副校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告
在日常生活和工作中，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的副校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
副校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告1
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來(lái)，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
高中師德師風(fēng)學(xué)校自查報(bào)告3篇高中師德師風(fēng)學(xué)校自查報(bào)告3篇涌泉中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人。地處依蘭縣東部，位于涌泉村北緣。一直來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)黨委、政府、教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以"創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師"為宗旨，重管理、求效益，重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣;教師愛(ài)崗敬業(yè)，修身尚德;學(xué)生文明勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會(huì)，以""為校風(fēng)的良好教育氛圍已經(jīng)成形，近年來(lái)，學(xué)校連年被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體光榮稱(chēng)號(hào)。
相繼被評(píng)為，哈爾濱市先進(jìn)集體，哈爾濱市師德先進(jìn)集體，哈爾濱市安全和諧校園，依蘭縣德育先進(jìn)集體。邁入20xx來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建"師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校"為契機(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，環(huán)境美，特色明，質(zhì)量高的新型農(nóng)村現(xiàn)代化中學(xué)已經(jīng)形成。現(xiàn)將師德評(píng)估自查報(bào)告如下，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和市教育局《作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求》、《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)選活動(dòng)》文件精神，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，傳達(dá)文件，貫徹精神，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向。
素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。幾個(gè)月來(lái)，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績(jī)，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)，這一切都得益于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，得益于縣教育局師德建設(shè)活動(dòng)要求，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專(zhuān)門(mén)成立了以黨支部書(shū)記周德霞同志為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉景峰為副組長(zhǎng)的"師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組"，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《涌泉中學(xué)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效開(kāi)展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法。20xx年9月起相繼討論并印發(fā)了《涌泉中學(xué)師德考核辦法》、《涌泉中學(xué)考勤制度》、《涌泉中學(xué)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，為保障我校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，都起到積極作用。
我校在建章立制的過(guò)程中，力求既高度重視政府、社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來(lái)，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，扎實(shí)開(kāi)展"工作爭(zhēng)先，服務(wù)爭(zhēng)先，業(yè)績(jī)爭(zhēng)先"活動(dòng)，使的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。
敬業(yè)與愛(ài)生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，我校從20xx年起，每年教師節(jié)前開(kāi)展一屆"師德先進(jìn)個(gè)人"評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人申報(bào)、處室(組)推薦、師生評(píng)議、黨政聯(lián)席會(huì)議研究，確定學(xué)校"師德先進(jìn)個(gè)人"，教師節(jié)期間給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)"師德先進(jìn)個(gè)人"評(píng)選活動(dòng)，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來(lái)，用看得見(jiàn)、摸得著的身邊人、身邊事來(lái)教育和影響全校教職工，確實(shí)起到了典型示范和輻射作用。
三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以愛(ài)崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開(kāi)展"開(kāi)展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型"活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺(jué)加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹(shù)立新觀念，自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的消極影響。同時(shí)牢固樹(shù)立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動(dòng)的觀念，為學(xué)生健康成長(zhǎng)而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹(shù)立良好的教師形象。
我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹(shù)立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，不圖形式，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效。
四、抓好過(guò)程，落實(shí)活動(dòng)。
1、有計(jì)劃地抓好教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)。學(xué)校、教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃中都將師德教育內(nèi)容列入計(jì)劃，每學(xué)期都安排了2-3次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要有:一是教育法規(guī)學(xué)習(xí)。如《教育法》、《教師法》、"三要八不準(zhǔn)"等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學(xué)習(xí)。三是課程改革經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。形式多樣，有專(zhuān)題講座、看電教錄像片、學(xué)習(xí)心得交流等。學(xué)習(xí)有考勤、有筆記，與學(xué)校獎(jiǎng)懲掛鉤，使師德教育活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理是推動(dòng)師德建設(shè)深入開(kāi)展的有效措施。根據(jù)我校實(shí)際，我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，按照教學(xué)"七認(rèn)真"，細(xì)化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是支持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時(shí)作反饋。二是堅(jiān)持集體備課制度，相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、實(shí)現(xiàn)"雙贏"。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改情況進(jìn)行兩次檢查，對(duì)優(yōu)勝教案進(jìn)行表?yè)P(yáng)和推廣。四是堅(jiān)持聽(tīng)課制度，要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，分管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任50節(jié)以上，教研組長(zhǎng)35節(jié)，教師30節(jié)。抓常規(guī)管理，促進(jìn)師德、師能、師風(fēng)的提升。
五、加強(qiáng)師德建設(shè)研討。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程。基本上遇會(huì)必分析研討師德方面的問(wèn)題。一當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)批評(píng)指導(dǎo)。
2、分層次召開(kāi)各方面人員會(huì)議，聽(tīng)取師德建設(shè)的意見(jiàn)建議:每學(xué)期都要召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)有關(guān)人員會(huì)議，征求和聽(tīng)取他們對(duì)我校教師師德方面的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)和建議，有針對(duì)性地強(qiáng)化師德建設(shè)工作。
3、自評(píng)、互評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查。自評(píng)與互評(píng)是師德建設(shè)的有效途徑之一，今年我校開(kāi)展了一次師德建設(shè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)采取自評(píng)、年級(jí)組互評(píng)，從評(píng)價(jià)來(lái)看，自我認(rèn)可度高，達(dá)到98分。互評(píng)認(rèn)可度也達(dá)95分。這樣的評(píng)價(jià)盡管還存在著許多不足，但從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，還是有觸動(dòng)、有一定的促進(jìn)作用。無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查是學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成，我們從"接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習(xí)情況、老師讓你替她(他)辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、您對(duì)老師的教學(xué)效果滿意度"八個(gè)方面作了初步統(tǒng)計(jì)，學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德方面總體評(píng)價(jià)滿意度達(dá)98.5。
六、學(xué)校在師德建設(shè)中的不足及整改措施:
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。
2、業(yè)務(wù)有待提高。
3、工作經(jīng)驗(yàn)不足。
針對(duì)以上缺點(diǎn)，學(xué)校提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
副校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告2
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn), 作為一名教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
一、存在的問(wèn)題
1、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
2、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
3、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
5、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)
生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
6、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
二、整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。
副校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告3
偉大的人民教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，身正為范。”他告訴我們要有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí)，才可以做傳道授業(yè)解惑的教師；孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教師應(yīng)處處作學(xué)生之表率，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生，讓他們?cè)跐撘颇惺艿礁腥荆B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。
在“師德師風(fēng)提升年”工作中，我校緊緊圍繞“學(xué)高為師，身正為范”，要求全體教師努力提高自身素質(zhì)，用淵博的知識(shí)授業(yè)解惑，以高尚的品格率先垂范，努力做一名新時(shí)期的德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>
一、明確責(zé)任，制度先行
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，將“師德師風(fēng)”活動(dòng)列入本校活動(dòng)的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
2.落實(shí)措施。學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，制定，形成特色。根據(jù)各個(gè)階段的要求及時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)措施，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式。
3.強(qiáng)化考核。學(xué)校將“師德師風(fēng)”活動(dòng)的落實(shí)情況，列入績(jī)效考核，并表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的科室和個(gè)人。
二、以活動(dòng)為載體，提升師德師風(fēng)
1.開(kāi)展“校本七訓(xùn)”，深化課堂改革
從20xx年開(kāi)始，我校根據(jù)青年教師多的實(shí)際，堅(jiān)持以培養(yǎng)青年教師為師訓(xùn)重點(diǎn)。認(rèn)真開(kāi)展了：集體備課，“江郎夜話”教師讀書(shū)講壇，教師“基本功PK賽”， 每月撰寫(xiě)教育教學(xué)札記，教師輪流上教研課，師徒結(jié)對(duì)聽(tīng)課、上課活動(dòng)，全校青年教師比武活動(dòng)等“校本七訓(xùn)”各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了良好的成效。
2.深入開(kāi)展“最美江山人---我們的價(jià)值觀”大討論
學(xué)校以“追求核心價(jià)值，追尋教育理想”為主題，開(kāi)展“最美江山教育人——我們的.價(jià)值觀”大討論活動(dòng)。做到人人參與，人人有體會(huì)、有心得，通過(guò)大討論，提煉出本校教師的核心價(jià)值觀。
3.開(kāi)展“健康運(yùn)動(dòng),陽(yáng)光教師”活動(dòng)
學(xué)校大力倡導(dǎo)廣大教職工開(kāi)展健身運(yùn)動(dòng)，讓教師的身心更加健康，讓教師的心態(tài)更加陽(yáng)光。結(jié)合本校實(shí)際情況，因地制宜，確定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如學(xué)校每月一次的教師體育競(jìng)技比賽，如羽毛球，跳繩，拔河，廣播操比賽等。通過(guò)科學(xué)健身，提升了教師的健康指數(shù)和幸福指數(shù)，增強(qiáng)了教師的凝聚力、向心力。
4.開(kāi)展評(píng)“最美”，學(xué)“最美”活動(dòng)
大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。從去年開(kāi)始，學(xué)校認(rèn)真相應(yīng)上級(jí)精神，積極開(kāi)展了“最美教師”、“感動(dòng)校園教師”的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的參與評(píng)選，選出了相關(guān)教師，對(duì)其頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳事跡，開(kāi)展向其學(xué)習(xí)活動(dòng)。
今年清明節(jié)，學(xué)校組織學(xué)校部分教師和優(yōu)秀少先隊(duì)員，前往吳奇龍烈士墓前，敬獻(xiàn)鮮花，寄托哀思。并在全校師生中，開(kāi)展了“繼承烈士精神，爭(zhēng)做最美人”的活動(dòng)。
5.扎實(shí)開(kāi)展暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)
充分發(fā)揮師德楷模的影響力和輻射力，推薦教師參加“師德楷模巡回演講活動(dòng)”，全校教師以“樹(shù)師德形象，作師德楷模”為自己的努力方向，全面提升自身素質(zhì)。圍繞愛(ài)心、上進(jìn)心、事業(yè)心、責(zé)任心的“四心”評(píng)價(jià)主題，開(kāi)展師德師風(fēng)自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)的“三評(píng)”活動(dòng)，全面開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核工作。精心設(shè)計(jì)“三評(píng)”活動(dòng)方案，動(dòng)員全體教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)和相關(guān)人員積極參與。
三、典型案例
1.“校園愛(ài)心幫幫團(tuán)”，用愛(ài)心為困難群體撐起一片藍(lán)天
學(xué)校青年教師周x，參加了“錦繡江山志愿者”義工團(tuán)隊(duì)。她在積極參加義工團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，把這份愛(ài)心帶到x小學(xué)，帶動(dòng)我校師生，在學(xué)校發(fā)起成立了“校園愛(ài)心幫幫團(tuán)”。
“校園愛(ài)心幫幫團(tuán)”，用自己的愛(ài)心，盡力去幫助身邊的困難群體。他們利用暑期休息的時(shí)間，義務(wù)幫助后進(jìn)生為陳x、伍x、王x等后進(jìn)生無(wú)償補(bǔ)課。使他們感受到了愛(ài)的溫暖，提高了他們學(xué)習(xí)積極性。
連續(xù)兩年的重陽(yáng)節(jié)，“校園愛(ài)心幫幫團(tuán)”，都來(lái)到江山市石門(mén)敬老院，看望敬老院的老人，送去了精彩的節(jié)目表演，為老人送去了溫暖。
20xx年9月15日，“校園愛(ài)心幫幫團(tuán)”聯(lián)系了錦繡江山志愿者群友，和志愿者一道來(lái)到石門(mén)小學(xué)六（3）班學(xué)生王x（該生父親因病逝世，姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識(shí)丁的媽媽撫養(yǎng)）的家中。為他們送去了書(shū)籍和學(xué)習(xí)用品，詢(xún)問(wèn)了孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，勉勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，囑咐她照顧好剛剛上一年級(jí)的妹妹。了解情況后，錦繡江山志愿者還當(dāng)場(chǎng)決定資助姐妹倆每年x元，到初中畢業(yè)。
2.“感動(dòng)校園教師”——?jiǎng)
劉老師80年高中畢業(yè)，82年成了一名代課教師，從此就與教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
學(xué)生柴x爸媽離異，把她丟給了已年過(guò)七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵護(hù)，小x性格孤僻，紀(jì)律松懈，經(jīng)常逃學(xué)。劉老師不知多少次到她家中勸其上學(xué)，她竟躲到了床底下。劉老師苦口婆心地向她講道理，并許諾：學(xué)習(xí)有什么困難，及時(shí)給予解決。小x終于含著淚水從床底下爬了出來(lái)。此后，劉老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，都給予了她更多的愛(ài)。小x缺少學(xué)習(xí)用品，劉老師就買(mǎi)來(lái)給她送去；小x落下了許多課，劉老師就利用休息時(shí)間幫她輔導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)她有進(jìn)步了，就抓住時(shí)機(jī)給予表?yè)P(yáng)。在劉老師的愛(ài)心召喚下，小x很快地進(jìn)步了。
類(lèi)似的例子，在劉老師任教的生涯中比比皆是，說(shuō)起劉老師，從學(xué)生到家長(zhǎng)，再到學(xué)校老師，無(wú)不翹起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。
3.以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?zé)任心，為學(xué)生平安保駕護(hù)航
雖然，學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生放學(xué)后要按時(shí)回家，有事一定要及時(shí)告知家長(zhǎng)。但在上學(xué)期，我校一名學(xué)生在周五放學(xué)后，未能按時(shí)回家。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道情況后，及時(shí)坐鎮(zhèn)學(xué)校，通知其班主任從江山返回學(xué)校，并安排學(xué)校附近的多名教師，連夜查詢(xún)、走訪孩子可能去的地方，最后終于在本校另一個(gè)年級(jí)的同學(xué)家中將其找到，當(dāng)時(shí)已是夜里12點(diǎn)多鐘。當(dāng)孩子家長(zhǎng)從老師手中接回自己的孩子，連聲感謝老師。
把學(xué)生當(dāng)成是我們自己的孩子，急家長(zhǎng)之所急，為孩子健康成長(zhǎng)竭盡全力是我們教師應(yīng)盡的職責(zé)，付出再多我們老師也無(wú)怨無(wú)悔。
四、存在問(wèn)題
1.教師對(duì)教育理論的研究仍然不夠深入，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)行深入地研究；
2.教師的育人行為有待進(jìn)一步規(guī)范（教師在教學(xué)中或多或少存在著體罰或變相體罰行為，體罰和懲罰的難以界定）；
3.教師的總體業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提升，特別是中老年教師，比如參加培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)不夠，多媒體的使用等；
4.教師的心理健康需要加強(qiáng)引領(lǐng)、幫助。
五、整改措施
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，提高教師的職業(yè)道德；
2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)水平；
3.完善考核辦法，實(shí)現(xiàn)教師師德一票否決制；
4.通過(guò)多種途徑關(guān)心教師的心理健康。
學(xué)校師德師風(fēng)的提升，不是一早一夕的工作，它需要學(xué)校全體教師用“大愛(ài)之心”武裝自己，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，去踐行愛(ài)的教育，去撐起一片愛(ài)的天地。
【副校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告】相關(guān)文章：
副校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告（精選4篇）04-07
副校長(zhǎng)師德師風(fēng)承諾書(shū)01-12
德育副校長(zhǎng)師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)范文12-25
師德師風(fēng)自查報(bào)告07-08
師德師風(fēng)的自查報(bào)告03-15
師德師風(fēng)自查報(bào)告12-30
師德師風(fēng)自查報(bào)告05-17
師德師風(fēng)的自查報(bào)告06-14