學校核酸采樣工作總結（精選15篇）

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時候認真地做好工作總結了。我們該怎么去寫工作總結呢？下面是小編整理的學校核酸采樣工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校核酸采樣工作總結 篇1

　　為進一步筑牢疫情防控堡壘，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，學校按照市教育局的疫情防控工作部署，進行全校師生員工全員核酸檢測工作。

　　一、“議”在前，做好統籌。

　　學校收到教育局的全員核酸檢測文件后，第一時間召開相關人員工作會議，制定學校全員核酸檢測實施方案。

　　二、“數”在心，建立臺帳。

　　時間緊任務重，各學年克服困難，在局里要求的時間內完成了數據統計工作，因為全校用一張表格，為了不影響工作進程，有的組統計到晚上10點多，詮釋了東山小學校精神。

　　三、“責”在肩，工作盡職。

　　1、全校共1791名師生員工進行核酸檢測，大隊輔導員高x在全員核酸檢測工作中做了大量的工作，展現出了一名領導的責任、智慧和擔當。

　　首先是進行全員統計的審核工作，1791名師生員工，其中一名出現問題，序號就得重新排列，其難度可想而知。

　　其次是在全員核酸檢測當天，上下協調，保證核酸檢測時班與班之間的無縫銜接，使核酸檢測工作順利進行。

　　再次是發(fā)揮大隊輔導員的聰明才智，因604教室做為核酸檢測場地，學生做完核酸檢測后，安排管理一、二年級學生紀律，即鍛煉了604班學生的能力又減輕低年級老師的工作。

　　2、孔老師、趙老師、金老師三位教師做為工作人員分別負責高、中、低年段學生的核酸檢測工作，特別是金老師臨危受命，三位老師有時充當班主任的角色，有時充當副班主任的角色，各負其責，不講得失與所得，出色地完成了學校交給的工作任務，這才是東山小學校教師應該有的品質，給這三名老師點贊！（原定的幾位工作人員因為是副班主任，要完成副班主作的工作。）

　　3、在全校核酸檢測工作中，一、二年級學生表現好，遵守紀律、配合醫(yī)護人員工作，進行得非常順利。難能可貴的是206班蔣老師，時刻加強學生文明禮貌教育，告訴學生做完核酸檢測后要對醫(yī)護人員說“謝謝”，如果做核酸檢測反應大，就鞠躬向醫(yī)護人員表示感謝。當然其他班主任可能也是這樣教育學生的，只是我沒有看到罷了，給蔣XX老師和這樣教育學生的班主任點贊！

　　教育學生是教師的責任，事無大小，讓學生懂得感恩，懂得感謝，達到教育學生的目的就是好的教育。

　　4、班主任老師在全員核酸檢測工作中付出了大量的精力，值得點贊；能到班級同班主任一起管理學生的副班主任老師，同樣值得點贊；全體教師能按要求自覺排隊聽指揮，上下一心，才保障檢測工作順利完成。

　　四、“想”在先，工作不足。

　　1、事先和醫(yī)護人員溝通，學生多長時間能檢測結束，她們說學生是否配合，能否出現意外都不確定，所以沒辦法準確估計學生檢測結束時間和老師檢測時間。以防萬一，為了不影響檢測工作，學校通知教師8：30分到校，事實證明到校時間有點早，不過教師可以利用這段時間為周一開學做準備。

　　2、因為是在學校安排各班副班主任前安排的工作人員，所以工作人員和副班主任工作沖突，使原來兩名工作人員變成一名工作人員。

　　學校的各項工作，正如有位老師所說，大家只有心向一處，擰成一股繩，才能收到好的工作效果。

　　為擰成一股繩，我們大家一起努力！

　　學校核酸采樣工作總結 篇2

　　疫情就是命令，防控就是責任。為進一步筑牢疫情防控堡壘，保障人民群眾生命安全和身體健康，按照上級要求，xx鎮(zhèn)中學疫情防控指揮部迅速做出安排部署，結合當地衛(wèi)生院為全校師生進行核酸檢測采樣工作，我校從“四更”做起，確保核酸檢測有條不絮、高效有序的進行。

　　更重視

　　根據縣教體局疫情防控指南，嚴格落實“一米線”、佩戴口罩、環(huán)境消殺等各項措施，優(yōu)化“采、送、檢”流程，以最快速度和最大合力，高質高效完成核酸檢測工作。從組織師生到采樣結束的'每一個環(huán)節(jié)都進行系統安排并責任到人，為確保疫情防控扎實開展工作，我校王宣閣主席專職負責疫情防控。

　　更從容

　　核酸檢測的頭天，準備好師生核酸檢測信息，桌椅擺放、分時錯峰、排隊核檢等環(huán)節(jié)簡化成一對、一排、再對一核檢，精確到點、明確到人，確保了第二天的采樣有力、有序、高效、規(guī)范，班主任、引領員雙精準配合，志愿者、核酸檢測人員無空隙對接，既保證了被核檢人員信息的準確性，又保證了檢測過程有條不紊的進行，確保不漏一人。

　　更有序

　　師生核檢實行“單向一條龍、不走回頭路”運行，師生間隔一米排隊從核酸檢測區(qū)一端進行采樣，采樣完畢，從另一端有序排隊入班，學校注重人性化服務，針對有事請假學生，提醒該生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及時核檢。

　　更高效

　　我校從核酸檢測實際出發(fā)，把好的做法固化下來，把志愿人員、引領人員固定下來，服務更完善，組織更迅速，引領更到位，全面織密織牢疫情防控網。

　　積極配合參與好核酸檢測，換取安心安穩(wěn)的幸福生活。

　　幸福xx鎮(zhèn)中學，因為有你，感謝有你，守護有你。

　　學校核酸采樣工作總結 篇3

　　為繼續(xù)全面筑牢疫情防控防線，保障廣大師生的身體健康和生命安全，按照xx區(qū)疫情防控指揮部統一部署和區(qū)教育局關于第二次全員核酸檢測工作的要求，我校主動與xx區(qū)人民醫(yī)院聯系協商，定于20xx年xx月xx日由院方安排醫(yī)護人員進到校園內進行第二次全員核酸檢測工作。檢測對象包括我校全體教職工、學生，校內居住的教職工家屬及其他住戶。

　　為了順利、有序、安全的組織此次核酸檢測工作，我校制訂了《xx小學20xx年第二次全員核酸檢測工作實施方案》，成立了以校長為組長的第二次全員核酸檢測工作領導小組，xx月xx日上午召開班主任工作專題會議，認真學習上級有關文件精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認真落實，并對第二次全員核酸檢測工作進行詳細安排。提前組織各班班主任完成了第二次全員核酸檢測前師生信息統計、檢測場地布置等各項準備工作。

　　核酸檢測前，班主任對學生提出了明確要求，強化培訓，規(guī)范疫情處置。

　　xx月xx日上午，參加檢測的學生戴著口罩，井然有序排隊等候。黨總支部書記、校長楊xx和校級領導視察采樣現場，了解工作開展情況并帶頭做核酸檢測。

　　同學們安靜有序等待檢測中，有序排隊，聽指揮，不亂跑，保持一米安全距離。

　　班主任在維持秩序，避免學生近距離接觸。采樣工作正在有條不紊地進行著。醫(yī)護人員一絲不茍地完成檢測工作，經過一上午的密切合作，我校全體師生核酸檢測工作全部完成。

　　此次核酸檢測為我校教育教學工作提供了安全保障，為校園筑起一道堅固防線。我校會堅決守牢校園疫情防控陣地，以科學細致的防控方案，為學生營造健康安全的學習環(huán)境！在此感謝各級領導和組織的支持和幫助，我校全體師生定會團結一致，奮勇向前，再創(chuàng)佳績！

　　學校核酸采樣工作總結 篇4

　　為進一步做好校園疫情防控工作，確保開學后各項工作平穩(wěn)有序進行，根據《xx市新冠疫情防控揮部辦公室教育疫情防控工作專班關于組織師生員工核檢測的通知》文件精神，xx月xx日至xx月xx日，xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院醫(yī)護人員進入校園設點集中采樣，對全體在校學生、教職員工開展核酸檢測工作。截止到目前，已順利完成所有人的采樣工作。

　　為做好本次核酸檢測工作，在學校疫情防控領導小組統一部署下，學校各部門各司其責、通力合作，為核酸檢測工作規(guī)范有序、精準高效地開展提供了有力保障。

　　采樣點嚴格按照要求設置進場等候區(qū)、身份核驗區(qū)、酸采樣區(qū)等區(qū)域，采樣期間師生全部佩戴口罩，保持間距，現場秩序井然，有條不紊。

　　采樣區(qū)域中，每個采樣單元每次進入人員不超過10人，嚴格執(zhí)行1米線安全距離，核對有效信息后，依次由醫(yī)護人員采集咽拭子樣本。采樣后盡快離開現場，不扎堆、不聚集，最大程度降低交叉感染的風險。

　　返校以來，學校一直高度重視校園疫情防控工作，制定開學方案和應急處置預案，精心部署疫情防控實戰(zhàn)演練等工作。此次開展的大規(guī)模核酸檢測，進一步排查了學校人員感染風險，為下一步教育教學工作的有序開展筑牢了堅固的屏障。

　　學校核酸采樣工作總結 篇5

　　為切實做好春季開學準備工作，保護全體師生健康安全，按照縣教育局安排，xx月xx日上午，xx鎮(zhèn)中心學校全體學生在xx鎮(zhèn)和xx村委會進行了一次核酸檢測。

　　為了順利、有序、安全的組織此次核酸檢測工作，我校領導組織班主任部署此項任務，提前做好準備工作。核酸檢測前，班主任對學生提出了明確要求，提前準備好檢測碼。

　　xx日上午參加檢測的學生，全程佩戴口罩，按照規(guī)定路線，在家長的陪同下有序進行采樣檢測。

　　醫(yī)護人員一絲不茍的完成檢測工作，經過一上午的密切合作，我校全體學生核酸檢測工作全部完成，這為學校復學復課工作提供了安全保障，為校園筑起一道堅固防線。我校會堅決守牢校園疫情防控陣地，以科學細致的防控方案，為學生營造健康安全的學習環(huán)境！

　　學校核酸采樣工作總結 篇6

　　因當前疫情形勢嚴峻復雜，為持續(xù)筑牢校園疫情防控屏障，切實保障師生生命安全和身體健康，嚴格按照上級部門統一部署，xx市xx小學師生全員行動，學校選派八名老師作為信息采集員，以韋xx教導為組長，潘xx、艾xx、符xx、張xx、杜xx、覃xx、張xx為組員，于20xx年xx月xx日下午，高效順利地完成了全校師生的核酸檢測工作。為我們的老師們點贊。

　　林xx校長以身作則站在防控第一線，并且強調：學校全體師生務必要把疫情防控各項措施落實到位，做到防患于未然、防疫于陣前、防疫于主動，確保校園疫情防控絕對安全。

　　xx月xx日下午2點，核酸采樣工作正式開始。

　　全體師生分批錯峰到達采樣現場，登記等候、樣本采集、有序離場，整個過程順暢有序、有條不紊。

　　在帶隊老師清晰指引下，學生嚴格遵守規(guī)定，佩戴口罩、有序排隊、保持安全距離，分批分組進行采樣。

　　組織此次核酸采樣是對我校全體師生的一次全面排查，是落實常態(tài)化疫情防控工作的一項重要舉措，是全力確保學校安全的重要屏障，進一步筑牢了校園疫情防控網。學校將一如既往地做好日常疫情防控工作，加強防疫力度，提高防護能力，維護好校園的“一方凈土”。

　　學校核酸采樣工作總結 篇7

　　為有效應對突如其來的新冠疫情，落實《高新區(qū)加強x季新冠疫情防控工作的實施方案》文件精神，做好全員核酸檢測工作，按照高新區(qū)疫情指揮部的安排，高新第二十一初級中學于20xx年xx月xx日上午8：30開始對全體師生及教職員工進行核酸檢測。

　　本次核酸檢測在胡校長的精心部署下，政教處制定了新冠病毒核酸檢測預案，孫xx主任在全體教師會上做了細致安排，讓每一位老師明確自己的職責。

　　本次核酸檢測分為兩個區(qū)：等候區(qū)和采樣區(qū)，由消毒的老師對各區(qū)域進行消毒。

　　學生在老師的安排下一路縱隊間隔1米，由測溫老師對學生進行測溫，然后學生拿著二維碼在采樣區(qū)掃碼等候核酸檢測。

　　測完體溫之后，師生分別到采樣區(qū)進行掃碼及完成核酸采樣。

　　本次核酸檢測在校領導的精心組織下，經過兩個小時全體師生員工順利完成檢測工作，為應對突發(fā)性的新冠肺炎疫情做核酸檢測打下了堅實的基礎，同時，增強了師生防疫、抗疫的能力。

　　學校核酸采樣工作總結 篇8

　　為有效控制和防控新冠肺炎疫情，確保突發(fā)新冠疫情時，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園里擴散和傳播，切實保障師生生命健康安全。

　　20xx年xx月xx日上午9：00，xx在xx街道衛(wèi)生院的協助下開展了本學期第2次全園核酸應急演練活動。疫情防控領導小組提前召開了核酸檢測演練部署會議。對整個演練環(huán)節(jié)進行了周密安排。詳細講解了各環(huán)節(jié)的人員分工和職責。

　　一、工作目標

　　普及新冠病毒防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力。做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，最終實現零病例、零感染。

　　二、組織領導

　　1、綜合協調組組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：負責現場調度、秩序維護、各個環(huán)節(jié)的保障工作。

　　2、疫情監(jiān)測組組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：負責全校師生晨午檢和體溫監(jiān)測，疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象，對患病學生持續(xù)關注。

　　3、現場處置組

　　組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治，確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

　　4、對外聯絡組組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：出現疫情后，及時聯系定點醫(yī)院，并通知學生家長按規(guī)定向上級教育部門疫情防控部門報告情況。

　　5、后勤消毒組組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：負責對出現疫情癥狀的學生經過的通道及他可能接觸過的物品進行應急消毒。

　　6、宣傳教育組組長：xxx

　　組員：xxx

　　主要職責：負責疫情發(fā)生后，引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒，對隔離學生進行心理疏導，不傳謠，不猜測，不恐慌，保持積極健康的心態(tài)。

　　核酸檢測前的準備工作：

　　1、通過微信平臺，班級家長，微信群等方式，對幼兒和家長提高自覺防控意識的能力普及防疫知識，做好個人防護，減少疫情期間外出規(guī)范，佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。

　　2、正式核檢前利用微信或電話方式對通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查，鄭重自測體溫出現相關癥狀，體溫高于37.3℃的要暫緩核檢。

　　3、做好校園教室、操場、衛(wèi)生間、廚房、樓梯、走廊的清潔消毒工作，確保衛(wèi)生達標，不留死角。

　　4、準備好應急物資及場所，儲備好所需噴霧器，消毒液，口罩等物品。全員核酸工作啟動后，以學校為單位迅速統計檢測對象及人數，確保不落一人認真填寫檢測對象的信息表。

　　布置采樣點采樣點一般設置測溫區(qū)、等候區(qū)，登記區(qū)，采樣區(qū)，緩沖區(qū)和臨時隔離區(qū)。

　　測溫區(qū)：排查異常情況

　　等候區(qū)：用于幼兒排隊候檢。

　　登記區(qū)：用于采樣信息登記、編號、測溫。

　　采樣區(qū)：用于采集咽拭子。

　　采樣人員安排：

　　1、采樣人員采樣人員由轄區(qū)衛(wèi)生院抽調具備核酸檢驗采樣技術人員，每個采樣點配備2-3人。

　　2、工作人員每個采樣點安排一名聯絡人負責與采樣人員聯絡協調事宜，在現場負責場地布置，引導幼兒協助登記等工作。樣本采集班級批次安排確保不漏一人，采樣人員抵達采樣點后，立即做好相關準備工作，引導幼兒有序排隊等候依次進行測溫登記，發(fā)管和采樣排隊等候時，需佩戴一次性醫(yī)用口罩。

　　緩沖區(qū)：用于工作人員輪流休息，吃飯、更衣、存放物資等。

　　臨時隔離區(qū)：用于現場出現發(fā)熱，病人臨時隔離等候轉運。

　　醫(yī)療廢棄物處理：

　　采樣點產生的所有醫(yī)療廢物使用專用包裝袋密封后，再加一個清潔外包中袋。包裝袋表面用消毒劑消毒后送到衛(wèi)生院醫(yī)療廢物暫存點暫存。疫情防控重任在肩，當前，嚴峻的疫情形勢下，我園嚴格按照上級要求，將每一項防控工作落實到實處，通過本次核酸檢測演練活動，幼兒園各部門能建立起快速反應機制確保出現突發(fā)情況時，能及時有效的處理，切實保護所有幼兒和教職工的身體健康和生命。安全，保證幼兒園教育教學工作有序開展。

　　學校核酸采樣工作總結 篇9

　　為積極應對新冠肺炎疫情，進一步加強常態(tài)化疫情防控工作，及時高效做好突發(fā)疫情下新冠病毒全員核酸檢測工作，提高防控應急處理能力。20xx年xx月xx日上午9：00，xx中心小學在教學樓前廣場上舉行“全員核酸檢測采樣應急演練”，因是xx期間所以本次演練活動只有教師參加。

　　1、入場處由2名工作人員檢測體溫，提醒大家在等候區(qū)就坐準備好身份證、健康碼、核酸檢測采樣碼，督促大家戴好口罩；排隊時應注意維護現場秩序、人員應保持一米間距。

　　2、測量體溫，體溫正常者引導至信息錄入處。

　　3、錄入信息，亮碼同時出示身份證，工作人員查驗并錄入登記。

　　4、來到采樣處實施核酸檢測采樣，檢測樣本采集后，由采樣人員登記封存并交由區(qū)疾控中心。

　　5、若發(fā)現發(fā)熱人員，帶往臨時隔離區(qū)，水銀溫度計復測，若確需處置，由協調員撥打120等待轉運。

　　6、演練的最后是終末消毒（地面噴灑84消毒液、桌面及物品用酒精擦拭消毒）

　　通過此次核酸檢測應急演練，xx中心小學各職能演練組人員分工明確、行動迅速、配合密切，圓滿完成了此次的應急演練任務，進一步強化了應對突發(fā)疫情的處置和協調作戰(zhàn)能力，確保發(fā)生緊急情況時，能快速、高效、有序地做好全員核酸應急檢測工作。

　　xx中心小學王xx校長對此次演練進行了點評，認為此次演練事前準備充分、過程緊張有序，基本達到了檢驗預案、理清職責、鍛煉隊伍、高效處置的目的，并要求各年級組通過本次演練，總結經驗，進一步規(guī)范采樣點的工作流程、工作標準，確保實戰(zhàn)到來時，能夠拉得出，沖得上，打得贏。

　　下一步，xx中心小學將全力做好常態(tài)化防控工作，將疫情防控相關政策和要求落實到具體的行動中，在可能發(fā)生局部聚集性疫情時，確保短時間內完成全員核酸檢測工作，做到精準防控，全力守護好全體師生生命安全和身體健康。

　　學校核酸采樣工作總結 篇10

　　為不斷提升新冠肺炎疫情防控應急處置能力，加強核酸檢測應急隊伍建設，確保各個環(huán)節(jié)的工作能夠順利有序開展，保障師生身體健康和生命安全。xx月xx日上午，xx中心小學開展核酸檢測應急演練，先將本次演練活動總結如下

　　李xx校長在晨會為學生們講解，核酸檢測的流程步驟。全體教師開展核酸檢測工作安排會議，李xx校長將演練流程，注意事項做一說明。

　　1、等候區(qū)。提前安排好檢測年級和班級的順序，由班主任帶上自己的手機和身份證走在隊前，跟班教師在隊尾，學生佩戴口罩、持二維碼保持前后間距一米以上整隊進入等候區(qū)。

　　2、體溫測量區(qū)。在班主任的帶領下，學生逐次進行測溫，準備掃碼并登記個人信息。如出現高溫師生立即由工作人員帶入臨時隔離區(qū)，經詢問和再次測溫后進行相應的安排。

　　3、掃碼登記區(qū)。班主任先用個人手機中的“xx市個人電子識別碼”掃碼或掃個人身份證（二選一），再掃學生的二維碼，綁定學生信息。每掃一名學生的二維碼，該學生隨即在工作人員處報自己的姓名，由信息登記人員在工作平臺上輸入學生信息。（一個班有多少名學生，班主任就要掃多少次一碼通或身份證，學生掃完碼后，班主任再把身份證掃一次同時用手機一碼通掃碼登記自己信息。跟班教師用手機掃碼，刷身份證，一個班的檢測就結束了。）

　　4、采樣區(qū)。學生掃碼并登記完信息后，沿指定通道進入采樣區(qū)，先把二維碼交給醫(yī)護人員掃碼，同時摘掉口罩配合醫(yī)生采樣。（提示學生采樣前30分鐘勿嚼口香糖，過量飲水以免采樣時引起咽部不適，可帶好紙巾，有痰吐在紙巾內投入指定垃圾桶）。

　　5、撤離。采樣結束后，學生帶好口罩拿好自己的二維碼有序撤離，要求保持隊形回教室。

　　本次演練活動在全體工作人員的共同努力下，演練活動井然有序、順利完成，對我校后期開展全校范圍全員核酸檢測積累了重要工作經驗。

　　學校核酸采樣工作總結 篇11

　　為進一步加強校園疫情防控工作，全力保障師生生命安全和身體健康，按照上級有關部門要求，20xx年xx月xx日上午8：30，我校有序組織并開展了第四輪師生全員核酸檢測工作。

　　學校高度重視此次師生核酸檢測工作，我校提前部署安排，明確各班班主任提前收集好學生健康碼，檢測當天組織好學生，按照從高到低年級的順序排隊，保持紀律，按照行進路線有序到操場上的核酸檢測點進行檢測，學生檢測完畢后再進行教職工的核酸檢測。

　　檢測現場，醫(yī)護人員穿著密閉的防護服，嚴格按照采樣流程規(guī)范操作，學校工作人員積極維持現場秩序，核對學生信息、引導師生有序排隊，全力協助做好核酸檢測的保障服務工作。受檢人員保持安全距離，全部、全程佩戴口罩，保持1米間距，整個檢測過程有條不紊、忙而有序，在預定時間內高效率、高質量完成了全員采集任務。

　　學校核酸采樣工作總結 篇12

　　根據《xx省學校大規(guī)模新冠病毒檢測工作指引》和xx市xx區(qū)新冠肺炎指揮部指導意見，為確保學校大規(guī)模新冠病毒檢測工作順利、穩(wěn)妥、安全實施，為有效預防和控制新冠肺炎疫情，確保突發(fā)新冠肺炎疫情時，能夠迅速排查感染人員，防止疫情在校園內擴散和傳播，切實保障廣大師生身體健康，結合我校實際，經研究決定我校于20xx年xx月xx日再次組織全體教職工開展了“防疫堅持抓，共筑安全墻”20xx年x季疫情核酸檢測演練活動，現總結如下：

　　一、做足準備，制定科學的演練方案

　　1、成立演練領導小組設立組長、副組長、組員、現場測溫人員、掃碼人員、消毒人員等，明確和落實各人員的工作范圍及具體任務。

　　2、進行詳細培訓，討論核酸檢測演練的方案，明確崗位職責具體要求不斷細化，對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點做了詳細說明明確到責任人，確保演練安全有效。

　　二、實地模擬，熟悉核酸檢測工作流程

　　本次核酸檢測模擬演練采用綜合性的演練模式，現場展示學校進行大規(guī)模核酸檢測工作機制流程，具體落實疫情核酸檢測高效實施，本次核酸檢測場景，每個環(huán)節(jié)大家都熟記于心，認真演練。

　　班主任老師組織學生佩戴口罩，做好個人防疫，帶領學生撤離班級

　　轉移學生進行核酸檢測

　　組織開展核酸采樣

　　核酸檢測演練結束后，鐘校長進行演練總結，強調疫情防控工作十分重要，大家要認真落實，切實保障師生的健康安全。

　　通過此次演練，我校師生思想上高度重視，全體教職工本著疫情就是命令，防控就是責任的使命感和責任感，確保工作落地緊張有序，防控工作人員密切配合，發(fā)現問題立即解決，切實提高學校組織大規(guī)模核酸檢測的工作能力，達到演練目的。

　　本次核酸檢測演練，檢驗了我校大規(guī)模核酸檢測演練方案的科學性和可操作性。提高了我校對核酸檢測的處理能力，為我校師生健康筑牢安全防線。

　　學校核酸采樣工作總結 篇13

　　疫情就是命令，防控就是責任。為進一步落實疫情防控要求，強化新冠肺炎疫情聯防聯控工作，筑牢校園安全屏障，根據上級關于疫情防控工作統一部署，xx月xx日，xx鎮(zhèn)xx小學組織全體師生在校園內進行核酸檢測。

　　核酸檢測正式開始前，校長親自部署到現場協調和指揮，提前組織學校安排布置，規(guī)劃路線，設置檢測流程，分班、分時段統籌安排師生檢測。

　　學校認真組織，精心安排，十人一組，檢測對象包括全體教職工、學校外包人員及全體學生，實現了100%全員應檢盡檢。

　　面對白衣使者，同學們張大嘴巴，發(fā)出“a”的聲音……在班主任老師的帶領下，學生們有序完成登記、采樣等相關流程，依次進行核酸檢測，即采即走。

　　此次全員核酸檢測既是對學校全體師生防疫防控的一次全面排查，也是防止疫情擴散的重要舉措，我校將繼續(xù)守牢校園疫情防控陣地，科學細致做好防控措施，保障師生生命健康。

　　學校核酸采樣工作總結 篇14

　　為進一步檢驗我校新冠疫情防控工作應急處置響應能力，保證快速、高效、有序做好全員核酸檢測工作，實施科學精準防控，切實保障師生身體健康和生命安全，依據各級疫情防控有關要求，結合我校實際，我校教職工于xx月xx日上午十點進行了新冠疫情核酸檢測應急演練。現將有關情況總結如下：

　　1、演練分為“設定預案，確保演練有效”、“確定采樣場所，設施設備完善”、“科學規(guī)劃線路，避免交叉感染”、“人員分工合作，高效有序應對”“預演檢測流程，嚴守標準規(guī)范”五個流程。

　　2、在工作人員的`指揮下，教職工保持1米以上距離，有序進入檢測等候區(qū)。

　　3、學校在操場設置了等候區(qū)、檢驗區(qū)、采樣區(qū)、醫(yī)廢暫存區(qū)、樣品轉運區(qū)、緩沖區(qū)、進口、出口等分區(qū)，并用警戒帶進行分隔。現場工作人員互相配合，各司其職，整個演練過程有條不紊。

　　防疫不松懈，演練筑防線！通過此次師生核酸檢測演練活動，教師更加明確責任，積累了實戰(zhàn)經驗，加強了監(jiān)測與處置疫情的能力，同時也為應對冬季疫情常態(tài)化防控工作打好基礎。

　　學校核酸采樣工作總結 篇15

　　按照上級疫情防控工作要求，為保護全體師生健康，九年級xx月xx恢復線下教學后，每天對在校師生員工進行全員核酸檢測。為了保證工作順利進行，召開專門會議，做了細致安排，主要從以下幾個方面做了充分準備。

　　成立專班，明確職責。

　　學校成立校長為組長的核酸檢測領導小組，分管校長為組長的工作小組。設置固定掃碼員，專業(yè)醫(yī)生擔任樣本采集員，成立志愿者隊伍，確保了每次核酸檢驗高效、有序、安全。

　　專用場地，科學合理。

　　初中部共設置兩個核酸監(jiān)測點，監(jiān)測點設置在通風空曠的地方，按照信息采集，掃碼編管，樣本采集分區(qū)設置，分為等候區(qū)和采樣區(qū)合理循環(huán)出入，設置一米線、隔離帶，確保檢測人員不交叉，不聚集。

　　單向路線，杜絕交叉。

　　明確各班級行走路線，單向行進，已檢人員和未檢人員不接觸，不交叉。

　　精準組織，協調順暢。

　　檢測志愿者分工明確，從教室到等候區(qū)，檢測區(qū)明確工作人員職責，每次檢測環(huán)節(jié)流暢，組織有序，做到學習檢測兩不誤。每次檢測專人負責核對人員和名單信息，確保不出錯誤。每次600人左右在30分鐘內檢測完畢。

　　全員參與，應檢盡檢。

　　每天對到校人員全員檢測，提前核對人員信息，到校人員全部參與，開學來沒有遺漏不做檢測現象，五天共檢測2802人次，檢測結果全部為陰性。

【學校核酸采樣工作總結】相關文章：

核酸采樣文案11-08

核酸采樣的感言10-15

學校核酸采樣工作總結（精選11篇）10-29

學校核酸檢測采樣應急預案10-31

核酸采樣人員事跡11-21

護士核酸采樣感言10-13

核酸采樣感言集錦11-10

核酸采樣個人事跡11-28

核酸檢測采樣感動事跡11-20