我的成長作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的成長作文1
夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力，我曾經(jīng)為夢(mèng)想哭泣過因?yàn)槲遗挛沂ニ以?jīng)為夢(mèng)想奔跑過因?yàn)槲遗挛覔碛胁涣怂晃以?jīng)為夢(mèng)想努力過因?yàn)槲蚁氲玫剿?mèng)想，它給我?guī)硐Ｍ樟廖磥淼牡缆贰?/p>
那是初秋的一個(gè)傍晚，我為夢(mèng)想奮力一搏。學(xué)校馬上就要迎來一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我曾經(jīng)對(duì)自己說過要在萬眾矚目之中拿一次跑步第一名。那天，我努力了，但我卻不是萬眾矚目當(dāng)中的一位，夢(mèng)想破滅，夢(mèng)想被阻止。無從下手、不知所措的我“失去”了夢(mèng)想，一次挫敗告訴了我——人生不是一帆風(fēng)順，但你總要去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榭傆幸惶炷阋L大學(xué)會(huì)面對(duì)。
多年后，我焦急地在道路邊等待一個(gè)人的到來。已經(jīng)很久了……我再也沒有耐心了，我低落地一人走在燈光閃爍著的漆黑的道路上。突然，一陣悅耳的音樂傳入我的耳畔。原來是賣藝的，但走近一看前面有個(gè)牌子——不賣藝，只為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我震住了，仿佛這句話是對(duì)我說的。“但我的夢(mèng)想是什么，我還可以擁有它嗎？”心里起伏不平地一個(gè)人走上了回家的道路。
“砰”一陣沉重的聲音，將我一人關(guān)閉到了“密室”。躺到床上腦海里浮現(xiàn)出一幅幅我的追夢(mèng)之旅，很艱辛但也很快樂。因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間它還給我?guī)砹擞亚椋瑤砹艘粋�(gè)不同的童年。心想：明天將要開啟初中生活，將要邁進(jìn)少年時(shí)期一切要重新開始了。我對(duì)自己說：“忘了過去吧，盡管成長道路漫長讓夢(mèng)想陪你度過這四年吧。”我很清楚地知道明天一切都將重新開始。
之后發(fā)生了些什么不記得了，但我知道自己不是孤軍奮戰(zhàn)，身邊還有它給我?guī)淼挠亚椤５俏医K究沒能忘記那些自己追夢(mèng)的旅程，最終還是再次選擇了它——跑步。它對(duì)我而言是一生要寶貴的財(cái)富。
夢(mèng)想，它給我?guī)韯?dòng)力讓我繼續(xù)前進(jìn)尋找一片新大陸。
我的成長作文2
在五、六歲時(shí)，我在北京的一學(xué)前班上學(xué)。每天小朋友們一到齊，我們便拿出積木、玩具一起盡情地、自由自在地玩耍。玩累了，便和小伙伴們圍在一起聽老師講故事。中午時(shí)分，老師說：“誰吃飯吃得最快，誰就先看動(dòng)畫片。”于是我們就搶著吃飯。就這樣，我和伙伴們度過了愉快的少兒時(shí)期。
一、二年級(jí)時(shí)，我又轉(zhuǎn)回到了現(xiàn)在的學(xué)校。才到學(xué)校沒幾天，還不熟悉，可我不用畏懼，因?yàn)樾W(xué)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是“熱心腸”。沒過幾天，我便迅速結(jié)交了好幾個(gè)鐵哥們兒，組成了“死黨”。這時(shí)候，我們也漸漸知道學(xué)習(xí)的重要了。有許多同學(xué)會(huì)有不會(huì)解答的難題，自然也會(huì)有“救星”幫助他們。在那時(shí)，我們也都開始閱讀一些課外書籍：班級(jí)中有個(gè)公共圖書角，每天都有不少同學(xué)捐書供大家閱讀；放學(xué)后，大家也會(huì)互相借讀書籍，交流讀書心得——能和同學(xué)們互相交談也是很幸福的。時(shí)光飛逝，一眨眼，我升入五年級(jí)了。
五年級(jí)是過渡年級(jí)，也是升入初中最重要的一個(gè)年級(jí)。我不得不大量閱讀各種書籍。還要認(rèn)真預(yù)習(xí)，溫故知新。這時(shí)的“死黨”又成了學(xué)習(xí)上的“戰(zhàn)友”，我們一起探究，鉆研問題。每一遍課文上完后，我都和同學(xué)們努力學(xué)習(xí)下一篇……，有了同學(xué)們的大力幫助，上好初中肯定不是問題。
伙伴一直陪伴了我一生，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，沒有同學(xué)，我也會(huì)一事無成。
我的成長作文3
我們，一群懵懵懂懂的少年，帶著童年的天真，學(xué)著中年的老成。
成長的我們，一面在感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，作業(yè)太多，功課太繁；一面卻又不得不在爸爸媽媽沉甸甸的目光下背起沉甸甸的書包。我們每天都有抱怨，都有煩惱，為什么作業(yè)這么多，為什么要學(xué)習(xí)這么多，為什么要學(xué)習(xí)這么多的功課……別著急，且聽我給你們細(xì)細(xì)道來。
煩惱一：太困。優(yōu)美的音樂在我耳邊響起，可我的心情一點(diǎn)也不愉快，我的大腦還在發(fā)暈，還想再睡會(huì)兒；但是，又迫不得已的起床，和我的枕頭說一聲再見了，哎，真困！
煩惱二：太渴。早晨，還沒有來得及喝水，就得跑到班上坐好，開始背英語，然后是語文；早自習(xí)下來，我的嗓子已經(jīng)冒煙了，幸好接下來的課程只動(dòng)手不動(dòng)口。
煩惱三：作業(yè)多。上午第一節(jié)數(shù)學(xué)，老師布置的又多，又是課上又是課下的。接下來的第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)都布置了非常多的作業(yè)，沒辦法呀！接下來該奮斗了，只好埋頭在書堆中了。
煩惱四：肚子太餓。經(jīng)過了一上午的戰(zhàn)斗，我的體力漸漸不支了，哎，動(dòng)力嚴(yán)重的不足呀！我的肚子早已開戰(zhàn)了。又經(jīng)過我長時(shí)間的熬戰(zhàn)，終于放學(xué)了！這下可以飽餐一頓啦，我端起美味的飯菜，開始狼吞虎咽的填飽我的肚子。
每天都有這么多的煩惱，但這些煩惱和我們成長歷程中所遭受的挫折，困難等相比，那可是微不足道的。
讓我們迎風(fēng)歌唱吧，“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵，美麗可愛，我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來，”為成長的煩惱歌唱！
我的成長作文4
智慧，是隨著時(shí)間而累積的。
小時(shí)的我，對(duì)“人生”的定義所知不深，只覺似乎就是活著、吃飯、上學(xué)、玩游戲，還有睡覺。
但當(dāng)成長到一個(gè)階段，發(fā)覺每個(gè)人一出生就在通往“死亡”的路上一步步地走著。我開始徬徨。既然我們都終將不帶走一片云彩地進(jìn)入另一個(gè)世界，那我們活在世上的意義是什么？大多數(shù)人一生追求的不外乎金錢、功名、成就這一類事物，但當(dāng)他們離去，誰不是兩手空空？
既然我們都會(huì)死亡，那我們現(xiàn)在上課、念書、打球，汲汲營營追求著更好的成績、更高的成就，到底是為了什么？我開始意志消沉，覺得做什么事都沒有意思，直到我再成長。發(fā)現(xiàn)根本不只如我先前所想。
人 生的目的，不在于長，而在于有意義。既然每個(gè)生命的篇章都有句點(diǎn)，那我們何不把握在句點(diǎn)之前，體驗(yàn)更多事物、造福更多人群、綻放更多光彩？當(dāng)我們競爭、比較著人生頂峰的高度時(shí)，我們是否彼此分享沿途經(jīng)歷的那些景物的風(fēng)光？如果人生非要競爭不可，我們能不能競爭誰的人生擁有更多的幸福、競爭誰的人生擁有更多 的快樂？
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”慢慢地，我終于明白，人生就是要不斷充實(shí)自己，不斷去追求、探索，許自己一個(gè)更好的未來，造福人群。功名、成就，何必？只要對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、只要曾經(jīng)發(fā)光發(fā)熱過，只要俯仰無怍，只要形體雖逝，靈魂不朽。
我的成長作文5
在我成長的道路上，有過許許多多的好伙伴，但最要好的還是書。
書，陪伴我成長。曾幾何時(shí)，書幫過我許多許多。每當(dāng)我感到孤單時(shí)，是書——陪我度過孤單的時(shí)刻；每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是書——讓我重新振作起來；每當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，是書——讓我懂得了人生的真諦……
一次考試的失利使我對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，回到家后，我悶悶不樂地把試卷拿給媽媽簽名，然后回到屋里，將房門反鎖。就在我心灰意冷之時(shí)，書桌上的一本書映入我的眼簾。我馬上如饑似渴地讀了起來，在書的海洋里自由地遨游。書告訴我，古今中外，有多少成功的名人，他們遇到重重困難，但都挺了過來，走向了成功。是啊，連那些名人都能克服困難，走向成功，何況我這個(gè)小學(xué)生呢？于是，我重新振作起來，在知識(shí)的寶庫中自由地飛翔，終于在第二次考試中，保住了“第一名的寶座”。
《少年文摘》中《美麗的蛻變》讓我懂得了：世界上沒有十全十美的人，就像美麗的蝴蝶一樣，它也是要沖破束縛自己的繭才變得如此美麗；《安徒生童話》中《丑小鴨》讓我懂得了：外表美不美不重要，最重要的是心靈美；《西游記》中唐僧師徒四人經(jīng)歷的苦難讓我懂得了：世界上任何人都要通過不斷努力，才能最終取得人生的真經(jīng)……
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”記不清是哪位名人說的，但我時(shí)時(shí)刻刻牢記在我心中。我努力讓書充實(shí)自己，在書的王國中自由自在地遨游。
書，多么熟悉的字眼；書，多么親切的稱呼；書，多么神奇的讀物！“書——人類的好伙伴，也是我們的忠實(shí)伴侶！”我不禁感嘆道。
我的成長作文6
我從小就喜歡讀書，因?yàn)樗o我?guī)砗芏鄻啡ぁＮ矣绕湎矚g讀一些名著，名著一直伴隨著我成長。
記得在三四歲的時(shí)候，我經(jīng)常聽媽媽講故事，我好奇地問：“媽媽，你怎么有那么多的故事講呢?”媽媽說：“這都是書中的故事啊。”從此，我就對(duì)“書”這個(gè)字眼情有獨(dú)鐘。
我讀的最早的一本名著是《西游記》，那是在我五歲時(shí)媽媽給我買的。我十分喜愛這本書，沒事時(shí)，我總是如饑似渴的讀著。我很喜歡里面的人物：活蹦亂跳、神通廣大的孫悟空;挺著大肚子、肥頭大耳的豬八戒;老實(shí)本分、瞪著大眼睛的沙僧;慈悲為懷一心求經(jīng)的唐玄奘......西游記這本書使我受益匪淺。
現(xiàn)在，我最喜歡的一本名著是《三國演義》。這本書描寫了東漢末年以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三國之間的斗爭。這里面很多經(jīng)典的故事，如：三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等我都十分喜歡。從《三國演義》這本名著中，我學(xué)到了古人的很多謀略和智慧，還學(xué)到了古人那高尚的品德。《三國演義》這本書陶冶了我的情操，豐富了我的歷史知識(shí)，真是一本好書啊!
好讀書，讀好書，多讀一些名著，可以讓我們懂得古人我出的很多深刻道理，對(duì)我們的成長十分有利。在這里，我呼吁大家：都來讀書吧!書是我們知識(shí)的源泉!名著伴隨著我們成長!
我的成長作文7
古人云：讀萬本書，行萬里路。我認(rèn)為，我們也應(yīng)當(dāng)有這樣的求知態(tài)度。
我隱隱記得，大約是在5歲吧，媽媽給我訂了一本《幼兒智力世界》，我繞有興趣地看了看，看完了第一頁，我就吵著要訂一年的《幼兒智力世界》，其實(shí)我是被它的連環(huán)畫中得圖畫所吸引的。
我上幼兒園大班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)連環(huán)畫看著看著就不過癮了。班級(jí)的圖書角里有許多的童話書：有善良的天鵝、美麗的公主、機(jī)智的仆人……此時(shí)我認(rèn)為童話是世界上最好看的書。
但我在2年級(jí)時(shí)，最喜歡讀《小學(xué)生報(bào)》，從低段、中段到高段的報(bào)，到了今天，我還喜歡看《小學(xué)生報(bào)》的精華，品味它的作文和人生哲理。
在3年級(jí)，因?yàn)榧抑袨闋敔斢喠艘恍﹫?bào)紙，所以我一有空，就拿著《紹興晚報(bào)》、《都市快報(bào)》不放。其次，我還喜歡看一些科學(xué)和地理類的書：如《十萬個(gè)為什么》、《上下五千年》、《世界國家地理》……它們不僅百看不厭，而且讓我沉靜在宜人的書海中。就在那時(shí)，我從報(bào)紙中得到了新聞時(shí)事，從書海中得到了科學(xué)知識(shí)、歷史典故和地理常識(shí)，使我的知識(shí)量大大增加。
從4年級(jí)到現(xiàn)在，我開始喜歡看小說了。如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《賽爾號(hào)精靈傳說》、《爆笑三國》……這幾天我正在看沈石溪的動(dòng)物系列小說。在這些小說中，有些拓展了我的想象力，有些培養(yǎng)了我的邏輯思維……
一日無書，百事荒蕪。因此我要看更好的書，更多的書，更多方面的書，要讓好書陪伴我成長！
我的成長作文8
生活是如此美好。靜靜地看一株小草慢慢破土而出。看似簡單的生長，卻讓我感受到了生命的力量。在它穿破土壤的那一刻，是那么的頑強(qiáng)，那樣的倔強(qiáng)。那種想離開黑暗，見到光明的欲望，愈加強(qiáng)烈。是什么，讓小草有了急于沐浴陽光的迫切心情？是生活——一直默默的激勵(lì)著它。
生活是如此美好。走到一顆茂盛的大樹下，默默乘涼。讓我感受的了夏日的“清涼”。是什么，使它生長為一棵參天大樹？是生活——一直在它的身邊鼓舞著它，讓它慢慢的成長起來。
生活是如此美好。在楓林里看紅葉飄落，我伸手去接住它，仔細(xì)地觀察著它的紋理，雖然縱橫交錯(cuò)，但并不凌亂。是什么，讓他閱盡滄桑？是生活——讓原本稚嫩的幼芽變得成熟起來，直到離開樹干，滋潤樹根，讓他學(xué)會(huì)感恩。
生活是如此美好。看著窗上的雪花，細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們各自擁有著不同的樣子，是那樣的晶瑩剔透，讓人舍不得讓它融化。但，是什么，讓他們的生命變得如此短暫？是生活——教會(huì)它們勇于奉獻(xiàn)，無論如何，也要把美留在人間。
生活是如此美好。我們?yōu)槭裁床荒苡眯娜ハ硎苌睿覀冇惺裁蠢碛刹蝗ゼ?xì)細(xì)的品味生活。我們要學(xué)會(huì)感受，感受身邊的一點(diǎn)一滴，感受身邊的每分每秒。不論人生如何，都要總結(jié)成兩個(gè)字——美好。那么，人生才能更加美好。
我的成長作文9
習(xí)慣分為兩種：好習(xí)慣和壞習(xí)慣。在我們成長的過程中，需要好習(xí)慣來澆灌，這樣我們才能夠茁壯成長。
好習(xí)慣是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)；好習(xí)慣可以決定一個(gè)人的前途；好習(xí)慣是前進(jìn)路上的指南針。
我從小就有愛看書的好習(xí)慣，是它讓我邁著堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一步成長起來。這個(gè)好習(xí)慣是小時(shí)候慢慢培養(yǎng)起來的。在我還不會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，我就纏著媽媽給我講故事，媽媽不講，我就大哭起來，直到媽媽同意為止，什么神話故事、格林童話、安徒生童話，我都百聽不厭，讓媽媽一遍又一遍的給我講，我經(jīng)常聽著聽著就進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。所以在小時(shí)候，我不知不覺中便對(duì)書有了濃厚的興趣。等我長大一點(diǎn)的時(shí)候，漸漸會(huì)認(rèn)字了，我便要求自己看書了，對(duì)書的需求量就更大了，媽媽知道我這個(gè)小書迷不好對(duì)付，只好買了很多童話書，放在家里。于是，我更加廢寢忘食的看，媽媽常常都拿我沒有辦法。等我逐漸長大的時(shí)候，這些童話書我已經(jīng)不感興趣了，我就嚷嚷著要看文學(xué)書了。媽媽早已經(jīng)為我這個(gè)小書迷準(zhǔn)備好了。我打開這些書就如饑似渴地看起來，就像魚兒遇到水，小鳥飛向了天空，自由自在地暢游在書的海洋里。于是，就這樣，我慢慢地養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。
就是因?yàn)樵谶@個(gè)好習(xí)慣之中，讓我在成長的過程中總能感覺到，我的身邊總有取之不盡用之不竭的甘泉陪伴著我，給我汲取營養(yǎng)、提供養(yǎng)料，讓我成長了，茁壯的長大了。
如果好習(xí)慣是一棵樹，那么成長就是一片樹林；如果好習(xí)慣是一滴水，那么成長就是一片海洋；如果好習(xí)慣是一朵花，那么成長就是一座花園。
成長需要好習(xí)慣，好習(xí)慣讓我成長。讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，一起茁壯成長吧！
我的成長作文10
每個(gè)人都會(huì)有一本自己寫的“書”，成長中的喜怒哀樂，酸甜苦辣，便是這本書永恒不變的主題。
人每時(shí)每刻都在成長，成長中充滿了輝煌與黯淡，它們無時(shí)無刻不在考驗(yàn)著我們。從呱呱落地到求學(xué)之年也充滿了歡樂和傷心我時(shí)常會(huì)“翻閱”這本屬于我一個(gè)人的書，感受它給我?guī)淼挠H切。然而生命不可能一帆風(fēng)順，成功與失敗總是交織而來的，有人會(huì)被一時(shí)的失敗征服而我好勝的性格就像黑暗中散發(fā)出來的光芒寫成了那不息的旋律。
記得我五歲的時(shí)候，很喜歡看關(guān)于英雄故事的電視劇，我也一天到晚想當(dāng)一回英雄，可我總是苦于沒有機(jī)會(huì)。一天，家里傳來了刺耳的哭聲和尖叫聲。因?yàn)槊妹蒙×耍瑡寢屢怨院人帲齾s不肯喝。我心想：喝藥有什么好怕的？真是個(gè)膽小鬼。我腦海中又閃過這樣一個(gè)念頭：這不就是個(gè)當(dāng)英雄的`好機(jī)會(huì)嗎？妹妹怕苦不敢喝，我就喝一瓶給她瞧一瞧，讓她看一看我是多么勇敢，說不定連媽媽也會(huì)表揚(yáng)我呢。說干就干，趁媽媽不注意，拿過妹妹一天的藥“咕咕”的喝了下去。心想：這回可當(dāng)上“英雄”了！過了幾秒我感覺渾身發(fā)軟，一會(huì)兒就倒在地上……。到了醫(yī)院我經(jīng)過治療，終于好了！媽媽心疼地說：“寶貝，這樣做可不是英雄，你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)自己的事情自己做，作好妹妹學(xué)習(xí)生活的榜樣，就是咱們家的小英雄！”
媽媽的話讓我從“英雄”回到了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我知道：要好好學(xué)習(xí)，好好生活，只有不懈的努力，那編織出來的生命才會(huì)有價(jià)值，才會(huì)絢麗多彩！
我的成長作文11
陪我長大
成長，是花開的遇見；是愛與美的結(jié)合；是初遇時(shí)的心動(dòng)；是長久陪伴的依賴；是微風(fēng)吹拂過的溫暖，你，用盡一生的努力教會(huì)我成長。
好久不見
那天清晨，陽光揮灑在靜謐的庭院中，院中的一切，都伴著春風(fēng)如約而至，南飛的大雁有條不紊的歸來，蒼勁的小草正在奮力的在我們的視野中展示它的魅力。我在溫暖、柔和春風(fēng)的沐浴下伸了個(gè)懶腰，徒步走向門外那株沉睡了一個(gè)寒冬的太陽花，伏下身子，提起手撫摸著那剛剛提起精神的太陽花，嫣然一笑，好久不見，太陽花。它傲嬌的抬著頭，看向那旭日東升，太陽花一直追隨著太陽的腳步，癡癡地看著光芒四射的太陽。它教會(huì)了我，做一件事就是要從始至終，一絲不茍的完成。
信仰
炎夏，太陽似把渾身解數(shù)都散發(fā)出來，讓人們了解它陽剛的一面，院中的小草，釋放了它最美好的形態(tài)，讓人們看到它努力后的結(jié)果，太陽花扔追隨著太陽的光輝，并對(duì)它露出大大的笑臉。我慢慢靠近太陽花，并呆呆地坐在那泥石臺(tái)階上。太陽花，你為什么每天都朝著太陽呢？因?yàn)樗俏业男叛觯业膬A慕者。只見太陽花提起它的傾慕者，驕傲的臉上洋溢著天真無邪的笑容。那種像接受了上天賜給它最美好的禮物一樣開心著，這使太陽花感受到的是滿滿的幸福，對(duì)太陽又充滿著堅(jiān)定不移的信仰，這也是我們一生所求。太陽花，你用你畢生的精力詮釋了信仰的意義。
我愿做太陽花般努力綻放的人，追隨著信仰的光芒，一路成長。
我的成長作文12
高爾基曾經(jīng)說過：“寓言籍是人類進(jìn)步的階梯。”人的生活中不可能沒有寓言籍，當(dāng)你計(jì)算一下一生讀過幾本好寓言，你可能會(huì)回答道：“我讀過的寓言數(shù)不勝數(shù)。”可是，當(dāng)你真正去計(jì)算一下，你真正去仔細(xì)的“品嘗”過幾本好寓言的時(shí)候，那可能就是屈指可數(shù)了。
寓言給予人道理。
我曾經(jīng)讀過《老人與海》，這篇散文講述了一位老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實(shí)在是太大了，這條大魚把他的船拖了三天才筋疲力盡，他殺死了這魚，然后綁在小船的一頭，在歸程中他一再遇到鯊魚的襲擊，最后，回港的時(shí)候只剩下了魚頭和魚尾還有一條脊骨。這雖然只是一個(gè)故事簡單、篇幅不長的散文，但是，這篇文章卻告訴了我一個(gè)深刻的道理：不管做什么事都要努力完成，要學(xué)習(xí)散文中“老人”不管有多么困難，都要努力去解決的品質(zhì)。
寓言給予人智慧。
讀了《少兒百科全寓言》這本寓言，我知道了為什么電子計(jì)算機(jī)又叫電腦，印刷術(shù)是誰發(fā)明的，火藥是誰發(fā)明的，救生圈為什么是黃色的，煤氣是煤發(fā)明的嗎，冰箱里的細(xì)菌會(huì)被凍死嗎。這本寓言讓我明白了心里的疑問，而且還知道了世界上的千奇百怪的事物。
寓言給予人快樂。
我讀過《小飛俠彼得·潘》這本寓言，這本寓言講述了在一個(gè)黑夜里，彼得·潘帶著小溫迪和他的兩個(gè)弟弟來到了一座小島上，小溫迪給遺失在島上的孩子們當(dāng)“媽媽”，照顧他們的衣食住行，而且與海盜搏斗。當(dāng)我看到遺失的孩子拼命地爭吃“媽媽”做的蛋糕時(shí)，我頓時(shí)哈哈大笑，那笑聲是我發(fā)自心底的笑聲。
寓言給予我道理，給予我智慧，給予我快樂，寓言籍伴隨我走過最純真、美好的童年。
我的成長作文13
今天是我們軍訓(xùn)的日子，我的心情特別激動(dòng)，因?yàn)槲姨貏e崇拜軍人，我又有些害怕，因?yàn)槲衣犚郧皡⒓舆^軍訓(xùn)的哥哥姐姐們說軍訓(xùn)很苦，很累，我下決心我一定要堅(jiān)持，我認(rèn)為這樣對(duì)自己也是一種挑戰(zhàn)。
我們軍訓(xùn)的場地就在我們學(xué)校的操場，我們首先舉行了升旗儀式，然后校長講話告訴我們這次軍訓(xùn)需要三天。軍訓(xùn)的目地是為了磨煉我們的意志，提高我們的綜合素質(zhì)，接下來校長為我們介紹了二十多位來自廊坊市炮兵學(xué)院的訓(xùn)練我們的教官。全體師生熱烈鼓掌歡迎他們的到來。
我們每個(gè)班都有一名教官負(fù)責(zé)訓(xùn)練我們，我們班的教官看上去十分的嚴(yán)肅，我們都很怕他，我們首先練站軍姿，所謂的站軍姿指的是在隊(duì)伍中長時(shí)間的保持立正的姿勢(shì)，這看起來很容易，可做起來可難了，按教官的要求十分鐘內(nèi)大家必須一動(dòng)不動(dòng)的站在那里，接下來我們又練習(xí)了立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步等這些基本動(dòng)作，我們反復(fù)地做，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求非常嚴(yán)格，偶爾一個(gè)動(dòng)作一個(gè)人沒有做好教官就接二連三的強(qiáng)化訓(xùn)練，直到我們動(dòng)作協(xié)調(diào)一致并符合標(biāo)準(zhǔn)，這需要我們樹立一種團(tuán)隊(duì)精神，如果你一個(gè)人做得不好就是整個(gè)班沒做好。下午有個(gè)女同學(xué)身體不舒服，老師讓她下去休息，可她卻堅(jiān)持到了最后。一天下來同學(xué)們腰酸腳痛、豆大的汗珠從臉上滑落，然而只要沒有教官的命令，就沒有人擅自休息，整個(gè)班級(jí)就是一支整齊的隊(duì)伍，沒有一絲一毫的動(dòng)搖。
經(jīng)過一天的訓(xùn)練，使我學(xué)到了一些部隊(duì)正規(guī)動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)對(duì)部隊(duì)的紀(jì)律也有了一定的了解，我們付出了辛苦，付出了汗水，然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)了服從命令，我想明天的軍訓(xùn)我們會(huì)做得更好。
我的成長作文14
一、轉(zhuǎn)頭遇到愛
吃完早飯，我匆匆背起書包，與媽媽告別后，跨上自行車。走到半路，我的腦子“嗡”的一聲——完了，作業(yè)沒帶!我立馬掉頭，飛速騎回家，無意中瞥見媽媽正站在陽臺(tái)上，微笑著看我。剎那間，我覺得時(shí)間都停止了，只有媽媽的眼神還在流動(dòng)，媽媽那迷人的笑靨似流水般清澄，淡淡的，淺淺的，那深沉的母愛全融在這深邃的目光中。
二、擦肩錯(cuò)過愛
中午，沒騎車，只得快步往家趕，下午還有一場考試。忽然，一陣疾風(fēng)向我卷來，轉(zhuǎn)頭一看，似乎有個(gè)人淹沒在風(fēng)沙中，我沒有看清。回到家，望著一桌豐盛的菜肴，我狼吞虎咽。媽媽望著緊閉著的大門，奇怪地問：“你爸呢?”我隨口答道，“我怎么知道!”“他不是去接你了嗎!”我這才記起那個(gè)從我身邊匆匆閃過的身影，難道，是爸爸?不一會(huì)兒，爸爸滿頭大汗地回來了，一臉焦慮：“你去哪兒了?我找你半天!”爸爸干裂的嘴唇一張一合，身上還帶著灰塵。爸爸老了，不再是當(dāng)年的“鐵漢”，細(xì)數(shù)爸爸臉上的每一條皺紋，里面全是歲月的滄桑。
三、迎面擁住愛
晚上放學(xué)，正準(zhǔn)備推車，忽然看見媽媽向我走來，“媽!”我一陣驚喜，“你怎么來了?”“我來給你送手套，入秋了，天冷。”說著，媽媽從懷里掏出手套，給我戴上，上面還留著媽媽的體溫和淡淡的香味。我的心立刻暖起來，我抱住了媽媽。我知道，愛有許多種，但都比不上母愛偉大;情也有很多種，但都比不上親情的厚重。
上學(xué)時(shí)，不要著急，請(qǐng)轉(zhuǎn)過頭，因?yàn)楹竺嬗幸浑p關(guān)注你的眼;回家時(shí)，不要著急，請(qǐng)慢一點(diǎn)，因?yàn)榍胺接幸粡垖ひ捘愕哪?放學(xué)時(shí)，不要著急，請(qǐng)慢一點(diǎn)，因?yàn)橛幸粋�(gè)溫暖的懷抱等著你。
我的成長作文15
由于疫情肆虐，一直宅在家里。沒看到新聞動(dòng)態(tài)里確認(rèn)的人數(shù)增加時(shí)，特別揪心，怎么辦？不能出去逛街，不能去學(xué)習(xí)和同學(xué)們一起玩，我越想越覺得不耐煩，在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是人在曹營心在漢啊，只有打游戲時(shí)，眼睛就像彈珠似的，彈出去就回不來。
我的言行舉止肯定逃不過爸爸的法眼，他說：“子豪，假如疫情還有很久，難道人生活就不繼續(xù)了嗎？我們要發(fā)揮我們的反脆弱精神，簡單的說就是把壞事想成好事。”他似乎是話夾子打開了，又接著說：“我們反而要接著這個(gè)疫情好好反思和學(xué)習(xí)一下。”他說了很多，我似乎聽了一些進(jìn)去。但是腦子里卻思緒萬千。我點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“爸爸，你說的很對(duì)，我們停下抱怨，積極的面對(duì)問題。”
第二天起了個(gè)大早，把穿了許久的睡覺換了，改頭換面。順便找來爸爸的剃須用具對(duì)著鏡子給自己修剪了一下變幅，從頭做起嗎。拍著胸脯演講似的大聲對(duì)著爸爸說：“杜絕游戲，我要從頭做起啦！”說完，我拿出本子寫下了學(xué)習(xí)計(jì)劃。我要趁這段時(shí)間在家里，多看看書，豐富自己的知識(shí)面。此時(shí)我想說不定還有很多小伙伴跟我一樣呢，我要把心得告訴他們。面對(duì)疫情，我們要積極面對(duì)。可是怎么來傳達(dá)給他們呢？于是我突然想到了通過直播間的方式，那一定有更多的伙伴們會(huì)看到。
發(fā)奮學(xué)習(xí)，強(qiáng)大自己，同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，用積極的心態(tài)面對(duì)一切問題，這次疫情我學(xué)習(xí)到的。
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