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優秀少先隊輔導員先進事跡材料

時間:2024-05-22 19:22:49 先進事跡 我要投稿

優秀少先隊輔導員先進事跡材料范文(精選5篇)

  在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過事跡吧,事跡有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?以下是小編為大家收集的優秀少先隊輔導員先進事跡材料范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

優秀少先隊輔導員先進事跡材料范文(精選5篇)

  優秀少先隊輔導員先進事跡材料1

  在我們美麗的石島實驗小學,有這樣一個中隊——五(1)中隊。隊里有這樣一群孩子,他們天真活潑的笑容,純潔善良的心靈,樂學奮進的精神猶如一群翱翔藍天的雛鷹,他們那六十二顆火熱的童心,迸發出無盡的朝氣與活力。

  一、中隊的概況

  無論什么時候走進我們五(1)中隊,你都會被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得干干凈凈,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確,我們五(1)中隊就是這樣一個優秀中隊,中隊的每一個隊員都視中隊如家。

  我們中隊現有隊員62人,其中男生31人,女生31人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”,分批開展班級管理和小干部能力培養。中隊組織機構合理,隊員奮斗目標明確,關心集體,學習風氣濃厚,競爭意識強。

  二、中隊的風采

  1、良好班風從我做起

  為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育,讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣,進一步促進校風建設,我們石島實驗小學組織開展了“爭章奪牌”活動。我們中隊每位隊員都從自身做起,從“路隊”、“紀律”、“衛生”、“普通話”等方面嚴格要求自己,不給班級扣分,在學校組織的各項比賽中,不服輸、爭第一,使我們中隊每月都被評為“陽光班隊”。

  隊員嚴于律己,隊干部更是身先士卒,處處起到模范帶頭的作用。每個學期初,中隊干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃,在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、評比角等工作,隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。

  2、特色管理人人參與

  為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力,使其成為班級的主人,我們中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”,就是班級中的一個服務性的固定崗位,要求班級62位同學人人根據自己的實際情況,必須選擇一個服務性項目,發揚“我為人人,人人為我”的奉獻精神,培養班級主人翁的.責任感。而“輪流崗”,就是讓全班同學輪流(定期互換)擔任班委,體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位,要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求,找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下,每個學生都有一定的自我管理能力,較好地完成各項工作。

  3、大局意識處處體現

  我們中隊在自我管理中,強調隊員要有集體觀念,平時在學習、生活中要有團隊合作精神,做到互相幫助和互相支持,共同提高。通過團隊合作精神的培養,現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象,每個人都要為中隊爭光做點事情。

  “秋季運動會”的800米賽道上,我們中隊的王美欣同學被擠倒后,迅速爬起來,顧不上身上的傷口給自己帶來的疼痛,咬緊牙關,最終取得了第二名的好成績;“文明禮儀伴我行”的演講現場,我們的中隊的房卓怡、郭銳同學聲情并茂,贏得了評委和其他參賽選手的掌聲,最終奪得了年級第一名的.好成績;“迎國慶,唱紅歌”演出舞臺上,62名隊員,62顆紅亮的心,一曲《洗衣歌》唱出了對祖國的贊美,唱出了我們五(1)中隊的眾志成城,奪得了年級第一名的好成績……

  三、多彩的中隊活動

  豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野,豐富了隊員的生活:如本學期實施班干部輪流管理后,每月一次隊會的開展,由中隊干部自己組織,老師成了顧問,讀書活動、校園實踐、板報評比、寫字比賽,隊員們參與積極性高,成績均名列年級前茅。

  如“安全伴我行”活動,隊員們了解避險常識,提高自我保護能力;“我與夕陽手挽手”活動,隊員們通過完成“五個一”,提升了自己尊老、愛老的情懷;“迎國慶,唱紅歌”活動中,隊員們唱出了對祖國母親的愛,唱出了對祖國山河的贊美;“經典誦讀”活動,讀出了做人的道理,誦出了處事的哲學;“低碳減排”活動,增強了環保意識,增加了使命感;“我與災區心連心”活動,體會了眾志成城,人定勝天的道理……

  四、我們中隊的成績

  近幾年,我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽,獲獎達10人次左右,多人作文在《小金星》和《齊魯少年》上發表。在各類藝術類考級中,30人次以上通過各項考級。學生在校級科技節和藝術節中更是大獲豐收。據統計,在每年科技節比賽中,我們中隊平均有15人次以上獲獎;在每年藝術節比賽中,平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加市級的各項比賽。

  面對過去,我們備感欣慰,面對未來,我們豪情滿懷,因為我們堅信——今天的耕耘,明天的收獲。

  優秀少先隊輔導員先進事跡材料2

  四(2)中隊是一個擁有54名成員的集體。在這個充滿愛與團結的大家庭里,每個人每天都在進步,都在為這個集體增光添彩。雖然年少,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢于拼搏。我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。

  一、培養優秀的隊干部

  一個優秀的中隊,必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯系中隊輔導員與隊員的橋梁,作為輔導員的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在隊員中威信的高低,往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的,在輔導員的.培訓指導下,現在的隊干部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合,共同為中隊建設做出了自己的貢獻。我們中隊有認真負責的中隊長,還有以身作則的學習委員,帶領健兒們勇于拼搏的體育委員,多才多藝的文藝委員,細心負責的生活委員……隊干部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發揮先鋒模范作用,團結和幫助隊員,中隊才得以蓬勃的發展。

  二、注重中隊文化的建設

  學期初,我們就請所有隊員動手動腦為各小隊起隊名、設計小隊口號等,努力營造健康快樂的中隊文化的同時,增進了隊員之間的友誼,融洽了中隊感情,提高了集體凝聚力。教室里的墻報,展示隊員的繪畫、書法作品、精美的小報等等,讓隊員置身于美的環境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,利用班級文化氛圍浸潤了隊員的心靈,熏陶了隊員的性情,提升了隊員的價值觀念。

  三、開展多彩的班隊活動

  1、積極參加各項活動。

  作為環保的活躍分子,我們四(2)中隊積極主動參與到保護生態環境的活動中去,把環保落實到自己的行動上,從自我做起,從身邊的小事做起。在中隊里,我們制訂了環保公約:不亂扔果皮紙屑;不亂丟廢舊電池;經常上網查詢或從書報雜志中閱覽環保知識,多方搜集資料,辦環保小報,宣傳環保知識;積極參與組織學校、班里的各種環保活動。每次,學校在世界環境日舉行有獎征稿,我們總是認真收集各類資料,進行社會調查,撰寫有關環境治理設想方面的`文章。

  2、愛綠護綠活動。

  每年春天,她和同學們共同發起“養一盆花,認養一棵樹,愛惜每一片綠地,讓我們周圍充滿綠色”的倡議。在3月份植樹節到來之際,我們每個隊員在家附近種植一顆小樹,讓家多一份綠,讓小樹和我一起成長。把家中的盆景搬到教室,讓花草的清新點綴我們溫馨的“家”。制造護綠提示牌,插在學校的綠化中,提醒每個路過的孩子,愛護花草樹木從我做起,足下留情,地上留青。通過開展活動,隊員們人人愛護校園里的一草一木做起,以身作則,相互提醒,增強了環保意識。

  3、如火如荼的讀書活動

  我們建立了紅領巾圖書角,制定了讀書計劃,用讀書筆記的形式開始記錄讀書后的點點滴滴,隊員從開始的只言片語,摘抄好詞佳句,到現在能游刃有余地寫讀后感,逐漸養成了良好的寫讀書筆記的習慣。兩個學期,隊員的平均閱讀量達到100萬字,多者近200萬字,除了寫讀書筆記,我們更加注重讀后的交流,通過課堂上個人集體交流、小隊交流、讀書卡及網絡交流等各種形式,共交流20余次,全體隊員都養成了良好的閱讀習慣。

  四(2)中隊,這是一個團結向上的集體,朝氣蓬勃的集體,畢竟也是一棵剛發芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會積極開展批評與自我批評,我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。相信在全體隊員的共同努力下,四(2)中隊必將走向更加燦爛美好的明天。

  優秀少先隊輔導員先進事跡材料3

  趙永老師xx年踏上了講臺,因工作需要趙永老師擔任了大隊輔導員工作,擔子重了,任務多了,可她告訴自我:必須要虛心學習;努力做好自我的工作。因為她有活力,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好!

  幾年來,她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和期望。同志們都說:“走近趙永,你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自我的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。

  一、拼搏在閃光的事業中

  自擔任輔導員以來,她積累了較豐富的工作經驗,她以輔導員特有的敏銳和細致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養他們的品質,譜寫了一曲曲動人的樂章。

  今年的端午節,她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動,同學們自愿捐款,為老人們買了100個雞蛋,15斤熟粽子,7斤豬腳,雖然禮物很少,但能夠看出學生們的一片愛心,這是對孩子們最好的思想教育。她每一天到學校最早,放學回家最晚,這足以看出她對工作的熱情。這些活動,以對少年兒童進行道德體驗教育為主線,具有很強的針對性和教育性。

  通過活動,為同學們帶給了充分的體驗生活的舞臺,使同學們充分地體驗了生活,開拓了視野,鍛煉了潛力,也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊大隊輔導員,她進入主角,兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。

  她根據學校實際、學生特點,結合時代要求,設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信禮貌主題曲”系列活動等。其中“誠信禮貌主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一,這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規范性、目的性、實用性的系列活動,這些活動相互緊密聯系、有頭有尾、環環相扣,構成了一個相對完整的誠信教育體系。

  在開展各項活動的同時,她還注重加大宣傳工作的力度,在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎,還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是:孩子們健康地長大了!

  二、學習-實踐-探索

  輔導員工作中,她不斷更新知識結構,自覺學習少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質水平,邊學習邊實踐,努力探索一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子,構成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

  她并沒有因此而滿足,強烈的事業心和職責感促使她在思考,作為一名少先隊輔導員,不僅僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此,她虛心向他人學習,不斷提高自我工作水平和理論水平,并結合少先隊的工作特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結合。

  她明白:應對新的起點,新的`形勢,只有不斷探索,不斷創新,用理論去推動工作縱深發展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。

  這就是她,一位在少先隊組織中活躍的輔導員。

  三、用心育桃李、傾心奉真情

  她愛教育事業,她愛少年兒童,她更愛少先隊工作。既然選取做教師,選取了做一名普通的輔導員,那就就應自覺奉獻。

  這些年來,她就是以這種用心的工作態度和無私奉獻的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

  四、奉獻在崗位,無悔獻青春

  以師為本,著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論、再到教學實踐,悉心揣摩、探索創新。她在語文教學實踐中構成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。

  一分耕耘一分收獲。

  以苦為舟,苦練苦學,讓教學更生動;以愛為橋,愛學生,愛學校,教給學生她的所有;酷愛事業,熱愛學生,在平凡的崗位上求真務實。

  這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

  熱愛本職、扎實工作,她追求崇高的職業理想。干一行,愛一行,專一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻,她將滿腔熱忱投入到少先隊事業。

  作為一名跨世紀的教師,作為一名大隊輔導員,她將繼續以自我的實際的、實在的行動來證明自我的價值、證明學生的價值、證明學校的價值

  優秀少先隊輔導員先進事跡材料4

  葉xx,女,漢族,42歲,永修縣江上中心小學教師。

  她二十多年的教學生涯中,在這個平凡的崗位上默默無聞的播灑著汗水和愛心,收獲著快樂和希望。在思想上,態度端正,銳意進取;在工作中,任勞任怨,盡善盡美;在生活中,為人師表,以身示范;在業務上,積極探索,努力創新。輔導員的工作是平凡的,但她有一顆愛心,并將愛心溶于對孩子的'愛中。在輔導員崗位上,她兢兢業業,經常開展各類活動,工作做得有聲有色。如,積極開展“手拉手紅領巾一助一”、“手拉手、心連心”活動,讓三好生幫助那些學習吃力、思想落后的學生,并帶動他們組成課外輔導小組,利用課余時間,在學習上對這些孩子給予輔導、幫他們補缺補差;在思想上對他們進行開導、促膝談心,讓他們進行全方位的取長補短。

  2004年被評為縣優秀教師;2006年被評為巾幗模范園丁;2009年全縣舉行主題隊會競賽獲二等獎;2009年被評為縣優秀教師。

  優秀少先隊輔導員先進事跡材料5

  黃xx,溪湖區實驗小學中隊輔導員、班主任。她利用一些重大節日的紀念活動或結合時機要求,抓住教育契機,開展教育活動,為學生思想的發展提供良好的育人環境。結合學校大隊部組織的新教育實驗項目“每月一事”開展形式各樣、豐富多彩的活動。所帶的中隊連續多年被學校評為“文明中隊”、“優秀班集體”,個人也因工作的'出色,授予“本溪市優秀少先隊輔導員”。

  她主動加入了學校的義工團隊,義不容辭地在“螢火蟲愛心教室”里為兩名腦癱兒童上課,奉獻著自己的愛心。2015年年初,她在郭校長帶領下來到北京,參加由朱永新老師組織的新教育實驗“締造完美教室”敘事研討會。

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