成長(zhǎng)的作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)是一只帆船,經(jīng)歷過風(fēng)浪才能變得更加牢固,才能更加成熟。
我在小時(shí)候曾經(jīng)學(xué)過一段武術(shù),因?yàn)槟菚r(shí)還小,四肢無力,體能也跟不上來,可是教練還像要求我旁邊的大哥哥、大姐姐一樣要求我,我也不能去反駁教練呀。小時(shí)候我也不懂得什么叫做堅(jiān)持,我一邊練一邊偷懶,比如:跑步時(shí),我就上廁所逃過一劫,踢腿時(shí)就軟綿綿的一踢就算完了,我學(xué)了一個(gè)月就不想學(xué)了,媽媽也沒辦法,就只好退了學(xué)費(fèi)。
可現(xiàn)在我已經(jīng)在磨練中增加了自信,我想挑戰(zhàn)一下自己,又怕堅(jiān)持不下來,就讓媽媽給我先報(bào)了一個(gè)月的,我又開始了訓(xùn)練,我每天堅(jiān)持去,而且在跑步時(shí)不再偷懶了,踢腿時(shí)腿上也不再是軟綿綿的了,強(qiáng)勁有力,就連教練也一直夸我。
有一次我們?cè)谧鲅雠P起坐,因?yàn)橐呀?jīng)訓(xùn)練了很長(zhǎng)時(shí)間了,體力也已經(jīng)耗盡了,我實(shí)在坐不起來了,可是我還在堅(jiān)持,我在那段時(shí)間里度秒如年。“五一,五二,五三,加油!”教練也開始報(bào)數(shù)為我加油,聽到這個(gè)聲音,我又加快了速度,“五九,六十!”我勝利了!我高興地與伙伴們擊掌,我長(zhǎng)大了,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
伴著成長(zhǎng)的足跡,我們會(huì)一步步走向成功,走向未來。
成長(zhǎng)的作文2
我從小就接觸書,小時(shí)候爸爸媽媽常在床前給我讀故事書。在上幼兒園的時(shí)候,老師也常帶我們?nèi)D書館看書。上了小學(xué),爸爸媽媽為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)好,就買了一大書柜的給書我。可我在三年級(jí)之前都覺得看書沒有什么大用處,看書從來只追求速度,看了就忘了。到了四年級(jí),寫作文感到吃力了,這才發(fā)現(xiàn)書的重要,抓緊時(shí)間開始認(rèn)真讀書。漸漸地,我感到自己離不開書了,一天不讀書就覺得渾身不得勁。接下來我來給大家講幾件我和書發(fā)生的趣事,如果你想知道是什么趣事的話那就跟我一起來看看吧!
NO.1看書“忘”我!
看書“忘”我?大家看了肯定覺得奇怪,看書怎么會(huì)忘我呢?看了下面的內(nèi)容你就知道了!
有一天放學(xué)回家,媽媽告訴我一個(gè)大驚喜,我在網(wǎng)上買的書到了。我跑到房間拿出剪刀,快速地剪開包書的箱子,如同餓狼一般抱著書閱讀起來,渾然不覺吃晚飯時(shí)間了。媽媽再三催促,我才依依不舍地把書放下。吃了晚飯,捧起書又看起來,最后發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒寫。
NO.2舍身護(hù)“書”!
有一天,我去買書,我用我的全部零花錢買了我最喜歡的書,然后我開開心心地回家了,可是我在走路的時(shí)候被拌了一下,在關(guān)鍵時(shí)刻,我一下子把我的書扔到了一塊干凈的地面,自己卻摔了個(gè)狗啃泥。
這就是我和書發(fā)生的趣事。書給我?guī)頍o窮的快樂,讓我獲得知識(shí),懂得道理。我喜歡看書。
成長(zhǎng)的作文3
幼兒園時(shí),“鋤禾日當(dāng)午,汗滴何下土”朗朗上口,天天看圖畫書,可上小學(xué)時(shí),每次端起課外書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
現(xiàn)在上五年級(jí)了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何寫起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。有一天晚上,我正在寫課外作業(yè),解釋成語“金蟬脫殼”,我不會(huì),就問爸爸“金蟬脫殼(ké)”是什么意思?剛一說完,爸爸、媽媽都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什么,媽媽看我一臉的驚詫,說:“自己看看成語字典,到底讀什么。”“噢!是‘金蟬脫殼(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說:“以后要注意多讀書,那才能積累知識(shí)呀!”于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后,我真的喜歡上了讀書,因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到楊紅櫻的校園系列小說《笑貓日記》,被搞笑的情節(jié)深深吸引;當(dāng)我讀過《閃閃的紅星》時(shí),我被潘冬子堅(jiān)強(qiáng)的信念所感染;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我學(xué)過的一篇語文課文上有這樣一段話“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠(yuǎn),讀書能練達(dá),讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊!讀書得好處無窮無盡。
成長(zhǎng)的作文4
莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確,書,是我們生活中不可缺少的一部分。
我喜愛書,書就像可口的巧克力牽動(dòng)著我的心。有一回,我興致勃勃地從書店買了一本《福爾摩斯探案集》,故事情節(jié)跌宕起伏。回家的路上,我一刻不停地看著!走到家門口,我還一邊掏鑰匙一邊看著書。鑰匙?糟糕!出門時(shí)忘拿了!我打量著眼前威風(fēng)凜凜的防盜門,不禁發(fā)起愁來。此刻我已饑腸轆轆。啊哈!何不讀它個(gè)一醉方休。我一拍腦門。得!我坐在樓梯上,盡情享受“書味”。就這樣,我享受到了一頓豐盛的精神“大餐”,全然沒有了剛才的饑餓。果然“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。
讀書破萬卷,下筆如有神。有一次,老師選我去參加市里的作文競(jìng)賽,并叮囑我回家要多看書。作文競(jìng)賽的時(shí)候,我思如泉涌,覺得腦袋中有一個(gè)奇妙的寶庫,里面裝著無窮無盡的好詞好句。我把它們?nèi)跁?huì)貫通,靈活運(yùn)用到作文中,一篇富有生氣的文章便跳躍在紙稿上。憑著書籍帶給我的智慧,我收獲了此次全市作文競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)。書真是智慧的鑰匙啊!
書,讓我不斷汲取知識(shí),懂得做人的道理。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,于是我有了重新奮斗的勇氣;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),書告訴我“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,于是我擦干了惜別的眼淚……
讓我們一同去讀書吧,共同去享受讀書的樂趣,讓書香伴我們共同成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文5
有句話說得好,“文字可以使人幻想世界萬物沒有的美”。書中的文字的確很奧秘,這就需要我們多讀書。書已伴我走過了十年的歲月。
很小的時(shí)候,我就對(duì)書中的故事充滿好奇,經(jīng)常纏著老爸講故事。所有,家里總會(huì)出現(xiàn)這樣的情景:我坐在小板凳上,看著滿天閃爍的星星,安靜地聽著爸爸給我講故事。有時(shí)候,爸爸講到精彩的部分,突然停下來,叫我看看他手腕上的表:“時(shí)間到了,快去睡覺吧。”我只好悶悶不樂地離開,到臥室蓋上被子,努力到夢(mèng)中尋找魔法杖,去幫助那些貧苦的人們。那一次,我真的做了一個(gè)讀書的夢(mèng)。以后的.日子里,書也真的圓了我童真的夢(mèng)。
到了一二年級(jí),媽媽給我買了有拼音的格林童話。我不用纏著爸爸給我講故事啦。每天我都是沉浸在童話的世界里,努力尋找,并試著去悟懂其中的真善美。書讓我懂得了,世界并不缺少有愛,只不過缺少感恩的心。
三年級(jí)開始,我就開始讀散文和小說。《假如給我三天光明》中,我知道了海倫的堅(jiān)持不懈,和對(duì)知識(shí)的向往;《魯濱遜漂流記》中,我看到了魯濱遜的臨危不亂、機(jī)智勇敢和極高的創(chuàng)造性;《簡(jiǎn)愛》中,簡(jiǎn)愛那倔強(qiáng)與勇敢和對(duì)生活的美好向往,讓我又再次悟出了,命運(yùn)要靠自己掌握……
一路走來,是書,給我了力量;是書,伴我健康成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文6
書,像一盞明燈,指引我們走向成功的方向;書,像一位朋友,在我們遇到困難時(shí)給予我們幫助和支持;書,又像一味良藥,醫(yī)治好我們的愚昧之癥。書是人類的長(zhǎng)生果,每個(gè)人的生活也都離不開書。現(xiàn)在,我給大家講講我和書的故事吧。
小時(shí)候,我最愛聽故事。爺爺呢,就每天變著樣兒給我講,總有講完的時(shí)候。什么“武松打虎”、“黑旋風(fēng)水斗浪里白條”、“武松醉打蔣門神”等等這些故事我都聽了無數(shù)遍了,早就膩了。直到有一天,我從爸爸口中得知:原來故事在書里。于是,我便央求爸爸媽媽給我買書。他們無奈之下就買了一本《三國(guó)演義》給我看。那時(shí),我才五歲半。
我人生中看的第一本厚書就是《三國(guó)演義》。那時(shí)候,我幼兒園才剛剛畢業(yè),只能根據(jù)字型和字的組成來蒙字的意思。但很多字還是被我理解錯(cuò),如:“諸侯”被我理解為是一種猴子;我以為“朝廷”是早上修建的亭子。所以,我讀時(shí)總是囫圇吞棗、不求甚解。
到現(xiàn)在,雖然我長(zhǎng)大了,但書對(duì)我的陪伴還在繼續(xù),并且成了我形影不離的朋友。書,增長(zhǎng)了知識(shí),開拓了視野,讓我懂得了道理,我的好朋友——書,將永遠(yuǎn)陪伴著我!
成長(zhǎng)的作文7
“文明”是中華民族的傳統(tǒng)美德,在我們的身邊處處是文明。不管你走到哪里都要牢記“文明”二字,只有文明地做事,文明地幫助別人才會(huì)得到他人的歡迎和友好。
一次,我一個(gè)人乘座公共汽車去學(xué)習(xí)作文,一上車,座位都滿了,唉!我只好站著,只見一個(gè)小伙子蹺著二郎腿,嘴里唱著歌,可舒服了。看到這兒,我不禁抬腿讓腳活動(dòng)活動(dòng),真的很酸,好想坐下來啊!車開過了幾站上,一位老奶奶慢悠悠的上了公交車,周圍的人都看著老奶奶,可是沒有一個(gè)人給她讓座。我越看越生氣,心想:要是我也坐在座位上一定會(huì)給老奶奶讓座。()就在這時(shí)候,一位小伙子對(duì)老奶奶說:“老奶奶,我的座位給你坐吧!”我定晴一看,呵!這不是之前那個(gè)蹺二郎腿的小伙子嗎?只見老奶奶還有點(diǎn)不好意思,嘴里說著:“不用了,謝謝你啊小伙子!”可那位熱情的小伙子還是把老奶奶硬拉到了他的座位上。大家都向那位小伙子投來了贊許的目光,我也打心底敬佩他。所以,我們不能以貎?nèi)∪耍グl(fā)現(xiàn)這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。比如我剛才就是以貎?nèi)∪耍瑢?duì)這個(gè)人不太滿意,但其實(shí)這個(gè)人臺(tái)很是樂于助人。
只要每個(gè)人都文明地做好每一件事,我們的世界將會(huì)更加美好,讓我們行動(dòng)起來,做一個(gè)文明、懂禮貌的人吧!
成長(zhǎng)的作文8
在一個(gè)人的一生中,有親情,有友情,這些東西伴隨一個(gè)人成長(zhǎng),而對(duì)我來說,親情和友情都是伴隨我長(zhǎng)大的東西,是一個(gè)人不可或缺的東西。但是,應(yīng)該說,親情才是伴我成長(zhǎng)的東西,友情讓我收獲快樂,親情則給我陪伴。
從我出生開始,親情就開始陪伴著我。當(dāng)我還是個(gè)嬰兒的時(shí)候,爸爸媽媽就無微不至地照顧著我,陪伴著我走著成長(zhǎng)的過程。
從我懂事起,我就把親情當(dāng)做精神的支柱。精神陪伴著我,使我變得堅(jiān)強(qiáng)。親情,伴隨著我長(zhǎng)大時(shí),也給了我力量。在我很小的時(shí)候,那時(shí)我才一年級(jí),媽媽記錯(cuò)了放學(xué)時(shí)間。是親情的力量,使我背著相對(duì)沉重的書包,走了幾公里,回到了家里。
接下來的五年里,親情一直給了我力量,讓我頂住了來自作業(yè)的壓力,使我學(xué)到了許多許多的知識(shí)。
在生活中,親情也陪伴著我:早晨的面包是親情,給我買的筆是親情,教我數(shù)學(xué)題的聲音更是親情。在親情的陪伴中,我開始成長(zhǎng),親情幫助了我成長(zhǎng),使我身處于一個(gè)衣食無憂的環(huán)境中成長(zhǎng)。
親情給了我快樂,給了我幸福,給了我力量,給了我勇氣。親情陪伴我成長(zhǎng),讓我在愉快的生活中成長(zhǎng),也幫我化解壓力。
所以,我可以說:我的成長(zhǎng)過程中,是親情陪伴的。
成長(zhǎng)的作文9
每個(gè)家庭都有獨(dú)自的家庭氛圍,家庭里的每個(gè)成員都為家里做著自己的貢獻(xiàn),維護(hù)著家庭的榮耀。
獨(dú)特家庭氛圍就是家庭獨(dú)自的家風(fēng)。誠(chéng)信、寬容、互尊互愛是我們家的做人態(tài)度。書以啟智,書以明理是我們家學(xué)習(xí)的態(tài)度。
誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人最基本的品質(zhì);寬恕學(xué)會(huì)包容別人,給別人一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì);謙讓有禮、尊老愛幼、夫妻和諧。
多讀書,有益于育德、勵(lì)志、提高個(gè)人的素質(zhì);明理:明白人生世相的真理,追求知識(shí)的過程,就是探求真理的過程。
爸爸從小教育我做人要誠(chéng)信。記得有一次,爸爸準(zhǔn)許我看半小時(shí)的電視,但我超過了時(shí)間。爸爸非常嚴(yán)肅地關(guān)掉了電視,然后坐下來語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,做人要講誠(chéng)信。古人云:人而無信,不知其可也。你要明白其中蘊(yùn)含的道理啊!”從那次以后,我便再也沒有失信于人了。
媽媽教育我書以啟智,書以明理,莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書籍是人類進(jìn)步的階梯。自我識(shí)字起,媽媽就教我如何讀書。剛進(jìn)小學(xué)開始讀一些故事書,漸漸養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。后幾年,慢慢接觸文學(xué)作品例如:《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》、《童年》……這些書讓我豐富知識(shí),開闊視野。書凈化人的靈魂,書啟迪人的智慧。
良好的家風(fēng)陪伴著我們快樂的成長(zhǎng),優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養(yǎng)起來的。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”家風(fēng)是一股無形的力量,家風(fēng)伴我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文10
人的或多或少,總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升,也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉,對(duì)于一個(gè)人來說,正是磨煉,也就是成長(zhǎng)的過程,而興趣,就像是登山時(shí)的捷徑,能讓人加速成長(zhǎng)。
小時(shí)候,關(guān)于科學(xué),我可以說是“一問三不知”,什么都不知道,但現(xiàn)在,我已經(jīng)明白了很多的知識(shí),為什么呢?因?yàn)榕d趣。興趣使我更加的努力學(xué)習(xí),有了興趣,在學(xué)習(xí)是感覺時(shí)間過的都快了許多,同時(shí)那些晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)都容易了很多,這些都?xì)w功于興趣。
周杰倫之所以能成為歌星,是因?yàn)樗麑?duì)音樂的濃厚興趣,才使他能夠堅(jiān)持下去,不怕沒有名氣時(shí)的挫折、別人的忽視,而是選擇繼續(xù)堅(jiān)持寫歌,最后才成為了歌星。沒有興趣,他能堅(jiān)持的下來嗎?
興趣的好處還有許多許多,我學(xué)習(xí)圍棋時(shí),一開始十分的枯燥,可是我對(duì)在小小的棋盤上博弈有著濃厚的興趣,想要學(xué)習(xí)、思考,最后才堅(jiān)持了下來,考上了級(jí)。
除了興趣,成長(zhǎng)還有一個(gè)要素——堅(jiān)持,而沒有興趣,我們做事能堅(jiān)持下去嗎?正是因?yàn)榕d趣,我們得以成長(zhǎng)。你能說興趣沒有用嗎?
興趣伴隨著我們成長(zhǎng),我們也伴隨著興趣成長(zhǎng),讓我們有個(gè)良好的興趣,共創(chuàng)未來!作者:六年級(jí)孟子韜
成長(zhǎng)的作文11
爸爸媽媽的愛是最偉大的,它總是向我們傳遞溫暖,就像一棵參天大樹庇護(hù)著我們免受風(fēng)雨。他們的愛就像分子,看不見,卻可以用心感受。
父母的愛有時(shí)就像細(xì)細(xì)的柳枝,那么柔軟。記得有一次,我要帶蚯蚓,但是不能到處挖。于是,就在黎明前,我出去抓蚯蚓。突然,我聽到身后有腳步聲。回頭一看,是我媽!我媽帶著我,幫我在菜地里找蚯蚓。路上,她踩著黃泥,一步一步走到菜地,用木棍把土松開,然后用手刨開。每次我想幫忙,她都攔著我挖一刻鐘,最后我媽的手和鞋上都是泥,但是沒有挖到蚯蚓。在回家的路上,眼前出現(xiàn)了一幅畫面:有一次,科學(xué)課上用了一個(gè)小燈泡,但是小區(qū)里的店鋪只賣四三個(gè)連在一起的。我該怎么辦?我別無選擇,只能去外面買。但是我媽怕回來太晚,耽誤了我睡覺的時(shí)間。她讓我呆在家里,一個(gè)人跑出去。然而,我們需要的小燈泡太低了,買不起。她去了新一家,新超,華陰王河,都買不到。這時(shí)候她怕我擔(dān)心睡不著,就打電話讓我買。
父母的愛是無私的,就像花兒的芬芳聚在一起,縈繞在我身邊,永不漸行漸遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)的作文12
繪畫是一種高雅的藝術(shù),它陶冶了我的情操。它讓我感受到了線條的柔軟,色彩的明艷,輪廓的豐富多彩。
記得我很小的時(shí)候,就喜歡拿著蠟筆或鉛筆到處涂鴉。家里雪白的墻面幾乎每天都會(huì)留下一點(diǎn)嶄新的痕跡:也許是一只折了翅膀的蜻蜓,也許是一條沒了尾巴的金魚,也許是幾朵奇形怪狀的小花……我想畫什么就畫什么,怎么畫也畫不夠,在墻面上隨心所欲地放飛著自我。那時(shí)候是多么的無拘無束啊!
五歲的時(shí)候,媽媽送我去美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)繪畫。在老師的教導(dǎo)下,我走入了繪畫這個(gè)神奇、美妙的世界。繪畫工具也越來越多,丙烯、水粉、彩鉛、炫彩棒,每一種工具都有自己獨(dú)特的畫法。
上小學(xué)以后,我開始學(xué)習(xí)彩鉛畫。先用鉛筆輕輕地畫輪廓,畫好輪廓后再上色。看到大家興致勃勃地畫好輪廓,卻不知所措地你看看我,我看看你,不知道怎樣涂色。我突發(fā)奇想,握住彩鉛,慢慢地由深到淺,涂上五顏六色的色彩,一副栩栩如生的櫻桃小丸子彩鉛畫頓時(shí)出現(xiàn)在紙上,真是栩栩如生、惟妙惟肖。
后來,我繪畫水平越來越高,3級(jí)、5級(jí)、7級(jí)我都不費(fèi)吹灰之力就考過了。我喜歡畫畫,畫畫是我生命中不可少的一部分,就如同我身體的器官一樣重要。
我曾經(jīng)看到這樣一句話——“美妙的音樂,令人回味無窮;杰出的畫作,讓人百看不厭。”是啊,藝術(shù)有著神奇的魅力,它吸引著每一個(gè)對(duì)它感興趣的人。
成長(zhǎng)的作文13
再讀了這本書一遍心中感慨萬千不是僅僅對(duì)偉人的堅(jiān)持不懈的感動(dòng)而是對(duì)支持著鼓勵(lì)著他們的父母的一種感謝。認(rèn)真地讀一遍這本書幾乎每一個(gè)成功人士的背后總有一兩個(gè)默默無聞的支持者。
像白居易司馬遷這些中國(guó)名人;像卡爾·威特玻爾這些外國(guó)人不論是誰都是為了父母的鼓勵(lì)有的甚至是使他們走向成功的啟蒙老師。自身的努力是少不了的但是父母的支持就像一股動(dòng)力讓你向成功快速飛去。
舉個(gè)例子德國(guó)的卡爾·威特當(dāng)他出生后與別個(gè)相比甚至有些傻但他長(zhǎng)大后卻能9歲就考入了大學(xué)被稱為神童那小威特是怎樣從一個(gè)傻傻的兒童變成神童的呢 是因?yàn)樗赣H。父親從來沒有因?yàn)樽约簝鹤邮莻(gè)傻兒子而放棄他而是在小威特開始辨別事物時(shí)父親就開始教他說話就這樣早期的教育把一個(gè)傻傻的孩子變成了轟動(dòng)歐洲的神童。由此看出潛質(zhì)和努力固然重要但是再美的玉沒有人去發(fā)現(xiàn)那么再努力也是茫然。小卡爾·威特雖然并不是一塊美玉但經(jīng)過他父親的精雕細(xì)啄終究成了一代神童。
天賦重要努力重要發(fā)掘者更重要。
成長(zhǎng)的作文14
我是一個(gè)喜歡讀書的女孩兒,讀書是我的樂趣。我曾讀過《笑貓日記》、《櫻桃溝的春天》、《外國(guó)少年英杰》、《三國(guó)演義》等書籍,讀書讓我收獲不小。
在《笑貓日記》、《櫻桃溝的春天》中,我體會(huì)到了親情的溫暖和偉大。書中寫到:一只名叫阿黑的貓愛上了一只大白貓。白貓的主人討厭阿黑,于是把他們(指阿黑和白貓)的孩子送給了別人。當(dāng)笑貓打聽到他們孩子的下落時(shí),阿黑欣喜若狂。于是,笑貓用“調(diào)虎離山”之計(jì),引出了白貓。他們?nèi)チ嗣小跋闹痢焙汀懊⒎N”的孩子的家里。原來,這里藏著他們的孩子!阿黑一家團(tuán)聚了。這種情景,讓我感受到了愛的力量和親情的溫暖,我被感動(dòng)了。
從這本書里,我還感受到了友誼和團(tuán)結(jié)的珍貴。小櫻桃剛出來時(shí),有一群“剪刀嘴”鳥就出來“偷”果子。笑貓的孩子們?yōu)榱吮Wo(hù)小櫻桃,一心想把它們趕跑。團(tuán)結(jié)就是力量,它們很快想出了一條妙計(jì),把“剪刀嘴”鳥嚇得東躲西藏。團(tuán)結(jié)的力量和智慧保護(hù)了小櫻桃。真有趣!
讀書是快樂的,書中藏著知識(shí)、智慧和道理、還有生動(dòng)的語言。書籍是人類進(jìn)步的階梯,我的成長(zhǎng)離不開書籍,好書伴我快樂成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文15
我相信大家一定和書之間都發(fā)生過有趣的小故事,今天就讓大家來聽聽我和書之間發(fā)生的小故事吧!
在暑假里的時(shí)候,老師布置了讓我們假期閱讀三本書。剛開始的時(shí)候,我覺得讀三本厚厚的書很難。慢慢的我發(fā)現(xiàn)書里有很多有趣的故事,我就覺得越翻越快,直到讀到的地心游記這本書時(shí),我就愛上了它,連吃飯的時(shí)候我都不想放下,它讓我知道了原來地心也是有溫度的,遇到麻煩又該是如何處理的,還讓我了解了各種各樣的石頭。
我還喜歡關(guān)于節(jié)日的書。每次只要有人問我問題,我?guī)缀醵寄艽鹕希ㄟ@次中秋節(jié)我去做月餅的時(shí)候,有人題問關(guān)于節(jié)日的問題,回答正確的人就能獲得獎(jiǎng)勵(lì),我就搶答了兩個(gè)問題,獲得了兩盒彩泥。
我還很喜歡看關(guān)于船舶的書,我有一本揭秘駁船的書,書里介紹了船是怎么來的?船的發(fā)展歷程,里面還有很多圖解,讓我清晰地理解到了船的構(gòu)造,我印象最深刻的就是泰坦尼克號(hào),它是當(dāng)時(shí)世界上體積最龐大、內(nèi)部設(shè)施最豪華的客運(yùn)輪船,然而不幸的是,它在航行中與一座冰山相撞,造成船艙進(jìn)水,整個(gè)船體斷裂成兩截后沉入大西洋底,直到1985年才被發(fā)現(xiàn)打撈出來。
高爾基說,書是人類進(jìn)步的階梯。我也相信隨著我閱讀的書越來越多,我學(xué)到的知識(shí)也越來越多,掌握的本領(lǐng)也越來越強(qiáng),我一定會(huì)和書成為一生的好朋友。
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