熱門我們的生活作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的熱門我們的生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

熱門我們的生活作文1

　　我們都相處在同一片藍天之下，呼吸著同一天空的氣息，欣賞著同一土地的風景，我們理所當然的享受著這一切的美好事情，可是我們也有理所當然地保護了這一切的美好事情嗎？

　　紹興，這個江南水鄉——“悠悠鑒湖水，濃濃古越情”，這也是我們共同所棲居的地方，我們吟誦著家鄉紹興的千古佳句，享受著水鄉紹興的美好，可是在不知不覺中，我們卻早已傷害了這些我們引以為傲的事物。

　　看看那些河水，早已經混濁不清，已不是我們所說的清澈見底，魚兒也不能在像以前一樣的水中嬉戲玩耍了，我們也不能劃著小船自由自由地在水上談笑，留下只是水中的渾濁和我們的嘆息和無奈。經資料說明,紹興曾有過洪澇,干旱,臺風和冰雹。例如：洪澇1961至1990年，全縣發生三日過程兩量≥100～300毫米，日最大雨量50～150毫米之洪澇34次，年均1次以上。其中全縣性洪澇12次，占35％，不到三年發生1次，且有11次在梅雨季季節，占91.7％，其余均為局部性洪澇。還有干旱1961～1990年，境內發生干旱33次，其中30天以上者各級干旱27次占82％。平均一年發生一次。18次是全縣性干旱，占67％。1967年伏秋冬連旱，三江閘一帶干旱長達133天，24.5萬畝晚稻受災。看著那些災難，看著那么觸目驚心的數字，難道這還是我們口中的旅游勝地，江南水鄉了嗎？

　　現在紹興的環境其實不容我們樂觀看待，可是我們卻還是有機會挽回這一切昔日美好的。只要我們學做一個有心人，把我們家鄉紹興放在心上，把我們生活的同一片天空放在心上，一切還是可以回到當初，還是可以找回那一個小橋，流水，人家的紹興的！

　　請讓我們每一個人都付諸于行動，來保護我們生活的同一片藍天，呼吸著的同一空氣，欣賞著的.同一土地，來保護我們共同、唯一的家園——紹興，請不要讓水鄉的美好一次次地從我們身邊擦身而過，抓住他，保護她！

熱門我們的生活作文2

　　現代化的社會，越來越多的事物成為了共享，這些共享的大世界，也大大的改變了人們的生活。

　　我居住在一個小城市——泉州，目前融入我們生活的共享資源有：自行車、電動車、汽車、圖書館、健身房……共享資源為我們的生活帶來了不少便利。就拿共享自行車來說吧，這類產品剛剛興起時，在路上，偶然看到一道或橙或黃或藍的身影時，也許會發出一絲的驚嘆。而現在，人流中隨處可見騎著共享自行車出行的人們，人們都習以為常地將“共享”融入生活。

　　共享單車使人們的生活變得又方便又快捷。上班時，租輛共享單車，即省錢又節約時間；散步時，走累了，租輛共享單車，鍛煉的同時，愉悅身心、帶來一天的好心情。最重要的是，共享單車這種出行方式，能夠減少汽車尾氣的過量排放，保護環境，為綠化我們的家園做出不少貢獻。

　　在人們使用共享資源的同時，也同時反應著許多問題。人們目睹了共享單車被改裝，共享單車雜亂地擺放影響了市容，或是有的人隨意破壞公物的種種行為。這些行為并非小事，它可以衡量一個公民的基本素質，也可以折射出一個公民的文明素質。共享資源從另一方面也檢驗著我們的社會。

　　共享時代已經來臨，將來會有越來越多的共享資源出現在我們的生活中，資源共享、資源整合，為我們的生活提供便捷。20xx，我們的共享生活還要繼續下去，因此，從我做起，從每個人做起，提高每個人的素質，在得到方便的同時，也要考慮別人的方便，要從人人為我，我為人人的意識，我堅信我們的生活將更加豐富多彩！我們的社會更加和諧、美好。

熱門我們的生活作文3

　　“上學最早/的人是我/放學最晚/的人是我/作業最多的/睡覺最少的/是我是我/還是我”

　　這原本是一首紅遍大江南北的流行歌曲，現在卻被演繹成了炙手可熱的校園民謠。

　　上了初中以后，相信我身邊的每一個同學，每天都只有一個念頭——我想睡覺。我不明白為什么上初中會這么的辛苦？不明白為什么這種不讓我們好好睡覺的制度究竟好在哪里？也不明白為什么都知道中國是在哪些地方落后，怎么不向人家強大的西方國家學習一下？！

　　我曾聽一個來宜賓的美國外教說過：“我們美國的孩子，主要的任務不是學習，他們除了學習以外，還有很多事要做。比如他們放學以后會去滑板啊，會去參加一些Party之類的……”而我們中國呢？中國小孩的生活中，幾乎只有學習，學習，學習……還是學習。可這種缺乏創造性的學習，對于中國的發展起到了什么作用呢？每次的諾貝爾獎，美國是接二連三的得主，而中國呢？沒有。

　　翻開中國的地圖，雖說是看到一只“昂首挺胸”的“大雄雞”屹立在東方，但為什么連旁邊的一條小小的“毛毛蟲”——日本，都瞧不起我們呢？

　　可能很多人都知道，日本有一個很火的綜藝節目叫做《超級變變變》吧。這個節目是對全日本開放的，只要有好的構思和表演，都可以參加。這些都大大的開發了日本人，特別是日本青少年的思考，實踐和創新的能力。之所以日本的機器會那么發達，就是因為他們每一個青少年都有一個開發思維的空間。而中國呢？只知道讀書，讀書，學習，學習……這又能學到些什么新的，對于國家發展有利的東西呢？可能每個中國人都會說“勿忘國恥”，都會說怎么怎么恨日本人，但為什么恨他們就不能超過他們呢？起碼我認為，這些都是很值得我們深思的問題。

　　但說歸說，想歸想。還是要好好學習才是。因為，現階段，似乎分數依然是衡量我們是否優秀的唯一尺碼。

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