【實用】初三作文集合8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初三作文 篇1

　　每當夜深人靜之時，在你內心深處，是否，是否有一個故事，讓你徹夜不眠?

　　——題記

　　天黑了，太陽公公回家了，唯有月亮與我相伴。朋友，你回來吧!我再也不任性了!我錯了……

　　獨倚樹下，回想今天發生的事情——

　　早晨，陽光明媚，我早早地起床，早早地梳妝打扮，早早地出門了。今天，我要和幾個好朋友一起去春游，這可不能耽誤了呀!

　　給你們介紹其中一位，我最最要好的朋友。我和她情同姐妹，平時形影不離，可她又是不幸的，她的父母……她的父母在她很小的時候，就因車禍離開了她。父母留給她的只有一條項鏈。對此，她視如珍寶，因為她把自己對父母的思念全寄托在項鏈上了。

　　她也早早來了，一身艷裝，還配上了那條金燦燦的項鏈。這吸引了大家的目光，“哇，這項鏈可真漂亮啊!”“給我看看。”“給我看看。”“給我給我。”沒辦法，她只好小心翼翼地把項鏈拿了下來。說時遲，那時快，我一手搶了過來。手里拿著那條項鏈，在指尖不停地旋轉。他們在后面窮追不舍，一個不留神，我手里的項鏈“飛”了出去，恰好掉進了旁邊的小河里，我愣住了，這下該怎么辦才好啊!神呀，救救我吧!

　　沒容我多想，只見她二話不說就跳進了河里。我稍一愣間，也沒多想，立馬下水去尋找，可經過幾番折騰并未找到。她的臉拉得很長很長，盯著我，眼神里透露出一種可怕的東西，那種感覺非常陌生，她好像不是她了!她從水中撲騰地走了過來，用力推了我一下，“我們再也不是好朋友了!”我呆呆地立在水里，心里一片空白，那種感覺就如同失去了生命中最寶貴的東西。

　　河水浸透了我的衣服，淚水蒙住了我的眼睛。

　　突然，雷聲轟鳴，大雨傾盆而下。我臉上滿是水，已分不清哪是雨水哪是淚水。我惶急地拍著河面，項鏈不見了!我和她的友情呢?是不是也因此沒有了呀?不行，絕對不行!于是我強忍著淚水繼續搜尋，我一定要找到它!可是，無論我怎么努力，那項鏈還是沒有蹤影。

　　對不起，都怪我，都是因為我的.任性，眼看就要失去我最好的朋友了!我該怎么辦?我該怎么去挽留我們之間的友誼啊?你能幫我想想辦法嗎?我不能失去這個朋友……

　　天黑了，我倚在樹下，衣服未干，頭發濕透，一副狼狽的樣子。但我沒在意這些，滿腦子想的都是：我以后該怎么去面對她呀?!

　　想想今天的事，都是因為我的任性，才會造成不可彌補的過錯!我發誓，今后我再也不任性了!我趕緊向朋友消失的方向追了過去……

初三作文 篇2

　　生活中有很多常見的現象，就像蘋果從樹下掉下來一樣，事常見的事情，很多人并不思考為什么，而這卻蘊含了萬有引力的道理。我們這些小事情生活中有很多很多，善于發現 就會有所啟發。

　　生活中蘊含著無限智慧的美麗。例如雨后，屋檐下連綿不斷的水珠，連續拍打在石板上，那個小洞引發了我的思考。一滴水的.力量是很小的，但是每天滴，堅持不懈，超出常人的毅力，就能夠用柔弱之力擊穿石板。水滴石穿的現象告訴我，成功是一種積累一種從量變到質變的表現。一滴一滴，堅持，成功就在前方。

　　有一只木桶裝滿了水，但水總是在桶底的縫隙中流出，這一現象再次讓我陷入沉思。我在想，也許真的能夠儲藏多少水并不取決于它的容量，而是那最不起眼的縫隙！一只木桶如果底面有縫隙即使它體積再大，隨著時間流逝，也會沒有水。這讓我似乎明白了，一個人的好壞，不在于他優點很多，而在于他有多少缺點，有時候一個缺點就是致命的。我們在發揚優點的時候，應該去改善缺點，這樣我們的人生才更加緊密。

　　生活中這么多智慧和哲理，都需要我們去細細思考。只有思考、鉆研，才能剝開它的一層層外表。我們要去挖掘更多智慧、哲理之光，因此我一直在想！

初三作文 篇3

　　蝸牛在窗臺上緩緩爬過，雖慢。卻留下痕跡。我如同蝸牛，在荊棘叢生的道路上匍匐，回首走過的路途，嘗盡了苦澀酸甜，可從未卻步。中走進那個夢想之地。

　　那段回憶，讓我刻骨銘心，那段光陰，讓我驕傲自信，那時的我雖不成熟。但卻有著堅強的意志。我的數學成績一塌糊涂，根本找不到努力的方向。但我就是相信我一定行。我鼓起勇氣告訴老師，我的數學成績很差。一段時間后。老師為我特別’研制’了一張考試卷。密密麻麻的數學題，從一年級到五年級的全部知識融合在了一起，結果我只得了53分。老師看了一遍，找出了錯誤的原因，找出了問題，有許多錯題都是在三四年級時學習的，老師就幫我粗略的復習了一遍。我跟著老師的腳步，一步一步地走。我的課余時間比別人少了許多，下課復習舊課本，上課學習新知識。每天都忙得不可開交。但是卻很充實很快樂。這樣堅持了一個多月。課堂上老師給大家布置的數學題，我都能做對，讓人失望的是，每一次的成績卻仍徘徊在60分左右，老師在卷在上用紅筆給我寫了這樣一句話，只要有一種無窮的自信充滿了心靈，再憑著你堅強的意志和獨立不羈的才智，總有一天會成功的，

　　對，我一定會成功的。一分耕耘一分收獲，既然我比別人付出的汗水多，那我的收獲也會比別人要多，魯迅說過：偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動就有一份收獲。日積月累，積少成多，奇跡就是創造出來的。

　　不懈的努力，讓我鑄造奇跡，失敗，我沒有放棄，再失敗，我依然沒有放棄，一次又一次的摔倒，一次又一次的'站起，我沒有氣餒，我沒有趴下，我依然向前走去，沒有絲毫的怯意，終于，我的成績在期末考試中突破了九十分。

　　雨洗過的天空，清新絢麗，流星劃過的時刻。充滿奇跡，蟬蛻殼重來時，依然綻放自身的魅力。我經歷了苦痛，付出了汗水，我不曾言棄，我驕傲的邁著大步，讓璀璨的奇葩也開出奇跡，我哼唱著屬于自己的歌曲，走向那片屬于我的成功基地，

　　讓夢想插上翅膀，飛吧，飛離荊棘！

初三作文 篇4

　　近日閱讀了英國作家多麗絲萊辛的《草原日出》，我心情一直難以平靜，我將用什么樣的姿勢與我的世界相逢？

　　這篇文章的主人公是年歲與我差不多大的15歲少年，他活潑機敏，恣意瀟灑，勇敢自律，十五歲生日的當天，他在草原上奔跑歌唱慶祝自己長大了！他覺得沒有什么他不能做到！他向未來發出宣言：“世上所有大人物都曾像我現在這樣小，所以我也能成為大人物。只要我愿意，我能把世界變成我想要的樣子。”然而，緊接著，一只受傷的公鹿就在他的眼前被蟻群吃得只剩下白骨！這位非洲少年突然發現，世界的真實面貌他根本沒有見識過！當時發生的.事情讓這個少年需要“回家想一想”，而讀了這篇文章的我，更是想了又想。

　　當我還是孩童時，我也曾天馬行空地幻想過世界的面貌。神秘而優雅，溫柔而絢爛，深邃而靜謐……我曾幻想自己將有一天能九萬里風篷正舉，展翅翱翔在這高空，讓這世界都為我側目。隨著年歲漸長，我也漸漸發現，我與那個世界仿佛從未真正相逢。

　　我在與世界的相逢中長大，也在成長中不斷與世界相逢。我從書本中了解過：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名人志士；見識過“醉翁之意不在酒，在乎山水之間”的灑脫情趣；看見過“莫說相公癡，更有癡似相公者”的夢回之人；看見過舍生取義的心懷抱負，胸中有義的人；看見過“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數下”的美好景象……

　　李賀這樣鬼才詩人對著這偌大的世界發出了“吾不識青天高，黃地厚惟見月寒日暖，來煎人壽”這樣無能為力的慨嘆，一個這樣渺小又普通的我，又何敢惶論“要讓世界為我側目”這樣狂妄的話語呢？

　　我看見過的東西都是這個世界贈予我的，我與世界的相逢仿佛就在每時每刻。我現在也知道了我是渺小的，也會像《草原日出》里那個少年一樣面對世界手足無措，但是，我還是覺得，作為少年，我依然可以大聲宣告我是祖國的十億分之一，我是你九百六十萬平方的總和！我依然有滿腔熱血和偉大的抱負，不管我會遭遇怎樣的世界，我會如何得無能為力，我仍然可以像李白那樣堅定地說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　與《草原日出》相逢，我被震撼了，但是我沒有被嚇退，縱然路有荊棘，徒有坎坷，少年也終將與他的世界相逢！

初三作文 篇5

　　雨露，是解救救干渴的植物的精靈，雨露雖小，但是能夠滋潤萬物；雨露雖然只是水的一種形態，卻不同于水，有著非凡的意義。它用自己微不足道的生命給它的使命。

　　那我們生活中是否有這樣的“雨露”呢？即使有，那也未必有認識贊美這些“雨露”的伯樂。

　　對于學生來說，學習生涯中，遇到的“雨露”，就是老師了。老師，是人類靈魂的工程師，他們孜孜不倦地位一問三不知的學生們不斷地灌輸知識，就如雨露一般，滋潤著一個又一個幼小的心田。

　　就如現在的芮老師，我們的班主任。自初中以來，我們班的成績是比較差的，因為聽說芮老師帶的班級成績一向很好，管理的也很嚴格，于是大部分學生都是選班入學的這也讓芮老師很頭痛。

　　我剛入班時，在班里排第二名，也不知是驕傲還是不用心，從八班級開始，成績就向下滑，最后考到十名以外。芮老師很失望，一直對我有信心，但那次墮落谷底考試不可能就完事。芮老師把我叫到辦公室談話，她是這樣說的；“你這次考試結果令我大吃一驚，你原本是班里的.優等生，從你身上看到了許多希望，但是現在呢？是十名開外呀，從這次考試成績反應出你的缺點：懶。那英語單詞和語文古詩就沒有背到位，歷史背的就不行，我以為你有很大的潛力，但你沒有用自己最大的能力去挖掘出來，老師相信你……不要雷聲大，雨點小我要看你行動，以后要努力了。”

　　在許多人看來這次談話一定對我造成很大的打擊，不是，芮老師給我找到了缺點，讓我及時改正，端正了學習態度。

　　在一生中有多少人真正關心過你，為你糾正錯誤。如雨露一般，滋潤你干枯的心田，這樣的“雨露”是少之又少呀。最起碼，芮老師就算是一滴“雨露”

　　感謝芮老師，感謝老師們，還有感謝曾經滋潤我心田的“雨露”。

初三作文 篇6

　　滴答滴答……倒計時的鐘開啟了。

　　以前的時間是順著說的。比如我們會說開學幾天了或幾周了之類的話。而這一學期與往常不同了，時間是倒著說的。每一天都是減法，計算著離中考還有多少天。May也早早地將那塊時刻提醒著我們該沖刺的板放在了教室的前頭。

　　中考是我所面臨的第一次最重要的考試。而中考的分數則決定了我該上哪所高中。有的人說中考的分數會改變人今后的生活與去向，而有的人卻不這么認為。每個人都有自己的`見解，而我卻還未經歷過這些，自然也不知道那些所謂的分數是否會改變自己的人生。這讓我想到了模擬考的作文題“比分數更重要的”。

　　我不敢說分數對我來說一點也不重要，畢竟當我考好時，心里會有一點喜悅；而當我考差時，雖表面上嬉皮笑臉的，但心里卻是低落的。況且生活中處處都得用一些比較實際的東西做比較的，因為實際的東西更顯而易見吧。我只能說分數僅僅是我人生的一部分，至于它所占據的位置有多大，我也無法知道。

初三作文 篇7

　　當“呼呼”的冷風在耳邊響起的時候；當雨水拍打在葉子上的時候；當樹上的枝葉凋零的時候……時間老人，已經踏進了寒冷的冬天……

　　探望孤獨的她是我這次的任務。

　　我第一次看到她的時候，她穿著一件薄薄的夾襖，花白的頭發下是她瘦瘦的臉，她看了看我，輕輕地拍了拍我的肩膀說：“同學，今天辛苦你了！”我看了看她的手，是如此蒼白、如此脆弱，就像雨中柔弱的小草，一遇風雨就被刮得漫天飛舞……

　　她向我給予了如陽光一般的微笑，讓我有點不知所措，竟突然拍著胸口說：“奶奶，你放心吧，今天就包在我們身上了！”她先是驚訝了一下，接著和一起去的同學哈哈地笑了起來……她爽朗的笑聲，讓小小的房子立馬變得溫暖起來……

　　奶奶的家，很小、很小，打掃起來很難，足以讓人累得在大冬天汗流浹背，我解下了圍巾，放在了椅子上，奶奶看了看，對我說：“孩子，熱么？脫下這個你不冷嗎？”說著，她指了指我的圍巾。“我？不冷啊……”奶奶聽我說完后，似乎有著一絲的羨慕，也許是想起以前曾年輕的自己也同我們一樣吧，也是如此的不羈、放縱吧……

　　奶奶笑了笑，顫顫抖抖地站了起來，在柜子里找到了一個保存得很好的盒子，輕輕地把盒子打開了，里面裝的全是七彩的糖果，也許奶奶都不舍得吃吧，包裝都很新，奶奶把糖果遞給我們，然后笑了笑說：“吃吧！嘗嘗吧！”接著，奶奶坐到了我們身邊，向我們敘述著她年輕的事情……

　　沒過多久，帶隊的老師過來帶我們走了。奶奶嘆了一口氣，似乎有些失落地向我們說了聲再見。走出了奶奶的家門，我借著圍巾還留在奶奶家里的理由跑進了奶奶家，在椅子上找到了我的圍巾，順勢地在奶奶地耳邊說了一句話，奶奶聽了開心地笑了……

　　其實，我只是在奶奶的耳邊說了一句“我下一次一定再來看你！下一次，我就帶著我親手織的.圍巾給您帶上！”只是這樣普通的一句話，卻讓奶奶如此的高興……

　　奶奶的高興，并不是因為我答應她我會為她織一條屬于她圍巾，而是那一句“我下次一定再來看你！”

　　也許奶奶真的很寂寞、很孤獨。她需要一個去聆聽她敘述過去的事的人；她需要一個去享受她那如葵花般燦爛笑容的人；她需要一個去品嘗她收藏的糖果的人……

　　其實，只要拿出一顆真誠的心，一顆最單純的心去對待像奶奶這樣孤獨的老人，不僅僅奶奶會享受到如春天般美妙的笑容，你也會感受到她用自己特有的魔力而令你溫暖、快樂……

　　即便時間老人是擁有如此強大的魔力，她卻奪取不了如鈴聲般美妙的笑聲、如陽光般溫暖的心……

初三作文 篇8

　　帶著新奇與渴望，我走向初三。

　　帶著郁悶和失落，我走向初三。

　　帶著緊張與不安，我走向初三。——題記

　　二零壹伍年八月二十六日，一個值得我永遠記住的日子，在06年中考結束兩個月后的這一天，我告訴自己，我，初三了。

　　初三，曾經令我多么地神往；初三，又曾經令我多么地恐懼。然而現在這一切就這樣清楚而明白地擺在我的眼前，我，初三了。

　　我，初三了。不在是以前那個懵懂的小女孩了，不在是以前那個天真無邪、不諳世事，經常哭鼻子的傻姑娘了。

　　我將變的更加沉穩。

　　我，初三了。不能在像以前那樣為一個喜愛的運動員而熬紅了眼，為了在電視上看一眼崇拜的明星而癡狂；也不再像從前那樣為了運動會而發瘋的跑，為了贏了一場比賽而狂奔。

　　我變的更加專注。

　　我，初三了。坐在初三的教師里，望得窗外初一、初二好奇的同學們，心里多了幾分沉重。少了一點天真。教室里，飄著越來越濃的咖啡味，空氣中也彌漫著各種營養液的味道。大家都知道了，初三了，拼搏就在眼前。

　　我，初三了。眼看著眼鏡片在加厚，桌上的書一排排的多了起來。飯桌上說話的人少了許多，大家都埋頭吃自己的，接著而來的便是健步如飛般的回到教室，繼續著一天的忙碌。

　　我，初三了。回到家中，電視關了，電腦停了，有的只是桌上愈來愈豐富的'飯菜以及父母愈來愈多的嘮叨。我心里明白，父母對我的期望是多么的高。

　　我，初三了。忘記了以前的萎靡與不快，全身心的投入到學習之中。我感受到了肩上的重擔，從進入初三的那一刻起，我就明白了我代表的不只是我自己，我的身上承載了父母、老師以及所有關心我的人的希望。

　　初三了，我應該變得更加自信，擺脫從前的稚嫩，迎接一個全新的自我。

　　初三了，中考越來越近……

　　二零壹六年的夏天，我必將帶著希望與夢想告別初三走向另一個新天地。——后記

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