假期社會實踐活動方案（精選20篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的假期社會實踐活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　假期社會實踐活動方案 1

　　一、指導思想

　　以“參與、實踐、成長”為主題，以迎接建國60周年為契機，引導學生利用假期時間，積極參與社會實踐，服務社會，進而認識社會，了解社會；閱讀、觀看優秀影視文學作品，參與健康文明的網絡活動，接受先進思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；鍛煉身體，學習科技，增強生活自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓中小學假期這一特殊的教育時段成為實施素質教育的重要環節。

　　二、暑假時間

　　1.學生：

　　2.教師：

　　三、教師活動安排

　　1.各校黨員教師要從全局和戰略的高度，深刻理解、更加準確地把握科學發展觀的內涵、精神實質和根本要求，按照局黨委的統一部署，利用假期積極主動地投入到深入學習和落實科學發展觀的教育活動之中，努力增強黨員意識，加強黨性修養，提高自身素質，發揮黨員的先鋒模范作用，全面促進教育改革、發展和穩定，確保貫徹實踐科學發展觀活動取得實效，推動學校各方面工作的開展。

　　2.放假前，要集中2—3天時間，認真組織教師深入學習《教育法》《教師法》《義務教育法》，尤其是新頒布的《遼寧省義務教育條例》和《中小學教師職業道德規范》，增強教師依法從教意識和對師德建設重要性、緊迫性的認識，形成師德建設人人有責、從我做起的氛圍，以對學生的`摯愛、對事業的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，努力教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

　　3.繼續深入開展“千名教師進家庭”活動。教師要增加家訪和與學生家長溝通的次數，認真聽取家長對學校和學生所在班級的意見，以此增加對學生、特別是貧困生、單親和離異家庭學生的關愛。學校領導班子成員要做出表率，帶頭到幫扶學生家庭進行家訪，特別是主要領導要帶頭深入學生家庭，征求學生家長對學校教育教學工作的意見。

　　4.做好下列暑假干部教師培訓工作：組織符合條件的教師攻讀沈陽師范大學教育碩士和專升本學習；參加市區組織的其它崗位培訓。

　　5.教師暑假結束上班后、至學生開學前的時間段，參加市區集中安排的教研活動及各教材教法培訓。各校要在新學期開學前安排好教師集中備課，每位教師至少備好一周的課程，并寫好教案。

　　6.各校要組織開展教師進社區活動。一方面要大力開展關愛特殊青少年群體活動，針對有不良行為的學生、流動未成年人、留守兒童、貧困家庭子女、單親家庭子女開展愛心慰問、幫教結對活動；另一方面要與未成年人學生家長溝通指導幫助他們掌握教育子女的方式方法，提高育子技能。為創建和諧社會、和諧家庭做貢獻。

　　7.加強與學生家長的溝通聯系，確保學生的暑假安全。暑假前，各學校要以《致學生家長一封信》的形式，動員全體學生家長確實承擔起學生在校外的安全教育和監護責任。各學校要組織召開一次學生家長會，與家長簽訂一份《學生暑假安全委托書》。假期，學校要通過家訪、學生返校等形式及時掌握學生的思想動態和現實表現，共同做好學生在校外的安全教育與安全防范工作。

　　四、學生活動安排

　　1.“60年光輝歷程”網上答題活動。為引導學生了解新中國成立60年來的光輝歷程，深化愛國主義教育，沈陽市中小學德育網將以建國60年來的重大事件、重要人物為主要內容，以中小學生為主要對象，開展“60年光輝歷程”網上有獎答題活動。學生可直接登錄沈陽市中小學德育網了解具體事宜，參加答題活動。

　　2.“知榮明恥，文明出行”中小學生社會公益日活動。8月22日，以“知榮明恥，文明出行”為主題，區青教辦與交警部門聯合開展“沈陽市中小學生社會公益日”活動，在我區的主要街道、社區通過多種形式廣泛開展宣傳教育活動。

　　開展青少年學生暑假“六個一”活動，即：回社區簽一次到，請社區作一次鑒定，參加一次社會實踐活動，做一件好事，讀一本好書，為環保做一件實事。

　　3.“我愛我的家鄉”征文活動。以“我愛我的家鄉”為主題，在學生中開展征文活動。要求學生積極參與省、市宣傳、教育等部門開展的各種教育活動，緊密聯系學習、生活實際，通過走訪、參觀、讀書、上網查閱資料等方式，了解社會、家庭發生的新變化、新氣象，寫作征文，抒發自己的內心感受，表達對祖國和家鄉的熱愛之情，征文體裁不限。9月5日前，將作文報中心小學德育處。

　　假期社會實踐活動方案 2

　　一、指導思想

　　根據市教育局關于暑期活動相關文件指示精神，結合學校實際，特開展形式多樣的社會實踐活動。通過“認識新學校”新生觀校園活動、“迎接60華誕，弘揚愛國主義”影視觀看活動、“做一個有道德的人”的主題實踐活動、“親情假日，回報父母”體驗活動、“品名著經典、談心得體會”讀書征文活動、“初三畢業生回校日活動”等六項社會實踐活動，培養學生的情商，提高學生的文明素質，豐富學生的暑假活動。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動內容

　　1、“認識新學校”新生觀校園活動。利用暑期組織初一新生看校園活動并進行入學教育，讓新生對初中生活有個初步的了解，以便開學后能夠更好的適應新學校的'生活和學習。

　　2、“迎接65華誕，弘揚愛國主義”影視觀看活動。利用回校日通過組織學生觀看愛國主義教育影片，了解共和國的歷程及建國65年來得巨變,培養學生的愛國主義情感。

　　3、“做一個有道德的人”的主題實踐活動。引導每位學生首先從清潔家庭做起，并且通過學生來影響和督促他們的父母與親友，主動投入到清潔家園活動中。用“小手牽大手”的方式，共同培養生態道德意識和良好的維護生態的好習慣；團支部組織學生志愿者積極投身社區公益活動，在活動中，增強學生的道德意識和社會責任感，用社會實踐作為載體，引導學生做一個有道德的人。

　　4、組織學生參加“親情假日，回報父母”系列感恩活動。鼓勵學生熱愛勞動、主動分擔家務、孝順父母、尊敬長輩，學會感恩；鼓勵學生發現、講述身邊令人感動的人和溫暖人心的故事，以征文的形式記錄下來。通過推薦感動人物，培養“感恩”情懷；講述感動故事，記錄美麗心靈；解讀感動理念，教育學生學會感恩，共同營造和諧社會。

　　5、組織開展“品名著經典、談心得體會”讀書征文活動。

　　6、“初三畢業生回校日活動”，初三畢業生回校匯報錄取學校，領取畢業證書。

　　四、活動要求

　　1、加強領導。要把暑期社會實踐活動作為一項事關全面推進素質教育、事關我校學生健康成長的大事來抓落實。各活動小組要主動與有關部門聯系，營造良好的社會環境，確保活動落在實處，取得實效。

　　2、精心組織。暑假期間，各活動小組要組織好學生參加社會實踐。并將各種社會實踐活動作為學生假期作業內容之一來安排。

　　3、確保活動安全。建立學生暑假活動安全工作責任制。加強學生的安全教育和自我保護教育，防止意外事故發生，確保活動期間學生的安全。

　　假期社會實踐活動方案 3

　　一、指導思想

　　20xx年寒假將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關懷社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，和提高學生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據實際情況，特制定了本次寒假社會實踐活動方案。

　　二、活動宣傳發動

　　1、在1月14（周五）的班主任會議上布置寒假社會實踐任務，請班主任抽工夫組織全班同學認真學習活動方案，并指導貫徹。

　　2、各班班主任在1月17日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組召開會議，商討活動細節。

　　三、活動組織施行

　　1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可以不按班級組織）

　　2、必須完成的實踐活動：

　　（1）“小報”展示活動（手抄報的形式）

　　每個學生要以春節、元宵節為主題自編自創“節日小報”。目的是引導學生學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深化了解春節的文化內涵、展示節日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。

　　（2）“公益之星”評比活動（必須要有數碼照片）

　　社區募捐活動、社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環保志愿者活動，目的'是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區做個好公民”。

　　（3）“小記者、輯”評比活動（必須要有稿件）

　　長沙市教育局與Xx晨報社，強強聯手，共同出版《Xx少年報》報紙由中小學生自行策劃、采訪、撰稿、編輯和制作。我校負責“小記者、輯”的選送推薦工作，請同學們用自己的眼來觀察社會，用自己的筆記下小故事，積極參加這項選送活動。

　　假期社會實踐活動方案 4

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　(1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　(2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　具體過程參考如下：

　　A、編組、選題；

　　B、聘指導教師；

　　C、制定活動方案；

　　D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

　　E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　　F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

　　G、撰寫社會實踐調查報告

　　三、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　四、社會實踐的主要內容：

　　1、社會參觀活動。

　　2、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、工廠、鄉鎮企業），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　(1）關于生活用水狀況調查研究（3月22日）

　　(2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查（3月25日）

　　(3）白色污染調查研究（12月1日）

　　(4）交通安全問題研究（4月30日）

　　(5）村民交通意識及對策

　　(6）鄉村道路狀況及改進意見

　　(7）當地資源狀況調查（6月25日）

　　(8）中學生的休閑生活調查研究

　　(9）中學生的.消費觀念與行為研究（3月15日）

　　(10）中學生的飲食與營養問題研究11）中學生學習習慣的調查與研究12）中小學零用錢數量的調查

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　五、社會實踐活動具體安排

　　1、中學生的消費觀念與行為研究（3月15日）

　　2、關于生活用水狀況調查研究（3月22日）

　　3、交通安全問題研究（4月30日）

　　4、當地資源狀況調查（6月25日）

　　學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

　　3月1日至7月1日開展社會實踐活動7月5日前各班向學校提交下列社會實踐總結材料

　　1、社會實踐活動記錄表；

　　2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調查）；

　　3、活動照片、錄像、錄音等資料。

　　4、社會實踐活動記錄

　　7月初社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定）

　　1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。

　　2、組織社會實踐活動成果展示會。

　　3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

　　4、舉辦“走向社會，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。

　　5、優秀論文匯編成冊，并在校園網上交流。選送10份送學校參。

　　假期社會實踐活動方案 5

　　寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為了豐富同學們的假期生活，使同學們過上一個快樂、祥和的節日，學校決定繼續開展“三學會、三服務”寒假主題實踐活動。為實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續性發展。

　　一、活動目的

　　1、拓寬德育教育渠道。把學校的“三自”教育延伸到寒假，人人學會講文明、會感恩、重禮儀、善學習，在實踐活動中受教育、長才干、作貢獻。

　　2、踐行“三結合”教育。即學校教育與家庭教育相結合；行規教育與社會實踐活動相結合；情感教育與娛樂活動相結合，引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、活動主題與內容

　　主題：“三學會、三服務”

　　內容：

　　1、學會感恩，服務社會：培養熱愛祖國、關愛社會、孝敬長輩情感；

　　2、學會禮儀，服務他人：提升知書達理、關心他人、關愛生命的品質；

　　3、學會“三自”，服務自我：做“生活自理、學習自主、行為自律”的能手。

　　三、活動安排與要求

　　（一）活動時間安排：

　　實施階段：1月24日——2月19日；評比階段：2月28日——3月4日。

　　（二）活動具體要求：

　　1、開展“向長輩親人拜年”活動

　　弘揚傳統文化精神，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人拜年，感恩親情，為親人精心制作賀卡，表達新春祝福。

　　2、參加社區實踐活動（任選一項參加，要求有活動照片）

　　①做社區（村）的“美容師”：清除社區（村）“牛皮癬”、清掃衛生死角等；

　　②做社區（村）的“設計師”：為社區（村）出黑板報、墻報等；

　　③做社區（村）的“愛心小天使”：到福利院送溫暖、慰問孤寡老人等。

　　3、收看新聞

　　堅持每天要收看中央電視臺新聞頻道的新聞節目。看完后，要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

　　4、參與力所能及的家務勞動

　　自己的事情自己做（如：整理自己物品、清洗自己衣物等），堅持每周參加家務活動，一周至少完成三項，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

　　5、與父母共讀一本書

　　根據學校下發的書目，買或借到相關的一本書。在父母的`指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書，并根據任課教師的要求，撰寫讀后感。

　　6、開展“三小”創作活動

　　根據自己的愛好，和家人、朋友共做一件小制作，或一件小發明，或寫一篇科技小論文。下學期，將作品帶回學校，參與“科技節”作品評比活動。

　　7、編繪一張手抄報

　　要求：

　　（1）內容積極、健康，能夠通過報紙反映寒假活動內容；

　　（2）可以涉及各學科的知識和課外知識；

　　（3）要求與家長一起設計完成手抄報，寫明編輯人員與參與人員、注明班級；

　　（4）版面精致，圖文并茂，布局合理。規格要求：4—6年級為8開素描紙，7—9年級為4開素描紙。

　　（三）活動評比

　　下學期開學時，把相關的實踐活動材料（如：活動登記表、“三小”作品、讀書筆記、手抄報紙等）一齊上交班主任，各班主任組織評選出班級實踐活動先進個人，將評選結果總結于3月4日前交到教育研究部，學校將根據材料進行表彰校級先進個人與集體。

　　假期社會實踐活動方案 6

　　為切實提高廣大師生的消防安全意識和火災逃生能力，牢固樹立消防安全意識，提升家庭及社會的火災抵御能力。縣教育局、縣消防大隊決定在今年寒假期間開展“我生活中的消防”主題實踐活動，現將有關事項安排如下：

　　一、活動時間

　　20xx年2月1日—2月29日

　　二、活動形式

　　（一）發放一份《中小學生假期消防告知書》，明確消防責任，落實消防目標；禁止學生假期在城區燃放煙花炮竹、禁止在森林及草木茂盛處野外用火等行為，確保學生寒假期間的交通、消防、飲食等的安全。

　　（二）開展消防知識進村入戶活動。要求同學們回家當一次“小講師”、“小宣傳員”，向親戚、家人宣傳學到的消防知識，督促學生與家長一起檢查一次家居火災隱患，提高學生親屬的消防安全意識。

　　（三）布置一項寒假消防家庭作業。初中學生寫一篇“我生活中的消防”主題作文，小學生畫一幅“我生活中的消防”主題繪畫。作業要求：

　　1、圖文體裁不限（文章詩歌除外）形式多樣、自擬標題、主題明確、思想健康、內容深刻、語言生動、案例新穎，有一定的。教育意義；

　　2、繪畫、文章要求具有自創性，禁止抄襲和網上原文下載；

　　3、文章字數不少于600字，繪畫以A4紙大小為準。

　　三、總結評比

　　（一）由各校根據學生寒假參與活動的`表現評選出優秀“消防小衛士”若干名；評選出寒假優秀消防作業若干篇；并把評選結果報教育局安監科備案。

　　（二）在學校評選的優秀寒假消防作業中，請各校于3月4日前選送3份作品（提供圖畫、作文的紙質稿），送到縣消防大隊辦公室，（聯系人：xx，聯系電話：xx），由縣教育局、縣消防大隊評選出縣級優秀作品，并分別設立中學、小學每組一等獎4名、二等獎6名、三等獎8名、優秀獎12名，并頒發榮譽證書及獎品。送評作品不退還，參賽者自留底稿。

　　四、活動要求

　　（一）高度重視，精心組織。各學校要加強組織領導，充分認識開展消防安全教育的重要性、精心組織部署。各校可結合寒假期間的其他教育活動與作業落實好此次消防主題實踐活動。

　　（二）強化意識，大力倡導。各學校應加大宣傳力度，將寒假消防實踐活動的有關要求通知到每一名每生，擴大活動的影響力，鼓勵學生利用寒假時間積極參加實踐活動，利用小手拉大手，營造良好的消防安全氛圍。

　　（三）落實責任，積極參與。學校應明確職責，落實工作責任，確保每一位學生積極參與寒假消防實踐的各項活動，并按時完成寒假消防作業，認真組織初選，如期上交優秀作品。

　　假期社會實踐活動方案 7

　　深入開展社會實踐活動是加強和改進大學生思想政治教育工作的有效途徑，是大學生走向社會的一個很重要的鍛煉環節，也是理論教育與實踐相結合的具體體現，為了加強學生的綜合實力，提高同學們的綜合素質，引導同學們理論與實際結合，在實踐中“受教育、長才干、做貢獻”，讓同學們度過一個開心而又有意義的假期。我部決定舉辦20xx年寒假社會實踐“七個一”活動，活動安排如下：

　　一、活動時間：

　　寒假假期20xx年1月14日至2月17日。

　　二、活動內容：

　　“七個一”

　　1、閱讀一本好書

　　按照個人世界觀、人生觀、價值觀自主選擇書籍。通過閱讀反省自我、提升自我，視通四海，思接千古與智者交談，與偉人對話，從而養成內省和深思的習慣，對于我們的成長至關重要。要寫好讀后感。

　　2、參加一周的個人社會實踐活動

　　可以采取多種實踐形式，本著就近就便的原則，開展以社會調研、生產勞動等為主要內容的社會實踐活動，其經歷和實踐活動的真實記載或者是接收單位的鑒定，將是得分依據。

　　3、為長輩或父母盡一份孝心

　　假期看望長輩和為父母做些力所能及的家務等。盡真心的作為、坦然的心理和實物描述是最佳的效果。

　　4、為社會或他人奉獻一次愛心

　　關愛弱勢群體，弘揚志愿精神，用愛心捐贈等志愿服務或精神安撫，關心孤寡老人、殘疾人以及有困難需要幫助的人。做好愛心記錄。

　　5、給自己原母校和老師寫一封信或發短信

　　談在大學的`所思所想，說說心里話，為學校發展建設提出一些合理化建議等并送去學子的春節問候和祝福。

　　6、撰寫一篇文章

　　題材自擬，可以是向黨組織的思想匯報、參加社會實踐的調查報告或假期“七個一”活動的感悟等。

　　7、設計一件有創意的實物作品。

　　完成具有獨創性的科研成果與優秀作品，用實物表示出一個大學生的創新理念、積極進取的激情和高職學生的職業技能。可選電子版的制作、實物創意制作、演示、幻燈片等。

　　三、總結表彰

　　學生返校后各班級和個人要及時總結。第一周匯總本次的社會實踐材料，包括調查報告、個人實踐感受、實踐照片、實物創意制作、演示、幻燈片、社會反饋和dv短片等資料，挖掘整理實踐中的優秀事跡和典型人物，做好宣傳交流準備。第二周通過“實踐歸來話感受”主題活動，交流體會收獲，樹立先進典型，做好參賽準備。第三周舉辦“實踐歸來話成就”社會實踐圖片展、攝影作品大賽、dv劇大賽、征文大賽等活動，系部黨支部、團總支、學生會將對寒假社會實踐活動進行全面總結、表彰和獎勵，評選出優秀組織單位、社團和先進個人，并編輯成果匯編和優秀作品集等，擴大教育成果。

　　希望同學們踴躍參加，積極配合我們的工作。在實踐中成長，在成長中收獲。

　　假期社會實踐活動方案 8

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，暑假假期活動方案。在市、區基教會及上級教育局岸教初[20xx]8號文精神的指導下，為了使學生渡過一個文明健康、輕松愉快、豐富多彩的暑假，我校將進一步利用社區、共建單位等有效資源共同做好學生假期的活動，現將有關活動具體安排如下：

　　二、活動主題：

　　“文明、安全、實踐、關愛、體驗”

　　三、參加對象：

　　1—6年級全體學生

　　四、活動安排：

　　1、開展“小公民道德建設”實踐創新活動，構建學校、社區、家庭三位一體的學生暑假教育網絡。通過發放《告家長書》、建立假期活動反饋卡和與社區舉行假期活動交接儀式，有效地督促學生養成熱愛勞動、孝敬長輩等良好的道德習慣，遵守社會公德，維護公共秩序，做一個合格小公民。

　　2、開展安全宣傳及教育活動。學校繼續請江岸司法局的法制副校長周國華同志為學生做法制、安全講座。針對外出活動及假期中容易出現的各種安全事故、突發事件對全體學生進行自救、自護訓練，強化食品衛生、游戲、火、電、交通等方面的安全教育，開展“禁毒”等法紀教育，幫助學生提高自我保護意識和能力。學生在假期的自我實踐中積累關于安全與健康方面的經驗，寫一篇征文。

　　3、開展“遵守《全國青少年網絡文明公約》，爭做文明上網學生”的活動，以小隊為單位征集“小學生文明上網金點子”，引導廣大學生通過討論、自我教育提高網上識別能力和抵御能力。假期間，學校開放校園網站，為學生網上學習創造條件。

　　4、紀念抗日戰爭勝利60周年，我校積極組織開展重溫革命歌曲，傳承抗戰精神的學生合唱活動以及“為中華民族而歌——紀念抗戰勝利60周年”征文比賽活動，規劃方案《暑假假期活動方案》。鼓勵學生在家長的陪同下通過上網、參觀、尋訪等活動形式了解抗戰歷史，認識歷史，勿忘歷史，珍惜今天，樹立為祖國強盛而努力學習的理想。開學初，學校選出優秀作品集中編入校《國旗下講話》。

　　5、積極配合區教育局、文化局、青教辦等部門組織學生去北京夏令營、觀看愛國影片夏令營以及假期電腦制作比賽等假期活動，讓學生在豐富多彩的.假期實踐活動中開拓視野、豐富知識、提高素質，增強能力。活動后，學校要求學生寫出自己的活動感受或收獲。

　　6、深入開展“關愛學生行動”。繼續落實“千名教師訪萬家”活動，要求我校全體教師假期尋訪學困生和特困生，每人不少于4名學生。關心學生假期生活學習狀況，做好疏通思想及輔導假期作業或學習的工作，指導家長加強親子溝通，理解和關愛孩子，聯系社區從不同角度關愛少年兒童。

　　7、加強少先隊隊伍建設，認真制定管樂隊、合唱隊的假期訓練計劃。

　　五、活動實施

　　1、散學式上舉行與社區交接儀式，向全校學生提出明確要求，號召所有的學生都積極參與社區活動。

　　2、學校下發告家長書，并進行各班動員，要求學生放假向家長宣傳學校活動，爭取家長的配合和支持，保證假期各項活動的落實。

　　3、8月29日繳費后，全校學生上交活動反饋表和假期活動征文以及其他相關作品。各班利用班會時間交流活動心得和體會。推選優秀作品參加學校交流。

　　4各班利用活動體會的內容辦一期黑板報。宣傳好的經驗，表彰假期活動開展得好的小隊和個人。

　　六、活動要求

　　1、加強領導，主動聯系社區等有關方面，確保人員，場地落實到位。精心策劃，統籌安排，保證暑假活動做到萬無一失。

　　2、保障學生活動的安全，選派責任心強的老師指導，對學生進行安全教育和自我保護教育，并與家長取得聯系，以求配合，防止意外事故的發生。

　　假期社會實踐活動方案 9

　　暑假生活是學校教育的延伸和拓展，具有時間長、學生自由支配時間多、適宜戶外活動等特點，為引導我校學生在暑期社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，過一個充實而有意義的假期，進一步發揮社會實踐活動在德育工作中的作用，根據上級主管部門要求，并結合我校實際情況，決定在全校開展“實踐煉青春感恩父母心”為主題的暑假社會實踐活動。特制定纏溪中學學生暑假社會實踐活動實施方案。 方案如下：

　　一、活動主題：

　　實踐煉青春感恩父母心

　　二、活動內容：

　　緊扣“把暑假還給學生，讓學生成為暑假的主人”這一原則來組織暑假活動，體現參與、環保、節約、和諧、親情、關注自然災害等主題。因校制宜，結合學校特點和周邊社會自然環境確定活動內容和主題。主要包括：

　　（一）感恩體驗活動——完成“五個孝道”作業

　　暑假期間，是孩子與親人交流思想、滋潤親情的好機會。全體學生在家完成“五個孝道”作業。

　　1、算一筆賬，看看一年花了父母多少錢；

　　2、幫父母徹底打掃一次家里衛生；

　　3、敞開心扉和父母談一次心；

　　4、學做一頓簡單的.飯菜；

　　5、送上一句祝福的話；

　　為確保完成作業，學校要求父母協助孩子完成，家長和孩子一起設計作業記載反饋登記表。家長除簽名外，還要寫出評價意見反饋給班級和學校，(配以圖片更好)。開學之后各班評選“孝道之星”，并推選兩名名“孝道之星”上報政教處。

　　活動要求：

　　根據此活動方案，各班級要組織學生認真學習和發動，學生參與的活動要形成圖文并茂的材料，開學后按時、按質、按量上交政教處。學校將給予表彰鼓勵。

　　(二)實踐調查活動——寫一份調查報告

　　在暑假期間同學們應盡可能地關注社會，深入社會，切實針對家鄉開展深入調查，并根據家鄉實際需要，進行獻計獻策、實踐實習等活動，把學校學到的知識與實踐結合起來，從我做起，從小事做起，為社會進步、共建和諧社會獻計獻策。（任選一個主題，也可自擬主題，主要參考環保、節約、和諧、親情、關注自然災害等方面。）社會調研參考主題：

　　1、人類生產生活對家鄉生態環境影響的調查

　　2、網絡發展及其對青少年影響的調查

　　3、農村留守兒童生活和學習情況的調查

　　三、活動原則及要求

　　社會實踐活動在組織形式上采取集體活動、團隊活動和個體活動相結合的方式。暑假社會實踐活動中我們應遵循以下原則：

　　(一)安全第一。根據自身和地域實際，分析活動安全隱患，落實安全措施，并由家長把好學生活動的安全關，確保活動安全。

　　(二)就近就便。社會實踐活動原則上就近就便，在學校周邊、學生家庭所在的社區或者本村范圍內開展活動。規模適中，不提倡開展跨區域的活動。

　　(三)貼近生活。從社會生活中選定主題，關注社會生活，體驗社會角色，關注生活問題；從而學會健康愉悅、負責而有創意地生活。

　　(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問題，開展社會實踐。在合作的過程中，相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　(五)自主協作。關注學生主體意識，讓學生有更多機會去自己體驗乃至創造。要充分發揮團隊作用，通過協作共同完成實踐任務。

　　(六)合理利用各種資源。充分利用各種現有資源(如圖書館、博物館、社會實踐基地等)，提高社會實踐的實效性。

　　四、組織領導

　　學校成立以學校主要領導任組長，各年級班主任及其他相關人員為成員的暑假社會實踐活動領導小組，全面負責學生的社會實踐活動的組織、策劃、實施。制定詳細的學校暑假社會實踐活動實施方案，保證活動的順利實施，并在暑假結束后及時報送總結。

　　領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設安全管理辦公室在政務處，由高xx校長任辦公室主任，張xx、王xx具體辦公。

　　假期社會實踐活動方案 10

　　根據《中宣部教育部關于進一步加強高等學校思想政治理論教師隊伍建設的意見》（教科部[20xx]5號）要求：各地高校要創造條件，積極開展社會實踐，社會考察活動，使學生進一步了解國情，了解世界，開闊眼界；從專科思想政治理論課現有學分中劃出1個學分開展專科思想政治理論課暑期社會實踐活動。為做好我院20xx年大學生暑期社會實踐活動，現制定本方案。

　　一、課程目標與要求

　　深入社會，了解國情、民情，增強對建設中國特色社會主義理論和黨的路線、方針、政策的理解。深入實際，了解社會主義改革實踐的成功經驗和有待于進一步解決的實際問題，增強社會信念和振興中華的.責任感、使命感。

　　深入工農，了解勞動人民的工作，生活狀況，學習勞動人民的勤勞樸實、愛崗敬業、無私奉獻的優良品德，增強勞動人民的思想感情，樹立全心全意為人民服務的思想。

　　參加集體生產勞動，體驗勞動生活，了解生產實際，增強勞動觀念和實踐第一的觀念，促進理論與實踐的結合。看展勤工檢學，運用所學知識為社會服務。

　　二、課程形式與內容

　　學院繼續組織以“涉農調查”為主題的社會調查活動，參加的學生必須完成5份以上的調查問卷和1份調查報告

　　學生也可以自主選題進行其他社會調查、社會考察、生產勞動、勤工檢學等社會實踐活動，完成1份社會實踐報告或實踐日志。調查報告、實踐報告，實踐日志須在3000字以上。

　　三、參加對象

　　20xx級學生必須參加一項社會實踐活動，其他學生自愿參加。

　　學生可個人單獨進行社會實踐，也可組隊進行實踐。組隊規模一般控制在3人以下。

　　四、時間安排

　　社會實踐時間為20xx年7－8月

　　遞交社會實踐材料的截止時間為20xx年9月15日:

　　假期社會實踐活動方案 11

　　為加強學生素質教育，培養學生自主創新能力，增強學生適度消費意識、合理利用課余時間，為將來走向工作崗位打下良好的道德基礎，學院決定由院團委學生會組織以“融入社會，共度美好佳節”為主題的寒假社會實踐活動，假期社會實踐活動企劃方案。為更好的開展此次活動，特制定活動方案如下。

　　一、活動時間

　　20xx年1月—20xx年3月

　　二、活動范圍

　　除xx秋外全體在校學生

　　三、活動內容

　　每個學生利用20xx年寒假時間，針對“愛心活動”、“春節安排”、“社會實況”三個方面展開社會實踐活動。同時，結合三個主題深入思考，每名學生寫1500—xx子的書面材料，有條件的可以拍攝10幅左右與主題相關的圖片，社會實踐內容如下：

　　1、公益活動

　　利用寒假實踐到孤兒院、養老院等看望孤寡老人及兒童，給他們送去溫暖與愛心，同時深入社會，進行公益除雪，保護花草樹木等活動，給社會送去一份溫暖，還我們一片溫馨！

　　2、春節風俗習慣

　　春節是每個中國人都會過的.一個節日，但不同地區、不同民族的春節有不同的風俗習慣，你家鄉的春節風俗習慣是如何的呢？談談吧，讓大家了解您家鄉的春節風俗，規劃方案《假期社會實踐活動企劃方案》。

　　3、物價上漲

　　近日來，“物價上漲“這一話題一直是我們關注的，物價聯系著我們的生活，請談談自己的觀點，放眼未來，我們應做些什么呢？

　　四、有條件的同學將所形成的文字材料結合圖片制成power point

　　具體要求：

　　（1）時間：8—10分鐘。

　　（2）每個頁面都要配有圖片，圖片樣式自定。

　　（3）采用動畫效果、幻燈片切換效果、背景效果。

　　（4）幻燈材料可以配置背景音樂

　　五、活動進程安排

　　1、3月1日以班級為單位將寒假社會實踐活動文字材料紙文檔教到院團委組織部。

　　2、班級評選階段，20xx年3月1日至4月末，由輔導員組織各班評選，并推薦優秀者參加全校的演講比賽。

　　3、院團委舉辦征文比賽和演講比賽階段

　　20xx年4月初，各班級上報的學生作品院團委學生會組織部進行初選，經過評選要求選出若干個優秀作品為征文比賽獲獎選手，同時選出15個優秀作品參加演講比賽。最終評定出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3,名，優秀獎9名，對這15名選手頒發榮譽證書及獎品，以資鼓勵。

　　假期社會實踐活動方案 12

　　全面落實中小學生的社會實踐工作是培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的要求,是深入推進以德育為核心、以培養創新意識和實踐能力為重點的素質教育的重要環節，是貫徹課程改革要求、實現課內外有效銜接，促進中小學生健康全面發展的基本途徑。現結合我校實際情況，進一步落實本校學生社會實踐的工作，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　為全面貫徹我校中長期改革和發展綱要，等文件精神為指導，遵循學生發展為本的理念，挖掘周邊社會資源，整合校內、外教育資源，豐富教育教學內容，拓展校外教育途徑，創新校外教育形式，創設良好的育人環境。通過課程與社會資源利用項目的實踐研究，逐步建立健全社會實踐工作機制，確保學生社會實踐的時間和空間，進一步加強我校學生社會實踐工作。

　　二、組織實施

　　(一)組織機構

　　學校成立社會實踐活動領導工作小組，由校長擔任組長，分副校長擔任副組長，負責對社會實踐活動進行協調指導。具體活動由教學質量部和學生發展部負責實施，學校發展部負責校本培訓和課程開發，后勤保障部負責做好服務工作。

　　(二)活動形式

　　社會實踐以班級或小隊為單位，在校外實踐基地或校內組織開展。學校、班級集體組織的實踐活動由教學質量部、學生發展部和班主任負責；以年級、班級為單位的社會實踐活動由年級組長及班主任負責統籌和管理；學生團隊組織的實踐活動由團總支、大隊部、指導教師和小隊長負責；家長自愿組織的實踐活動由參與教師和家長義工負責。

　　三、具體實施

　　(一)建立領導工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　主要負責部門：

　　教學質量部、學生發展部、學校發展部、后勤保障部。

　　1、教學質量部負責社會實踐課程的落實。

　　2、學生發展部負責組織協調工作，組織、指導開展社會實踐活動。

　　3、學生發展部和學生發展部負責將課程與校內、外社會資源有效整合，開發實踐活動項目。

　　(二)實施主要內容

　　社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐兩部分，主要由軍訓、勞技教育、各類參觀考察活動、社會調查和社團活動等組成。要求每一位學生都要積極參加。通過融入社會、感受生活，增強對社會的認識與理解、體驗與感悟，增強社會責任感。

　　1、校內實踐活動

　　學校組織學生參加學校內的各項實踐活動，以豐富學生學習生活并促進其健康成長，這是學生社會實踐活動內容的重要來源。具體包括以下幾類：課程類實踐活動：拓展選修課程、探究課程等。

　　學校主題實踐活動：

　　愛國主義感恩等主題活動。

　　其他實踐活動：

　　少先隊活動、團支部活動、校內公益勞動等。

　　2、校外實踐活動

　　組織學生參加社會實踐，通過實踐、觀察與思考，進一步開闊學生視野和思路,增進對社會的認識和理解。具體包括以下幾類：

　　節假日實踐活動：

　　國家重大節日、紀念日、民族傳統節日活動。

　　社區服務實踐活動：

　　雛鷹假日小隊活動、志愿者服務活動等。

　　參觀考察實踐活動：

　　參觀德育教育基地、組織學生參加春、秋季素質教育實踐活動等。

　　社會體驗性活動：

　　軍訓、學工；組織環保、社情國情民情等方面的社會調查，引導學生關注社會。

　　四、評價

　　社會實踐活動的`評價應以學生發展為本的教育理念出發，要關注每一位學生的全面發展和持續發展。評價的目的在于推動每一個學生在原有水平上有新的進步，應從學生發展的角度去評定，多給予肯定與鼓勵。

　　根據學生參與實踐活動的情況，給予一定的實踐分。實踐情況將作為學校評選三好學生、優秀隊員以及推優等工作的依據之一。

　　評價方法：

　　班級集體活動：

　　由學生自評、互評、班主任或指導教師考核相結合。

　　小隊自主活動：

　　由學生分別進行組內互評和全班交流、展示、互評，指導教師、家長志愿者參與評定過程。

　　學生實踐情況詳細記錄在《學生成長記錄手冊》中，學校學生發展部和教務處負責審核，并在學期結束前統一公示學生社會實踐內容與評價情況。

　　假期社會實踐活動方案 13

　　一、活動主題：

　　誠信、親情、生存

　　二、活動目的：

　　為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，努力推進舟山創建省級文明城市建設，營造良好的校園文化，鼓勵和引導學生積極參與各種形式的課外實踐活動，培養學生的親情意識，誠信意識和生存能力，在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的.品質，增強競爭意識、合作意識，培養同學們創新能力及社會綜合實踐能力。結合學校、班級實際，開展以“誠信、親情、生存”為主題的暑假社會實踐活動。

　　三、參加對象：

　　普二中初二（10）班

　　四、活動時間：

　　20xx年7月――9月

　　五、主要活動方式：

　　1、分成水電組、環保組、生活組、手拉手組、文藝組五個小組。以組為單位，進行活動。

　　2、采用問卷調查、實地考察、人物采訪記錄、主題辯論、文藝演出、征文活動、搜集資料、社區宣傳、服務等多元化方式。

　　六、活動要求：

　　要求每個學生參加社會實踐后能認真寫好記錄卡，并及時進行總結。

　　要求學生寫出實踐報告，并從中受到教育和影響。

　　通過實踐活動，提高學生參與實踐的積極性，并能產生廣泛的活動影響。

　　學生在活動中要以安全為基礎，做到不去不安全或安全措施不落實的地方活動。

　　通過本次活動，要學生樹立良好的親情、誠信意識并培養他們的生存能力，提高學生綜合素質。

　　要求通過本次活動，培養學生的組織能力、社交能力、是非辨別能力，并學會科學、證地分析問題，并有一定的解決問題能力，創新實踐能力。

　　七、活動過程

　　本次活動分為宣傳發動、組織實施、總結評比三個步驟。

　　（一）宣傳發動（6月28日――7月3日）

　　１、放假前班級組織召開班團主要干部會議，學習貫徹活動方案。

　　２、在休業式時對全班同學進行廣泛動員，明確活動意義、內容、要求。然后組織分工，落實各組名單，選定各組組長，明確每人職責。

　　（二）組織實施（7月4日――8月30日）

　　具體見附錄表格

　　（三）總結評比

　　1、統計問卷調查的發放，回收情況，統計考察地點的次數，采訪人員的次數，小組辯論、文藝演出、征文活動的情況，小結搜索資料、社區中宣傳、社會服務的效果。

　　2、召開座談會，暢談得失。

　　3、寫成作文、通訊稿等向新聞媒體投稿。

　　4、表彰鼓勵，活動中表現積極的同學。

　　假期社會實踐活動方案 14

　　設計背景：

　　新學期開始了，孩子們陸續入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

　　活動目標：

　　1、初步接觸并學習看幼兒園的平面圖，知道我們的幼兒園很大。

　　2、鞏固對幼兒園的名稱、自己所在班級的認識，知道幼兒園各活動場地的名稱。

　　活動準備：

　　1、前期經驗準備：幼兒已經參觀過整個幼兒園，并對幼兒園有了一個初步的認識。

　　2、教具準備：墻上畫上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片。

　　活動過程：

　　一、導入活動：開汽車進教室。

　　老師開著汽車帶領幼兒進教室，在教室門口，老師問幼兒：“汽車到站了，這是哪里？是什么幼兒園的小三班？”老師著重“鄒區中心幼兒園”幾個字，并帶領幼兒朗讀，加深幼兒對自己所在幼兒園名稱的認識。

　　二、中間部分：認識幼兒園的`平面圖。

　　1、帶幼兒來到平面圖前并坐下。引導幼兒看平面圖，提問：“請小朋友看這一幅圖，你能看出這是什么地方嗎？”幼兒猜過后，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區中心幼兒園的平面圖。

　　2、利用幼兒園各場地的實例圖片引導幼兒對幼兒園平面圖的認識。

　　（1）、依次出現教學1樓、教學2樓，知道有樓上、樓下。知道樓上有許多個班，樓下也有許多個班，然后貼在平面圖上。

　　（2）、出示小3班門口的標記圖，提問：“這是哪里？它在這幅圖上應該在哪呢？”幼兒回答后，老師貼上圖片。

　　（3）、出示東操場、西操場、北操場的圖片，貼在平面圖上，讓幼兒學習認識方位：東、南、西、北。

　　（4）、出示午睡室、廚房、車棚圖片，猜猜應該貼在平面圖的哪里？幼兒猜過后老師貼上。

　　（5）、小結：我們的幼兒園很大，有小朋友上課的教學1樓、教學2樓，有供小朋友游戲和娛樂的東操場、西操場、北操場，還有燒飯的廚房、睡覺的午睡室、老師停車的車棚。小朋友最喜歡幼兒園的哪里呢？

　　三、操作活動：打扮幼兒園。

　　提問：在幼兒園的平面圖上還缺什么？怎么讓我們的幼兒園變得更美呢？

　　老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹和一朵花。

　　幼兒操作，老師指導幼兒，一棵樹的旁邊貼一朵花。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里。

　　四、結束活動：開著汽車離開教室。

　　提問：你最喜歡幼兒園的哪里？為什么？

　　請幼兒跟著老師開著汽車到小朋友最喜歡的東操場去滑滑梯。

　　假期社會實踐活動方案 15

　　暑期即將來臨，為加強學生的暑期教育，豐富學生的暑假生活，使他們開闊眼界、陶冶情操、提高素質，度過一個快樂、文明、安全的假期，結合上級文件精神，根據我校實際，制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　以“我的暑期我做主文明快閃助創城”為主題，緊緊圍繞改革開放xx周年、黨和國家發展史及“爭創全國文明城市”等主題，進一步加強未成年人思想道德教育和愛國主義教育，培養學生愛黨愛國愛家鄉的樸素情感，增強歷史使命感和社會責任感，為實現中華民族偉大復興的夢想而努力奮斗，過一個充實而有意義的暑假。

　　二、活動原則

　　安全第一，分散與集中相結合。

　　三、活動范圍

　　一至五年級全體學生

　　四、活動內容

　　（一）激發愛國熱情

　　今年是改革開放xx周年，學校將繼續圍繞愛黨愛國的主題，開展各種形式的學習以幫助學生進一步了解黨和國家的發展史，了解改革開放四十年來的偉大成就，培育和踐行“社會主義核心價值觀”，在唱響紅色主旋律的過程中，讓其內涵影響和感召少年兒童。如組建“英模足跡”尋訪小隊，講“英模成長”勵志故事、演“英模名著”課本劇目、編“英模故事”手抄報，寫“英模故事”讀后感等活動；還可以通過訪一訪愛國主義教育基地，看一看名人故居，走一走博物館、紀念館，找一找家鄉的新變化、新發展、新成就等實踐體驗活動，增強對家鄉的認識、對革命歷史的了解、對中國優秀傳統文化的熱愛。同時學校還鼓勵學生圍繞“建軍xx周年”，開展尋訪老兵、老黨員、先鋒模范人物等活動，聽他們講述從軍歷史、部隊故事、先進事跡，讓學生在學習英雄模范中感受到榜樣的力量。

　　（二）書香浸潤童心

　　書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯。書既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們；又像是一位真誠的朋友，面對面地與我們交談。“書香永恒幸福常在”是我校的辦學理念。學校一直提倡同學們“多讀書，讀好書，好讀書”。讀書，已成為每一個孩子的良好習慣。今年暑假，學校鼓勵學生走進圖書館、社區圖書室等場所，體驗不一樣的閱讀之樂，結合自己的暑期實踐社會活動，將自己在暑期活動中的所見所想所感寫下來，記錄在實踐冊中。希望書香文化相伴孩子們健康成長，讓閱讀生活伴隨著他們成長的每一個腳步。

　　（三）文明城市我助力

　　文明禮儀是人類進步的標志，它就像一面鏡子，折射出一個人、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。暑假里，學生通過積極參加“三講兩實踐”活動，為創建全國文明城市助力（講傳統、講誠信、講守則和道德實踐、創新實踐）。積極開展“我做一日小當家”活動：與父母談一次心，了解父母為自己成長付出的'艱辛；關愛體貼父母，每天分擔家庭的一些家務勞動，替父母“倒一杯水”、“洗一次腳”、“做一次家務勞動”，“幫助父母的一件事”，擁抱家長并說一句“我愛你”，“幫忙打掃衛生”等等，以感激父母的養育之恩；“以文明交往為主題開展走訪一個親戚”、“為鄰里做一件好事”；自覺維護公共場所的環境衛生，愛護公共設施，遵守社會秩序，不攀折花木，不踐踏草坪，不亂涂亂畫，不亂扔果皮紙屑，不在公共場所喧嘩打鬧，對看到的不文明作文吧行為予以勸導等，不斷強化個人良好習慣的養成，爭做文明宿州人。

　　（四）積極參與志愿服務

　　暑假里，學校還倡導孩子們加入各種志愿者隊伍，鼓勵他們深入鎮（街道）、村（社區）開展法律法規、食品安全、禁毒禁賭、文明禮儀宣傳等相關公益服務活動，普及法律法規、科學知識，積極傳播文明理念。鼓勵學生以家庭、假日小隊等為單位，就近到福利院、敬老院等地慰問孤兒、孤寡老人等貧困弱勢群體，開展“送溫暖、獻愛心”活動；并力所能及地參與“垃圾分類”等實踐活動，深入社區、家庭開展節水、保護河道和“垃圾分類”的宣傳，提升環保意識。圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理等社會熱點問題，開展多種形式的調查實踐活動，培養他們的社會服務意識和公民意識。

　　（五）堅持陽光健身

　　生命在于運動，幸福源于健康。學校鼓勵廣大學生到陽光下，到廣場上，到大自然中鍛煉身心，養成每天鍛煉一小時的生活習慣。積極開展小型多樣、豐富多彩的體育健身活動，樹立“陽光、活力、快樂、向上”的青春形象。積極鼓勵和引導家長與孩子共同參與體育鍛煉，在活動中增進親情、陶冶性情、強身健體、培養意志

　　五、活動要求

　　以上五項活動內容，學生根據自己意向自選三項，并根據實際活動情況填寫《小學生暑假社會實踐活動記錄表》；全部完成后自行設計一份圖文并茂的《暑假實踐活動展示冊》。（具體要求見后）

　　1、注重創新，力求特色。

　　各校要結合本校的特色，充分整合轄區內各類教育資源，廣泛動員全體學生參與到活動中來，加大資源融合力度，注重創新，精心設計活動載體，積極開展融思想性、知識性、娛樂性于一體的實踐活動。活動力求內容豐富、形式多樣，做到集中與分散、動與靜相結合，可以組建實踐小隊，由少年兒童自由組合、自選隊長、自定內容、自主開展活動，使學生在實踐體驗中獲取知識、陶冶情操、增長才干。

　　2、做好積累，加強宣傳。

　　活動過程中要注意資料的積累，如活動時的照片、活動過程的記錄、活動后隊員的日記、調查報告、實踐作品、活動中使用過的文字、圖片資料等。還要利用各級網站、報刊等新聞媒體、陣地及時報道暑假社會實踐活動的開展情況、先進典型和實際成效，積極主動向各校區微博負責人報送文字及圖片信息，各校區微博管理員可自擬主題，分類發布，力求實踐活動取得實效，擴大活動的影響面。

　　六、成果展示

　　請按時完成紙質的《小學生暑假社會實踐活動記錄表》及《暑假實踐活動展示冊》（兩者分別報送）。其中，展示冊要求自行設計，以圖文結合的形式呈現，必須有封面（注明主題、班級、姓名）；內頁A4紙大小，裝訂成冊，內容涵蓋作品展示、各項活動文字說明及精彩瞬間、活動心得等板塊（類似于繪本創作模式）。一至三年級提倡學生與家長協作，四至六年級鼓勵學生自己創作，手寫、打印、彩印均可；開學后以班級為單位，由班主任負責初評，統一報送至各校區大隊部（包括電子檔）。

　　七、總結與表彰

　　開學時，每班擇優評選出五份優秀實踐活動記錄冊、實踐活動表格（紙質）于9月5日前上交各校區少先隊，并將活動冊及活動表格的電子稿發至各校區指定的郵箱。

　　假期社會實踐活動方案 16

　　一、活動主題及意義

　　使學生將書本學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，去關心社會發展，關注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題，勤于學習，勇于實踐，努力實現全面發展，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。促進中學生了解社會、了解社情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感。

　　二、社會實踐組織形式：

　　社會實踐的組織形式以小組合作模式為主，至少2人(自由組合)，組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如班主任、任課教師、學生家長)，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　三、具體過程如下：

　　1、編組、選題；

　　2、聘請指導老師；

　　3、制定方案；

　　4、小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷；制定調查、實踐方案)；

　　5、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實踐)；

　　6、分析活動資料—得出結論；

　　7、撰寫社會實踐調查報告。

　　四、社會實踐、調查活動內容(任選一項)

　　1、社會實踐類：

　　(1)情系母校，愛心回訪。

　　(2)與父母談心，交流情感。

　　(3)跟家人、好友進行一個短期旅行，可以體驗大自然、放松身心的同時又可以增進感情。

　　(4)走進敬老院

　　(5)義務家教

　　(6)服務社區如幫助社區搞好環境衛生工作等。

　　2、社會調查類：

　　(1)中學生零用錢數量及用途情況調查。

　　(2)中學生家務情況調查。

　　(3)白色污染調查研究。

　　(4)中學生上網情況調查。

　　(5)公交車讓座情況調查。

　　五、活動組織形式

　　暑假學生社會實踐、社區服務以小組合作開展為主。

　　六、活動要求

　　1.堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展暑假社會實踐、社區服務活動。

　　2.按照“就近就便”的`原則，在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

　　3.遵守“誠實守信”原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

　　七、時間安排活動時間

　　20xx年7月1日至20xx年8月30日

　　檢查、評定時間：開學初

　　八、評定規則

　　社會實踐、社區服務屬學生綜合實踐，開學后以班為單位交社會實踐、社區服務報告。社會實踐內容，學校根據學生實踐的實際效果和內容進行暑期社會實踐的評定；社區實踐和調查內容，學校根據學生服務的時間、個人體會及被服務者意見進行學分認定。認定結果將納入合肥46中南校區學生檔案中和初中生綜合素質評價掛鉤。實踐報告和相關資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假，一經發現，取消該生評優資格。

　　九、報告格式

　　報告統一使用稿紙，必須包括以下內容：活動主題(活動內容中的三個標題)：活動地點：活動對象：活動組織者：個人主要活動內容簡述：(至少150字)個人活動表現體會收獲：(至少300字)。

　　假期社會實踐活動方案 17

　　一、社會實踐活動回顧

　　從20xx年起，我校開始要求全體初一、初二學生利用假期進行社會實踐活動，從收回的資料來看有以下特點：

　　1、完成率高兩個年級500多名學生收到調查表371份，調查報告136份，活動圖片和照片共計86張。

　　2、實踐范圍廣從實踐表來看，實踐單位非常多，有洗煤廠、綜掘隊、煤層氣公司等與煤相關單位；有敬老院、居委會、超市、圖書館、博物館、新華書店等服務性單位；有司徒小鎮、附近農村等場所，也有北留水電站、xx縣等距離較遠的地點，還有的是晉城市環境監測站等政府部門。

　　3、實踐主題多本次實踐活動我校提供了10個參考主題，但從實際情況來看許多學生自選的主題也非常有參考性，如司徒小鎮的發展、農村醫療、中小學生的作業量、學生睡眠時間等。

　　4、社會反饋好這次活動得到了家長們的大力支持，也得到了實踐單位的好評。有的單位會對活動中孩子們的行為做一個評價，比如認真仔細、態度誠懇等。

　　5、存在問題多

　　①雖然也有部分學生的實踐表和實踐報告寫的'非常好，有的字數甚至達到了5000多字，但仍有不少學生敷衍了事，完成質量很差，甚至只是從網絡上摘抄了部分內容完事，有的是把報告寫在幾片皺皺巴巴的作業紙上。

　　②主題選擇不恰當，如有的主題是“為什么植物會在光照下變為綠色”這個不屬于社會實踐范疇，有的主題是“地球現狀”明顯范圍過大等。

　　③實踐報告書寫方式錯誤，有的實踐報告寫成了流水帳，有的寫成了抒情故事，更有的寫成散文。

　　④調查方式簡單單一，有的學生只是在路上隨便找了幾個人發了幾張問卷，有的更是直接參考了網上數據。

　　二、20xx年寒假社會實踐活動安排

　　1、今年社會實踐內容主要分三種情況：一種是常規社會實踐活動（具體見下文），第二種是拍攝一段”共創晉城藍”環保公益短視頻（主題相關內容可以搜索網絡），每班一個作品；第三種是參加元宵舞蹈的學生屬于社會實踐活動，不再參加上述兩類活動。20xx年社會實踐活動將會納入學生的綜合素質評定體系，請每名同學認真對待。

　　2、班主任要組織全班學生認真討論，并組織各組召開會議，商討活動細節，合理有效的布置寒假社會實踐任務，學生一般以個人分散活動或按居住地域由3—10人組成社會實踐活動小組（可以不按班級組織），每個小組將會領到一個檔案袋，上交時將本小組所有資料放入檔案袋內，并在檔案袋上寫清主題和參與人員。

　　3、每名同學要認真填寫社會實踐表（需蓋章），并附帶證明材料（可以是打印照片或圖片），且要有不少于1000字（初一）、1500字（初二）的實踐報告（書寫在信紙或稿紙上，也可打印在A4紙上），在下學期開學第一天將檔案袋交給班主任。

　　下學期開學第一周內各位班主任要根據方案內容及個人假期活動情況記錄表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級社會實踐活動優秀小組1-2個，并評選出優秀個人4人，然后統一上交政教處。

　　4、選題建議

　　①就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動，不開展跨區域的活動。

　　②在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

　　③在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地培養興趣，發展特長，提高綜合素質。

　　④合理利用各種資源：例如網絡資源。在綜合實踐活動中要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息，如利用專門的網絡調查網站、微信投票等方式。

　　⑤保障安全，嚴防意外：各班級要提前認真做好活動期間的安全教育，認真制定落實好安全紀律。確保學生安全，嚴防各種意外事故的發生。

　　⑥參與社會實踐的每一名學生，必須注意自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立好良好的社會形象。

　　五、參考實踐活動：（參考主題如下，也可自選主題）

　　①參觀、訪問、考察（博物館、圖書館、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、工廠等），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“企業運營”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　②針對一些特別受社會認可的文化科學領域進行調查（例如調查一名名校大學生或是某領域的專家等）。

　　③丹河水質污染及治理情況

　　④關于生活節能調查與研究（如用水、用電及公共資源等）

　　⑤農村經濟發展狀況或就醫情況調查

　　⑥司徒小鎮現狀及未來發展的可持續性

　　⑦社會各類職業（如收銀員、交警、公務員等）的調查

　　⑧中小學生作業量調查

　　⑨孤兒院、敬老院（福利院）等的調查

　　⑩父母單位現狀及未來前景調查

　　假期社會實踐活動方案 18

　　一 、活動主題

　　暑期社會實踐交流與成果展示

　　二 、活動背景

　　作為當代大學生的我們,在學習知識的同時,更應該注重參加社會實踐活動，多走出去。20xx暑期社會實踐已經結束，對于實踐本身，我們也需要深入學習和了解，我們需要認真體悟實踐的意義，抓住實踐的要領才能真正開展好實踐，才能發揮實踐的作用。

　　本著團結小班同學，增強班級凝聚力，豐富課余生活，增進同班同學間溝通交流，倡導同學們勞逸結合，德、智、體，美全面發展，本次活動將緊貼團日活動主題，鼓勵同學們通過分享總結暑期社會實踐，為日后學習和工作積累經驗。

　　三 、活動目的與意義

　　目的：

　　1 為了讓同學們更好的了解實踐，明白實踐的意義。

　　2 交流實踐成果，促進小班同學的交流與發展，促進友誼。

　　3 豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流、學習的平臺。

　　意義：

　　通過此次社會實踐交流活動，不僅能夠增加本班同學的交流，還能相互學習實踐中的經驗。再者，進入大學已經一年了班上同學的感情已經有了一定基礎，但還需深化。通過這次近距離的接觸，能夠促進同學們的交流，培養默契，增強班級凝聚力，還可以培養同學們的合作能力，加強同學們的'合作意識。

　　四 、活動形式與對象

　　活動形式：大家聚在一起，以各種形式分享社會實踐成果

　　活動對象：農經(1)班成員及邀請嘉賓1人 共計26 人

　　五 、活動時間與地點

　　活動時間：20xx年9月20日 19:00-21:00

　　活動地點：

　　六、活動內容

　　(一)前期準備工作

　　(1)班(團)委員圍繞活動主題，商量討論策劃方案，并做好活動安排

　　(2)各支部積極準備實踐成果PPT展示及優秀個人發言等資料

　　(3)各支部分工合作，準備好相應的物品等

　　(二) 活動當天事宜

　　(1) 場地布置(班委共同完成)；

　　(2) 主持人宣布交流會開始，放音樂，齊唱團歌；

　　(3) 對此次活動做簡要說明；

　　(4) 開始進行各自的實踐風采展示，以PPT或視頻為主；

　　(5)互動環節，優秀個人發言，交流及提問；

　　(6)放音樂，齊唱團歌。

　　(三)后期工作

　　(1)了解同學們對此次出行的滿意程度，以及征集一些意見與建議

　　(2)整理并收集好此次活動的照片

　　(3)做好此次活動心得體會，總結的書寫

　　七、活動組辦方 ：

　　活動協辦方 ：

　　八、活動經費的預算

　　資料打印30 元

　　買材料 10 元

　　共計40 元

　　九、活動預期效果

　　此次團日活動是在開學第一月，剛好可以借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流，一方面是對實踐本身的宣傳及總結，另一方面也是對班級成員感情交流的提升，同時還可以促進多個團體交流與合作，增進了解，增強友誼，共同進步。

　　十、應急預案

　　(1)活動前各負責人要明確自己負責的活動，并做好工作安排，確保活動順利進行

　　(2)活動過程中，維持現場秩序，防止意外事故發生

　　(3)要注意愛護公共設施，避免損壞

　　(4)注意重點環節的拍照，攝影工作

　　(5)展示時間要計劃好，內容盡量充實，盡量創新。

　　假期社會實踐活動方案 19

　　一、指導思想

　　20XX年寒假將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結合，引導學生走出校園，走向社會，關心社會發展，在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長，開辟出富有特色的社會實踐的新途徑，學校根據實際情況，制定了以“平安度寒假快樂迎新年”為主題的寒假社會實踐活動方案。

　　二、活動組織實施

　　1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可不按班級組織）

　　2、活動內容：

　　（1）社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況等。

　　（2）社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　保護城市河流、水質污染情況調查

　　關于生活節能狀況調查研究

　　農村經濟發展狀況調查（喜看家鄉超市多）

　　關于生活垃圾分類處理的可行性調查（生活垃圾的種類；生活垃圾的處理方式；垃圾對生活、生產環境的影響；對處理垃圾的建議。）

　　道路狀況及改進意見調查

　　了解父母工作的企業的發展與變化

　　事故危于猛虎，安全重于泰山——關于中小學生寒假多發事故的調查

　　快樂的寒假，充實的寒假——中小學生寒假生活調查報告（現狀、原因、建議）

　　現代中學生讀書品味的調查報告

　　新課程改革的'我見、農村的教育現狀調查（我喜歡的教學模式、教學方法、師生關系、評價標準；實施課程改革，我對教材的認識，對教育教學的建議。）

　　盤龍一中學生學習現狀調查研究（學生的學習動機、學習的態度、學習方法、自主學習的程度、學習的苦樂觀。）

　　挽救上網成癮伙伴，爭做文明上網學生

　　今天中學生的生活與情感世界

　　武漢之根——盤龍遺址文化研究

　　中學生消費觀念與行為研究（中學生對壓歲錢收支的調查與研究、零食費用的來源及數量；零食對身體的影響，對環境的影響；零食消費與勤勞儉樸的關系；降低零食消費之我見；個人衛生與環境衛生。）

　　關于生活用水狀況調查研究（飲用水來源；供求情況；水質狀況；解決問題的建議。）

　　“走進中華優秀傳統文化——尋訪民風民俗”、“走進世界優秀文化——探求域外真知”

　　關于“親情假日，回報父母“感恩教育社會實踐活動

　　農村道路建設狀況及改進意見調查。

　　農村家庭教育現狀調查

　　（3）科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發明提案或制作一件小發明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節約資源、保護環境、安全生產、健康生活的科學知識，倡導崇尚科學、破除迷信，反對偽科學和邪教。

　　3、注意事項

　　（1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動，不開展跨區的活動。

　　（2）捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，相互促進，發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　（3）保障安全，嚴防意外：認真制定落實好安全紀律，嚴防各種意外事故的發生。

　　（4）參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立好良好的社會形象。

　　三、總結評比

　　1、開學的第一周語文教師收調查報告修改、交學校評選；

　　2、第二周將評選的優秀作品打印，請將電子稿及時交給政教處；

　　3、第三周展覽、頒獎。

　　假期社會實踐活動方案 20

　　為貫徹落實黨的群團工作會議和全國高校思想政治工作會議精神，積極引導我校青年學生在社會實踐中了解國情、感知社情、體察民情，通過社會實踐“受教育、增才干、作貢獻”，充分發揮社會實踐在學校人才培養和社會服務體系中的重要作用，經研究，決定繼續開展學生暑期社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　學思踐悟新思想，青春建功新時代

　　二、活動對象

　　全日制在校生

　　三、活動思路

　　組織引導廣大青年學生以社會調研、專業實踐、志愿服務等方式深入社會，認識國情，廣泛開展實踐活動，引導全校學生努力成長成才、創新創造、建功立業，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

　　四、重點活動

　　今年暑期社會實踐將以政策宣講、國情考察、惠民服務、創新創業等實踐活動為主要內容。為展現我校特色，擴大活動影響，將重點組織開展圍繞以下主題的實踐活動：

　　（一）理論政策宣講活動

　　鼓勵學生積極開展政策宣講活動，深入城市社區、農村鄉鎮、廠礦企業等地，宣傳黨和國家的重大戰略部署，深刻感悟馬克思主義改變中國、發展中國的偉大力量，培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　（二）社區惠民服務活動

　　發揮專業特長，引導和幫助學生深入社區，開展敬老助殘、公益勞動、科普宣傳等活動；面向城鎮社區的城市外來務工子女以及貧困地區、革命老區等地的留守兒童、貧困家庭兒童，開展課業輔導、素質拓展、親情陪伴等教育精準扶貧關愛活動。

　　（三）創新創業實踐活動

　　鼓勵學生積極投入“雙創”浪潮，深入科研單位、高端實驗室、創業園區、創業型企業開展科學研究、走訪調研等活動，提高科研水平，培養創新創業素養；積極參與國家、省級“挑戰杯”、“創青春”、“互聯網+”等競賽及校內選拔賽活動。

　　（四）“回訪母校、攜手淮職”專項實踐活動

　　鼓勵學生回訪高中母校，代表我校對母校的培養和教育表示感謝；匯報在校期間的'學習與生活情況；介紹我校辦學特色、專業設置、校園生活、獎助學金、就業創業等情況，推薦優秀學生報考我校。

　　（五）其他

　　除以上活動外，鼓勵學生關注社會焦點，充分認知國情。發揮青年學生的熱情投身實踐，增強能力，發揚專業特長，以獨特的視角，開展別具一格的實踐活動。

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