小學生我的心兒怦怦跳作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學生我的心兒怦怦跳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生我的心兒怦怦跳作文1
只要張老師在，我的心就怦怦直跳。
幾天前，我借給吳紀晨一本《哈利·波特與死亡圣器》，說好了的，寒假過后她還我。沒想到的是，當天，書就被張老師沒收了。盡管我多次囑咐吳紀晨，不準把書帶到不應該帶去的地方，可中午睡覺的時候，她還是把那本“可憐的書”拿到了寢室去看。結果……
“吳若!吳若!你的書!”寢室里鬧哄哄的，我忽然聽見鄧超然在喊我。
“嗯?怎么了?”我嚇了一跳，觸電般的跳了起來。剛抬起頭，就看見那本橙黃封面的書被張老師拿在手里，吳紀晨站在一旁，可憐兮兮地說：“老師，這書是吳若凡的�！�
天吶，這下肯定死定了!然后，我就聽見張老師拖著長腔，嚴肅地說：“這本書不管是誰的，都先放在我這。你今天中午要是睡著了，我就還你!”謝天謝地，老師沒直接沒收，雖然如此，可我的心還是怦怦直跳。要知道，讓吳紀晨睡一次覺可不是那么容易的。
這一中午，我都沒睡好。
可沒想到的是，下午剛起床，吳紀晨就急急忙忙地趕來說：“完了完了!那書今天上午還姓吳的，下午就給改姓了�！笔裁�?我一聽，差點暈倒。
昨天下午，我和吳紀晨去問張老師要書，張老師說：“期末考試好好考吧!考好了再說!”看來只能努力了，總之，現在的我一刻都不得安寧，還不是為了那本書。
小學生我的心兒怦怦跳作文2
有一天，我和爸爸媽媽一起來到了珠海長隆游玩，那里有碰碰車、旋轉木馬、過山車……而我最喜歡的就是冰山過山車。
我們來到了冰山過山車入口，買了三件雨衣就進去了。我們開始排隊了，排啊、排啊、排，終于輪到我們了。我們穿上雨衣，坐到座位上。而我坐在第一排，聽說坐第一排都會濕身，但我不怕，因為我坐哪排都沒有濕過，況且每次坐在后排都看不見風景。
開始了，過山車緩緩行駛，我們先在水上飄來飄去，跟欄桿撞來撞去，接著過山車行駛到一個斜坡，有一個機器把我們的車拉了上去。我往下一望，呀!下面就是刺激的環節了，我的腦海里忽然蹦出來了一句話：“直面恐懼，才是勝利!”突然過山車急速下滑，一個180度的大旋轉，我嚇得心跳加速，仿佛懷里揣著一只小兔子上竄下跳一樣。剛過了一百八十度旋轉，接著又來兩個150度的彎，最后，一個非常、非常急速的下坡直沖下去，把坡下水池撞出了大片水花。我的心已經提到了噪子眼，等到了終點停下后，我才松了一口氣。
這就是我驚險的冰山過山車之旅。
小學生我的心兒怦怦跳作文3
我外公從小就有一個心愿——完成一次馬拉松比賽，但是從來沒有機會去實現。剛好今年的馬拉松比賽有少兒組，機會終于來了，我終于可以幫外公實現心愿了。
一大早爸爸媽媽帶我來到馬拉松賽道的起點做準備，我伸伸腿彎彎腰，做好賽前熱身運動，就在跑道前等待發令槍響起。
呯!的一聲，發令槍響了，我像脫僵的野馬一樣飛速的沖出起跑線，超過很多比我高大的高年級的大哥哥大姐姐們，我的心情是多么的激動啊!
漸漸的我被其他人反超，看著一個又一個的選手從我身邊超過，我忐忑不安，呼吸緊張，此時我的兩條腿也不聽使喚的變得沉重起來，小心臟也怦怦的直跳，像是懷里揣了兩只兔zi惴惴不安。不行，為了外公的心愿我一定要堅持下去。我咬緊牙關，調勻呼吸，繼續向前奔跑，我仿佛瞬間充滿了力量，一個又一個選手被我甩在了后面。
終點就在前方了，爸爸媽媽在向我揮舞著雙手，我奮力沖過終點，我欣喜若狂，熱淚盈眶。我終于在自己的'堅持下代替外公實現了他的心愿。
那一天，是我最難以忘懷的一天，每當想起那次比賽，我的心兒總會怦怦直跳。
小學生我的心兒怦怦跳作文4
心兒砰砰跳時，有在怕跑步超時;有在參加比賽時怕輸給對手;去競選班長時沒被選中;考試時沒考出好成績等。我的心總是在砰砰跳不停。
我記得在一次跑步我的心在砰砰跳不停。那天陳老師對我們說：“你們要跑800米男生要在4分鐘跑完，女生要在4分20秒內跑完。”“啊!”全班同學異口同聲地說。陳老師大聲地說：“啊什么啊，再啊就減少10秒鐘�！边@下沒有一個人敢亂叫了，可有一個同學站出來說：“能不能下節課再跑，這節課就讓我們自由活動吧。”陳老師爽快地答應了，不過這節課要先跑一圈……
又到了體育課，陳老師看了一下天氣，說：“今天天氣不好，下節課再跑�！苯Y果今天又沒跑。
又到了體育課，我們希望天氣和上次一樣�？墒�，大家都很失望，因為今天天氣很好，今天要跑800米了。來到操場，我們班女生說老師來了。我們立刻就排隊。開始跑步了，先是1到10號的人跑，沒我……不一會兒就到20到30號的人了，下一個就輪到我了。
到我了，我的心砰砰跳了起來。開始跑了……雖然我已經盡力了，可我還是沒得到第一，過了一會兒老師宣布成績了。38號同學3分40秒。我的腿已經軟了，連站都站不起來了。這節課我的心一直在不停地跳。讓心砰砰跳的事很多，如激動時，緊張時……
小學生我的心兒怦怦跳作文5
我的記憶就像一扇閘門一樣，而往事就如同洪水一般涌出來。
“小呀小二郎呀，背著書包上學堂……”我唱著熟悉的歌走在小路上，一路上太陽公公在和我打招呼，小花妹妹對著我笑，我想今天一定是個開心的日子吧�？墒侨f萬沒想到，當我把書包打開時卻發現我的作業不見了，怎么辦呢?奇怪了，我怎么可能沒帶作業本呢?我的心里似乎有個調皮的小孩在玩蹦蹦床，七上八下的。我的心兒怦怦跳，感覺我的心都快跳出來了。我突然有一種不祥的預感——啊，我今天肯定會被老師揍一頓呢。唉!怎么辦呀?我越想越煩躁，感覺我的心再也平靜不下來了，一想到組長來到我旁邊沒看到作業時，那下場一定不堪設想。要萬一被老師發現了有人沒寫作業時，翻臉比翻書還快，一霎那就皺起眉頭，真是想想都可怕呀。于是，我急忙再次仔細翻看書包，我是多么想發生奇跡呀，我決不會放棄任何一個角落的。于是我翻來覆去檢查，終于在語文書里找到了。哎!我終于松了口氣，真是有驚無險呀。
這是一次難忘的經歷，豐富了我的童年時光。
小學生我的心兒怦怦跳作文6
這件事發生在星期三。我和同學楊舒珺去辦公室抱數學練習冊，結果令人意外的事情發生了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，我和楊舒珺該去抱數學練習冊了，我們迅速奔向辦公室。一進辦公室，我就田老師的辦公桌，抱住練習冊就往外跑。突然，“砰”的一聲，我回頭一看，田老師的杯子被我碰掉在地上，水灑了一地。這聲音震耳欲聾，我的腦子“轟”的一下就蒙了，心里害怕極了，我的心怦怦直跳，呆呆地站在那兒，不知怎么辦才好。這時，楊舒珺拍了我一下，我才回過神來，她吃驚地說：“哎呀，張貝兒，怎么搞的!”我忐忑不安，六神無主心想：完了，完了，田老師知道了后果不堪設想，肯定會很生氣。
就在這時，上課鈴響了，我如坐針氈，大氣都不敢出。突然，田老師走了進來，把我喊了出去，讓我去布置家庭作業，我便拿著作業本和書邁著深重的步伐走向了辦公室。在這短短的幾步路里，我的心怦怦直跳，害怕極了!真希望時間能停止下來。終于到了辦公室，我低著頭不敢看田老師，出乎意料的是，老師并沒有責備我，卻心平氣和地問：“這是不是你們弄的?”“對不起，老師，是我�！蔽抑е嵛嵝÷暤卣f�！跋麓伪ё鳂I的時候小心點兒，別那么著急就行了�！薄班�，我知道了�！蔽意疋裰碧男囊幌伦勇涞蕉亲永锪�。
這件事使我懂得了：犯了錯并不可怕，可怕的是知錯不改，只要你勇于承認錯誤并努力改正，就一定會得到老師的原諒和同學們的認可。
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