學校教育高質量發展方案(精選13篇)
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的學校教育高質量發展方案(精選13篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學校教育高質量發展方案 篇1
根據高一年級實行文理分科后的具體情況,正確指導學生形成適合自己的學習方法并提升高考科目的學習成績,是高一年級所有教師共同的目標和課題。根據年級學生的實際知識水平和能力狀況,從以下幾個方面做好高一年級教學質量提升工作。
一、風氣先行,紀律保障
良好的風氣是集體進步的保證。從教風到學風,再到班風,直至形成整個年級的優良風氣,是我們完成集團“166”任務的保證。因此,我們教師要從大成中學“教書啟智,育人鑄魂”的.教風入手,落實到教師的日常工作中, 內化為每個教師工作的動力和行為規范。并以此帶動“鍛造自我,奮勇爭先”的優良學風的形成。在學生中營造以刻苦學習為榮,以成績優秀為榮的良好氛圍。欲達此目的,必須以紀律作為保障。紀律是每一堂課的保障,我們每個老師都應該是安全員和管理者,每一堂課的老師就是這個課堂的管理者,必須承擔安全責任和紀律管理責任。 高一教學質量提升領導小組
組長:
副組長:
組員:各處室(指導協調) 年級組(嚴格管理,狠抓落實)
二、確立明確的目標
年級目標:年級以各班學生人數的25%作為一本培養目標,以學生人數25%作為二本培養目標;剩余人數作為三本或專科培養目標。
班級目標:各班以相應比例的人數為相應層次的目標,并對各層次目標的學生建立跟蹤機制。
學生目標:學生個人必須制定自己的目標,允許學生個人目標高于班級目標,以促使他們能夠努力實現自己的目標。班主任要督促學生按各考試階段制定出具體可行
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