【精華】初三作文集合六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的初三作文6篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
16歲，花季……
16歲，花季，多么爛漫的名字��！是個沒有煩惱的季節(jié)嗎？
花季少男少女——就是我們，踏著晨曦的露水，開始了向高山的征服。我們果然成功了！ 大口大口的吸著山上新鮮的空氣，享受著居高臨下的威風(fēng)，也幫杜甫完成了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心愿。爽！ “哇！”用盡全身的力氣喊一聲！好輕松，真的好輕松！這樣那些叫做“作業(yè)”之類的名詞再也無法爬上我們的背上了吧！哈！
“快起床了！都幾點了，還不起床，快點！”本來還在懷疑媽怎么也上山了，卻突然醒悟：在做夢呢！從那一刻起，一天的忙碌生活開始了……
匆匆梳頭，匆匆洗臉，匆匆吃飯……最后匆匆上學(xué)。
造成這么匆匆的原因是昨晚匆匆寫完作業(yè)，匆匆開始睡覺。
到了學(xué)校，匆匆收拾書包，深呼一口氣，“好，要開始了！”老師進來的一剎那，筆早已握在手里，書早已在眼前擺好，唯獨大腦還遲遲不肯開工。老師很滿意。“呼～”
下了第一節(jié)課，剛要起身活動活動，呵呵，老師已經(jīng)來了。慌慌張張將上節(jié)課用的一堆書推到一邊去，并將這節(jié)課要用的一摞搬出來，幸虧眼疾手快，不然又要惹老師生氣了：“上我的課做別的功課，怎么行！”呵呵，老師呀，現(xiàn)在是課間哩……
中午，經(jīng)過身體與身體的搏斗后，捧著一個饅頭出來啃。唉！吃頓飯也那么累！
下午了，使勁擰著大腿，用力抬著眼皮，可它就是堅持要罷工呢！
第三節(jié)課，需要收拾好回家要寫的作業(yè)，可無意一瞧桌上竟然沒剩幾本，拿得書卻一大堆，又檢查了一遍書包里的作業(yè)，沒錯��！怎么回事？
“5、4、3、2、1鈴……”�。【让彛�
16歲，花季，那個“沒有煩惱，無盡美好爛漫”的季節(jié)……
初三作文 篇2
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。——題記
花之心為菊，花之骨為梅，花之神為蓮。
信手閑翻《莊子》，我，若有所思。莊子，清靜無為，不入世俗。先遭楚王禮聘，卻言心向自由；后被惠施質(zhì)相，又以鹓雛對之。心中有治國大道，卻因世事渾濁而避世不出，不愿為斗米而躬身。這不正與菊花為天作之合嗎？予謂菊，花之隱逸者也。隱逸之風(fēng)，不慕名利，安貧樂道，這不正是莊子的現(xiàn)實表現(xiàn)嗎？菊花，悠閑，隱逸，卻懷有大才；莊周，自樂，不仕，卻胸含韜略。莊子，正是菊花的品質(zhì)呈現(xiàn)，菊花，也正為莊周的精神花園。
擷一朵雛菊，思隱逸之風(fēng)。觀花之心，量人之內(nèi)心。已然，靜舒。
認(rèn)真凝視《鋼鐵是怎樣煉成的》，我，若有所悟。保爾·柯察金，于少時投身于革命，為革命獻青春，撒熱血，晚年還落得個下半身殘疾�？墒牵潦贾两K，他沒有它一絲一毫的退意，無論是怎樣的困難險阻，他都以一根傲骨應(yīng)對。這和梅花的意志該是多么驚人地相似��！梅花，傲立于冰雪之中，與風(fēng)共舞，與雪高歌，卻以裸身護枝，以梅之傲骨，抗寒冬風(fēng)雪。人不可有傲氣，但不可無傲骨。保爾·柯察金，若來游中國，想必應(yīng)會與梅結(jié)為知己吧。
摘一朵臘梅，念傲立之骨。觀花之骨，度人之傲骨。如此，安好。
仔細(xì)品讀《水滸傳》，我，若有所感。燕青，看似名不經(jīng)傳，卻道盡君子風(fēng)范。忠義兩全，功成身退。清廉正潔，不污不慕。兩度救主，堪為典范。文武雙全，君子翩翩。放冷箭燕青于危難之際救主，戰(zhàn)張青小乙連弩斗石子助將。潛方臘浪子精通浙地語化威，成功名急流勸舊主孜然勇退。蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，此為謙。謙謙君子，溫潤如玉，不傲不慕，亦為謙。燕青，正是人中君子，蓮花，花之君子，二者豈不相得益彰乎？
采一朵蓮花，品謙謙之氣。觀花之神，思人之精神。這般，最佳！
花有菊為心，人亦有清為心�；ㄓ忻窞楣�，人亦有傲為骨�；ㄓ猩彏樾模艘嘤兄t為心�；ㄖ衅坊ㄖ猓瑫衅啡酥�。這樣，人生！
初三作文 篇3
初三了，我的書包換成了旅游式的大背包，里面有一大疊資料，試卷和課本，這些有如千斤重的鋼鐵，壓得我快喘不過氣來了，比考大學(xué)還緊張。
從此，我不再是班里叱咤風(fēng)云的瘋丫頭了，不再是大家心中會說，會跳，會跑的的開心果了。
一天，我學(xué)累了，拿起歌帶想放有首輕松的歌來聽，可我剛要放的時候，媽媽有如天降神靈般，阻止我的行為，指了指旁邊的英語磁帶說：“在這兒�！焙髞恚牢乙牳�，便露出焦急的神情，說：“都快初三了�！�
星期天[要知道，實際上我已經(jīng)沒有星期天了]，耳邊傳來鄰居家放電視劇的聲音，搞得我坐立不安。終于，我經(jīng)不住電視機的誘惑，聽起電視機的聲音來。這時，老爸像哥布倫發(fā)現(xiàn)新大陸似的，把一張用硬紙板做的倒計時表盤給我看：上面的指針可以撥動，它清晰的指向X月XX日距中考還有XXX天，爸爸把它掛在最亮眼的地方。天啊，我十二萬分佩服老爸的腦子在初三的關(guān)節(jié)眼上，怎會這般與眾不同，標(biāo)新立異啊。
飲食上一向節(jié)儉的老媽突然不斷的琢磨起營養(yǎng)菜譜來，一向不茍言笑的老爸，也學(xué)會嘮叨了，就連我們最嚴(yán)肅的班主任也都變的“溫柔起來，說一些“回家別學(xué)的太晚了，要好好休息之類的話，感動得我們的眼眶不斷引發(fā)“海嘯”。
我終于嘗到了，初三像烈酒一樣，令人亢奮激情；初三像甘甜的果汁，清爽可口又脈脈溫馨；初三像怪豆，五味俱全；初三更是希望和最后的沖刺。
哦，這就是初三的味道。
初三作文 篇4
如果可以愛......請簡單的愛，不需豐富的想象，無需言語的裝飾，更不需迂回的情節(jié)及復(fù)雜的交流，它簡單得讓你心疼，讓你純潔，讓你善良。簡單的愛，完美得讓人心醉。
記得當(dāng)時年紀(jì)小， 你愛談天我愛笑 有一回并肩坐在桃樹下
風(fēng)在林梢鳥兒在叫
我們不知怎樣睡著了
夢里花落知多少"
感激我遇見(FortunateMeeting)
不醒的六月，花朵已經(jīng)一片燦爛。
天好藍(lán)，風(fēng)微微吹著白襯衫。
快樂也像漲滿風(fēng)的帆。
天臺上飛過一只小鳥，然后�？吭谖蓍�。
偷偷觀望我們密密晾曬的幸福。
忽然清風(fēng)拂面，發(fā)絲就迷了眼，
一抬頭，和你遇見。
原來快樂很簡單，要的只是陪伴。
抱著你、擁著你，感覺如此自然。
兩顆心就這樣一點一點占滿。
愛這個字說了就不會變。
就象那綠意盎然的春田，黃了這邊，綠了那邊。
這世界全部因為有你而絢爛。
幸福在轉(zhuǎn)角(HappinessOnTheCorner)
怎么辦？
你讓我走不開，掌心的細(xì)紋已經(jīng)全部被添滿。
好吧，幸福就算需要時間去完善。
也是理所當(dāng)然。
像這樣靠著彼此，
下一站，轉(zhuǎn)角90度就是幸福站點。
初三作文 篇5
邁著大步在雪地留下腳印，
轉(zhuǎn)起雨傘，將水珠揮舞成動人的旋律；
將口袋里的陽光，拿出來灑進雨天，
我的童真啊，心底還有些空隙
留給你�！}記
童真似乎是年齡的死敵。長大了，童真便不在了……
今年的冬天來得讓人猝不及防，冷颼颼的風(fēng)撲面而來，我理了理耷拉的衣領(lǐng)，不停地往手里哈著氣。“好冷�。 币黄┗ú唤�(jīng)意地落入我的手掌，隨即化成一小點晶瑩。遠(yuǎn)處一個小男孩牽著媽媽的手，停了下來，抬頭呆呆地望著天空零零落落飄下的雪花，突然一個機靈，掙脫媽媽的手，像脫韁的小馬，撒歡地圍著媽媽一個勁地打轉(zhuǎn)，歡呼著：“下雪了！下雪了！終于可以打雪仗，堆雪人了！哈哈！”小男孩無邪的笑聲讓我一個驚醒——原來冬天可以這么有趣，曾經(jīng)的我，也像他這樣……
像他這樣的對世界充滿期待，像他這樣的對四季的變幻充滿喜悅，——春天，穿花衣的小燕子會翩翩飛來；夏天，捧著半邊大西瓜啃成花貓臉；秋天，踩在滿地金黃上純粹地聽踩碎樹葉的咔咔聲；冬天，打雪仗、堆雪人，凍得滿臉通紅、四肢僵硬也依舊歡呼雀躍。
而現(xiàn)在的我，我不再相信不聽話大灰狼就會把我抓走的“恐嚇”，我不再相信把西瓜籽吃進肚子，西瓜籽會生根發(fā)芽然后撐爆肚子的告誡；我不再相信美好結(jié)局的童話故事……我丟了曾經(jīng)的那些相信，一個勁兒地向前跑，從童真中跑出來，來到這個卻又精彩無奈成年人的世界。我只會更加科學(xué)地覺得春夏秋冬是地球公轉(zhuǎn)的'結(jié)果。不知從什么時候起，我對世界的憧憬變了，對世界那些新奇的、喜悅的想法變了，甚至那些簡單和善良也一同變了。
小時候，路過街口，看到乞討的人，看到他面前的紙上的故事，我總會一字一頓地讀完，即便似懂非懂，也一定死拽著媽媽，直到她給乞討者錢才肯罷休。而現(xiàn)在，再管那些乞討者故事的真假，總覺得他們的故事里滿是欺騙，不再予以同情和幫助。
十八歲，說是成年又顯得稚嫩，說是小孩卻又的確長大了，處在這個略顯尷尬的年齡時，我才發(fā)現(xiàn)：沒有了童真，我再也不想去公園，開始討厭人多的地方，下雪了只會覺得冷，不想出去玩雪，看到好吃的、好玩的第一反應(yīng)是看價格牌，我不會再給乞討者錢，不再相信任何美好的故事……
可是，如果世界無童真，哪有美好可留下？
童年里我越來越遠(yuǎn)，童真也離我越來越遠(yuǎn)，成年似乎就一定意味著拋棄童真幼稚，變得成熟甚至世故。在這個光怪陸離的成人世界，童真難道真的一點空隙也沒有了嗎？
其實，太多被遺忘的、被忽略的童真細(xì)節(jié)還依然存在！那些情愫還潛藏在心底，那根隱形的魔法棒還握在我們手中！
為什么cosplay、萬圣節(jié)活動一年比一年辦得熱火朝天？因為，在那些炫酷的二次元的服飾里包裹著童真的靈魂，在那些巫師帽、惡魔角、彩色斗篷之間，路燈上吊著的南瓜燈溫暖地倒映出大人們影影綽綽的暗影，而那光與影的縫隙里，童真如暗香般浮動。
這時，我們知道所有的大人也曾經(jīng)童心滿滿，所有的大人都可以給童真留些空隙。童真之香是女媧手中的五彩石，成人世界的殘缺，便可讓童真來彌補。況且，成年后的童真，往往更珍貴。這是我們經(jīng)歷過冷血、冷漠、冷酷的世事后，相信這不完美的人間還存有溫情的美好。
給童真留些空隙，在混亂擁擠、匆忙奔波的日常中，童真讓我們每每想起，心都會軟一些。
給童真留些空隙，留下那些對世界的新奇、喜悅、簡單、善良，始終相信美好。
給童真留些空隙，讓童真陪我們折返生命最本真的時代，用淳樸與單純、善良與明朗面對自己，面對這個世界。
朋友，還記得嗎？小時候的我們曾以為站到高處舉臂一揮就是英雄，披上被單就成了俠客。那么，身為英雄俠客的我們何不在心底修筑一座城堡，來保護我們自己心底的童真呢？
初三作文 篇6
這是盛夏里最后一棵向日葵，仰起頭微笑的面向艷陽，回首默念走過的日子，像消逝的時光，沉睡的過往，揮手，告別。曾經(jīng)的我們在少不經(jīng)事時都想過些什么？消亡的記憶開始蘇醒。
如果有一天，我們要離開這個彌散著我們的故事的教室，成長的風(fēng)箏會不會斷了線？如果有一天，屬于我們的課桌上刻上了別人的名字，是否意味著一段時光的終結(jié)？如果有一天，朱紅色校門上的磚瓦開始有了剝落的痕跡，那些美麗的回憶又該如何繼續(xù)？如果有一天，我們要告別，那么一切又該流向何方？會不會只留下一抹空白的過往？
那時的我們，也許會一起跑到教學(xué)樓的頂層，說說過去的故事。想起曾經(jīng)的我們總因一些小事兒鬧得不可開交，為什么要到告別的時候才懂得珍惜？或者我們會一起坐在空曠的草地上，談?wù)勎磥砗蛪粝�。不知誰說了一句：“高中的我們會是什么樣？”洋裝的笑臉霎時凍結(jié)了。沉思、默想。我們的天空很小，但它承載了太多的希望和放飛的張揚，于是天空里的我們是那么的大。為什么要到告別的時候才懂得珍惜？又或許，我們會在湖邊暢談，平時那個最安靜的男生也會說：“我要當(dāng)科比第二。”然后我們一起唱著：“外面的天空很精彩，里面的我們很無奈�！睘槭裁匆礁鎰e的時候才發(fā)現(xiàn)，那些夸張的想法卻是青春最深的印記。
女孩子拉著手走過空蕩的樓道，說些細(xì)膩的感受，不經(jīng)意間提到過去，難舍的眼淚開始落下，彼此抱在一起說：“不哭，不哭。”男孩子在籃球場上決戰(zhàn)，用盡全身解數(shù)想在畢業(yè)的時候打一場勝仗，最后累得躺在地上大喊：“明年我一定贏你！”然后擊掌，告別。
告別，是過往的祭奠，亦是未來的啟程。
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