我的大學作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的大學作文，希望對大家有所幫助。
我的大學作文1
表姐拖著大大行李箱出門了，后面前呼后擁跟著一大堆送行的親朋好友，我站在門口遠遠在看著表姐，快進電梯了，表姐突然停下腳步從背包里掏出一本書，轉身向我走來，她把書塞進我手里，“這是你喜歡的那本小說，送給你，記住，要好好學習，將來也跟姐姐一樣考進自己理想的大學！”說完表姐沖我笑了，看著表姐那雙像黑寶石一樣，閃耀著聰敏剛毅的大眼睛，我堅定地點了點頭，并笑著揮手跟表姐道別。
看著表姐遠去的身影，我又想起了表姐填報志愿的那段日子，那些天表姐總是在網上瀏覽各個大學的網站，一次偶然的機會，我看到了清華大學的招生宣傳片，短片中清華大學那雄偉美麗的景色把我深深吸引住了，那美麗的花壇、那鋪滿田田荷葉的荷塘、那高大雄偉的校舍----“清華大學真是太美了！”我情不自禁地贊嘆道。表姐轉身見到站在她身后的我，她笑著拉我坐到她的身邊，并開始給我介紹起了清華大學，表姐告訴我：“清華大學誕生于1911年，是清政府依托美國退還的“庚子賠款”建立的。清華大學是中國乃至亞洲最著名的高等學府之一，從這里走出600余名院士，梁啟超、陳寅恪、趙元任等一大批學術巨匠都曾在這里執教------”說著說著，表姐突然沉默了下來，“可惜我今年的成績不太理想，還是跟清華失之交臂了------”表姐臉上寫滿了遺憾。“我是上不了清華了，但是你還有機會，一定要考上清華。”表姐看著我一臉嚴肅地說。看著短片中的清華大學，我點了點頭，在心里暗暗下定決心，一定要努力讀書，長大了一定要考上清華大學。
小時候的我，每當大人們問起我：“長大后想考什么學校？”我都會不假思索地回答：“考大學！”那時的我并不明白“大學”是什么，隨著時間的流逝，逐漸長大的我明白，大學是放飛理想，追逐夢想的殿堂，是夢中的象牙塔，它是那樣讓人向往。而如今的我，對夢想中的大學更明確了，我夢想中的大學就是“清華大學”。
我清楚地知道要想實現這個五彩斑斕的大學夢，我必須付出百倍的努力。懷揣著大學夢，我一直在努力學習著，課堂上我時刻提醒自己要認真聽講，積極舉手發言。為了離自己的夢想更近一些，我毫無怨言地參加媽媽給我報的各類補習班，盡管有時應對那些多得像小山一樣的作業，我也曾抱怨過自己連喘口氣的工夫都沒有了，更別說短時間地玩一會兒了，整天寫啊，練啊，我手上都起泡了。可每次考試時，當我自如地揮動著手中的筆，把一道道難題輕松解答出來時，我還是感覺心里美滋滋地，有付出就有收獲。我知道自己離夢想又近了一步。
雖然現在我離夢想中的大學還很遙遠，但我相信，只要我堅實地走好現在的每一步，未來我會以學子的身份邁進我夢想中的大學清華大學的校園。
我的大學作文2
它無辜的在街上流浪，對周遭的一切有著好奇的目光，最初的興奮被疲勞和饑餓代替，天真的眼睛變得暗淡無光．它無力的行走在街上，路邊烤鴨店的香味誘人，迎面走來一個吃著棉花糖牽著媽媽的小女孩．它想起它從未見過的媽媽，想起曾經它視若父母到最后卻把它趕出家門的主人．世界這么大，可是沒有一塊屬于它．宿命之軌不可阻擋，注定了今生的悲涼．它在垃圾桶尋找食物，和野狗為一塊在下水道撿到的骨頭拼死爭奪，
最終輸掉連帶少了半塊耳朵．它在小路行走，眼睜睜看著一輛舊摩托快速行駛壓掉了自己的一條腿然后呼嘯而過．巨痛的呻吟掩蓋著徹底的傷．它眼神無力的移到人群方向帶著貪婪的乞求的渴望，那是生命原始本能的欲望是對奇跡出現的希望．可是一切都只是奢想．呻吟哀叫到筋疲力盡，除了換來行人的匆匆幾眼，別無其他．從悲哀到心碎，失望到絕望，整個世界支離破碎．所有的一切都逼迫自己變得堅強再堅強．
它一瘸一拐，孤獨的飄蕩，天黑了，街上了無人影，它在陰暗的角落靜靜的進入了夢鄉．它想起昨日往往，想起那些悲傷的經歷，也想起自己來到這個世界上僅有的一段快樂時光，在那個曾經給過自己溫暖的地方，每天等待著主人回來，躺在主人腳下陪他一起看它看不懂的電視．回憶持續不了多久，因為它聽見了死神沉重的步伐，如果能給死去的生物一個愿望，那它希望能見到明天的陽光．能再回到主人的身旁。
這是偶然在路上看見的一只布滿傷痕的流浪狗，它孤單的走在街上，不知道何處是它的方向．
看見我手上拿著的相機，它轉過頭向我走來。
然后輕輕的蹲下，靜靜的望著我．用一種乞求和渴望的眼神看著我，似乎想述說，可是卻無法表達．只能靜靜的，靜靜的，坐在那看著我．
有人說我很有愛心，也有很多人問我為什么不把這只狗狗救走．其實這照片是因為我對狗狗特別偏好所以朋友發給我的，觸目的那一眼，我就被它的模樣所震撼，無法想象它經歷了多少遭遇．我只看到照片，不知道它在哪里，也沒有辦法去幫助它．所以萌發寫這篇文章的想法，我從圖片中的狗的眼神里揣測一只流浪著的小狗究竟會有怎樣的經歷和情感波折．．
寫這篇作文的時候，沒想過會有這么多朋友關注，純粹是為流浪狗的悲慘而心傷，．如果可以，希望大家多一點愛心。養狗狗的朋友要對它負責任，它的世界就只有你．沒養狗狗的朋友見著可憐的小狗，如果不能拯救，可以撥打當地的小動物保護協會的號碼．
證了一句話，人總是善良的多．我也相信以后會有更多的人去關注關心身邊的弱小動物．其實我都不敢再看這照片，正如很多人的感想一樣，愛莫能助的感覺更是難受．從早上十點打開電腦到現在八點四十，我心里也不免感動，有這么多朋友為狗狗的遭遇而揪心．
我的大學作文3
有沒有這樣一所學校會是這樣的：它遠離城市，環境清幽，或藏于山，或隱于林，塵世繁華喧鬧不能染指，它高貴地樹立起它的象牙塔。它一定很大，大到占據一座山，從它的中心到任意一個門去，都要花去很長的一段時間。但這正好可以使你有機會觀賞它，去細細地品味它的細節魅力。以下是出國留學我的夢想作文欄目為您準備的《我的大學夢高一作文》，希望我們的作文能夠讓您喜歡。
鶴舞白沙，我心飛翔。這句話挺適合我的，身為鶴壁人，名字中又含有“飛”字。對于大學，剛開始是向往大學安靜的圖書館。如今學業緊張，讓我不得不把手中的課外書放下，只苦啃著一本本習題，但我心中仍有鉆研大學的夢想。
我想大學的校園，正是實現這夢想的地方，我想融入一個不一樣的集體，不同于現在，那里是一個更加成熟的社會集體，那里沒有老師的叮嚀，沒有家長的叮囑，面對一個嶄新的開始，一個新的生活，我開始無比地期待大學中的交流以及合作，吹盡狂沙始到金，我想進一步看見一個不一樣的我，默默工作為集體付出的我，或是在臺上自信瀟灑的我，我想對自己微笑。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不同時期的我有不同的目標，但對于大學，我的向往是永恒不變的。那是一個塑造新的自我，實現自己的夢想和價值的地方，我的大學，呵，我的大學夢…你始終靜靜地刻在我的書桌上，不曾淡去，現在的我沒有其他的途徑，我審視手中的砝碼，對，只有努力。以前的我是一個搗蛋鬼，從不知學習，成績一直落已倒數。通過我不懈努力，取得現在的成果。曾第一年中考我以低分落了榜，距我們浚縣一中分數相差萬里。這使我與向往中的高中失之交臂，在父母的鼓勵下我步入了第二個初三，給了我第二個勇氣，讓我相信只要努力，一切都是有可能的。
有時候我會羨慕別人的輝煌成就，有時候我會抱怨命運對我的不公，但是我有我的大學夢。那個不可磨滅的夢想，任何理由都不可更改我的大學夢，所以一次次地失敗我鼓起了勇氣，向一切不可能，向一切懷疑的眼神微笑，我用盡一切可能的辦法，燃燒起自己的熱情，我將自己的夢想一次次深深刻在寫字桌的中央，回想自己一次次地克服自我，創造了一個又一個的奇跡，我想我的心終有一天可以飛翔在碧天云海，遨游萬里長空。
有之者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
依舊是深深地仰望心中理想的大學校園，我帶著我的自信和夢想在黑暗中靜靜地尋找那希望的星光——我的大學夢想，一陣微風吹過，鶴舞白沙，我心飛翔…
我的大學作文4
種下一粒種子，收獲一份果實；種下一縷陽光，收獲一個太陽。
小的時候總是夢想著如果播下一粒種子，把它埋進泥土里，看著它慢慢的生根、發芽、成長。每一粒小小的種子里都蘊藏著巨大的能量，只要稍加栽培便可長成參天大樹。
有一天，媽媽在陽臺上給黃瓜苗澆水，我走過去蹲在一邊看，突然在一個花盆里面發現了一顆灰撲撲的東西，露在上面的部分還殘留著清晨那晶瑩的水珠。我指著它問媽媽：“媽媽這是什么呀？”“這是種子呀，種下什么種子就會結出什么果實；就是常說的種瓜得瓜、種豆得豆。”媽媽笑著對我說。從那以后，這句話便深深地印在了我的心中。
當我每一次看見陽光的時候都會感到多么親切、多么溫暖、多么明亮。它讓我的心中亮堂堂地、暖暖地、柔柔地。每一次當太陽落山的時候，我總是想要緊緊地抓住那最后的一絲陽光，將它留在手心里。可是每次都失敗了。望著那漸漸暗下來的天空，我的腦海里突然想起媽媽說的那句話。我心里萌生了這個想法。為什么不能把陽光也給種進泥土里呢？
第二天一早起來，我便去買了一個小小的玻璃瓶，然后對媽媽說：“我要把陽光收進瓶子里，埋在泥土里。”媽媽輕輕地摸著我的頭，笑著對我說：“按你自己想的去做吧，”于是，我把玻璃瓶里的陽光種在了土里。并給它澆了澆水。之后我便每天晚上夢見一個小小的太陽從土里鉆出，散發著柔和的光芒將四周照亮，將黑暗驅逐。太陽，那是屬于我的太陽啊！當我伸手去撫摸它時，它卻不見，我猛地睜開眼睛，，眼前卻是一片黑暗，我日復一日，年復一年地澆水、松土，心中的期待也伴隨著時間的流失而逐漸消失，我終于忍不住去問媽媽。媽媽聽了我說的話后，只是笑著說：“傻孩子，我早知道太陽是不能種的，只是不愿意澆滅你心中的夢想”。聽了媽媽的話，我心里一沉，難道我真的是異想天開，我的努力都白費了嗎？
不，絕不，即使這樣做受到別人嘲笑，我也不會后悔，因為在我的世界里需要一個太陽，在我的身邊，我沒有一個真正懂我的朋友，只有自己形單影只地融入到黑夜中，當太陽存在于我的世界里時，一切都是美好的，我也不必再用微笑去掩蓋憂傷。也許有人覺得這樣的太陽并不存在。可我覺得它的確存在，它就存在于我內心深處。每當絕望和悲傷給我帶來痛苦時，它會給你帶來寧靜。當我的第一個好朋友來到我的身邊時，就如同那一縷陽光照耀在我的身上。讓我感到溫暖和歡樂——“老潘”我的好朋友。他幫助我改變了我的性格。我逐漸的變得開朗和大方了起來；變得愛鬧愛笑了；我不再孤單；我的世界也變得多彩。
我小時候做過許多傻事和錯事，之后想起常會讓自己感到可笑。但唯一一件讓我不后悔的便是“種太陽”，因為這是我對美好生活的向往。是一種精神上的寄托。我希望我的生活中能充滿更多的太陽。你會是我生命中下一縷陽光嗎？
我的大學作文5
當我寫下這個題目時，我的思緒已展開雙翅，飛向我心中的大學——一座充滿歡樂、充滿愛的神奇大學。
校園大門兩根藍色的大圓柱上面，一只白色大海鷗昂首遠眺。站在大門口，筆直的校道，從校門口一直延伸到遠方。兩排綠樹像衛兵一樣挺立在校道兩邊。校道的盡頭，是一座莊嚴的升旗臺。風中，一面五星紅旗迎風招展。升旗臺后面的教學樓的正門上方，掛著一個大電視屏幕。瞧，學校電視臺正在直播新聞呢！那個女主播好漂亮好神氣！我心里暗暗下決心：加油！有一天，我也會通過自己的努力成為學校電視臺的女主播的！到時候，我每天不僅要及時為老師和同學們播送全球最新的資訊，我還要插播一些笑話，讓整個校園每天都充滿了歡聲笑語……
“叮叮叮——”上課的鈴聲響了。這里的教室真大啊！陽光透過明亮潔凈的的落地窗，照在長長的課桌上，給莘莘學子們鍍上了一層薄薄的金色光環。你可別小看這課桌，課桌的右上角有個不起眼的U盤插口和三個按鈕。紅色按鈕一按，桌面就成了顯示屏，可觸屏，哪里不懂點那里，網絡老師隨時都可以跟你互動。綠色按鈕一按就啟動上課錄音功能，錄下來存到U盤里，我們就可以帶回宿舍慢慢琢磨！而黃色的按鈕是最讓我喜歡的，我看到一位戴眼鏡的女同學埋頭看書太累了，就輕輕按下黃鍵，座椅馬上啟動提神醒腦的震動按摩模式！多么人性化的設計啊！
“加油！加油！”大樓外面傳來一陣陣的吶喊聲。我循著聲音飛到了教學樓旁邊的體育館。這是一座超大型的建筑。可別小看它，里面籃球場、足球場、溜冰場、羽毛球場……應有盡有。此時“大球”里面正在舉行羽毛球比賽，同學們都圍在雙方吶喊助威呢！這個體育館是學子們的天堂！同學們在這里揮灑汗水，釋放激情！因為大家知道：只有強健的身體才能飛得更高，運動場上的友誼才會天長地久！
“咕咕咕——”哎呀，從一棟十層高的大樓里飄出的一陣陣香味引得我的肚子直叫！不用說，這就是大學中的美食大樓。這座大樓里囊括了全中國大江南北的各種美食，紅的、黃的、白的、黑的……五顏六色；酸的、甜的、咸的、辣的……五味俱全。難怪每個學生臉色紅潤，笑容滿面。
緊鄰美食大樓的是“兩本巨書”。別小看這兩本“巨書”。它們可是學校里的寶貝。泛黃的那本“書”，里面裝的是紙質的書，古今中外，包羅萬象。淡藍的那本“書”，裝的是全息立體書。想看什么，立馬就身臨其境。那叫一個奇啊！
迎面走來兩位老學者，看起來是滿腹經綸，很有修養的樣子，原來是南懷瑾老師和余秋雨老師！哇！國學泰斗啊！校園里，籃球高手——姚明和乒乓球的老將——鄧亞萍正與大學生們切磋；大樹下，季羨林教授正與學生們暢談；演講臺上，聞一多先生慷慨激昂地演講著……真開心，看到他們，我如同來到《哈利波特》里面的魔法學校。老師們一個個身懷絕技，手中的魔法棒一揮，大家腦洞便大開……
太棒了！我心中的大學！
我的大學作文6
在臨近暑假結束的時候我終于細細的品味完了這本高爾基大師的杰作《童年。在人間。我的大學》。很多人都很喜歡讀書，我也不例外，我就屬于其中一個書迷。其中給我印象最深的書就是這部書——《童年·在人間·我的大學》。
讀完第一部分《童年》我不禁潸然淚下；讀完其二《在人間》我又為舊俄國的`黑暗制度而氣憤；讀完其三《我的大學》，我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。
他在小時候，父親就因病去世，不久就隨著母親來到外祖父家里。當時他還親眼目睹了毒打兒童的丑事，兩個舅舅也是個粗野自私的市儈。外祖父家里，彌漫著人與人之間熾熱的仇恨，大人們都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加了一份。但是它的外祖母卻與外祖父和其他的人不同她經常個阿廖沙講一些故事，阿廖沙常常被這些故事有所吸引，因此他對文學產生了叫大的興趣。
阿廖沙的外祖父的性格由一件事改變了。阿廖沙的外祖父開了一家染坊，可沒過三年隨著家業的衰落而被倫為家業破產。此后，他的性格發生了改變，他變得貪婪、專橫、殘暴。經常毒打阿廖沙的外祖母和他的孩子，幼小的阿廖沙也曾經被他用樹枝抽的失去了知覺。可是他的外祖母確實一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都有人讓之心，似乎是一名圣人。她正如一盞燈照亮了阿廖沙那敏感而又孤獨的心，還經常將一些歌頌正義和光明的童話給阿廖沙聽。
高爾基曾經用過這樣一句話來稱贊她：“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。”
由于外祖父的家業破產，還沒有我們大的阿廖沙因無法受外祖父的教育而被迫到社會上打工，獨立生活。他曾經在鞋店、圣像作坊等地做工，收緊了種種屈辱。可是，書可以使他找到慰藉，在探索文學的道途中阿廖沙重新了自己的人生。
他艱苦的打工，使他疲憊不堪，但是他一得到書籍，就像一個很饑餓的人撲在面包上，
他一直想去上大學，可是無情的學校總是對貧窮的學生是關著門的。終于有一天“特別的大學”——專門收留窮苦學生的學校向阿廖沙敞開了大門，是阿廖沙開始了新的生活。沒有多長時間阿廖沙終于可以去喀山大學讀書了，就因尼古拉·葉夫列伊諾夫的一句話，阿廖沙才產生了上大學的念頭這一句話就是——“您生來就是為科學服務的。”他上大學以后，不知什么時候來到面包店生活。也不知道過了多久，他從表兄寄來的信中得到一個噩耗，他的外祖母去世了，而且他的外祖父也快死了。他是多愛他的外祖母啊！
這本書牽起我無數的悲哀對以前男女不平等，黑暗無比，我對外祖母的慈祥、善良、無比的熱愛生活而十分的喜歡她。更為主人公的堅強而欽佩！作文
我的大學作文7
上周，我們把高爾基的著作《童年·在人間·我的大學》其中的第三部曲讀完了！第三部曲主要講了阿廖沙的大學生活。你想知道他是怎么艱難地生活的嗎？你想知道他是怎么堅持下來的嗎？快來翻開書吧，讓我來給你講一講，揭開這些謎團，尋求謎底吧！
這部曲主要講述了阿廖沙十六歲那年，他背井離鄉，懷著理想只身去喀山求學。但現實并不像他想象的那樣，以他的條件要上大學只是一個夢想。希望破滅后，他不得不為生存而奔波。最后，他跟古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生和進步人士，的交往中，他投身進了一所廣闊的社會大學。在這所大學里，他經歷了精神發展的復雜道路，經受住多方面的生活考驗，對人生的意義、世界的復雜性進行了最初的探索。
夢想，就像一條馬路，只有一步步去追求，才能走向成功的盡頭；夢想，就像一座高山，只有一次次攀登，才可以到達成功的山頂；夢想，就像一個天空，只有在里面盡情地揮灑汗水，才能找到成功的白鴿。
讀完這篇課文，我十分敬佩阿廖沙。他他并沒有因為社會有這么多的打工頭而被沖昏了頭腦，就去打工；可他卻沒有，而是一心求學，不管多么艱難，他也要到喀山求學。他很吃苦耐勞。因為剛剛來到這里，沒有錢，只好打工。盡管他在碼頭要當一個十分費力的搬運工，可是他并沒有打退堂鼓，回到家鄉。而是毅然當搬運工。當搬運工手上終于轉到一點錢了，可是還是不能滿足所需的費用。于是，他認識了霍霍爾，當上了面包店的師傅。最后，他在這個面包店里實在呆不下去了，就跟著“霍霍爾”來到了鄉下。雖然還是不滿足生活環境的需求，他們在貝依漁場的一個漁民合作社開始了新的生活。
在生活中，也有許多像阿廖沙這么勤于學習的人。就拿我認識的黃胡寶來說吧，他可是我們學習的榜樣。在家里，他勤于幫助媽媽打掃衛生，打掃完后又幫媽媽捶背，給媽媽按摩；在學校，他勤于向老師提問題，認真上課，絕對不會有半點分心，還會把今天學到的知識總結在他的記錄本上，考試以便作為復習資料。考試時他總能拿高分，可是他們班永垂不朽的“天才”。就拿一次課來說吧，我和他一起上奧數課。老師一邊讓我們做，一邊在黑板上作圖，以便給我們講題。可是他卻又將老師作的圖記在了他的“寶貝”上。我問他：“你怎么現在記啊？”他胸有成竹地說：“我要把老師的每一筆記下來。這是老師的第一次作圖，我當然要把他的第一次作圖記下來啦！”看著他，我嘆了一口氣。是啊，怪不得他的成績這么好呢！原來他平時多做筆記，認真聽講而積累成的。能做到他這點的人，簡直是鳳毛麟角啊！
在生活中，我們要學習這些人，要學習他們這些優良的品質！
我的大學作文8
我來到紅袖文學網站不是自愿的，是網站的朋友多次介紹推薦后，帶著看看再說的心理登錄紅袖。最初的網名還是朋友給起的，好像沒有找起名大師按照易經什么的給算算。
第一次登陸紅袖，沒有一分鐘我就下了。朋友詫異為什么？我回答首頁全是鬼神美女和夜半驚魂之類的題目，不感興趣。朋友指導我點擊論壇呀，我的鼠標遵照朋友給出的路線，點擊一下，開門的是“珍愛網”的美女。嚇得我趕緊直接關掉電源，回頭一看，恩，妻沒在身后。真的紅袖驚魂。定下心后，對朋友頗有微詞。
朋友掩嘴一笑說，人家人到中年越來越聰明，你怎么就見遲暮了呢？于是直接給了我論壇的網址拿槍頂著我后背說：進去！于是論壇多了一個木瓜。
木瓜用朋友給注冊的名字和密碼在論壇一口氣潛水了不到一個月吧，終于冒泡了。浮出水面長吐一口氣的原因有很大的成份來源于《人到中年》版塊。
第一次進入《人到中年》，讀過幾篇中年版友的文章后，知道我馬上聯想到的是什么嗎？現在不告訴你。
《人到中年》版，形式上是專為中年朋友開設的綜合文學版。但卻吸引了各個年齡段的朋友。人到中年，正是人的一生中有過經歷、有了積累，認識社會、懂得生活而厚積薄發的好時光。中年朋友們以各種文字方式碼出喜怒哀樂，絕不空洞的文字里充滿睿智、幽默、智慧、大度和樂觀。在文字中相互交流，相互學習、相互欣賞、相互快樂，從容、淡定、平和與真誠。正是逐漸看到所有的這些充實的內容，我便自備板凳踏踏實實的開課學習。
通過一段學習，我開始拿起厚鈍的筆寫字了，僅僅是寫字。第一個字寫的是“綠”，跟下來是一句話：綠上心頭。不過沒有貼到《人到中年》版。是我膽怯。因為《人到中年》有太多的菲爾普斯，我剛學游泳呀。還是多學習，先從跟貼學起。學習版友們相互之間認真讀帖、跟貼和回帖。這是一種態度，尊重他人的態度。
《人到中年》的版友從來不玩兒虛的。文章內容充實，交流坦誠。爭而不野，侃而不俗、清而不高、群而不黨。難怪什么年齡段的朋友都喜歡駐足中年，總有收獲。無論是文學還是人生，正規大學有的和沒有的知識這里全有。想學、肯學都能學到。學燒鍋爐，找老鍋爐；學歷史，找唐朝；學園藝、找花開；學編夢，找小夢；就連靈異也有活鬼，只要你不怕《鬼吹燈》。
文學，從雪原大氣磅礴地展開，社會，由土狼深沉地獨自吼出；狐兒的教科書，亦寒的啟示錄。洋洋灑灑在大漠中建起一座城市，平平淡淡在意海里周旋潮起潮落。恩，受益匪淺。
今天，《人到中年》開版三周年，正好是大專三年。歷經多少校園領導換屆，我不知道，我只知道學風依舊。暑假過后，我要開始第一學年的下班學期，潛水的課程還是很重要的。百花盛開的校園，四季春雨。
直到今天，我登陸論壇，不由得就想起高爾基的名著《我的大學》。去《人到中年》，那是我的大學，社會大學。
我的大學作文9
我叫蔡子宜，一九九零年三月初一生于東石鎮的一個并不富裕的家庭里。父親沒有多少文化，只讀到小學二年級就因家庭經濟拮據而被迫輟學了;母親姓葉，文化水平比父親高了點，讀到小學畢業。我的叔叔亦是如此，奶奶就更不用說了。正是因為一家人的文化水平不高，也嘗到了沒有文化的苦頭，所以他們都把希望寄托在我的身上。偏偏我不爭氣，唉！欲知事情原委，且聽下文分解。
本人從1歲會爬，2歲會走，3歲會摔倒，4歲會走路，5歲就讀于某某旁的一所幼兒園里，6歲上某某小學學前班，由于本人的活潑好動，在這兩年里我的身上也多了幾道“歷史遺跡”。
上一年級后，我逐漸地收斂了，學起了“a、o、e、i、u、……”和“1、2、3、4、5、6……”，我掌握得挺快，成績優秀，這都是幼兒園老師的功勞。
三年級時，我犯了一個很大的錯誤——學人家上游戲機室打游戲，被爸媽發現，他們火冒三丈，狠狠地訓了我一頓，對我說了游戲機有害于視力及學習，要我遠離游戲機。
上六年級了，我也進入了緊張的復習階段。可是在上學期的期末考試中，我因1分之差無法獲得居委會的獎勵，這對我來說無疑是一個很大的挫折，再這六年中，我連續五年都獲得獎勵，卻在這最后的一年……唉！可惡，雖然這樣子，但是本人一向不肯服輸，于是，我又投入到了緊張的復習當中。
哇！真是爽啊！考試考完了，隨之而來的是愉快的暑假。我要在這兩個月的假期中遠赴廣東東莞去找我的父親，我已一個月沒見他了，真的好想念他。我和妹妹在媽媽的陪同下走上了為時9個小時的汽車，到達了目的地后，我真的是大開眼界：車水馬龍，人來人往。那里有好幾個超級廣場，里面還有我只有在做夢才坐過的升降機，電梯，坐上去還真是只可以用一個字來形容，就是“爽～”。可是第一次坐上去的時候，我居然差點暈倒，跟那里的人比起來，我還真像個“鄉巴佬”。在我們住處的旁邊，有一個籃球場，我整日都像一匹野馬奔馳在球場之中，怎奈球技還是毫無進展。唉！可憐、可悲、可嘆啊！
在廣東住了一個月后，我準備回家了。于是，又踏上了回家的路途。你知道我回到家的第一個動作是什么嗎？說來可笑，就是拿電視遙控器。在廣東，因電視壞了，我這個“電視迷”一個月都沒看過電視，好不容易回來了，我怎能輕易放過這好機會呢！于是……
轉眼間，又到開學的時候，新的學校，新的環境，新的老師和同學，一切都是新的。上初中后，我當上了勞動委員，我自認為還是挺盡責任的，雖然有少些時候會偷懶，雖然只拿過幾次“衛生第一”的流動紅旗，雖然有時我會泄氣，雖然……
我的大學作文10
你們一定吃過螃蟹，但你們抓過螃蟹、被螃蟹咬過嗎？周末的一天，我興高采烈地到哥哥家鄉——鉗口去玩。你知道我為什么要去鉗口玩嗎？告訴你吧，我聽說，哥哥家鄉的螃蟹特別多，到鉗口，就是想見識一下哥哥家的螃蟹，到底有多厲害。到了哥哥家，村里的小伙伴告訴我，每到臨近黃昏時，小溪里的螃蟹出奇的多，經過一番爭論，我們決定下午再去把螃蟹趕盡殺絕……
大家午睡后一覺醒來，不知不覺已經是下午三點多了。我們準備好工具，精神抖擻地出發了，并且叫上了捉螃蟹的高手——村里的小伙伴峰峰。 要捉螃蟹了，大家都非常高興，我們像飛出籠只的小鳥，向村口的小溪奔去，向往已久的小溪就在我們眼前，大家摩拳擦掌準備和螃蟹較量一番，干其它的我可能還行，要說到捉螃蟹。唉！我就是七竅通了六竅-------一竅不通。所以我被他們派做運輸工作，這個工作就是把伙伴們捉到的螃蟹運到竹籃里。這活沒意思，我才不想干呢！看著他們捉來的一只只螃蟹，心里癢癢的，終于我鼓起勇氣放下手中的籃子去捉螃蟹。找到一塊大石頭，毛手毛腳的搬開了，這一搬不要緊，卻把水攪混了，什么也看不清，只好放棄了。嘿！我眼前一亮，又看到一塊大石頭，這次雖然不那么毛手毛腳，但也許搬石頭的方法不對，水又讓我攪混了。唉！什么也沒捉到。
“我捉到一只。”“我捉到一只大螃蟹。”……聽到他們報來的喜訊，心里真不是滋味。唉！亂抓一氣不行，不如去看看他們是怎么抓的！我走到哥哥身旁，只見他逆水站著，雙手小心翼翼的搬開石頭，把石頭輕輕的放在旁邊，這樣石頭下的情景就清晰可見了，噢！我懂了！
我找到一塊大石頭，按照哥哥的方法去做，果然被我捉到一只螃蟹……
“誰幫我把這只螃蟹放到籃子里？這兒還有一只螃蟹，它要跑了！”一陣聲音鉆進我耳朵。我抬頭一看，原來是哥哥在叫，我再看看其它人，他們都有自己的工作，只有我沒事。我就跑過去，接過哥哥手中的螃蟹，以前我最怕螃蟹，因為他的鉗子太可怕，這回我心想：一只小螃蟹沒什么。他能鉗住我不成？就放松了警惕，可是我一不留神被它鉗住了，啊！這小家伙好厲害呀！我被他夾的呱呱叫，可更讓我氣憤的是哥哥他們沒有一點要幫我拿開螃蟹的意思！而且還在笑個不停。終于一位好心人幫我把夾著我手的螃蟹拿下來。再看看我的手指頭，啊呀！血都讓它鉗出來了！哥哥他們的行為被我當場臭罵了一頓……
就這樣我們捉了一只又一只，直到夕陽映紅了西邊的天，我們也該回家了，這次我們的“碩果”真不少有大有小，“找呀找呀找螃蟹，找到一只大螃蟹……”我們伴隨著一陣陣歌聲快快樂樂的回家了！
我的大學作文11
陽光和煦，微風習習。小泉邊，涼亭下，宿舍的姐妹們都在泉水叮咚中手捧一本席慕容的詩詞細細品讀。這便是我夢幻中的大學。
可終究事與愿違，我的大學沒有小泉，沒有涼亭，更沒有此番雅致的情調。我的大學，沒有想象中那么美好。帶著一汪失落，我曾經痛苦過、埋怨過，可最終還是繁花落盡，落寞依舊。冥冥中，只能自己感慨一番：無奈。
感慨之后，我突然想起了那句略已褪色的話“自己選擇的路，跪著也要走完”。對！既然選擇了A大，我就必須在不完美的A大活出完美的自己！受了這番自己對自己的鼓舞，我想我必須愛上他，愛上這個將陪伴我四年的袖珍大學。愛上他，我才能不再壓抑、不再抵觸，我才能更好地從中獲益。
于是，我開始尋找，在失望中尋找出口，在黑暗中尋找光明，在A大里尋找美好。
走在校園里，我四處打量。抬頭瞟了一眼天空，我發現石家莊的天空雖然沒有內蒙古般藍得誘人，但也并不總是像我們整天說的那樣灰蒙蒙的，在陽光的陪襯下也別有一番特殊的風味呢！帶著些許驚喜，我微微一笑，繼續向前走去。走到了小花園前面，望著眼前的這片綠色，頓生感慨：好養眼！我們學校這還專門弄了綠化帶啊！忍不住拿出手機將這綠色拍了個夠。順便拍到了我們的宿舍樓，結果發現那破舊的宿舍樓竟與這綠化帶構成了完美的和諧。好一幅美麗的畫面，雖沒有江南水鄉的秀氣，也沒有蒙古草原的壯闊，但卻有屬于自己的一份清新感……和煦的陽光、充滿藝感的假山、給人以清新之感的小花園……我的大學很美！
回到宿舍，舍友們總是傳來一陣陣爽朗的笑聲，在我們的世界里，這絕不算是嘈雜之音，相反卻是最動聽的樂曲。要知道，我們的笑聲中承載著我們的友誼，承載著我們每個人的大學夢。教室里，上課時我們與老師們積極交流，下課了與老師閑侃天下。也許，我們會偶爾逃課；也許，我們有時并不認真聽講；也許，我們時常與老師意見不一，但是，我們從來都沒有被放棄，從來都沒有被拋棄。老師們總是在激勵我們，激勵我們上進，激勵我們努力。他們還一直在盡力維系著我們之間的感情，有師生情意，但更多的卻是朋友間的友誼。同學之間的友誼之花在慢慢地綻放，越開越美；師生之間情意的火焰也在盡情地燃燒，越燃越旺……我的大學很美！
閑暇中，我找到了自己曾經想要的感覺。我的大學很美！美在校園里自然與人文的和諧；美在校園里同學間、隊友間攜手共進的歡樂；美在校園里師生共勉的幸福……真的可以做到，我確信我是愛上了這里，愛上了這個曾經讓我痛苦讓我悲的A大。我愛上了這里給我們帶來愜意之感的花草樹木，愛上了這里的盡心盡力的老師，愛上了我親愛的同學們還有時刻關心著我生活學習的學長學姐。恩，我的大學很美！
現在，我確信，我確信我可以在這里獲益。得到我所有該得到的東西，就在這里——美麗的A大！
我的大學作文12
放學路上，走在小區對面的河灘邊，周圍有外校的學生還有下班的大人。我習慣低著頭走路，頻率極高的腳步聲和快速移動起伏的影子，這些都讓我感到驚慌——他們走的這么快，會不會只留我一人在這荒蕪的河灘？
走過河灘，上橋、下橋，然后走進小區后門，到家——這便是我每天放學要走的路。進了中學才搬到了這里，而在這將近兩年的時間里，我一直重復著這樣的過程——總是遠遠在車站和同行者告別，然后獨自走在荒蕪的河灘。
河灘邊種滿了柳樹。風拂過，河面就像高空俯瞰麥浪一般，柳枝也跟著一起起舞。水雖微濁，在此時卻看似清澈無比。有時從橋上看下，那樣動態的美總是讓我出神。它們一齊在風中飄轉回旋，蒼涼的河灘此時給人了不同的感覺。河灘是美麗的，但是她的孤獨卻是改變不了的。河灘左側是廢棄的廠房，舊淡的顏色讓人覺得不適；矮矮的屋頂就顯出了灰藍的天空；右側高樓的藍色不合時宜地愈加調入了憂郁。走在河灘邊，看到這樣的景致，總是能想到一些過去的事情，然后人就變得情緒化、滿腔都是無謂的傷感。
小學的日子是大家懷念的日子。女生們總是成群結隊、說說笑笑地一起回家。在路邊兜兜小店、到書店看看書。每次坐在小吃店，伴著小籠包的醇香和擔擔面的濃郁，我們像阿婆們一樣，一邊吃一邊聊。好像大家都是走過半個世紀的人，在一起品嘗過去的日子、順便嘗嘗小籠。這樣一坐總是能坐一兩個小時。再追著夕陽，背后是父母的催促，手牽手肩并肩地回家。那時的我們，臉上總是掛著笑容，不然就是甜膩的小籠湯汁。
再停住腳步看看現在自己，身邊只有自己的影子。還有柳樹的。然后再繼續走，走這走也走不完的路。
秋冬交替時，是我走在放學路上最期待的時候。除了柳樹和河灘，還有云彩。繞路走到小區的草坪上，背景是一片綠色，前景是一面河灘，瞳中的主角就是夕陽和云彩。快入冬了，回家的路上總是有夕陽和云彩的追隨。”陪我回家的朋友，讓我來好好看看你！“每天說完這句話再抬頭，朋友給我帶來的驚喜總是嶄新。熟悉的光芒、熟悉的氳圈，卻總是不同的事情——不同形狀、速度、顏色的云彩，我想到的過去也不同。
那是幼兒園，放學總是很晚，因為爸爸總是很晚來接我。每天我都等在門房間的小燈下，期待下一個走進的家長就是爸爸。聽到了熟悉的鑰匙串聲，我總會跑出門房間。多半我是猜對的——是爸爸。然后這樣一高一矮的身影就離開了幼兒園的小巷。坐在自行車上，有”咯咯咯咯“的笑聲和自行車”嘎吱嘎吱“的喘氣聲。是兩個人太重了嗎？偶爾的猜測失誤，我會難過一會兒，然后繼續豎起耳朵。不管爸爸多晚來接我，我總是會很開心——我喜歡自行車馱著我們的聲音。
走在放學路上，慢慢地走，細細地想。柳樹、河灘、夕陽和云彩，朋友會陪伴我走過放學孤單的路。但這走也走不完的路總也有盡頭——
到家了。
我的大學作文13
四年前的夏天，外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學生活會是怎樣一番景象。轉眼四年過去了，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是四年前那些一樣。四年的大學生活讓我逐漸成長、成熟起來，讓我許多事情都有了更深刻的認識。
在大學，不會再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解了;不會有每天做不完的習題和試卷了;也不會天天為了分數、名次而焦急、苦惱……在體驗大學生活的這一個月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學的第一堂課上，有兩個女生遲到了幾分鐘，按照以前的習慣打報告進教室。但后來老師說：“在大學中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好……”在這以后，我也遇到過其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時出入宿舍和校門，因需要完成某事要逃課等。
所以，我總結出：大學，是一個完全靠自覺的過程。如果高中的我們還是一只雛鳥，那么大學的我們可以說已經長大，遠離了父母的庇護，遠離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。
所以，現在的我們要自己管好自己，自己規劃自己美好的大學生活，并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學生活。
大學的第二個特點就是有更多的時間和空間了，大學中絕不會有從早上5點出宿舍上課直到晚上10點才回去休息的情況;也不會因為喜歡看《紅樓夢》但怕被老師發現而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學里有各種各樣的活動等著你去參加和體驗，而這些在高中都被視為純屬浪費時間的事情。其實，從這些事情中我們也能學到許多知識——課本里并沒有的知識，學到許多經驗或是教訓，學到大學的豐富多彩……
所以，我認為，比知識更重要的是能力，而能力地培養需要一個過程，大學則是這樣一個很好的過程。
所以，我們需要抓住每一個機會，更好地鍛煉自己、提高自己，在豐富自己大學生活的同時，為自己多贏得幾筆生活的財富!
大學生活和以往我們經歷過的學習生活真的不同，它至少對現在的我來說包含這太多的意外和精彩。當然，大學生活對我們來說也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、積極的心態去面對，學會更好的地址誘惑。
如果有機會可以讓我跟還在為大學奮斗的學弟學妹們說幾句心里話，我真的想告訴他們：好好努力，爭取早點來體驗大學生活，因為想象和真實的感受真的不一樣!我也想對那些想要放棄大學的學生們說：大學，是美好的4年，不要給自己一生留下遺憾!
總之，大學生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心……他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財富，讓我以后的道路走得更加堅實有力。
我的大學作文14
說實在話，校長在行使行政權力的時候，不可能沒有人持反對意見。但有些校長只喜歡聽甜言蜜語，以至于耿耿忠言一句聽不進去，常常是聞過則“怒”，聞過則“恨”。作為校長，不僅要有“宰相肚里能撐船”的度量，聞過則喜；更要增強責任心，做到聞過則“思”、聞過則“改”。
在業務學術方面，校長不應以勢壓人，不應以個人的好惡為尺度去衡量評價教師，不排斥不打擊與自己意見相左的人，而要以寬廣的胸襟容納各種意見。蔡元培先生任北大校長時，提倡“思想自由，兼容并包”，允許講壇“百花齊放，百家爭鳴”。我們的校長當以蔡元培先生為楷模，銘記“海納百川，有容乃大”，做個謙和大度的君子。
校長，不僅是行政領導，更應該是業務領導。校長要懂業務，鉆業務，精業務，愛業務，要始終不離開課堂，不離開學生，不離開教師。
校長要把自己從繁雜的事務中解放出來，要擠出時間學習業務，鉆研業務，這樣才能與教師對話。假如自己一知半解，或知之甚少，就難以與教師對話、溝通。
校長，不能只是夸夸其談的空想教育家，而要腳踏實地，做個有真才實學的學者。我們的校長當以魏書生老師為榜樣。魏書生老師如今是遼寧省盤錦市教育局局長，公務比我們的中小學校長要繁忙得多，可是他仍然堅持教兩個班的語文，始終站在教育教學的最前沿。不僅如此，魏書生老師還始終堅持撰寫教學日記，思考教育教學的理論和實踐問題。這樣的校長，當然會受到教師的信賴與景仰。
校長，作為學校的主持者，一把手，更應該站在教育教學改革的前沿，做教育教學改革的弄潮兒，勇立潮頭，引領教師前進。
很多校長將寶貴的時間和主要精力用在了人際關系上，他們無暇靜下心來閱讀教育教學理論專著、雜志，知識陳舊，觀念落后。校長的觀念必然影響或制約這所學校的教育教學改革。我們許多教師都有著這樣的切身體驗，作為一個熱愛教育的教師，作為一個尚有教育夢想的教師，接觸到先進的教育教學理論和實踐，必然想著去嘗試，但做起來卻很難。為什么？校長不理解、不支持，甚至認為你在瞎搞，而設置重重障礙，于是嘗試往往不得不半途而廢。因此，校長的辦學理念一定要跟得上時代的步伐，做教育教學改革的先鋒，支持、鼓勵、帶動教師大膽創新，大膽改革。這樣，教育才會有生機。道德風范的楷模
領導就是服務。校長就是教師、學生的公仆。校長要時時叩問自己的良心“我為什么要當校長？”為著實現自己的教育理想，致力于改變一所學校的面貌和精神，你能夠當校長。為著辦事方便，得到一個普通教師難以得到的實惠，你不能當校長。學校不是企業，不是社會，學校是教育的圣地，是塑造心靈、完成人格的殿堂。校長應該是道德風范的楷模，并以此影響教師和學生，從而改造整個社會。陶行知先生說：“做一個學校校長，談何容易！說得小些，他關系千百人的學業前途；說得大些，他關系國家與學術之興衰”。
校長，當以陶行知先生為楷模，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
我的大學作文15
提起筆，心情有些凝重，在我看來，有些情有些意是無法用言語表達清楚的。于是我放下筆走出了教室??
漫步在雨后的校園，顯得有些孤寂，步子凝重，心情也凝重。看著腳下的落葉，回首昔日的往事，幾多歡喜，幾多憂愁。到大學的也有一年多了，在這段時間里，經歷了很多，也明白了很多。
在還沒有進大學的時候，就聽好多大學里的朋友談過有關大學里的一些生活。當自己踏入校門后，慢慢的發現和那些朋友所述的別無一二，唯有不同的就是我的老師，他并非朋友口中所述的那般，見面比登天難。看到他的第一眼時，他的面孔和藹，眼神中充滿了和氣，帶著友善的笑意，有種親切感，讓我完全感覺不出他是一個老師，而是>我的朋友。
記得那時候剛到這里，還不適應這邊的氣候，于是便生病了，那時總有一種無助的感覺，情緒也非常低落。是他，我的老師，時時來宿舍找我談心，并且還給我帶一些藥，教我怎有適應這里的氣候，在老師的精心呵護下，心情好多了，病也好了。當時我什么也沒說，我知道這已經無法用言語表達了。
走著走著，一縷清風輕扶著我的臉頰，把我從思緒中拉了回來，落葉飄飄灑灑的在空中飛舞，枝葉輕輕的擺動，嗦嗦作響，似乎在為落葉伴奏，那串串的音符又將我拉回了思緒。
記得還有一次，那時候來到這里也快一年了，因為家里發生了一些事情，心里比較煩，那天上課一點都不專心，老師走到我的面前，我抬頭看了看他，忽然眼睛濕濕的，透出了一股悲涼與無助的氣息，老師似乎發現了什么，就什么也沒有說，繼續上課，我也不知道那節課我是怎么過來的。下課后，老師來找我，問我發生了什么事情，我還是一言不發的看著他，淚水止不住的往下流，當他看到這一幕時，有些驚訝的看著我，便再也沒有往下追問，而是想方設法的轉移話題，和我談一些催人奮進的哲理，硬是把我從沉痛中來了出來。后面又帶我到外面散步教我怎樣去面對人生，怎樣去面對痛苦，總是有意的避開能使我傷心的話題。那天我們聊了很多，也就是從那天起，我在心里默默的把他當成了我的朋友。
忽然，一片落葉青青的敲打在我的臉頰，順勢落下，我接過落葉，望著落葉，我看到了我的老師——我最真誠的朋友。
老師，我的朋友——在我黑暗的道路上，是您為我點燃了一盞明燈；在我迷蒙的人生道路上，是您做了我的引路人；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我有了在天空翱翔的資本，我感謝您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤了鮮花；蒼鷹感恩長空，因為長空讓
它翱翔；高山感恩大地，因為大地它讓它高聳??而我卻感恩我的老師——我的朋友。
從思緒中回來，我嗅了嗅那片落葉，那味道清純無比，含著大自然的氣息，不像人生那樣，有一股繁雜的味道，我大步邁向教室。
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