申請擔任骨干申請書（精選15篇）

　　在社會不斷進步的今天，我們會經常使用申請書，申請書是承載我們愿望和請求的專用書信。我們該怎么寫申請書呢？下面是小編為大家收集的申請擔任骨干申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　申請擔任骨干申請書 篇1

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　我叫xxx，女，今年30歲，小學高級教師。1997年7月畢業于鳳翔師范，現本科學歷，縣級教學能手，xx市小學語文優秀教師，青年教師教學能力市級達標者，系xxx中心小學教師。

　　從教11年來，忠誠黨的教育事業，精心教書，潛心育人，工作兢兢業業、勤勤懇懇，保質保量完成學校布置的各項工作任務，教學效果較好，所帶班級的成績在全鎮綜合考評中居于前列。

　　教育，我的理想，我的夢。我始終堅持讀書學習，善于思考，勤于研究，努力使自己成為一個學習者、研究者、反思者、創造者，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20xx年10月—20xx年7月承擔省級立案課題“校本課程開發與實施的`研究”，并代表鎮教委撰寫該課題研究的階段性、結題性研究報告。

　　20xx年3月參與鎮小學校本課程讀本《與圣賢為友與經典同行——中華經典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業知識和專業能力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被xx縣教研室、教育局先后授予“優秀教研組長”、“教學新秀”、“教學優秀”、“教學能手”及“書香型教師”稱號，20xx年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。

　　春華秋實，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業。現在，我對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，申請加入xx市小學優秀教師行列。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇2

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　很高興有這次評選鎮級優秀教師的大好機會，又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此，我誠懇的申請加入鎮級優秀教師的光榮行列。如果允許的話，我想參選鎮級語文學科優秀教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。

　　從20xx年9月參加工作至今，我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下，以及個人的不懈努力，我已取得了點滴進步。七年來，我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力，做了應做的工作，較好地完成了各項教育教學任務。連續幾年的年度考核中，我均名列前茅。

　　我熱愛教育工作，并以此作為自己的.事業。工作上踏實、肯干，任勞任怨，服從組織安排，勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責，長期堅持出滿勤、出全勤，力爭做好每一項工作。在教育工作中，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念，盡力做到“尊重學生——樹立平等意識；幫助學生——樹立服務意識；影響學生——樹立師表意識；相信學生——樹立民主意識”。

　　班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則，實行目標管理體制，著眼集體，針對個性，循循善誘，對“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習，既當良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關系。我還注重培養班級干部，讓他們充當老師的助手，做班級的主人，逐步學會管理自己，從而形成了良好的班風和學風。

　　我負責的班級在學校綜合考核中，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗，被評為xx區先進班集體。

　　在教學工作中，我堅持備課寫詳案，充分發掘教材重、難點，精心設計教法，并加強理論聯系實際的教學方法，充分利用學校的教學資源培養學生的興趣，訓練學生的動手操作能力。為全面培養學生素質，我結合學科及學生特點，不斷探索新的教法，在“導”字上下功夫，常采用“啟發式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法，與學生合作、交流、商討，盡可能使學生學得愉快、充實，逐步使他們樂于學習、善于學習，激起學生學習熱情，促使學生在巧練巧學中增強能力，培養智力，從而大面積提高了教育教學效果。

　　在教研工作中，我積極參加教研活動，主動聽課、評課，虛心求教，學習教育理論，開闊了眼界，增長了見識，豐富了教育教學的方式方法，達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。

　　工作實踐中，我也發現自己還有一些不足之處，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進取，力爭躍上一個新的臺階。誠請各位學校領導批評指正。

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇3

尊敬的校領導：

　　你們好！

　　很高興有這次評選管局骨干教師的機會，這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此我誠懇的申請加入管局級骨干教師的行列。

　　本人20xx年畢業于黑龍江省農墾職業學院普通師范教育專業，專科學歷。同年到牡丹江管局八五〇農場學校任教至今已有xx年。20xx年在齊齊哈爾大學數學與應用數學專業進行函授學習，20xx年獲取本學歷。在領導和同事的關心指導下，我在教育教學上取得了顯著的成績。20xx年，20xx年被評為農場優秀教師。20xx年，20xx年被評為“管理局優秀教師”20xx年被評為“農墾牡丹江管理局教壇新秀”從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的'政治思想覺悟和教育教學水平。xx年來我在工作中都是腳踏實地，堅持求真務實的態度。積極探索教學模式，努力改進教學方法。

　　在教學中，始終堅持“以學生為主體”的教學原則，改變了填鴨式的教學，把素質教育真正落到實處。充分利用教學資源，選擇恰當的教學方法、教學手段，使課堂教學達到最優化。在平時更注重在教育科研上的研究，20xx年第二十六次優秀科研成果專題評審二等獎。20xx年教育科研成果三等獎，20xx年參加了“十二五”教育科學研究規劃的課題研究。完成了《小學數學教學培養學生創新和實踐能力的研究》的課題研究，教研課題《小學數學教學中動手實踐有效性的研究》獲管理局課題三等獎，20xx年獲得管理局科技進步二等獎，多次參加校內、校外開展競賽、公開課等活動，并取得優異的成績。20xx年指導青年教師參加管局賽課榮獲一等獎，被評為優秀指導教師。撰寫了教育教學論文及教學設計，其中《信息技術與小學數學教學整合的深層應用》省級三等獎。《找規律》《怎樣消除學生數學學習的心理障礙》《小學教學培養創新意識的實踐與研究》《班主任的非語言暗示》分別獲得省級一、二等獎。

　　另外，20xx--20xx年我擔任一至三年級班主任,作為班主任首先從了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，多與學生溝通，因勢利導，尊重學生人格，保護學生追求進步的自尊心，用放大鏡看學生的優點，在班級中培養得力班干部，教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們以榜樣帶動全體，發揮集體力量的優勢，建立起良好的班風。利用家訪、家長會等方式與家長配合，提高了德育工作，安全教育工作的效率，該班學生成績良好并在學校的各項活動中取得了不錯的成績。

　　一切的輝煌只能代表昨天，畢竟我還有很多不足，我不會滿足于現狀，在今后的工作中，我將改進缺點，發揚優點，不斷努力，積極探索新課改、新理論，不斷提高業務能力。誠請各位學校領導批評指正。

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇4

尊敬的領導：

　　你們好！

　　首先感謝管理處和辦公室領導能給我這次學習和進步的機會，在學習當中，我感覺到班長骨干在部隊建設中的重要性，以下是我學習的體會：

　　提搞職責意識，明白自己是個“頭”,有的班長覺得自己是部隊里最小的"長"，不算什么"頭"。經常對進行職責意識教育，引導認清責任當好"兵頭"，做到對工作負起責任，對戰士親如兄弟，對自己嚴格要求。班長履行職表現在，集合站隊班長站在前頭，值勤訓練班長走在前頭，臟活累活班長干在前頭，落實條令抓在前頭。“喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重于言教，行動就是無聲的命令。班長骨干以身作則、率先垂范是一種巨大的人格力量，會在戰士中起到“此時無聲勝有聲”的作用。班長骨干要在日常生活中，叫響“看我的，跟我來”。

　　一、“理”。即：曉之以理

　　戰士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價值觀還沒有完全定型，易于沖動。為此，班長骨干要以理育兵。一是把做人的道理講清，使他們明智;二是把做事的道理講透，使他們懂事;三是把當兵的意義講深，使他們安心;四是把部隊的紀律講明，使他們遵規守紀。這樣戰士才能自覺做到什么可為，什么不可為。

　　二、“度”。即嚴而有度

　　傳統的管理教育模式已經不完全適應新形勢下部隊發展的需要。那么班長骨干在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。一是破除帶兵就是把兵管住、把人看牢的思維，確立帶兵不斷發現新問題，解決矛盾，真正把兵的心拴住的思想;二是破除僅用條令條例、規章制度與行政手段約束戰士思想，創立家庭聯動、環境熏陶與社會帶動為一體的充人型管理體系;三是破除不分對象施管，任務層層加碼、標準隨意提高，訓練不分層次、教育沒有主次等簡單粗暴型管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念;四是破除嚴而不愛、愛而不嚴的行為，確立依法帶兵的觀念。

　　三、“誠”。即：以誠相待

　　對待戰士要誠實守信、對待戰士要以心交心、對待戰士要用心換心。尊重戰士，以自己的誠心換戰士的'真心。

　　四、“行”。即：身體力行

　　新形勢下，戰士的文化修養、個體素質、民主意識都有了明顯的提高，班長骨干的一言一行都會引起戰士的關注。為此，班長骨干必須為人師表，言行一致。在工作、生活、學習中要當好“三種人”：一是理論修養上要當戰士的引路人。二是完成工作任務要做戰士的帶頭人。三是生活上要做戰士的知心人。

　　五、“幫”。即：幫在根本

　　一是幫思想。通過幫助不斷提高認識問題、分析問題和明辨是非的能力。二是幫長遠。班長骨干要引導戰士學習成才，培養團結人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇于接受新知識、新事物的挑戰，培養吃苦耐勞、意志堅強的品質和樂觀自信的人生態度。

　　這樣的班長骨干才能讓戰士們信服，在日常管理工作中運用自如，各項工作才能順利開展不斷提高。

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇5

尊敬的各位領導、老師：

　　本人在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，服從并認真完成學校安排的各項工作。

　　上半年，擔任20xx年六（1）班班主任，在工作中做到教書育人，為人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的`凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中，全班成績優異，名列第一。

　　受學校領導的信任，在工作中，充分發揮學生各部門職能，利用學生監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣，培養全班學生的養成教育。現今，班級衛生做到“每日三小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。

　　在擔任的數學教學中，我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問、討論、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。

　　看著自己一年來的一小點進步，特斗膽申請優秀教師。當然，我也知道自己很多不足，比如：教學經驗不足，管理方法單一等。若未被通過，我不會氣餒，努力改進，向優秀靠攏，力爭下次評上；若得到領導的認可而評選為優秀教師，我會再接再厲，絕不驕傲，用這次優秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好。

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇6

尊敬的光山縣教育局：

　　我于xx年開始從事小學語文、社會教學工作。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，任教班級所帶的成績在全鎮綜合考評中居于前列。所帶班級班風好，學風濃，曾多次被評為文明班級。本人先后獲得了市級德育先進工作者、縣級教育先進工作者、縣級優秀班主任等稱號。多次參加縣、鎮級教學活動，取得優異成績。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的'培養和幫助。現在，我申請評選省級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為光山教育爭光添彩！

　　假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！做一個博學、善教而快樂的學者型教師，也是我一生的追求！

　　希望領導批準我的申請！

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇7

尊敬的領導：

　　我于20xx年7月畢業于xxxx師范高等專科學校化學教育專業，于20xx年8月分配到xxx中工作。三年來，在校領導和同事們的關心支持下，我成功地實現了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　一、教學方面：

　　我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的'所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。

　　二、個人素養方面：

　　教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。

　　三、思想政治方面：

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

　　經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐，現在我各個方面考核合格已經符合申請中學二級化學教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇8

尊敬的領導：

　　我于20xx年x月畢業于xx，于20xx年xx月分配到xx工作。20xx年來在領導和同事們的關心下，思想認識有了很大的提高。

　　一、在思想政治上

　　1、堅持政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，更新教學觀念。

　　2、通過學習新的'《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。

　　二、在教學上

　　我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益，講課時能根據學生反饋的情況及時調整教學，不是以教案而教學，而是為教學而寫教案，做好個別輔導，防止出現差生，做好后進生的轉換工作，作業及時批改，鼓勵學生及時完成作業。

　　在教導處做兼職干事，教導處工作事情多而且雜，我努力協助教導主任做好每一件事，每一項工作。

　　三、在個人素養上

　　在完成學校常規的教學情況下，還不斷地加強自身的業務學習，包括師德學習。總之業務素質上有了很到的提高。

　　鑒于自身的條件，我認為我已具備了一名中學一級教師的任職資格，因此，我特此申請中學一級教師職務，請領導給予批準為盼！

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇9

尊敬的領導：

　　您好!

　　我叫高超，是通信與信息工程學院電子科學與技術專業0801班的學生。一年來我一向擔任本班班長，在過去的一年里在輔導員李教師的指導和幫忙以及培養下，我在思想，學習，生活上都有了長遠的提高和提高，取得了較好的成績。鑒于我的成績和表現，我想提交該份申請書，申請“優秀班干部”。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

　　一、思想上

　　一年來，我從團員到初級黨校結業，在到高級黨校結業，我在思想上有了一個長足的提高。上學期我被選為優秀共青團員，并代表學院參加共青團西安科技大學第十一屆代表大會，這都有功于我的教師和同學。教師在思想上努力幫忙我提高，讓我意識到作為一個21世紀的大學生，正直風華正茂，正直青春年少，我要不斷地提高，我要不斷地嚴格要求自己。

　　一年來，我閱讀很多的關于黨的先進性的報告和書籍，不斷地用先進的思想武裝自己，從原先一個無知的高中生到此刻能夠用先進的思想來要求自己的大學生。這是一個偉大的提高，并且我也將不斷地努力，不斷地嚴格要求自己，使自己更上一個新臺階。

　　二、學習上

　　從開學的第一天起，我就對自己嚴格要求，要不斷地努力和學習好的學習方法，端正自己的學習態度。我上課認真聽講，認真做筆記，課后能認真完成作業，還及時復習，在課余時間還學習了有關專業的知識，我不斷地用知識豐富自己，不斷地閱讀書籍。

　　最終我的努力有了很大的提高，雖然我的單科成績僅有60分，可是我的平均成績在80分以上，并且在上學期綜合測評中位居專業第七名，獲得了二等獎學金。我善于向教師提問，向同學學習，集思廣益，謹慎謙虛，暑期參加社會實踐，辦了個暑期補習班，了解農村教育情景，學習社會經驗，并且深入調研，并撰寫實踐報告《淺談農村教育》，這給我以后的發展都產生了深遠的影響。

　　三、生活上

　　我生活簡樸，獨立自主，性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫忙同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫忙。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。

　　四、工作上

　　我定時召開班委會例會，團結班級領導班子，積極吸取每個同學的.意見和提議。組織好每周的團日活動讓同學們從團日活動活動中有所收獲。在一開學時為了解決同學們的迷茫心里，邀請了大二和班主任為我們做思想工作和指導，并取得了必須得效果。在上學期末為了團結團體豐富大學生活，舉辦了“宿舍籃球爭霸賽”，同學們積極參加活力飽滿。在平時注意觀察同學們的生活狀況，對生活貧困的同學給與幫忙和支持。同時做好學院和學校給與的每一份任務。當然我們每一份任務的圓滿完成都少不了輔導員的幫忙和每一位同學的支持。在那里我一并感激!

　　五、文體上

　　我不僅僅注重學習并且在文體方面也不甘落后。我積極參加體育鍛煉培養自己強健的體魄。在過去的一年里我參加過很多的體育比賽，例如學院的新生杯籃球賽，團體操和體育節的比賽等等并獲得了很好的成績。同時我還擔任了西安科技大學社團聯合會雙節棍協會副會長一職，為學校的的文化發展獻出自己的一份力量。除此之外我還參加了“印象西科攝影大賽”“網站設計大賽”“企業經營規劃設計大賽”“電子設計大賽”等并多次獲獎。

　　在西安科技大學學習是我的一個重要的階段，我學習到了很多的做人的道理，很多的新型的學習方法，我深深地被很多人的所帶動，能更主動的去學習，更多的自覺接觸社會。我相信，我將在將來的日子里，更加努力學習，更加努力做好自己的工作，為同學作出貢獻，為西安科技大學作出貢獻。

此致

敬禮

申請人：

　　時間：

　　申請擔任骨干申請書 篇10

尊敬的領導：

　　我于1995年７月畢業于xxxx，于1995年８月分配到xxxx工作。2003年8月因工作的需要來到xxx任教，然后又于2008年8月來到xxx任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面：

在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成績

　　二、個人素養方面：

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的.業務水平有了很大的進步并達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。

　　三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。現在我各個方面考核合格已經符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為謝！

此致

敬禮!

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇11

尊敬的領導：

　　您好，我是xx級計科軟件二班的董會靜，現擔任班里的團支書和計算機學院的副主席職務。欣聞學校正在進行“五四評優評先”活動，我綜合研究了一下自身的實際情景，覺得有資格參加此次評選，所以現向領導提出申請，期望學校能給我一個展示和肯定自己的機會。下頭將我的基本情景陳述如下，作為領導的評審參考。

　　兩年來，在領導與教師的關心和培養下，我在思想、學習和生活等各個方面都有了很大的提高和提高。取得了自己認為比較好的成績，從開學被同學們選舉為班委以來，我積極配合輔導員并聯系其他班委開展各項活動，以身作則，用自己較高的熱情去感染同學參與到班上的活動上來，在這個熔爐中得到了不少鍛煉，在思想、學習、工作等方面取得了較大進展。

　　漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，我就能很坦然的告訴別人：我能，我行，我是成功者。所以，在進入大學初期，我就為自己設立了四年短期目標，以激勵自己不斷接近自己的夢想。爭取能夠在大學四年提高自身素質，培養自身綜合學習的本事。

　　一、思想政治方面

　　大一開學，我向輔導員教師遞交了入黨申請書，證明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提的要求，不斷提高自身思想覺悟，為更好的為同學服務做準備。經過努力，上學期，我還參加了入黨積極分子的培訓班，并評為“優秀學員”，爭取能早日成為一名預備黨員，為入黨做好準備。

　　二、學習、工作方面

　　經過半年多的大學學習，我的知識有了很大的拓展，學到了很多以前不曾明白的東西。在空閑時間，經常去圖書館或者實驗室學習，經過了大學英語四級考試，分別取得一次特等獎學金和一次一等獎學金，上學期取得了國家勵志獎學金，去年被評為“三好學生”。雖然成績不是很夢想，可是還是會一向努力下去，相信最終會給自己一個滿意的答卷。

　　在工作中，為了更好的鍛煉自己，我積極參加兩委會競選，把優秀的學長學姐作為自己學習的榜樣。將近一年的活動，讓我結識了很多朋友，也學到了一種技能----溝通。與他人合作，最重要的就是溝通，所以在班里和兩委會中，我就經常了解大家對自己的看法，及時改正自己的不足，以便打造更加完美的自己，讓同學們和教師更加肯定自己。和其他班委認真的帶領同學們做好每一件事情、成功的組織同學們舉辦活動，給同學們帶來歡樂的`同時還增加了凝聚力。

　　三、生活方面

　　我善于與同學溝通，喜歡交朋友，把每個人都看成自己的兄弟姐妹，盡自己最大的努力去幫忙每一個人。建立了比較好的人際關系，得到了很多同學的支持和幫忙。

　　來到重慶文理學院，是我人生中的一個極為重要的階段。大學期間，能有當學生干部這種機會，我真的覺得很充實很有意義。在平時的工作中，我的本事和才華得到了體現和大幅度地提高，我學到了很多的新型學習方法和處事道理，這是我值得慶賀的。現申請優秀班干部，我要異常感激學校和領導的大力培養，教師的深入指導以及同學們在工作和生活中給我的支持和幫忙，今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現，用成績見證青春無悔。

此致

敬禮!

申請人：

　　時間：

　　申請擔任骨干申請書 篇12

尊敬的黨組織：

　　xx年x月x日，是我終身難忘的日子，經黨組織的批準，我實現了夢寐以求的愿望，成為一名光榮的中國共產黨預備黨員，中國大學網范文之轉正申請書：大學生預備黨員轉正申請。一年來，我在這個團結求實、溫暖友愛的集體里，親身感受到了組織的關懷，團結奮斗的快樂。在組織的培養教育下，我認真按照黨員的標準去做，加強政治思想學習、對工作和學習精益求精，在2000年12月20日即將到來之際，我鄭重向黨組提出轉正申請為了便于黨組織對自己的考察，我將自己一年來的情況向組織作以匯報：

　　一、政治思想方面：

　　首先，我主動加強政治學習，深刻體會十八大精神，學習群眾路線。還經常聽廣播、看電視新聞、看報紙、關心時事政治外，我利用業余時間認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向；明確黨員的`權利和義務，拿一名黨員的標準嚴格要求自己。我還閱讀了老一輩無產階級革命家的一些理論著作，在思想上和黨組織保持高度一致。在正在進行的三講教育中，我聽從隊里的安排，將這次學習機會放在首位，不遲到缺席，認真閱讀資料，作好學習筆記。其次，我注意從平時做起，從小事做起，在日常生活中體現一名黨員的模范帶頭作用。除了作好自己的本職工作外，對于隊里各項要求和活動，我還積極的參加和配合，如參加五四演講的撰稿工作，隊里組織的辦報和學術活動；在生活中樂于助人、關心團結同學。另外，我還十分重視與黨組織的思想交流，經常向老黨員學習經驗、交流心得，按期向黨小組長匯報自己的思想狀況，及時解決自己的思想問題，表達入黨的光榮和迫切愿望。通過以上的努力，我感到自己的思想政治素質有了長足的進步，希望在以后的學習得到進一步提高。

　　二、行政管理和作風紀律方面：

　　作為一名部隊培養的軍校學員，八年的軍營素以嚴明的紀律、嚴格的管理而著稱，一名合格的軍人應首先服從黨和組織的領導，遵守紀律，培養良好的作風養成習慣。我自知自己的軍人素質和作風還有一些差距，除了注意向老同志學習外，還主動的去鍛煉去培養，在軍訓中不怕吃苦，經受了多種考驗。在日常生活中，我認真服從領導的安排，認真遵守學校的規章制度和隊里的各項要求，注意自己的軍人形象，養成良好的軍人作風，我所在的宿舍衛生在隊里檢查時常受到表揚。

　　三、學業方面：

　　進入科室學習以來，我廣泛查閱國內外文獻，并向多位專家教授求教，對我碩士階段的研究課題進行了嚴謹的設計及論證，開展了一系列的預實驗和前期準備，從國家自然科學基金重點課題及863計劃。

　　在這一年來的預備期里，自己按照上述認識做了一些工作，發揮了一個黨員的作用。但是按照黨員標準衡量對照檢查自己，存在的缺點和不足也是不少的，在黨組織的幫助教育下，有的克服了，有的還需今后努力改正。主要缺點還有以下兩個方面：一是工作中還有急躁情緒，缺乏耐心；二是只注重業務學習，參加班上一些文體活動不夠積極。今后，我一定在黨支部和

　　全體黨員幫助下，努力改正不足。懇請黨組織審查批準我的轉正申請。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇13

尊敬的領導：

　　一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟。現從以下幾個方面加以總結：

　　一、主要工作和成績

　　我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，并堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。

　　1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍;環節齊，有后記等等。

　　2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

　　3、作業布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重復死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，并做好成績登記。

　　4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要，只有把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

　　5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

　　通過教學，我所帶班級成績穩中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

　　二、存在不足與今后打算：

　　1、班級發展不平衡，一(1)班的'學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。

　　2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確，時常有變更。

　　3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到。

　　以上便是我的工作基本情況，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優秀教師評選資格，希望領導能給予我當選優秀教師的機會。

此致

敬禮!

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

　　申請擔任骨干申請書 篇14

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　本人王xx，20xx年6月畢業于甘肅農業大學，20xx年6月考試分配到xx小學任教，今年（20xx年）調入xx小學任教，至今也6年多教齡。在這6年來，在校領導和同事們的關心支持和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這6年間本人從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　本人熱愛教育事業，熱衷于本職工作，在工作中具有良好的思想品質和職業道德素養。不論在教書育人，還是教育教學上，都是勤勤懇懇，任勞任怨，嚴格要求自己，按時保質完成任務。教學工作，學科教學成績進步明顯，所任教的語文成績提高明顯。學生掌握了語文基礎知識，課堂教學效果良好，得到學校和社會的一致好評。在教書育人工作，注重學生的德、志全面培養，不僅注重學生的知識文化的培養，還注重培養學生的`道德培養。在教學中，善于學習，掌握教育規律，認真總結工作經驗，所帶班級，受到同行、家長的一致贊揚。曾多次被評為學校、學區的先進教師，在20xx年和20xx年被評為學區先進教師，在 20xx年和20xx年小學五年級語文全鄉會考中全鄉第一；在平時的各類檢測中所任學科也是名列前茅。

　　很高興有這次評選市級骨干教師的大好機會，又有幸自己符合評選市級骨干教師的資格的標準。這是一次提升自己

　　教育教學理念，豐富自己教學經驗的好時機。因此，特向學校領導提出申請，誠請領導給予批準為盼！

　　申請人：xx

　　20xx年12月19日

　　申請擔任骨干申請書 篇15

尊敬的領導：

　　我于1995年7月畢業于，于1995年8月分配到工作。20xx年8月因工作的需要來到任教，然后又于20xx年8月來到任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

　　一、教學方面：在教學中我對備課、上課、作業布置安排等常規工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成績：

　　二、個人素養方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的.知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步并達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。

　　三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。現在我各個方面考核合格已經符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為謝！

　　申請人：xx

　　20xx年x月x日

【申請擔任骨干申請書】相關文章：

擔任班主任申請書11-10

骨干員工辭職申請書02-08

申請骨干教師申請書01-11

申請骨干教師申請書（通用27篇）11-04

申請骨干教師申請書范文（精選11篇）08-15

農村骨干教師申請書（精選10篇）10-25

骨干教師個人申請書（精選7篇）10-26

骨干教師的申請書范文（精選6篇）10-26

骨干教師申請書范文（精選6篇）10-26