調查方案模板（通用14篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的調查方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　調查方案 篇1

　　1、活動主題：

　　“網上購物，值得信賴”

　　2、活動目的：

　　通過網友的的答復，為各個網站吸取寶貴意見，同時設計出更人性化更適合服務大眾的購物型網站，提高網站信譽度，并加強博客的推廣。

　　3、活動簡介：

　　在博客中發起投票活動，活動中選取你平時最喜歡最滿意的購物網站，如若有興趣，可以發發博文，寫寫自己的感受，注明該網站的`優點與缺點。

　　4、參與人群：

　　廣大網友，年齡職業性別不限。

　　5、參與方法：

　　關注博客，寫下自己的寶貴意見與博主互相交流。

　　6、活動階段與調查要求：

　　活動時間為4月1日到5月1日。回復中至少推薦3個以上自己喜歡的購物網站，并且注明理由（此項有獎）。

　　7、獎項設置：

　　凡參加的網友均送淘寶積分，除此外還會評選冠、亞、季軍和6名優秀得主，獎品豐厚。

　　8、評選方式：

　　邀請知名網評人和專業人士進行評析。

　　9、效果評估：

　　通過此次活動提高本博客的關注度和知名度，為各個購物型網站提供優良的改進方法并評選出前3個“最值得信賴的購物網站”。

　　10、活動預算：

　　活動開始前找各購物網站拉贊助，用于獎勵參與者。活動結束后與勝出的前幾個網站進行交流，爭取獲得友情贊助，用于獎勵9名獲獎者。

　　附注：注意事項

　　1、 所選對象必須為購物型網站。

　　2、 參與者需對自己所選網站進行客觀公正的評價，且可涉及多方面。

　　3、 參與者必須為個人，禁止企業、網站運營者攜帶有宣傳性質的作品參賽，一經發現取消其參賽資格。

　　調查方案 篇2

　　一、調查時間

　　20xx年5月4日～20日。

　　二、調查目的

　　①測試本公司競爭藥品的消費情況。

　　②測試消費者對新藥品的接受程度。

　　③為本公司新藥品的市場定位、營銷方式提供參考信息。

　　④了解被調查區域的經濟發展情況，把握消費者的就醫方式和用藥習慣。

　　三、調查對象和范圍

　　（一）調查對象

　　調查對象為18～65歲的藥品消費者。

　　（二）調查范圍

　　①一級市場調查上海市和北京市。

　　②二級市場調查石家莊市和南京市。

　　③三級市場調查保定市和徐州市。

　　四、抽樣方法

　　在一級市場各取500個樣本，二級市場取400個樣本，三級市場取300個樣本，共抽取2400個樣本。

　　五、調研方法

　　調研方法采取街頭隨機抽訪填寫問卷的方式進行。

　　六、調查人員

　　①一級市場調查上海市和北京市各人。

　　②二級市場調查石家莊市和南京市各人。

　　③三級市場調查保定市和徐州市各人。

　　七、調查內容

　　調查內容如下表所示。

　　xx類藥品市場調研內容表

　　序號調研內容

　　1、了解北京、上海消費者的消費水平

　　2、分析xx類疾病的群體特征，把握患者用藥習慣、就醫方式

　　3、測試本公司競爭藥品的使用情況和滲透率

　　4、測試消費者對新推出的`xx類藥品的信息獲取渠道、接受程度等

　　八、調查要求

　　①每一位開展調查的人員均需接受調查培訓。

　　②調查樣本內容確保全面、準確，尤其是關鍵調研內容不允許存在缺項。

　　③公司市場調研主管在5月底前將調研結果進行整理，編寫市場調研報告，報營銷經理審批和營銷總監審閱。

　　九、市場調研表樣表

　　xx類藥品市場調研表

　　調查對象個人信息年齡職業性別

　　文化程度所在城市參加醫保□是□否

　　調查問題您曾患有xx類疾病的哪種疾病？

　　您是否經常患這種疾病？

　　您患病時通過什么方法解決？

　　您經常使用的xx類藥品是：

　　您使用該藥品的原因：

　　您對進口藥品的印象：

　　在什么情況下，您會使用新藥品？

　　您通過什么渠道了解新藥品信息？

　　十、調研預算

　　①人員工資與補貼共xx元。

　　②調查費xx元。

　　③培訓費xx元。

　　④資料費xx元。

　　⑤禮品費xx元。

　　⑥雜費xx元。

　　合計共xx元。

　　編制日期審核日期批準日期

　　修改標記修改處數修改日期

　　調查方案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過實地觀察、調查訪問、查閱報刊、上網搜索等途徑搜尋相關資料，了解家鄉環境的現狀以及保護環境所采取的措施。

　　2、初步學習整理、運用資料的基本方法，能選擇恰當的形式展示成果，促進聽說讀寫能力的整體發展，體會到在活動中學語文、用語文的樂趣。

　　３、主動承擔小組內的調查任務，增強合作意識。

　　４、體會保護環境的重要意義，提高保護環境的意識，并深入思考“我”能為保護家鄉的環境做些什么。

　　５、策劃并開展小組活動，商定并填寫簡單的計劃書，學習整理資料，展示活動成果。

　　活動重難點：

　　1、初步學會整理、運用自己的方法，展示活動成果是本次活動的重點。

　　2、通過本次活動，體會到保護環境的重要意義，提高環境保護的意識。

　　3、培養學生的動手能力、合作能力、組織能力、口語交際與習作能力。

　　活動準備：

　　1、指導學生分組并制定調查計劃。

　　2、指導學生收集填寫好調查，并對所收集的資料進行分析整理。

　　3、指導各小組調查把調查的情況轉變為文字寫成建議書，并制作宣傳環境保護的手抄報或標語。

　　活動過程：

　　第一部分：活動指導

　　一、看圖激趣導入

　　1、今天，老師請同學們欣賞一組家鄉的風光圖畫，相信大家一定會被家鄉美麗的景色所陶醉。（播放配有音樂及解說的`風光圖片）

　　看著同學們個個看得如癡如醉的，就知道我們的家鄉很美，我們都十分熱愛自己的家鄉，那我們的家鄉什么風景最美？

　　生交流家鄉的美景。

　　過渡：沒錯，我們的家鄉是著名的水鄉，一河兩岸的風光是一道迷人的風景線，今天老師就帶同學們去看看家鄉的小河，（出示一瓶水讓生觀察）

　　提問：家鄉的河水是怎樣的？

　　2、展示環境污染的圖片和感情朗讀相關的文字資料。

　　提問：從這些圖片你感受到什么？

　　3、總結：這一組圖片深深地震撼著我們中的每一個人，那么，你們希望我們的家鄉也出現這種情況嗎？你們知道我們的家鄉環境有沒有受到破壞呢？我們的空氣、水有沒有受到污染呢？就讓我們開展一次綜合性學習活動，調查一下家鄉的環境吧。

　　二、研討綜合性學習的實施方式

　　1、請大家自由閱讀課本21頁內容，用自己喜歡的方式閱讀導言。

　　2、讀了導言你知道了什么？（師相機板書）

　　（生思考后交流、匯報）

　　3、你對家鄉環境出現的什么問題感興趣，想去調查？

　　（先小組交流后班上匯報）

　　4、從剛才的討論中可以看出大家都很關心家鄉的環境，可是我們還不知道什么樣才算環境受到污染？對于有哪些行為會引起污染還不夠了解？這個問題我們要怎樣解決？

　　（生思考后討論交流調查活動開展的方法）

　　5、現在請同學們針對自己感興趣的問題制定調查方案。然后跟同桌交流。

　　6、關于家鄉的環境同學們有很多想知道，需要我們多方面深入調查，那就找找你的小伙伴大家認真的商量商量，一起制定一個活動計劃開展我們的活動。

　　（學生按共同的興趣自愿組合成三到五人的活動小組，選定小組組長）

　　7、小組討論，確定小組具體的活動內容。（教師巡堂指導分工和主題的選定）

　　三、制定展示方式和內容

　　1、通過活動同學們一定會有不少的收獲，你們打算用什么方法向同學們展示你們小組的活動成果。

　　2、生小組內討論后班上匯報。

　　四、教師小結

　　這次活動一定能讓我們更具體的了解家鄉的現狀，也讓我們明白保護美麗的家鄉的重要性，讓我們同心協力從小做起從我做起，做家鄉環境的小衛士，把家鄉建設得更美好。

　　第二部分：開展活動

　　1、學生利用課余時間分工合作進行調查活動，遇到困難小組討論解決，如果解決不了可以請老師或家長幫忙。

　　2、合作整理調查的圖文資料，填寫調查報告，按小組商量的形式展示成果。

　　第三部分：成果展示

　　一、導入。

　　1、播放家鄉過去的風光短片，讓學生看后談感受。

　　2、通過短片我們了解了家鄉過去的環境，那么現在的家鄉環境是怎樣的？這節課就讓同學們用事實說話，展示綜合性學習的成果，給大家介紹家鄉的現狀。

　　二、匯報交流。

　　1、默讀口語交際導語，明確交流內容和要求。

　　2、各組展示活動成果，互相交流，提出修改建議。

　　（1）指名一組上臺展示搜集的資料，先對資料作適當的說明，說明為什么要選取這些資料，是怎么搜集來的，然后對資料的內容作較具體的介紹。

　　（2）下面的同學可向上來介紹的同學提出自己感興趣的問題或某些建議，介紹資料的學生可適當答辯。

　　（3）按照上一方法，全班以小組為單位進行互相交流。

　　3、根據同學意見，對自己小組的圖文進行適當的修改。

　　4、各小組派代表班上匯報調查成果，其他成員補充。

　　三、談收獲

　　1、同學們在這次活動中發揮了團結合作的精神，對我們家鄉的環境進行了具體的調查，通過這次活動同學們獲得了那些收獲？

　　2、小組交流或班上匯報。

　　3、通過這次活動我們對家鄉環境的現狀有了一個比較全面的了解，所以請同學討論一下：我們應該為保護家鄉的環境做點什么。

　　4、學生討論提出保護環境的方案，并寫成一份建議書。

　　四、活動評價

　　1、每個同學以《活動評價表》為標準，對各組成果進行認真的分析比較。

　　2、同學對各小組成果進行評議打分。

　　3、教師對各組的成果進行評議打分。

　　4、評選出最佳成果和小組。

　　5、制定班上成果展示方案。

　　五、活動總結

　　1、教師小結出搜集這方面材料的方法。鼓勵學生把這種方法運用到以后的學習生活之中。

　　2、進行思想品德教育，進一步增強學生保護環境的意識，能為保護環境做出自己的努力。

　　調查方案 篇4

　　（一）調研背景

　　近年來，寶潔公司憑借其強大的品牌運作能力以及資金實力，在洗發水市場牢牢地坐穩了第一把交椅。但是隨著競爭加劇，局勢慢慢起了變化，聯合利華強勢跟進，夏士蓮、力士等多個洗發水品牌從寶潔手中奪走了不少消費者。花王旗下品牌奧妮和舒蕾占據了中端市場，而低端的市場則歸屬了拉芳、亮莊、蒂花之秀、好迪等后起之秀。至此，中國洗發水行業呈現了一個典型的金字塔型品牌格局。通過市場細分，西安楊森于20xx年推出了采樂，在藥品和洗發水兩個行業找到了一個交叉點。為了提高其在全國重點城市中的占有率，并為其今后的營銷發展計劃提供科學的依據，六人行市場調查公司將在全國范圍的重點城市進行一次專項市場營銷調查。

　　（二）調研目的

　　本次市場調研工作的主要目標是：

　　1、分析采樂洗發水的前期營銷計劃（包括其銷售渠道、媒體投放、產品終端和產品情況）以及消費者的產品期望，明確其自身的優勢和劣勢，以及面臨的機會和威脅。

　　2、了解消費者對去屑洗發藥的認知，探察對去屑洗發藥的接受程度。

　　3、了解產品的知名度以及美譽度，確定今后營銷計劃的重點。

　　（三）調研內容

　　根據上述調研目的，我們確定本次調研的內容主要包括：

　　1、針對其營銷計劃進行全面的分析，從而為其今后的營銷計劃提供科學的依據。本部分所需要的主要信息點是：

　　（1）消費者對于采樂洗發藥的使用情況——是否用過，滿意度，以及認為產品的哪方面更加吸引消費者。

　　（2）對采樂在前期營銷計劃情況的了解——怎樣知道采樂的，通過什么渠道購買到采樂的，是否遇到買不到采樂的情況，使用采樂過后的感覺，以及認為可以在產品上改進的地方。

　　（3）消費者對于去頭屑這方面的認知。

　　2、了解消費者的觀念，以及對采樂前期推廣的深入程度做一個調查。

　　3、對產品前期的銷售宣傳做一個調查，主要須掌握的信息點有：

　　（1）對于采樂的了解程度——是否知道以及是否使用過。

　　（2）對于采樂印象的評價（五分法）

　　此外，我們還將收集包括消費者的年齡、性別、收入、職業，以及包括消費者的發質在內的背景資料以備統計分析之用。

　　（四）目標被訪者定義

　　因本次調查是針對其前期的`營銷計劃實施情況的一個效果回饋，我們在樣本定義時遵循以下原則：一是樣本要有廣泛的代表性，以期能夠基本反映消費者對采樂洗發藥的看法，以及能反映采樂前期營銷計劃的實施情況；二是樣本要有針對性。由于采樂屬于日用品，而且它主要是針對有頭屑的人，還有它的價格也較高，所以就需要有一定的購買和支付能力。因此此次調查主要是針對有使用經驗的人，主要在全國的重點城市做調查。

　　基于以上原則，我們建議采用如下標準甄選目標被訪者：

　　1、20—45周歲的城市居民。

　　2、本人及親屬不在相應的單位工作（如市場調查公司、廣告公司以及洗發水行業等）。

　　3、在過去的六個月內未接受或參加過任何形式的相關市場營銷調研。

　　（五）數據收集方法

　　本項目的資料收集方法如下：

　　問卷長度控制在半個小時左右，問卷經雙方商討確定之后正式啟用。

　　問卷抽樣方法：在北京、哈爾濱、上海、廣州、長沙、成都、西安7個城市中各選擇400人作為調查對象，在每個城市的電話簿中隨機選擇400個號碼，打電話核實受訪者。在不斷淘汰受訪者的情況下，多次隨機選擇，直到選夠400人為止。

　　采用結構性問卷進行入戶調查。

　　（六）樣本量

　　根據以往經驗，最大允許誤差應控制在小于±2%，考慮到統計分析對樣本量的要求和成本方面的經濟性，我們建議本次研究所需要的樣本量為每個城市400個。

　　（七）質量控制與復核（復核就是再一次檢查問卷的真實性）

　　1、本次訪問復核率為30%，其中15%電話復核，15%實地復核；

　　2、我們將實行一票否決權，即發現訪問員一份問卷作弊，該訪問員的所有問卷作廢；

　　（八）數據錄入與處理

　　參與此項目的所有數據錄入及編碼人員將參與問卷的制作與調查培訓；在錄入過程中需抽取10%的樣本處理采用進行錄入復核，以保證錄入質量；數據處理采用SPSS軟件進行。

　　（九）研究時間安排見表1-1（自項目確定之日起）

　　表1-1 時間安排表

　　一周二周三周四周五周六周七周八周

　　方案與問卷設計

　　問卷試訪

　　調查實施

　　數據處理

　　報告撰寫與發布

　　（十）報告提交

　　由六人行市場調查公司向西安楊森公司提交調研報告一份及所有的原始問卷，并根據市場調研報告和數據分析。如有需要，我們將向西安楊森公司作口頭匯報。

　　（十一）費用預算

　　項目費用預算約為（6.7萬元），其用途分別如表1-2所示：

　　表1-2 費用預算表 單位：萬元

　　1、問卷設計，問卷印刷2.0

　　2、調查與復核費用1.0

　　3、數據處理（編碼，錄入，處理，分析）1.5

　　4、地區市調公司代理費用1.4

　　5、差旅及其他雜費0.8

　　合計6.7

　　調查方案 篇5

　　活動目標：

　　1.我校上學、放學時段交通擁堵情況較嚴重，通過學生實際調查和分析，找到交通擁堵的原因，為解決交通擁堵問題掌握第一手材料。

　　2.培養學生收集處理信息的能力、分析解決問題的.能力、口語交際能力、文字表達能力、團結合作能力和社會活動能力。

　　活動準備：

　　1.調查時間：一周（周一至周五）

　　2.調查地點：本校周圍50米范圍

　　3.筆記本、統計冊、筆；

　　4.照相機、微型錄音機

　　5.教師對學生進行安全教育，對學生調查方法給與積極輔導，利用課余實間，讓學生自主分組活動。

　　活動程序：

　　一、調查階段

　　1. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計接送學生的機動車、非機動車輛數，調查統計徒步接送學生的家長人數，調查統計其他過往機動車、非機動車輛數，調查統計其他過往行人人數。

　　2. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，用照相機記錄校門前擁堵的感官情況。

　　3. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計學校門前交通警察執勤人數。

　　4. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計學校門口機動車、非機動車違章亂停亂放輛數和次數。

　　5. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，用微型錄音機隨機采訪家長、學生、過往機動車駕駛員、交警、行人對學校門口交通情況的感受或看法。

　　二、分析階段

　　1.整理調查數據，畫出相關統計表或統計圖。

　　2.整理訪談對話，提煉出主要觀點。

　　3.進行數據和觀點分析，得出造成我校門口交通擁堵的主要因素。

　　預期活動效果

　　通過調查活動，寫出小論文，給相關部門提建議，有效解決我校門口擁堵狀況，保證學校門口街道暢通，保證師生安全。

　　調查方案 篇6

　　一、 調查主題

　　我校大學生網絡消費調查及前景預測

　　二、 調查背景

　　隨著互聯網的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了不出戶門的網上消費，網絡購物作為一種新的購物模式正得到前所未有的飛速發展。從20xx年的13億至20xx年的2670億，僅僅八年就膨脹了205倍，20xx年中國網絡購物全年市場交易金額達到7431億，三年時間增長將近三倍。

　　三、調查目的

　　通過大學生網購情況調查，了解大學生對網上消費的態度，及網上消費對大學生生活的影響。幫助大學生建立正確的消費觀、價值觀，避免大學生沉溺網絡消費，使網絡消費與日常生活平衡有序的進行。通過網購調查，網絡消費在大學校園的市場空間和發展前景。

　　四、 調查內容

　　河北經貿大學在校大學生的網購商品種類、頻率、消費額度、信任度等。

　　五、 調查對象

　　調查對象：河北經貿大學在校大學生

　　六、 調查方式和方法

　　a) 調查方式：抽樣調查

　　b) 調查方法：問卷調查

　　七、 調查步驟以及時間安排

　　a) 第一階段：（4月23日——4月25日）

　　確定人員分工及調查項目、設計調查問卷

　　b) 第二階段：（4月26日——5月1日）

　　發放調查問卷進行市場調查，回收問卷

　　c) 第三階段：（5月1日——5月6日）

　　統計調查資料、分析調查結果、撰寫調查報告

　　八、 調查工作經費預算

　　a) 市場調查策劃書打印（1份）——2元

　　b) 市場調查問卷制作（100份）——20元

　　c)市場調查報告打印（1份）——2元

　　九、 調查人員

　　河北經貿大學公共管理學院公共管理類2班楊京京、劉磊、張芳等。

　　在校大學生網上購物情況調查問卷 親愛的同學：

　　你好！我正在做一個關于大學生網上購物情況的問卷調查，本調查旨在了解大學生對網上購物的看法，發現其中的問題，并提出相應的對策，方便我們以后的學習和生活。謝謝合作！

　　1、 你的性別：（ ）

　　A.男 B.女

　　2、 你的年級：（ ）

　　A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

　　3、 你有過網購的`經驗嗎？（ ）

　　A.有 B.沒有（跳到12題）

　　4、 你選擇網上購物的原因：（ ）

　　A.省時省錢 B.商品原因 C.出于好奇 D.從眾心理 E.其他

　　5、 你對網上購物流程的熟悉程度如何：（ ）

　　A.非常了解 B.了解不多 C.了解一點點 D.不了解

　　6、 你在網上一般選擇什么類型的產品：（ ）

　　A.書籍 B.衣服和食品 C.電子產品 D.生活用品 E.其他

　　7、 你在網上購物平均每次花費多少錢：（ ）

　　A.100元以下 B.100—200元 C.200—300元 D.300元以上

　　8、 你網購的頻數是多少：（ ）

　　A.每月一次 B.每季一次 C.每星期一次 D.不確定

　　9、 你網上購物的支付方式一般是：（ ）

　　A.第三方支付平臺 B.網上支付 C.電信支付 D.貨到付款

　　10、 你覺得網上購物可信嗎？（ ）

　　A.很可信 B.比較可信 C.不太可信 D.不可信

　　1X、 你對網上購物的預期如何？（ ）

　　A. 發展空間很大 B.不怎么看好 C.短期內不會有太大發展 D.其他

　　12、 你認為網購需要改進的是什么？

　　A.商品質量 B.配送速度 C.信息描述 D.支付手段 E.安全保障

　　13、 你身邊網上購物的人多嗎？（ ）

　　A.很多 B.有，但不多 C.沒有

　　14、 你未進行網上購物的原因：（ ）

　　A.商品問題 B.誠信 C.貨款支付 D.物流問題 E.售后服務 F.安全

　　15、 預計你會在多久之內嘗試網上購物：（ ）

　　A.三個月之內 B.半年之內 C.一年之內 D.一年以上 E.不確定

　　16、 你覺得傳統購物優于網上購物：（ ）

　　A.是 B.不是 C.不知道 D.各有利弊

　　17、 淺談網上購物的利與弊：

　　利：

　　弊：

　　問卷到此結束，再次謝謝你的合作！

　　調查方案 篇7

　　一、工作對象及職責

　　不動產權籍調查由麻江縣國土資源局承擔，具體工作由麻江縣不動產登記中心組織實施。

　　二、利用已有各類調查成果，避免重復調查

　　不動產權籍調查工作應當堅持便民利民原則，屬于以下情形之一的不動產申請登記時，應利用已有房屋、土地調查測繪成果，不再進行權籍調查，直接辦理登記手續。

　　（一）土地、房屋權利人名稱或者姓名變更的。

　　（二）土地、房屋坐落變更的。

　　（三）房屋所有權、土地所有權或土地使用權注銷的。

　　（四）土地、房屋權利人身份證明信息變更的。

　　（五）個體工商戶、個人獨資企業申請變更為出資人的。

　　（六）土地、房屋用途變更的。

　　（七）土地、房屋共有性質變更的。

　　（八）房屋性質變更的。

　　（九）同一權利人分割或者合并不動產的。

　　（十）空地及在建工程轉移的。

　　（十一）成套住宅、商品房項目等，房改房、經濟適用住房、限價商品房等保障性住房項目銷售給業主的，以及已購房屋再次轉移的。

　　（十二）使用國有建設用地的房地產開發項目、基本建設項目等連房帶地按項目整體轉移的。

　　（十三）城鎮私有房屋所有權轉移的（但未辦理土地登記手續，院落內房屋所有權全部登記在一個權利人名下且一次性整體轉移的除外）。

　　（十四）企事業單位使用的集體建設用地及房屋所有權整體轉移的。

　　（十五）一般抵押權或最高額抵押權設定、變更、轉移、注銷的。

　　（十六）地役權設立、變更、轉移、注銷的。

　　（十七）商品房等不動產預售、不動產買賣或抵押、以預購商品房設定抵押權等需要辦理預告登記的。

　　（十八）申請更正不動產登記內容的。

　　（十九）申請異議登記設立、注銷的。

　　（二十）申請補發、更換不動產權利證書的。

　　（二十一）查封登記（含輪候查封）、注銷查封登記（含輪候查封）的。

　　三、開展權籍調查，保證權籍調查成果真實準確

　　（一）申請。權籍調查由不動產權利人向縣不動產登記中心提出書面申請，填寫《麻江縣不動產權籍調查申請書》（附件1），并提供相關不動產的權屬來源證明文件、身份證明文件。權籍調查時應收的權屬來源證明文件原則上比照該類不動產申請登記時所列要求提交。

　　（二）收件和受理。縣不動產登記中心在縣政務中心設立服務窗口接收當事人提出的權籍調查申請。受理人員應當對照申請書中載明的不動產類型、范圍、對象、種類、數量等，認真審核申請人提交的房屋、土地、林木等不動產權屬來源證明文件，保證提交的不動產權屬來源證明文件齊全且與申請調查內容一致，并按照以下情況分別處理：

　　1.申請材料齊全，符合法定形式的，應當予以收件并向申請人出具《不動產權籍調查收件單》（附件2）。

　　2.申請材料存在可以當場更正的錯誤的，應當告知申請人當場更正；申請材料不齊全或者不符合法定形式的，應當當場或者在4個工作日內向申請人出具《不動產權籍調查補正材料告知書》（附件3），一次性告知申請人需要補正的全部內容。逾期不告知的，自收到申請材料之日起即為受理。

　　對屬于縣不動產登記中心職權范圍、申請材料齊全、符合法定形式，或者申請人按要求提交全部補正材料的，應當予以受理。不予受理的，縣不動產登記中心應當自收件之日起4個工作日內向申請人出具《不動產權籍調查不予受理通知單》（附件4），并說明相應的理由。

　　（三）內業資料收集整理。權籍調查申請受理后，權籍調查人員應當調取已有房屋土地調查、測繪和各類登記資料成果，并收集擬調查不動產是否存在查封、凍結、抵押等限制性信息。

　　相關不動產權屬來源證明資料和數據存于其他不動產行業主管部門或檔案部門，縣不動產登記中心也可以根據情況向縣林業、農業、規劃、檔案等相關部門提出協助請求，從相關部門查詢獲取有關不動產權屬來源證明文件及數據成果。

　　（四）權屬調查。權籍調查人員應當結合不動產權屬來源證明文件，現場勘察核實不動產權屬狀況。

　　對不動產權屬來源資料合法，界址明確，經實地核實界址無變化的宗地，不再重新組織指界，可直接利用已有資料成果填寫地籍調查表；土地權屬來源資料中的界址不明確，或界址已經發生變化的，應當組織本宗地和相鄰宗地權利人進行指界；無土地權屬來源資料的，根據法律法規及有關政策規定，經核實為合法擁有或使用的土地，可根據雙方協商、實際利用狀況及地方習慣指界。

　　指界過程中涉及違約缺席指界的，按照《地籍調查規程》（TD/T 1001-20xx）中關于違約缺席指界的有關規定辦理，其工作時間不計入權屬調查工作期限。指界過程中發現存在土地權屬爭議問題的，權籍調查工作終止，縣不動產登記中心應當及時將有關權屬爭議情況及爭議處理的法定程序書面告知申請人。

　　權籍調查人員應當根據現場勘察情況和指界情況，結合不動產權屬來源證明資料，繪制宗地草圖，編制宗地代碼及不動產單元代碼，填寫《地籍調查表》以及該類不動產權利所對應的相關調查表。

　　權屬調查工作應當自受理之日起20個工作日內完成，但利用已有資料成果不再重新指界的，權屬調查工作應當自受理之日起10個工作日內完成。

　　（五）不動產測量。權屬調查完成后，未涉及原有不動產測量成果變化且符合測量技術標準的，直接引用已有不動產測量成果形成宗地圖、房產分戶圖，不再重新進行測量。權籍調查人員應當利用已有不動產測量成果填寫不動產權籍調查有關表格。

　　不動產未開展過測量，或不動產發生變化需要進行重新測量的，申請人應當委托有資質的'測繪單位開展相關不動產測量。從事不動產測量的測繪單位，應當符合測繪的有關要求，取得相應等級的測繪資質證書。

　　不動產測量工作原則上應當由1家測繪單位承擔完成。測繪單位接受申請人委托開展不動產測量工作，應當按照有關規定與委托人簽訂不動產測繪合同或協議。

　　測繪單位應當依據國土資源部《不動產權籍調查技術方案（試行）》（國土資發〔20xx〕41號）有關規定，按照測繪合同的約定開展不動產測量工作，形成不動產測量報告、界址點成果表、宗地圖、房產分戶圖及相應的矢量數據成果。相關報告成果的內容及要素應當齊全完整，符合有關行業測量技術標準的要求，滿足直接導入不動產權籍空間數據庫的入庫標準。不動產數據成果應當提交1980年國家大地坐標系格式。測繪工作完成后，測繪單位應當將有關測繪成果提交給委托人。

　　（六）成果審查及入庫。權屬調查和不動產測量完成后，辦理部門應當按照《不動產權籍調查技術方案（試行）》的有關要求，在5個工作日內對形成的權籍調查成果資料及測量成果數據進行審查，填寫《不動產權籍調查成果審查表》（附件5）。審查合格的，應當向申請人出具《不動產權籍調查成果確認單》（附件6）。

　　引用已有調查成果不再對不動產重新測量的，權屬調查完成后，直接進行成果審查。

　　審查合格的權籍調查數據成果，方可導入不動產權籍調查數據庫形成臨時數據圖層。不動產登記完成后，正式更新權籍調查數據庫中的相關信息。

　　縣不動產登記中心在成果審查過程中需要進一步核實了解測繪情況的，測繪單位應當予以配合，并協助做好權籍調查成果審查入庫工作。

　　（七）成果歸檔。不動產權籍調查工作結束后，縣不動產登記中心應當對權籍調查成果進行整理、立卷、組卷、編目和歸檔。

　　四、相關要求

　　（一）《不動產權籍調查收件單》《不動產權籍調查補正材料告知書》《不動產權籍調查不予受理通知單》和《不動產權籍調查成果確認單》按一式兩份出具，一份送達當事人，一份留檔備查。

　　上述文件原則上應告知當事人領取，當事人到場領取的，應在《送達證明》（附件7）上簽收；當事人不到場領取的，可通過郵寄、留置、公告等方式送達，辦理人員應當在《送達證明》上記載送達的有關情況。

　　（二）不動產測量成果中涉及房產測繪的，原則上在提交審查前還應當先經過房產實測成果審核。具體要求按照縣住建局相關規定執行。

　　（三）權籍調查工作中發現原有宗地測繪、房產測量等成果不準確或確有錯誤的，應當在權籍調查相關表格調查記事欄中如實記載，并將有關情況及時告知申請人。

　　（四）權籍調查時涉及2個以上權利人共有共用宗地，需要計算各自土地面積時，除各自獨有（獨用）面積按照有關要求測量計算外，共用部分可采取共同共有或按份共有，由共有土地權利人協商確定共有方式。共同共有土地的，不單獨顯示分攤土地面積，僅顯示共同共有土地的總面積并標明為共同共有；按份共有土地的，分攤土地面積按照各自約定的份額分攤計算。

　　（五）建筑物區分所有權業主共有部分調查表的有關內容，應當結合通過房產實測成果審核的有關房產數據填寫。

　　（六）自本方案印發之日起，全縣統一啟用不動產權籍調查有關表格圖例樣式，縣不動產登記中心按照不動產權籍調查有關工作程序及要求開展權籍調查工作，形成相應的調查成果資料。本方案印發前，已按原有地籍調查、房產測量等程序進行的有關調查、測繪工作，仍按原有工作程序及要求形成調查、測繪成果，縣不動產登記中心按照不動產單元設定與代碼編制規則的要求補充完善相應的不動產單元代碼。

　　調查方案 篇8

　　【調查目的】

　　了解我校內鳥類的種類和大概數量及分布狀況

　　【調查地點】

　　青海大學（醫學院、財經學院、、化工學院、農科院等周邊地區樹林）

　　【調查路線】

　　xx

　　【調查器材】

　　望遠鏡、 GPS衛星定位儀、照相機（手機）、記錄用紙和筆

　　【調查內容】

　　學生沿著途中路線，在路線周圍利用望遠鏡觀察周邊鳥類，再利用GPS衛星定位儀記錄觀察到鳥類的實時位置信息。

　　【調查方法】

　　采用目數法和目估法，定向路線走訪調查，隨機性記錄所見到的鳥類并記錄數據，估算校園內其種類數量。

　　【鳥綱介紹】

　　是體表被覆羽毛、有翼、恒溫、卵生的高等脊椎動物。是由爬行動物分化出來的，適應空中飛翔生活的一支特化的`高等脊椎動物。

　　與爬行類比較進步特征：

　　1、具有高而恒定的體溫，減少了對環境的依賴性；

　　2、具有迅速飛翔的能力；

　　3、有發達的神經系統和感官，適應復雜的空中活動；

　　4、具有較完善的繁殖方式（造巢、孵卵、育雛），保證后代有較高的

　　成活率；

　　5、循環系統更加完善，心室已完全分隔，2心室、2心房，完全雙循環；

　　6、發展了適于飛翔的身體結構和翅羽系統。

　　這些保證了它們在進化上的成功。

　　【調查數據】

　　1、兩只烏鴉，位于農牧學院教學樓前草坪

　　2、三只樹雀，位于醫學院教學樓后方樹林

　　3、一只家鴿和一只烏鴉財經學院

　　4、兩只麻雀教工家屬樓

　　5、若干只灰喜鵲化工學院、校東門

　　【調查結果】

　　根據所記錄的調查數據，中等型樹棲鳥類，如灰喜鵲、喜鵲、烏鴉、啄木鳥和家鴿等多棲息于高大樹木上，分布于化工學院、東門芙蓉園等地。小型鳥類，如麻雀、金翅雀、樹雀等在灌木叢和開闊地分布。

　　調查方案 篇9

　　一、背景分析

　　郵政賀卡是宣傳和服務的巧妙組合，是一項能夠發揮郵政企業綜合優勢的高效業務，有著巨大的市場空間和利潤空間，它作為一項長效、高效和具有很好品牌形象的郵政精品業務，只有注重不斷拓展新的營銷模式、不斷構思學習新的設計理念、提高設計水平，并賦予郵政賀卡新的內涵，才能更好地吸引新老客戶，擴大市場空間。

　　目前郵政賀卡已成為函件的支柱業務，對保持函件業務又好又快的發展具有深遠的戰略意義。在集團公司開局之年，傾力抓好xxxx賀卡的發行、銷售工作對今明兩年函件業務的發展，對于調整業務結構，拓展函件市場，提高企業效益將起到至關重要的作用。

　　二、業務特點

　　郵政賀卡除了在圣誕、元旦、春節期間相互祝福外，同時還是一種新興的廣告媒體，對企事業單位具有良好的宣傳作用，能突出企事業單位的品牌形象，突顯企業理念，增強客戶對企業品牌的認知度和忠誠度，是企業擴大知名度、樹立良好形象、密切員工和用戶關系的.得力助手。郵政賀卡具有廣告成本低、目標性強、收益大，實現最優性價比等特點。

　　三、業務發展目標

　　xxxx年郵政賀卡的基本思路是：主攻定制，調整結構，做大銷售;創新產品，注重功能，提升服務;做強城區，力拓縣域，強勢推進，整合傳播。采用創新式的營銷管理體系，整合團隊的智慧和力量，實現集成式客戶營銷，整合全局營銷資源，重點加強對政府、中小企業的開發;調整結構，擴大規模，力爭xxxx賀卡單價較上年提高0.3元。

　　四、目標客戶分析

　　將郵政賀卡目標市場劃分為十大行業，針對不同的客戶群體采用不同的營銷方案。

　　1、大客戶：穩定開發大客戶群體，要加強與客戶的溝通，了解雙方業務的結合點或問題點，想客戶之所想，根據客戶所處行業市場特征，制定詳細可行的推薦方案，以方案營銷為主，同時提供數據庫商函的增值服務。

　　2、中小企業客戶：xxxx年應重點加強小中小企業客戶的開發，這類目標客戶主要分布在各中小企業、農村市場等。對于中小客戶市場應采取定制和銷售相結合的方式，引導客戶利用企業拜年卡進行促銷，突出郵政賀卡在傳遞祝福和維護客戶關系方面的作用，展示郵政數據庫營銷。

　　調查方案 篇10

　　一、主題：

　　調查研究校園內水環境對鳥類棲息的影響

　　二、整體思路

　　本次調查活動主要通過對北京航空航天大學綠園荷花池注水前后附近區域棲息鳥類的數量和種類的調查、記錄，經過數據整理和比較，分析研究校園水環境對鳥類棲息的影響，確定水環境是否與鳥類的棲息數量種類有一定關系，從而建議高校綠化建設注重對湖泊、池塘的規劃。調查之初，首先進行資料收集和查詢，對北航荷花池附近經常出現的鳥類進行大致了解，方便日后觀察確認和比較。然后確定所需調查的各項數據，并且合理安排觀察時間與具體地點。在準備工作結束后，開始進行調查，并做好數據的記錄、處理工作，最后分析結果與建議，撰寫調查報告。

　　三、前期準備

　　1、鳥類資料收集

　　方法一：依照鳥類圖鑒，就該區域鳥類種類作大致觀察和記載。

　　方法二：詢問園林管理人員，對該區域鳥類的出沒情況和棲息規律進行初步了解，便于細化和修改調查方案。

　　2、確定所需觀測數據：

　　為了確定水環境對鳥類棲息的影響，特別選取不同的時間段觀察記錄數據進行比較分析。由于在同一地點建立參照組觀察，該區域注水前后周邊環境不會發生很大變化，故記錄數據較為簡單并區分主次，具體如下：

　　注：

　　（1）對某一區域的鳥類數量進行統計，該方法的科學性有待論證。鳥類來回活動給準確統計造成難度，但若只記錄一棵樹的鳥類數量種類恐怕樣本過小，差別不明顯。

　　（2）周圍環境：變化不大，次要考慮因素。

　　（3）4月中旬至五月上旬的氣候變化是否會對鳥類棲息造成很大影響尚待考證。

　　3、工具準備

　　望遠鏡、筆、記錄紙、鳥類圖鑒等。

　　4、時間安排及觀測區域

　　觀測時間依是否注水分為兩部分：第一部分（未注水）：

　　4月16日至4月底。每四天完成一次記錄，具體時間為早晨八點左右。

　　第二部分（注水）：4月底至5月6日。安排同上，完成記錄并撰寫調查報告。荷花池草圖如下：

　　四、調查過程、記錄、數據統計與處理、

　　（一）調查過程

　　按照方案規定的時間從4月16日開始觀鳥。從綠化和環衛工人處了解到觀測區域內喜鵲、灰喜鵲、麻雀等三種鳥類活動頻繁，大斑啄木鳥偶爾棲息。根據荷花池三面環樹的布局將觀察區域劃分為5個樹區分別調查、記錄與統計，每次將采集的各樹區數據加權求出該次觀測到的鳥類的總種類與總數量。荷花池注水前后分別記錄四次，

　　將所得數據進行比較，尋找規律，得出結論。

　　（二）調查記錄

　　詳見附錄。

　　（三）數據統計

　　（四）數據處理

　　表一荷花池注水前后鳥類種類比較5

　　種類(只)：43210

　　次數表二荷花池注水前后鳥類數量比較

　　數量(只)：40

　　次數：3020100

　　五、結論、分析和匯報

　　（一）結論

　　1、由表一可知，觀察區域的鳥類種類固定在2-4種，并沒有因荷花池注水發生明顯變化。

　　2、由表二不難發現，注水后的'鳥類數量普遍低于注水前。

　　3、盡管調查樣本過小，時間較短，數據說服力一般，但通過半個多月的觀察以及結合其它區域鳥類活動的情況來看，校園內水環境對于鳥類的棲息沒有過大的影響。但仍建議高校在校園綠化過程中對水環境進行規劃設計，此舉將有助于豐富校園生態環境，從而促進生物多樣發展，對于鳥類棲息、捕食等大有裨益，為鳥類提供了適宜、自由的生存空間。

　　（二）結論分析及匯報

　　1、針對結論一，個人分析如下：

　　首先，麻雀、喜鵲、灰喜鵲為常見校園鳥類，其分布廣泛，活動頻繁，為校園里最易觀測到的鳥。

　　其次，根據園林管理工人的介紹，觀測區域內較適合上述三種鳥棲息，其他鳥種較少，反映在調查結果上即表現為鳥類種類基本固定，除去大斑啄木鳥、烏鴉等鳥類偶爾棲息，此區域內注水后鳥類種類并未增加。此外，上述三種鳥均為留鳥，長期活動于此，因此排除遷徙導致鳥種大量減少的可能。從數據反映情況判斷，荷花池注水與否并不直接影響鳥類種類的增減。個人認為是由于校園內水環境面積較小，且與周邊的綠化帶并不能有機結合為鳥類營造一個像濕地一樣、富有吸引力和優越生存條件的環境。雖然觀測區域能滿足鳥類飲水的需求，但鳥類飲水量較少在任何有水的地方都可解決該問題。所以觀測區域盡管有水可并不具有足夠的吸引力，招引鳥類“慕名而來”。

　　2、針對結論二，個人分析如下：

　　首先，麻雀等的繁殖期集中在3-4月，觀測期間為4月中旬至5月初，并非其繁殖高峰，因而調查分析對鳥類繁殖導致的數量增加作忽略處理，故排除繁殖對統計結果的影響。

　　其次，同1中的第二項分析，由于其為留鳥，因而數量變化不大，所記錄統計的基本為觀測區域內長期活動的鳥。同時因為校內水環境面積有限，又為死水，因而對鳥類的吸引力一般，導致鳥類數量并沒有因注水而增加。

　　再次，從若干天的觀察來看，所觀察的鳥類選擇棲息地并不以有無水環境為主，而更多傾向于其各自習性，譬如選擇樹種分布。像喜鵲多分布于2、3號區，因為此處楊樹、柏樹等喜鵲喜歡棲息的樹種相對集中。

　　再次，從表二中可以發現，注水后的鳥類數量普遍低于注水前。注水與否對鳥類棲息并無顯著影響，但注水后卻吸引了很多人來散步、晨練。四月底注水時臨近五一，因此五一假期中，此處人聲嘈雜。加之荷花池注水后噴泉開始噴水，噴水的聲音也相當大，導致鳥類在荷花池棲息的數量減少，且樹木的向水一面基本沒有鳥類棲息，背水一面則聚集了不少鳥。由此看來，環境嘈雜成為注水后鳥類減少的重要原因。

　　3、針對結論三，解釋如下：

　　首先，水對整個生物圈的循環發展具有重要意義。校園內建立水環境有助于豐富校園內生態環境，為生物的多樣性發展提供環境。

　　其次，僅憑該調查如此有限的記錄與統計，不能武斷推翻校園水環境對鳥類棲息有直接影響的命題。雖然校園內水環境無法為鳥類提供濕地一樣完整的生態空間，但起碼可以滿足鳥類對飲水的需要，可以幫助穩定校園內鳥類棲息的數量與種類。校園內水環境的建立不僅能美化校園環境、增添情趣，而且對植物、動物等的生長生存非常有利。如果校園面積足夠大可規劃大面積湖泊，如北京大學的未名湖，武漢大學的東海。如果水環境面積大，空氣濕潤清新，則有可能吸引更多的鳥類前來筑巢或逗留。

　　六、 心得體會

　　該鳥類調查雖然簡單，操作起來卻也復雜，并且常常因為一些突發事件以及始料未及的情況而一度險些中斷。譬如繁重的課業常打亂觀察計劃，經驗不足導致事倍功半等

　　等。而我也在調查過程中不斷調整分析方向，力求從龐雜的數據中理出些頭緒。調查當中自然困難重重。原本對調查的預期為校園內水環境對鳥類的棲息情況具有積極作用，豈料注水后的調查數據顯示鳥類數量不升反降，而且連續數天觀測均不見起色，最終不得不重新考慮預期的合理性和方案的可行性。

　　盡管辛苦，最后還是艱難完成了該報告。經過對最初觀點的重新調整與定位，我盡可能地清晰闡述個人觀點，對結果與預期的差別作出科學的思考和合理的解釋與分析，使得整篇調查報告更為完整，并具有一定的現實意義。從構思方案到得出結論，回顧此次調查歷程，總結三點心得以饗大家。

　　第一、多觀察，用‘心’發現生活，親近自然。

　　麻雀、喜鵲這些在百姓眼里再平常不過的鳥因為數量多、分布廣，人們習以為常后很少留意。我著手搜集資料，開始觀察后才發現其中的奧妙。生活的美好往往需要主動觀察與捕捉。靜靜地看鳥，聽鳥，發現世界豁然開朗，走進的是神奇、靈動的大自然。

　　第二、多實踐，在親歷親為中積累經驗，學習知識，開闊眼界。

　　調查險些胎死腹中的重要原因之一在于缺乏經驗、設計的方案過于理想化。實際操作中，各種問題層出不窮。從看不到鳥到從鳥鳴辨別鳥的種類，實踐的過程雖然艱苦，但親歷親為后獲得的經驗和學習的知識是紙上談兵無從企及的。

　　第三、多思考，在置疑和反思中尋找前進的方向。

　　實際和預期的差別對信心滿滿的理想主義者是個不小的打擊。但不固步自封，思想僵化，而懂得對問題進行多方面，多角度的思考是我在此次調查中感觸良深的地方。

　　通過這次調查，了解到綠化對生物生存的重要性。希望身邊能見到更多的綠色和清澄的水，而不再聽到有關生物絕跡的新聞。

　　調查方案 篇11

　　一、背景

　　第一，學生人數多，用餐時間比較一致，學校食堂同時容納就餐人數有限，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題。

　　第二，食堂開放時間有限，不能滿足廣大學生由于特殊原因造成的推遲就餐的要求。

　　第三，校外飯店紛紛推出外賣服務，越來越受到廣大學生的青睞。

　　二、調查目的

　　通過本次調查，了解以下主要內容，達到以下目的：

　　（一）了解外賣在大學生心中的需求程度，消費觀點及習慣。

　　（二）把握校外飯店外賣服務的常規宣傳方式與促銷方式。

　　（三）分析大學生消費者對外賣的消費行為與消費特點。

　　（四）統計資料，預測外賣市場容量及潛力。

　　三、調查內容

　　（一）外賣市場環境調查。

　　1、外賣市場的容量及發展潛力。

　　2、學院不同年級對外賣的消費狀況。

　　3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響。

　　（二）消費者調查。

　　1、消費者的'消費心理（偏愛、經濟、便利等）。

　　2、對外賣產品的了解程度（品種、口味、價格等）。

　　3、消費者的忠誠度。

　　4、消費者消費能力、消費層次及消費比例的統計。

　　5、消費者理想的外賣服務描述。

　　（三）商家調查。

　　1、主要客戶群。

　　2、廣告策略。

　　3、商家對現有外賣服務的描述。

　　四、調研對象及抽樣方法

　　調研對象：xx學院全體學生，提供外賣服務的校外飯店。

　　抽樣方法：為確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物力及消費者的經濟狀況等因素，調查是采用重點調查以及分層隨機抽樣的方法。

　　五、調查員的要求及組成人員

　　（一）人員要求。

　　1、儀表端正、大方。

　　2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

　　3、具有認真負責、積極的工作精神。

　　4、訪員要把握談話氣氛的能力。

　　（二）人員

　　xx。

　　六、市場調查方法

　　消費者以問卷調查為主，訪談為輔；對商家以訪談為主，具體實施方法如下：

　　完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發到各調查人員手中，選在就餐時間后，學生比較空閑的時候。由于學生在宿舍中時比較集中，節約時間，便于調查，對于要重點調查的對象所在的宿舍進行走訪調查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

　　在完成市場調查訪談提綱以及訪談人員的安排等相關工作后，就可以開展具體的訪談了。在非就餐時間，對飯店管理者及服務人員進行訪談。

　　七、調查規模

　　預計發放200份調查問卷，訪談20個學生、6個商家。

　　八、工作內容、時間及人員安排

　　（一）調查策劃討論及其撰寫：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論，xx負責撰寫。

　　（二）設計問卷及訪談提綱：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，xx負責，其他人員輔助。

　　（三）發放問卷：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。

　　（四）訪談：xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。

　　（五）統計問卷、總結訪談：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，全體參與，xx負責。

　　（六）撰寫調查報告：xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，集體討論，xx負責撰寫。

　　九、經費預算

　　打印費：策劃書xx元。

　　問卷xx元。

　　訪談提綱xx元。

　　調查報告xx元。

　　合計：xx元。

　　調查方案 篇12

　　一、調查方案

　　（一）調查目的：經過了解大學生手機使用情景，為手機銷售商和手機制造商供給參考，同時為大學生對手機消費市場的開發供給必須的參考。

　　（二）調查對象：在校生。

　　（三）調查程序：

　　1、設計調查問卷，明確調查方向和資料；

　　2、進行網絡聊天調查。隨機和各大學的學生相互聊天并讓他們填寫調查表；

　　3、根據回收網絡問卷進行分析，具體資料如下：

　　（1）根據樣本的購買場所、價格及牌子、月消費分布狀況的均值、方差等分布的`數字特征，推斷大學生總體手機月消費分布的相應參數；

　　（2）根據各個同學對手機功能的不一樣要求，對手機市場進行分析；

　　二、問卷設計

　　大學生手機使用情景調查問卷。

　　三、數據分析

　　根據以上整理的數據，我進行數據分析，得出結論：學生手機市場是個很廣闊的具有巨大發展潛力的市場。

　　（一）根據學生手機市場份額分析。

　　（二）學生消費群的普遍特點。

　　作為學生我對這個群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行分析，得出手機市場應當針對不一樣學生群體開發產品或進行針對性的營銷手段，才能夠搶占市場。下頭我們就來對學生群體的特點來進行分析。

　　學生消費群的普遍特點：

　　1）沒有經濟收入；

　　2）追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；

　　4）學生基本以團體生活為主，相互間信息交流很快易受同學、朋友的影響。

　　5）品牌意識強烈，喜愛名牌產品；

　　（三）學生消費者購買手機的準則和特點。

　　經過調查大學生購買手機主要研究因素是時尚個性化款式、功能、價格、品牌等，這也成為學生購買手機的四個基本準則。在調查中證明，大學生選擇手機時最看重的是手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%；但大學生也并非一味追求外表漂亮，“內涵”也很重要，所以手機功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是價格，而較少看重的是品牌，看來此刻的大學生還是比較看重實際的。

　　調查方案 篇13

　　一、調查目的

　　隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展與完善，經濟社會正朝著縱深處發展。而我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們自身的發展產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，成為當前我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養和提高大學生正確的理財觀念。幫助大學生做好理財規劃，有利于大學生的健康成長。

　　二、調查對象

　　蘭州各大高校在校學生，以安寧區的蘭州交通大學、西北師范大學、甘肅政法學院的大一至大三在校學生為樣本。

　　三、調查內容

　　1、大學生消費來源

　　2、影響大學生消費情況的因素

　　3、在校大學生的基本生活費：

　　基本生活費是我們大學生日常生活的基本經濟支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一至大三學生近三年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例，進而了解在校大學生可能存在的生活消費的心理特征以及探討其消費結構是否合理。

　　4、在校大學生的上網、交通等休閑娛樂費

　　休閑娛樂費是指大學生在日常生活中用于休閑、娛樂等方面的費用支出，包括上網、去KTV及其他娛樂場所、旅游等費用的支出。此項費用主要用于在校大學生豐富業余生活，屬于額外支出。了解大一新生及大二學生近兩年的休閑娛樂費在每月總的費用支出中所占的比例，用以了解在校大一至大三學生近三年可能存在的消費行為導向與消費觀念。

　　5、在校大學生的學習費

　　學習費是指大學生在日常生活中用于學習方面的費用支出，比如購買書籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用于在校大學生課余之外知識的補充，同時豐富大學生的精神生活，是大學生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一至大三學生的消費理念，進而反映在校大學生的世界觀的發展狀況。

　　6、在校學生的人情交際費

　　人情交際費意旨在校大學生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費用，大致包括班級聚餐、購買生日禮物、同學聚會等方面的支出。此項費用的支出主要是在校大學生課余生活中的'額外支出，用于大學生活中的人際交往，不可避免，在在校大學生的生活開支中占了一定的比重。了解人情交際費用支出用于了解大一至大三學生近三年用于人情交際方面的費用預算及支出，反映大學生的消費行為以及消費觀念。

　　7、在校大學生的購物費用

　　購物費用是指在校大學生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于大部分在校大學生的生活中，但也屬于額外支出。了解大一至大三學生近三年用于購物方面的費用可以幫助分析在校大學生的消費行為導向更甚是他們的世界觀的構成是否健康合理。

　　8、在校大學生的電子產品費

　　電子產品費是指在校大學生為所購買的電子產品所支出的費用，其中電子產品包括手機、電腦、音樂播放器等。此項費用的支出主要用于在校大學生的業余生活或者用于輔助學習。

　　9、在校大學生的通訊費

　　通訊費是指在校大學生在日常生活期間用于互相交流的費用，主要指手機話費。此項費用的支出是現代大學生必不可少的一項支出，用于同學、家人間的溝通交流，同時方便學習與工作。

　　10、其他方面的費用支出

　　四、調查時間和調查方法

　　(一）調查時間安排

　　具體計劃安排：

　　1、工作籌備階段：設定調查主題，設計問題（20xx年4月22日——5月5日）；

　　2、工作指標設計：問卷發放回收（20xx年5月10日——5月25日）；

　　3、結果處理階段：資料整理，撰寫報告（20xx年6月1日——6月25日）。

　　（二）調查地點：蘭州交通大學、西北師范大學、甘肅政法學院

　　（三）調查方法

　　采取：抽樣調查（分層抽樣）、問卷調查、訪問法。

　　抽樣以在校學生為總體，在一、二、三年級中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調查結果推斷總體。具體抽樣情況見下表：

　　性別、大一、大二、大三

　　男、10、20、30

　　女、10、20、30

　　選取以上調查方式的好處：

　　1、分層抽樣：利于了解不同年級學生的消費情況。

　　2、問卷調查：針對調查內容制成調查問卷，易于數據統計，說明性強。

　　3、訪談法：可以自由的選取樣本，回收率高。

　　(四)調查單位：20xx級廣告班第三調查小組

　　五、調查組織實施計劃

　　（一）調查成員分工：小組6人（專長分工，制定細節安排）

　　組長：鄭浩娟成員：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、王生海

　　（二）具體安排步驟如下：

　　1、制作問卷：崔軍琴、侯雪梅、趙虹、趙鵬惠、鄭浩娟、王生海。

　　2、發放回收問卷，并適時實施訪問法:2人一組，自由組合。

　　3、統計：侯雪梅、趙虹

　　4、總結資料和撰寫調查報告：全體社調成員。

　　備注：

　　（1）調查過程中要保持良好的形象，對人要友善，禮貌；

　　（2）社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務；

　　（3）調查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關人員。

　　（二）調查前準備：

　　1、制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。

　　2、確認訪談時間、發放調查問卷的時間。

　　3、確認回收問卷的時間，并安排負責人認真回收。

　　4、對問卷調查結果進行分析。

　　（三）調查經費預算：

　　1、調查問卷的印制及相關備用物品的費用：70元

　　2、調查期間所需的通訊費用：20元

　　3、調查前期及期間所需的搜集資料費用：10元

　　4、其他的意外備用經費預算：20元

　　備注：總計約150元人民幣

　　（四）實施中的注意事項

　　1、時間安排

　　2、天氣提示

　　3、交通提示

　　4、就餐提示

　　六、數據處理階段

　　由小組成員分類統計，SPSS處理，回歸分析，聚類分析，定量分析，最后統一匯總。

　　調查方案 篇14

　　一、調查目的

　　1.畢業生的質量不僅關系到學院的教育質量、信譽和知名度，更重要的是關系到信息學院的發展與專業調整，是關系到大學生前途與命運的大問題。

　　2.通過用人單位的追蹤調查，了解畢業生在工作崗位上的思想狀況、專業知識、業務能力、工作表現、綜合素質等情況，從而準確把握我院教學質量和水平的基本狀況，并對人才培養目標的實現給出基本判斷，為專業教學課程設置、教學內容改革、學科專業設置，以及專業結構調整提供參考。

　　3.通過對畢業生的追蹤調查，了解畢業生所在單位的性質、規模、行業，畢業生的`工薪待遇、崗位層次、對單位滿意度等情況，準確把握我們畢業生的基本發展狀況，為改進和提高我院畢業生就業工作提供依據和參考。

　　4.通過對用人單位和畢業生的追蹤調查，收集和了解用人單位和畢業生對我院畢業生就業工作的意見和建議，改進和提高就業服務工作的質量和水平，鞏固和樹立學校良好的社會聲譽。

　　5.跟蹤調查信息學院20xx級及以后的畢業生工作情況，在科學分析的基礎上，進一步推進教學、實習及就業指導工作，為建立適應市場需求的實用型人才培養機制提供參考。

　　二、組織領導

　　為加強工作的組織領導，信息學院成立畢業生追蹤調查領導小組，統籌協調相關工作事宜。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、調查對象

　　1.20xx級及以后的畢業生和成功校友的訪談。

　　2.曾經接收過我院畢業生的用人單位。

　　四、調查比例

　　根據實際情況確立調查畢業生（05、06、07屆）的20%，07、屆08屆的40%，09屆、10屆及11屆的80%。

　　五、調查內容

　　1.用人單位對畢業生的思想品德和敬業精神的評價；

　　2.用人單位對畢業生的工作態度、工作能力、應變能力和創新能力的評價；

　　3.畢業生對各專業教學計劃與課程設置適應性的評價；

　　4.畢業生對學校教學與管理工作的意見和建議；

　　5.畢業生個體典型事跡；

　　6.畢業生集體典型事跡；

　　7.收集、拍攝畢業生的音像、文字材料。

　　六、調查方式

　　1.問卷調查。向畢業生發放《畢業生跟蹤調查問卷》，經畢業生本人答填后返回；向用人單位發放《畢業生單位跟蹤調查表》，經畢業生所在用人單位答填后返回。

　　2.走訪、座談（主要在聊城、北京、濟南畢業生較集中的地區），并作好相關記錄，作為撰寫調查報告的原始資料。

　　3.電話訪談和網絡調查。考慮到本次調查涉及的面廣量大，為了有效節省時間，針對部分比較偏遠地區的畢業生，我們會根據其詳細的聯系電話和聯系地址，進行電話訪問或網絡調查。

　　七、評選類別和要求

　　以“感動”為評選標準，被評選人物可以有不同的經歷，不同的背景，只要他推動著學院、就業單位的改革與發展，詮釋著對學校、國家、社會的一份責任，用自己的力量推動就業單位的進步和發展，用自己的事跡鼓勵著在校生的學習與進步。

　　（一）評選類別：

　　1.公德類。主要指個人行為凸現社會道德，代表當代大學生社會價值觀取向，引起周邊同學、社會認同，如熱衷公益、見義勇為、拾金不昧等。

　　2.自強類。主要指個人經歷或行為彰顯大學生時代精神，具有催人奮進的的力量，如克難自立、逆境奮起等。

　　3.情感類。主要指個人在生活、家庭、情感上的表現特別感人，充分體現中國傳統美德和良好社會風尚，如孝敬父母、關愛同學、助人為樂、扶貧濟困等。

　　4.奉獻類。主要指個人為信息學院的發展建言獻策、付諸實踐，在平常的事務中做出不平凡的事跡，如自創大業、回饋學院、回饋學生、幫辦服務、埋頭奉獻等。

　　（二）評選要求

　　1.先進性。候選人要熱愛祖國、熱愛學校，努力踐行社會主義榮辱觀，模范履行公民道德義務。

　　2.時代性。候選人要充分體現當代大學生與時俱進的時代精神，為信息學院或就業單位的發展作出貢獻。

　　3.典型性。候選人在某些類別或某些方面的業績和影響在周邊同學中有一定影響力，在同學中具有表率示范作用。

　　4.感召性。候選候選人事跡詳盡確實，個性鮮明，以小見大，以平凡見精神。通過同學、校友、同事身邊的可信、可學之事，可親、可敬之人，體現中華傳統美德和良好社會風尚。

　　（三）參評方式

　　采取“個人推薦、組織提名”相結合,以“個人推薦”為主的方式，通過“推薦、展示、評選、表彰”等環節產生首屆“感動信息學院十大優秀畢業生”。

　　（四）評選截止時間

　　20xx年3月6日

　　（五）表彰和獎勵

　　1.將獲獎的感動事跡在校內外的相關媒體進行深入、廣泛、持續的宣傳。

　　2.獲獎者將被授予“感動信息學院十大優秀畢業生”稱號，并頒發證書、獎杯及獎勵。

　　3.將獲獎的感動事跡編輯整理，在信息學院宣傳冊中進行人物宣傳，同時上報學院辦公室。

　　八、相關要求

　　1．調查過程中要注重保存第一手資料（電郵、錄音、問卷、照片等）；

　　2．要建立畢業生工作情況跟蹤調查檔案，將此作為一項長期工作堅持下去；

　　3．要嚴把質量關，保證調查數據的真實性和有效性；

　　4．調查過程中出現的問題，請及時與調查小組聯系。

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