關于小學寫人作文集錦9篇
無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的小學寫人作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學寫人作文 篇1
徐嘉言是我的好朋友。
他小平頭,額頭垂下幾根卷卷頭發,他的眼睛大大圓圓的,象二只大葡萄,小小的鼻子微微上翹,還有一張可怕的嘴,每次吃午飯時,他總是盡可能的張開大嘴,把米飯大口大口地“吞”了下去,每當我告訴他一些讓人驚訝的事時,他就會瞪大眼睛,眼里散發出驚奇的眼光,張大了那張嘴說:“啊!真的還是假的!”他很有幽默感,不管誰說了句笑話,他就仿佛是吃了笑藥一樣,咯咯地笑個不停。生氣時,他會象魔鬼一樣的瞪大眼睛,臉上的肌肉都繃的緊緊的,齜牙咧嘴地盯著別人。
小學寫人作文 篇2
我的弟弟六歲了,他天真活潑,機靈頑皮,非常可愛。
有一次,我在吃晚飯,弟弟對我說:“哥哥,咱們比賽喝湯吧,哈哈,你準比不過我。”我看看他那得意洋洋的樣子,心想:他不會又出什么鬼主意吧?要不,他怎么會和我比賽呢,還是小心為好。
開始了,媽媽做裁判,我們都毫不相讓,在我快喝完的時候,瞟了弟弟一眼。哈……他的碗里還有很多。突然,弟弟站起來,快速地將他碗里的半碗湯倒進我的碗里,然后,大叫:“冠軍被我拿下!冠軍被我拿下了!”我氣急敗壞地對“裁判”說:“他違反規矩,冠軍應該是我的。”“裁判”說:“規矩里沒有這一條,所以,他是冠軍。”我被弟弟氣得哭笑不得。
還有一次,我在屋里寫作業,弟弟跑過來,對我說:“咱們比賽用牌擺高樓吧!”我爽快地答應了,可是我又后悔了,他又要出什么鬼主意了,哎,我還是會輸的。
開始了,我們很快地擺了,弟弟擺了許久“樓”還是不倒,好像是不倒翁,而我的“樓”像個不聽話的孩子,讓他倒他不倒,不讓它倒,它非要倒,我只好認輸。在我收牌的時候,絕得手很粘,才發現弟弟的牌上粘滿了雙面膠,這一次,他又是靠著“智慧”取勝了。
哎,我的弟弟就是這樣一個機靈頑皮而又十分可愛的小家伙。
點 評:小作者巧妙地選取喝湯,用牌擺高樓兩件事把弟弟的機靈頑皮與可愛展示了出來。人物語言、神態、動作的詳細刻畫使人物形象顯得特別鮮明。
小學寫人作文 篇3
這幾天王老師沒有給我們大家發一張加分卡和一個印章,為什么呢?我想了想,因為我們大家都表現的很好,王老師很難選了。以后要表現更好,才能得印章和加分卡。
我要在書寫方面要把字寫正,吃飯方面也要更好,爭取得加分卡!
小學寫人作文 篇4
我們的班主任姓石,個子不算高,一雙眼睛水靈靈的,鼻子小巧玲瓏,一頭齊耳短發,看起來十分和藹可親,但對我們的要求可嚴了,只要我們有點小小的錯誤,都逃脫不了她的眼睛,而且她還會馬上對我們進行批評教育,直到我們意識到錯誤的嚴重性,改掉錯誤為止:我們的班主任。所以我們班的同學既怕她又喜歡她。
有一次,正在上數學課時,同學們都全神貫注地聽老師講課,但有兩位同學不但沒認真聽講,而且還悄悄地講小話,可石老師只朝他們看了看,大約過了三分鐘,石老師把剛剛講過的幾個問題,向他們提問,頓時他們啞口無言,還答非所問,引得全班同學轟堂大笑,他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴歷要求我們,所以不論期中期末考試,我們班的數學成績總是第一。
石老師不僅在學習方面對我們要求嚴厲,在其它方面也對我們很關心。一次運動會上,我報了800米的長跑,在中途我被一塊小石頭絆倒了,老師急忙跑過來把我扶起來,還溫和地對我說:“加油!不要灰心,你一定能行!”于是我鼓起勇氣,跑完了全程。我雖然沒得到第一名,但我很滿足,因為老師讓我明白了“堅持到底”這句話的真正含義。
這就是我們的石老師,在我眼里她永遠那么高大,永遠那么和藹可親!
小學寫人作文 篇5
今天,我奶奶家有一個小客人——弟弟的妹妹——小拉。
小拉今年四歲,長的不高,才一米左右,一個一點點尖的下巴,一個小小的鼻子,一雙小小的眼睛,總是一臉好奇的神情。
當阿姨帶著她到奶奶家的時候,她睜大了她那好奇的小眼睛,仔細地打量著屋子里的人和屋子里的東西,顯得有些拘束。奶奶急忙從房間里拿出些娃娃來,小拉的眼睛立刻就發亮了,開心的笑著,跑過去,雙手接過玩具們,對奶奶說:“奶奶好!”就跑到沙發邊去玩了,還用這些玩具編了一個小故事,并用故事情節玩起來。
不久,她玩膩了玩具,又找阿姨來玩拍手游戲了。準備開始了,小拉高興地拿出小凳子,坐在阿姨面前,阿姨說:“你拍一,我拍一,一休哥-----你拍二,我拍二……”小拉興奮地把手合攏,同時認真的用左手拍阿姨的左手,用右手去接阿姨的右手,還時不時的做動作,比如:“你拍五,我拍五,拜見五公主”時,她站起來,跟著阿姨,兩手拱住,放在左腰上,做了個古代拜見的動作,還真的有模有樣的,她笑了,笑的很開心。到“九”時,說:“你拍九,我拍九,回家喝老酒。”她用手做成圓形狀,做了一個喝酒的動作,最后一個“你拍十,我拍十,石頭人!”她馬上一動不動了,好像和真的石頭人一樣,阿姨變著法兒來撓她癢癢,終于她撲哧一聲笑了,說:“你犯規!不可以撓我癢癢的!”還大笑著,逃開了。
這就是小拉,一個天真又可愛的小女孩。
小學寫人作文 篇6
我愛我媽媽,她中等的個子,把長發盤起個發髻在頭上,細細的眉毛下長著一對大眼睛。 人人都知道,母愛是偉大的。每一個孩子都會得到母親給予的愛。可我說的這種愛可不是過分的寵愛喲!它體現在日常生活媽媽給予我的點點滴滴中,它是一種樸實的愛。 記得有 一天,天下起了大雨,我走到家里四肢無力,媽媽見我這副樣子,給我量溫度。天啊,竟然有38.7~38.9度,媽媽不顧一切,背起我就往醫院跑,她不顧汗水從她額頭上流下來。跑到人民醫院,媽媽就抓緊找醫生,又上下樓的掛號,一不小還摔了一跤,我心疼起媽媽來。到了八點半才打針,媽媽在我打針的時候睡著了,到了我打完針后,媽媽還在睡,于是,我坐在旁邊看著媽媽,不愧是母子,媽媽慢慢地睜開眼睛,看著我說:“展源,打完針了?那我們回去吧!”我說:“媽媽,好的,已經不早了,九點半了。”在回家的路上,媽媽還給我買了一些我喜歡吃的水果。
還有一次,我放學回到家里寫完作業后就看課外書去了。也不知過了多久,正當我抱著那本《魯賓遜漂流記》看的津津有味時,聽到媽媽在叫:“吃飯了”,我很不情愿的放下書走到了餐廳。到飯桌前一看,還挺豐盛的呢!除了青菜、雞蛋炒辣椒、排骨湯之外,媽媽還做了我最愛吃的酸菜魚,媽媽說我現在正是長身體的時候,應該增加點營養。可是吃著吃著我發現媽媽和外婆卻很少吃,我就讓媽媽吃,媽媽卻說:“讓外婆吃吧,因為外婆是長輩,我們都應該孝敬。”吃完了飯,我要下樓去散步,走在樓梯上,媽媽再三囑咐:“剛吃飽,下樓要慢一點,要不然容易肚子疼的。”這就是我的媽媽。 媽媽,你如春天里溫暖的陽光,也像婆裟的大樹,讓我淋浴在明媚的春光之中,借著大樹的綠蔭庇護,如小草一樣茁壯成長。
我愛你媽媽!!
小學寫人作文 篇7
人們常說:老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像一艘船,載我們駛向知識的海洋;老師像園丁,培育著祖國的花朵。但我覺得我們的班主任龔老師就像一本書,一本內容豐富,多姿多彩的'書。
上課時,龔老師像一本《百科全書》,她帶領我們在知識的海洋里遨游,尋找正確的答案。一些同學提出不懂的問題,龔老師總是不厭其煩地給我們講解。
下課了,龔老師像一本《笑話書》有一次,她說:“如果同學們不自己動腦筋,抄別人的答案,那么你們就會長豬腦筋。”我們聽了都哈哈大笑,其實老師是在激勵我們多開動腦筋。
其實,龔老師更像一本《思想品德書》。她常常對我們說:“你們要勤奮好學。”“要助人為樂。”“要有一顆寬容的心,不要因為一點小事斤斤計較······”老師的教導時時激勵著我們,鞭策著我們。
我們的龔老師是一本讓我們受益無窮《萬能書》,不僅教我們知識,更教我們怎樣做人。我從心底里敬佩她。
小學寫人作文 篇8
我的媽媽是一位小學教師,她長著一張充滿青春活力的臉,一雙水汪汪的大眼睛忽閃忽閃,烏黑的頭發一直披到腰間,她還是普通話測試員呢。
一次放學回家,我等了很久,媽媽還沒回家,誰給我做飯呢?爸爸又出差不在家,我的肚子餓得咕咕直叫。忽然,門開了,媽媽回來了,身后還跟著一個學生,她親切地說:“餓了吧?葛兒,來,吃餅干。”她把餅干擱在桌上便去輔導那個學生了。我不做聲拿過餅干吃了兩塊,太干了,我便不吃了,生氣地躺在床上。
“咚——咚——”時鐘敲了兩下,已經6點正了,媽媽終于送走了那位同學,笑著對我說:“呀,還生媽媽的氣呀?這個同學請病假剛返校,落下了一個月的功課了,媽媽要是不給他補補課,這個同學的學習成績怎么趕得上去呢?”聽了媽媽的話,我不再生氣了,剛才的怨氣也煙消云散了。
媽媽呀,您真是個關心學生、忘我工作的好老師,我為您驕傲!
小學寫人作文 篇9
水靈靈的眼睛,紅紅的嘴巴,小鼻子……這個人是誰呀?就是我——鄧倩如。
我是一個名副其實的小書迷,一看起書來就不受外界干擾。有時在吃飯、上廁所時也下意識地拎著一本書去看,就連媽媽常常都叫我書迷。
在學校,每次當我走過鄰班時,認識我的人便探出頭來喊:“小書迷!小書迷!”但我把他們當空氣,大搖大擺地走了。
有一個星期五放學回家,腰酸背痛的我,累死了。這時不想做作業、不想玩游戲。想……叮——頭上冒出了個燈泡:看書。突然,我腦子里又蹦出了一個想法:踢踢足球吧!大熱天踢什么啊?我的大腦還不甘心,又說“收拾房間吧!”又不亂!我把一切拋置腦后,去看書了。
我特愛看書!所以“小書迷”這名就這樣來的。
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