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《殺死一只知更鳥》讀后感（精選12篇）
當認真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《殺死一只知更鳥》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《殺死一只知更鳥》讀后感 1
我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己僅僅用了六七個小時就讀完了這本書。要知道一本四百多頁的小說我往往需要一周才能讀完。閱讀速度快了好幾倍還不是最讓我開心的，最讓我開心的是我清楚地感受到了自己的進步，這增加了我繼續(xù)追求夢想的信心！我是無意中因為《羅馬假日》這部電影認識了好萊塢明星格里高利·派克，然后因為他，發(fā)現(xiàn)了《殺死一只知更鳥》這部電影。
當時由于劇荒，才點開這部名字并不吸引我的電影。看完之后，我立馬被這部電影圈粉了，其原因有三：里面有一位睿智又充滿教育智慧的爸爸、用兒童的純真視角講述了一個復(fù)雜真摯的故事、引人深思的主題思想和令人身臨其境的場面。因此，我在閱讀這部小說時，邊讀文字邊對照電影場景，真是別有風(fēng)味，其樂無窮。
我記得看過一部電影，胡軍飾演的項羽跪在秦二世的儀仗隊旁暗暗發(fā)誓：大丈夫當如此。這跟我看完《殺死一只知更鳥》感受到的震撼是一樣的，不過，我暗暗發(fā)的誓是：做父母當如此！小說比電影更詳細，因此我就通過小說中的細節(jié)來說明主人公“阿迪克斯”是怎樣的睿智。他的兩個孩子可以不喊他爸爸，而是直呼其名“阿迪克斯”。
小說的背景是美國經(jīng)濟大蕭條時期，在那時孩子對父母直呼其名絕對是離經(jīng)叛道的行為。在小鎮(zhèn)居民眼中這位律師父親在教育孩子方面比這離經(jīng)叛道的行為還有很多——允許女兒滿大街瘋跑、允許女兒不穿裙子、允許孩子不刻板地遵守各種禮儀、認真傾聽孩子的心聲、耐心解答孩子的疑問、能用威脅解決的從不動手打孩子……最讓人感動的是阿迪克斯總是把“我一直努力讓自己活得堂堂正正，才能夠直視孩子的目光”“如果我不站出來，你覺得我還能面對自己的孩子嗎”這樣的話放在嘴邊，時刻用父親的身份約束自己的言行，努力通過自己的正義行為來贏得孩子的信任。因此在黑人永遠有罪的法庭上，阿迪克斯挺身而出為無辜的黑人湯姆·魯濱遜辯護；也因此阿迪克斯平靜地擦掉了罪魁禍首白人鮑勃·尤厄爾吐在臉上的`報復(fù)性的口水，他要用自己的行動來教育孩子什么叫“穿上對方的鞋考慮問題”——雖然鮑勃·尤厄爾罪無可赦，但是阿迪克斯的辯護確實當眾揭發(fā)了其罪行，導(dǎo)致其少的可憐的一點兒名譽也一掃而光，站在對方的角度看，確實值得憤怒報復(fù)。
讀小說時你會發(fā)現(xiàn)作者是以一個八九歲的兒童的視角來講述故事的。20世紀初的美國，白人對黑人的歧視態(tài)度堅不可摧，在這樣的背景下，一位白人律師為無辜的黑人辯護，這個故事中的婉轉(zhuǎn)隱幽并不是一個八九歲兒童所能理解的。這個復(fù)雜的故事卻被作者恰到好處的用一個純真的兒童視角展現(xiàn)出來了，其中的精彩絕倫只有你自己親自閱讀才能發(fā)現(xiàn)。無論是電影還是小說都營造出一個身臨其境的氛圍感，也讓人陷入沉思，久久不能平靜。小說中對小鎮(zhèn)環(huán)境的細致勾勒和對人物外貌的傳神描摹都自然而然地把讀者帶回到20世紀初的梅科姆鎮(zhèn)。而小說的主題思想——有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心——真的有讓人沉思的力量。
小說的結(jié)構(gòu)也獨具匠心，可以用“首尾呼應(yīng)”來形容——小說以“刺探怪人拉德利”開篇，又以“怪人拉德利救人”結(jié)束全篇。最后用文中的一段話結(jié)尾：“知更鳥只是哼唱美妙的音樂供人欣賞，什么壞事也不做。它們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉里筑巢做窩，只是為我們盡情地歌唱。所以說殺死一只知更鳥是犯罪。”
《殺死一只知更鳥》讀后感 2
“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。”——題記
最近我閱讀了一本老師推薦的名著《殺死一只知更鳥》它讓我見證了生活中那些堅強和軟弱，正義與邪惡，也教會了我勇敢與正義的堅守。
故事主要寫了女孩斯庫特的律師父親阿迪克斯為一個遭白人女孩誣陷的殘疾黑人辯護的故事。當時正是美國經(jīng)濟大蕭條時期，白人黑人分明，種族歧視極為嚴重，在這樣的時代為黑人打官司辯勝白人幾乎是不可能的。果不其然，在故事最后官司真的輸了。原告方甚至心生怨恨，對阿迪克斯的孩子下了狠手，卻被自己拿來的尖刀穿透。可能有人會問：為什么主人公要堅決的接這場毫無懸念的官司呢？在書中，他是這樣回答的`：“你勇敢嗎？真正的勇敢是當你還未開始就知道自己會輸，可你依然要去做，并且無論如何都要堅持到底。雖然很少能贏，但有時也會。”
康德曾說過：如果地球上失去了正義，那一切都沒有存在的意義了。主人公用他正直的人生觀和價值觀去公平對待每一個人、每一件事，即使這件事遇到了所有人的反對，自己的兒子也遭受了傷害，可他仍然不放棄，堅持為正義代言。他用一己之力抵擋輿論的批評與指責(zé)，用善良與正義的舉動成為了孩子們的榜樣，獲得了黑人的尊重與認可。
在生活中，也發(fā)生了很多“”世風(fēng)日下”的情況：看到了老人摔倒不去攙扶；公交車上看見有小偷偷他人的東西不敢站出、制止等。如果連一個正義勇敢、敢站出來的人都沒有，還談什么團結(jié)中國？
有種勇敢叫做堅持，有種善良叫做正義。也許這些人會與社會的大思想背道而馳，但他們?nèi)匀粫罁?jù)心中所想，堅持正義與良知！
《殺死一只知更鳥》讀后感 3
在這本書中，史鐵生講訴了自己的故事，每一件事都有自己的一番獨特見解，文字里充滿了哲思，蘊含著深刻的道理。
書中有一篇講到他與他母親的，那時他還沒從癱瘓的悲傷里走出來，他的母親想方設(shè)法想讓兒子振作起來，說話時遇到敏感的詞比誰都在意。看到這里，我也想起在小時候我因為自己一不小心摔跤哭得稀里嘩啦后媽媽一邊哄我一邊用手拍著地板借此讓我消氣。雖然現(xiàn)在想起覺得幼稚，但那關(guān)切的眼神我一輩子也忘不了。
書中的一篇文章講史鐵生對來世的想象，他的想象和我們的一樣，倘若有來世，都希望自己先占住幾項先天的優(yōu)越，聰明，漂亮和有一副好身體。而命運的天平是不平衡的，總有人走運或倒霉。如果一個人受盡了生活里的各種霉運，會灰心喪氣或一蹶不振。但當一個人受到了世界的種種好運，我們很難在這順暢的人生路里嘗到幸福的滋味，生活的魅力也可能會被這順利所沖淡。文章說到苦盡甜來，這才是最為關(guān)鍵的`好運道。受到了霉運的人只要遇到好事，哪怕那件好事小到不足以與他的那些壞事對抗，他也會覺得很高興。而有了好運的人已經(jīng)被太多的好事所麻木了，一點點的不順心對于他來說都會覺得很難受。挫折和困難不是壞事，它們像一劑良藥，雖然讓我們在人生的道路上摔了一跤，但會激勵我們向前，磨煉意志。
輪椅限制了史鐵生的身體，卻阻止不了他的思想的行走，從某種意義來說，他是自由的。他的文章貼近生活，讓讀者體會到生活的美，學(xué)會享受生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的。
誠如文中的一句所說：“我們都在時光的罅隙里茍延殘喘，可是我們都還有一個平凡生活中的英雄夢想。”
《殺死一只知更鳥》讀后感 4
做人，就是要秉持著人應(yīng)有的氣節(jié)，掌握人所必須擁有的品質(zhì)，為社會和諧作出貢獻。
《殺死一只知更鳥》這本書是由美國作家哈珀·李所著。講述了在大蕭條時期美國南方的小鎮(zhèn)上，出了一樁離奇的案件，黑人湯姆·魯濱遜被誣告為犯罪嫌疑人，“我”的父親阿迪克斯竭盡全力去為其辯護，但卻因種族歧視，他還是被判了刑，后來被處死。
在我讀過之后，這本書不禁讓我深思：勤勞、吃苦能干、為人善良的湯姆·魯濱遜為何會落得如此下場，這恐怕不單單只是種族歧視這簡單的一個問題了吧？這其中所包含的“第二層”則是一個人的品性、內(nèi)心。
阿迪克斯在這本書中是我印象里最喜歡的一個人了。他可以奮不顧身地去為湯姆·魯濱遜辯護，在法庭上舌戰(zhàn)群“儒”，他的這種堅守真理的品質(zhì)，怎不叫人敬佩。
或許有一天，周圍的人放棄了真理，就如說雞蛋是方的，那我們還會堅守真理嗎？堅守真理，其實并不是與他人作反抗“斗爭”，而是堅持正確的行為，維護這個社會的秩序穩(wěn)定。我們要學(xué)習(xí)阿迪克斯這種品質(zhì)，讓整個社會變成一個充滿正義、真理恒在的社會，不再出現(xiàn)像湯姆·魯濱遜這樣的悲劇。
我們就要秉持著堅守真理的這個品格，揮舞著這把旗幟，在成長發(fā)展的`這條大路上不斷披荊斬棘，奮發(fā)圖強地將困難克服；我們也絕不能與真理背道而馳，銘記一條道理，走在真理的“大道”上可使人進步，而我們與其行動相反，結(jié)果也只會適得其反。
堅守真理，是我們共同的責(zé)任。讓我們一起去奔跑在真理的康莊大道上，做一個真正的人。
《殺死一只知更鳥》讀后感 5
這本書是海外著名作家哈珀·李所著，整本書透露了他的苦惱與希望。
首先，文章一開始就透露了本書的重要人物迪爾、斯庫特、杰克、阿迪克斯這四個人，前部分主要介紹了迪克斯、斯庫特與杰克之間的打打鬧鬧，十分愉悅，這似乎也描寫著作者童年的快樂與對這種快樂的回憶與向往。而后面卻寫了阿迪克斯為了幫黑人打贏官司，被全村人侮辱，說成是“同情黑鬼的人”。斯庫特每每聽到這句話都十分氣憤，想“教訓(xùn)”一下說這些話的那些人，但因為阿迪克斯囑咐過，不要因為此事而傷人，斯庫特才肯罷休。這個故事描寫了“黑鬼”是社會最底層的人，寫出了當時的社會分級制與歧視有色人種的觀點。同情社會底層的人也會挨罵，被列為可惡的人。然后就是莫迪小姐家著火的這件事，莫笛小姐不僅不傷心，反而非常高興，為他的'杜鵑花兒高興。這說明人的一生會有許多坎坷與挫折，要以樂觀，積極向上的態(tài)度去面對。
第四件事便是最后一件事，杰克與斯庫特參加完演出之后，追著一個小伙伴玩，追著追著，那個小伙伴突然不見了，反而傳來一陣腳步聲，兩人心中一震，大喊“快跑”但是后面那個人使勁一拽拉倒了斯庫特，杰克立馬與那個人爭斗了起來，突然杰克發(fā)出一聲慘叫，之后便沒有任何聲音了，“杰克？”斯科特小心地問道，沒有人回答，這時他突然發(fā)現(xiàn)，樹底下竟然有四個人，多出來的那個人是怪人拉德利，他們被襲擊了！兇手是阿迪克斯的老仇人，杰克的手骨折了，這件事說明了人分好壞，不要招惹惡人，遇到事情不慌張，應(yīng)該懂得一些急救知識。
我向所有人推薦這本書，這本書豐富多彩，他描寫了當時社會的殘酷，值得大家觀看。
《殺死一只知更鳥》讀后感 6
前天看完了《殺死一只知更鳥》，書中對“殺死一只知更鳥”的解釋是:它們只是盡情為人類唱歌，從不破壞我們的花園，從不在谷倉筑巢，從不做危害人類的事情。所以殺死一只知更鳥是一件罪惡的事。在我眼里，書里有兩只“知更鳥”:“怪人鄰居”阿瑟·拉德利和湯姆。
阿瑟因為小時候犯錯而被父親粗暴囚禁，失去本該屬于他的人生。他一直被囚禁，久而久之他成為了鎮(zhèn)里的“恐怖故事”，被歪曲成各種恐怖形象。但真正的他只是一個會通過樹洞偷偷送孩子禮物，怕孩子受到懲罰而給孩子縫好褲子掛在柵欄上，火災(zāi)時悄悄給發(fā)抖的孩子披上毯子，在孩子們被尤厄爾追殺時出手相救的小心翼翼的避世之人。
湯姆是一個無辜的人，只是因為他是黑人，“在人們內(nèi)心深處的那個秘密法庭里，他根本沒有任何訴訟可言。
從馬耶拉張嘴喊叫的那一刻開始，湯姆就死定了。”湯姆是被污蔑的'，即使人們對此心知肚明，但他依然被陪審團認為有罪。
最令人敬佩的就是主人公們的父親，阿蒂克斯先生。他是一名律師，他的家族也是在當?shù)厥来新曂募易澹彩且晃粋ゴ蟮母赣H，他開明很開明，他尊重自己的孩子，即使在別人都說著“女孩就要做淑女，不能穿褲子”的時候，他不束縛孩子的天性，讓斯各特可以自由地跑跑跳跳。他也很勇敢，明知自己不可能成功，但依然堅持為湯姆辯護。他被威脅，被恐嚇，就連他的孩子也被其他人嘲笑謾罵，他也沒有退縮。庭審中的他邏輯清晰，有理有據(jù)。雖然結(jié)果不盡人意，他敗給偏見，但他依然獲得了黑人們的尊重與感激。
遺憾的是，從哈珀寫下《殺死一只知更鳥》到現(xiàn)在，人們依然沒有打敗粗暴教育與種族歧視這兩個敵人。人們究竟要任由多少“知更鳥”被殺害呢？
《殺死一只知更鳥》讀后感 7
這書以小女生斯科特的視角來描述，這決定了整本書不會有太多深刻黑暗負面的內(nèi)容，反而充斥著童真，呵護與愛。
前半本書著重講述斯科特和哥哥的童年生活，后半篇則側(cè)重講了南北戰(zhàn)爭后美國白人和黑人的階級矛盾。全書給我留下印象的，除了斯科特的天真活潑，白人對黑人的歧視，就是斯科特父親阿迪克斯對他們的.教導(dǎo)，以及為人處世。
阿迪克斯真的是一個清醒，思想超前而又溫柔善良的人，他簡直可以說是全書中最美好的人，是作者對世間美好品質(zhì)向往的化身。他作為一個律師，盡自己所能為黑人湯姆辯護，不帶任何偏見，哪怕因此被白人市民們不齒，被視為叛徒。他作為父親，和斯科特兄妹相處的氛圍和諧溫馨，潤物細無聲地教導(dǎo)他們做人做事。他是一個真正意義上的紳士。像一篇讀后感所說的那樣，“如果有可能，有能力愛自己，有余力愛別人。”以及“學(xué)會在黑暗不公平的社會。上體面地活著”。
但是我并不能很好地理解，書名《殺死一只知更鳥》和內(nèi)容的關(guān)系。前半段我以為知更鳥指代的是拉德利，一個小時候做錯事而被看做怪物，但實際上內(nèi)心善良的人，但后半段讓我推翻了這個推論，因為后半段發(fā)格局并不局限于小孩子的玩鬧，而是上升到種族歧視的高度，所以我猜測知更鳥是阿迪克斯盡力辯護但最終死去的黑人湯姆，又或者是用知更鳥代指去除白人對黑人的歧視？表達作者想要去除歧視的愿望？
“大多數(shù)人都是好人，在你最終了解他們之后”這句話是最后阿迪克斯對斯科特說的話，我覺得雖然有點愚善，但讓我看了就覺得很喜歡，就像那種你明明知道你不可能像他一樣毫無戒心地對待每一個人，甚至?xí)X得他傻但你會在心里欣賞他的行為，并羨慕他的善良。
《殺死一只知更鳥》讀后感 8
實話說，自己拿來看書的時間很少，只有在極少數(shù)的惡劣煩躁情緒下才會拿出書來壓心，共患難應(yīng)該算得上了吧，不過還是希望自己能養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，繼續(xù)加油啦。
讀這本書，沒有說特別讓人提心吊膽或引起其他情緒波瀾的，看書背面的評價好像也大多數(shù)是涉及公正執(zhí)法，與主人公斯各特的爸爸芬奇的職業(yè)有關(guān)，而給我留下深刻印象的卻是父親對兩個孩子簡簡單單的愛。
他是寬容的，盡管芬奇家族祖上榮耀，但他不會要求自己的女兒成為別人眼中的`“淑女”，雖然迫于他妹妹三番五次的“勸告”，他強迫過自己去強迫自己的女兒做所謂的“淑女”，可轉(zhuǎn)眼，他就又回到了原來的那個爸爸；他是講道理的，當斯各特的舅舅因為斯各特與另一個親戚弗克蘭打架而揍她時，她委屈道：“你不聽我解釋，而我爸爸從來都會問我我的理由”。他是以身作則的，他對誰都能做到禮貌，身為一名律師，他在法庭上和在生活中是一樣的，他讓孩子們相信何為正義，他同樣是正義本身。
記憶中感動的一幕，是主人公的爸爸被一群“壞人”圍住，生死攸關(guān)的時候，杰姆站到父親身邊的決絕，作為兒子的擔(dān)當，父子倆達成的無聲協(xié)議，還有八歲女兒保護父親的稚嫩話語——真摯無比的親情，足以打敗任何邪惡。
至于被殺死的知更鳥，我認為是黑人湯姆，他沒有錯，反而在熱心地“唱歌”，可是因為成了別人“犯錯”的見證者而遭遇了不公平對待甚至失去了生命。知更鳥被殺死，恰恰反映了人們心中正義的標桿失了衡——被殘忍現(xiàn)實破壞了。
不正義，不公平，總是存在的，總有人沒有做錯任何事卻要付出代價，但也總有維持正義的人在——文中官司勝利的白人贏的不過是一紙公文。大多數(shù)人心中是有桿秤的，是非對錯，是明白的；令人寒心的是裝聾作啞的人，明知錯卻不開口不承認不愿意推翻錯的人。
好在，正義猶在，陽光總是很好，大多數(shù)知更鳥也可以自在地歌唱。
《殺死一只知更鳥》讀后感 9
知更鳥從不毀壞別人的花園，不在玉米倉里作窩，它只唱歌給我們聽。由于偏見壓迫種種不知緣由的不公平，即使有人辯駁證實無辜，知更鳥還是被殺死了，他沒做錯任何事，做錯事的是那些自以為高人一等的正義者歧視者。
我們知道，人并不像某些人強迫我們相信的那樣生來平等——有些人比別人聰明，有些人生來就比別人占優(yōu)勢，有些男人比別的男人掙錢多，有些女士的'蛋糕比別的女士做得好，有些人天生就比大多數(shù)人有才華。但心智正常的人從不會恃才而傲。我們需要一個給所有人平等的地方，也許是未來某天的法庭。
在我能和別人過得去之前，我首先要和自己過得去。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。因此阿迪克斯遵循良心困難重重依舊努力尋求公平，不是每個人都勇敢，但即使敗訴，會在每個人心上留下一顆火種，某天，良心會憑借這火種燃遍。
兩個不同卻相似的人，一個經(jīng)受悲慘走向不幸，另一個不必再經(jīng)受同樣的折磨，知更鳥無辜，但即使所有人承認無辜，卻不能判他無罪，終點唯有死亡。勇敢是：當你還未開始就已知道自己會輸，可你依然要去做，而且無論如何都要把它堅持到底。你很少能贏，但有時也會。但有時勇敢是，嘗試過已經(jīng)輸了，那就選擇另一種方式，臥薪嘗膽，待到時機成熟，再來嘗試。
我不知道，可是他們做了。他們以前做過，今天又做了，他們將來還會再做，當他們這樣做的時候……好像只有孩子在哭泣。為這句話感到壓抑，漸漸感到自己的變化和堅硬的內(nèi)心，我想，除了孩子，所有的成年人都應(yīng)該學(xué)會保留一寸柔軟，不被社會改變，不隨大流變遷，守己。
除非你穿上一個人的鞋子，像他一樣走來走去，否則你永遠無法真正了解一個人。
斯庫特，當你最終了解他們時，你會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都是好人。
《殺死一只知更鳥》讀后感 10
這本書乍一看以為是個青少年讀物，其實完全不是這么回事，它是寫給我們成年人看的。作者的筆法清新、有趣，在她的筆下，“我”斯科特是一個可愛、聰明、淘氣的小姑娘，有許多提不完的問題；“我”的哥哥杰姆忠厚善良，如今已成為男子漢，雖然在本書結(jié)尾時，他還不到13歲；“我”的好朋友迪兒是個小機靈鬼；還有“我”的爸爸是個善良、正義、睿智的人；還有“我”的鄰居”怪人“拉德利，這個人從來不露面，但是心地卻很善良；此外還有我的卡波妮，她把”我“和哥哥拉扯大；看起來老的盡打瞌睡，其實清醒無比的老法官泰勒；滿口仁義禮智信的”道德家“斯蒂芬妮小姐；慈愛的'莫迪小姐；無恥、無知的鮑伯·尤厄爾一家。
小說觸及了一個很大的社會問題——種族問題，這個問題恐怕到現(xiàn)在還沒有獲得真正的解決，此外，小說還涉及了婦女的人權(quán)問題，好像在20世紀30年代的亞拉巴馬州，婦女沒有投票權(quán)和選舉權(quán)，如今婦女權(quán)利得到很大改善。此外，書中還有令杰姆非常困惑的事：”我們“家族的人不喜歡坎寧安家的人，坎寧安家的人不喜歡尤厄爾家的人，尤厄爾家的人又鄙視黑鬼（這件事說白了就是鎮(zhèn)上的人看不起鄉(xiāng)里人，鄉(xiāng)里人看不起無賴白人，無賴白人看不起黑人），這種情況好像在我們周圍也很尋常，城市的看不起農(nóng)村的，有錢的看不起沒錢的。書中這種種問題發(fā)人深省，我們同在一個地球上生活，誰比誰更優(yōu)越呢？我們之所以比某些人顯得優(yōu)越，是因為我們一生下來環(huán)境就不相同，如果我們生在非洲大地，恐怕還吃不飽肚子吧！這本書讓我們看到，有許多連小孩子和瘋子都懂得的道理，為什么大人們卻不懂呢？因為他們帶著仇恨與偏見。個人評分5分。
另外，《殺死一只知更鳥》的電影也很好看，1962年拍的。主演格里高利。派克（他還主演過《羅馬假日》），《殺死一只知更鳥》是他最具代表性的影片，并因此獲得奧斯卡影帝。
《殺死一只知更鳥》讀后感 11
《殺死一只知更鳥》，美國作家哈珀﹒李著。故事情節(jié)簡單，文字樸實，小說借助一個小女孩的口吻展開，站在孩子角度上來暴露美國南部上世紀三十年代初的社會現(xiàn)實，種族歧視在文中體現(xiàn)最為明顯。這是一部教育巨作，小女孩的父親也就是小說主人公阿蒂克斯是一名律師，他深知黑暗的社會現(xiàn)實，但就在這樣這樣的背景下，他懂得如何教育自己的兩個孩子（還有小女孩的哥哥杰姆），教育非直接說教，而是潛移默化式的滲透，在讓孩子認清現(xiàn)實世界的不公和齷齪后，堅定的引導(dǎo)孩子善良、正直、勇敢，這是難能可貴的。想到我們現(xiàn)在的諸多家庭教育，總是感覺套著枷鎖一樣，一種無形的綁架封固了家長的思想，孩子教育培養(yǎng)上功利性太強，受社會諸多因素干擾和影響，實用主義植入家長的思維進而遷移到孩子身上，孩子成了一個人肉機器，他們的靈魂已經(jīng)漸漸遠離了肉體，他們的品格素養(yǎng)無法得到正確的'培養(yǎng)，將來長大了如何適應(yīng)變化多端的社會現(xiàn)實，讓人很擔(dān)憂。常聽老人說：“兒孫自有兒孫福”。我的理解是，在孩子成長過程中，我們作為家長更應(yīng)該注重孩子個人核心素養(yǎng)的培育，進而塑造孩子美好一生，希望我們的的孩子將來能成為一個善良、正直，懂感恩、有主見，熱愛生命、熱愛生活的人，這就是兒孫之福，也是我們所期。
世界很大，但世間很小，生活中我們應(yīng)該學(xué)會轉(zhuǎn)彎式思考問題，生活告訴了我們應(yīng)懂取舍，懂三思而后行，學(xué)會在恰當?shù)臅r刻、恰當?shù)奈恢冒l(fā)聲，發(fā)揮出蓄積體內(nèi)的強力量，讓自己過得舒服同時也讓別人舒服。正如小說中所說“除非你穿上一個人的鞋子，像他一樣走來走去，否則你永遠無法真正了解一個人。”切莫劍拔弩張，因為劍一旦出鞘易傷人。
夜是那么的靜，書房里是那么的溫暖，所愛之人睡的是那么沉，我的心是那么的安，一切都剛剛好。向世界道聲晚安，睡覺。
《殺死一只知更鳥》讀后感 12
本書以女孩斯庫特的視角，講述了發(fā)生在她童年時期的一些事情。小說以教育為主題，通過父親阿蒂克斯的教導(dǎo)，女孩慢慢理解了正義與勇敢，同時也逐漸看清了社會的現(xiàn)實。
來說“正義”。所謂正義，是指善惡之間的較量，是要求人們遵循人性中最純潔善良的部分。而所謂偏見，則是人性中的邪惡部分。女孩的父親阿蒂克斯固執(zhí)地為“黑鬼”打官司，為的就是盡其所能的去消滅人們心中的偏見。他代表正義，因為他相信種族不是一個人的道德評判標準，他相信法律應(yīng)該對所有人公平。盡管最后他失敗了，并且他的孩子們也因此受到了很多不公的待遇。書中阿蒂克斯對人人平等努力追求的理解，讓我懷疑，人生來就是不平等的。有些人多年的努力或許比不過某些天才的靈光一閃，有些人異于常人，但有些人需要通過很長時間的努力才能做到像普通人一樣的水平。當時，有一種方式卻可以讓人們保持公平，那就是法律。我感受到了法律的重要，人與人之間本來就是不平等的，但法律的存在使得人與人之間平等對待，沒有所謂的特殊存在，法律才是真正正義與公平共存的存在。
再來說“勇氣”，儒家有句話說“知恥而后勇”。這句話中出現(xiàn)的“勇”，并不是我們通常理解“勇氣”的'“勇”。所謂勇氣，便是伸張正義，維護法紀，勇氣更多是以表現(xiàn)的形式體現(xiàn)的。小說中女孩的父親阿蒂克斯便是如此教導(dǎo)她的。但是儒家話語中的“勇”的含義是審視自己，承認不足，這表現(xiàn)的是一種度量。如果說伸張正義是對外的表現(xiàn)，那么審視自己便是對自我的反思。后者是前者一種升華般的表現(xiàn)。因為有時候承認自己的不足，比去表現(xiàn)自己的優(yōu)點更加需要勇氣。最后阿蒂克斯也能夠承認自己，也算是真的將“勇氣”的內(nèi)涵全部詮釋了出來。無論是對小女孩還是對作為讀者的我們，都是一次十分有價值的教育。
在這本小說中，除了看到如何育人之外，更多的是讓我對中西方價值觀的異同有了對比。相同之處，便是個人修養(yǎng)，中西方都具有相同的普世價值觀，只是敘述有所不同罷了。不同之處，便在人與社會的層次上。或許讀書本身就可能會因為社會性質(zhì)的差異產(chǎn)生常識性的理解不同，但是讀書不是去和別人比不同的，而是通過讀書去學(xué)習(xí)書中你值得提煉的事物。無論是讀書還是教育，都應(yīng)如此。
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