關(guān)于備戰(zhàn)中考演講稿合集六篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿的使用頻率越來越高,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編精心整理的備戰(zhàn)中考演講稿7篇,歡迎大家分享。
備戰(zhàn)中考演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長和老師,親愛的同學(xué)們:
下午好!很榮幸能代表初三的老師和同學(xué)們交流。時(shí)間真是一首無聲的歌,一晃又是三年。三年來,為了考上理想的高中,實(shí)現(xiàn)心中的夢想,你們披星戴月、寒暑不停,閱讀了疊成山的書籍,做完了滿天飛的試卷;有過成績上升的喜悅,也曾有過成績飛落的淚水。 而到今天,你們離中考決戰(zhàn)僅有一百天,一百天就是一百次的沖鋒,一百天就是一百次的搏擊!青春的腳步,為你們敲響了出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂,為你們揚(yáng)起了奮蹄的長鞭。
同學(xué)們,可能你學(xué)習(xí)中有缺陷,可能你的基礎(chǔ)不太好,可能你遇到的困難還很多,這些都不能挫傷你這最后一百天奮戰(zhàn)的勇氣。因?yàn)槲覀冎挥型ㄟ^這最后的奮戰(zhàn),才能彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)中的缺陷,才能夯實(shí)我們不牢的基礎(chǔ),才能化解我們所遇到的困難,我們生命下游也有一根“樹枝”在召喚你奔向遠(yuǎn)方。老師希望你們記住,我們可能不成功,但我們不能不努力!世上有很多路,只有一條路不能選擇,那就是放棄的路;世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。
親愛的同學(xué)們,你們可曾注意到,伴隨著中考的腳步,身后有多少熱切的目光在注視著你們,也許最讓你們內(nèi)心悸動的就是父母的目光,他們起早貪黑,節(jié)衣縮食,他們是為了誰?是啊,“誰言寸草心,報(bào)得三寸暉”。你們沒有理由不為實(shí)現(xiàn)理想而去拼搏;“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。有汗水才能有成功。人生的路雖然很長,可最關(guān)鍵的只有幾步。同學(xué)們,這一百天就是你們?nèi)松铌P(guān)鍵的時(shí)候,是雄鷹就要搏擊長空,是海燕就要勇斗風(fēng)雨,現(xiàn)在你們該做的也是必須要做的,那只有兩個(gè)字:“拼搏!”
拼搏,就意味著在這一百天里,你們必須聚精會神地聽好每一堂課,在老師的指導(dǎo)下,夯實(shí)基礎(chǔ);拼搏,就意味著在這一百天里,你們必須一絲不茍地做好每一份試卷,在老師的講評中,提升能力;拼搏,就意味著在這一百天里,你們必須認(rèn)真地研究錯(cuò)題,杜絕失誤,提高成績。
同學(xué)們, 百日拼搏,一朝圓夢,捷報(bào)飛傳,名題金榜。奮斗一百天讓飛翔的夢在六月張開翅膀,奮斗一百天,讓雄心與智慧在六月閃光。號角已經(jīng)吹響,鋼槍正待擦亮,祝愿你們能拼出一個(gè)不悔的太陽! 在這里我代表全體初三的老師,向同學(xué)們鄭重承諾:我們所有的老師會更加兢兢業(yè)業(yè)地工作;盡我們的所能,用上我們的時(shí)間,拼上我們的精力,與同學(xué)們一道奮戰(zhàn)這一百天。
“三年礪劍今日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉凱歌旋”,我堅(jiān)信今年六月的碩果會更加香甜,我堅(jiān)信今年六月的笑臉將更加燦爛,我堅(jiān)信今年的六月外國語的學(xué)子一定能創(chuàng)造屬于外國語的輝煌!
謝謝大家!
備戰(zhàn)中考演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
三年前,我們懷著對未來的美好憧憬,載著家人的殷殷期盼,堅(jiān)定地邁進(jìn)了xx的校園;今天我們在這里,鄭重地面對中考赫然醒目的戰(zhàn)書;今天我們在這里,吹響一百天決戰(zhàn)沖鋒的號角。我們堅(jiān)信,正是在這里,新的輝煌將張開騰飛的翅膀。
驀然回首,十年寒窗苦讀,三千六百多個(gè)日日夜夜,鑄就了我們必勝的信念與堅(jiān)不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容,風(fēng)雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇,我們的目光從來沒有像今天這般堅(jiān)定執(zhí)著,我們的思想從來沒有像現(xiàn)在這般成熟飽滿,我們的心靈從來沒有如此激蕩燃燒。
少年自有少年狂,藐昆侖,笑呂梁,磨劍十年,今將試鋒芒。
如果說之前的十年是漫長的馬拉松,我們已進(jìn)入那最后的沖刺,如果說從前的付出是勤懇的耕耘,我們已面臨夏秋之交的更迭,我們早已拉滿弓,上好箭,我們唯一差的,就是這最后的一百天努力,最后一百天的揮汗如雨。 鮮紅的終點(diǎn)在前方真真切切,成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命,在未來的一百天里,受太陽之光華,乘春風(fēng)之快意,御天地之靈氣,是強(qiáng)者必可脫穎而出,是勝者必可力壓群雄。
一百天的時(shí)間,我們舉目望蒼穹,不是為了摘星取月,而是為了有一個(gè)永不屈服的姿態(tài)。
一百天,給自己一個(gè)目標(biāo),讓生命為它燃燒。
一百天,我們將會用青春證明,沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。 同學(xué)們,沖鋒的號角在耳邊響徹,波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展。永不言敗的信念,可以讓腳步更加堅(jiān)定;踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí),可以讓進(jìn)步更加顯著;平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),可以讓道路在腳下更加延伸;激情火熱的勇氣,可以讓未名湖、博雅塔的風(fēng)景在我們眼前更加鮮明奪目。
亂云飛渡,戰(zhàn)士信念未移;馳騁疆場,方顯英雄本色。足夠的博大,讓我們揚(yáng)鞭策馬,登高臨遠(yuǎn),足夠的堅(jiān)強(qiáng),讓我們窮且益堅(jiān),不墜青云之志。 讓我們不負(fù)學(xué)校重托,不負(fù)恩師厚望,不負(fù)青春夢想,頑強(qiáng)拼搏,樂戰(zhàn)不怠,全力以赴,鑄我輝煌。
同學(xué)們,讓我們奮斗一百天,智慧與夢想就能在六月盡情綻放,奮斗一百天,未來與希望就能在六月美麗奪目,奮斗一百天,汗水與淚水就能在六月結(jié)晶閃光。奮斗一百天,中考大捷便是我們的勝利,永恒的輝煌。
我的演講完畢,謝謝大家。
備戰(zhàn)中考演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
在這中考沖刺階段,相信教師、家長是你們最剛強(qiáng)的后盾。同學(xué)們,請擦干眼淚、拋開憂傷,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧。
希望同學(xué)們采取科學(xué)、合理的戰(zhàn)略和方法。科學(xué)的方法、合理的戰(zhàn)略可以協(xié)助我們提高學(xué)習(xí)效率,因而,最后的100天如何應(yīng)用,需要好好思索,仔細(xì)謀劃。我以為,同學(xué)們要做好以下三方面任務(wù):
一是加強(qiáng)方案性。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。同學(xué)們也要針對所剩的100天仔細(xì)制定“百日沖刺方案書”,在這一百天,我該怎樣學(xué)?如何學(xué)?對于自由支配的時(shí)間該怎樣合理應(yīng)用?哪段時(shí)間寫語數(shù)英,哪段時(shí)間做物理化,哪段工夫看政治歷史,要做到心中有數(shù),確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),以提高效率,保證實(shí)效。
二是加強(qiáng)反思和總結(jié)。這一點(diǎn)對于復(fù)習(xí)來說尤為重要。一輪,二輪復(fù)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是要求同學(xué)們及時(shí)整理、總結(jié)所學(xué)的每一章、每一課或每一單元的知識,構(gòu)成面,連成線,織成網(wǎng),掌握知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。關(guān)于單元練習(xí)和綜合練習(xí)上的題名,特別是做錯(cuò)的題名,最好摘錄到錯(cuò)題集上,予以仔細(xì)的反思,領(lǐng)悟,并留意把它們與以前做過的題目加以比擬,對照,以求觸類旁通,舉一反三。
三是掌握每一個(gè)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗,進(jìn)程決定成果。我們要立足做好眼前的小事,用好每一個(gè)早讀,上好每一節(jié)課,弄懂每一個(gè)題目,不放過每一個(gè)疑點(diǎn),經(jīng)過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積聚,去登上中考成功的階梯。
希望同學(xué)們要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的地獄”,我要說,剩下的100天,大家更要做好吃大苦的準(zhǔn)備,要丟棄一切夢想,丟掉一切幸運(yùn),掃除一切干擾,埋頭苦學(xué),為了完成我們心中的目的,我們要鼓足勇氣,迎難而上,做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者。
備戰(zhàn)中考演講稿 篇4
大家早上好!今天我演講的題目是《期中考試來了,你準(zhǔn)備好了嗎?》。有一首歌唱得很動人:陽光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動,每一份希望在你手中。我想大家都會熟悉這首歌,它的名字就是《陽光總在風(fēng)雨后》。的確,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹;不經(jīng)歷期末考試,怎么知道我的優(yōu)異成績,因?yàn)闆]有人能隨隨便便成功。再過幾天,期末考試悄然而至,大家準(zhǔn)備好了嗎?是否已經(jīng)萬事俱備,只欠東風(fēng)呢?
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。我認(rèn)為,大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下:
第一,爭分奪秒,搶占制高點(diǎn)。
在歷史的長河中,時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力,人生才會有更多成功的機(jī)會。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。我們中學(xué)生告別了多情的雨季,告別了留戀的往昔,撥動七彩的琴弦,踏上了青春的界域。青春是花,美麗卻易凋零,假如不去呵護(hù),在來不及美麗時(shí),就會凋謝枯萎;青春是雨,朦朧卻有多情,假如不去把握,就會變成清淚,在傷心時(shí)破碎;青春是自由,想唱就唱,要唱得響亮,就算沒有認(rèn)為我鼓掌;青春更是拼搏,三分天注定,七分靠打拼,愛拼就會贏。珍惜青春吧,從現(xiàn)在做起,基礎(chǔ)知識要扎實(shí),重點(diǎn)知識要夯實(shí),難點(diǎn)知識要務(wù)實(shí)。“以己之長,攻人之短”“取人之長,補(bǔ)己之短”。兵家云:知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。
第二,鍥而不舍,鐵樹也開花
鍥而不舍,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折;堅(jiān)持到底,不懈追求,一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與海》中的主人公,永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也包含了歷經(jīng)磨練的過程。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,沒滴過血的手指,怎能彈奏出世間的絕唱;不經(jīng)歷不經(jīng)歷地獄般的磨練,怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路,怎能擁有期末考試的輝煌。
第三,平和心態(tài),決勝千里外
同學(xué)們,臨近考試,起請你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟,向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨*的“問蒼茫大地,誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場,人生處處精彩。
第四,誠信考場,成功的人生
我們修遠(yuǎn)中學(xué)在歷次考試中,已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍,我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試,誠信做人”的意識,我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中,公平競爭,誠信考試,杜絕作弊,爭創(chuàng)佳績。
第五,充滿自信,譜寫新篇章
天生我材必有用,揮斥方遒譜新篇,堅(jiān)持不懈人不知,一舉奪魁刮目見。自信是考場上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水,我可以還你一個(gè)太陽;如果給我一塊石頭,我可以還你一座大山;如果給我一個(gè)支點(diǎn),我可以還你一個(gè)宇宙。那么,就請我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧,大家回給我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個(gè)有一個(gè)不斷的驚喜:考出個(gè)人的水平,考出班級的綜合水平,考出修遠(yuǎn)人的風(fēng)采。
各位同學(xué),青春,書聲瑯瑯,歌聲飛翔;青春,生機(jī)勃勃,歡呼爭強(qiáng);青春,綠草如蔭,充滿陽光;看哪,這就是青春,這就是我們修遠(yuǎn)學(xué)子的風(fēng)采。與時(shí)俱進(jìn),是我們的追求;隨風(fēng)奔跑,自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。
親愛的同學(xué)捫,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風(fēng)破浪正此時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,行動起來吧,我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),我們的成績一定會步步高。
謝謝大家,我的演講結(jié)束。
備戰(zhàn)中考演講稿 篇4
尊敬的各位老師各位同學(xué):
下午好!
很榮幸我有這樣的一個(gè)發(fā)言的機(jī)會,作為學(xué)生代表來談?wù)?0xx年屬于我們的初三,屬于我們的中考。
兩千多年前,一位哲人立于河邊,面對奔流不息的河水,想起逝去的時(shí)間與事物,發(fā)出了千古流傳的感嘆:逝者如斯夫。
匆匆從我們指尖逝去的時(shí)間,如流水般的三年,我們走過了初中路。
那些美麗的日子,溫暖而快樂,充實(shí)地收獲著。
然而,即將到來的,是一場轟轟烈烈的戰(zhàn)爭,沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
一百天后,在這三年初中路的尾聲,是六月的三天,是不同尋常的中考。
今天,我想高喊:讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶!
因?yàn)椋龠^100天,我們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場。三年的寒窗苦讀,一千多個(gè)日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將在六月的這三天來收獲。
我們因?yàn)檫^去的努力已經(jīng)蓄勢待發(fā),開拓不止,路才無盡,身后是腳印,前方是太陽,不必徘徊顧盼,但只需用力前行,只要勇敢沖刺,我們就能贏得勝利,贏得未來。
現(xiàn)在的你,或許成績一時(shí)不太理想,這并不可怕,可怕的是你早早地喪失了信心,可怕的是你沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。現(xiàn)在距離中考還有100天,也就是說還有2400個(gè)小時(shí), 144000分鐘, 8640000秒。只要我們把握每一秒,每一秒都在創(chuàng)造奇跡,那每一秒就會有奇跡發(fā)生!
現(xiàn)在的你,或許離自己的夢想越來越近了。可是,我們期待繁花之中如何再生繁花,夢境之上如何再現(xiàn)夢境。現(xiàn)在對自己充滿信心的你要戒驕戒躁,繼續(xù)努力,讓自己變得更優(yōu)秀!
決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來臨,我們別無選擇,我們只有以高昂的斗志、百倍的信心,堅(jiān)定的意志,扎實(shí)的基礎(chǔ),完善的能力,以我們優(yōu)異的成績來實(shí)現(xiàn)自己的理想。對于中考,我們要堅(jiān)持到底,永不放棄!難道你甘心你自己讓前面的努力都化作過眼煙云嗎?難道你愿意看著自己離夢想越來越遠(yuǎn)嗎?
也許你認(rèn)為自己不夠聰明,可是影響個(gè)人成功的因素有五個(gè):第一位是目標(biāo),第二位是胸懷,第三位是勇氣,第四位是堅(jiān)持,第五位才是聰明。
關(guān)于目標(biāo),中考在即,我們每一個(gè)人都要有一個(gè)明確的中考目標(biāo),并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦卓絕的努力。
說到胸懷,我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì),面對如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來自各方的壓力,我們都要熱情地?fù)肀?調(diào)整心態(tài)把壓力變成動力。
說到勇氣,我就想到兵書上的一句話:兩軍相遇勇者勝,兩勇相遇智者勝。
說到堅(jiān)持,實(shí)質(zhì)就是毅力的較量,俗話說有志者立長志、無志者常立志,愛迪生說過:“很多生活中的失敗,是人們沒有認(rèn)識到,當(dāng)他們放棄努力時(shí),距離成功是多么的近!”
擁有青春的我們,沒有什么不可能!不必回望過去的歷史,只需致力于我們未來的夢想!
同學(xué)們,從這一刻開始一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了!這其中最大的敵人就是我們自己,超越自己,挑戰(zhàn)極限,我們就能觸碰到夢想的天堂!
同學(xué)們,今天,我們離中考決戰(zhàn)僅有100天的時(shí)間,100天就是100次的沖鋒,100天就是100次的搏擊!樹大志能耐寂寞,惜寸陰乃得寸金,十?dāng)?shù)年潛心磨劍,六月初誰與爭鋒。珍惜100天,奮斗100天,讓青春的蓓蕾在六月綻放;拼搏100天,努力一百天,讓父母恩師在六月暢想期望!我們有決心苦戰(zhàn)百天,逐鹿考場;我們有信心笑傲六月,神采飛揚(yáng)。 中考,容不得我們有片刻停滯,中考,容不得我們有半點(diǎn)閃失!中考,容不得我們有一絲遲疑,中考,我們必須勝利!
讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶!
我的演講完畢。
謝謝大家!
備戰(zhàn)中考演講稿 篇5
一、初三學(xué)生學(xué)習(xí)中可能面臨的一些問題:
1.一邊要上新課,一邊要復(fù)習(xí)舊的知識。數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、政治、歷史都面臨這一問題。每一個(gè)月都有嚴(yán)格的教學(xué)進(jìn)度,也有必須進(jìn)行的復(fù)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生既要背記現(xiàn)在的內(nèi)容,又要鞏固舊的知識。有些學(xué)生坐等老師考前復(fù)習(xí)是不切實(shí)際的。
2.新增化學(xué)課程。化學(xué)是一門新開的課程,學(xué)制一年,直到中考前才可能上完新課,所以上課時(shí)聽課尤為重要,需要學(xué)生當(dāng)時(shí)必須記住,因?yàn)闆]有像其他學(xué)科那樣集中復(fù)習(xí)的時(shí)間。
3.綜合復(fù)習(xí)的作業(yè)會增多、難度勢必增加,若上復(fù)習(xí)課不注意聽,本身再不主動學(xué)習(xí),完成作業(yè)的時(shí)間就會比現(xiàn)在還晚,影響睡眠,導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)沒精神,形成惡性循環(huán)。
4.要經(jīng)歷三次月考、三次模考。每個(gè)月都要安排一次綜合性的考試,對部分學(xué)生來說連滾帶爬的追進(jìn)度。一次月考或模考完后感覺中考結(jié)束了,從而心理上先放松,或借口剛考完要休息,結(jié)果下一次考試漏洞百出,成績下滑。從中家長不難發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生成績像坐過山車起伏不定,到最后最難報(bào)志愿。因此我們一定要認(rèn)真對待平時(shí)的考試。將其像對待中考一樣。不放棄每一次檢驗(yàn)自己水平的機(jī)會。認(rèn)真的從每一次考試中獲得一些東西。因?yàn)檫@一次的失利有些同學(xué)再一次發(fā)奮努力,接下來的考試又有了希望,收貨可喜成績。
5.體育鍛煉。有些同學(xué)認(rèn)為體育到時(shí)候再練也來得及,甚至有些同學(xué)和家長認(rèn)為打打籃球做做家務(wù)就是體育鍛煉了,殊不知每一個(gè)項(xiàng)目都有技巧和方法。
二、初三學(xué)生心理上可能出現(xiàn)的問題:
初三學(xué)生正處在從少年到青年的過渡期,是身體發(fā)育的高峰,是自我意識和智慧的增長期,也是心理狀態(tài)極不穩(wěn)定的時(shí)期,因此極易出現(xiàn)種種心理上的困惑和矛盾。到了初三,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,而對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求,他們極易出現(xiàn)心理偏差,表現(xiàn)出自卑、憂郁、焦慮等癥狀。對九年級緊張的學(xué)習(xí)生活缺乏足夠的思想準(zhǔn)備和承受能力,從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙。其主要表現(xiàn)為:
1. 雖然努力,但成績見效不快,又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法,因此心浮氣躁、總給自己找借口:什么樣的孩子在中考中最吃虧?愛抱怨的孩子。他們的口頭禪通常有:(1)這個(gè)題都做了一百遍了還要做;(2)這個(gè)以前背過了,不用背了;(3)這次主要是粗心造成的,失誤比較多;(4)怎么又要背這個(gè);(5)這些題我都會呢,看會就行了不用寫了;(6)這個(gè)我會背,只不過一緊張忘了;(7)煩死了每天都有這么多事……
其實(shí)細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn),孩子的這些借口,每次都會說,下次照樣不改。次次都有失誤就不是失誤了,而是錯(cuò)誤;次次都是粗心,就不是粗心了,而是沒有用心。一緊張就忘了,證明背的還不夠熟。有些學(xué)生考完看到成績后后悔不已,心情低落,發(fā)誓下次一定要考好,但一無計(jì)劃二無目標(biāo),每天埋怨自己不如別人,但作業(yè)照舊不認(rèn)真完成,背記依然不到位,聽課依舊走神。
2.盲目自大或缺乏信心。這兩種類型的孩子在學(xué)習(xí)中都不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,要么認(rèn)為自己這次考不好只是小失誤,下次看我的吧;要么認(rèn)為自己如果都考不上好高中,那班里其他同學(xué)也考不上。所以他們往往不愿下功夫總想憑僥幸,其結(jié)果可想而知。還有的同學(xué)認(rèn)為某某同學(xué)都學(xué)不好我怎么可能學(xué)好呢,不相信自己的實(shí)力而輸給了自己。有的同學(xué)害怕失敗從而選擇逃避。如經(jīng)常以身體不舒服為借口請假。
3.不相信自己的老師。在中考這條道路上,老師們年年都要走一遍,而對于家長和孩子來說只有這一次,因此不要道聽途說"我們單位同事說……"、"我們朋友的孩子當(dāng)年……"、"人家老師說……",每年情況不一樣,每屆孩子的特征也不一樣,要相信與你與孩子相處了三年的老師。親其師信其道,無論是傳授知識還是日常管理中都如此。人無完人,作為學(xué)生應(yīng)有能力使自己盡快適應(yīng)每位老師的教學(xué)。使之為我所用。不能總以挑剔的眼光看老師。
4. 父母的責(zé)怪和過高的希望使學(xué)生覺得心中煩惱。
這些心理障礙如不能得到及時(shí)的引導(dǎo)、化解,學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會越來越重,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒就會受到影響。
三、初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法上可能出現(xiàn)的問題:
1.重視課外的練習(xí)數(shù)量,忽視教材的內(nèi)容和復(fù)習(xí)質(zhì)量
進(jìn)入初三后,很多學(xué)生買了大量的練習(xí)冊,毫無目的地做題,忽視課本中的知識體系和內(nèi)在的聯(lián)系。消耗了大量時(shí)間和精力。但收效甚微。其原因是練習(xí)的目的不明確,要解決的問題不清楚。真正的練習(xí)應(yīng)該針對性強(qiáng),解決自身存在的問題或獲取新的信息。
2.重視課外的補(bǔ)習(xí),忽視課堂的學(xué)習(xí)
課堂是吸取知識,解決問題的主渠道,課堂上對學(xué)生的最低標(biāo)準(zhǔn)是不講話,不睡覺,最高境界是積極思維,聽思路,聽方法聽要點(diǎn)。課外補(bǔ)習(xí)只是起到輔助的作用,解決課上對自己而言沒有解決的問題。指望在周末的補(bǔ)習(xí)提高成績,而不重視課堂效率,勢必會事倍功半。許多同學(xué)認(rèn)為不管什么課、無論什么問題都想通過一種渠道---家教來解決。經(jīng)過幾次考試后學(xué)生焦慮家長緊張,很多家長認(rèn)為只要給他找個(gè)老師補(bǔ)一補(bǔ)就能讓成績提高,結(jié)果錢也花了,時(shí)間也搭上了,但考下來的成績還是那樣。甚至一些家長在化學(xué)才開課一周就開始找老師補(bǔ)課了。一些家長和孩子不相信自己現(xiàn)在的老師,總找聽說很好的老師,結(jié)果孩子上課不認(rèn)真,心想反正有家教,上家教又學(xué)不扎實(shí),導(dǎo)致成績下滑。
3.重視老師的教,忽視自己的學(xué)習(xí)
教師的教只是起到引領(lǐng)的作用。只有通過自己的學(xué),才能內(nèi)化成自己的知識。外因是變化的條件,內(nèi)因通過外因而起作用。成績高低,關(guān)鍵在于學(xué)生的努力。總想從他人身上尋找學(xué)習(xí)的捷徑和簡便方法。這種是典型的偷懶,想在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn),覺得扎實(shí)學(xué)習(xí)太累、太慢,但學(xué)習(xí)上哪有捷徑呢,唯一的一條捷徑古人告訴我們"書山有路勤為徑",也需要勤奮呀。
4.重視自己喜歡的學(xué)科,忽視自己的薄弱學(xué)科
出于對某一學(xué)科的興趣和愛好,對任課教師的喜歡與否,去學(xué)習(xí),放棄有些學(xué)科的學(xué)習(xí)。這種作法是極不成熟的表現(xiàn)。我們應(yīng)理性地思考。中考錄取是以總分論勝敗,比高低。因此應(yīng)揚(yáng)長避短,保證優(yōu)勢學(xué)科更強(qiáng),薄弱學(xué)科不弱。
四、初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上可能出現(xiàn)的問題:
1.急于求成,忽視基礎(chǔ)、忽視課本,簡單的題不想做、難的題不會做、課內(nèi)題不屑于做、課外題不抓重點(diǎn)的做。其結(jié)果就是基礎(chǔ)分沒拿上,拔高題不得分,整張卷子做下來認(rèn)為全是遺憾。中考中不怕一題不會做,就怕題題都扣分。
2.不重視歸納總結(jié),對做錯(cuò)的題目不能及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本,一個(gè)典型問題總結(jié)本,把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識點(diǎn)記下來,養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。
3.在學(xué)習(xí)中欠缺思考問題、分析問題、解決問題的能力,要在老師的統(tǒng)一安排下,強(qiáng)化專題訓(xùn)練,提高解題能力。
4.不能勞逸結(jié)合,注意加強(qiáng)體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好自己的生物鐘,保證復(fù)習(xí)效率,保證中考時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
給學(xué)生和家長的一點(diǎn)建議:
初中什么樣的學(xué)生占便宜---動作快、勤動手、常思考、記憶好、會聽課。用現(xiàn)在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞語來說就是學(xué)習(xí)要"走心".我想給各位家長說幾點(diǎn)我在帶班時(shí)的心得,僅供大家參考:
給學(xué)生的幾點(diǎn)建議:
1、抓住課堂時(shí)間,緊跟老師步伐,關(guān)注薄弱學(xué)科。要提高自己聽課的效率,抓住課堂的40分鐘時(shí)間,不在于請多少個(gè)家教(不能借著請家教把孩子推出自己的視線,用錢來換得片刻寧靜),關(guān)鍵把老師講過的東西消化了沒有。(張雪悅的例子)
2.今日事今日畢,不做"磨、拖、啰、拉".否則上課跟不上,作業(yè)不會做,完成時(shí)間晚,睡眠不夠惡性循環(huán)。復(fù)習(xí)知識越積越多,新學(xué)內(nèi)容消化不良。最艱難的就是三次月考的這段時(shí)間,新舊知識融合,各科背記內(nèi)容都有,每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)。誰能夠克服這段時(shí)間的困難,堅(jiān)持跟著老師的步調(diào),誰就能在日后的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。
3.制定階段性計(jì)劃或目標(biāo),不要多,貴在堅(jiān)持、執(zhí)行。
4.調(diào)整心態(tài),給自己客觀、積極的心理暗示:這道題我會了---會了也要按步驟再做一遍;這些我都懂了---立刻做幾道題檢驗(yàn)一下;這個(gè)我學(xué)過了---學(xué)過我也不能保證全會。
5.書山有路勤為徑:勤動手(不僅會被還要會寫)、勤動腦(會思考,學(xué)習(xí)老師講授的方法,培養(yǎng)解題思維)、勤動嘴(上課回答問題,回家跟讀背誦)。
6.精翻一頁勝過粗翻一本書。(考試以書為主,不要太迷信外面的資料。)
7加強(qiáng)體育鍛煉。初三繁重的學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉既為中考贏得分?jǐn)?shù),又為自己鍛煉身體。
給家長的建議:
1、關(guān)注情緒變化,加強(qiáng)心理疏導(dǎo):面對密集的大型考試,難免有些孩子心里急躁,有些孩子自我放棄,還有些沒考好傷心難過,家長能夠根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況,個(gè)性特征循循善誘?幫助樹立信心?能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化十分關(guān)鍵。不光是考試失利孩子需要進(jìn)行心理疏導(dǎo),其實(shí)考的不錯(cuò)的孩子更需要家長關(guān)注心理問題,他們的壓力更大,甚至考試時(shí)不能發(fā)揮正常水平。
2.家長要學(xué)做"許三多":多與老師溝通、多過問孩子情況、多陪伴孩子少工作應(yīng)酬。初三了不要等老師請才到學(xué)校來,只要您有時(shí)間就來學(xué)校問問孩子最近的情況。多翻翻孩子的各科作業(yè)本,作業(yè)本就是學(xué)習(xí)情況的真實(shí)寫照,內(nèi)心世界的反映。孩子也會知道"爸爸媽媽知道我的情況".多過問孩子的情況,過問就是一種管的方式。不能夠只看結(jié)果,不管過程,有些家長平時(shí)不管不問,不用實(shí)際行動幫助孩子,看電視、上網(wǎng)、聚會、打牌樣樣不少,把孩子丟在一邊扔一句"快點(diǎn)寫作業(yè),""寫完要背書""好好學(xué)習(xí)"就不管了,等成績考出來不理想了就一味埋怨孩子,甚至打罵孩子。基本沒陪孩子學(xué)習(xí)過,最后成績不好你訓(xùn)他,他也不會心服口服,你也生氣。
3.不在孩子面前抱怨,做一個(gè)積極陽光的家長。用自己的言行影響孩子。學(xué)習(xí)本就是一件辛苦的事,孩子本來就想偷懶,聽到你抱怨"你們作業(yè)怎么這么多,你還沒寫完","你們老師怎么布置這么多題"等,試想孩子還想堅(jiān)持完成作業(yè)嗎?時(shí)間久了吃虧的是誰?還有家長不避諱孩子就說"某班老師教出來的成績就是好","都說那個(gè)班的老師好"等,你還渴望孩子點(diǎn)燃求知欲望,專心聽課,學(xué)會尊敬老師嗎?
4.為孩子營造一個(gè)良好的家庭氛圍,做好后勤工作。盡量不要與孩子發(fā)生沖突、矛盾,保持良好的心情才有助于成績的穩(wěn)定。家長不能表現(xiàn)的太過焦慮,更不能不聽學(xué)校的安排只聽小道消息,從而亂了自己的方寸得不償失。不管多忙給孩子把飯準(zhǔn)備好,在外面吃一頓,咱們省事了,吃壞了身體不是更耽誤學(xué)習(xí)?
5.對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長不能說放棄,特別是對于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴},而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,造成了成績較差,無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,都是一件非常遺憾的事情。但是我們重視的不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料,那么我想他今后無論做什么,也不會有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
6.督促或陪伴孩子一同進(jìn)行體育鍛煉。不要認(rèn)為孩子打籃球做家務(wù)就是鍛煉了,體育中考這幾項(xiàng)都需要一定的技巧和體能。需要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,不可簡單劃等號。而且這些項(xiàng)目是一個(gè)上午全進(jìn)行完,對體力的要求不是通過家務(wù)勞動就能練出來的。
7.多關(guān)注時(shí)政。給孩子聊聊新聞,讀讀報(bào)紙。
最后我想說:想要"培"養(yǎng)孩子,先要"陪"伴孩子。這里的陪伴最重要的是心靈上的陪伴。中考是孩子第一次大考。要知道,孩子就是孩子,他無論怎樣堅(jiān)強(qiáng),如何獨(dú)立,在他面臨人生的關(guān)鍵時(shí)期,面對前所未有的壓力,都需要家長的無微不至的關(guān)愛。家長對孩子的關(guān)心、中肯的鼓勵(lì)、及時(shí)的幫助,會讓孩子有無盡的動力,因?yàn)樗雷约翰皇且粋(gè)人在戰(zhàn)斗。空洞的說教只能讓孩子和家長越來越遠(yuǎn),信賴孩子,給孩子切實(shí)的指導(dǎo)才是和孩子在并肩戰(zhàn)斗。拼搏,創(chuàng)造奇跡!堅(jiān)持,書寫輝煌!
備戰(zhàn)中考演講稿 篇6
同學(xué)們:
下午好 ,春天好!
今天我講的話題是:吹響號角,迎戰(zhàn)中考!同學(xué)們,分秒的指針在飛速旋轉(zhuǎn),歲月的洪流正滾滾向前,過去的日子,己不再挽留,中考的硝煙己向我們迎面撲來。
此時(shí),我們每一個(gè)人正處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),夢想與花季,未來和當(dāng)代,此刻,我們不再猶豫,不再彷徨,我們的選擇只能面對中考,吶喊向前。
誰說我們是一代懦夫,誰說我們是明天的憂患,請問蒼茫大地。其實(shí)我們心中早己報(bào)定:“百二秦關(guān)終屬楚,三千鐵甲可吞吳。”從呀呀學(xué)語的蹣跚,到國旗下敬禮的莊嚴(yán),從刀耕火種的山頂洞,到愛因斯坦的X加Y,我們在人生的座標(biāo)上一路走來。
我們曾經(jīng)跌倒哭泣,我們曾經(jīng)與天上的白云一起歡顏,在多少個(gè)夜晚,我們凝望深遠(yuǎn)的星空,把明天寫滿;在多少個(gè)寒風(fēng)習(xí)習(xí)地黎明,我們用郎郎的書聲把火紅的朝霞點(diǎn)燃。
一切的一切,都是為了今天,這一天終于來了,同學(xué)們,年輕的朋友們,中考是我們步入青春——的必經(jīng)之坎,它雖然難測,但不是深淵;它雖然猙獰,但是對有志者從不傷害;它慈善而威嚴(yán),笑納我們勇敢沖關(guān)……同學(xué)們,朋友們,眼前就是中考,沖過去,沖過去啊!前邊就是一片艷陽天,那是屬于我們自己的嶄新世界,那里有遼闊的海面,有更加絢麗的奇觀。在那里你會為自己不能兩次踏進(jìn)同一條河流而驚嘆;你會在橢圓的方程里飛翔盤旋;你還會在離子的加速面前雄心大展。
同學(xué)們,朋友們,海闊任魚躍,天高任鳥飛,在那一片新的世界里,你會站在象牙的頂端盡情欣賞人類社會的發(fā)展,你能在茫茫人海的沉浮中把握自己輝煌的未來,如果要問這是為什么,這就是知識改變命運(yùn),文化洗白塵埃。
而決戰(zhàn)中考,時(shí)間只有一百天!一百天!
聽吧,號聲己經(jīng)吹響,鼓角己經(jīng)齊鳴,看吧!普天之下,風(fēng)雷激蕩,云海翻騰。雖然我們早己整裝待發(fā),但是我們?nèi)孕桦S時(shí)磨拳擦槍,因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)垂青于有準(zhǔn)備的人,我們要在題海的波濤里拼搏,要在試卷的字行間深挖,讓我們在模擬里融化,在酷訓(xùn)中重生,為了沖刺中考,我們要每分每秒思索在校園的林蔭小道,質(zhì)疑于春夜的甜美夢鄉(xiāng),讓周末伴我們走進(jìn)辛勞,讓毅力拋棄所有的閑聊……今天,我們己經(jīng)成熟,己經(jīng)長大,同學(xué)們,我們一定能做一份滿意的答卷,獻(xiàn)給自己,獻(xiàn)給爸媽,獻(xiàn)給足下這片熟悉的土地,我們一定要勇于在沖刺中摸爬滾打,哪怕滿身傷疤,前面,就是我們幸福的樂園,人生的真諦需要我們的堅(jiān)強(qiáng)!
謝謝大家!
備戰(zhàn)中考演講稿 篇7
老師們,同學(xué)們:
早上好。今天我國旗下的講話的題目是“認(rèn)真踏實(shí),備戰(zhàn)期中。”
緊隨著忙碌的腳步,期中考試又來臨了,一切都顯得如此之快。還記得上學(xué)期期末成績揭曉是幾多歡喜幾多憂愁,但無論你的成績是好是壞,那終究已成過往,現(xiàn)在的你應(yīng)該全力以赴,積極備戰(zhàn)此番期中考試。
過去的成功只能代表過去,我們不可以總是想著自己上次的成功而“自信滿滿”因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”我個(gè)人認(rèn)為這句話不是說某某人退步了,而是因?yàn)槟愕脑靥げ绞沟煤髞砬趭^者居上。我們應(yīng)該忘記上次的結(jié)果去關(guān)注上次的過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以積極的態(tài)度努力下去。
向前面的人看齊并加以的努力超越。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)該樹立一個(gè)奮斗目標(biāo),一個(gè)競爭對手,作為學(xué)習(xí)的一種動力。
在考試前加緊復(fù)習(xí),不可松懈。正所謂“臨陣磨槍不亮也光。”但這種“磨槍”是建立在平時(shí)的認(rèn)真踏實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的。若你抱著“平時(shí)不努力,考前補(bǔ)補(bǔ)也能行”的僥幸心理是不行的,若你以這種僥幸心態(tài)去迎接考試的話那一定是十考九輸。還有剩下一次必定是輸?shù)锰貏e慘。那些考試“出黑馬””“放衛(wèi)星”的人,大多是平時(shí)班里默默無聞,但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是絕對認(rèn)真,所以僥幸心理是要不得的。
對于上次考的不理想的同學(xué),也不可以貶低自己,即不能因此對自己缺乏信心,更不能毫不在乎。理智的態(tài)度是將結(jié)果忘記,充分分析其過程,在其中總結(jié)不足,了解差距,并且在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會觀察分析。應(yīng)借鑒那些走在前面的同學(xué),分析他們在學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和時(shí)間的安排情況等等細(xì)節(jié)。取長補(bǔ)短,不斷克服我們自身的惰性,并總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。這次考試中樹立一個(gè)可行性強(qiáng),有針對性的目標(biāo),因?yàn)橹挥羞@樣才可以使我們的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。
臨考前我們更要以幾倍于他人的努力去復(fù)習(xí),去認(rèn)真對待。保證會的不失分,再將自己不太熟的練熟,盡量不失分,最后再練習(xí)自己不會的。盡可能避免太多的遺憾,盡力了便問心無愧了。
最后希望大家在考試中不要太緊張,平靜一些,考出滿意的成績。
祝大家期中考試發(fā)揮自己的,考出好成績。
備戰(zhàn)中考演講稿 篇8
老師們、同學(xué)們:
早上好!
再過20天,我們將迎來一年一度的中考,當(dāng)全校師生把所有關(guān)注的眼光投向初三同學(xué)的時(shí)候,我想和初三同學(xué)說幾句話。
同學(xué)們,萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候,9年的寒窗苦讀,3200多個(gè)日日夜夜,所有的艱辛、所有的汗水、所有的復(fù)出,都將在火紅的6月收獲。最后的20天的拼搏,是意志的較量,心態(tài)的比拼。20天的付出與收獲都會是你一生回味不盡、享用不盡的寶貴財(cái)富。在此,提出以下幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉:
1、確立目標(biāo)樹立信心。
目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動力,目標(biāo)的確立必須符合個(gè)人的實(shí)際,既不能太高、也不能太低。合適的目標(biāo)會使我們信心倍增,干勁更大。充滿信心,是決戰(zhàn)中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來,要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。用“我行!我成功!”這些富有激情的話,時(shí)刻提醒自己,經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵(lì)和鞭策。
2、純潔心境端正態(tài)度。
積極端正的態(tài)度,是決戰(zhàn)中考的保障。在這關(guān)鍵的時(shí)刻,我們初三的同學(xué)們更要控制好心態(tài),讓自己的情緒處于平衡狀態(tài),不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措。平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活要從中考角度著眼,所作所為都要有利于中考,與中考無關(guān)的念頭不要想,與中考無關(guān)的事情不要做,要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。
3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。
堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn),同時(shí)也是人非智力因素的較量;尤其是中考臨近,同學(xué)之間的競爭應(yīng)該是實(shí)踐的競爭和意志的較量,頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑,它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。
4、珍惜時(shí)間提高效率。
珍惜時(shí)間,注重學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭分奪秒,把握好最后的20天,不要輕易給時(shí)間放假,不放縱自己,不原諒自己,專心致志抓學(xué)習(xí),重視每一堂課,在老師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃、有安排得搞好復(fù)習(xí),使其學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。
同學(xué)們,中考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響,中考重逢的號角催我們奮進(jìn),請你們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢,帶著父母的期望、青春的夢想,開啟一個(gè)輝煌的未來吧!
備戰(zhàn)中考演講稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,大家好:
很高興能與大家相聚在這美好的.春天里,共同交流中招備考之計(jì),我首先代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語文老師,感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,感謝各位老師的光臨并預(yù)祝今天的會議能開得圓滿成功。
今年是我區(qū)實(shí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面推行新課程改革的第四年,課改取得了哪些成就,學(xué)生的能力了哪些發(fā)展,中考將是驗(yàn)證他們的一個(gè)重要舞臺。對學(xué)生來說,中考是一塊試金石,檢驗(yàn)他們的收獲;中考也是他們走上人生之路的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),能否打贏這一仗,關(guān)系到學(xué)生今后人生之路能否充滿信心地走完。要取得中考的勝利,必須有一套行之有效的備考策略。在過去的幾年的中招考試中,我校取得了比較理想的成績,這首先是教研室領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持的結(jié)果,是我們不斷在一起互相學(xué)習(xí)的結(jié)果,當(dāng)然也是我校全體師生共同努力的結(jié)果.今天,借這個(gè)機(jī)會,我就我們學(xué)校近段的復(fù)習(xí)情況和復(fù)習(xí)方法向大家匯報(bào)一下,有不到之處,希望大家批評指正。
一、認(rèn)真分析中考命題依據(jù),研究中考試卷,目的有二:
(一)、篩選、歸納老題型和新題型。
語文新課標(biāo)是指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)和語文復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)..在中考復(fù)習(xí)中,作為畢業(yè)班的老師,首先要認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,認(rèn)真通讀《考試說明》中的考試范圍,內(nèi)容及要求,并以此作為自己制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃的綱領(lǐng)、準(zhǔn)則.在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們還認(rèn)真分析了20xx以及以前的課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的試卷,經(jīng)過分類,比照發(fā)現(xiàn),近幾年的中考試題,在試題結(jié)構(gòu),命題內(nèi)容和題型,題量上基本穩(wěn)定,試卷分為“積累與運(yùn)用”,“現(xiàn)代文閱讀”,“文言文閱讀”和“作文”四大板塊,由于命題趨向的差異,每年的試卷都會有不超出范圍但頗具新意的題型出現(xiàn)。
例如:
積累運(yùn)用第一題:書寫.具體題型為:“請用楷書寫一句你喜歡的或者自創(chuàng)的人生格言.”這類題型,既對學(xué)生有激勵(lì)作用,又體現(xiàn)了形式的新穎。.
再如,綜合性學(xué)習(xí)則結(jié)合生活實(shí)際和地方文化體現(xiàn)了內(nèi)容的新.所以在復(fù)習(xí)中,老師應(yīng)及時(shí)關(guān)注社會動態(tài),新聞時(shí)事,設(shè)計(jì)內(nèi)容和形式新穎的題目,來拓寬學(xué)生的視野.那么,我想,像神六的成功發(fā)射,像對奧運(yùn)的憧憬,像我們河南的驕傲,等等,.在復(fù)習(xí)中將有很多內(nèi)容值得我們?nèi)ネ诰?
(二)、確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
1、注重語言的積累。
語言積累不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,也包括詞語的積累、名言、警句、俗語、諺語的積累,精彩文段的積累。三年來我們一直堅(jiān)持語文課前的常規(guī)訓(xùn)練。在語言積累方面起到了很大的作用。積累題在去年各地的中考語文試題中,占到一定的比重,它們在試卷中的位置,可能會單列一塊集中考查,如詩文的默寫填空,也可能放在閱讀試題中,但無論如何我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)特別是中考復(fù)習(xí)中,對其加與重視。我們的具體作法是:
首先要求學(xué)生,背會語文新課標(biāo)以及教科書中要求背誦的詩文內(nèi)容,包括句、段、篇的背誦,而且要做到不寫錯(cuò)別字,不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號,能寫出詩文的篇目和作者姓名,還要閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求閱讀的課外讀物。詞語的積累除了記憶各冊教材注解的詞語外,還要積累生活中常見的成語,同義詞和反義詞,掌握他們運(yùn)用的規(guī)律,如語言環(huán)境,褒貶色彩等。
2、加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)
語言運(yùn)用的考查,是中考試題中最靈活,最能考查學(xué)生能力的一項(xiàng)內(nèi)容。它的范圍涉及廣 ,包括語音,漢字,語法,修辭,課外閱讀等。語音的考查,一般是結(jié)合語境要求給易讀錯(cuò)的字準(zhǔn)確地注音,包括一些多音字,形近字,在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字,
常用字是考查的范圍;漢字的考查涉及兩個(gè)方面,一是修改錯(cuò)別字,二是規(guī)范,端正,整潔地書寫。語法和修辭,根據(jù)新課標(biāo)要求,不列入考試范圍,但是從運(yùn)用的角度考查則是可以的。比如修改病句,它考查的是語法的規(guī)律,而不是名詞術(shù)語;修辭的考查更為普遍,自然也不是考查對修辭格的辨析,而是考查句子的仿寫,表現(xiàn)在試題中,有以下幾種形式①比喻句的仿寫;②排比句的填寫;③對偶句的改寫或?qū)洌虎芸谡Z交際中的根據(jù)情境進(jìn)行對話等。常見的語言運(yùn)用題,還有根據(jù)提供的材料寫廣告語,結(jié)合表格表述其內(nèi)容,給報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)相關(guān)欄目,對有關(guān)生活現(xiàn)象進(jìn)行評點(diǎn),概括新聞的主要內(nèi)容等等,涉及到其他學(xué)科知識的綜合性試題,復(fù)習(xí)時(shí)不能將重點(diǎn),放在其他學(xué)科知識上,還應(yīng)該放在語文知識與能力的培養(yǎng)上。
3、提升閱讀素養(yǎng)
中考現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主,主要考查知識遷移和運(yùn)用能力,在復(fù)習(xí)中,應(yīng)該做好如下幾方面:
(1)、要選擇好閱讀材料,包括三大實(shí)用文體——記敘文、說明文和議論文,還要有文學(xué)作品中的散文和小說。內(nèi)容自然要選好的,語言文字好,思想內(nèi)容好,文化內(nèi)涵深,說明文要具有科學(xué)性和時(shí)代性。
(2)、要注重整體理解感知,對文章的主要內(nèi)容,重要觀點(diǎn)和思想要能夠準(zhǔn)確的把握,要理解其形象意義,這是閱讀文章的要點(diǎn),只有做到了這一點(diǎn)才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。老師在講題,設(shè)計(jì)題時(shí)都要關(guān)注這一點(diǎn)。
(3)、是明確文章的寫作思路,也就是理清文章的篇章結(jié)構(gòu),把握作者謀篇布局的匠心。這是對文章的藝術(shù)特色進(jìn)行探求的重要方面,也是掌握文章中心和重點(diǎn)不可缺少的環(huán)節(jié)。
(4)、是能夠根據(jù)語言環(huán)境準(zhǔn)確理解關(guān)鍵詞語和句子的含義。關(guān)鍵的詞語和句子,有時(shí)看起來很普通很平實(shí),但只要認(rèn)真思考,卻發(fā)現(xiàn)其有十分深刻的內(nèi)涵。要探討文章的中心和主題,常常是在我們理解了一個(gè)詞語或一個(gè)重要句子之后。因此復(fù)習(xí)中,要努力鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解這類詞語和句子的能力。這類詞語和句子與就是我們常說的點(diǎn)晴之筆
(5)、是能運(yùn)用探索精神對文章的觀點(diǎn)和寫作技巧提出自己的看法,并能結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行思考拓展。這類題一般是開放性題,根據(jù)材料,我們既可以采用正常的思維方式解答,也可以采用發(fā)散思維和逆向思維方式,答案一般也是不固定的,但必須有道理,有一定的說服力。
文言文閱讀材料,主要來自課內(nèi),也有個(gè)別課外的材料,但較淺顯,好理解,題目設(shè)計(jì)不僅有通假字,句子翻譯,還有重點(diǎn)詞句的理解,文章內(nèi)容的把握。
4、加強(qiáng)寫作的指導(dǎo)訓(xùn)練,提高學(xué)生作文能力
中考作文是占有分值最高的試題由于教學(xué)中方法不當(dāng),閱卷中隨意性傾向明顯,導(dǎo)致我們對作文訓(xùn)練重視程度不夠,也影響了學(xué)生作文水平和能力的提高。有些學(xué)校一進(jìn)入三年級對作文訓(xùn)練放松,指導(dǎo)更是跟不上去,甚至下學(xué)期除考度外,幾乎不訓(xùn)練作文,這是很不正確的。近幾年來,我們一直重視作文教學(xué),作文練習(xí)每周至少一次,學(xué)生還堅(jiān)持寫日記,課堂上有話題訓(xùn)練,時(shí)文,美文欣賞等,在系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí),我們還要專門開設(shè)作文專題,講座指導(dǎo)學(xué)生把握作文各種命題的特點(diǎn)和寫作要注意的事項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā拿}的形式上講,分類練習(xí)命題作文,半命題作文,材料作文和話題作文;從文體上講分類練習(xí)記敘文,說明文,議論文,小說,散文等。
二、及時(shí)分析,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
初三語文復(fù)習(xí)的主體是初三的學(xué)生,所以我們必須及時(shí)了解學(xué)生的狀況,上學(xué)期,學(xué)校每月進(jìn)行一次月考,下期復(fù)習(xí)中我們計(jì)劃分冊測試,分專題測試,綜合測試,考試后及時(shí)評改.實(shí)行師生自查和互查,這樣,我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)本階段學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的的問題.如,發(fā)現(xiàn)學(xué)生積累貧乏,知識掌握一知半解,書寫缺乏規(guī)范,概括能力以及表達(dá)能力差,對問題認(rèn)識膚淺思維不靈活等等.那么,發(fā)現(xiàn)這些問題后,在復(fù)習(xí)中就能及時(shí)針對這些情況來采取相應(yīng)的措施,方法,來查漏補(bǔ)缺,
提高學(xué)生的各方面能力.
三、集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧。
考試不僅僅是考每個(gè)學(xué)生的知識能力,意志品質(zhì),還考察了在考前老師指導(dǎo)的方法,也就是老師對學(xué)生復(fù)習(xí)的駕馭能力.在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí),一個(gè)人的能力是有限的,要注意發(fā)揮群體智慧.團(tuán)體協(xié)作,資源共享是我們一貫的作法.在復(fù)習(xí)中,我們?nèi)昙壒灿衅呶焕蠋?我們經(jīng)常在一起研討復(fù)習(xí)的方法,制訂復(fù)習(xí)的具體措施,并且分工合作,把復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)分為七塊,每人負(fù)責(zé)自己擅長的一塊知識面,分工備課,梳理知識點(diǎn),詳寫教案,然后評議修改,資源共享.如,我們把復(fù)習(xí)知識點(diǎn)具體分為:基礎(chǔ)知識、記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀、文言文閱讀、專題和實(shí)踐活動、名著閱讀、作文訓(xùn)練幾大塊兒,先共同研討,確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn),再分別備課,共同使用。
四、講究策略。
所謂策略,實(shí)際上就是時(shí)間分配。我們把復(fù)習(xí)時(shí)間安排為四個(gè)倫次。第一輪次:分冊復(fù)習(xí),時(shí)間(3、1-----5、1)側(cè)重點(diǎn)是課本,指導(dǎo)學(xué)生全面閱讀教材,以單元為單位,梳理知識點(diǎn),考點(diǎn),并且緊扣中招考試四大板塊,每一單元按積累字詞,背誦賞析詩詞、綜合性學(xué)習(xí)、文言文復(fù)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀的步驟進(jìn)行。每單元為單位設(shè)計(jì)練習(xí),每冊為單位設(shè)計(jì)考試,快反饋、勤矯正,從而有效地提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)方法主要是; 1、小步子快節(jié)奏。讓老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,復(fù)習(xí)內(nèi)容按由易到難,由簡到繁的原則,分解成合理的層次,然后分層漸進(jìn),讓學(xué)生層層進(jìn)展,處處有成功,時(shí)時(shí)處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài),常常感到自己在不斷提高,自己有能力復(fù)習(xí)好。在這一層次的復(fù)習(xí)中,既有學(xué)生的“讀”“記” “練”,“想”還有教師的“導(dǎo)”“講”“考”“評”,這種快速的反饋,可以把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí),使之受到鼓勵(lì),樂于接受下一個(gè)任務(wù),又可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,及時(shí)矯正乃至調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)進(jìn)度,從而有效地提高復(fù)習(xí)的效率。
讀:讓學(xué)生快速讀課文,這是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),讀明白文章的大意,讀出作者的情感,讀會精彩語段。把握文章的主要特色,并在書上劃出重點(diǎn)句、中心句、名句、生字詞,有不明白的問題,借字典、詞典參考資料查一查,再不會可以向同學(xué)老師問一問。
記:在快速讀書,把握要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鞏固,記憶這些要點(diǎn),為幫助記憶,不妨要求學(xué)生寫一寫,學(xué)生若能把這些內(nèi)容,歸納書寫到本子上,效果會更好。
練:由老師設(shè)計(jì)練習(xí),題目標(biāo)要求:一是內(nèi)容要有廣度,包括各個(gè)知識點(diǎn),訓(xùn)練題選擇要有集中性,層次性,糾錯(cuò)性。一般一單元設(shè)計(jì)一套檢測題。
二是形式多樣:研究各種中考題類型 ,體現(xiàn)各種中考題型,指導(dǎo)學(xué)生作題技巧。
三是角度多變,分工合作,幾個(gè)老師分工把節(jié),你出這本教材我出那本教材,你管這個(gè)單元他管那個(gè)單元。
想:學(xué)生對學(xué)過的知識,要不斷復(fù)習(xí)鞏固,不斷在腦子里進(jìn)行梳理,時(shí)間可以是課余,飯后,睡覺之前,老師要經(jīng)常提醒學(xué)生該想哪些內(nèi)容。
導(dǎo):就是老師的引導(dǎo),復(fù)習(xí)課內(nèi)容較多,老師要教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法、步驟、比如學(xué)生讀書什么,劃什么,記什么。
講:充分吃透學(xué)生學(xué)習(xí)情況,根據(jù)新課標(biāo)要求,依據(jù)教材,帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識,查缺補(bǔ)漏,把握重難點(diǎn),使學(xué)生知識系統(tǒng)化科學(xué)化,幾個(gè)教師進(jìn)度統(tǒng)一,經(jīng)常商量知識點(diǎn),把握重難點(diǎn)。以精典課文為例:進(jìn)行精辟講解,如:八上第三單元老師可以《背影 》為例講解,讓學(xué)生在快速讀書的基礎(chǔ),講明以下問題,(1)文章敘述了哪些事件?(2)表達(dá)了作者怎樣的情感。(3)文章寫了幾次流淚,流淚原因是什么?(4)文章有幾次細(xì)節(jié)描寫,作用是什么?老師講明白一課,其余可以讓學(xué)生根據(jù)這一模式梳理相關(guān)知識。
考:應(yīng)多采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練考法,訓(xùn)練速度,積累臨場考試經(jīng)驗(yàn),只有把平時(shí)考試當(dāng)作正規(guī)考試訓(xùn)練,正規(guī)考試時(shí)學(xué)生才會把它看成平常考試。
評:對出現(xiàn)的共同問題進(jìn)行評講,指出復(fù)習(xí)作題應(yīng)注意的問題,補(bǔ)充有關(guān)的知識,指導(dǎo)作題技巧。第二輪次,5 月初到5月底。復(fù)習(xí)重點(diǎn)是專題指導(dǎo),在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,串聯(lián)知識點(diǎn),針對考試試題內(nèi)容,按積累運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解、作文四大塊,按以下步驟進(jìn)行復(fù)習(xí):重點(diǎn)知識梳理與強(qiáng)調(diào)-------典型題目分析與重點(diǎn)講解----學(xué)生鞏固練習(xí)------根據(jù)學(xué)生反饋重點(diǎn)補(bǔ)缺。這樣,讓學(xué)生把知識更加系統(tǒng)化,并把課本上學(xué)到的知識遷移課外,轉(zhuǎn)換成學(xué)生的能力。先由幾位教師整理相關(guān)知識,寫出具體可以操作的教案輪流給全體學(xué)生上大課。其中前若干節(jié)老師作專題指導(dǎo)訓(xùn)練,后兩至三節(jié),讓學(xué)生做該板塊的模擬練習(xí)。整個(gè)過程仍按“講、練、考、評”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。通過第二輪復(fù)習(xí),讓學(xué)生把知識更加系統(tǒng)化,并把課本上的學(xué)到的知識遷移課外,轉(zhuǎn)變成學(xué)生的能力。咱們每一位教師都明白,今年,課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的中考題將不再針對某一套教材出題,而是要依據(jù)新課標(biāo)出題,所以我們指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何從教材中走出來,把教材中的知識轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)語文的能力,通過第二輪復(fù)習(xí),目的就在于強(qiáng)化這種能力。其實(shí)在第一輪復(fù)習(xí),乃至整個(gè)語文教學(xué)中, 我們都在盡力擴(kuò)展學(xué)生的知識面。都在盡力引導(dǎo)學(xué)生把語文學(xué)習(xí)擴(kuò)展到生活的各個(gè)角度,比如:我們?nèi)陙恚恢眻?jiān)持常規(guī)訓(xùn)練,一直支持學(xué)生課外閱讀寫作。第三輪次,從6月1日到6月18 日,重點(diǎn)是進(jìn)行中招模擬練習(xí),提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,增加學(xué)生考試的經(jīng)驗(yàn),第四輪次,中考前一周,這是自由復(fù)習(xí)階段,重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,調(diào)整應(yīng)考心態(tài)。經(jīng)過前三輪的復(fù)習(xí)對知識進(jìn)行了多次加工,頭腦中已留下很深刻的印象,在這一輪復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生能迅速地將它們從頭到尾回憶出來,使知識鞏固達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。
五、注意問題。
考試的成功是多種因素的綜合體,不是憑一時(shí)的僥幸心理取得的,在復(fù)習(xí)時(shí),老師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,緊跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,保持旺盛的精力,不打疲勞戰(zhàn)。考前還要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài),考場上決定成功與否的諸因素中,心理素質(zhì)的好壞占70%,學(xué)習(xí)實(shí)力占30%。,由此看來,考試的心態(tài)很重要,為調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài),我校心理咨詢室在柴校長的帶領(lǐng)下每年都要對學(xué)生進(jìn)行考前心理教育,這已經(jīng)成為我們的一個(gè)有效措施,以上只是我們在復(fù)習(xí)中的一點(diǎn)探索和不成熟的做法,若有借鑒之處,我們共勉,當(dāng)然更多的是不當(dāng)之舉,愿和各位商榷,望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評指正。
【備戰(zhàn)中考演講稿】相關(guān)文章:
備戰(zhàn)中考的演講稿09-11
備戰(zhàn)中考演講稿01-21
備戰(zhàn)中考勵(lì)志演講稿01-23
如何備戰(zhàn)中考11-01
備戰(zhàn)中考的演講稿13篇02-18
備戰(zhàn)中考演講稿(精選24篇)03-21
精選備戰(zhàn)中考演講稿三篇07-17
精選備戰(zhàn)中考演講稿4篇07-18
備戰(zhàn)中考演講稿(15篇)12-18