- 相關推薦
做一個專業的班主任讀后感
當賞讀完一本名著后，你有什么總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的做一個專業的班主任讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任也需要專業？班主任工作都有哪些？工作的方法和技巧可否借鑒？用心做和用力做、讓我做和我要做之間究竟有多大區別？……帶著這些疑惑，我打開了王曉春老師的這本著作《做一個專業的班主任》。
有多少人，如我一般，把班主任僅僅看作是班級的管理者，可事實上班主任更應該是學習的指導者、學生的平等對話者、心理工作者、家庭教育指導者，更是終生學習者。
讀了王曉春老師的這本書，讓我對班主任工作有了一個重新的認識，我一直忙于的班級日常管理僅僅是班主任工作的一部分。班風的建設和對問題學生的診療是獨立于班級日常管理之外，班主任工作不可或缺的重要組成部分�？蓲行淖詥�，我卻從未把這兩部分當成“正事兒”。
班主任既然是一項專業工作，那么做這項工作就需要有科學的方法。以前總說班主任工作的藝術性，可是這種藝術性的提法到很多人那里就變成了隨意性，變成了膚淺性，成為拒絕深入學習的擋箭牌。王曉春老師告訴我們，班主任工作更是一門科學。因此，我們更應該帶著科學的態度去深入研究，認真學習專業知識，鍛造班主任工作本領。正如這本書封面上所說：盡量減少行政思維和行政語言，減少空話、大話、套話、廢話，把班主任工作真正作為一個教育專業，進行學術研究，追究其理念、探索其規律、構建其體系，尋找其方法，從而使更多的班主任從“知之”走向“好之”和“樂之”。
“想想自己，面對自我”是我從此書中讀到的另一種收獲。太多的時候，我們班主任太無私，無私到總想著學生的成績、學生的進步、學生的成長，以至于無私到太“忘我”，忘記了自己的成長、自己的進步、自己的收獲。改變別人那么不易，我們卻天天在做；改變自己，主動權就在自己手中，我們卻壓根沒有做。比這種沒有做更可怕的是我們根本就沒有這種意識。真的有一天，我們覺醒了，我們改變了自己，進而影響了別人。我們班主任工作的效果就會達到意想不到的效果。到那時，“不費吹灰之力”的神奇，你會體會得淋漓盡致。
讓我們從疲憊和焦慮中走出來，做一個明哲的班主任吧。
【做一個專業的班主任讀后感】相關文章：
《做一個專業班主任》讀后感06-28
做一個班主任的工作總結05-03
班主任工作隨筆做一個健康快樂班主任07-14
怎么做一個會積累的班主任02-25
做一個幸福的班主任工作總結04-24
做一個班主任的工作總結9篇05-03
做一個優秀班主任心得體會范文06-12
怎樣做一個智慧的班主任心得體會08-10