關(guān)于圣誕節(jié)周記匯總十篇

　　時間是箭，去來迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時間，一定有不少感想，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準(zhǔn)備寫周記吧。那么我們該怎么去寫周記呢？以下是小編精心整理的圣誕節(jié)周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圣誕節(jié)周記 篇1

　　×月×日星期×天氣×

　　今天是十二月二十五號，圣誕節(jié)也如期而至。我很開心，今天又到了我們家人互換禮物節(jié)日，每當(dāng)這個節(jié)日，我們都會互換禮物，這禮物不僅僅只是一個普通禮物，還包涵了我們家情誼。

　　今天我準(zhǔn)備禮物是：一雙男士拖鞋，因為爸爸拖鞋壞了，但他這么都不舍得買，嘴上常念叨：“沒事，一雙拖鞋而已，隨便穿穿就可以了！”我給媽媽準(zhǔn)備禮物是：一件襯衫，雖然只有二十幾元，可是里面都包涵了我對媽媽深深愛。為什么我會送給媽媽襯衫呢？因為媽媽她已近很久沒買衣服了，她總是買許多漂亮衣服給我，自己卻不舍得花錢買，總說：“我都這么大人了，衣服嗎，也有很多，不需要買了。”可是我卻深深地知道，她有很多衣服都小了，卻仍然穿在身上，顯得很搞笑，常常被人笑話，可是媽媽總是一笑而過……

　　希望他們收到我禮物能高興吧！千里送鵝毛，禮輕情意重，更何況里面包含了我對爸爸媽媽深深愛！

圣誕節(jié)周記 篇2

　　×月×日星期×天氣×

　　昨天晚上我做了個夢，夢是這樣的：圣誕老人在天空劃過，在每個小朋友床邊獻(xiàn)上了一份禮物。“叮鈴鈴”鬧鐘開始催我起床。我朦朧的`看了看床邊，希望禮物的到來。

　　我扒了幾口飯，上學(xué)去了。街上可美了！每間店里充滿圣誕氣氛，在圣誕樹上掛滿彩燈，還有樹上那顆星星，布滿光芒。

　　一天的課終于上完了，已是晚上六點。在這天里我收到了很多圣誕禮物，如：圣誕賀卡、心愿禮盒……可多了。加上爸爸媽媽這兒老給我送了份大禮。

　　媽媽為襯托這個圣誕節(jié)，做了個圣誕大餐，害得我垂蜒（不要寫這個字）三尺，口水不流得菜里也不行。吃完晚飯，圣誕老人居然在我眼前，當(dāng)然也是爸爸扮的。在這一刻，我很想哭，眼眶里的淚水，就是父母的愛。我開心地與“圣誕老人”跳舞，心里猛叫著自己：“不哭，今天可是大日子呀！應(yīng)該是愉悅。”

　　九點半，休息的一會兒。上床睡覺了，在場上想了一會兒，開心的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我夢見了圣誕爺爺，他送給我很多禮物。我坐在華麗的馬車上，快樂地飛奔在雪地里。

圣誕節(jié)周記 篇3

　　×月×日星期×天氣×

　　12月25號，為了這一天，學(xué)生們忙碌了好幾天，買東西，布置教室，熱情高漲。畢竟是11，12歲的小孩子，玩心挺重。這一天終于來了，每個孩子的臉上都洋溢著喜悅，賀片在同學(xué)們之間傳遞，我的桌面上也有了一小堆。下午還沒到開門的時間呢，校門口已是熱鬧非凡，孩子們早早地來了。他們迫不及待地想要開始他們的party。三班的同學(xué)早早地就把我拉到他們的教室里，老師，老師不停在叫，同時也把他們的零食堆到我面前，有個平時挺調(diào)皮的學(xué)生還給我倒上了飲料……孩子們的熱情讓我感動。想想平時對他們的嚴(yán)格，真是不應(yīng)該，畢竟他們是小孩子，童年就應(yīng)是快樂的'，為什么我們要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們呢。可是如果不嚴(yán)格，沒有了紀(jì)律，課堂的教學(xué)也無法進(jìn)行下去。那對學(xué)生也是不負(fù)責(zé)任啊。呵呵，看來現(xiàn)實生活中總是存在矛盾。當(dāng)老師的也要在慈愛和紀(jì)律中猶豫……孩子們在班主任的引導(dǎo)下進(jìn)行唱歌，做小品，說相聲……我感動地頎賞著他們可愛的表演。手機(jī)響了，溫柔的聲音，“你想吃雞嗎？我去市場買……”“好的”我說，心里溢滿幸福。這是我最開心的圣誕節(jié)了，為了這一刻，我付出多大的辛苦也是值得的。

　　三班的孩子們還在表演，我被四班的學(xué)生拉到他們班了，熱情的小家伙們，他們在到處找我呢。放學(xué)的時候，有個學(xué)生調(diào)皮地問我：“老師，今天有作業(yè)嗎？如果有，那你就近50歲了，如果沒有那你就只有10歲。”呵呵，那我還是喜歡年輕點。就讓孩子們過一個開心節(jié)日吧。

圣誕節(jié)周記 篇4

　　×月×日星期×天氣×

　　今天，是大家值得歡慶的節(jié)日。圣誕節(jié)當(dāng)然不能沒有圣誕老人和圣誕禮物。我覺得圣誕節(jié)是孩子的節(jié)日。在今天，孩子會“狂歡”。他們會出去旅游，去玩。

　　我喜歡圣誕帽，它是紅色的。每到圣誕節(jié)里面都會有禮物。當(dāng)然也有隱身的.，就是快樂。只有今天高興，就能會受到祝福。

　　今天，我想收到一份圣誕禮物，當(dāng)然是一個熊寶寶和一個圣誕老人了，我非常喜歡。這個愿望，我實現(xiàn)了。是媽媽給我買的。她看透了我的心。

　　我也想送給福利院里的兒童每人一個圣誕老人，可這件事只能我長大后才能實現(xiàn)。

　　今天下午，我們?nèi)ブ邪俪�市。門口居然有圣誕老人在分發(fā)糖果，當(dāng)然那是人扮的。走進(jìn)超市，有一棵很高的圣誕樹，上面掛滿了鈴鐺、有閃燈等。上面還有賀卡，當(dāng)然是對人們的一種祝福。

　　圣誕節(jié)是值得歡慶的日子，是值得歡呼的日子！！

圣誕節(jié)周記 篇5

　　圣誕節(jié)已經(jīng)過去好幾天了，可是我的思緒卻總是飄回那天下午·····

　　12月25日下午，我們對老師提出過圣誕節(jié)的請求，一向不茍言笑當(dāng)班主任竟然答應(yīng)了。

　　他，是我們班最不起眼的一個同學(xué)，他的腿有點瘸，走起路來一跛一跛的。正因為他的腿，所以他與同學(xué)之間好像隔了一堵墻，他不想過來，我們也不像過去。就這樣，他與同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了。前幾天，他的甲流剛剛康復(fù)出院，使他與同學(xué)之間的那堵墻更厚了。

　　老師在我們踴躍上臺表演時，竟然想到了他，還特意指定讓他上臺表演。他終于帶著羞愧，一跛一跛都走上講臺，他低頭看著自己的衣角，像一個犯了錯誤的孩子一般。我們沒有人鼓勵他，反而嘲笑他，有的同學(xué)喊道：“唱歌個兒吧!唱兩只老虎也可以。”引起我們一陣哄笑。她把頭埋得更深了，結(jié)果又有一個同學(xué)喊道：“就跳個拉丁吧!”這次的笑聲更大，而且持續(xù)不斷，他的淚順著面頰，無聲的滴落。班主任就站在一旁，但是他什么也沒說，只是任事情發(fā)展下去。在我們的笑聲中，一個聲音響起：“a，b，c，d，f·····”他唱起了我們熟知的字母歌·····在一片嘲笑聲中，他又一跛一跛的走了下去。

　　我們很快就把他給忘記了，投入到大歌星王*的麾下，他簡直是歌的天才，藝術(shù)節(jié)的嬌子，我們都被他的歌聲所陶醉了。很快，兩節(jié)課過去了，在這次圣誕節(jié)的頒獎大會上，老師用一截彩帶拴住一個氣球，當(dāng)作這次的“金牌”。我們都認(rèn)為王*是當(dāng)之無愧的冠軍，可是，誰料，老師竟把他——那個瘸腿的同學(xué)叫上來，把那個“金牌”掛到了他的脖子上。一霎間，全班死一般的靜，在那一霎間，我們明白了老師要教給我們的全部道理：一個身殘志堅的`人的尊嚴(yán)，他在那樣的處境中能開得了口，是需要多大的尊嚴(yán)和多么不屈的的靈魂才辦得到的啊!

　　他又一跛一跛的走下講臺，然而這次伴隨他腳步的不是那嘲笑聲，而是那雷鳴幫的掌聲·····

　　不知怎么的，這兩天腦子里經(jīng)常出現(xiàn)他那一跛一跛的身影，這是一個多么特殊的圣誕節(jié)，一個既讓我們快樂，又教會了我們做人道理的圣誕節(jié)。

圣誕節(jié)周記 篇6

　　12月25日，是美國的圣誕節(jié)，但我在這一天也過開開心心。

　　早上，我來到教室，同學(xué)們各自布置著教師的.場景。有的把黑板粘上了彩帶；有的在門上貼了一個圣誕老人的頭像；有的……花樣真是層出不窮。老師看了，直夸我們做的好。中午，回到家里，我把家里也給精心布置了一番：我在家門上貼了圣誕老人的頭像，在窗戶上粘上了彩帶，在……

　　到了晚上，我親自削了一個紅富士大蘋果，大口大口地吃了起來。據(jù)說，圣誕節(jié)晚上吃蘋果可以讓這一年平平安安。

圣誕節(jié)周記 篇7

　　今天是圣誕節(jié)，我走出家門。一看，幾乎所有同學(xué)手中都拿著一個“平安果”，再看看自己手里，除了那涼絲絲的風(fēng)就什麼都沒有了。我心想：“這多同學(xué)都拿著自己最誠摯的“祝福”，而我卻……”

　　此時此刻，我恨不得抽自己一個大耳光，“平安果”都準(zhǔn)備好了，卻沒拿。我本來想回家拿的`，一看手表，還有五分鐘就遲到了，我想：“馬上就到期末考試了，送給老師一個好成績不就行了嗎（快樂的圣誕節(jié)作文）？”于是，我趕緊跑到學(xué)校。“鈴鈴鈴！”上課鈴響了。我剛要走進(jìn)教室，突然，我的腳步停了下來。老師已經(jīng)來了，同學(xué)們正在把各自的祝福送給老師，有的送“平安果”，有的送賀卡，有的寫信……我走到座位上，我的同學(xué)王嵩問我：“你為老師準(zhǔn)備了什么禮物呢？”我不好意思的低下了頭，說：“我太匆忙了，忘了……我語無倫次。

　　在我旁邊的同學(xué)都一直盯著我，那個時候，我非常尷尬。

圣誕節(jié)周記 篇8

　　圣誕前一周，頗值一記。亦有博士從東方來，均為余之師弟，為查文獻(xiàn)、訪賢者而北上，聚餐談天，也給平靜的生活添加少許不一樣的氣息。

　　黃師弟，此前不曾相識，為碩士室友師弟。室友電話紹介之時，還曾有過短暫的猶豫：一方面，師門有紛爭，弟子或難相處；另一方面，短短數(shù)日，關(guān)系通常難以熱絡(luò)起來。事實上相處甚為融洽。周日我與另外的師弟、師妹小聚，而他遠(yuǎn)赴北理訪友。周一，一同拜訪何先生。

　　按下門鈴，開門，先生已在門內(nèi)相侯。先生已屆耄耋之年，頭發(fā)幾稀，慈眉善目，笑容可掬，站在門邊，看得出腿仍有力，不需攙扶，走路亦無搖擺之態(tài)。入何先生臥室，房間甚為局促，一張窄窄的鐵床，一張書桌，幾個書架，排滿1980年代前出版的書籍。坐下來，稍事寒暄，先生問及我們二人的身份，大學(xué)、專業(yè)、導(dǎo)師以及家鄉(xiāng)。談到幾個人，如已轉(zhuǎn)往zd的某老師，何先生問及其離開fd的原因，應(yīng)付過去。黃師弟的幾位師兄也曾拜訪過何先生，先生了無印象。先生說的時候，一臉歉意，“昨天吃的啥，別人問起也不記得，只是不覺得餓，說明是吃過了。”問及我研究的方向，先生說，“歷史系也有位年輕人，做得不錯，你知道么？”答以不知，先生也忘了那個人的名字，翻開電話簿，找不到，臉上仍然掛著歉意。師弟問起先生翻譯《歷史的觀念》的翻譯動機(jī)，先生答以“無聊罷了。” 這樣的回答顯然出乎歷史研究者意料之外，在列文森夫人為趙元任先生做得訪談里卻處處可見，顯然，歷史的真實不該由歷史工作者設(shè)計出來。又談到先生的`那本《上學(xué)記》，師弟問到是否還有寫《上班記》的計劃，答曰：“沒有。什么都不記得，能寫出什么？”先生數(shù)次提到馬克思活著的話，其著作也是要不斷修訂的，以及什么是真的馬克思主義者的方面。沒有展開，或因我們不經(jīng)意間表現(xiàn)出不感興趣的神色所致。談到解放后歷次運動中的檢討，大家小心翼翼的懺悔與表白，如同今天的入黨申請書以及思想?yún)R報，既要形式上深刻，又要內(nèi)容上無物。這樣才能不至于把自己陷進(jìn)去，成為別人攻擊的口實。先生說，許多人其實在模仿和抄襲的社論。可見當(dāng)時人們在運動中并非完全沒有收獲，生存技能也是錘煉出來的。先生顯然很謹(jǐn)慎，平安也是智慧的結(jié)果。回到《上班記》的話題，不知怎的談到顧先生的日記，何先生說，“日記確實太重要了，雖然顧先生為此受了很多的苦。他的日記里記了我?guī)状危�如今翻開來，我才知道當(dāng)初發(fā)生了那些事，我也是親歷者，可完全不記得。”何先生又談到江西的老表，江西的商人曾遍布其老家湖南。看到先生在輕揉自己的腰，意識到先生可能累了。希望先生休息，先生連稱無妨。最后，拿出六本書讓先生簽名。先生一一寫上某某同學(xué)，“兆武”字樣，日期，11年12月19日，每次均需確認(rèn)，11年12月19日。先生的記憶力衰退確實嚴(yán)重。離開時，先生執(zhí)意送到門口，“thank you，welcome。”令人感動。先生給人最大的觸動是爽朗的笑聲與綻開的笑容。

　　周二，發(fā)音樂會票，意識到事態(tài)的嚴(yán)重性。

　　周三，辦公室樓道里擠滿領(lǐng)票的人群，與康老師盡力勸服同學(xué)離開。接待靜安先生后人，與其一起至圖書館科技史暨古文獻(xiàn)研究所訪劉老師，承劉老師盛情游覽圖書館，1919年1期圖書館建筑，書桌、書架、大理石穹門、地上的玻璃板以及鐵書架、升降臺，90年后，依舊泰然，令人贊嘆。

　　周四，音樂會，忙、亂。得王先生贈浙江古籍版《人間詞話》手稿影印本，甚喜。

　　這幾日里，黃師弟早出晚歸，入社科院聽報告找老師，入北大、人大，訪書、訪友。計劃中還有意大利大使館一站，因?qū)ぴL對象外出而罷。故有一天時間，同逛萬圣書園，一起晚飯，喝茶長聊，時為周三晚也。周四中午請其午飯，下午返滬。每天晚上暢聊。師弟年輪尚清，思路清晰，積極進(jìn)取，心態(tài)實多可取處。

　　本周，另有同門曹師弟來京尋訪文獻(xiàn)，其人治科舉相關(guān)問題。上周日聚餐，請其與另一師門鄭師妹烤魚，閑侃。飯后雕刻時光，繼續(xù)聊。旁聽居多。后，陪師弟師妹購物良久。

　　周五，下午二點半，與同事四五人同至徐先生住處，聊徐先生淵博學(xué)問之由來，一點鐘頗難盡興，其家世情形、徐老先生的情況均未及詳談。下午開音樂會總結(jié)會，一言未發(fā)。方兄等頗為認(rèn)真，可敬。

　　晚上，與同事一起送徐先生夫婦回上海。打車至普吉樓，出西南門，至北大站，路中走的有些快，徐先生或許有累、急到罷。北大東門為安河橋過來第四站，故旅客尚少。與徐師母鄰座，聽她講在北京的這些日子，開始有些不自然，京滬的對比總?cè)菀自斐蛇@種情況吧。后談及徐先生編漢語大詞典的過程，徐師母可是文獻(xiàn)搜集方面的負(fù)責(zé)人，為大辭典的出版顯然貢獻(xiàn)不少。起初據(jù)說也有讀研的打算，因孩子降生而放棄。師母對自己不會家事的情況也毫不避諱，對兒子不想結(jié)婚也已過了煩惱階段。談及徐先生的家世，“以為他們是大戶人家，有很多錢，結(jié)果什么都沒有。不過徐先生脾氣還是蠻好的，有大戶人家的遺風(fēng)。”談到繼承徐森玉老先生事業(yè)，在香港為國家搶救大量文物的大哥徐伯郊。短短半個小時，即便是與師母閑談，也有不少收獲。

　　周六，與曹師弟游胡適圖片及文物展，數(shù)日后，或與朋友重游此處。故無需贅述，可以一談的是胡適剪辮后的發(fā)型與相貌，未知可否稱為“小清新”？后，師弟請飯，破費不少。下午三聯(lián)購書四五種，陳先生書信集，馬悅?cè)弧读硪环N鄉(xiāng)愁》，余英時一本，另有《勵耘書屋問學(xué)記》一冊，本還有金岳霖英文著作全譯本一冊，惜不打折，棄之。后，與師弟、師妹喝咖啡。一周里兩喝咖啡，當(dāng)戒。

　　周日，天氣晴好，八時起床，在辦公室枯坐，周記數(shù)百字。

圣誕節(jié)周記 篇9

　　一年一度的圣誕節(jié)快要到了，我們班的同學(xué)們都很高興，你知道為什么嗎？

　　因為在那一天，同學(xué)們將圍在一起，一起配合做一棵綠油油的圣誕樹，圣誕樹上掛滿金光閃閃的小鈴鐺和每個同學(xué)寫下的愿望卡，然后同學(xué)們拿著別人的愿望卡幫別人實現(xiàn)愿望，我許了四個愿望：一是讓我快快樂樂地度過圣誕節(jié)；二是希望我們分分秒秒、時時刻刻都開開心心、高高興興；第三是愿我們長大后可以成為一個有用的人；第四是愿我們的班主任郭老師天天幸福、身體健康！幫別人實現(xiàn)愿望后，我們一人寫一封信，送給同學(xué)們、敬愛的老師、媽媽和爸爸，一起拉著手、唱著歌、跳著舞，圍著我們辛辛苦苦做好的圣誕樹轉(zhuǎn)，我們一定高興極了！那棵綠油油的圣誕樹一定在說：“謝謝，謝謝你們讓我看到這么美麗的`世界；謝謝你們和我一起度過歡樂的圣誕節(jié)。”圣誕樹上金光閃閃的鈴鐺晃來晃去，發(fā)出“叮鐺、叮鐺”的響聲，好像是在為我們唱著動聽的歌兒吧！

　　這個圣誕節(jié)我們過得一定都非常愉快，我愛這想象中的一天，相信在那一天一定要比我想象的還要愉快很多。這就是我所期盼的圣誕節(jié)！

圣誕節(jié)周記 篇10

　　圣誕節(jié)的晚上，我做了一個美麗的夢。

　　我夢見我到了雪人村莊。那里有許多的大雪人在向我招手。我看見那里有許多非常漂亮的小房子。房子里有很多圣誕精靈。精靈們對我很友好，他們帶我去見了圣誕老人。圣誕老人說：“我正要去給大家送禮物，你就和我一起去吧。”說罷，圣誕老人一吹口哨，馴鹿們拉著車，嘎噠，嘎噠的跑過來，我和圣誕老人坐上車，圣誕老人背上禮物，我拿著禮物的名單。鹿車飛了起來，我拉開名單，發(fā)現(xiàn)這個名單簡直太長了，我用兩臂使勁把名單伸展開，可還是不夠長。我一邊念著名單，圣誕老人一邊發(fā)著禮物。街道上到處都洋溢著孩子們的笑聲，他們有的唱歌，有的`跳舞，都很高興。

　　禮物終于發(fā)完了。我和圣誕老人回到了雪人村莊。我正要和他們道別時，圣誕老人叫住了我，老人從他的口袋里拿出了最后一份禮物，送給了我。我謝過圣誕老人后回家了。

　　時室外寒氣襲人，室內(nèi)卻是暖意融融。盼望已久的節(jié)日，在這特別的時刻上我們向老師和同學(xué)們致以最真誠的祝福，祝大家身體健康、萬事如意！因為浪漫的圣誕，讓我們有奮發(fā)向上的翅膀，為了理想，我們有理由放聲歌唱。我覺得這是我最快樂的一次圣誕節(jié)。

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