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大班語言教案及教學反思《開心的春節》
身為一名到崗不久的老師,我們要在課堂教學中快速成長,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那么寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的大班語言教案及教學反思《開心的春節》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動設計背景
開學來的這些天,班上總有小朋友愛跟我說自己春節里的事,而且都是興高采烈地,我就組織了這次交流活動。培養他們的語言能力及會用連貫,清晰的語言進行講述。
活動目標
1、讓幼兒對春節這一傳統活動的認識。
2、會用連貫,清晰的語言講述春節里的趣事。
3、培養幼兒的語言表達能力。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學重點、難點
重點:感受春節這熱鬧的傳統節日。
難點:能用連貫,清晰的語言來講述春節趣事。
活動準備
1、若干串手工鞭炮;美麗的煙花圖一張;紅包數個。各色薄紙。
2、若干紅紙;細麻繩若干條;膠水剪刀。
活動過程
1、用學過的歌曲《新年好》來引入活動。
2、提問:"春節過去了,小朋友們在春節里過得開不開心呀?!能不能把你們在春節里,覺得開心快樂的事和老師,小朋友們一起分享呢?"
。1)先讓幼兒用自己的話來講述,再引導幼兒用連貫的語言來說,要是說到煙花,就引導孩子用"誰和誰?在哪放煙花?放了煙花后煙花變成什么樣了?當時開不開心?"然后拿出美麗的煙花圖,讓小朋友們加深感受。要是說到紅包,可以提問:"紅包是誰給的呀?別人給了自己紅包,你會說祝福的話嗎?"
。2)用引導,鼓勵,認同,愉悅的態度,讓每個小朋友都展現自己春節里快樂的事。
3、再唱《新年好》結束本次活動。
延伸:幫助幼兒用紅紙做紅包,用繪畫或撕紙粘貼法給紅包進行裝飾;用紅紙和細麻繩制作成一串串的鞭炮,在教室一角,裝扮成春節喜慶的區角。
教學反思
在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫,清晰的語言來表達自己春節里快樂的事,培養了他們語言表達的能力,和他們進行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享著,達到了最初預定的目標。就是在當時的延伸活動里,我感到自己準備的材料不足,在小朋友制作鞭炮和紅包的過程中,有些小朋友還說要做春節里的粽子,做春節里好多好多的餅干糖果之類的東西,我都沒得滿足他們的需要,所以我覺得要完成好一個活動,每個方面要做最充分的準備,應對活動時突然出現的和主題相關的資料材料。
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