):“假如我們有18個(gè)人,每人一個(gè)月餅,一盒有2個(gè)月餅,一共要幾盒月餅?”我立即說(shuō):“18×1÷2=9(盒)!卑职挚湮沂莻(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的孩子。

  我很高興。原來(lái)這學(xué)期我們學(xué)的乘除法在生活中還真有用處呢!

生活中的數(shù)學(xué)作文5

  一天,我正興致勃勃地看著電視,爸爸忽然闖入我的視線,手里面還拿著橙汁,“給我!快給我!”“想喝,回答我的問(wèn)題!”“好!”

  問(wèn)題是:小明有一瓶橙汁,第一次喝了1/6,加滿水,第二次喝了1/3,加滿水,第三次又喝了一半,加滿水,第四次喝完,請(qǐng)問(wèn)小明喝的水多還是橙汁多?

  剛看到這個(gè)問(wèn)題,我有點(diǎn)暈:它什么條件都沒(méi)給,這可怎么算?我先冷靜下來(lái),然后一步步想:這瓶橙汁沒(méi)有溢出來(lái),所以小明應(yīng)該橙汁全部都喝了,也就是說(shuō)小明喝了一瓶橙汁,這樣,橙汁就求出來(lái)了。

  該算水了,我想:第一次喝了1/6,第二次喝了1/3,第三次喝了1/2,每次喝的都是加的水,這樣算來(lái),1/6+1/3+1/2=1,由此得來(lái),小明喝了一瓶水。

  當(dāng)我把答案報(bào)給爸爸時(shí),爸爸很開(kāi)心地表?yè)P(yáng)了我,并且把橙汁給了我,我心里美滋滋的。

  生活中處處有數(shù)學(xué),只要用心思考,就一定能發(fā)現(xiàn)。

生活中的數(shù)學(xué)作文6

  老師常說(shuō):生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中,許多普普通通,毫不起眼的小事,都可以引起一道既有趣,有引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常做的數(shù)學(xué)題目就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題。

  這不,我在吃漢堡的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題:3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包,用了3分鐘吃完,請(qǐng)問(wèn)9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包要用多少分鐘吃完?

  平時(shí),媽媽經(jīng)常帶我和姐姐去吃漢堡包,那時(shí)我只知道吃,從未想過(guò)吃漢堡包還可以做數(shù)學(xué)題。剛開(kāi)始時(shí),我在想,3個(gè)人吃3個(gè)漢堡包,那么不就是1個(gè)人吃1個(gè)漢堡包就要1分鐘,那么,9個(gè)人吃9個(gè)漢堡包就要9分鐘。這樣想著,我興奮極了。趕忙把答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寭u了搖頭:“孩子,好好想想,想想我們和姐姐一起吃漢堡包時(shí)的情景,多動(dòng)動(dòng)腦子。”我聽(tīng)了愣住了,剛才的得意勁兒,一下子全都煙消云散了,靜下心來(lái)左思右想,突然想到:3個(gè)人是同時(shí)吃的,1個(gè)人吃一個(gè)也要3分鐘,那9個(gè)人同時(shí)吃,1個(gè)人吃3分鐘,9個(gè)人就也要3分鐘。我沒(méi)有立馬告訴媽媽?zhuān)捶磸?fù)復(fù)想了幾遍,才告訴媽媽。媽媽笑了笑,夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

  看,生活中處處有數(shù)學(xué),一件小事也可以變成有趣的數(shù)學(xué)題。

生活中的數(shù)學(xué)作文7

  今天下午,我和媽媽去了超市買(mǎi)文具,超市里的文具擺滿了整個(gè)架子。我買(mǎi)了3支1.5元的圓珠筆和3本3.2元草稿本。這時(shí)候,媽媽問(wèn)我,這些一共多少錢(qián)?我馬上回答說(shuō):“1.5×3=4.5元、3.2×3=9.6元、4.5+9.6=14.1元,總共14.1元!眿寢屨f(shuō):“算對(duì)了,你真棒!”

  接著,我們要去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽想買(mǎi)2.5元的大白菜,媽媽問(wèn)我,四十元夠買(mǎi)多少?我回答:“40÷2.5=16(個(gè))能買(mǎi)16個(gè)!蔽一卮饘(duì)了,媽媽很開(kāi)心。

  回到家,奶奶問(wèn)我:“我今天耕了一個(gè)長(zhǎng)5.4,寬3.2m的地。它的面積是多少?”我流利的回答 到:“5.4×3.2=17.28(㎡)”奶奶說(shuō)我真聰明,于是又問(wèn)我周長(zhǎng)是多少,我毫不猶豫的回答:“(5.4+3.2)×2=17.2(m)”奶奶被我的聰明給震驚到了,對(duì)我贊不絕口。

  今天,我發(fā)現(xiàn)了原來(lái)生活中處處有數(shù)學(xué),看來(lái)我要更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活里!

生活中的數(shù)學(xué)作文8

  我的房間里有許多和數(shù)學(xué)有關(guān)的東西。

  就說(shuō)我的桌面吧:

  長(zhǎng):60厘米 寬:36厘米 周長(zhǎng):(60+36)×2=192(厘米) 面積:60×36=2160(平方厘米)

  當(dāng)然,椅子也少不了:

  邊長(zhǎng):30厘米 周長(zhǎng):30×4=120(厘米) 面積:30×30=900(平方厘米)

  可以計(jì)算的物品很多,先來(lái)說(shuō)說(shuō)正方形的吧。比如我桌子旁邊那漂亮的床頭柜:

  邊長(zhǎng):45厘米 周長(zhǎng):45×4=180(厘米) 面積:45×45=20xx(平方厘米)

  還有我房間里我自己小時(shí)候畫(huà)的一幅兒童畫(huà):

  邊長(zhǎng):50厘米 周長(zhǎng):50×4=200(厘米) 面積:50×50=2500(平方厘米)

  還有許多長(zhǎng)方形的物體呢!書(shū)本、衣柜、被子、床……

  我們的生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué):地板的面積、書(shū)柜上書(shū)本的數(shù)量、臺(tái)燈的高度……,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧! 簡(jiǎn)評(píng):如能將數(shù)學(xué)融入故事情節(jié),會(huì)更美!

生活中的數(shù)學(xué)作文9

  20xx年 12月7日 星期日 天氣:多云轉(zhuǎn)晴

  “李婕來(lái)了,快,看看你叔叔該買(mǎi)什么樣的磚?”今天,我和爸爸媽媽去叔叔那兒看看。叔叔家正在裝修地板,叔叔一家正在為這地磚為難。

  “您們都想買(mǎi)什么磚?”我問(wèn)。嬸子馬上說(shuō):“我覺(jué)得買(mǎi)長(zhǎng)方形或正方形的磚好,因?yàn)楹闷矗汀薄安缓茫珕握{(diào)!”哥哥立刻反駁道!澳歉绺缯f(shuō)說(shuō)!蔽覇(wèn)哥哥。“我覺(jué)得拼成六邊形好看,你看……”哥哥邊說(shuō)邊用手比劃著。“要我說(shuō),拼成八邊形好看,我們單位就是這樣拼的。”叔叔說(shuō)。

  我想:長(zhǎng)方形或正方形的磚是有些單調(diào),但是好拼;六邊形的磚,是不單調(diào),可不知道能不能拼;八邊形……對(duì)了,我記得在學(xué)校里,尚老師教過(guò)我們“密鋪”,“密鋪”就是圖形能鋪在一起,沒(méi)有空隙,也沒(méi)有重疊。只有三邊形,四邊形,正六邊形能夠密鋪,其它的都不能密鋪。

  看來(lái),用正六邊形鋪地磚是最合適的了。我把我的想法跟叔叔說(shuō)了,于是,叔叔照著買(mǎi)了。結(jié)果,鋪完了還挺合適。叔叔直夸我:能把學(xué)的知識(shí)用在生活中。

  ……

生活中的數(shù)學(xué)作文10

  昨天,我和媽媽上街逛街,給我買(mǎi)新衣服。

  我在“森馬”里挑中了一件白色的上衣,怪好看的,我讓媽媽給我買(mǎi)。正好,森馬處理,買(mǎi)一送一,這件衣服169元,可以再送一件指定的衣服,我有看上了一件159元的黑色運(yùn)動(dòng)衣。

  媽媽說(shuō):“想要可以,你得算出,咱買(mǎi)這兩件衣服,相當(dāng)于打幾折?”

  我想了想:折扣=現(xiàn)價(jià)÷原價(jià),現(xiàn)價(jià)169元,原價(jià)169+159,169÷(169+159)=169÷328=0.51524390(24390循環(huán))≈0.515=51.5%=五一五折

  媽媽聽(tīng)了后,說(shuō):“不錯(cuò)呀!把原來(lái)的知識(shí)運(yùn)用到生活中,不錯(cuò),這兩件衣服給你買(mǎi)!”

  “耶!”

  在生活中其實(shí)處處藏著數(shù)學(xué)只要你仔細(xì)觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)!

生活中的數(shù)學(xué)作文11

  今天,媽媽帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。菜場(chǎng)里的菜可多了!我和媽媽邊走邊看,不知不覺(jué)地來(lái)到了買(mǎi)榨菜的地方。我說(shuō):“媽媽?zhuān)覀冑I(mǎi)一袋榨菜吧?”媽媽說(shuō):“好吧!可是你要回答一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題,四袋榨菜是一元錢(qián),一袋是幾元錢(qián)呢?”我思考了一會(huì)兒說(shuō):“2元5角!眿寢屨f(shuō):“再想想!”“哦!我想了一會(huì)說(shuō):“應(yīng)該是2角5分。”我說(shuō)。媽媽笑著問(wèn)我是怎么算出來(lái)的,我說(shuō):“我是拆開(kāi)來(lái)算的,一元錢(qián)買(mǎi)二袋,每袋是五角錢(qián),五角錢(qián)再買(mǎi)兩袋,每袋是2角5分,就等于一元錢(qián)買(mǎi)四袋的價(jià)錢(qián)。“媽媽說(shuō):“你真聰明,答對(duì)了,這包榨菜給你當(dāng)獎(jiǎng)品!”

  我的反思

  以前,我一直有一個(gè)壞毛病,就是上課屁股坐不住,總是要離開(kāi)位置,為這個(gè)毛病,媽媽不知道說(shuō)了我多少次,但我總是耳邊風(fēng),改不掉。前不久,我在老師和媽媽的幫助下,想了一個(gè)好辦法,就是讓老師每天記錄我上課的表現(xiàn),這招果然有用,我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。但是老師說(shuō)我還有一個(gè)壞毛病,就是上課愛(ài)插嘴,但不知為什么,我想努力地改,但是上課一興奮,就不由自主地說(shuō)出來(lái)了。我下定決心到五月底一定要改掉這個(gè)壞毛病,請(qǐng)老師和媽媽看我的行動(dòng)。

生活中的數(shù)學(xué)作文12

  數(shù)學(xué),不僅只是書(shū)面上的,而是與我們的生活息息相關(guān)的,它體現(xiàn)在生活中的每一件小事。

  今天,我和爸爸一起去超市買(mǎi)東西。走到賣(mài)糖果的貨架前,我停了下來(lái)。”哎,爸爸你看,這種糖有兩種包裝,質(zhì)量不一樣,價(jià)格也不一樣。你說(shuō),我到底買(mǎi)哪種包裝的呢?“爸爸看了看,說(shuō):” 可不可以通過(guò)計(jì)算來(lái)證明呢?瞧!大包裝每袋70克,售價(jià)2.5元;小包裝每袋23克,售價(jià)0.9元!啊蔽宜懔艘幌,大包裝比小包裝實(shí)惠!拔易院赖卣f(shuō)。”可不可以根據(jù)你以前的經(jīng)驗(yàn)了說(shuō)說(shuō)挑選大包 裝和小包裝的方法呢?“爸爸問(wèn)。我滿懷信心的說(shuō):”在一般情況下,我們購(gòu)買(mǎi)物品時(shí),一般要盡量選擇大包裝!鞍职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我們又來(lái)到賣(mài)瓜子的貨架前。爸爸故意放慢了腳步,拿起一種瓜子,說(shuō):”你來(lái)算算,買(mǎi)哪種包裝的實(shí)惠呢?“我看都沒(méi)有看,毫不猶豫地說(shuō):”大包裝!“爸爸說(shuō):”哦,是嗎?仔細(xì)看看:“大 包裝230g,售價(jià)5.5元;小包裝150g,售價(jià)2.5元,明明小包裝實(shí)惠嘛!”我似乎有點(diǎn)兒摸不著頭腦,爸爸摸透了我的心思,“其實(shí)在買(mǎi)東西時(shí),我們還要通過(guò)比較來(lái)確定哪種包裝便宜。”我恍然大悟 ,說(shuō):“原來(lái)也不是不管什么東西都是大包裝便宜呀!”

  數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在。

生活中的數(shù)學(xué)作文13

  今天我在電視上看見(jiàn)有好多人捐錢(qián)給那些沒(méi)有學(xué)上的人,就想起:我的國(guó)家大約有13億的人民,如果每個(gè)人每天節(jié)省1角錢(qián),這樣的話,我國(guó)全國(guó)節(jié)約了1300萬(wàn)元了,每個(gè)人從小學(xué)上到大學(xué)要用1萬(wàn)多元,照這樣計(jì)算可以讓1085為沒(méi)有上學(xué)的小朋友,把這些錢(qián)給那些小朋友多么好啊!如果我有這么多錢(qián)一定平均分給小朋友們!我突然想起來(lái)了人多力量大也有壞處啊,恩不好不好!因?yàn)槿绻總(gè)人每天多要浪費(fèi)13億水了,多不話來(lái)啊!我做了一個(gè)小小的小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴了1000滴水重200克,我又動(dòng)筆算了一下子:1300000000除以1000乘200等于260000000克再用260000000等于260噸水就是足足可以用上個(gè)2,3年了呀!我去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸?噸水可以發(fā)電100度電?”我有想了想,算了算想出來(lái)了,哪就是說(shuō)260噸水就可以發(fā)26000度電了。哇哇!我一下子驚呆了五分鐘,260噸水竟然可以發(fā)會(huì)這么多的作用啊!所以我們大家從現(xiàn)在開(kāi)始起要節(jié)約水利用水,不要浪費(fèi)一滴水了,要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣不能浪費(fèi)了!我相信生活中處處有數(shù)學(xué),處處用數(shù)學(xué),只要做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有心人,即使在游戲中也能體會(huì)到數(shù)學(xué)思維的快樂(lè)。。

生活中的數(shù)學(xué)作文14

  生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí)在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和應(yīng)用。這不,今天我和姑姑趕集時(shí),就用到了數(shù)學(xué)。

  吃過(guò)早飯,大約8點(diǎn)鐘我就和姑姑急匆匆地去趕集。為什么呢?因?yàn)榛貋?lái)后我要寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),下午上英語(yǔ)班。

  我們先來(lái)到“萬(wàn)客來(lái)”超市買(mǎi)了一些日用品。然后就進(jìn)了“九頭崖”超市。剛進(jìn)門(mén),姑姑說(shuō):“亞鑫,你說(shuō)你數(shù)學(xué)學(xué)得好,今天就讓你幫我算一算賬”。原來(lái),“九頭崖”超市有一種活動(dòng),在超市買(mǎi)夠十元錢(qián)的東西就可以積一分,積到相應(yīng)的分?jǐn)?shù),就可以領(lǐng)到不同的獎(jiǎng)品。我便爽快的答應(yīng)了。到了干果區(qū),姑姑買(mǎi)了7。1元的紅棗,到糕點(diǎn)區(qū)買(mǎi)了21元的面包,又在蔬菜區(qū)買(mǎi)了2元的豆腐和8元的西紅柿,最后在調(diào)味品區(qū)買(mǎi)了一盒1。9元的調(diào)味品?斓介T(mén)口了,姑姑說(shuō):“你算算一共可以積幾分?”我先把紅棗和調(diào)味品的錢(qián)加起來(lái),再加上面包的錢(qián),最后加上西紅柿和豆腐的錢(qián)數(shù),一共是40元,可以積4分。姑姑笑了笑,說(shuō)我真聰明。

  結(jié)完賬后,我和姑姑高高興興地向家里趕。

生活中的數(shù)學(xué)作文15

  聽(tīng),媽媽又要叫我出去買(mǎi)東西了:“周明燁,去買(mǎi)一點(diǎn)茄子和辣椒。記著,我不餓只買(mǎi)你們倆份的!薄榜R上去!边@不,我又在買(mǎi)東西的路上了。

  走到了商店,我便開(kāi)始尋找茄子和辣椒,可當(dāng)我找到時(shí)又想起一件事:還沒(méi)問(wèn)買(mǎi)多少呢。想到這我便慌了,不知該怎樣去買(mǎi),但又想到了昨天吃飯的一件事,弟弟吃過(guò)飯后說(shuō):“哇,我的體重比吃飯前長(zhǎng)了2斤,78斤!边@樣就可以推斷出來(lái)弟弟飯前是76斤。好,就買(mǎi)三斤。但又一想:食物在遇熱后體積會(huì)膨脹,因?yàn)榭茖W(xué)課上老師教了食物遇熱后體積通常膨脹2倍,所以要除以2。32是1.5,因?yàn)槲抑怀?斤,所以1.5+1是2.5。好,就買(mǎi)2.5斤。

  買(mǎi)好回家后,媽媽急匆匆的從廚房跑出來(lái):“剛剛忘了給你說(shuō)應(yīng)該買(mǎi)幾斤。”“沒(méi)事,我都買(mǎi)了,2.5斤。”媽媽聽(tīng)了后很聽(tīng)了后很是開(kāi)心:“看來(lái)你已經(jīng)會(huì)在生活中靈活地利用數(shù)學(xué)了!

  這次在外買(mǎi)東西讓我知道了現(xiàn)在生活中到處有數(shù)學(xué),我已經(jīng)掌握了在生活中靈活利用數(shù)學(xué)的訣竅了,以后,我會(huì)繼續(xù)尋找訣竅的。

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