關于有趣的是作文合集10篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的有趣的是作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的是作文 篇1
每到春節吃餃子時，我都會想第一次包餃子的嘗試。
那一年，我好想是10歲吧，也是春節，我就站在桌子旁，看著媽媽把包好的餃子一個一個擺好來。一向什么都很好奇的我也忍不住也出聲了：“媽媽，我也想包餃子。”“可以呀，”媽媽一邊對我說，一邊繼續包餃子，又說：“不過你得把手洗干凈先，心心。”“好呀！”得到媽媽應許的我一蹦一跳地去洗手了。
我先按照媽媽的樣子，把餃子皮放在手心，然后拿出一點餡放在里邊，再在邊邊沾一點水，再合起來，一個餃子就完成了。不過這個餃子也太奇怪了，它的肚子好像要爆開一樣，邊邊還有好多露了出來，看一下媽媽的餃子，一個個大小適中，均勻漂亮，哪像我的呀。看到自己辛辛苦苦的成果還那么難看，我不免有些泄氣，嘟著小嘴對媽媽說：“我不做了，連做個餃子都那么難！”媽媽看著這個“異類”，也是苦笑不得，不過還是耐心地對我說：“做什么事不可能一帆風順，都要經歷許多過程。心心，這只是開始，你怎么不多做幾個試試？其實你合餃子合的很好的，你放的餡再少點，放邊一點，你的餃子也可以很好看的。”“真的嗎？”我有點不相信地說道。“當然啦，媽媽什么時候騙過心心了，對不對？”“那好吧，我再試試吧。”聽了媽媽的話，我抱著再一次嘗試的心態又開始做餃子。按照媽媽給我的指導，我終于包出了一個漂亮的餃子，有了一個餃子的樣，我包了更多，終于包出像媽媽包的餃子那么漂亮，我興奮極了，那一頓，我吃的特香。
通過這一次包餃子的嘗試，我明白了一個重要的道理：做什么事都不可以半途而廢，只要堅持不懈，持之以恒就一定會成功。
有趣的是作文 篇2
小時候，媽媽告訴我：“書是人類進步的階梯．“這是一個叫高爾基的人說的． 當時我的腦子里在想：書到底是什么東西，它有什么用？
我想這個問題．之后，我漸漸愛上了書，開始，我喜歡看故事書，圖中的小狗逗得我哈哈大笑．后來，故事書過時了，小說便快速的卷到了我家，什么．都是我的最愛．每當我看了；后，我就會情不自禁地說：“厲害！“再后來我喜歡看；．看了這本書，我知道了香皂為什么是香的，人為什么要呼吸．．
現在，我上三年級了，我發覺我最喜歡看作文書．我家已經有5本了．每天，我都用半小時來看它．有時候，我居然不知不覺的看了一小時呢．我感到看作文書可以提高我的寫作能力．每當我看完一篇后，就會十分高興地說：“寫得真好啊！“
今天，我終于知道，書啊！你可以讓人開闊眼界，增加新知識．
有趣的是作文 篇3
讀書，的確是一件很有趣的事。
也許你不信，上幼兒園的時候，我就已經認識了許多常用字，可以看帶拼音的童話書了。那時老師上課總是給我們講故事，可是老師講的故事我都聽媽媽講過。每當這個時候，我就會偷偷拿出我心愛的《安徒生童話》，在底下翻看，結果，常常會被老師發現，為此我挨了不少的批評。但我總是改不了這個“毛病”——總是會變著法子偷看故事書。讓老師滿意的是：每次小朋友講故事，我都可以得到獎品。
后來上了小學，媽媽不讓我帶課外書去學校，這是我最不滿意的。每天放學回家，我都盡量快點寫作業，快點吃飯，快點刷碗、掃地，搶著把該做的事幫媽媽做完，我這樣積極的“表現”，目的只有一個——就是為了擠出讀書的時間。小學階段，我讀了不少書，像《魯賓遜漂流記》、《綠山墻上的安妮》、《馬小跳系列》……這些書大開了我的眼界。
我認為，生病是一件極好的事。因為滴著水，我就有時間看書了。上四年級時，我感冒發燒了好幾天，一連一個星期都沒有去學校。這個時候是我最快樂，也是最難熬的時光。難熬是因為我最害怕扎針，再一點，由于吊著點滴，我就只能把書放在腿上，用扎著針的右手按著書，左手翻頁，這時候我往往會覺得脖子酸痛難忍。快樂，是因為我終于可以專心地看我最喜愛的小說了。
真的，讀書是一件非常有趣的事。因為，我感覺到，閱讀讓我的心里生長著陽光、自信與歡樂。
有趣的是作文 篇4
嘗試，是有成功，有失敗，成功了，你會很高興，如果失敗了，也不要灰心，因為失敗乃成功之母。于是，我就上演了一場“張飛切土豆”的趣味好戲。
星期天中午，我寫完作業閑著沒事干，便來到廚房。只見媽媽在廚房忙得不亦樂乎，根本沒時間理我。我心想：光站著不行，得引起媽媽的注意便故意咳嗽一聲，媽媽好象沒聽見。我又想出一個絕妙的主意：我從放筷子的柜子里拿了兩根筷子，用筷子敲打著鍋碗瓢盆，還哼著誰也聽不懂的歌。終于，媽媽發了話：“史思杰，我給你個任務，你愿不愿意干？”“愿意！恭敬不如從命！”我把已經憋了很久的嗓子清了清回答。“好，那你把這個洗干凈的土豆切成手指粗的土豆條，好嗎？”“YES”我得意地發揮著我的英語水平。
說切就切。我放好案板，把土豆放在案板上，操起大刀，大聲說道：“看好了，我史師傅今天要把你切成土豆條，你可要乖一點喲！”這時，爸爸大步流星地走過來說：“豆子大的人也能切土豆？”這話音剛落，我心中的熊熊火焰被將近澆滅一半。我心想：你別太高興，看我等會兒呈出一盤土豆絲給你看！我把那舉得高高的刀對準土豆的“腦門”一揮，哪知土豆像個調皮的娃娃，滾到了一邊，害得我把案板上的一根蔥給“了結”了。我不甘心，又用兩手舉起大刀往下揮，土豆又蹦到放在一旁泡著臟兮兮的碗的盆子里。我生氣地想：“臭土豆，你看，我不切你個稀巴爛，就不吃飯！”說起就拿起土豆，洗都不洗，就切，媽媽開玩笑說：“史師傅的手藝可不太好喲！連個土豆也切不了。”邊說邊拿起土豆來，握住土豆的左邊，從土豆那圓滾滾的肚子上切下去，只見薄薄地土豆片層層疊到案板上，之后，媽媽“砰砰砰！”一根一根土豆條從雪亮的刀口下跳出來。
我看著媽媽這番表演，心服口服，看得眼珠子都要掉下來了。原來看起來容易的事，做起來倒挺難的喲！這次開小“眼界”之后才知道什么叫“開動腦筋，靈活運用。”這真是一次有趣的嘗試！
有趣的是作文 篇5
“這真是太不可思議了，雞蛋竟然能夠漂浮在水面上！”當我從書上看到這個有趣實驗的時候，我的好奇心一下就上來了。雞蛋那么重，究竟是用什么方法才會讓它漂浮在水面呢？我也要做個實驗看看。
我迫不及待地來到廚房，打開冰箱，從冰箱里拿出了一個又大又圓的雞蛋，接著又放了一大碗水。那么，接下來就是見證奇跡的時刻了。我閉著眼睛，將雞蛋輕輕地放到水中，期待著睜開眼睛的時候，雞蛋就自己漂浮在水面上了。可是，卻聽到了“咕咚”的`一聲，雞蛋沉到了碗底，伴隨“咕咚”一聲，我的第一次實驗宣告失敗了。
我想一定是上當了，什么雞蛋可以浮在水面上，那都是騙人的。這是，媽媽走過來對我說：“不要灰心，發明家愛迪生也是實驗失敗了無數次，才發明了電燈的。你仔細看看書上的實驗過程，看看是不是漏了哪個重要的環節呢？”聽了媽媽的話，我又拿起了書仔仔細細地看了一遍。
啊，原來是我太心急了，漏掉了最重要的一樣東西——鹽。這次應該不會再有問題了吧？于是，我在碗里的水中加了一勺鹽，再一次將雞蛋放了進去。可是，雞蛋還是沉了下去。
我又對照著書，認真地看了一遍。一模一樣的步驟，為什么也沒有成功呢？是不是鹽放少了呢？于是，我又加了一勺鹽，雞蛋還是安安靜靜地躺在碗底。于是，我在水里又加了一勺又一勺的鹽，眼看著媽媽才買的一包鹽給我放了一半。可是，雞蛋還是紋絲不動地在碗底呆呆地看著我。
我都快要放棄了。最后我還想抱著一絲希望，就用筷子在碗里不停地攪動。沒想到，奇跡真的發生了！雞蛋竟然慢悠悠地開始往上漂浮了。我高興地手舞足蹈。
通過這件事，我明白了一個道理：不管做什么事，都不可以灰心，只要堅持就一定會成功。
有趣的是作文 篇6
一個周末，我學完所有的興趣班。回家后，我要完成老師交給我的一項作業——讓雞蛋浮起來。
我走進廚房，拿了一個一半被剪開的礦泉水瓶接了半瓶水，拿了一大包鹽和一個雞蛋，我將鹽撒到瓶子里，然后把雞蛋放進去，只見雞蛋靜靜的躺在水底，我發現雞蛋毫無反應，便拿了一個勺子，加了一勺鹽進去。
只見雞蛋漸漸離開水底，后半身已經領豎起來了，只要頭還貼著水底，我拿一根筷子，往水中攪拌，只見雞蛋像個旋轉陀螺在水中旋轉，我哈哈大笑起來，發現這是一個挺有趣的實驗，當我發現這個實驗無聊時，我才知道我是有任務的。
我拿起鹽，繼續往下倒，用筷子攪拌后，雞蛋便脫離了水底，沉在水中一動不動。過了一會兒，又靜靜躺在水底，咦？怎么回事啊？我的方法沒有錯呀，怎么就扶不起來了呢？我憂心忡忡，不知該怎么辦，我加了一碗水進去，呀！情況更糟了，雞蛋就像剛放進去一樣，我焦急的都要哭了，心想：我是不是忽略了什么？雖然東西對了，但是原理沒有對，我想了再想：是不是水的容度要和鹽的容度一模一樣才能使雞蛋浮起來，我試著動手起來，我放一勺鹽然后又攪拌一下，放一勺鹽又攪拌一下，終于，大約放了半包鹽，雞蛋慢慢浮了起來，最終浮出了水面，我開心極了，暗自為自己喝彩。
這就是我有趣的嘗試。
有趣的是作文 篇7
文學家高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧。”這句話一直伴隨我到現在，只不過當時我對這句話感到不惑：書到底是什么東西，他到底可以干什么，有什么用？”
后來，我慢慢喜歡上看書了。那是一個下午，我和媽媽在逛街，走著我便累了，這時媽媽在一個書店前停了下來，說：“我們到里面去休息一下吧！”我找了一張椅子坐了下來，而媽媽找了一本自己喜歡的書，才坐下細細品味。我問：“書真的有那么好看嗎？”媽媽笑了笑，說：“只要你細細品味，不僅能感到書的樂趣，還能學到很多知識呢！”說罷，遞給我一本《十萬個為什么》：“像這本書，里面包含了許多問題的答案，是值得品味一番。”我接過書，覺得這書無比的沉重，似乎我問題的答案全在這本書上，我打開書本，科學知識印入腦海，從此，我終于知道飛機為什么可以飛，汽車為什么可以跑等。媽媽見我對這些書產生了一些愛好，心里美滋滋的，便幫我買下了整套書。
現在我上五年級了，作業量很大，幾乎沒有時間讀課外書，很多同學認為只要把書本上的知識學扎實就行了，我卻與她們不一樣，我們現在處信息社會，需要增強課外閱讀來開拓眼界、增長知識。就算再忙再累，我都會抽處一些時間來閱讀。“書，你是茫茫的海洋，而我只是一葉小舟，遨游在你的海面上，駛向成功的彼岸。”我愛書確實是真真實實的。
長大了，我終于知道，書可以讓人開闊視野，增加知識。現在我不得不嘆道：“讀書真有趣。”
在書中遨游，有時讓我流連忘返，更能體會到讀書的樂趣。書是人類進步的階梯，也是人類的精神食糧，這句話使我受益匪淺，而現在我不在對它感到不惑了，卻對它有了一個全新的認識。讀書是有趣的！
有趣的是作文 篇8
我經歷過許許多多的事情，它們就像天上的星星一樣不計其數；也像海邊美麗的貝殼一樣五彩繽紛。其中最有趣的一件事，就數玩滑板了！
一個星期天的下午，我獨自在家里看電視，覺得非常無聊。這時，媽媽回來了，說：“外面的天氣真好，我們出去玩滑板吧！”頓時，我像火箭騰空了般得興奮，立刻關上電視，換好運動鞋，飛快地奔下樓去。
當媽媽追上我時，我已經迫不及待地在車庫門前等著了。車庫里的滑板還是去年姨媽送我的禮物，但因為我怕摔跤，一直沒有玩。現在它終于又重見天日了。
媽媽扶著我先上了板，我試著向前滑，但怎么動都滑不起來，還差點摔了跤，我有點想放棄了。媽媽鼓勵我說：“只要堅持，你一定能成功。”然后，媽媽一遍遍地告訴我動作要領，我從上板開始反復地練習，雖然摔倒了好幾次，膝蓋和胳膊摔得很疼，可我還是咬牙堅持練。這樣反復多次，我終于學會了！在滑板上感覺如同一條小魚在水中來回穿梭游動，是那樣地瀟灑自由。
現在我學會了滑板，雖然不是很熟練，但是我不僅體驗到了滑板的樂趣，還真正明白了這樣一個道理：“世上無難事，只怕有心人”。
有趣的是作文 篇9
我有許多次的嘗試：騎車、游泳、坐過山車……但最有趣的要數溜旱冰了。那一天，我媽媽為我買了一雙旱冰鞋，這東西的上面與我們的鞋子沒什么兩樣，只不過是下面多了四個小輪子，和一個剎車器。
這時，我迫不及待的穿上了旱冰鞋，開始學習旱冰。剛穿上，我還不敢站起來，只敢坐在椅子上，用雙腳滑動這樣的感覺十分好，就像在冰上滑動著，難怪它叫旱冰。
在不知不覺中，我已習慣了這滑滑的感覺。
我開始站立了起來。開始，還比較穩，于是我放大了膽，又繼續向前走，可沒想到腳底一滑，摔了一個狗啃泥，幸好我戴了護膝、手套，不然非得屁股尿流，鼻青臉腫。我毫不氣餒，又再次站了起來，可剛站了起來，卻又來了個人仰馬翻，又跌倒了。我的身上十分疼，心卻毫發無傷，我再一次站了起來，小心翼翼而緩慢的向前走。這次，終于沒有跌倒，雖然有些慢，但我漸漸的，漸漸的快了起來，我終于學會了溜旱冰。
經過了幾天的不懈努力，我終于學會了旱冰，并能如行云流水，隨心所欲的滑動了。在廣場上，如果你看見有一個人正在溜旱冰，也許那正是我。
那一次嘗試真有趣，我明白了只要努力，就能成功。
有趣的是作文 篇10
看著小伙伴們腳踩平衡車，在操場上往來穿梭，自由馳騁，一個個都成了腳踩風火輪的小哪吒，我是多么羨慕呀！
中秋節，舅舅到我們家來了。他知道我特別想要平衡車，馬上拿出手機在“淘寶”上淘了一輛。第二天，一收到快遞，我就迫不及待地打開紙箱，拿出平衡車。我的平衡車是粉色的，兩個亮晶晶的車輪只有碗口那么大，中間連著兩塊黑色的腳踏板。
我興沖沖地帶著平衡車來到學校的操場上，開始嘗試使用平衡車。我一只腳踩在踏板上，剛想把另一只腳也放上去，身體突然一個踉蹌差點摔倒。舅舅趕緊走過來，伸手扶住我。在舅舅的攙扶下，我好不容易站上了平衡車。平衡車像是抹上了油，實在太靈活了，我東倒西歪的總是站不穩。舅舅說：“你不是學過溜冰嗎？想想剛穿上溜冰鞋身體是怎樣站穩的？”我微微弓起腰，重心下沉，兩手平舉，竟然慢慢站穩了。我腳尖輕輕下壓，身體向前傾，平衡車就帶著我向前移動了……
就這樣慢慢地嘗試，最后我終于學會了使用平衡車，心里可高興了。這真是一次有趣的嘗試。
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