企劃方案匯總6篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的企劃方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

企劃方案 篇1

各班團支部：

　　即將到來的**年**月**日是全國第**個教師節(jié)。經(jīng)校團委研究決定，全體同學在教師節(jié)期間，出一期黑板報，營造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向(教師)老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動，使師生關(guān)系更加融洽。校團委經(jīng)過征集全體同學的活動方案，制定了《實驗高中慶祝教師節(jié)活動方案》。望各班團支部接到通知后，立即行動起來。

　　金秋的.**月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，團委建議各團支部按以下幾種方式祝賀：

　　1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件。或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ�情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

　　2、由各團支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

　　3、組織團員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開水。

　　4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

　　5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

　　6、以全班同學的名議，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。

　　7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。

　　8、以班級為單位，搞一次征文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團支部為單位上交。

　　各團支部要認真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結(jié)束后，要把活動的總結(jié)以書面形式報團委，團委將評出優(yōu)秀團支部，進行表彰。

　　**實驗高中團委

企劃方案 篇2

　　一、可行性分析

　　1.本次文藝匯演得到了******相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模最大、參加表演者最多的一次，能吸引******人來觀看，以大眾化的表演深受大家歡迎，并推動****文藝事業(yè)的發(fā)展，必引起轟動。

　　2.本次文藝匯演地區(qū)共*****人，人流量大，密集，而且消費能力很高，并且出外消費方便，為貴公司宣傳的成效更明顯。

　　3.本次活動得到*****關(guān)注，預計有不少****以及家屬前來觀看，貴公司的產(chǎn)品也將得到大力的宣傳，為進入****市場建下合作基礎(chǔ)。

　　二、活動概述

　　活動主題:*****、*****、*****

　　活動目的:為了******,為******提供一個自我展示的舞臺，創(chuàng)造********環(huán)境，以文藝演出的形式為*******送上美好的.回憶。

　　活動內(nèi)容:節(jié)目形式*************************

　　活動時間:**月***日***到****

　　活動地點:*****大禮堂(可容納***多人)

　　活動對象:********************

　　活動安排:**********至*********活動宣傳期,將海報放置于******(該公司的產(chǎn)品宣傳海報可同時宣傳。)*********將傳單發(fā)到************.(該公司的宣傳也可同步進行)

　　*********至*******現(xiàn)場文藝匯演,(其中有游戲節(jié)目,可以用該公司的產(chǎn)品做獎品加大宣傳力度)

　　三、宣傳計劃

　　(一)冠名贊助：本次活動可以““*****”來命名。贊助金額過半方有冠名權(quán)。

　　(二)橫幅宣傳：在禮堂內(nèi)外懸掛，在大樓附近懸掛，從活動開始前一周到活動結(jié)束，持續(xù)時間長，來往人流大，宣傳效果較好。

　　(三)海報宣傳：在****各大宣傳欄內(nèi)張貼大型海報，內(nèi)容豐富多彩，不失清新高雅，在保證相關(guān)活動的宣傳的情況下，可以體現(xiàn)商家的利益。活動前一周分三次張貼，置于人口較多，活動量較大的*****宣傳欄，海報上商家以贊助商身份出現(xiàn)，并可印上商家標志物。

　　(四)宣傳板：在********將放置若干宣傳板，每天更新，位置擺放醒目。

　　(五)手發(fā)傳單：傳單一面為活動宣傳，一面為商家宣傳，我們會負責傳單的設(shè)計和制作。我們在*****發(fā)放。特點是低投入，見效快。

　　(六)主持人串詞：在現(xiàn)場，商家廣告將出現(xiàn)在主持人串詞中。

　　(七)頒獎嘉賓：貴公司可派代表過來參加我們的活動，而且可擔任頒獎嘉賓。

　　(八)實物：我們將為商家提供橫幅或海報宣傳。

　　除了贊助資金，公司還可以考慮以實物贊助，如贊助活動的禮物。提供貴公司的紀念品給入場的人員等等。

　　（九）設(shè)立速銷位:速銷或派發(fā)該公司產(chǎn)品(視贊助費用多少)

　　（十）現(xiàn)場鳴謝：活動結(jié)束時，現(xiàn)場主持人將發(fā)言特別感謝貴公司的贊助，祝賀本次活動合作成功，

　　四、活動經(jīng)費預算：

　　費用項目金額備注

　　租借場地費*****元包括燈光費用、熒光棒

　　音響租賃費*****元音箱,調(diào)音臺,麥克風,線等

　　邀請表演人員*****元嘉賓節(jié)目

　　攝影費*****元

　　飲用水*****元嘉賓及工作人員用水

　　嘉賓禮品**元/人*（***人）=****元

　　嘉賓牌簽到帖請?zhí)?****元

　　晚會抽獎及用品1****元獎品由貴公司提供的產(chǎn)品

　　橫幅**張=***元

　　大海報****張*****元=****元

　　節(jié)目單***元/張*（****張）=***元

　　晚會服裝租借費用****元

　　全程不可預計費用****元

　　節(jié)目獎金****元現(xiàn)場可以派公司的領(lǐng)導給獲獎節(jié)目頒獎

　　總計******元贊助可以面談

　　注:具體事項可以面議,如需要修改的也可面議.

　　希望貴公司能慎重考慮我們的建議,提出寶貴的意見.所有宣傳活動由我們負責,公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次文藝匯演,期望貴公司盡快回復.

　　期待您的加入!合作愉快!

　　五、宣傳效應:

　　希望本次活動的吸引性能幫貴公司的產(chǎn)品吸引更多的關(guān)注,互惠互利

　　1.海報和宣傳單會注明"本次活動由***公司贊助舉辦"并加上貴公司的圖標及網(wǎng)址或?qū)Ｙu店地址。傳單背面有公司簡介(由公司提供)

　　2.本次活動還可以幫貴公司在*****派發(fā)傳單

　　3.在大禮堂內(nèi)(表演時)派發(fā)公司產(chǎn)品的有關(guān)介紹的傳單

　　4.每個節(jié)目的紀念品由公司提供.

　　5.橫幅有標明贊助商

　　聯(lián)系人:********電話：********

　　e-mail:****@****.com

　　名稱：*****************

　　地址：**********************

　　主辦單位:******************

　　承辦單位:***********************

　　贊助單位:******

　　***********

　　20xx年**月****

企劃方案 篇3

　　一、問題的提出

　　21世紀，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實質(zhì)就是勞動者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實踐能力是勞動者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學內(nèi)容陳舊，教學方法脫離了學生已有的知識和經(jīng)驗，脫離了社會實際。這樣的教學往往以學校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　我校要通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，培養(yǎng)學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發(fā)現(xiàn)，學會探究，學會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

　　二、課程實施的主要內(nèi)容

　　綜合實踐活動課程主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育，探究性學習，社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育等。

　　三、綜合實踐活動的實施

　　1、實施原則

　　“綜合實踐活動”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內(nèi)容和形

　　式和其他課程有交叉，但價值取向和功能是相對獨立的。我們在實施中須遵循以下幾個原則：

　　（1）關(guān)注興趣。基于學習者的需要、動機，興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)課程活動，是綜合實踐活動有別于學科課程的一個基本標志。充分關(guān)注學習者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個更接近學生真實學習世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。

　　（2）回歸生活。學校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計向真實生活情景轉(zhuǎn)化，是當今世界課程改革的一大趨勢。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當今學習理論表明，只有當學習發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學習者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時，才是有效的。綜合實踐活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學生的生活世界，從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。這是綜合實踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的準則。

　　（3）立足實踐。不在局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與，主動實踐，在實踐中運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際

　　問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點。需要指出的是，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是為學生營造實踐情景，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。

　　（4）著眼創(chuàng)新。著眼于學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的'空間。它不受學科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實際的過程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

　　2、實施途徑

　　（1）信息技術(shù)教育

　　幫助學生發(fā)展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

　　（2）社區(qū)服務與社會實踐

　　組織引導學生接觸大自然，參加實際，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

　　（3）勞動與技術(shù)教育

　　增加科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，給學生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術(shù)變得富有生命力。

　　3、實施步驟

　　（1）加強學習，更新觀念

　　加強學習，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實踐活動課程開展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個擔任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學習和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學習觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到學校的教育教學之中。

　　（2）健全組織，加強領(lǐng)導

　　綜合實踐活動課程的設(shè)立是一種新生事物，必須動員全員參與，全社會參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開展各項活動，必須健全組織，加強領(lǐng)導。學校設(shè)立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導小組與協(xié)作小組，制定具體工作計劃，落實各年級綜合實踐活動內(nèi)容。

　　綜合實踐活動小組名單：

　　（3）選好主題，落實內(nèi)容

　　綜合實踐活動是教師和學

　　生合作開發(fā)和實施的。教師和學生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。選題既要體現(xiàn)學校特色（文學）和社區(qū)實際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導學生從日常生活中選取自己感興趣的問題進行探究。

　　（4）加強聯(lián)系，取得支持

　　綜合實踐活動涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長有多效參與實踐活動的新機制，積極利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

　　四、課程實施的評價

　　綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應根據(jù)學生在綜合實踐活動中所取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣性評價。強調(diào)師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進行鑒賞。以形成評價目標多元，評價手段多樣，評價方式靈活，注重學習過程，注重情感表現(xiàn)，注重實際環(huán)節(jié)的開放性評價體系

企劃方案 篇4

　　活動目的：

　　1.緊緊抓住本月銷售高峰的來臨，通過一系列系統(tǒng)性的門店布置宣傳，給顧客耳目一新的感覺，充分營造良好購物環(huán)境，提升我司對外整體社會形象；

　　2、通過一系列企劃活動，吸引客流，增加人氣，直接提升銷售業(yè)績。

　　活動時間：12月5日——12月25日

　　活動門店：

　　宣傳方式：

　　1.短信群發(fā)(針對會員客戶)

　　2.店內(nèi)海報

　　3.宣傳單頁

　　活動主題：

　　狂歡圣誕節(jié) 吉祥獻賀禮

　　一、活動內(nèi)容：

　　(一)、★ 購物玩骰子，贏得好運來 ★

　　購物玩骰子，好運自然來，圣誕節(jié)快樂推出！

　　凡在我商場購物滿98元的顧客，即有機會憑購物小票到我指點地點參加一次“玩骰子”游戲活動，總共6個骰子。滿198元兩次，298元以上三次。獎項設(shè)置如下：

　　頭等獎：擲出36點，獎價值300元的禮品一份；

　　吉祥獎：擲出30點以上，獎價值100元的禮品一份；

　　幸運獎：擲出任何25點以上，獲得價值10元禮品一份；

　　參與獎：擲出15點以上，獎紀念品一份。(散裝糖果、果凍、糕點或臨近保質(zhì)期的包裝餅干或其它商品)

　　說明：考慮投入成本可能會高，可限當日單張小票，每日限量，先到先得，送完即止，如：頭等獎1個，吉祥獎3個，幸運獎5個。參與獎不限。 為了防止作弊，可放置一個不透明骰盅或杯子。

　　(二)、★ 圣誕老人播撒福禮 ★

　　1、活動期間，安排一名員工，穿上圣誕老人服裝(帽子購買，衣服可穿類似或隨意)，背上印有公司logo的.禮物糖果袋，在店門口或商場內(nèi)巡回走動，為來商場的顧客派發(fā)糖果和圣誕節(jié)小禮物；

　　2、凡一次性購物滿98元的顧客，可與圣誕老人猜拳(剪刀石頭布，三次兩勝)，勝利的顧客即可用一只手在圣誕老人糖果袋里一把抓，抓多少免費得多少。

　　說明：此活動可目的是將商場各樓層的顧客吸引到店內(nèi)，以及在當?shù)靥岣呷藲狻?/p>

　　(三)、★ 圣誕節(jié)，送驚喜 ★

　　1.每日一物 低價購：節(jié)日期間，每天為您推出一款商品特價限量蛋糕，可選一款成本較低或銷售較低的蛋糕。

　　2.會員獨享 雙倍積分：節(jié)日期間，會員持卡消費可享受雙倍積分(特價除外)

　　(四)、★ 許愿，送大禮 ★

　　凡于活動時間內(nèi)，顧客一次性購物滿98元，在服務臺(收銀臺旁)憑小票領(lǐng)取一張愿望卡，即可將自己所喜歡的商品(需本商場有售，只能選一件)名稱和本人姓名、聯(lián)系電話、身份證號碼填寫到愿望卡上，交給服務臺工作人員，12月25日圣誕節(jié)在門口公開抽出若干名(名額可根據(jù)抽獎情況而定，商品總價值不超過1000元)幸運顧客，部分幸運的顧客即可在圣誕節(jié)來臨的時候?qū)崿F(xiàn)自己美好的心愿。

　　說明：建議此活動提前推出，可提高圣誕節(jié)前期的日銷售額 ，中獎顧客如果當時未在場，活動結(jié)束當天以短信方式告知，可將所以顧客聯(lián)系方式記錄在案，以便后期活動推廣。

　　二、場地安排

　　1. 購物送禮建議放置在門店門口或者室外水吧區(qū)域，出于成本考慮可用店內(nèi)桌子，如天氣不允許可增加遮陽傘或雨傘。

　　2. 圣誕老人送禮活動建議在步行街門店和購物門店開展，購物中心的活動范圍在中廳或者通道附近，步行街門店應通過審批在門店附近開展。

　　3. 許愿大禮抽獎儀式安排在旗艦店或銷量最好的門店。

　　三、人員安排

　　1、由企劃部負責提供活動所需價簽、海報，確保活動正常開展；

　　2、由財務部對活動當天特價信息及雙倍積分錄入POS機系統(tǒng)，并告知門店人員編碼，以便收銀人員售賣；

　　3、由質(zhì)監(jiān)部負責標簽的制作，確保上市工作的正常開展；

　　4、由生產(chǎn)部及時配送門店要貨數(shù)量，以確保上市工作的正常開展；

　　5、由營運部通知各個門店活動的具體內(nèi)容，以及活動物品的發(fā)放。

　　6、各門店根據(jù)實際銷售情況自行要貨。

　　四、物資安排

　　1. 活動開始前10天，廣告宣傳品落實到位；

　　2. 活動開始前10天，活動獎品確定及入庫。

企劃方案 篇5

　　一、活動目的：

　　為慶祝新中國成立61周年，加強對學生的愛國主義和民族精神的教育，增長學生國情、國史的相關(guān)知識，營造校園熱烈的節(jié)日氣氛，特組織舉行本次國慶慶祝系列活動。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，弘揚愛國精神，培養(yǎng)學生愛國主義為核心的民族精神。

　　二、活動主題：

　　喜迎國慶61周年——我愛你祖國

　　三、活動對象：全校師生

　　四、組織機構(gòu)：

　　校長：熊國根

　　副校長：楊小萍

　　宣教處：何天明

　　1、學校電視臺（跟蹤報道）

　　2、網(wǎng)站新聞（更新）

　　訓練處：萬貽軍（處長）熊正華（處長）

　　后勤保障處：萬小英李木泉

　　五、活動內(nèi)容

　　（一）參觀小平小道

　　時間：9月30日

　　地點：新建縣望城崗

　　行走路線：南昌鴻杰少年學校――西山萬壽宮――石埠鎮(zhèn)――省大——小平小道

　　1、領(lǐng)導小組：

　　總指揮：熊國根

　　執(zhí)行指揮：萬貽軍熊正華

　　一排指揮：張朋

　　二排指揮：鄭國芳

　　三排指揮：張榮

　　四排指揮：張士發(fā)

　　2、各領(lǐng)導小組及職責：

　　①、訓練處

　　組長：萬貽軍熊正華

　　A、做好行走活動教官的`事先安排。

　　B、準備好行走途中所用的旗幟、對講機等。

　　C、做好學員外出行走安全工作。

　　D、做好學員行走組織工作、途中活動組織工作；

　　E、配合宣教處的各項工作。

　　②、宣教處

　　組長：何天明

　　A、行走前網(wǎng)站上的宣傳活動內(nèi)容的發(fā)布；

　　B、行走相關(guān)新聞的寫作和報道；

　　C、校電視臺現(xiàn)場的攝像、拍照等工作；

　　D、活動的組織工作；

　　E、配合訓練處其他工作；

　　③、后勤保障處

　　組長：萬小英

　　A、行走所需材料的準備工作；

　　B、確保早上、中午的餐飲工作；

　　C、其他后勤物質(zhì)的保障工作；

　　④、校辦公室

　　組長：楊小萍

　　成員：鄧暉、胡星輝、余佳

　　A、在行走活動安排好車輛工作

　　B、配合后勤處做好相關(guān)后勤保障工作；

　　C、做好行進途中學生傷病的及時處理工作。

　　⑤、行走人員：

　　教官、教師、生活老師、學生以及隨行工作人員等。

企劃方案 篇6

　　為了進一步促進我市計劃生育技術(shù)服務工作的健康發(fā)展，有效調(diào)動全體醫(yī)護人員的工作積極性，充分發(fā)揮現(xiàn)有技術(shù)服務資源的綜合作用，增強市計劃生育技術(shù)指導站活力，最大限度地滿足廣大育齡群眾的生殖健康需求，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以《決定》和《計劃生育技術(shù)服務管理條例》精神為指針，以開展生殖保健服務為契機，進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮計劃生育技術(shù)指導站在全市計劃生育技術(shù)服務中的龍頭作用，提高計劃生育技術(shù)服務和管理水平，促進計劃生育技術(shù)服務工作向深入開展，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。

　　二、改革內(nèi)容

　　按照社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的要求，分別對市技術(shù)指導站的用人機制、管理機制、分配機制進行改革，達到更新服務觀念、增強服務功能、提高隊伍素質(zhì)的目的。

　　（一）用人機制改革全面推行以競聘上崗制為主要內(nèi)容的用人機制改革，有效提升計劃生育技術(shù)服務隊伍素質(zhì)。

　　1、定崗定員

　　按照科室設(shè)置和工作需要確定競聘崗位及人數(shù)。具體確定為：門診室：醫(yī)生3人；住院處：醫(yī)生3人、護士4人；Ｂ超室：醫(yī)生1人；化驗室（優(yōu)生試驗室）：化驗員1人；藥局：藥劑員1人；男性保健門診：醫(yī)生1人。

　　2、競聘上崗

　　(1)、競聘條件：

　　在市技術(shù)指導站從事技術(shù)服務的工作人員必須具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格方可參加競聘。

　　(2)、競聘程序：

　　①申請：符合競聘條件的技術(shù)服務人員對擬競聘崗位提出書面申請。

　　②資格審查：由市計生局對提出申請的技術(shù)服務人員競聘資格進行審查，對符合競聘條件的技術(shù)服務人員名單和擬競聘崗位上榜公布，接受群眾審查。

　　③競聘方法：采用理論筆試、實際操作和群眾評議相結(jié)合的方法進行綜合打分，對參與競聘的技術(shù)服務人員擇優(yōu)錄用。所有競聘人員的考試成績統(tǒng)一張榜公布。

　　(3)聘任時限：

　　為了保證工作的連續(xù)性，技術(shù)指導站技術(shù)服務人員每三年進行一次競聘。

　　3、職稱晉升

　　技術(shù)指導站已具備晉升職稱資格的技術(shù)服務人員在三年內(nèi)要完成職稱晉升任務，不具備晉升職稱資格的要加強學習，爭取職稱盡早晉升。鼓勵技術(shù)服務人員積極參加技能培訓和業(yè)務進修，不斷提高自身工作能力和業(yè)務素質(zhì)，對不思進取的技術(shù)服務人員將調(diào)離現(xiàn)工作崗位或予以分流。

　　4、管理考核：

　　對已聘任技術(shù)服務人員實行崗位責任制、以效計酬制和考核評估制，采取平時抽查、半年初評、年末全面考評的方法，全方位進行考核評估。對年度考核不稱職者予以警告，連續(xù)兩年不稱職者予以解聘。

　　（二）管理機制改革采取綜合措施，強化市技術(shù)指導站的規(guī)范化管理。

　　1、以制度規(guī)范行為

　　建立健全《值班、交接班制度》、《入、出院工作制度》、《醫(yī)囑制度》、《病歷書寫制度》、《護理工作制度》、《查房制度》、《病案管理制度》、《醫(yī)療管理、統(tǒng)計制度》、《急診室工作制度》、《搶救室工作制度》、《手術(shù)室工作制度》、《注射室工作制度》、《分娩室工作制度》、《化驗室工作制度》、《Ｂ超室工作制度》、《住院處工作制度》、《病房管理制度》等工作制度和《推行承諾服務管理細則》、《市技術(shù)服務工作人員管理考核細則》等管理制度，嚴格以制度規(guī)范行為，實行規(guī)范化管理。對違反制度的技術(shù)服務人員予以警告、罰款、留用察看直至開除。

　　2、全面推行目標管理

　　根據(jù)市技術(shù)指導站工作性質(zhì)和各科室崗位工作要求，市技術(shù)指導室要與所屬各科室、各科室與所屬技術(shù)服務人員分別簽訂年度目標管理責任狀，細化、量化工作指標，明確崗位職責，把責任落實到人頭。技術(shù)服務人員完成當年目標管理責任狀的情況與評定年終考核檔次和晉級、調(diào)資、發(fā)放福利等待遇掛鉤。

　　3、嚴格執(zhí)行操作規(guī)程

　　技術(shù)服務人員實施技術(shù)服務中要嚴格執(zhí)行技術(shù)服務操作規(guī)程，杜絕醫(yī)療事故的`發(fā)生。對違反操作規(guī)程造成不良后果的，視情節(jié)輕重分別給予罰款、留職查看、辭退等處罰。

　　4、強化醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)

　　在市技術(shù)指導站開展爭做“新時期最可愛的人”活動，樹立敬業(yè)愛崗、服務群眾、鉆研業(yè)務、樂于奉獻等良好醫(yī)德醫(yī)風。推行承諾服務，技術(shù)人員接待群眾要熱情，解答政策要耐心。對群眾反映服務態(tài)度不好、服務不到位的技術(shù)服務人員，一經(jīng)查實，扣發(fā)當月工資；對利用職權(quán)私自開藥、留藥、賣藥、收費不開處方的，查實后視情節(jié)輕重予以扣發(fā)當月工資或開除處理。

　　（三）分配機制改革引進經(jīng)濟管理手段，把技術(shù)服務人員的業(yè)績與工資待遇結(jié)合起來，充分調(diào)動技術(shù)服務人員的工作積極性。

　　1、核定經(jīng)濟指標

　　根據(jù)市技術(shù)指導站現(xiàn)有醫(yī)療設(shè)備、技術(shù)人員的實際情況，以科室為單位科學核算服務量，制定經(jīng)濟指標。核算方法為：各科室當年經(jīng)濟指標基數(shù)＝該科室最近三年總經(jīng)濟收入的年平均值。

　　＊＊年技術(shù)指導站經(jīng)濟指標總數(shù)為30萬元，各科室具體經(jīng)濟指標如下：門診室：7萬元；住院處：18萬元；Ｂ超室：3萬元；化驗室（優(yōu)生試驗室）：1萬元；男性保健門診：1萬元。

　　2、簽訂經(jīng)濟指標責任狀

　　在核定年度經(jīng)濟指標的基礎(chǔ)上，科室與技術(shù)服務人員簽訂年度經(jīng)濟指標責任狀。簽狀后，技術(shù)指導站技術(shù)人員每月只開基礎(chǔ)工資，其余部分作為當年抵押金，待年終視經(jīng)濟指標完成情況進行發(fā)放。

　　3、獎勵與處罰

　　年終完成經(jīng)濟指標的技術(shù)服務人員，當年抵押金全部返還本人，并對其完成經(jīng)濟指標后超額部分按五五分成進行經(jīng)濟獎勵，在技術(shù)服務站評優(yōu)、評模、晉級時予以優(yōu)先考慮。年終未完成經(jīng)濟指標的技術(shù)服務人員，其未完成部分經(jīng)濟指標用本人當年抵押金補齊。如補齊后抵押金尚有結(jié)余，則將余額返還本人；如抵押金不能補齊經(jīng)濟指標差額，所缺部分向其本人收取。對連續(xù)三年完不成經(jīng)濟指標的技術(shù)人員，進行為期一年的留用察看，期間只開70%的基礎(chǔ)工資；如在一年留用察看期中仍完不成經(jīng)濟指標的，予以辭退。

　　三、幾點要求

　　1、要加強對技術(shù)指導站改革工作的領(lǐng)導，為技術(shù)指導站改革創(chuàng)造良好的條件。

　　2、做好輿論宣傳和思想發(fā)動工作，切實轉(zhuǎn)變技術(shù)服務人員思想觀念，動員技術(shù)服務人員積極參與。

　　3、要有組織地對技術(shù)服務人員進行學歷教育和業(yè)務培訓，提高技術(shù)服務人員的綜合素質(zhì)和工作能力。

　　4、積極探索增強技術(shù)指導站活力的新經(jīng)驗，在實踐中不斷加以完善，確保技術(shù)指導站改革取得成效。

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