小學寒假實踐活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的小學寒假實踐活動方案，歡迎大家分享。
小學寒假實踐活動方案1
為推動學校語言文字工作深入開展，提高學校語言文字工作規(guī)范化水平，成功創(chuàng)建xx“語言文字規(guī)范化示范校”，制定本方案。
一、指導思想
為進一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用和積極影響，根據教育部、國家語委《關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》和省教育廳和xx教育體育局相關要求，xx中心小學決定組織學生開展“啄木鳥寒假行動”社會實踐活動，達到鍛煉學生、教育學生、培養(yǎng)師生及群眾正確使用規(guī)范漢字的習慣。
二、預期目標
1、讓學生了解錯別字的危害，體會不規(guī)范用字造成的后果和惡劣影響，教育學生正確書寫，規(guī)范用字。
2、讓學生明確寫錯別字的原因，養(yǎng)成認真書寫，勤于檢查的好習慣，并學會檢查錯別字的方法。
3、學會使用工具書的方法，體會使用工具書學習語文的好處。
4、通過活動，在全校師生、全社會中形成規(guī)范用字的意識。
5、為語文學習積累一些有益的資料。
三、活動任務
1、檢查校園內外的同學的作業(yè)、黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規(guī)范用字情況。
2、查找學校、家庭周邊主要街道、公共場所的不規(guī)范用字。重點是對街牌、公共設施標牌、指示牌、廣告牌、單位名稱等用字情況進行檢查，發(fā)現有繁體字、異體字、錯別字、缺損字等不規(guī)范用字，及時收集、拍照并上報。
四、活動準備
1、與家長取得聯系，做好家長的思想工作，爭取家長的支持與配合，并讓家長參與該活動，為學生外出走訪的安全提供保障。
2、與單位或街道取得聯系，做好周邊小店店主的思想工作，爭取店主的配合，希望店主也能參與到活動中，肯定學生的'工作。
五、活動時間
20xx年1月23日——20xx年2月22日
六、活動要求
1、各班要高度重視“啄木鳥行動”，做到人人參與，確保工作扎實有效。
2、各班主任要切實負起責任，組織有序，詳盡準確記載。
3、全體學生參加校外活動時要確保人身安全，嚴防意外事故發(fā)生。
4、在活動中對相關的人要有禮貌，不能直言批評。
七、方法步驟
活動以班級為單位組織。學生可以自行進行檢查記錄，也可以是組成假日小隊或家庭小分隊，對附近街道、單位、商店等場所用字情況進行檢查、發(fā)現后做好記錄，再借家人的相機或手機等具有攝像功能的工具，將采集到的不規(guī)范使用的個例以圖片的形式發(fā)送學校語言文字工作專用郵箱，圖片要配備必要的文字說明: 包括發(fā)現者所在班級和姓名、發(fā)現時間、地點，另外還要糾錯（指明錯處、正確用法以及依據和范例）。
xx村小學
20xx年1月
小學寒假實踐活動方案2
一、指導思想
寒假即將來臨，為引導廣大少先隊員過一個健康、文明、有意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、祥和為活動準則，組織隊員開展豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。
二、安全教育
1、請家長與學校配合保證學生假期安全。
2、各班做好安全教育。
三、假期活動安排
開展爭當“四個好少年”陽光假日活動。
（一）、讓心靈沐浴陽光
行動口號：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年！
1、看出學問：養(yǎng)成關心時事時政、國家大事的良好習慣，堅持每天晚上收看《新聞聯播》《焦點訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的`工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：四至五年級同學，
在家里開展“老少同樂寫春聯”“自編春聯”“剪窗花”“春節(jié)對聯、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的過程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。做一份有關民俗的電腦手抄報。開學后每班選5份精品進行展覽。規(guī)格：A4橫版。
4、勤儉節(jié)約我能行：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。
（二）、讓學習灑滿陽光
行動口號：爭當勤奮學習、追求上進的好少年！
1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、娛樂等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業(yè)。
2、書中尋寶：閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”（A4紙）；三、四、五年級同學每人辦一張“讀書樂小報”（A4紙橫版）。全校3-5年級每人至少完成一篇讀后感。
3、走進社區(qū)大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成就、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國際時事；或以自己感興趣的內容為主題，如“家鄉(xiāng)文化”、“網絡問題”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，開展研究性學習活動，充分搜集資料開展調查研究，并以方案呈現，方案包括題目、調查目的、過程如何、得到什么結論或啟示、對你今后有什么指導意義、你的思考和感受，4--5年級每人一份方案，上交過程性材料，如：照片、MV等。開學每班上交5份優(yōu)秀方案及材料。
小學寒假實踐活動方案3
為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發(fā)展，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產研究所”社會實踐活動方案。
一、活動目的：
1。將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2。改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
3。參與社會實踐，激發(fā)學習興趣。
4。了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。
二、活動時間：
3月25日上午8：00———11：30（周三）
三、活動地點：
污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產研究所、日照市外國語實驗學校
四、參加人員：
五、六年級
五、組織部門及職責
組織部門：教科處
領導成員：
總負責人：xx（負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。）
聯絡人員：
醫(yī)療救護：xx隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發(fā)事件引起的學生受傷情況。
跟班情況：
負責人：
五年級四班
1。活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責。
2。班主任對學生進行安全與紀律教育，培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：
（1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。
（2）活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。
（3）服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。
（4）出行在外要牢固樹立“安全第一”的'意識，有事及時向帶隊老師報告。
3。往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。
4。活動結束后5。1、5。2和6。2填寫綜合實踐活動記錄表，5。3和6。1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5。4和6。3上交參觀心得體會（A4紙打印）。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處（電子版）。
5。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
小學寒假實踐活動方案4
孩子們經過緊張忙碌的學習之后，終于有機會得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個愉快而又充實的假期，培養(yǎng)他們動手、動腦等綜合實踐能力，我校特制定和安排一定的實踐作業(yè)，現將有關事宜布置如下，望家長在家督促孩子完成。
一、“書香浸潤童年”讀書實踐活動
閱讀沐浴心靈，書籍豐滿人生，通過讀書活動的開展，讓書籍成為學生一生的朋友，讓閱讀像呼吸一樣自然，讓讀書成為生活習慣，讓孩子們真正做到“我讀書我快樂，我讀書我幸福。在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”各班開展中華經典古詩詞背誦活動和假期“大閱讀”活動。
★活動小貼士
1. 建議一至六年級學生每日晨起大聲誦讀經典，開啟智慧，可以《與黎明共舞》讀本同年級相關篇目為主，兼及《弟子規(guī)》、《論語》《聲律啟蒙》等經典，并及時以表格的形式做好誦讀記錄，作為評選班級及校級“誦讀大王”的重要依據。
2. 所有學生每天讀書時間不少于一個小時，1-2年級學生以閱讀繪本、童話、寓言、故事等為主，每三天以“詩配畫”或“故事配畫”的形式完成一篇繪本或者一篇日記（可用素描本或A4紙完成）。3-6年級以整本書閱讀為主，每人閱讀三--五本書。班主任和語文教師要做好讀書推薦與指導工作，要求學生用心讀書，認真思考。每三天完成一張紙的讀書筆記，包括摘錄好詞佳句、撰寫讀書感悟等，可在《成長小腳丫》上完成，同時每人精選五篇打印在A4紙上，開學后交班主任老師。
二、“快樂新年，溫馨感恩”快樂體驗活動
1.快樂新年串串燒
學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內涵，展示節(jié)日收獲和感悟。
★活動小貼士:
1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或親人，培養(yǎng)自己對家庭、親人的關愛之心；3-6年級學生自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”，將自己了解的春節(jié)、元宵節(jié)的知識、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。
2.我愛我家
開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養(yǎng)生活自理的習慣。
★活動小貼士:
要求學生在家?guī)椭议L做力所能及的'事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。中高年級可以體驗日記的形式記下自己參加活動的感受，可配上活動照片若干張。
3.溫馨感恩，播撒陽光
在春節(jié)大團圓這個喜慶的節(jié)日里，希望我們每一位同學弘揚傳統(tǒng)美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個溫暖的祝福。
★活動小貼士:
以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若干張。
三、“評價提升自我 記錄見證成長”評價展示活動
1.孩子學業(yè)成績等級和各方面綜合素質評價，記載在《學生素質評價手冊》中，由孩子帶回家，請家長和孩子一起總結反思并填寫好您的建議。（開學報到時將《學生素質評價手冊》交班主任收回存檔。）
2.將個人成長檔案——《追夢路上》按照要求填寫全面并且版面設計有創(chuàng)意，全方位地記錄你成長的軌跡，分享你成長的快樂。開學第一周，學校將組織“優(yōu)秀成長檔案”評比并頒發(fā)證書。
四、活動具體要求：
新學期開學后，各中隊組織初評，選出優(yōu)秀作品布置班級，推薦優(yōu)秀作品參加學校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、廣播臺、校園網、展板等形式展示。
1.“書香浸潤童年”讀書實踐活動，每班優(yōu)秀誦讀記錄卡推薦10份；1-2年級的優(yōu)秀繪本故事（日記）和3-6年級的優(yōu)秀讀書筆記每班10篇（本）。
2.快樂新年串串燒， 1-2年級自制“新春賀卡”每班10份；3-6年級自編自創(chuàng)的“節(jié)日小報”每班10份。
3.我愛我家及溫馨感恩，播撒陽光體驗日記配活動照片每班各10份。
小學寒假實踐活動方案5
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》和國家教育部今年五月下發(fā)的《關于聯合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知》，認真落實《丹鳳縣教育體育局關于利用社會資源開展中小學社會實踐活動的實施意見》，充分發(fā)揮“社會大課堂”在學生健康成長過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發(fā)展，特制定“小學社會實踐活動實施方案”，具體內容如下：
一、指導思想
認真落實《丹鳳縣教育體育局關于利用社會資源開展中小學社會實踐活動的實施意見》，充分發(fā)揮“社會大課堂”在學生健康成長過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發(fā)展。奔著社會大課堂的建設目標，結合我校特色和學校現狀，堅持以實踐資源開發(fā)為載體，實踐創(chuàng)新為指導，長效發(fā)展機制為保障，完善管理方式為手段，逐步構建社會大課堂建設與應用的管理模式，逐步提升社會資源使用效率，促進學校教育與社會教育的緊密結合，探索社會大課堂實施的模式和特色，從而促進學校內涵新發(fā)展
二、活動目標
1、通過社會實踐活動，讓學生了解國情、民情，了解社會經濟的發(fā)展。
2、通過社會實踐活動，讓學生把書本中、課堂上學到的知識在實踐體驗中得到印證、得到升華。
3、通過社會實踐活動，增強學生對中華民族優(yōu)秀文化的切身感受，加深對黨、對人民的真摯感情。
4、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生的'社會責任感。
5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力，提升學生的學習能力和生活自理。
6、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、服務社會的思想和能力。
7、通過社會實踐活動，激發(fā)學生研究探索科學的欲望。
8、通過社會實踐活動，讓學生從小樹立遠大理想，培養(yǎng)其正確的人生觀、價值觀和世界觀。
9、通過社會實踐活動，陶冶學生的情操，培養(yǎng)他們廣泛的興趣、使其身心健康地良性發(fā)展。
10、通過社會實踐活動，提升學生綜合素質，促進學校內涵發(fā)展。
三、活動形式
各班學生以中隊、小隊等為單位組成活動小組，要求全員參與，并提倡參加多項活動。各中隊輔導員指導各小組制定好活動計劃后以中隊為單位進行匯總并上報學校少先隊大隊部
四、活動內容
1、社會參觀活動。通過參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、博物館、英雄模范人物、杰出人物、市政工程、工廠、機關、社會福利單位等，深入了解和諧社會建設情況，力所能及地為地方各項建設事業(yè)服務。
2、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)①綠色環(huán)保宣傳;②水質污染情況調查;③白色污染調查研究;④關于生活節(jié)能狀況調查研究;⑤農村經濟發(fā)展狀況調查;⑥關于生活垃圾分類處理的可行性調查;⑦公交道路狀況及改進意見調查;⑧我縣旅游資源狀況調查;⑨小學生的消費觀念與行為研究;⑩學生上網吧問題研究等。
3、社區(qū)服務活動。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)陋習糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。
4、感恩活動。了解父母的工作和生活情況;了解父母對自己的期望和要求;了解自己每年的花費在家庭中所占的比重;了解并清楚記住父母的生日;了解父母近十幾年來為自己學習和生活做出的付出;幫父母干力所能及的家務并獻上一份新年禮物，學會感恩父母。了解教師的職業(yè)特點，盤點多年來對自己最有幫助的教師，學會感恩教師;回顧你曾收到的關心和幫助，學會感恩周圍的人;了解我們的生活變遷，了解社會的發(fā)展狀況，學會感恩社會。
5、勤工儉學活動。通過回收廢舊物品，變廢為寶，為自己創(chuàng)收，減輕父母的經濟負擔，體現自己的價值。
6、學科拓展研究。結合所學的學科內容，進行實驗、調查、實踐和研究，如：科學學科的實驗探究;語文、英語等學科的歷史文化研究;數學、藝術、體育、健康等學科的實踐研究等。
五、活動要求
1、堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，每次活動時都要制定切實可行的安全措施和安全預案，并指定專人負責。其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
2、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，活動小組在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)范圍內開展活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)活動。
3、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
4、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。
5、合理利用各種資源。充分利用網絡資源，網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書中獲取自己所需要的內容。
6、綜合運用各種方法與手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
六、保障措施
1、充分認識開展中小學社會實踐活動的重要意義。組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》和國家教育部今年五月下發(fā)的《關于聯合相關部委利用社會資源開展中小學社會實踐的通知》以及《丹鳳縣教育體育局關于利用社會資源開展中小學社會實踐活動的實施意見》，領會其精神實質，并認真組織實施。
2、成立活動領導小組，構建中小學社會實踐活動的長效工作機制。成立以校長周超為組長，彭書青(副校長)為副組長，盧毅(主任)、彭遠淵(大隊輔導員)、各班主任為成員的活動領導小組，在教育教學中統(tǒng)籌安排，積極、主動聯合社會各方面，因地制宜，構建開展社會實踐的長效工作機制，努力使之成為教育常態(tài)。
3、建立各種類型的社會實踐活動基地，確保活動扎實有效的正常開展。走出校門，在公共機構、公共設施、國有企事業(yè)單位、社會福利單位等建立中華傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、科學技術教育、文化藝術教育、國防教育、保護環(huán)境和節(jié)約能源資源教育、安全健康教育以及經濟建設和社會發(fā)展等多方面專題教育的社會實踐基地，充分發(fā)揮社會資源，確保實踐活動正常開展。
七、活動總結
1、撰寫研究報告。各活動小組要按照活動計劃，積極開展各項活動，填寫社會實踐活動表，并形成以活動為主題的研究性學習報告。報告內容充實、材料豐富、圖文并茂。
2、特色成果展示。學期結束后，各班把研究性學習報告、照片以中隊為單位匯總后交到學校少先大隊部，然后總結形成特色研究成果，豐富校本課程，并進行展示。
3、總結表彰。學校將根據各小組活動方案及開展情況，評出社會實踐活動優(yōu)秀成果、先進小組，評選結果記入班級考核和綜合素質評價。
小學寒假實踐活動方案6
為了豐富學生的寒假生活，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全、快樂、有意義、有收獲的假期。學校決定開展以“有品位的學生—過大年”為主題的系列社會實踐活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題：
有品位的學生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動
二、活動要求：
1。“有品位的學生過文明年”活動。（對象：一、二年級）
通過家長和孩子大手拉小手的方式，組建“愛心小公民”志愿隊，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導孩子們通過“隨手關門”、“你丟我撿”、“環(huán)境清潔”、“文明勸導”、“社區(qū)交通協管”等力所能及的事情和學習傳統(tǒng)禮儀拜年的方式，弘揚志愿服務精神和民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀。具體要求：自選開展一項活動，用相機、手機（照片2～3張或一段視頻）記錄活動過程，并附上相應活動的文字說明。
2。“有品位的學生過健康年”活動。（對象：三、四年級）
以家庭為單位，舉辦“老少手拉手，歡樂一家親”運動會，進行集體舞、健身操、踢毽子、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽，在強身健體的同時，增強家庭成員團隊協作意識，增進家庭間的`情感和諧交流。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟，并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
3。“有品位的學生過文化年”活動。（對象：五、六年級）
邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習俗的長者擔任輔導員，開展
（1）“包餃子”、“煮臘八粥”、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓活動；
（2）“寫春聯”、“貼年畫”、“民俗故事大搜索”、“新年習俗小調查”、“元宵燈會”等文化活動；
（3）“臘八節(jié)里說臘八”、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動。體驗各項節(jié)日民俗，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。具體要求：根據上述活動內容，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟，附上實踐活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。
三、注意事項：
1。請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè)，開學的第一天，請收齊學生實踐活動作品，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優(yōu)秀作品，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關人員進行評選，設一、二、三等獎若干名，評比結果計入有品位班級評比，優(yōu)秀作品將在校園網進行展示。
2。請一至六段的年段長于開學第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學生代表參加新學年開學儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”，要求年段長對此學生代表進行培訓：展示作品，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學生發(fā)言的時間不超過2分鐘。
小學寒假實踐活動方案7
寒假即將來臨，又逢傳統(tǒng)佳節(jié)春節(jié)、元宵節(jié)將至，為了讓廣大中小學生度過一個文明、健康、愉快、充實的假期，經研究，決定開展中小學生“我們的節(jié)日”寒假社會實踐活動，現將有關事宜安排如下：
一、活動時間
寒假期間
二、活動對象
全縣中小學生
三、活動內容
1．“我們的節(jié)日”主題活動。全縣各中小學要利用寒假，廣泛開展“我們的節(jié)日——春節(jié)之樂、元宵之和”主題活動，一是搞好文化傳統(tǒng)教育，介紹春節(jié)、元宵節(jié)的來歷、文化內涵及xx本地在這兩個節(jié)日中積極健康的一些風俗、習俗，學習節(jié)日文化，加深節(jié)日印象，自覺傳承節(jié)日傳統(tǒng)，增強對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感。二是搞好勤儉節(jié)約教育，積極弘揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不鋪張浪費、不亂花錢，倡導存壓歲錢、過綠色低碳年活動。三是搞好節(jié)日安全教育。根據寒假特點，抓好交通安全、飲食安全、文化娛樂活動安全教育，禁放燃放煙花爆竹，參加大型文藝活動時，做到文明、安全、有序，嚴防各類事故發(fā)生。
2．開展“孝心過大年”活動。全縣中小學生要合理安排假期生活，積極開展感恩教育實踐活動，做到“五個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，給老師發(fā)一條祝賀新年的短信，幫助父母打掃一次家庭衛(wèi)生，學習一項家務技能，做快樂的、有責任的家庭成員。
3．“好書伴成長”讀書活動。開展全縣中小學生寒假“讀一本好書”活動，激發(fā)學生讀書熱情，培養(yǎng)學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力，讓書本引領學生假期生活，讓讀書成為學生成長需要。
4．“行萬里路”體驗活動。引導全縣中小學生積極走向社會，開展“三個一”活動，即一次旅行、一次社區(qū)服務、一次采訪活動，讓學生感受家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學生主動了解社會和服務社會的.主人翁意識。
5．“手拉手——文明伴我行”活動。全縣中小學生在寒假期間，要積極參加餐桌文明、勤儉節(jié)約宣傳教育活動，倡導家庭綠色低碳，提倡過一個節(jié)儉年，積極推廣節(jié)日文明用語，遵守文明交通、文明觀展（賽）、拒絕“酒駕”等社會公德，以小手牽大手，攜手同創(chuàng)文明有禮的節(jié)日氛圍。
四、活動要求
各校要把中小學生參與“我們的節(jié)日”主題活動作為貫徹落實全國、省、市、縣未成年人思想道德建設工作的一個重要舉措，作為加強社會主義核心價值觀學習教育的重要契機，作為加強未成年人思想道德建設的一個有效載體，認真策劃活動，設計載體，做好活動保障。
各校認真發(fā)動、落實，結合各自實際，科學、合理地安排寒假社會實踐活動。要積極營造氛圍，爭取家長、社會的理解和支持，努力構建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人網絡。要做好表彰工作，為學生搭建一個展示實踐活動成果的平臺，對實踐活動中涌現出來的先進典型，及時聯系新聞媒體，進行宣傳報道。
小學寒假實踐活動方案8
孩子們經過緊張忙碌的學習之后，終于有機會得到全身心的放松。為了讓孩子們過一個愉快而又充實的假期，培養(yǎng)他們綜合實踐能力，我校特制定和安排一定的實踐作業(yè)，現將有關事宜布置如下，望家長在家督促孩子完成。
“快樂新年，溫馨感恩”快樂體驗活動
1.快樂新年串串燒
學習節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內涵，展示節(jié)日收獲和感悟。
活動小貼士:
1-2年級學生自制一份“新春賀卡”或寫一句新春寄語給父母或親人，培養(yǎng)自己對家庭、親人的關愛之心;
3-6年級學生自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”，將自己了解的春節(jié)、元宵節(jié)的知識、故事、名篇佳句、對聯、燈謎等制作成異彩紛呈的手抄報。
2. 我愛我家
一二年級開展“我是父母的小幫手”家庭生活體驗活動，把為家庭生活服務作為崗位，把當一天爸爸媽媽作為扮演的角色，學習在家庭中當一天家，在打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養(yǎng)生活自理的習慣。
活動小貼士:
要求學生在家?guī)椭议L做力所能及的事，低年級可由家長幫助進行記錄，活動結束時家長寫上評語。可以體驗日記的.形式記下自己參加活動的感受，可配上活動照片若干張。
3. 溫馨感恩，播撒陽光
三四五六年級同學在春節(jié)大團圓這個喜慶的節(jié)日里，希望我們每一位同學弘揚傳統(tǒng)美德，人人做到“四個一”：向長輩拜一次年，對父母說一句感謝的話，向師長送上一個問候，給鄰居一個溫暖的祝福。
活動小貼士:
以日記形式記下自己的活動感受，可配上照片若干張。
活動具體要求
新學期開學后，各中隊組織初評，選出優(yōu)秀作品布置班級，推薦優(yōu)秀作品參加學校評選活動。部分獲獎作品將通過校園櫥窗、廣播臺、校園網、展板等形式展示。
快樂新年串串燒
1-2年級自制“新春賀卡”每班5份;
3-6年級自編自創(chuàng)的“節(jié)日小報”每班5份。
我愛我家
體驗日記配活動照片每班各5份。
溫馨感恩，播撒陽光
體驗日記配活動照片每班各5份。
小學寒假實踐活動方案9
親愛的同學們:
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，豐富學生寒假生活，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，我校決定開展寒假“加油！紅領巾！”德育實踐活動。
一、健康味
俗話說“冬練三九”，寒假是個鍛煉身體的好時機。希望同學們能按時作息，不睡懶覺，不熬夜。第一個“健康味”，用A4紙制作一張作息時間表，從起床、刷牙到洗腳睡覺都具體安排好。第二個“健康味”，疫情期間，自覺做到少出門、不串門、不扎堆、不聚集，不到人流量大、外來人口多、人員密集的超市、賓館、飯店、影院、酒吧、網吧、歌廳等公共場所，加強自我防護。第三個“健康味”，每天堅持鍛煉身體30分鐘，一二年級同學可以和家長做游戲、拍氣球等；三至六年級可以跑步、跳繩、踢毽子、排球、打羽毛球等。請家長幫忙拍攝下你的矯健身姿，在A4紙上簡單寫出你的感受并粘貼1-2張照片。
二、新年味
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在全世界也有深遠的影響，讓我們開展以“春節(jié)”為主題的實踐調查活動吧，如:春節(jié)的由來、春節(jié)的詩歌、春節(jié)的對聯、春節(jié)的歌曲、春節(jié)的食俗、壓歲錢的調查等，二年級的小朋友可以以畫畫為主，把多彩的春節(jié)用你手中的彩筆畫在A3紙上，其余年級同學用A3紙制作一張與春節(jié)有關的手抄報，相信經過你的精心編排，這張手抄報一定非常出色!
三、親情味
春意濃濃，心意濃濃。這是團圓的節(jié)日，也是祝福的`節(jié)日!第一個“親情味”就是當面或者通過電話或短信的形式向親人、老師、好友道一聲溫馨的祝福。第二個“親情味”就是用美篇、抖音、圖文視頻剪輯等形式為遠在他方的親朋好友和奮斗在一線的抗疫人員祝福和加油，傳遞正能量，樹立良好小學學生形象，由班主任指導審核，每班至少完成1件作品。第三個“親情味”是為父母及親人做一至兩件力所能及的事，比如給爸爸媽媽洗腳、給爺爺奶奶捶背、幫父母做家務、和父母做年夜飯、包水餃等，用爸爸媽媽的手機記錄下這感人的瞬間，讓濃濃的親情永遠流淌，在A4紙上簡單寫出你的感受并粘貼1-2張照片，開學時和同學們交流一下，也讓老師感受你家大餐里濃厚的親情味!
四、書香味
“腹有詩書氣自華”，在享受快樂寒假的同時，別忘了每天看書!堅持每天閱讀優(yōu)秀課外讀物半小時，至少閱讀1—2本課外書，走近古今中外的英雄人物，拓展自己的視野，每天能聽從家長的教導，做自主學習的主人，做學習、生活中的有心人，享受讀書的快樂。各班主任要在放假前組織學生向學校圖書館借書，保證每人1本。一二年級可在A4紙上摘錄好詞好句，三---六年級各班學生完成在A4紙上完成讀后感1篇，A4紙大小。
各班要重實際、鼓實勁、求實效，采取得力措施，廣泛吸引我們的學生積極參與到活動中來。各類實踐活動作品力求美觀、大方、規(guī)范，有創(chuàng)意，有展覽價值。開學第一周，各班收集實踐作品，布置更新教室文化，每類作品于2022年2月24日放學前擇優(yōu)上交3份于少隊部。
xxx
20xx年xx月xx日
小學寒假實踐活動方案10
寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實市文明委精神，實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，開展“繽紛的冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的`可持續(xù)性發(fā)展。
一、活動目的：
引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動安排與要求
(一)活動時間安排：
實施階段：
1月23日—2月22日;評比階段：2月23日—3月6日。
(二)活動具體要求：
開展“向長輩親人拜年”活動，弘揚傳統(tǒng)文化，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人拜年，表達新春祝福。
2.收看新聞，看完后要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級學生交一篇時事心得。
3.“我向家長學本領”，參與力所能及的家務勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。
4.與父母共讀一本書。根據學校暑假期間下發(fā)的書目，在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀后感。
5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小發(fā)明。
6.一至三年級交一幅畫，四至六年級編繪一張手抄報。
要求：
(1)內容積極、健康，反映寒假活動內容;
(2)寫明作者、注明班級;
(3)版面精致，布局合理。
7.“20xx最有年味的照片”攝影比賽。學生用手機、相機拍攝體現年俗活動及人們節(jié)日團聚、幸福過大年生活場景的照片，開學后進行分享、評比。
8.強體健身，開展踢毽子、跳繩等活動，增強體質。
學生的實踐活動，家長拍照片，微信或QQ傳給班主任，健全學生檔案。
(三)活動評比：
下學期開學時，學生把實踐活動資料(如：時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發(fā)明、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任根據實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人，評比實踐活動優(yōu)秀家庭，3月4日前將評選結果及作品交到學校，學校將根據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。
小學寒假實踐活動方案11
為推動學校語言字工作深入開展，提高學校語言字工作規(guī)范化水平，成功創(chuàng)建xx“語言字規(guī)范化示范校”，制定本方案。
一、指導思想
為進一步宣傳貫徹《國家通用語言字法》和《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言字法〉辦法》，落實國家對學校語言字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言字規(guī)范化工作中的基礎作用和積極影響，根據教育部、國家語委《關于開展語言字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》和省教育廳和xx教育體育局相關要求，xx中心小學決定組織學生開展“啄木鳥寒假行動”社會實踐活動，達到鍛煉學生、教育學生、培養(yǎng)師生及群眾正確使用規(guī)范漢字的習慣。
二、預期目標
1、讓學生了解錯別字的危害，體會不規(guī)范用字造成的后果和惡劣影響，教育學生正確書寫，規(guī)范用字。
2、讓學生明確寫錯別字的原因，養(yǎng)成認真書寫，勤于檢查的好習慣，并學會檢查錯別字的方法。
、學會使用工具書的方法，體會使用工具書學習語的好處。
4、通過活動，在全校師生、全社會中形成規(guī)范用字的'意識。
、為語學習積累一些有益的資料。
三、活動任務
1、檢查校園內外的同學的作業(yè)、黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規(guī)范用字情況。
2、查找學校、家庭周邊主要街道、公共場所的不規(guī)范用字。重點是對街牌、公共設施標牌、指示牌、廣告牌、單位名稱等用字情況進行檢查，發(fā)現有繁體字、異體字、錯別字、缺損字等不規(guī)范用字，及時收集、拍照并上報。
四、活動準備
1、與家長取得聯系，做好家長的思想工作，爭取家長的支持與配合，并讓家長參與該活動，為學生外出走訪的安全提供保障。
2、與單位或街道取得聯系，做好周邊小店店主的思想工作，爭取店主的配合，希望店主也能參與到活動中，肯定學生的工作。
五、活動時間
2x16年1月2日——2x16年2月22日
六、活動要求
1、各班要高度重視“啄木鳥行動”，做到人人參與，確保工作扎實有效。
2、各班主任要切實負起責任，組織有序，詳盡準確記載。
、全體學生參加校外活動時要確保人身安全，嚴防意外事故發(fā)生。
4、在活動中對相關的人要有禮貌，不能直言批評。
七、方法步驟
活動以班級為單位組織。學生可以自行進行檢查記錄，也可以是組成假日小隊或家庭小分隊，對附近街道、單位、商店等場所用字情況進行檢查、發(fā)現后做好記錄，再借家人的相機或手機等具有攝像功能的工具，將采集到的不規(guī)范使用的個例以圖片的形式發(fā)送學校語言字工作專用郵箱，圖片要配備必要的字說明:包括發(fā)現者所在班級和姓名、發(fā)現時間、地點，另外還要糾錯（指明錯處、正確用法以及依據和范例）。
小學寒假實踐活動方案12
從丹桂飄香的金秋到雨雪紛飛的冬季，我們一起牽手走過了xx年秋季，我們共同收獲了成功和喜悅，獲得了知識和快樂，在老師和家長的培養(yǎng)下健康成長。期盼已久的寒假終于來臨了，為了讓同學們度過一個“健康、有意、愉快、安全”的假期，學校安排了以下寒假實踐活動，希望同學們在實踐活動中提升自身文明素養(yǎng)，并在家庭、學校和社會中傳遞文明，傳遞快樂，傳承中華美德。
一、做個愛學習、愛讀書的好孩子
認真完成各科老師布置的寒假作業(yè)；積極開展讀書活動，比如與同村或附近的同學開展讀書漂流、圖書互換、讀書沙龍等讀書活動，讀1-2本好書，做好讀書筆記，寫一篇讀后感。為本校下學期4月份讀書活動月做準備。
二、做個中華傳統(tǒng)美德少年
認真了解有關春節(jié)的民風、習俗以及傳統(tǒng)文化知識，收集民俗、貼春聯等富有生活情趣的民俗活動，尋找積累有意義的春聯，制作民族傳統(tǒng)的手工剪紙窗花或燈籠等，利用春節(jié)多陪陪爺爺奶奶外公外婆等老人，給老人送一份溫暖一份孝順，學會關愛他人，做一個小小的美德少年。
三、做個安全小天使
1.飲食安全，不暴飲暴食，不吃不衛(wèi)生的食品。
2.防火用電用煤氣安全，春節(jié)點放煙花炮竹注意安全。
3.交通安全，走訪親友注意交通安全，不乘坐三無車輛。
四、做個鍛煉小能手
每天早起早睡，每天開展鍛煉身體的小型活動，如打羽毛球，踢毽子、跳繩等，堅持鍛煉半小時。
同學們，學校還建議大家為自己假期的'精彩生活留下影像實物資料，留下自己快樂成長的足跡，開學時學校設想利用這些假期資料布置一個“幸福寒假精彩回顧”。讓我們一起共度這個平安祥和的新春佳節(jié)吧！
具體寒假任務：
五、六年級開學每班上交五篇讀書活動的讀后感
四年級開學每班上交五份“歡樂春節(jié)”手抄報作品
三年級開學每班上交五份“歡樂春節(jié)”主題繪畫作品
一、二年級開學每班上交十份傳統(tǒng)民俗的手工作品（如剪紙、燈籠等）
xx小學
小學寒假實踐活動方案13
20xx年春節(jié)將近，為使廣大師生度過一個豐富多彩、愉快安全的假期，結合我校工作實際，確定以家庭活動為主的假期學生社會實踐活動方案:
一二年級寒假特色作業(yè)
一、共同作業(yè)：
1、請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點。好孩子是夸出來的。
2、家長和孩子一起開展“讀春聯，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯;和孩子選購一本好書，陪同孩子每天讀書半小時，進行交流、探討，積累、認識漢字。
二、綜合作業(yè)：
有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動。
三、美術作業(yè)：
畫一張有關“歡度春節(jié)”的圖畫。
寒假結束，學校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(背誦、書寫對聯;每班提交5張圖畫評比)。
三四年級寒假特色作業(yè)
一、共同作業(yè)：請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進行交流、探討，每人寫兩篇 “經典誦讀”讀書筆記;結合“節(jié)儉過春節(jié)“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣;還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養(yǎng)成哪些好習慣。
二、綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。
三、美術作業(yè)：畫一張有關“歡度春節(jié)”的圖畫;或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠;或自己動手寫一幅春聯;或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或學剪紙，剪一幅自己喜歡的`吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。
四、開展“誠毅過春節(jié)”社會實踐活動。社會實踐活動內容主要是節(jié)儉生活、安全文明、習慣養(yǎng)成方面，同時寫出實踐活動報告或心得體會。
開學后學校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(每班提供10篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等;5篇實踐報告或心得)。
五年級寒假特色作業(yè)
一、共同作業(yè)：請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進行交流、探討，每人寫兩篇：“經典誦讀”讀書筆記。結合“節(jié)儉過春節(jié)“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣;還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養(yǎng)成哪些好習慣。
二、綜合作業(yè)：有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。
三、美術作業(yè)：畫兩張有關“歡度春節(jié)”的圖畫;或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠;或自己動手寫一幅春聯;或自己動手做一個模型;或完成一件手工小制作;或完成一幅手抄報;或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。
四、開展“誠毅過春節(jié)”社會實踐活動。社會實踐活動內容主要是節(jié)儉生活、安全文明、習慣養(yǎng)成方面，寫一篇日記，同時寫出實踐活動報告或心得體會。
寒假結束，學校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評。(每班提供10篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等;3副手抄報;日記5份;5篇實踐報告或心得)。
以上要求，作為我校活動內容，開學后要求各班班主任認真檢查學生落實情況，并整理成書面材料上交，學校將根據各班整理的書面材料進行全校評比。
小學寒假實踐活動方案14
一、指導思想：
加強小學生社會實踐活動課程建設，明確提出小學生分學段、分類別的社會實踐活動要求，指導小學及小學生開展社會實踐活動，形成系統(tǒng)完整的社會實踐活動內容體系;加強小學生社會實踐活動基地建設，分層次、分類別建立學校德育基地、勞動教育基地、愛國教育基地和其他社會實踐活動基地;加強小學生社會實踐活動制度建設，改革對小學生的評價考核辦法，努力形成完善的小學生社會實踐活動機制。
二、工作目標：
通過組織開展有計劃地系統(tǒng)科學的社會實踐教育活動，積極引導和幫助小學生主動密切與生活的聯系，推進學生對自然和社會的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。
三、工作措施：
1、組織小學生到伊犁河路社區(qū)民生坊開展實踐教育活動，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的.情感。
2、指導和幫助小學生以個人或小組合作的方式從學生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學習為基礎的研究性學習，培養(yǎng)學生的科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
3、組織小學生利用學校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術教育，如參觀州消防局、參觀科技館，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術能力。堅持校內與校外相結合，在校與節(jié)假日相結合，課程教學內外相結合，集中安排與學生自主安排相結合，充分發(fā)揮學校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內容豐富的小學生社會實踐活動。
小學寒假實踐活動方案15
為貫徹落實關于全面加強新時代大中小學勞動教育的要求，在持續(xù)推進我教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動，現將相關事宜通知如下：
一、活動時間：
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活動主題:
家校一體化，勞動不放假
三、活動內容
1.參與家庭勞動，爭做家務達人。
選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務勞動。
選題2:為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。
要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2.參與社區(qū)服務，爭做志愿達人。
選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務活動。
選題2：走進身邊的`福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務勞動，傳播溫情和愛意。
要求：撰寫參與社區(qū)服務心得體會，并配有相應圖片。
3.參與實習實踐，爭做工作達人。
選題1：調查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。
選題2：嘗試假期社會實踐，通過經歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。
要求：撰寫實習實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。
4.參與調研活動，爭做研學達人。
選題1：參與家鄉(xiāng)調研活動，協助建設美麗家園，為家鄉(xiāng)建設出謀劃策。
選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。
要求：撰寫調研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內容的微視頻。
四、活動要求
1、依據活動內容，充分考慮疫情防控安全前提下，結合個人特長和專業(yè)特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象。
2、各班級積極動員學生踴躍參加，20xx級、20xx級學生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學，內容不可以重復，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學生自愿申報參加。
3、在實踐開展過程中同學們可主動向學校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。
4、活動結束后將擇優(yōu)向學校推薦勞動教育實踐先進個人，學校將統(tǒng)一發(fā)文進行表彰。
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