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老師作文

體驗(yàn)當(dāng)老師的作文

時間:2022-10-20 09:10:00 老師作文 我要投稿

體驗(yàn)當(dāng)老師的作文3篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的體驗(yàn)當(dāng)老師的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體驗(yàn)當(dāng)老師的作文3篇

體驗(yàn)當(dāng)老師的作文 篇1

  是誰教我們牙牙學(xué)語?是誰開拓了我們的視野?是誰啟迪了我們的智慧?是誰教給我們做人道理?……沒錯,那個人就是你——老師。

  一次偶然的機(jī)會,我當(dāng)了一回幼兒園老師,那難忘的經(jīng)歷鐫刻進(jìn)了我記憶的深處。

  暑假的某一天,在自家開辦的幼兒園上班媽媽著急要出去開會,讓我替她看管好暑假班的的小朋友們,我非常樂意地接受了任務(wù)。

  媽媽離開后,我讓嬉戲吵鬧的小朋友們回到了座位上,有模有樣的考了他們幾個簡單的問題,心想著:“沒想到搞定這群小孩子還挺容易的嘛。”接著繪聲繪色地講了一道一年級的數(shù)學(xué)題,劃算著讓這群學(xué)前班的孩子提前感受下小學(xué)知識。講完,他們未懂裝懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,可是再出題考察他們時結(jié)果卻是全軍覆沒。無奈的我也只能搖搖頭嘆嘆氣,繼而給他們放動畫片打發(fā)時間。

  我本覺得已是萬事大吉,坐到角落里玩起了平板電腦。不久,一個小男孩說:“哥哥,我要喝水。”接著無數(shù)個聲音響起——“哥哥,我想吃糖。”“哥哥,我想上廁所。”“哥哥,他欺負(fù)我。”……于是,我就如陀螺般轉(zhuǎn)動起來,為孩子們解決各種問題。累得氣喘吁吁的我剛想坐下好好歇口氣,一轉(zhuǎn)眼孩子們不知什么時候都跑到了室外活動場。

  為了履行好看護(hù)小朋友的職責(zé),我也只好舍棄舒適的空調(diào)房到操場上陪伴他們玩耍。抱上抱下滑滑梯,左搖右擺蕩秋千,蹦蹦跳跳拍籃球,追追擋擋踢足球……每一項(xiàng)都是不容易的體力活啊!

  終于媽媽散會回家了,跑來跑去的我累得滿頭大汗,癱躺在沙發(fā)上一動不動。我不由地想到了我的老師——他們哺育了一棵又一棵稚嫩的.幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才,在他們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。

  老師,我無法用言語說出我對您的感激,我無法用筆記錄您為我做過的所有事,但這一次經(jīng)歷的確讓我從心里感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的偉大在于用那盞掛在后尾的燈專照別人,您的可敬則在于總是為別人奉獻(xiàn)自我。

體驗(yàn)當(dāng)老師的作文 篇2

  今天是9月10號,教師節(jié),老師讓我們體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺,還別說,我還聽了同學(xué)當(dāng)老師講的課并自己體驗(yàn)了一下當(dāng)老師后,還真的有不一樣的感覺。

  首先我們組的組長孟陽就第一個上去。他講的是牛郎織女。他們兩個是什么關(guān)系,兩個是夫妻,又說了我們應(yīng)該如何去簡單明了的去說這個故事,并說在有的時候是可以去掉主語的。這到底對不對呢?

  他在說這句話的時候,我們同學(xué)都在想這句話到底對不對,然而我們想過之后認(rèn)為這也算是對的吧,所以就沒有吭聲。但是有的同學(xué)認(rèn)為是錯的。但是因?yàn)槭沁@個孟老師剛剛上任,所以給他一點(diǎn)兒機(jī)會。然后我們就繼續(xù)。這個時候王老師也是聽到這句話,等了一小會兒就跟我們說,你們沒有發(fā)現(xiàn)這個老師的一個錯誤嗎?我們就努力的沉思著,想想哪個地方錯了?一會兒有的同學(xué)就已經(jīng)想出來了。

  接著老師說,這個地方其實(shí)是不能不刪掉主語的。然后接著讓我們討論,就是如何去用小標(biāo)題來概括語言,而且還讓我們找里面不可思議的一個語句,里面的這個神話故事,有哪幾點(diǎn)兒是不可思議的,然后畫出來并且說出來。

  在孟老師講這個課的時候,我也是全神貫注的去聽,有時候講到重點(diǎn)的時候,我也是畫一下兒,老師也在后面給孟老師補(bǔ)充一下,我們也是通過這節(jié)課學(xué)到了很多,因?yàn)槊侠蠋煴憩F(xiàn)的非常好,所以老師就給了鼓勵。

  接著我們也各自都當(dāng)了一次老師,就比如說分享歷史版本,各種各樣的故事版本,還有各種各樣的問題,或者是找那個不可思議的句子,我們找的都非常準(zhǔn)確。

  我也當(dāng)了一次小老師呢。我就講了我自己認(rèn)為不可思議的那個句子,然后老師也給我拍照了,還有其他的同學(xué),你們也都看到了吧。只要我們每個人去努力,就一定會有機(jī)會的,如果你不努力,就會在原地踏步走,永遠(yuǎn)不會得到進(jìn)步。我們要努力的去學(xué)會進(jìn)步,學(xué)會改正,取別人的長處,補(bǔ)自己的短處,讓自己變得都是長處,越來越優(yōu)秀,越來越棒。

  通過這次體驗(yàn)當(dāng)老師,我感覺當(dāng)老師真是不簡單。正因?yàn)槿绱耍腋Π衙恳淮螌W(xué)習(xí)都當(dāng)做一次體驗(yàn),動腦思考,學(xué)會借鑒別人的長處,讓自己慢慢的進(jìn)步。

體驗(yàn)當(dāng)老師的作文 篇3

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮;每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房”每當(dāng)廣播中響起這首歌,我就會想起我們敬愛的老師。

  老師,這是一個崇高的職業(yè),一個幸福的職業(yè),還是一個辛勞的職業(yè)。我一直期望自己有一天能體驗(yàn)一次當(dāng)老師的感覺。

  昨天晚上,我正在寫作業(yè),突然眼前一黑,出現(xiàn)一只馬良神筆。神筆問我:“你有什么愿望,我可以幫你實(shí)現(xiàn)。”“我想當(dāng)一回老師,你能幫幫我嗎?”“好的,沒問題。”只見它從自己的大口袋里掏出了一個時光轉(zhuǎn)換器,摁了一個按鈕,我就來到了某某班教室的講臺上。剛開始我有些不知所措,說話語無倫次,把學(xué)過的知識都拋到九霄云外了。過了一會兒,我感到講課十分吃力,經(jīng)常把一些字寫錯,最后還被同學(xué)們指出來,弄得非常尷尬。

  第二天上課的時候,氣氛非常沉悶,幾乎沒有同學(xué)舉手發(fā)言。讓我覺得做一位老師難!到了第三天,班里的氣氛非常活躍的讓我出乎意料(原因是有領(lǐng)導(dǎo)聽課),但我還是極度緊張,導(dǎo)致把昨晚背的教案給忘了,我只好硬撐著把這堂課講下去,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”我期待已久的下課鈴終于響了,我也終于解放了!

  下午,我給同學(xué)們講了最后一節(jié)課。全班同學(xué)手捧著四束鮮花和各自的禮物來到我面前,告訴我:“老師,您在這里的三天給我們帶來了許多歡樂,我們在背后,都稱您“錯別字大王”,請您原諒!但我們覺得您還是不要當(dāng)老師比較好,這個職業(yè)不適合您。”我聽了同學(xué)們的這番話,尷尬地笑了。我想:同學(xué)們說的對,這個職業(yè)不是誰想當(dāng)都能當(dāng)?shù)模切枰粩嗟膶?shí)踐與練習(xí),日久天長,我相信我一定可以做一位合格的好老師!

  “蕾蕾,吃飯了。”我突然驚醒,才知道剛才只是一場夢。但是,在這場夢里,我感受到:做一位老師難,做一位合格的好老師更難,做一位好中之好的老師難上加難!

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