【精華】美就在我的身邊的作文3篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的美就在我的身邊的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
美就在我的身邊的作文 篇1
高尚是一種美德，她是黎明出升的太陽，像黃昏一抹明陽，夜空中發亮的星星。生活中有很多人，都具備這種高尚的品質。如日日無阻的城市美容師，勤勞的勤儉工。還有平凡的教師。
對于我們學生來說，首先任務是學習，那么，為了我們的學習，是誰在默默無聞的付出著呢？是與我們朝夕相處的教師，教師他總是一絲不掛的對待自己的工作，教師的一身都奉獻給了講臺。
我覺得教師就像我們的親身父母，當我們裝著沉甸甸的果實的時候，對教師又添加了一份崇拜。我們從最基本的ABC到能寫出生動的文章，我們從最基本的一加一到能做到九十九乘九十九乘九，這都是教師精心的教導，春纏到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。教師默默點燃著他人，卻在默默燃燒自己。
如果把我們比作幼苗，花朵，小樹等，而培育我們的就是教師，他們用汗水，澆灌著園子里每一株幼苗，使他們枝繁葉茂。教師，您用世界上最溫暖的東西愛――播種希望，播種夢想……（大家如果覺得我寫的好，加我微博，微博名：邱甜兒謝謝大家了）
有人說，教師是春日里的陽光，照樣我們，給予我們溫暖，有人說，教師是雨，滋潤著我們，讓我吮吸甘甜的雨露，我卻說，教師是一顆大樹，歷盡滄桑，依然挺拔，我們在他們的庇護下成長！也許幾十年后，我會忘記小學，忘記那間熟悉的教室，但教師溫暖的目光我永遠不會忘記，或許她認為她做的`利索應當，但我覺得這就是一種高尚，一種無形的美。難道不是嗎？
美就在我的身邊的作文 篇2
盼望著，盼望著，秋天的腳步近了。一切都變了顏色，森林換上了火紅的大衣，樹上悄悄地掛起了一盞盞燈籠，仿佛一切事物都染上了喜慶的紅色。
正是這樣一幅秋景，讓我不禁起了欣賞美景的念頭。老天果然待我不薄，愿望實現了，我們班將要去游覽一個美麗而神奇的地方――東湖公園。
沿著一條條石子路，來到一個花卉的世界，一間間養殖場，一株株美麗的花兒映入眼簾，我們仿佛被花海包圍。一個個辛勤的工人正細心地栽培著這些精致的花朵。
再往前走，便看到一個碩大的湖泊，平靜的湖面清澈見底，岸邊的一塊塊大石頭把東湖團團包圍起來，就像這湖泊的守護者。一旁的垂柳半臥在湖邊，好似一個個垂釣的老者。
正當我們陶醉在這如畫的美景中時，天公不作美，偏偏下起了小雨，似乎刻意要打破這片寧靜似的。但是，這東湖公園卻又借助這場雨生起了另一種生態之美。天空灰蒙蒙的，雨滴打在水面，蕩起陣陣漣漪，為這片景色添上了濃墨重彩的一筆……
一路上，我們看見了許多美景，一排排整齊的楊樹，一朵朵綻放的花兒，一條條歡快的小魚等等，這一切的一切融成一幅自然之畫，盡情地展示它的魅力！
這一次的實踐活動讓我感受到：美就在我們身邊。大自然與我們密不可分，就讓我們爭當這大自然的守護者，保護我們美麗的家園吧！
美就在我的身邊的作文 篇3
美，如一條清澈見底的小溪，靜靜地流淌；美，如一陣溫暖的春風，輕輕地拂過我們的臉頰；美，如一個溫泉，讓我有一種暖流涌上來。在生活中，我們有許多的美：有的是樂于助人的美；有的是尊老愛幼的美；有的是學習上的美……它無時無刻就在我們的身邊。
那是一個風和日麗的下午，秋風習習，在這個美好的日子里，我與付思源一塊兒在院子里玩，我倆正玩得起勁，突然傳來“哎喲”的聲音，我與付思源連忙跑過去，一見，呀！一位白發蒼蒼的老人摔倒了！只見這老人頭發全白了，就像一根根銀絲，滿臉都是老深老深的皺紋，臉黑黑的，身子可以說是骨瘦如柴，一看就是一個病怏怏的老人。他的左腳上蹭傷了，流了許多鮮血，老人痛苦地呻吟著……付思源見狀，以百米沖刺的速度沖向老人身邊，她彎下腰，低下頭，伸出嫩白的小手，對老人說：“老爺爺，您沒事吧？您的腳流血了，我扶您起來。”
“謝謝！謝謝！”老人抬頭望望付思源，握住了她的手，就如抓住了一根救命稻草似的。付思源把老人拉了上來，拍了拍老人身邊的灰塵，又望了望老人，牽著老人的手，對他說：“爺爺，您家住哪兒？我送您回去吧！”老人笑嘻嘻地說：“你真是一個尊敬老人的孩子。我家住在對面。”
“好，我們走吧！”付思源說完，攙扶著老人的手，往老人的家走去。我望著他們的背影，心里不由地泛起一陣對付思源的敬佩之情。隨后，我也立刻跑去……
美，無處不在，其實，它就在我們的身邊，只是我們缺少了發現美德眼睛。付思源的美，真值得我們學習！
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